Bienvenidos a la segunda edición del Boletín Estadístico de la Universidad Icesi: un documento con las cifras
representativas de todos los aspectos de la Universidad.
En esta segunda edición, además de las secciones planteadas en la edición anterior, se incluyen dos nuevos capítulos con la información detallada de los centros especializados de la Universidad y su relación con el entorno y la información de nuestras relaciones internacionales.
Una revisión detallada de todos los capítulos, les permitiráconocer el estado actual de la Universidad.
Recuerden enviar sus comentarios o sugerencias a través del correo electrónico: [email protected]
Cordialmente,Francisco PiedrahitaRector
“La Universidad Icesi, en el año 2014, será reconocida por la sociedad colombiana, las organizaciones nacionales y pares académicos de prestigio nacional e internacional, como modelo de excelencia en el aprendizaje, la investigación y la intervención social, en las diversas áreas del conocimiento”.
“Aprendemos a conocer y actuar para construir un mundo mejor”
* Reconocimiento de la dignidad de toda persona. * Pasión por el aprendizaje. * Compromiso con el bienestar de la sociedad.
Visión
Propósito
Valores centrales
Promoción de Programas
Consejo Superior
Junta Directiva
Rectoría
Secretaría General
Revisor Fiscal
Consejo Académico Asesor Académico
Planeación y DesarrolloCentro de Desarrollo del Espíritu Empresarial - CDEE
Dirección Administrativa y Financiera
Oficina de Egresados
Actividades Culturales
Deportes
Promoción y Desarrollo Humano
Servicio Estudiantil
Admisiones y Registro
Centro de Desarrollo Profesional
Servicios y Recursos de información
Investigaciones y Publicaciones
Planeación Académica
Relaciones Internacionales
Biblioteca
Desarrollo de Sistemas
E - Learning
Infraestructura
Investigación y Proyectos especiales
Propyme
Recursos Educativos
Departamento de Espíritu Empresarial
Servicios Generales y Compras
Oficina de Contabilidad
Audiovisuales
Fotocopiado
Jardinería
Programa de Salud Ocupacional
Servicios, Aseo y Consejería
Enfermería
PGIRMantenimiento
Recepción
Vigilancia
Oficina de Personal
Dirección Académica
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Facultad de Derecho y Ciencias SocialesFacultad de Ingeniería
Mercadeo Institucional Bienestar Universitario
Comunicaciones
Facultad de Ingeniería
Consultorio de Comercio Exterior - Icecomex
Centro Icesi de Gobierno Organizacional - CIGO
Centro de Investigaciones en Economía y Finanzas - CIENFI
Centro de Mejoramiento de la Gestión de la Salud - GES
Grupos de Investigación
Administración de Empresas (Diurno y
Nocturno)
Contaduría Pública y Finanzas
Internacionales
Economía y Negocios
Internacionales
Economía con énfasis en Políticas
Públicas
Mercadeo Internacional y
Publicidad
Programas de pregrado
Maestrías en
Administración MBA
Finanzas
Especializaciones en
Administración
Auditoría en Salud
Finanzas
Gerencia de Negocios Internacionales
Gerencia Tributaria
Gestión de la Salud
Gestión Humana en las Organizaciones
Mercadeo
Departamento Contable
y Financiero
Departamento de Economía
Departamento de Gestión
Organizacional
Departamento de Mercadeo y
Negocios Internacionales
Diseño Industrial
Diseño de Medios
Interactivos
Ingeniería Industrial
Ingeniería de Sistemas
Ingeniería Telemática
Especializaciones en
Calidad para la Competitividad
Gerencia de Informática
Organizacional
Gerencia de Logística
Gerencia del Medio Ambiente
Negocios en Internet
Gerencia de Producción
Redes y Comunicaciones
Departamento de Ciencias Físicas
Departamento de Diseño
Departamento de Ingeniería Industrial
Departamento de Matemáticas y
Estadísticas
Departamento de Tecnologías de Información y
Comunicaciones (TIC)
Programas de Educación Continua Centro Interdisciplinario de Estudios Sociales - CIES
Programas de pregrado
Programas de pregrado
Antropología
Ciencia Política con énfasis en
Relaciones Internacionales
Derecho
Psicología
Sociología
Consultorio Jurídico
Departamento de Español
Departamento de Estudios
Jurídicos
Departamento de Humanidades y
Ciencias Sociales
Departamento de Idiomas
Consejo Superior
Junta Directiva
Rectoría
Secretaría General
Revisor Fiscal
Consejo Académico Asesor Académico
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
Centro de Educación Continua y Asesorías
Grupos de investigación
Centro de Educación Continua y Asesorías
Centros Académicos
Especializados
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Grupos de Investigación
Especialización en
Especialización en Derecho Comercial
1. Icesi en cifras
1.1. Datos al año 2006
Cuadro 1. Datos segundo semestre de 2006
455Número de parqueaderos
14.655Área deportiva (Mts²)
19.314Área construida (Mts²)
73.224Área total de terreno (Mts²)
30.283Número de títulos de libros impresos en la biblioteca
20Número promedio de estudiantes por grupo
24Número de estudiantes de pregrado diurno por profesor de planta
33Número de profesores de planta con Maestría
25Número de profesores de planta con Doctorado en curso
14Número de profesores de planta con Doctorado
103Número de profesores de planta
177Número de profesores de Especializaciones
15Número de programas de Especialización
667Número de estudiantes de Especializaciones
33Número de profesores de Maestrías
2Número de programas de Maestría
56Número de estudiantes de Maestrías
3Número de programas acreditados
15Número de programas de pregrado
2.949Número de estudiantes de pregrado
Del 2003 al 2006 la población de pregrado se incrementó en un 35,45%. En el mismo período las poblaciones de Especializaciones y Maestrías presentaron incrementos del 13,55% y 15,79% respectivamente.En los últimos 4 años, la población total de estudiantes de la Universidad ha presentado un incremento del 30.47%.
Población estudiantil por período académico
2.949
1.881
2.4542.462
2.0152.108 2.1272.219
667573557660545605487 601
5652 43 37 42 41 57 540
500
1.000
1.500
2.000
2.500
3.000
3.500
2003 - 1 2003 - 2 2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1 2005 - 2 2006 - 1 2006 - 2
Períodos académicos
Núm
ero
de e
stud
iant
es
Pregrado Especializaciones Maestrías
Gráfico 1. Población estudiantil por período académico
10
Desde su nacimiento, la Universidad Icesi ha concentrado gran parte de sus esfuerzos en la consolidación de un grupo de programas de pregrado que respondan de manera efectiva a las necesidades de la región, de Colombia y del mundo.
Para la consolidación de los programas la Universidad ha estado comprometida con una formación de excelencia para todos sus estudiantes y por ello, desde hace más de diez años, la Universidad tiene un modelo educativo para sus programas de pregrado que se fundamenta en el desarrollo de capacidades profesionales y en laconsolidación de valores; en el planteamiento curricular (se refiere al balance entre el núcleo común que responde a necesidades de formación integral de los estudiantes y el componente profesionalizante propio de cada carrera) y en las estrategias de aprendizaje activo (asociadas a la metodología, los profesores y el tamaño de los grupos de clase).
En este año recomendamos, muy especialmente, la lectura del libro Discernimiento: la evolución del pensamiento crítico en la educación superior, el proyecto de la Universidad Icesi en donde el AsesorAcadémico José Hipólito González Z. Ph.D., presenta cómo la Icesi aborda el desarrollo de esa capacidad y los primeros resultados de la evaluación sobre como han evolucionado los estudiantes en algunas de las disposiciones necesarias para pensar críticamente, componente esencial en el modelo educativo de la Icesi.
2. Formación Universitaria de Pregrado
2.1. Programas
La Ley 30 de 1992 facultó a las Universidades para crear su propios programasLa Ley 749 de 2002 dispone que para abrir nuevos programas se requiere obtener el registro calificado que otorga el MEN
Cuadro 2. Programas según fecha de creación
5205913 de marzo de 2006MENResolución 1054Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales
1828415000076001115006 de diciembre de 2005MENResolución 5721Psicología
18284301000760011150026 de agosto de 2005MENResolución 3597Sociología
18284301010760011150026 de agosto de 2005MENResolución 3617Antropología
18284340000760011110028 de mayo de 1999Consejo SuperiorActa No. 9Derecho
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
18284302023760011110020 de abril de 2005MENResolución 1328Diseño de Medios Interactivos
18284004060760011110017 de julio de 1997Consejo Superior Acta No. 6Ingeniería Telemática
18284745020760011110014 de noviembre de 1996Consejo SuperiorActa No. 5Diseño Industrial
18284670042760011110014 de noviembre de 1996Consejo SuperiorActa No. 5Ingeniería Industrial
18284658004760011110014 de diciembre de 1983 30 de diciembre 1998
ICFESAcuerdo No.299 Resolución 3434
Ingeniería de Sistemas
Facultad de Ingeniería
18284330000760011150021 de octubre de 2005MENResolución 4827Economía con énfasis en Políticas Públicas
18284380010760011110016 de marzo de 2005 MENResolución 972Mercadeo Internacional y Publicidad
18284657083760011110017 de julio de 1997Consejo SuperiorActa No. 6Contaduría Pública y Finanzas Internacionales
18284332382760011110017 de julio de 1997Consejo Superior Acta No. 6Economía y Negocios Internacionales
18284658000760011120023 de diciembre de 1992ICFESResolución 3404Administración de Empresas – Jornada nocturna
18284658000760011110015 de diciembre de 1983ICFESResolución 2433 Administración de Empresas – Jornada diurna
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
Registro SNIESFecha del documentoEntidad que lo aprueba
Documento de aprobación
Programa
12
2.1.1. Acreditación de alta calidad
Cuadro 3. Estado de acreditación de alta calidad de los programas a diciembre 31 de 2006.
Economía y Negocios Internacionales
Ingeniería Telemática
Ingeniería Industrial
Programas en proceso de acreditación
4 años810819 de diciembre de 2006Diseño industrial
5 años266026 de noviembre 2002Ingeniería de Sistemas
5 años146126 de junio 2003Administración de Empresas (jornada diurna y jornada nocturna)
DuraciónResoluciónFecha AcreditaciónProgramas
13
Adm R.C Mat Adm R.C Mat Adm R.C Mat Adm R.C Mat Adm R.C Mat Adm R.C Mat
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 166 9 125 419 49 314 165 11 126 557 63 418 223 11 177 608 63 470
Administración de Empresas - Jornada diurna 33 1 23 108 14 74 22 2 15 105 12 73 39 2 29 108 16 72
Administración de Empresas - Jornada nocturna 56 4 42 95 6 77 65 3 52 101 6 84 70 3 55 86 0 75
Economía y Negocios Internacionales 65 3 50 196 29 145 69 5 51 210 30 150 56 3 46 204 24 156
Contaduría y Finanzas Internacionales 12 1 10 20 0 18 9 1 8 29 1 24 5 0 4 50 3 40
Mercadeo Internacional y Publicidad 112 14 87 53 3 43 151 20 119
Economía con énfasis en Políticas Públicas 9 8
Facultad de Ingeniería 73 4 51 245 34 165 74 3 60 298 50 212 106 3 81 322 31 244
Ingeniería de Sistemas 11 1 8 40 4 30 11 0 11 44 2 31 9 0 7 54 2 42
Ingeniería Industrial 25 2 13 108 17 65 28 2 21 128 17 96 33 1 20 141 17 102
Diseño Industrial 21 0 18 56 11 37 24 1 18 57 18 36 21 1 19 53 9 35
Ingeniería Telemática 16 1 12 41 2 33 11 0 10 35 5 28 20 0 18 34 1 30
Diseño de Medios Interactivos 34 8 21 23 1 17 40 2 35
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 11 0 10 42 4 29 10 0 6 39 4 33 20 1 16 117 9 90
Derecho 11 0 10 42 4 29 10 0 6 39 4 33 20 1 16 53 4 41
Antropología 22 2 18
Sociología 6 0 4
Psicología 20 1 16
Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 16 2 11
Total Universidad 250 13 186 706 87 508 249 14 192 894 117 663 349 15 274 1.047 103 804
Programas de pregrado2006-1 2006-22005-1 2005-22004-1 2004-2
2.2. Formación Universitaria de Pregrado
2.2.1. Admitidos y matriculados nuevos
Cuadro 4. Admitidos y matriculados nuevos por facultad y por programa
Nota: Para cada período académico se observan en el cuadro, bajo la columna "Adm.", los aspirantes aceptados por la Universidad en el período académico. El número de admitidos incluye aspirantes que desde períodos anteriores contaban con reserva de cupo y no habían ingresado a la Universidad. La columna identificada como "R.C" contiene el número de aspirantes que solicitaron reserva de cupo para un período futuro, que no se matricularon en la Universidad en el período académico.
14
Gráfico 2A. Estudiantes admitidos y matriculados nuevos, primer semestre de cada año
Gráfico 2B. Estudiantes admitidos y matriculados nuevos, segundo semestre de cada año
250
349
186 192
249
151413
274
0
50
100
150
200
250
300
350
400
2004 - 1 2005 - 1 2006 - 1
Períodos académicos
Núm
ero
de E
stud
iant
es
Admitidos
Reserva de cupo
Matriculados
706
894
1.047
87 117 103
508
663
804
0
200
400
600
800
1000
1200
2004 -2 2005 -2 2006 -2
Períodos académicos
Núm
ero
de E
stud
iant
es
Admitidos
Reserva de cupo
Matriculados
Entre los años 2003 y 2006, el requisito mínimo de inscripción de la Universidad se basó en los resultados obtenidos por el aspirante en la prueba del ICFES. Así, hasta el primer período de 2006, el puntaje mínimo de inscripción fue de 280 para quienes presentaron las pruebas del ICFES hasta el año 1999, y fue de 350 * para quienes lo presentaron a partir del año 2000.
Desde el segundo período de 2006, se decidió adoptar la escala de medición ordinal, proporcionada por el ICFES, en los resultados de las pruebas de estado (medición por puestos), lo que permitió una comparación objetiva entre pruebas presentadas en distintos períodos. Por lo tanto, para las pruebas presentadas a partir de octubre de 2004, se definió como criterio de inscripción haber obtenido un puesto entre 1 y 450; para quienes habían presentado las pruebas del ICFES antes de octubre de 2004, se mantuvieron los criterios de inscripción descritos en el párrafo anterior.
Para la admisión de los aspirantes, se tuvo en cuenta lo siguiente: el puntaje o puesto obtenido en el examen del ICFES, la entrevista individual y la historia académica y personal del estudiante en el colegio.
