7/26/2019 Analisis Dos Artiuclos Ana
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Edgar Oswaldo Pineda MartínezPresentado por:
Asignatura: Avances en NeuropsicologíaTrabajo: elaborar un informe de dos artículoscientíficosMáster Universitario en Neuropsicología y Educaci n!acultad de Educaci n
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"N#$%E
&' $ntroducci n(' Análisis)' *ibliografía
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Avances en Neuropsicología Edgar Pineda
1. Introducción
Un artículo científico hace referencia al informe o reporte final de una investigación
originales, una revisión documental !o "i"liogr#fica o a un informe especia$ Por tal
razón, de"e poseer cualidades para ser entendi"le, entre dichas cualidades, de"e estar
presentado en forma suscita, completa la investigación% así como de presentar de forma
coherente los datos so"re muestra, instrumentos, procedimiento, resultados discusión&
permiti'ndose una capacidad de síntesis$
(a me)or forma o por lo menos la m#s coherente, para e)ercitarse en el desarrollo
escritura de artículos científicos, es la lectura an#lisis de estos mismos$ Por tal razón,
este tra"a)o presenta el an#lisis de los elementos constitutivos de metodología
resultados de dos artículos científicos, "uscando de esta manera conocer las
particularidades de la redacción de artículos científicos, la capacidad de síntesis
presentación de resultados, adem#s, de analizar las características metodológicas de
desarrollar investigaciones con grupos e*perimentales$
2. Análisis
An#lisis de las funciones e)ecutivas en ni+os con d'ficit de atención$ -olovieva,
.uintanar /o)as, 0 1onilla -#nchez, 23345
6a"ilidad narrativa de los ni+os con trastorno por d'ficit de atención con hiperactividad7asas, 7astellar, 0 -oriano, 89945
MetodologíaArticulo 8 Articulo 2
7aracterísticas de la muestraUn total de 43 ni+os preescolares
8: ni+os preescolares con diagnóstico de ;<A8= ni+os preescolares sin diagnóstico de ;<A
Am"os con características sociales,económicas culturales similares
Un total de =3 ni+os
43 ni+os con diagnóstico de ;<A643 ni+os sin diagnóstico de ;<A6
7lase social media "a)a, edades entre los > 82 a+os, escolarizados
7onfiguración de los grupos e*perimentalesEl grupo e*perimental lo constitu e los 8:ni+os con diagnóstico de ;<A& los cuales tiene
las siguientes características• ;ener diagnostico por neuropediatra
El grupo e*perimental lo constitu e los 43ni+os con diagnóstico de ;<A6& los cuales
tienen las siguientes características• 6a"er sido diagnosticados por
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psicólogo so"re ;<A$• Presentado síntomas en un periodo de
seis meses de antelación a laevaluación$
• 6a"er presentado lo síntomas en dos
conte*tos diferentes$• No presentar otra patología o síntomaneurológico$
neuropediatria so"re ;<A6• Puntuación total de 82 o m#s seg?n
cuestionario <-M@ B en los ítems deinatención e 6iperactividad@
mpulsividad•
-íntomas presentados con antelación aun a+o o mas• .ue el pro"lema ha a aparecido antes
de los > a+os$• 7 con puntuación igual o superior a
C3 seg?n D -7@/ • No presentar psicosis, da+o
neurológico o d'ficit sensoriales omotores
• No tener tratamiento farmacológico$Prue"as Usadas
Evaluación neuropsicológica infantil breve(Quintanar y Solovieva, 2 !"
-e analizan las tareas referidas a las funcionesdel tercer "lo ue funcional (uria, 89>>,89>45, ue inclu e factores neuropsicológicosde programación control de procesosvoluntarios organización cin'tica de losmovimientos acciones$
Esta evaluación se llevó a ca"o a trav's detareas, como
• 7oordinación reciproca de manos• 7oordinación reciproca de dedos• 7opia continuación de una
secuencia• prue"a de asociación ver"al en forma
de )uego dirigido
#area de recuerdo de cuentos, a trav$s deutili%ados por &arate (1'' " )ue se orientapor las categor*as gra+aticales de la
istoria de Stein y &lenn (1'-'"
uento 1 / 0ar*a y su patouento 2/ El c ico y el genio
0odelo de redes (#rabasso, van der roe ySu , 1'3'4 #rabasso y Sperry, 1'35" )ueeval6an las preposiciones de recuerdo seg6nsu pertenencia o no a la secuencia.
ategori%ación del procesa+iento e7ecutivode 8rancis, 8ine y #anoc (2 1"
9ariables en onsideraciónEsta"lecer relación entre los síntomas del ;<A
una de"ilidad en el tercer "lo ue funcional$
Afectación de las funciones e)ecutivas en
ni+os diagnosticados con ;<A por retardo enel desarrollo funcional de los mecanismos deregulación control de la organizacióncin'tica
mplicación de ha"ilidades de procesamientocognitivo ue est#n presentes en la narraciónde historias en ni+os con ;<A6
Evidenciar deficiencias en procesos e)ecutivos,en cuanto organización de la información, enni+os con ;<A6
/esultadosArticulo 8 Articulo 2
Presentación de las varia"les(os resultados se presentan en an#lisiscualitativo, presentado e)emplos de lase)ecuciones en los su)etos evaluados del grupoe*perimental$
-e presenta correlación de resultado entre el
(os resultados se presentan en un an#lisiscuantitativo, donde previamente se aplicaronan#lisis de varianza a los datos o"tenidos$
-e presenta correlaciones comparaciones deresultados o"tenidos entre el grupo
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grupo e*perimental Bs el grupo control e*perimental el grupo control;ipo de an#lisis estadístico
-e realiza un an#lisis estadístico descriptivo "asado en Mann@Ditne , prue"a no param'trica ue se aplica a cada uno de losgrupos "usca esta"lecer par#metros deheterogeneidad entre los dos grupos
7umplimiento de criterio de constatación denormalidad a trav's de la prue"a -hapiro@DilFs, con el fin de confirmar !o rechazar lahipótesis nula$
An#lisis de varianza ANOBA paracomparación entre grupos con el fin deidentificar diferencias significativas entre losgrupos seg?n las categorías de an#lisis
Prue"a Param'trica de Mann@Ditne/epresentación Grafica
A trav's de ta"las de datos gr#ficos de "arrasue presentan los porcenta)es de ni+os
agrupados seg?n calificaciones gr#ficos ue
presentan promedios de punta)e en lae)ecución de tareas
-e presentan ta"las de punta)es porcenta)esglo"ales seg?n las categorías analizadas$
#raba7o con &rupos e:peri+entalesE*isten en am"os estudios una varia"le independiente ue decide el tratamiento a seguir en lao"tención mane)o an#lisis de datos$
(os grupos de investigación delimitaron las varia"les, con el fin de ue efectos correlaciónalesno afectaran el o")eto de an#lisis
-e tuvo una comparación entre el grupo e*perimental grupo control
-e esta"lecen relaciones de causa@efecto entre las varia"les las hipótesis planteadas
!. ibliograf*a
7asas, A$ M$, 7astellar, /$ G$, 0 -oriano, M$ 89945$ 6a"ilidad narrativa de los ni+os con
trastorno por d'ficit de atención con hiperactividad, 17 89945, 22>H242$
-olovieva, I$, .uintanar /o)as, ($, 0 1onilla -#nchez, M$ <$ /$ 23345$ An#lisis de las
funciones e)ecutivas en ni+os con d'ficit de atención$ Revista Española de
Neuropsicología , 5 25, 8=4H8>=$
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