8/18/2019 Análisis de la memoria en referencia al texto La lectura del tiempo pasado: memoria y olvido de Paul Ricoeur
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Fecha: Valdivia, 08 de abril de 2016
En el texto de Paul Ricoeur La Lectura del Tiempo Pasado: Memoria y Olvido ,
el autor describe a la memoria como la narrativa de nuestra existencia,
construida en base a la experiencia vivida, la cual nos vincula al pasado propio
como al de nuestro entorno colectivo, otorgándonos un sentido de continuidad
entre lo vivido y lo ue se está viviendo es decir el presente vivo!
" su ve# el autor $abla de la memoria en dos categor%as, una memoria
individual y otra memoria colectiva, las cuales se complementan de manera
mutua!
&a memoria individual es auella ue le pertenece al su'eto, la cual es
constructora de su identidad como tal, dado ue son las vivencias y
experiencias pasadas recordadas por este! Es por esto ue dic$a memoria
posee un carácter singular e intrans(erible, es decir la memoria individual es
)nica e irrepetible en todos los su'etos, puesto ue no es posible trans(erir
recuerdos ni vivencias! Esta memoria está ligada de manera inevitable al
olvido, es decir cada individuo guarda o elimina recuerdos seg)n u* tan
signi(icativos sean para este, lo cual ayuda a la construcci+n de su identidad,
puede decirse ue la memoria individual posee un carácter selectivo, ue
puede 'usti(icarse debido a la imposibilidad de recordar todo de manera exacta
niversidad "ustral de -$ile
.acultad de .iloso(%a y $umanidadesPedagog%a en /istoria y -iencias ociales
ntroducci+n al Estudio de la /istoria
Pro(! ar%a "ng*lica llanes 3 4aren "l(aro onsalve
Emilio -$iguay 5uan avarrete
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7aunue existen excepciones1! 9tro de los aspectos de esta memoria es la
continua reinterpretaci+n a la ue es expuesta por el propio individuo, (acilitado
en gran parte por la distancia temporal y la ausencia del objeto de recuerdo, el
su'eto modi(ica o reinterpreta sus recuerdos en (unci+n de su presente el cual
puedes estar in(luido por su entorno, experiencias recientes o inclusos su
ideolog%a! :ebido a esto es ue la memoria presenta errores, pero al ser de
carácter sub'etiva no está su'eta a cuestionamientos!
eg)n Ricoeur para recordar se $ace necesario del colectivo, más bien de los
recuerdos de otros para rea(irmar los propios! "demás es bastante com)n
tomar parte de los relatos de los demás y asimilarlos como propios como
medio para reconstruir un evento pasado!
Es decir la memoria colectiva puede de(inirse como la combinaci+n de todas
las memorias de una sociedad para crear un recuerdo social ue tenga relaci+n
con alg)n evento ue $aya de'ado una marca en la $istoria de dic$o grupo!
;Nuestros recuerdos se encuentran en relatos propiamente colectivos, que se
ven respaldados por conmemoraciones y celebraciones.” 2
&a memoria colectiva es el intercambio de memorias ue dan identidad a un
grupo, proceso ue es simultaneo al de la memoria individual!
!sto su"iere, una constituci#n simult$nea, mutua y conver"ente de ambas
memorias” %
Refiérase a la diferencia entre los usos de la memoria y de la historia,
ejemplifique en relación al texto
&a $istoria y la memoria son di(erentes pero aun as% no opuestas, ambas
traba'an con el pasado y la experiencia $umana, mientras ue la $istoria es una
construcci+n arti(icial creada ba'o los parámetros de la ciencia, la memoria es
1 Memoria eidética2 Paul Ricoeur, La lectura del tiempo pasado: memoria y olvido, Ediciones de la Universidad Autónoma
de Madrid, Madrid, 1999, pp 1!"#2! $%&dem p 19
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un pasado ue a)n vive en presente, y ue es mantenido vivo en las
conciencias!
&a $istoria por su lado recurre a la documentaci+n y la interpretaci+n de todotipo de (uentes para llevar a cabo su estudio del pasado del $ombre, mientras
la memoria es trasmitida, legada, o resigni(icada mediante la oralidad!
En el texto el autor nos $abla de la memoria $erida, ue es en si la memoria
misma, nos $abla de la (ragilidad de esta, no solo de la individual sino tambi*n
de la colectiva, de la crisis de identidad ue puede su(rir! iendo esta (ragilidad
la base para ue la memoria pueda contener errores o derec$amente ser
(alseada, es a$% donde la $istoria e'erce una (unci+n cr%tica a la memoria
volvi*ndola su ob'eto de estudio, e insertando a la memoria en un contexto más
amplio para poder reconstruir de manera más (idedigna el pasado! "unue
pese a esto no es ue la $istoria sea contraria a la memoria ambas se nutren
de la otra, mientras ue la $istoria aporta ob'etividad, la memoria posee
caracter%sticas ue la $istoria no podrá tener, por e'emplo la experiencia, la
emoci+n y la intensidad de lo vivido!
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