En el gráfico 2A, al comparar los datos de los períodos Enero-Junio de cada año, se puede observar una tendencia de aumento de los estudiantes admitidos, los matriculados y las reservas de cupo. Adicionalmente se concluye que la tasa de aceptación de cupo ** se incrementó en 3 puntos porcentuales entre el 2004 – 1 y el 2006 - 1, pues pasó del 80% al 83%.
En el gráfico 2B, también se puede observar la tendencia al incremento en los datos de admitidos, matriculados y de reservas de cupo de un año al siguiente, y como ejemplo, se puede notar un incremento del 58,27% en los datos de matriculados del período 2004-2 al período 2006-2, al pasar de 508 a 804 estudiantes. La tasa de aceptación de cupo en el 2004 – 2 fue de 0.84, lo que significa que el 84% de los aspirantes ingresaron o reservaron su cupo en la Universidad, mientras que en el 2006 – 2 fue del 87%, lo que reafirma la tendencia creciente de los matriculados.
* Este puntaje se obtiene sumando el resultado de las áreas del núcleo común, sin tener en cuenta el idioma extranjero ni el área interdisciplinar.** Tasa de aceptación de cupo = (matriculados + reservas de cupo para períodos posteriores) / admitidos.
15
Cuadro 5. Matriculados nuevos por ciudad de procedencia *
100,0%274100,0%192100,0%186Total por período
14,6%4017,7%3418,3%34Otras ciudades de Colombia y el Exterior
85,4%23482,3%15881,7%152Subtotal Valle del Cauca
13,5%3713,5%268,6%16Otras Ciudades del Valle del Cauca
71,9%19768,8%13273,1%136Área metropolitana de Cali **
%2006 - 1%2005 - 1%2004 - 1Ciudad
5.A. Primer período de cada año
100,0%804100,0%663100,0%508Total por período
6,5%527,4%498,9%45Otras ciudades de Colombia y el Exterior
93,5%75292,6%61491,1%463Subtotal Valle del Cauca
11,1%8910,7%7113,0%66Otras Ciudades del Valle del Cauca
82,5%66381,9%54378,1%397Área metropolitana de Cali **
%2006 - 2%2005 - 2%2004 - 2Ciudad
5.B. Segundo período de cada año
* La ciudad de procedencia corresponde a la ciudad donde se encuentra ubicado el colegio del que se graduó el estudiante** Incluye Cali, Yumbo y Jamundí
16
Cuadro 6. Matriculados nuevos según el puesto obtenido en el Icfes de ingreso
100,0%804100,0%274100,0%663Total
N/A81N/A70N/A179Sin puesto
0,4%32,5%54,1%20401 - o más
1,5%113,4%73,7%18351 - 400
3,2%237,4%154,3%21301 - 350
5,9%436,4%136,4%31251 - 300
7,6%5513,7%288,7%42201 - 250
12,9%9316,7%3411,6%56151 - 200
14,5%10514,2%2914,5%70101 - 150
23,1%16718,6%3821,5%10451 - 100
30,8%22317,2%3525,2%1221 - 50
%2006 - 2%2006 - 1%2005 - 2
Períodos académicosRango de puestos
Nota: Para la evaluación de los puestos del Icfes, la Universidad sólo considera válidos los Icfes posteriores a octubre de 2004.No se incluyeron los semestres anteriores porque en esos períodos no existía la estadística de puestosy los resultados de las pruebas por componentes no eran comparables entre períodos.
17
2.2.2. Total de Matriculados
Cuadro 7. Total de matriculados por facultad, programa y período académico
Programas de pregrado 2003-1 2003-2 2004-1 2004-2 2005-1 2005-2 2006 - 1 2006 - 2
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 1.147 1.269 1.205 1.342 1.264 1.496 1.512 1.805
Administración de Empresas - Jornada Diurna 220 240 228 275 251 301 319 358Administración de Empresas - Jornada Nocturna 285 319 308 362 366 410 436 473Economía y Negocios Internacionales 593 647 607 634 580 613 563 641Economía con énfasis en Políticas Públicas 8Contaduría y Finanzas Internacionales 49 63 62 71 67 78 73 102Mercadeo Internacional y Publicidad 94 121 223
Facultad de Ingeniería 667 745 712 750 741 824 805 923
Ingeniería de Sistemas 142 153 140 141 142 150 144 156Ingeniería Telemática 177 195 183 180 171 165 156 156Ingeniería Industrial 178 206 201 236 232 287 276 339Diseño Industrial 170 191 188 193 196 201 196 208Diseño de Medios Interactivos 21 33 64
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 67 94 98 127 122 142 137 221
Derecho 67 94 98 127 122 142 137 167Antropología 18Psicología 18Sociología 5Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 13
Total 1.881 2.108 2.015 2.219 2.127 2.462 2.454 2.949
Nota: Datos generados a la tercera semana de cada período académico.
18
50,6
%
49,0
%
49,2
%
49,7
%
48,8
%
49,0
%
49,4
%
49,0
%
50,3
%
51,0
%
50,6
%
51,0
%
49,4
%
51,0
%
51,2
%
50,8
%
0,0%
20,0%
40,0%
60,0%
80,0%
100,0%
2003 - 1 2003 - 2 2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1 2005 - 2 2006 - 1 2006 - 2
Períodos Académicos
% d
e H
ombr
es y
Muj
eres
Hombres Mujeres
Gráfico 3. Porcentaje de estudiantes matriculados por género y por período
Sobre el total de matriculados de pregrado en los períodos académicos 2003-1 a 2006-2, se observa que la población de estudiantes mujeres ha sido ligeramente superior en número a la de estudiantes hombres, con excepción del período 2004-2.
Durante los 8 períodos que se observan en el gráfico, la diferencia entre las poblaciones ha sido similar. En promedio la población de estudiantes mujeres ha sido mayor que la de estudiantes hombres en un 1.32%.
19
20
Gráfico 4. Porcentaje de la población estudiantil por género y por programa en el segundo período 2006
49,9
%
38,2
%
28,7
%
77,3
%
41,1
%
41,6
%
38,9
%
18,8
%
20,0
%
46,2
%
50,0
% 61,8
%
35,3
% 46,4
%
58,4
%
61,1
%
81,3
%
80,0
%
53,8
%
48,8
%
64,7
%
50,0
%
53,6
%
50,5
%
79,4
%
50,1
%
49,5
%
20,6
%
51,2
%
71,3
%
22,7
%
58,9
%
0,0%
20,0%
40,0%
60,0%
80,0%
100,0%
Adm
ón d
e Em
pres
asJo
rnad
a di
urna
Adm
ón d
e Em
pres
asJo
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Econ
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l
Dis
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Psic
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Soci
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ía
Cie
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Pol
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con
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en R
elac
ione
sIn
tern
acio
nale
s
Programas de Pregrado
% d
e H
ombr
es y
Muj
eres
Hombres Mujeres
En el período académico 2006-2 el número de estudiantes mujeres matriculadas era mayor que el de estudiantes hombres en cuatro de los seis programas de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas. El único programa de esta Facultad con mayoría de estudiantes hombres era el plan de Economía y Negocios Internacionales; el programa de Economía con énfasis en Políticas Públicas inició en el 2006 - 2 con el mismo número de hombres que de mujeres.
En la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, todos los programas presentaron un predominio importante en el número de estudiantes mujeres. En el programa de Derecho, el número de estudiantes mujeres matriculadas superaba al de los hombres en 16.8 puntos porcentuales. En esta Facultad la mayor diferencia se pudo apreciar en los programas de Psicología y Sociología, ya que el porcentaje de estudiantes mujeres de estos programas era mayor que el de estudiantes hombres en 62.5 puntos porcentuales y 60 puntos porcentuales, respectivamente.
Lo contrario ocurría con los programas de la Facultad de Ingeniería, los cuales contaban con mayor cantidad de estudiantes hombres. La excepción en esta Facultad fue el programa de Diseño industrial, cuya población de estudiantes mujeres superaba en cantidad a la de estudiantes hombres en 17.8 puntos porcentuales.
21
2.3. Promedio de calificaciones
Cuadro 8. Promedio de calificaciones, por programa y período
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
Administración de Empresas - Jornada diurna 3,76 3,83 3,75 3,75 3,73 3,76 3,70 3,64Administración de Empresas - Jornada nocturna 3,68 3,66 3,66 3,63 3,64 3,63 3,65 3,65Economía y Negocios Internacionales 3,83 3,86 3,89 3,78 3,77 3,73 3,83 3,77Economía con énfasis en Políticas Públicas 3,39Contaduría y Finanzas Internacionales 3,82 3,82 3,81 3,66 3,75 3,82 3,87 3,78Mercadeo Internacional y Publicidad 3,27 3,49 3,55
Facultad de Ingeniería
Ingeniería de Sistemas 3,66 3,71 3,59 3,77 3,67 3,76 3,66 3,61Ingeniería Telemática 3,70 3,74 3,58 3,68 3,72 3,64 3,60 3,62Ingeniería Industrial 4,00 3,87 3,88 3,87 3,82 3,77 3,75 3,67Diseño Industrial 3,78 3,84 3,85 3,86 3,72 3,80 3,81 3,88Diseño de Medios Interactivos 2,93 3,37 3,56
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Derecho 3,81 3,65 3,88 3,73 3,86 3,61 3,62 3,64Antropología 3,65Psicología 3,43Sociología 3,63Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 3,46
Total Universidad 3,81 3,82 3,80 3,78 3,76 3,73 3,74 3,74
2006 - 1 2006 - 22004 - 2 2005 - 1 2005 - 2Programa 2003 - 22003 - 1 2004 - 1
22
2.4. Deserción estudiantil neta*
Gráfico 5. Deserción de estudiantes por período académico
7,3%
6,6%
4,2%4,6% 4,6%4,3%
4,5% 4,5%
3,5%
2,2%2,1%2,3%2,7%
1,0%
1,3% 1,9%
3,5%
2,4%
6,9%
5,3%
6,6%
5,7%5,4%
5,7%
0,0%
1,0%
2,0%
3,0%
4,0%
5,0%
6,0%
7,0%
8,0%
2003 - 1 2003 - 2 2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1 2005 - 2 2006 - 1 2006 - 2
Período Académico
% d
e es
tudi
ante
s re
tirad
os
Porcentaje dedeserción netapor bajorendimientoacadémico
Porcentaje dedeserción netapor otras causas
Porcentaje dedeserción totalneta
* El cálculo de la deserción neta incluye los estudiantes readmitidos.
23
Cuadro 9. Deserción neta de estudiantes por bajo rendimiento académico, por programa y por período académico
Programas de Pregrado 2003-1 % 2003-2 % 2004-1 % 2004-2 % 2005-1 % 2005-2 % 2006-1 % 2006-2 %
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 47 4,1% 65 5,1% 43 3,6% 86 6,4% 58 4,6% 50 3,3% 22 1,5% 68 3,8%
Administración de Empresas Jornada diurna 13 5,9% 10 4,2% 10 4,4% 15 5,5% 6 2,4% 6 2,0% 5 1,6% 13 3,6%
Administración de Empresas Jornada nocturna 11 3,9% 20 6,3% 12 3,9% 27 7,5% 17 4,6% 12 2,9% 7 1,6% 21 4,4%
Economía y Negocios Internacionales 22 3,7% 31 4,8% 17 2,8% 37 5,8% 33 5,7% 21 3,4% 1 0,2% 28 4,4%
Economía con énfasis en Políticas Públicas 0 0,0%
Contaduría y Finanzas Internacionales 1 2,0% 4 6,3% 4 6,5% 7 9,9% 2 3,0% 3 3,8% 2 2,7% 1 1,0%
Mercadeo Internacional y Publicidad 8 8,5% 7 5,8% 5 2,2%
Facultad de Ingeniería 39 5,8% 28 3,8% 43 6,0% 9 1,2% 36 4,9% 24 2,9% 31 3,9% 44 4,8%
Ingeniería de Sistemas 13 9,2% 7 4,6% 15 10,7% 1 0,7% 8 5,6% 3 2,0% 5 3,5% 12 7,7%
Ingeniería Telemática 15 8,5% 7 3,6% 19 10,4% 4 2,2% 8 4,7% 7 4,2% 9 5,8% 7 4,5%
Ingeniería Industrial 3 1,7% 8 3,9% 6 3,0% 4 1,7% 9 3,9% 6 2,1% 5 1,8% 17 5,0%
Diseño Industrial 8 4,7% 6 3,1% 3 1,6% 0 0,0% 11 5,6% 2 1,0% 8 4,1% 4 1,9%
Diseño de Medios Interactivos 6 28,6% 4 12,1% 4 6,3%
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 1 1,5% 5 5,3% 0 0,0% 5 3,9% 2 1,6% 11 7,7% 1 0,7% 11 5,0%
Derecho 1 1,5% 5 5,3% 0 0,0% 5 3,9% 2 1,6% 11 7,7% 1 0,7% 9 5,4%
Antropología 0 0,0%
Psicología 0 0,0%
Sociología 0 0,0%
Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 2 15,4%
Total 87 4,6% 98 4,6% 86 4,3% 100 4,5% 96 4,5% 85 3,5% 54 2,2% 123 4,2%
24
Cuadro 10. Transferencias según programa destino, por período académico
2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1 2005 - 2 2006 - 1 2006 - 2 2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1 2005 - 2 2006 - 1 2006 - 2
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 30 23 32 47 45 52 23 18 18 25 11 15Administración de Empresas - Jornada diurna 14 12 16 23 25 21 4 2 5 2 3Administración de Empresas - Jornada nocturna 12 10 16 16 17 21 13 14 12 11 7 7Economía y Negocios Internacionales 4 1 1 4 4 3 4 4 1 3Economía con énfasis en Políticas Públicas 1Contaduría y Finanzas Internacionales 2 1 1Mercadeo Internacional y Publicidad 8 2 5 4 1 2Facultad de Ingeniería 9 4 6 13 5 10 5 8 4 6 10 3Ingeniería de Sistemas 2 2 1 1 1 1 2Ingeniería Telemática 1 1 1 2 2 2Ingeniería Industrial 5 1 3 11 1 3 4 3 4 3 3Diseño Industrial 1 1 1 1 2 1 3 1 3Diseño de Medios Interactivos 2 3 2 1 1Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 1 4 2 4 4 6 4 1 2 3Derecho 1 4 2 4 4 4 1 2 3AntropologíaPsicología 2Sociología 2Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 2TOTAL 40 31 40 64 54 68 28 30 22 32 23 21Total Matriculados 2.015 2.219 2.127 2.462 2.454 2.949 2.015 2.219 2.127 2.462 2.454 2.949% de Transferencias 2,0% 1,4% 1,9% 2,6% 2,2% 2,3% 1,4% 1,4% 1,0% 1,3% 0,9% 0,7%
Programas de pregrado (Programas destino)Transferencias internas Transferencias externas
2.5. Transferencias
2.6. Simultaneidad
Cuadro 11. Estudiantes con doble programa académico
5,3%5,1%5,4%5,8%5,1%5,2%% con doble programa
2.9492.4542.4622.1272.2192.015Total matriculados
155124132124114105Número de estudiantes
2006 - 22006 -12005 - 22005 - 12004 - 22004 - 1Periodo
Gráfico 6. Estudiantes con doble programa académico
5,1%
5,8%
5,4%
5,1%5,2%
5,3%
3,0%
3,5%
4,0%
4,5%
5,0%
5,5%
6,0%
2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1 2005 - 2 2006 -1 2006 - 2
Período Académico
% d
e es
tudi
ante
s
% con doble programa El modelo educativo de la Universidad, y en particular la estructura de los planes académicos de los programas, al compartir un grupo de materias de formación liberal, y algunas de formación profesionalizante, permite que los estudiantes con buen desempeño académico cursen dos programas de manera simultánea, tomando sólo las materias del segundo programa que no son comunes con el primero.
La población de estudiantes de pregrado que cursaba dos programas simultaneamente, pasó de 105 estudiantes en el primer semestre de 2004 a 155 en el segundo semestre de 2006 que equivalen al 5.2% y al 5.3% respectivamente del total de matriculados.
25
26
2.7. Duración efectiva de estudio
Cuadro 12 A. Duración efectiva de estudio por programa y período de ingreso
Período de ingreso
Programa
Ingr
esos
No.
de
tran
sfer
enci
as a
ot
ro p
rogr
ama
No.
de
tran
sfer
enci
as d
e ot
ro p
rogr
ama
No.
de
estu
dian
tes
en
sim
ulta
neid
ad
% d
e gr
adua
dos
% d
e gr
adua
dos
sin
sim
ultá
neos
Pro
med
io d
e du
raci
ón
Pro
med
io d
e du
raci
ón
sin
sim
ultá
neos
Estu
dian
tes
acti
vos
Ingr
esos
No.
de
tran
sfer
enci
as a
ot
ro p
rogr
ama
No.
de
tran
sfer
enci
as d
e ot
ro p
rogr
ama
No.
de
estu
dian
tes
en
sim
ulta
neid
ad
% d
e gr
adua
dos
% d
e gr
adua
dos
sin
sim
ultá
neos
Pro
med
io d
e du
raci
ón
Pro
med
io d
e du
raci
ón
sin
sim
ultá
neos
Estu
dian
tes
acti
vos
Faculta de Ciencias Administrativas y Económicas
Administración de Empresas - Jornada diurna 19 1 2 0 55,0% 55,0% 10,5 10,5 0 37 8 4 0 60,6% 60,6% 10,6 10,6 3
Administración de Empresas - Jornada nocturna 14 0 2 0 12,5% 12,5% 14,5 14,5 0 21 0 6 0 22,2% 22,2% 11,3 11,3 9
Economía y Negocios Internacionales 50 2 1 2 55,1% 51,0% 10,7 10,7 3 175 17 4 4 57,4% 55,6% 10,7 10,6 5
Contaduría y Finanzas Internacionales 0 0 0 0 N /A N /A N /A N /A 0 0 0 0 0 N /A N /A N /A N /A 0
Facultad de Ingeniería
Ingeniería de Sistemas 21 3 0 0 38,9% 38,9% 10,7 10,7 0 27 3 2 0 46,2% 46,2% 10,7 10,7 1
Ingeniería Industrial 12 0 0 0 41,7% 41,7% 10,6 10,6 0 32 6 4 1 80,0% 76,7% 10,6 10,4 2
Diseño Industrial 15 1 1 0 46,7% 46,7% 10,9 10,9 0 31 0 7 0 57,9% 57,9% 10,9 10,9 1
Ingeniería Telemática 19 1 1 0 36,8% 36,8% 11,9 11,9 0 52 7 0 2 51,1% 46,7% 11,4 11,3 1
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Derecho 0 0 0 0 N /A N /A N /A N /A 0 0 0 0 0 N /A N /A N /A N /A 0
Total * 136 8 5 2 48,1% 46,6% 10,8 10,8 3 354 41 21 7 58,1% 56,3% 10,8 10,7 13
1999 - 1 1999 - 2
Los estudiantes incluidos en este cuadro son los que están o estuvieron vinculados desde primer semestre a cada uno de los programas. Éste es o fue su programa principal. Para cada período académico y para cada programa se observa lo siguiente:- Ingresos = No. de estudiantes que ingresaron al programa en el período académico que se observa en la primera fila- No. de transferencias a otro programa = No. de estudiantes que hicieron transferencia interna hacia otro programa- No. de transferencias de otro programa = No. de estudiantes que llegaron al programa por transferencia interna desde otro programa- No. de estudiantes en simultaneidad = No. de estudiantes que al graduarse estaban activos en dos o más programas simultáneamente, o que a 2006 seguían activos en la misma condición - % de graduados = Porcentaje de los estudiantes que se ha graduado- % de graduados sin simultáneos = Porcentaje de los estudiantes que se ha graduado (excluidos los estudiantes en simultaneidad)- Promedio de duración = No. promedio de semestres que ha tomado a los estudiantes graduarse - Promedio de duración sin simultáneos = No. promedio de semestres que les ha tomado graduarse a los estudiantes que no tuvieron simultaneidad - Estudiantes activos = No. de estudiantes que continúan activos en el año 2006.
* El total excluye los datos del programa de Administración de empresas - Jornada nocturna, pues éste está diseñado para realizarse en 6 años.
27
Período de ingreso
Programa
Ingr
esos
No.
de
tran
sfer
enci
as a
ot
ro p
rogr
ama
No.
de
tran
sfer
enci
as d
e ot
ro p
rogr
ama
No.
de
estu
dian
tes
en
sim
ulta
neid
ad
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e gr
adua
dos
% d
e gr
adua
dos
sin
sim
ultá
neos
Pro
med
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e du
raci
ón
Pro
med
io d
e du
raci
ón
sin
sim
ultá
neos
Estu
dian
tes
acti
vos
Ingr
esos
No.
de
tran
sfer
enci
as a
ot
ro p
rogr
ama
No.
de
tran
sfer
enci
as d
e ot
ro p
rogr
ama
No.
de
estu
dian
tes
en
sim
ulta
neid
ad
% d
e gr
adua
dos
% d
e gr
adua
dos
sin
sim
ultá
neos
Pro
med
io d
e du
raci
ón
Pro
med
io d
e du
raci
ón
sin
sim
ultá
neos
Estu
dian
tes
acti
vos
Faculta de Ciencias Administrativas y Económicas
Administración de Empresas - Jornada diurna 17 2 0 1 26,7% 20,0% 11,0 10,3 1 42 6 9 1 64,4% 62,2% 10,7 10,6 4
Administración de Empresas - Jornada nocturna 8 0 3 0 9,1% 9,1% 12,0 12,0 1 46 0 12 0 8,6% 8,6% 11,8 11,8 14
Economía y Negocios Internacionales 42 1 1 4 57,1% 47,6% 10,4 10,4 2 176 17 3 11 53,7% 48,1% 10,5 10,5 10
Contaduría y Finanzas Internacionales 1 0 0 0 100,0% 100,0% 10,0 10,0 0 19 0 1 0 50,0% 50,0% 10,6 10,6 2
Facultad de Ingeniería
Ingeniería de Sistemas 21 5 2 0 38,9% 38,9% 11,4 11,4 2 39 5 2 2 52,8% 47,2% 11,0 10,9 1
Ingeniería Industrial 6 2 6 0 80,0% 80,0% 10,8 10,8 0 42 3 6 4 68,9% 60,0% 10,8 10,7 0
Diseño Industrial 16 0 1 0 41,2% 41,2% 11,0 11,0 0 33 2 1 0 53,1% 53,1% 10,6 10,6 1
Ingeniería Telemática 26 3 0 2 60,9% 52,2% 10,6 10,6 1 70 8 1 4 46,0% 41,3% 11,0 10,9 5
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Derecho 0 0 0 0 N /A N /A N /A N /A 0 11 1 7 0 41,2% 41,2% 10,6 10,6 3
Total * 129 13 10 7 51,6% 46,0% 10,7 10,7 6 432 42 30 22 54,5% 50,0% 10,7 10,7 26
2000 - 22000 - 1
Cuadro 12 B. Duración efectiva de estudio por programa y período de ingreso
Como ejemplo se puede observar que de los 17 estudiantes que ingresaron en el primer semestre de 2000 a Administración de Empresas - jornada diurna-, 2 estudiantes solicitaron transferencia a otro programa, ninguno llegó proveniente de otro programa y 1 de los 17 cursaba otro programa en simultaneidad. El 26,7% de los estudiantes que ingresaron se graduaron en 11 semestres aproximadamente.
* El total excluye los datos del programa de Administración de empresas - jornada nocturna, pues éste está diseñado para realizarse en 6 años.
28
2.8. Graduados
Cuadro 13. Graduados por semestre, por facultad y por programa
Programa 2002-1 2002-2 2003-1 2003-2 2004-1 2004-2 2005-1 2005-2 2006-1 2006-2
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 70 51 33 109 70 116 69 102 60 80Administración de Empresas 70 51 33 46 34 39 26 33 20 26Economía y Negocios Internacionales 0 0 0 63 36 74 42 63 35 48Contaduría y Finanzas Internacionels 0 0 0 0 0 3 1 6 5 6Facultad de Ingeniería 12 36 23 45 34 47 42 73 37 57Ingeniería de Sistemas 12 16 9 13 9 10 8 7 7 18Ingeniería Industrial 0 20 14 21 7 14 13 25 10 17Ingeniería Telemática 0 0 0 4 13 9 8 21 10 10Diseño Industrial 0 0 0 7 5 14 13 20 10 12Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 0 0 0 0 0 0 0 12 2 9Derecho 0 0 0 0 0 0 0 12 2 9Total 82 87 56 154 104 163 111 187 99 146
En los períodos académicos referenciados en el cuadro se realiza la ceremonia de grado.Ésta se lleva acabo 2 meses y medio después del fin de la carrera (en febrero o en agosto)
29
Cuadro 14. Histórico de graduados con honores
DerechoDER
Contaduría Pública y Finanzas InternacionalesCOF
Diseño IndustrialDIS
Ingeniería TelemáticaTEL
Economía y Negocios InternacionalesENI
Ingeniería IndustrialIND
Ingeniería de SistemasSIS
Administración de Empresas (Jornadas diurna y nocturna)ADM
TotalAño Honor feb ag feb ag feb ag feb ag feb ag feb ag feb ag feb ag
Summa Cum Laude 0Magna Cum Laude 2 2Cum Laude 3 1 4Summa Cum Laude 0Magna Cum Laude 1 3 2 1 7Cum Laude 1 5 1 3 5 5 1 21Summa Cum Laude 0Magna Cum Laude 1 1 2 4 1 9Cum Laude 1 3 2 1 5 3 9 3 1 28Summa Cum Laude 0Magna Cum Laude 1 1 1 1 1 1 6Cum Laude 1 4 2 6 7 5 9 1 1 1 37Summa Cum Laude 1 1Magna Cum Laude 1 2 2 5Cum Laude 3 1 1 1 2 3 8 2 2 1 1 2 2 3 32
2006
2004
2005
ADM ENI TEL DIS COFIND DERSIS
2002
2003
Un año después de haber iniciado actividades, la Universidad Icesi abrió sus primeros programas de posgrado, al principio en convenio con prestigiosas universidades nacionales.
La Universidad Icesi ofrece programas de posgrado en dos de sus facultades: Ciencias Administrativas y Económicas e Ingeniería. Estos programas brindan la oportunidad de formación, actualización y profundización con conocimientos actualizados en las diversas áreas y usando metodologías en las que se busca una relación interactiva con los profesores. Las clases son dinámicas y en ellas se integran diferentes estrategias: estudios de casos utilizando el modelo de Harvard, uso de plataforma de e-learning, entre otras.
En este año la Icesi ofrece 15 programas de Especialización y dos Maestrías: Maestría en Administración, MBA con doble titulación de Tulane University e Icesi y la Maestría en Finanzas en convenio con Illinois Institute of. Technology de Chicago.
31
3. Formación Universitaria de Posgrado
3.1. Programas
Cuadro 15. Programas según fecha de creación
ProgramaDocumento de
aprobaciónEntidad que lo aprueba Fecha del documento Registro SNIES
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
Maestrías
Maestría en Administración - MBA Acuerdo No.089 ICFES 12 de abril de 1993 182866580017600111200Maestría en Finanzas Resolución 1443 MEN 6 de abril de 2006 Reg Calif 52099 por 7 añosEspecializaciones en:
Administración Acuerdo No.031 ICFES 15 de marzo de 1991 182856580017600111200Finanzas Acuerdo No.039 ICFES 21 de marzo de 1991 182853320007600111200Mercados Acuerdo No.109 ICFES 25 de octubre de 1990 182856580807600111200Gerencia Tributaria Acuerdo No.242 ICFES 11 de diciembre de 1986 182853366587600111200Gerencia de Negocios Internacionales Acuerdo No.222 ICFES 26 de noviembre de 1987 182853826587600111200Gestión Humana en las Organizaciones Acta No.28 Junta Directiva Icesi 5 de marzo de 1998 182850600007600111200Gestión de la Salud Acta No.5 Junta Directiva Icesi 29 de junio de 1995 182853630627600111200Auditoría en Salud Comunicación 37352 ICFES 10 de agosto de 2001 182856106577600111100Facultad de Ingeniería
Especializaciones en:
Gerencia de Informática Organizacional Acuerdo No.114 ICFES 06 de mayo de 1993 182856580047600111200Redes y Comunicaciones Acta No.35 Junta Directiva Icesi 5 de noviembre de 1998 182853840507600111100Negocios en Internet Comunicación 2102 ICFES 8 de febrero de 2000 182853820007600111200Gerencia de Producción Acuerdo No.038 ICFES 08 de abril de 1991 182856580577600111201Gerencia de Logística Comunicación 13843 ICFES 19 de julio de 2000 182856580577600111200Gerencia del Medio Ambiente Acta No.14 Junta Directiva Icesi 7 de noviembre de 1996 182853330707600111200Calidad para la Competitividad Acta No.53 Junta Directiva Icesi 5 de abril de 2001 182856580567600111100
32
3.2. Población estudiantil
Cuadro 16. Matriculados por facultad, programa y género
M H Total M H Total M H Total M H Total M H Total M H Total
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 162 225 387 204 245 449 180 195 375 225 212 437 222 205 427 263 247 510
Maestría en Administración - MBA 8 29 37 11 31 42 12 29 41 19 38 57 15 39 54 13 31 44
Maestría en Finanzas 3 9 12
Especialización en Administración 46 71 117 52 84 136 48 61 109 43 59 102 51 53 104 47 59 106
Especialización en Finanzas 27 48 75 29 33 62 22 37 59 30 33 63 34 42 76 44 42 86
Especialización en Mercados 44 50 94 45 54 99 45 48 93 56 53 109 68 56 124 71 59 130
Especialización en Auditoría en Salud 7 3 10 7 1 8 17 1 18 10 10 14 2 16 9 5 14
Especialización en Gestión de la Salud 10 7 17 20 11 31 16 6 22 27 6 33 16 2 18 25 5 30
Especialización en Gerencia de Negocios Internacionales 8 8 16 18 15 33 9 7 16 21 16 37 12 8 20 17 18 35
Especialización en Gestión Humana en las Organizaciones 12 9 21 22 16 38 11 6 17 19 7 26 12 3 15 24 7 31
Especialización en Gerencia Tributaria 10 12 22
Facultad de Ingeniería 67 122 189 81 166 247 71 152 223 72 149 221 68 132 200 69 144 213
Especialización en Gerencia de Logística 18 24 42 28 38 66 21 38 59 29 45 74 28 43 71 27 39 66
Especialización en Gerencia de Producción 3 21 24 4 27 31 3 21 24 5 22 27 4 21 25 5 24 29
Especialización en Redes y Comunicaciones 12 32 44 10 33 43 10 29 39 5 25 30 0 29 29 0 33 33
Especialización en Gerencia del Medio Ambiente 4 6 10 5 4 9 7 4 11 4 3 7 10 3 13 11 3 14
Especialización en Gerencia de Informática Organizacional 27 36 63 34 56 90 30 53 83 29 47 76 16 31 47 17 39 56
Especialización en Negocios en Internet 3 3 6 0 8 8 0 7 7 0 7 7 2 3 5 1 4 5
Especialización en Calidad para la Competitividad 8 2 10 8 2 10229 347 576 285 411 696 251 347 598 297 361 658 290 337 627 332 391 72340% 60% 100% 41% 59% 100% 42% 58% 100% 45% 55% 100% 46% 54% 100% 46% 54% 100%
2006 - 22006 - 1
Total
2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1Programas de postgrado
2005 - 2
El total de estudiantes matriculados en programas de postgrado ha mostrado una tendencia creciente año tras año. Si se compara la población por género, se puede observar una mayor cantidad de estudiantes hombres en todos los períodos; sin embargo las estudiantes mujeres han aumentado año tras año, pasando de una diferencia de 20 puntos porcentuales entre estudiantes hombres y estudiantes mujeres a comienzos del año 2004, a una diferencia de 8 puntos porcentuales al final del año 2006.
33
3.3. Graduados
Cuadro 17. Graduados por facultad y por semestre
Programa 2002-1 2002-2 2003-1 2003-2 2004-1 2004-2 2005-1 2005-2 2006-1 2006-2
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 90 111 111 121 96 101 170 93 108 91
Maestría en Administración - MBA 5 8 3 16 3 20 7 8 3 19
Especializaciones en:
Administración 18 47 62 28 28 21 50 37 23 28
Finanzas 22 26 6 33 17 25 27 16 13 8
Mercados 29 27 28 27 18 33 33 22 29 25
Gerencia de Negocios Internacionales 7 2 11 0 9 0 16 0 16 0
Gestión Humana en las Organizaciones 9 0 0 2 17 0 20 0 10 2
Gestión de la Salud 0 1 1 0 2 0 14 4 14 1
Auditoría en Salud 0 0 0 15 2 2 3 6 0 8
Facultad de Ingeniería 47 17 78 16 54 19 62 42 95 45
Especializaciones en:
Gerencia de Informática Organizacional 0 0 10 11 2 10 16 9 45 3
Redes y Comunicaciones 11 0 9 0 16 5 11 7 10 3
Negocios en Internet 20 1 22 0 0 3 1 6 6 1
Gerencia de Producción 9 1 24 2 14 0 10 9 9 7
Gerencia de Logística 0 15 11 0 17 1 19 9 25 24
Gerencia del Medio Ambiente 7 0 2 3 5 0 5 2 0 7
Total Universidad 137 128 189 137 150 120 232 135 203 136
En los períodos académicos referenciados en el cuadro se realiza la ceremonia de grado.Ésta se lleva acabo 2 meses y medio después del fin de la carrera (en febrero o en agosto)
Es para la Universidad un orgullo presentar a la comunidad la información relativa a sus profesores de tiempo completo y dedicación exclusiva, así como las de sus profesores de hora cátedra, quienes se caracterizan por su avanzada formación académica, por competencia docente y por su experiencia profesional.
La Universidad tiene uno de los mejores indicadores del país en cuanto a la preparación académica de sus profesores (Ph.D, Magíster y Especialistas) y para ello ha hecho un importante esfuerzo para apoyar su formación, en universidades tanto de Europa como de Estados Unidos.
Los profesores son quienes hacen realidad el proyecto educativo de la Universidad, logrando el compromiso que la institución se fijó formando egresados que sobresalgan por sus competencias, sus capacidades intelectuales y por su formación integral.
4. Profesores
4.1. Profesores de planta
Cuadro 18. Según tiempo de dedicación, nivel de estudios y área académica en el segundo período de 2006
T.C. Profesores de tiempo completo y dedicación exclusivaT.P. Profesores con dedicación de tiempo parcial. No incluye profesores hora cátedra.
Todos los profesores de planta de la Universidad hacen parte de un departamento u otra unidad académica. Por tal motivo, la cantidad de profesores de una facultad corresponde a la suma de los profesores pertenecientes a todos los departamentos adscritos a esa facultad.En el cuadro se puede observar, por ejemplo, que de los 85 profesores de tiempo completo y dedicación exclusiva, el 14.1% tiene doctorado mientras que el 12.9% tiene una especialización como máximo nivel de estudios.
En cuanto a los profesores con dedicación de tiempo parcial, 2 de los 18 profesores tienen doctorado y 11 tienen una especialización como máximo nivel de estudios, lo que representa el 11.1% y el 61.1% respectivamente. En el segundo período académico de 2006, había 2.476 estudiantes diurnos de pregrado en Icesi, por lo tanto, el índice de profesor de planta por estudiante de pregrado diurno fue de 24 estudiantes por profesor.
35
Nivel de estudios
T.C. T.P. Total T.C. T.P. Total T.C. T.P. Total T.C. T.P. Total T.C. T.P. Total T.C. T.P. Total
Rectoría 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 2
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 7 0 7 11 0 11 6 0 6 1 2 3 1 1 2 26 3 29
Facultad de Ingeniería 3 0 3 6 0 6 13 1 14 6 7 13 1 2 3 29 10 39
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 1 1 2 6 0 6 8 1 9 1 2 3 2 0 2 18 4 22
Centro de Desarrollo del Espíritu Empresarial 1 0 1 2 0 2 2 0 2 1 0 1 1 0 1 7 0 7
Centro de Desarrollo Profesional 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 2 0 2
Bienestar universitario 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 2 0 2
Total de Profesores 12 2 14 25 0 25 31 2 33 11 11 22 6 3 9 85 18 103
% 14,1% 11,1% 13,6% 29,4% 0,0% 24,3% 36,5% 11,1% 32,0% 12,9% 61,1% 21,4% 7,1% 16,7% 8,7% 82,5% 17,5% 100%
TotalDoctorado Doctorado en curso Maestría Especialización Profesional
Área académica Tiempo dedicación
36
4.2. Profesores hora cátedra de pregrado
Cuadro 19. Según nivel de estudios y departamento académico en el segundo período de 2006
92700Departamento de Espíritu Empresarial
Centro de Desarrollo de Espíritu Empresarial - CDEE
95040Departamento de Español
1910360Departamento de Idiomas
178450Departamento de Humanidades
2571620Departamento de Estudios Jurídicos
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
2310841Departamento de Ciencias Físicas
198920Departamento de TIC
2417520Departamento de Diseño
133730Departamento de Ingeniería Industrial
38199100Departamento de Matemáticas y Estadística
Facultad de Ingeniería
115150Departamento de Economía
1731040Departamento de Finanzas
145450Departamento de Mercadeo y Neg. Internacionales
156720Departamento de Gestión Organizacional
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
TotalProfesional EspecializaciónMaestríaDoctorado
Nivel de Estudios Departamentos académicos
37
4.3. Profesores de posgrado
Cuadro 20. Según nivel de estudios y programa de posgrado en el año 2006
100,0%5,1%48,0%31,6%7,3%7,9%%
177985561314Especializaciones
100,0%0,0%3,0%27,3%15,2%54,5%%
33019518Maestrías
TotalProfesional EspecializaciónMaestríaDoctorado en curso
Doctorado
Nivel de Estudios
Programas de posgrado
La investigación es uno de los elementos diferenciadores de la calidad de la Universidad Icesi. Se han consolidado grupos de investigación que trabajan en todos los campos del conocimiento de los programas de pregrado y de posgrado de la Universidad. Los grupos han sido reconocidos y categorizados por Colciencias.
39
5. Investigación
Cuadro 21. Grupos de investigación registrados y reconocidos por Colciencias
En el 2006, la Universidad contaba con 14 grupos de investigación registrados en Colciencias. De estos 14 grupos, 12 son reconocidos, y de ellos, 8 se encontraban escalafonados (1 en la categoría A, 6 en la categoría B y 1 en la categoría C).
* Los productos registrados en el sistema de información de Colciencias incluyen artículos de investigación, capítulos de libros, literatura gris y otros productos no certificados, productos de divulgación o popularización de resultados de investigación, tesis o trabajos de grado, entre otros, que cada grupo ha desarrollado desde su creación hasta el año 2006.
Grupo de investigación Director Status / Código
No. Proyectos en
Convocatoria interna
No. de Proyectos en Colciencias a
2.006
No. de productos en Colciencia a
2.006*
Espíritu empresarial y desarrollo de Pyme
Rodrigo Varela V.Reconocido A COL0002027
4 49 346
Competitividad y productividad de las organizaciones
José Roberto Concha Reconocido B COL0001585
9 27 135
Informática y Telecomunicaciones (i2T)Andrés Navarro
CadavidReconocido B COL0007426
7 15 71
Inversión, financiación y control Julián Benavides Reconocido B COL0012168
7 41 326
Teoría Económica, Políticas Públicas y Métodos Cuantitativos
Julio César Alonso Cifuentes
Reconocido B COL0014387
5 45 258
IRTA - Investigación en recursos y Tecnologías para el aprendizaje
Hipólito González Z.Reconocido B COL0012201
3 13 19
Leonardo Juan Manuel Salamanca
García Reconocido B COL0013254
3 7 64
Empresas Familiares Melquicedec Lozano
Posso Reconocido C COL0034069
1 7 93
Estudios de región, política y democracia
Lelio Antonio Fernández Druetta
Reconocido COL0048338
6 16 37
Oganizaciones, conflictos y respondabilidad social
Diana Patricia Quintero
Reconocido COL0050974
8 9 13
Gestión de PyMe Rodrigo Varela Villegas Reconocido
COL00329060 14 33
Economía Laboral Jhon James Mora Reconocido
COL00391992 6 35
iCUBOJosé Arturo González
GómezRegistrado
COL00397654 4 10
Contabilidad, costos y valoraciones César Omar López
Ávila Registrado
COL00015854 3 0
40
Cuadro 22. Número de proyectos de investigación por facultad
635240Total Proyectos
884CDEE y CREA
14137Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
151315Facultad de Ingeniería
261814Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
200620052004
# de ProyectosFacultades
Del año 2004 al 2005 se dió un incremento del 30% en proyectos de investigación. La cantidad de proyectos pasó de 40 a 52 en ese período.Del 2005 al 2006 el número de proyectos pasó de 52 a 63, lo que representa un incremento del 21%.
41
Cuadro 23. Número de profesores participantes en proyectos de investigación por facultad
875146Total profesores
1575CDEE y CREA
28 *85Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
211616Facultad de Ingeniería
232020Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
200620052004
Número de profesores en proyectos de investigaciónFacultad
Durante el período de 2004 a 2006 aumentó la cantidad de profesores que participaron en proyectos de investigación de la Universidad. De 46 profesores en el 2004 se pasó a 87 profesores en el 2006, lo que representa un incremento del 89%.
* En el año 2006 se presentó un incremento significativo de profesores vinculados a la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, por causa de la apertura de 4 nuevas carreras. Este hecho explica el aumento significativo de los profesores participantes en proyectos deinvestigación en la Facultad.
Cuadro 24. Proyectos de investigación por facultad, en cifras
42
En el 2006 creció el valor total de los proyectos, de $1.501.990.028 a $1.888.017.713, lo que representa un incremento de 25.7%. También, aumentó el valor destinado a equipos, insumos y materiales, ente otros, de $251.648.525 a $305.914.148, lo que muestra un aumento de 21.6%. En ese mismo año, los costos de los profesores - investigadores aumentaron de $1.065.371.000 a $1.349.141.000, lo que representa un incremento del 26.6%.
2004 2005 2006
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
Valor total $ 287.401.466 $ 550.326.650 $ 806.554.947Costo de los profesores - investigadores $ 177.771.536 $ 419.187.000 $ 619.319.000Equipos, insumos, materiales y otros gastos $ 75.422.000 $ 62.056.000 $ 85.761.906
Gastos de administración e imprevistos $ 34.207.930 $ 69.083.650 $ 101.474.041
Facultad de Ingeniería
Valor total $ 360.954.113 $ 456.304.900 $ 382.702.412Costo de los profesores - investigadores $ 230.711.000 $ 331.488.000 $ 244.490.000Equipos, insumos, materiales y otros gastos $ 86.942.239 $ 68.267.000 $ 92.308.102Gastos de administración e imprevistos $ 43.300.874 $ 56.549.900 $ 45.904.310
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Valor total $ 151.167.033 $ 310.474.187 $ 341.218.000Costo de los profesores - investigadores $ 91.440.000 $ 183.308.000 $ 226.120.000
Equipos, insumos, materiales y otros gastos $ 41.828.212 $ 90.609.079 $ 73.800.000
Gastos de administración e imprevistos $ 17.898.821 $ 36.557.108 $ 41.298.000
CDEE y CREA
Valor total $ 180.272.451 $ 184.884.291 $ 357.542.354
Costo de los profesores - investigadores $ 122.729.200 $ 131.388.000 $ 259.212.000
Equipos, insumos, materiales y otros gastos $ 35.576.246 $ 30.716.446 $ 54.044.140
Gastos de administración e imprevistos $ 21.967.005 $ 22.779.845 $ 44.286.214
Total
Valor total $ 979.795.063 $ 1.501.990.028 $ 1.888.017.713
Costo de los profesores - investigadores $ 622.651.736 $ 1.065.371.000 $ 1.349.141.000
Equipos, insumos, materiales y otros gastos $ 239.768.697 $ 251.648.525 $ 305.914.148
Gastos de administración e imprevistos $ 117.374.630 $ 184.970.503 $ 232.962.565
FacultadesCifras en Pesos ($)
Bienestar Universitario, en sus áreas cultural, deportiva y de desarrollo humano, contribuye al crecimiento personal y profesional de los estudiantes. En este capítulo se muestra la participación de los estudiantes en las actividades programadas.
44
6. Bienestar Universitario
6.1. Participación en programas de Bienestar Universitario
Cuadro 25 A. Participación por área y por programa académico en el primer período de 2006
Para la formación integral de los estudiantes, la Oficina de Bienestar Universitario ofrece actividades propias de tres áreas: cultural, deportiva y de desarrollo humano. Entre las actividades culturales se ofrecen actividades artísticas y corporales, entre ellas talleres de teatro, expresión corporal, baile, pintura, taller de madera, cocina, danza, pilates. Dentro de las actividades deportivas se encuentran las prácticas de fútbol, baloncesto, tenis de campo, tenis de mesa y natación, entre otras. Entre las actividades de desarrollo humano se encuentran los programas de acompañamiento académico para estudiantes de primeros semestres, el programa de desarrollo personal y los proyectos de servicio social que la Universidad realiza con la colaboración de estudiantes.
Los estudiantes pueden participar en las diferentes áreas simultáneamente. Por ejemplo, en el primer período de 2.006, de los 312 matriculados en Administración de Empresas - jornada diurna - 57 participaron en actividades culturales, 87 en actividades deportivas y 94 en desarrollo humano, lo que representó el 18,3%, 27,9% y 30,1% de participación respectivamente.
Participantes % Participantes % Participantes %
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
Administración de Empresas - Jornada diurna 57 18,3% 87 27,9% 94 30,1%
Administración de Empresas - Jornada nocturna 34 7,8% 62 14,2% 101 23,2%
Economía y Negocios Internacionales 95 16,8% 161 28,5% 187 33,0%
Economía con énfasis en Políticas Públicas N /A 0,0% N /A 0,0% N /A 0,0%
Contaduría y Finanzas Internacionales 14 19,2% 21 28,8% 17 23,3%
Mercadeo Internacional y Publicidad 17 14,5% 25 21,4% 54 46,2%
Facultad de Ingeniería
Ingeniería de Sistemas 29 20,3% 53 37,1% 58 40,6%
Ingeniería Telemática 31 19,9% 62 39,7% 61 39,1%
Ingeniería Industrial 57 20,7% 114 41,5% 115 41,8%
Diseño Industrial 35 17,9% 51 26,0% 57 29,1%
Diseño de Medios Interactivos 10 31,3% 2 6,3% 19 59,4%
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Derecho 19 13,7% 35 25,2% 60 43,2%
Antropología N /A 0,0% N /A 0,0% N /A 0,0%
Psicología N /A 0,0% N /A 0,0% N /A 0,0%
Sociología N /A 0,0% N /A 0,0% N /A 0,0%
Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales N /A 0,0% N /A 0,0% N /A 0,0%
Total 398 673 823
Cultura Deportes Desarrollo HumanoPoblación Estudiantil por programa
Áreas
45
Participantes
% Participantes %Participante
s%
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
Administración de Empresas - Jornada diurna 38 10,7% 99 27,9% 188 53,0%
Administración de Empresas - Jornada nocturna 40 8,7% 40 8,7% 150 32,5%
Economía y Negocios Internacionales 77 12,1% 173 27,1% 342 53,5%
Economía con énfasis en Políticas Públicas 5 62,5% 6 75,0% 8 100,0%
Contaduría y Finanzas Internacionales 13 12,8% 27 26,5% 63 61,8%
Mercadeo Internacional y Publicidad 19 8,5% 60 26,9% 170 76,2%
Facultad de Ingeniería
Ingeniería de Sistemas 28 18,2% 64 41,6% 94 61,0%
Ingeniería Telemática 34 21,8% 71 45,5% 96 61,5%
Ingeniería Industrial 66 19,6% 123 36,6% 184 54,7%
Diseño Industrial 40 19,3% 48 23,2% 75 36,2%
Diseño de Medios Interactivos 21 33,3% 21 33,3% 42 66,7%
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
Derecho 22 13,3% 31 18,7% 71 42,8%
Antropología 7 38,9% 5 27,8% 18 100,0%
Psicología 4 25,0% 4 25,0% 16 100,0%
Sociología 2 40,0% 1 20,0% 5 100,0%
Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 3 23,1% 5 38,5% 12 92,3%
Total 419 778 1.534
Deportes Desarrollo HumanoCulturaPoblación Estudiantil por programa
Áreas
Cuadro 25 B. Participación por área y por programa académico en el segundo período de 2006
En el segundo período de 2.006, de los 336 matriculados en Ingeniería Industrial, 66 participaron en actividades culturales, 123 en actividades deportivas y 184 en desarrollo humano, lo que representó el 19,6%, 36,6% y 54,7% de participación respectivamente.
0
68,5
9%
59,7
1%
0 0 0 0
79,2
2%
81,4
1%
69,2
3%
55,7
7%
56,8
9%
36,4
7%
57,5
3%
55,1
0%
60,6
8%
73,4
5%
75,0
0%
85,7
1%
68,3
9%
73,8
9%
68,4
5%
85,2
0%
72,5
5%
65,2
2%
56,0
2%
100,
00%
100,
00%
92,3
1%
40,3
5%
100,
00%
100,
00%
0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
80,00%
100,00%
AD
D
AD
N
ENI
ECO
CO
F
MIP SIS
TEL
IND
DIS
DM
I
DER
AN
T
PSI
SOC
CIP
Programas académicos
% d
e pa
rtic
ipac
ión
2006 - 1 2006 - 2
Gráfico 7. Participación de la población estudiantil por programa académico
ADD INDADN DISENI DMIECO DERCOF ANTMIP PSISIS SOCTEL CIP
Psicología Sociología Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales
Diseño Industrial Diseño de Medios Interactivos Derecho Antropología
Administración de Empresas - Jornada nocturna Administración de Empresas - Jornada diurna
Mercadeo Internacional y Publicidad Contaduría y Finanzas Internacionales Economía con énfasis en Políticas Públicas Economía y Negocios Internacionales
Ingeniería de Sistemas Ingeniería Telemática
Ingeniería Industrial
En el primer período de 2006, la participación de los estudiantes en las diferentes áreas fue superior al 50% en la mayoría de los programas académicos. Por ejemplo, de los 563 matriculados en Economía y Negocios Internacionales 322 participaron en alguno de los talleres brindados por Bienestar Universitario, es decir, el 56,89%; y de los 33 estudiantes de Diseño de Medios Interactivos, 24 participaron en diferentes actividades, lo que representó el 75% de la participación. En el segundo período, todos los estudiantes matriculados en los programas nuevos (Antropología, Psicología, Sociología, Ciencia Política y Economía con énfasis en Políticas Públicas) recibieron el programa de acompañamiento, lo que representa la participación del 100% de sus estudiantes.
En el año 2006, el número de estudiantes hombres matriculados en actividades extracurriculares fue superior al número de estudiantes mujeres. En el primer período académico de 2.006, de los 1.391 estudiantes que participaron en las actividades de Bienestar Universitario, 744 eran hombres y 647 mujeres. En el siguiente período la tendencia continuó pese a que la diferencia entre hombres y mujeres disminuyera considerablemente pues de los 1.969 participantes, 990 fueron hombres y 979 mujeres.
46
47
6.2. Profesores vinculados a Bienestar Universitario
Cultural Deportiva Desarrollo Humano Total
Cantidad ( # ) 19 10 2 31
Porcentaje ( % ) 61,3% 32,3% 6,5% 100,0%
ProfesoresÁrea
Cuadro 26. Número de profesores por área, en el segundo período de 2006
Para lograr los propósitos de ser una Universidad diversa y selectiva académicamente, la Icesi ha establecido un conjunto de becas que benefician a los mejores estudiantes y a los estudiantes con talento pero sin recursos económicos.
Estas becas, en algunos casos únicas en el país por sus componentes, se otorgaron en el 2006 a un número muy significativo de estudiantes: 934. 17,3% de la población universitaria obtuvo becas o ayudas económicas.
49
Cuadro 27. Según tipo de Beca y Programa académico
7.1. Población estudiantil beneficiada por becas y ayudas económicas en el 2006
N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° %
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 115 3,5% 111 3,3% 7 0,2% 44 1,3% 59 1,8% 13 0,4% 71 2,1% 22 0,7% 20 0,6% 462 13,9%
Administración de Empresas - Jornada Diurna 12 1,8% 12 1,8% 0 0,0% 8 1,2% 9 1,3% 1 0,1% 18 2,7% 2 0,3% 7 1,0% 69 10,2%
Administración de Empresas - Jornada Nocturna 34 3,7% 29 3,2% 0 0,0% 0 0,0% 20 2,2% 0 0,0% 4 0,4% 12 1,3% 0 0,0% 99 10,9%
Economía y Negocios Internacionales 53 4,4% 39 3,2% 6 0,5% 25 2,1% 25 2,1% 4 0,3% 36 3,0% 8 0,7% 12 1,0% 208 17,3%
Economía con énfasis en Políticas Públicas 0 0,0% 2 25,0% 0 0,0% 1 12,5% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 3 37,5%
Contaduría y Finanzas Internacionales 8 4,6% 18 10,3% 0 0,0% 4 2,3% 4 2,3% 6 3,4% 7 4,0% 0 0,0% 1 0,6% 48 27,4%
Mercadeo Internacional y Publicidad 8 2,3% 11 3,2% 1 0,3% 6 1,7% 1 0,3% 2 0,6% 6 1,7% 0 0,0% 0 0,0% 35 10,2%
Facultad de Ingeniería 70 4,1% 86 5,0% 5 0,3% 51 3,0% 27 1,6% 16 0,9% 107 6,2% 25 1,4% 5 0,3% 392 22,7%
Ingeniería de Sistemas 12 4,0% 26 8,7% 0 0,0% 4 1,3% 1 0,3% 3 1,0% 32 10,7% 9 3,0% 2 0,7% 89 29,7%
Ingeniería Telemática 10 3,2% 19 6,1% 2 0,6% 5 1,6% 1 0,3% 5 1,6% 37 11,9% 3 1,0% 0 0,0% 82 26,3%
Ingeniería Industrial 31 5,0% 27 4,4% 2 0,3% 31 5,0% 13 2,1% 2 0,3% 19 3,1% 7 1,1% 1 0,2% 133 21,6%
Diseño Industrial 14 3,5% 10 2,5% 0 0,0% 6 1,5% 11 2,7% 0 0,0% 16 4,0% 5 1,2% 2 0,5% 64 15,8%
Diseño de Medios Interactivos 3 3,1% 4 4,1% 1 1,0% 5 5,2% 1 1,0% 6 6,2% 3 3,1% 1 1,0% 0 0,0% 24 24,7%
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 15 4,2% 23 6,4% 1 0,3% 15 4,2% 6 1,7% 5 1,4% 10 2,8% 4 1,1% 1 0,3% 80 22,3%
Derecho 12 3,9% 16 5,3% 1 0,3% 4 1,3% 6 2,0% 3 1,0% 9 3,0% 4 1,3% 0 0,0% 55 18,1%
Antropología 0 0,0% 2 11,1% 0 0,0% 5 27,8% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 1 5,6% 8 44,4%
Psicología 1 5,6% 3 16,7% 0 0,0% 3 16,7% 0 0,0% 2 11,1% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 9 50,0%
Sociología 1 20,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 1 20,0% 0 0,0% 0 0,0% 2 40,0%
Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 1 7,7% 2 15,4% 0 0,0% 3 23,1% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 6 46,2%
Total de becas otorgadas por la Universidad 200 3,7% 220 4,1% 13 0,2% 110 2,0% 92 1,7% 34 0,6% 188 3,5% 51 0,9% 26 0,5% 934 17,3%
Beca Institucional
Beca ACCES -
ICESI
Premio ICESI
Beca Empleados
Beca por Intercambios
Total de estudiantes beneficiados
Beca a la Excelencia
Beca de Honor
Icesos MonitoríaTipo de becas y/o ayudas económicas
Programas
Nota: El total de becas y ayudas económicas otorgadas por la Universidad en el año 2006 alcanzó la suma de $1.442 milones de pesos.
Los datos del cuadro corresponden a los totales del año 2006 (la suma de los datos del primero y del segundo semestre del año ).En el cuadro se observa el número de estudiantes, por programa académico, que obtuvieron al menos una de las becas otorgadas en el año 2006 y el porcentaje de la población beneficiada por cada tipo de beca. Como ejemplo se puede observar que en el año 2006, de los 5.403 registros de matrícula, 934 se beneficiaron con becas o ayudas económicas, lo que corresponde al 17,3% de la población de pregrado del año.
50
Beca Icesi a la ExcelenciaSon becas que se otorgan a bachilleres que ocupen los primeros 20 puestos en las pruebas de Estado ICFES. Para los estudiantes que ocupen los puestos 1 al 10 se les otorga 75% de beca para primer semestre y 25% de beca para el resto de la carrera; a quienes ocupen los puestos del 11 al 20 se les otorga un 50% de beca para primer semestre y 15% para el resto de la carrera. En ambos casos se proporciona un auxilio para realizar una experiencia internacional.
Becas IcesosSon becas que se otorgan a bachilleres de alto desempeño y potencial académico, que ocupen los primeros 200 puestos en las pruebas de Estado, ICFES, con crédito Acces del ICETEX, residentes en estratos 1 y 2, cuyos ingresos familiares sean de hasta dos (2) salarios mínimos mensuales vigentes (smmv). La beca consiste en un auxilio para la matrícula, almuerzo durante el período de estudio, auxilio para transporte, útiles y fotocopias, así como el préstamo de los libros básicos de la carrera.
Becas Icesi – AccesSon becas que se otorgan a estudiantes residentes en estratos 1, 2 y 3, con crédito Acces del ICETEX y que sean admitidos en la Universidad. Consiste en un 25% del valor de la matrícula durante la carrera y acompañamiento especial y tutorías.
Becas Institucionales Son becas que se otorgan a estudiantes de primero a décimo semestre, con buen desempeño académico y necesidades de económicas. Los fondos para estas becas provienen de las donaciones que hace el sector empresarial a la Universidad.
Beca de HonorA partir del segundo semestre, los estudiantes que hayan obtenido promedio superior a 4,0 conforman el cuadro de honor de la Universidad. Además de la distinción de pertenecer al cuadro de honor, los mejores promedios de cada promoción se hacen acreedores a la devolución hasta del 50% del valor de la matrícula del semestre cursado, de acuerdo con lo establecido en el Libro de Derechos, Deberes y Normas de los Estudiantes de Pregrado.
Programas de Becas
Premio IcesiEs un premio que otorga la Universidad al mejor bachiller de colegios de alto desempeño académico de Cali, el Valle y la zona de influencia de la Universidad, para adelantar sus estudios profesionales en Icesi. El premio consiste en un reconocimiento que se entrega en la ceremonia de grado del colegio y una beca del 50% del valor de la matrícula del primer semestre.
MonitoríasLa Universidad ofrece el programa de monitorías para estudiantes de buen desempeño académico. Ellos colaboran con los profesores en procesos académicos, o en las oficinas, desarrollando actividades administrativas. A los estudiantes que ingresan a este programa se les pagan las horas trabajadas para contribuir con sus gastos de matrícula y libros.
Beca EmpleadosLa Universidad reconoce ayudas educativas para el personal que labora en la institución, hijos y conyugues, para adelantar estudios de pregrado, posgrado y educación continuada. Esas ayudas se definen en porcentajes que van de acuerdo con el tiempo de vinculación y tipo de contrato, estipulados en resolución de rectoría y en los reglamentos vigentes.
Beca por IntercambiosLa Universidad otorga becas entre un 20% y un 70% del valor de la matrícula financiera en Icesi a estudiantes que por mérito académico acceden al programa de intercambio internacional de la Universidad. Esos porcentajes se establecen de acuerdo con los convenios que Icesi ha suscrito con las Universidad y países de destino.
Desde su nacimiento, la Universidad Icesi ha realizado un importante esfuerzo por proporcionar a sus estudiantes y colaboradores una excelente infraestructura física y recursos físicos y tecnológicos para una adecuada experiencia académica.
En este capítulo se puede apreciar el crecimiento físico de la Universidad y la dotación tecnológica del campus universitario, así como la disponibilidad de recursos para sus estudiantes.
52
8. Infraestructura, Recursos Físicos y Tecnológicos
8.1 Planta física
Cuadro 28. Adquisición de terrenos
8.1.1 Terrenos propios
73.2243.978Lote para parqueaderos
69.24611.901Lote expansión costado oriental2006
57.3453.754Taller de Diseño1999
53.591639Consultorio Jurídico1998
52.95211.215Canchas deportivas1994
41.737395Lote vendido a Emcali1990
42.1323.721Vías cedidas al municipio1988
45.85345.853Universidad Icesi1987
Mts² acumuladosÁrea (Mts²)LotesAño
30,88
35,49
38,41
39,25
49,77
52,43
56,51
59,70
50,59
53,10
54,56
53,58
56,40
60,10
29,57
47,01
44,56
32,0527,95
0
10
20
30
40
50
60
70
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
Años
Mts
2 de
ter
reno
por
Est
udia
nte
Gráfico 8. Mts² de terreno por estudiante de pregrado diurno
53
8.1.2. Construcciones
1 2.755,542 1.020,603 1.020,604 1.991 1.271,245 2.979,156 1.271,247 2.001 728,008 2.003 380,009 3.240,00
10 1.636,0011 810,00
2.005 1.101,002.006 1.101,00
TOTAL 19.314,37
Mts2
1.988
1.997
2.004
Construcciones Año
12
Cuadro 29. Construcciones
54
Gráfico 9. Mts² construidos por estudiante de pregrado diurno
9,05
8,02
6,39
8,88
9,22
6,84
7,40
7,06
9,70
6,016,48
6,847,36
7,727,93
6,16
6,426,84
7,80
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1988
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
Años
Mts
2 co
nstr
uido
s po
r Es
tudi
ante
55
Cuadro 30. Espacios físicos para clase y auditorios
8.1.3 Espacios físicos para clase y auditorios
Computador,VB y telón
DVD VHS
≤ 30 21 5 20 3> 30 28 19 25 21
Salones de Diseño ≤ 30 3 2 0 3
Taller de Diseño ≤ 30 1 0 0 0
≤ 30 1 1 1 1> 30 1 1 1 1
Sala de audiencias ≤ 30 1 0 0 0
Salones de Maestría en Administración > 30 1 1 1 1
Salones de Maestría en Finanzas ≤ 30 1 1 1 0
Salones en el Consultorio jurídico ≤ 30 3 1 0 0
≤ 20 * 9 5 0 0
> 20 * 7 6 0 1
Laboratorios de Ciencias ≤ 30 4 0 0 0
Laboratorios de Idiomas ≤ 30 1 0 0 0
Subtotal Espacios físicos para clase
82 42 49 31
Auditorios
79 1 1 1 1148 2 2 2 2
341 1 1 1 1
Subtotal Auditorios
4 4 4 4
Total 86 46 53 35
Salas y laboratorios de cómputo
Dotación audiovisual principal
Espacios físicos para claseCapacidad (No. sillas)
Salones de uso general
No. de espacios físicos
Salones de Educación continuada
Uso general
* La capacidad de estos espacios está dada por el número de computadores con los que cuentan.
Todos los espacios físicos para clase y auditorios de la Universidad cuentan con aire acondicionado. El 53,4% de estos espacios físicos tiene video beam; el 61,6% tiene DVD y el 40,7% cuenta con VHS. Los salones que no cuentan con video beam, cuentan con televisor.
Es política de la Universidad manejar un cupo máximo de 35 personas por grupo.
56
Cuadro 31. Disponibilidad de recursos bibliográficos
8.2 Recursos físicos y tecnológicos
8.2.1 Biblioteca
Cantidad % incremento Cantidad % incremento Cantidad % incremento
25.513 8,23% 27.402 7,40% 30.283 10,51%30.585 7,19% 32.561 6,46% 35.760 9,82%
456 5,80% 492 7,89% 561 14,02%
79 192,59% 134 69,62% 190 41,79%Libros electrónicos --- N/A 18.000 N/A 23.150 28,61%Título de revistas electrónicas 8.571 16,77% 9.757 13,84% 12.861 31,81%
Títulos de librosEjemplares de librosSuscripciones a revistas impresas
Material electrónico
Contenidos en bases de datos
Suscripciones a bases de datos
2004 2005 2006Recursos
Material impreso
Se observa crecimiento en la disponibilidad de materiales, principalmente de material electrónico, pues dentro de los contenidos en bases de datos, los libros electrónicos aumentaron en 28,61% de 2005 a 2006 y los títulos de revistas electrónicas se incrementaron en un 31,81% en el mismo período. El material bibliográfico impreso también tuvo un incremento, principalmente en la suscripción a revistas impresas, pues aumentó en un 14,02% de 2005 a 2006.
57
Cuadro 32. Adquisiciones de recursos bibliográficos
256248266Recursos en otros medios *
565552Suscripciones adicionales a bases de datos
Material electrónico
693625Suscripciones adicionales a revistas impresas
34936862Libros recibidos en donación
254151114Patrimonio Documental Icesi (ejemplares)
3.1991.9762.051Ejemplares de libros
2.2781.3701.764Títulos de libros comprados
Material impreso
200620052004Adquisiciones por año
*CDs, DVDs, obras de multimedia, diskettes.
A finales de 2005 se adquirió la base de datos de e-libro, la cual un año después había pasado de 18.000 a 23.150 libros electrónicos.
A principios de 2006 se hizo la suscripción a la base de datos de Jstor, que contiene textos completos retrospectivos de 494 publicaciones altamente representativas en 27 disciplinas. Algunas de estas colecciones datan de finales del siglo XIX y principios del XX.
58
Cuadro 33. Préstamos de recursos impresos y consultas a recursos electrónicos
Préstamos y consultas
Préstamos de recursos impresos Cantidad%
incrementoCantidad
% incremento
Cantidad%
incremento
Libros y monografías 67.322 10,25% 76.153 13,12% 64.574 -15,20%
Revistas y casos 765 282,50% 2.906 279,87% 3.089 6,30%
Consultas a recursos electrónicos
Recursos electrónicos y bases de datos 32.675 34,38% 41.013 25,52% 73.118 78,28%
200620052004
Se observa que tanto las consultas como los préstamos se han incrementado en los dos últimos años. Del 2005 al 2006, los préstamos de revistas y casos aumentaron en un 6,30% y las consultas a recursos electrónicos y bases de datos crecieron en un 78,28%.
Por su parte, los préstamos de libros y monografías disminuyeron en un 15,20% debido a cambios en las políticas de préstamos de libros, implementados por la Biblioteca de la Universidad.
59
Cuadro 34. Salas y laboratorios de cómputo disponibles para estudiantes
8.2.2 Computadores e Internet
No. espacios físicos No. computadores No. espacios físicos No. computadores
Salas de informática de uso general 3 57 3 61Laboratorio Redes 2 28 2 28
Laboratorio Idiomas 1 30 1 30
Laboratorio Ingeniería Industrial 2 31 2 31
Laboratorio de Economía y Finanzas 1 21 1 21
Laboratorios de Diseño de Medios Interactivos 1 21 1 21
Laboratorio de Diseño Industrial 1 21 1 21
Laboratorio de Sistemas 2 37 3 49
Laboratorio Ciencias Administrativas 1 18 1 21
Consulta Bases de Datos - Biblioteca 1 8 1 6
Consulta Catálogo - Biblioteca 1 7 1 7
Computadores con video beam para salones de clase y auditorios
34 37 34 37
Total 50 316 51 333
2006-1 2006-2Tipo de espacio
60
Cuadro 35. Número de estudiantes de pregrado por computador
7,443334732.4762006 - 2
6,393164362.0182006 - 1
No. Estudiantes pregrado diurno /
computadorNo. Computadores
No. Estudiantes pregrado nocturno
No. Estudiantes pregrado diurno
Período Académico
61
Cuadro 36. Uso de salas de cómputo en docencia
En el año 2006, la disponibilidad total de las salas de cómputo fue de 34.560 horas (15 horas de servicio en las 12 salas de cómputo durante 6 días, cada una de las 32 semanas de clases del año).Se hizo uso del 36,13% de esa disponibilidad para docencia.
* En otras áreas se tienen en cuenta las capacitaciones que la Universidad ofrece para el manejo de algunas herramientas de software que complementan la labor académica de los estudiantes (Excell avanzado, Moodle, Manejo de bases de datos para Investigación, etc.).
** El porcentaje de uso de las salas de cómputo en docencia resulta de dividir el total de horas de uso de las salas por cada área entre la disponibilidad de todas las salas en el año (34560 horas).
Áreas No. de horas % de uso **
Gestión organizacional 173,00 0,50%
Humanidades 11,00 0,03%
Mercadeo y negocios internacionales 173,00 0,50%
Finanzas 1926,50 5,57%
Ingeniería industrial 494,50 1,43%Economía 382,00 1,11%
Idiomas 42,50 0,12%
Matemáticas y estadística 295,00 0,85%
TIC 2862,50 8,28%
Estudios jurídicos 14,00 0,04%
Ciencias físicas y tecnológicas 48,00 0,14%
Diseño 1635,00 4,73%
Español 10,50 0,03%
Diplomados 8,00 0,02%
Educación Continua 36,00 0,10%
Especializaciones en Programas de Salud 18,00 0,05%
Actividades culturales 48,00 0,14%
Actividades deportivas 32,00 0,09%
Otras áreas * 4275,50 12,37%
Total 12.485,00 36,13%
Pregrado
Posgrado
Áreas de Bienestar Universitario
Otras áreas
62
Cuadro 37. Inventario de hardware para personal administrativo y profesores
272171101Total
86860Computadores con procesador Pentium 4 a 2,6GHz o Superior; memoria RAM 892MB o inferior. CD-ROM; Pantalla CRT de 17"
Multimedia básico
18585100Computadores con procesador Pentium 4 a 2,8GHz o Superior, disco duro 80GB o 160GB; 1 GB en memoria RAM. DVD +/-R; Pantalla Plana de 17"
Tecnología de avanzada
101
Computadores con procesador Xeon a 3,2GHz o superior, uno o más disco de 80GB y 160GB; 1GB o 2GB en memoria RAM. DVD+/-R; Pantalla Plana 17" o superior
Alto desempeño
Total de equipos
Personal administrativo
ProfesoresDescripciónTipo de Hardware
63
Cuadro 38. Equipos de digitalización e impresión para apoyo académico y administrativo
6Total
4Oficinas
1Profesores en E - Learning
1Usuarios de Salas de Cómputo
Número de Scanners
38Total
3Backup
30Oficinas
5Usuarios de Salas de Cómputo
Número de impresoras láser negro y a color
64
Cuadro 39. Software para apoyo académico
No. Nombre del SoftwareFormas de
adquisición*1 Adobe Illustrator2 Adobe Photoshop3 Macromedia Dreamweaver4 Macromedia Fireworks MX5 Macromedia Flash MX6 Microsoft Office FrontPage 20037 Microsoft Office Professional Edition 20038 Microsoft Office Project Professional 20039 Microsoft Office Visio Professional 2003
10 Microsoft Visual Studio Professional 200511 Oracle Developer 9i12 Oracle Express13 Oracle Warehouse Builder 14 Adobe Reader15 Cmaps Tools16 Combined Community Code Pack17 Cute PDF18 Eclipse19 E-Libro / E-Library20 English Discovery Network21 Garch_addin para Excel22 Java 2 SDK, SE v1.4.2_0823 JCreator LE 3.0024 JDeveloper 10g25 Macromedia Shockwave Player26 Oracle JInitiator 1.3.1.1827 Processing28 PHStat Statistical Add-in
Convenio
Libre
No. Nombre del SoftwareFormas de
adquisición*29 QuickTime30 Reproductor de Windows Media31 Tomcat32 Vensim PLE33 @RISK 3.5 for Excel34 Active-HDL35 Age of Empires III36 Bloomberg37 EasyReg International38 ForecastPro39 Limdep40 MATLAB41 MAX+plus II42 Multisim 200143 Plug-in de Flamingo para Rhino44 ProModel45 Quartus II46 Rise of Nations47 Rhinoceros48 SimaPro Multi User49 SolidWorks50 SPSS51 Trend AntiVirus Client52 VHDL53 VISUAL Jobshop54 WinZip55 Ahead Nero Burning ROM56 Ahead Software Nero BurnRights
OEM
Licenciado
Libre
* El software puede ser adquirido por medio de un convenio, mediante la adquisición de una licencia, de manera libre o por OEM (Original Equipment Manufacturer).
65
Cuadro 40. Conectividad
6.0 Mbps
10.0 Mbps
18
442
4.614
Desde Colombia 66.135
Desde el exterior 109.186
Desde Colombia 26.445
Desde el exterior 75.307
Canal de Internet
Canal a la RUAV
Red inalámbrica
Mega bits por segundo
Mega bits por segundo
Access Point que cubren el Campus
Correo electrónico
Páginas web
Cuentas de correo de estudiantes y profesores hora cátedra
Cuentas de correo institucional (empleados, profesores de planta)
Número de visitas al portal institucional (promedio mensual)
Número de visitas al portal de estudiantes de pregrado (promedio mensual)
La Universidad permite el acceso las 24 horas de los 7 días de la semana al correo electrónico y a las páginas Web.El acceso al sistema de información académica y el streaming de video es posible entre las 7 de la mañana y las 10 de la noche.
66
Cuadro 41. Uso de la plataforma de e-learning por departamento académico en cursos de pregrado en el 2006
8.2.3 E - learning
% de las materias en
Moodle
% de los cursos en Moodle
% de las materias en
Moodle
% de los cursos en Moodle
Gestión Organizacional 25,0% 34,2% 17,6% 49,1%Humanidades 7,9% 11,4% 20,5% 18,0%
Mercadeo y Negocios Internacionales 21,4% 13,9% 33,3% 22,0%
Finanzas 34,8% 48,0% 47,8% 43,4%Ingeniería Industrial 26,9% 23,5% 16,0% 21,2%Economía 62,5% 60,5% 68,2% 70,5%Idiomas 16,7% 7,7% 11,1% 8,8%Matemáticas 13,3% 3,6% 6,7% 0,9%TIC 31,7% 32,1% 43,2% 46,8%Estudios Jurídicos 34,2% 57,4% 37,2% 57,4%Ciencias Físicas 8,3% 7,5% 12,5% 9,8%Diseño 3,2% 2,3% 5,4% 5,5%Espíritu Empresarial 33,3% 53,3% 42,9% 50,0%Promedio General 26,1% 35,3% 27,2% 26,9%
2006 - 1
Departamento académico
2006 - 2
La herramienta de apoyo al proceso de educación presencial de la Universidad es la solución de software denominada Moodle.
En el cuadro se puede observar, como ejemplo, que el 34,8% de las materias ofrecidas por el Departamento académico de Finanzas en el primer período de 2006 estuvo programado en Moodle. De esas materias, el 48,0% de los cursos ofrecidos por el Departamento hizo uso de la plataforma.
En promedio, en el primer período del 2006 el 26,1% del total de las materias fue programado en Moodle, así como el 35,3% de los cursos de esas materias. En el segundo período de 2006 el 27,1% de las materias se programó en Moodle, y lo mismo se hizo con el 26,9% de los cursos.
Del período 2006 - 1 al período 2006 - 2, el 69,2% de los Departamentos académicos aumentó la participación de sus materias en el uso de la plataforma Moodle, y el 61,5% aumentó el uso de la plataforma para sus cursos.
67
Cuadro 42. Uso de la plataforma de e-learning por programa de posgrado en el 2006
21Diplomados
2515Especializaciones y Maestrías
2006 - 22006 - 1
Cursos en MoodleProgramas
68
Cuadro 43A. Prácticas en laboratorios de dedicación exclusiva durante el primer período de 2006
8.2.4 Laboratorios
LaboratoriosPorcentaje de tiempo semanal de trabajo
dirigido
Porcentaje de tiempo semanal
para trabajo libre
Número de cursos dictados en el laboratorio
Número de estudiantes
atendidos en el período
Idiomas 45,00% 55,00% 49 834
Redes y Comunicaciones No.1 35,20% 64,80% 9 86Redes y Comunicaciones No.2 43,60% 56,40% 11 96Diseño Industrial 52,00% 48,00% 11 138
Diseño de Medios Interactivos 18,00% 82,00% 4 16
Taller de Diseño 26,00% 74,00% 4 196
Ingeniería Industrial 42,00% 58,00% 13 201
Electrónica No. 1 75,00% 25,00% 5 66Electrónica No. 2 80,00% 20,00% 5 37
Física 90,00% 10,00% 5 45
Química 1 15
Electricidad y Magnetismo * 3 84
2006 - 1
90,00% 10,00%
* Los laboratorios de Química y de Electricidad y Magnetismo se dictan en un mismo espacio físico.
Los laboratorios de las áreas de Economía, Finanzas y Tecnologías de Información y Comunicaciones se excluyen debido a la flexibilidad en los horarios de prácticas de trabajo libre. Los datos relacionados con el trabajo dirigido se encuentran en el cuadro 36: Uso de salas de cómputo en docencia.
69
Cuadro 43B. Prácticas en laboratorios de dedicación exclusiva durante el segundo período de 2006
* Los laboratorios de Química y de Electricidad y Magnetismo se dictan en un mismo espacio físico.
LaboratoriosPorcentaje de tiempo semanal de trabajo
dirigido
Porcentaje de tiempo semanal
para trabajo libre
Número de cursos dictados en el laboratorio
Número de estudiantes
atendidos en el período
Idiomas 70,00% 30,00% 57 1.030
Redes y Comunicaciones No.1 48,10% 51,90% 10 98
Redes y Comunicaciones No.2 46,00% 54,00% 8 70
Diseño Industrial 41,00% 59,00% 9 152
Diseño de Medios Interactivos 43,00% 57,00% 9 152
Taller de Diseño 32,00% 68,00% 5 208
Ingeniería Industrial 49,00% 51,00% 14 155Electrónica No. 1 75,00% 25,00% 5 61
Electrónica No. 2 80,00% 20,00% 3 22
Física 90,00% 10,00% 5 90
Química 2 33
Electricidad y Magnetismo * 4 55
2006 - 2
90,00% 10,00%
70
En este capítulo se encuentra una relación detallada de los centros especializados de la Universidad, su descripción, función y aporte a la sociedad. Se presenta una amplia muestra de las actividades o programas que desarollan.
Cuadro 44. Organizaciones participantes en programas cerrados de formación y consultorías en el año 2006
9.1 Consultorías y programas de acompañamiento
9. Centros Especializados y Relación con el Entorno
Por programas de acompañamiento a empresas, la Universidad facturó $2.114 millones en el año 2006.
9Estado
7Asociaciones / Entidades solidarias / fundaciones
16Empresas Privadas
TotalFacultad de Ciencias Administrativas y Económicas
0Estado
1Asociaciones / Entidades solidarias / fundaciones
12Empresas Privadas
TotalFacultad de Ingeniería
0Estado
1Asociaciones / Entidades solidarias / fundaciones
4Empresas Privadas
TotalFacultad de Derecho y Ciencias Sociales
12Empresas participantes en proyectos de certificación de calidad y buenas prácticas de manufactura
29Empresas participantes en Redes Empresariales
39Empresas participantes en ExpoPyme 2006
14Proyecto de asociatividad para Pyme "Red Pyme Imbanaco"
TotalCentro de Desarrollo del Espíritu Empresarial - CDEE
72
Cuadro 45. Programas abiertos de Educación Continua en el 2.006
9.2 Educación continua
La Universidad ofrece programas de Educación Continua, abiertos a la comunidad, en diferentes áreas. La duración de estos programas varía entre 1 y 4 meses.
Programas por Facultad No. de
Asistentes
Duración del programa
(horas)
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 281 1.699
Programa de Alta Gerencia Internacional - Medellín 15 232Programa de Alta Gerencia Internacional Bogotá 5 232Programa de Alta Gerencia Internacional - Cali 32 232Diplomado en Impuestos 15 162Diplomado en Finanzas para no financieros 32 124Diplomado en Gerencia de Ventas 32 144Diplomado en Gerencia Integral 33 132Diplomado en Gestión Humana 10 132Diplomado en Mercadeo Estratégico 37 132Diplomado en Saberes de Vida 34 137Curso de Modelación financiera bajo riesgo 18 24Seminario sobre Auditoría forense anti fraude 18 16Facultad de Ingeniería 128 1.254
Diplomado en Gerencia de Proyectos T I 20 96Diplomado en Configuración de Dispositivos de Interconectividad 3 130Diplomado en Comunicaciones Móviles 9 120Diplomado en Seguridad Informática 6 140Diplomado en Desarrollo de Aplicaciones Web con Java 8 160Diplomado en Gestión de Empaques 9 120Diplomado Cine Digital para Plataforma Celular 24 120Diplomado en Estrategia de Logística Global en convenio con la Andi 13 160Diplomado de Logística Supply Chain en convenio con GS1 Colombia 13 148Diplomado en Factory Physics 23 60Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 72 644
Diplomado especial en Derecho Empresarial para Directivos 15 220Curso de actualización en Derecho Constitucional e Interpretación Jurídica 17 63Diplomado de Legislación Laboral y Gestión del Recurso Humano 15 170Diplomado en Contratar con el Estado 9 120
Curso de Derecho Societario Aplicado 16 71
73
Cuadro 46. Participantes del Proyecto Social Universitario - PSU
9.3 Proyección social universitaria
El Proyecto Social Universitario busca consolidar la respuesta de la Universidad a las diferentes problemáticas de la región y articular a la propuesta educativa oportunidades de formación y servicio que respondan al perfil de nuestros profesionales, a los compromisos de la Universidad con la región y a las demandas crecientes del entorno local, nacional e internacional.
Estudiantes de la Icesi
Miembros de las comunidades beneficiadas
Taller de sensibilización social con los estudiantes del Programa de Desarrollo Profesional
92 N / A
Apoyo a la organización juvenil a través de la conformación del movimiento juvenil de Fe y Alegría, a nivel regional, mediante la realización de dos talleres sobre liderazgo y trabajo en equipo.
7
60 estudiantes del Centro Educativo La Pedregosa y 10
profesores del colegio Fray Luis Amigó
Apoyo a la capacitación y autogestión, mujeres cabeza de hogar, mediante la realización de siete encuentros en el centro de Santa Mónica Popular con el apoyo de la Acción Católica de Colombia.
7 25 señoras del grupo y 5 voluntarias de ACC
Talleres sobre liderazgo y trabajo en equipo para los estudiantes del Colegio CECAN
8 30 estudiantes del CECAN
Mejoramiento de la biblioteca de la Institución Educativa Los Andes mediante la recolección de libros y cuadernos; y jornada de recreación en el Día del Niño.
4 No se tienen datos
Construcción del Sendero Ecológico del Hospital Isaías Duarte Cansino, con la colaboración de toda la comunidad.
5 El Consejo Comunitario del Hospital
Proyecto Patios Productivos con la Fundación Paz y Bien 4 15 familias
Proyecto educación de la mujer y la niña, con la Fundación Paz y Bien. 7 680 niñas y adolescentes
Un Techo para mi País 25 No se tienen datos
Cátedra de proyección social a estudiantes 60 N / A
Jóvenes empresarios rurales, con el apoyo de VallenPaz – Microsoft. 50 280 jóvenes campesinos
Consolidación del movimiento juvenil de Fe y Alegría, mediante la puesta en marcha de varios proyectos al interior del colegio.
5 20 estudiantes de Fe y Alegría
Proyectos# de participantes
74
Cuadro 47. Liderazgo Juvenil Vallecaucano, Sembrando Futuro
El Programa de Liderazgo Juvenil Vallecaucano es una iniciativa de la Universidad Icesi en asocio con el periódico El País, que tiene como objetivo promover el liderazgo compartido como una alternativa de participación y liderazgo juvenil en nuestra región. Cada promoción estáintegrada por un grupo de jóvenes de grado 10º, de los mejores colegios del Valle del Cauca en 7 municipios.
Adicionalmente, a partir del 2003, el Programa ofrece un taller de liderazgo en los colegios, que busca generar un espacio de reflexión, partiendo de la identificación de algunos aspectos de la realidad social y la necesidad de promover el liderazgo compartido para la región.
Desde su creación, el Programa ha sido patrocinado por algunas empresas privadas como La 14, BICO Internacional S.A., Baterías MAC S.A., Comfandi, Colombina S.A., Bancolombia, Semana, Telepacífico, Manuelita S.A. y Harinera del Valle.
9777Número de proyectos
63646560Número de participantes
63646560Número de colegios
2006200520042003Programa
1.8421.2551.1002.000Número de estudiantes
32262232Número de colegios
2006200520042003Taller
Cuadro 48. Programa Pequeños Científicos
Pequeños científicos es un programa orientado a los colegios, que busca iniciar a los niños en el aprendizaje de las ciencias (Biología, Física y Química), desarrollando sus capacidades para observar, diseñar, hacer experimentos, predecir, corregir sus errores, argumentar, plantear hipótesis y comunicar sus ideas. El programa, que opera en ciudades como Bogotá, Medellín y Cali, entre otras, es coordinado a nivel nacional por la Universidad de Los Andes en alianza con La Alianza Educativa, el Liceo Francés de Bogotá y Maloka. En Cali, el programa es coordinado por la Facultad de Ingeniería de la Universidad Icesi.
5.3005.3001.800No. de estudiantes beneficiados
10810845No. de docentes capacitados
11113No. de colegios participantes
200620052004Datos del programa en Cali
En el año 2006, la Universidad Icesi, con el apoyo de Comfandi y la Universidad de Los Andes, realizó el taller "Formación de Formadores", el cual permitió la formación de docentes para capacitar a otros dentro de la metodología del programa, garantizando la continuidad del trabajo en pro de la consolidación del proyecto en la región. Adicionalmente, se realizó el "Taller de sensibilización", con el fin de dar a conocer el proyecto ante las diferentes instituciones educativas de la ciudad, contando en esta ocasión con la participación de 60 colegios de la ciudad.
75
9.4 Centros Académicos Especializados
9.4.1 Centro de Desarrollo de Espíritu Empresarial - CDEE
¿Qué es el CDEE?
El Centro de Desarrollo del Espíritu Empresarial de la Universidad Icesi, CDEE, tiene la misión de forjar, a través de procesos académicos y con la participación permanente de la comunidad académica y empresarial, una nueva cultura empresarial, llena de innovación y de responsabilidad social, que sea motor del desarrollo, en todas sus facetas.
El propósito fundamental del CDEE es motivar, formar y desarrollar, a través de actividades educativas, a los miembros de la comunidad nacional y latinoamericana bajo su área de influencia, en el desarrollo de valores, actitudes, y competencias que les den la capacidad de acometer acciones innovadoras y creativas de forma tal que les permitan llegar a ser, a lo largo de su vida, creadores de organizaciones nuevas y competitivas, propulsores de las organizaciones ya existentes, creadores de riqueza, de empleo productivo, de bienestar social y de satisfacciones personales, profesionales y sociales.
Las áreas de creación, apropiación y difusión del conocimiento en las cuales trabaja el CDEE son: Desarrollo del Espíritu y de la Cultura Empresarial, Creación de Empresas, Formación de Líderes Empresariales, Educación Empresarial, Gestión de Empresas Familiares, Gestión de PyME.
Servicios
a)Educación Formal
Además de los cursos dictados en pregrado (ver cuadro 49.), el CDEE dictó cursos de posgrado para las Especializaciones de Administración y Gerencia de Medio Ambiente y un módulo de Empresa Familiar en el MBA.
b) Educación no formal
Cuadro 50. Cursos dictados en el proyecto de Jóvenes con Empresas
Cuadro 49. Cursos ofrecidos en el 2006
893Plan de Negocio
2097Generación de Ideas de Negocio
40311Espíritu Empresarial
Total asistentes
Número de Grupos
Seminario
100N/ASeminario Taller de Espíritu Empresarial I
3643Plan de Negocios
010Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas
1513Generación y Evaluación de Ideas de Negocio
175147Espíritu Empresarial
75106Creatividad Empresarial
1320Administración de Empresas Familiares
2006- 22006- 1
Alumnos MatriculadosMateria
76
c) Proyectos de Investigación
Cuadro 51. Por grupos y líneas de investigación
d) Proyectos Especiales
• Programa “Asociatividad Empresarial” FOMIPYME-IMBANACO• Programa “Jóvenes con Empresa”• Programa MIDAS – USAID• Centro de Información Empresarial Bancoldex• Programa Expopyme (Cali)• Programa Expopyme (Eje Cafetero)• Programa Red Proexport en Artes Graficas• Programa Red Proexport en Confecciones infantiles• Programa Proexport en Desarrollo, implementación y certificación de estándares internacionales de empresas exportadoras colombianas
f) Centro de Documentación CDEE
Cuadro 53. Disponibilidad de recursos bibliográficos en el 2006
Cuadro 54. Préstamos de recursos impresos y consultas a recursos electrónicos
e) Organización y participación en eventos nacionales e internacionales
Cuadro 52.
Grupos de investigación
Líneas de Investigación Proyectos
Empresas Familiares Sucesión, transgeneración y continuidad Formación De Descendientes
Creación de EmpresasAnálisis Longitudinal de los estudiantes graduados en el período 1984-1999Proyecto G.E.M. - Global Entrepreneurship MonitorActividad empresarial estudiantil de la Universidad Icesi Software Plan De NegociosSoftware de Ingeniería EconómicaCarrera EmpresarialEducación Empresarial
Espíritu Empresarial
Desarrollo Cultural Empresarial
Software Plan de Negocio
Educación Empresarial
Material Bibliográfico CantidadTítulos de Libros 883Ejemplares de Libros 978Planes de Negocios 589Revistas Impresas 852Títulos de Lecturas 634Ejemplares de Lecturas 654Títulos de Videos 74Ejemplares de Vídeos 85
Consultas 2004 % Incremento 2005 % Incremento 2006Libros y Monografías 164 11,58 183 13,66 208Planes de Negocios 287 8,01 310 29,35 401Lecturas 30 16,67 35 22,86 43Revistas Impresas 9 33,33 12 175 33Videos 2 150 5 100 10
Cuadro 55. Ingreso de material bibliográfico al Centro de Documentación
Material Bibliográfico 2005 2006Planes De Negocio 91 73Libros y Monografías 39 16
77
55Participantes en eventos internacionales
22Participantes en eventos nacionales
2113Conferencistas en eventos internacionales
33Conferencistas en eventos nacionales
No. de personasNo. de eventos
9.4.2 Centro de Desarrollo Profesional - CEDEP
¿Qué es el CEDEP?
El CEDEP es una unidad de gestión de la Universidad, que mediante las actividades del Programa de Desarrollo Profesional facilita la transición de estudiantes y recién egresados al mundo del trabajo a través del Semestre de Práctica y el programa de Recién Egresados.
Gráfico 10. Programa de Desarrollo Profesional – PDP
78
Estudiantes en semestre de práctica profesional
Cuadro 56. Estudiantes en semestre de práctica profesional nacional e internacional, por programa
Nal: Estudiantes que realizaron práctica nacional
Inter: Estudiantes que realizaron práctica internacional
Durante los últimos 6 semestres académicos, un total de 754 estudiantes realizaron su semestre de práctica profesional. El 58% de los practicantes fueron mujeres.
Del total de practicantes, el 14% hizo su práctica empresarial en el exterior. Entre los países seleccionados por los estudiantes para realizar la práctica empresarial se encuentran Estados Unidos, Francia, España, Alemania, Belgica, México, Canadá, Costa Rica, Argentina y Chile.
Nal Inter Total Nal Inter Total Nal Inter Total Nal Inter Total Nal Inter Total Nal Inter Total
Facultad de Ciencias Administrativas y Ecónomicas 78 18 96 47 7 54 81 9 90 58 6 64 57 8 65 37 22 59
Administración de Empresas - Jornada diurna 17 0 17 11 1 12 16 3 19 15 0 15 15 1 16 12 5 17Economía y Negocios Internacionales 57 18 75 33 6 39 59 6 65 39 6 45 38 6 44 23 17 40Contaduría y Finanzas Internacionales 4 0 4 3 0 3 6 0 6 4 0 4 4 1 5 2 0 2
Facultad de Ingeniería 48 4 52 39 5 44 65 6 71 36 10 46 48 3 51 25 8 33Ingeniería de Sistemas 12 1 13 6 0 6 6 0 6 7 1 8 13 2 15 0 5 5Ingeniería Industrial 15 0 15 12 2 14 19 4 23 12 0 12 16 0 16 11 0 11Diseño Industrial 13 2 15 11 2 13 20 2 22 5 6 11 13 0 13 4 2 6Ingeniería Telemática 8 1 9 10 1 11 20 0 20 12 3 15 6 1 7 10 1 11
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 0 0 0 1 0 1 10 0 10 5 0 5 10 0 10 3 0 3
Derecho 0 0 0 1 0 1 10 0 10 5 0 5 10 0 10 3 0 3126 22 87 12 156 15 99 16 115 11 65 3085% 15% 88% 12% 91% 9% 86% 14% 91% 9% 68% 32%
99
2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1 2005 - 2 Programas de PregradoPeríodos académicos
2006 - 1
126
2006 - 2
95Total 171 115148
79
Evaluación general de desempeño de los estudiantes en práctica
Cada semestre académico, el CEDEP realiza una evaluación del desempeño de los estudiantes que se encuentran realizando su práctica empresarial. La evaluación permite calificar, en una escala entre Excelente y Malo, cada uno de los aspectos que se observan en el gráfico 11.
El mismo gráfico permite observar el porcentaje de los practicantes que obtuvieron únicamente calificaciones de Excelente o Muy bien en cada una de los aspectos evaluados, durante el primero y el segundo período de 2006.
Gráfico 11. Aspectos evaluados durante el semestre de práctica
De la lectura del gráfico se puede concluir, por ejemplo, que durante el primer semestre de 2006 la Capacidad de aprender por sí mismo fue calificada como Excelente o Muy bien al 86.2% de los practicantes, y la Calidad general de su trabajo fue calificada como Excelente o Muy bien al 84.4% de los practicantes.
Eventos realizados en el año
– Vitrina de oportunidades de trabajo.– Inducción a los jefes de practicantes y su nombramiento como profesores adjuntos. – Laboratorio de diseño & empresa.
Convenios
El Centro de Desarrollo de Profesional de la Universidad Icesi suscribió un convenio con el empleo.com para la utilización de un Software y una Plataforma tecnológica que permitirá mayor efectividad en la búsqueda de empleo para los estudiantes y egresados de pregrado y posgrado, y para la selección de profesionales para las empresas.
Proyectos de investigación
Cuadro 57. Por grupo y línea de investigación
80,2%
76,0%
84,4%85,3%86,2%
83,9%
74,7%
80,5%80,4%79,6%
70%
72%
74%
76%
78%
80%
82%
84%
86%
88%
Capacidad deaprender por sí
mismo
Capacidad depensamiento
crítico
Calidad generalde su trabajo
Resolución de losproblemas
propios de sutrabajo
Nivel general decumplimiento
% d
e es
tudi
ante
s
061 062
Relación entre características de personalidad y perfil motivacional de los y las estudiantes en práctica de la universidad Icesi.
Las prácticas empresariales como oportunidades de desarrollo personal y profesional.Desarrollo
personal y profesional
IRTAInvestigación en
recursos y Tecnologías para el
aprendizaje
ProyectosLínea de
investigaciónGrupo de
Investigación
80
9.4.3 Centro de Recursos para el Aprendizaje - CREA
¿Qué es el CREA?
El Centro de Recursos para el Aprendizaje, CREA, es un centro académico de la Universidad que apoya a los Departamentos Académicos en la revisión, ajuste e innovación de las pedagogías y didácticas utilizadas por los profesores, para hacer realidad los lineamientos definidos en el Proyecto Educativo de Icesi. Adicionalmente, y con base en las investigaciones realizadas, busca aportar a la comunidad educativa de la región y del país, documentos e información relacionada con la gestión, la innovación y las tendencias en los procesos de enseñanza - aprendizaje.
El CREA promueve la investigación en el área del aprendizaje y la formación de los docentes de la Universidad en estrategias pedagógicas centradas en el aprendizaje activo.
Programas desarrollados en el 2006
- Programa de inducción a profesores nuevos, basado en los lineamientos del Proyecto Educativo de la Universidad.
Cuadro 58. Profesores participantes en el programa de inducción
- Programa de apoyo a profesores en la aplicación y el manejo de las estrategias activas de aprendizaje.- Programa de formación para profesores en el uso de herramientas de e - learning (Moodle) como apoyo a los procesos de educación presencial (Ver cuadro 59).
Cuadro 59. Profesores participantes en la capacitación en Moodle
* Los talleres de capacitación iniciaron en el segundo período de 2002.
Publicaciones en el 2.006
- Cartilla Docente: Herramientas para escribir un ensayo. 2ª.Edición – Febrero de 2006. Autor: Simón Martínez Urbánez.- Cartilla Docente: El Proyecto educativo de la Universidad Icesi y el aprendizaje activo. (Estudiantes). 10ª Edición – Diciembre de 2006. Autor: Hipólito González Z.- Cartilla Docente: La evaluación de los estudiantes en un proceso de aprendizaje activo. 2ª Edición – Diciembre de 2006. Autor: Hipólito González Z. - Colección CREA: Libro No. 1: Discernimiento. Evolución del pensamiento crítico. El Proyecto de la Universidad Icesi. Julio de 2006. Autor: Hipólito González Z.- Artículo: Metodología basada en estructuras de grafos –Mapas conceptuales para el desarrollo de documentos educativos basados en hipermedia. Revista Sistemas & Telemática No.100 de Enero-Junio de 2006. Pág.83. Facultad de Ingeniería –Universidad Icesi. Autores: José Hernando Bahamón y Alexandra Gómez.
Proyectos de investigación
Cuadro 60. Por grupo y líneas de investigación
682006
592005
752004
692003
452002
602001
Número de profesores participantesPeríodo académico
Evolución de la capacidad de aprender a aprender de los estudiantes de la Universidad Icesi
Evolución del pensamiento críticoAprendizaje, formación y cultura: Estrategias, técnicas, actividades, prácticas y recursos
Elaboración de un modelo de diseño curricular basado en objetos de aprendizaje
Aplicación de las TIC como apoyo al proceso de enseñanza - aprendizajeIRTA
Investigación en recursos y Tecnologías para el aprendizaje
ProyectosLíneas de investigaciónGrupo de Investigación
412006
432005
552004
662003
272002*
Número de profesores participantesPeríodo académico
81
9.4.4 Centro de Investigaciones en Economía y Finanzas - CIENFI
¿Qué es el CIENFI?
El Centro de Investigaciones en Economía y Finanzas de la Universidad Icesi, CIENFI, inicia funciones en enero del 2006, como respuesta a la dinámica de investigación de los últimos años en los departamentos de Economía y Finanzas.
Su misión es la de participar activamente en las discusiones locales y nacionales sobre el devenir económico, el entorno de los negocios y las finanzas públicas y privadas. Así mismo, generar conocimiento a partir de la aplicación del método científico a la realidad nacional en los campos económicos y financieros, y divulgar y aplicar los conocimientos generados y disponibles en el ámbito público y privado.
Servicios
Dentro de la dinámica investigativa, el CIENFI brinda servicios de: - Valoración de firmas- Estudios sectoriales- Estudios de pobreza y eficiencia del gasto público- Estudios del mercado laboral- Competitividad regional- Estudios de eficiencia en los recaudos fiscales- Proyecciones de demanda- Evaluación económica y financiera de proyectos- Técnicas de inversión
Publicaciones del 2006
Libro- “PIB trimestral, una nueva herramienta de medición de la economía caleña”, Universidad Icesi – DAPM de Santiago de Cali (ISBN. 958-9279-84-8).
Artículos
- "4 Hechos Estilizados de las series de rendimientos: Una ilustración para Colombia." Estudios Gerenciales: 100 (en imprenta).
- “Integración espacial del mercado de la papa en el Valle del Cauca” ICER –Valle segundo semestre del 2006, Banco de la República , pp 68-86
- "Sistema de transporte masivo en la ciudad de Cali: ¿Podrá el Municipio financiar el proyecto?" Estudios Gerenciales: 98, pp. 111-130
- "Sostenibilidad de la cuenta corriente del Valle del Cauca: una aproximación desde la econometría" Revista de Economía y Administración: No3 (ISSN 1794-7561)
-"Sector Público Y Déficit Fiscal" Apuntes de Economía: 9, pp. 1-30
Presentaciones en simposios y seminarios
- IV simposio nacional de microeconomía, Bogotá, (Agosto 2006)
- XVI simposio de estadística “Estadística Industrial”, Bucaramanga, (Agosto 2006)
- III simposio nacional de docentes en finanzas, Bogotá, (Julio 2006)
- Conferencia anual de la NBES (National Business and Economic Society), San José de los Cabos - México, (Marzo 2006)
82
Cuadro 61. Por grupos y líneas de investigación
Cuadro 62. Contratados por entidades externas
Evaluación de la estructura del mercado de comercialización de energía en Colombia ( Antes: Análisis De La Estructura Del Mercado De Electricidad)
Privatizaciones, Política y Desempeño Fiscal
Una mirada a largo plazo a las finanzas públicas del municipio de Santiago de Cali (1970 -2005)
Gestión Pública
Estimación de un modelo de proyección para el Valle del CaucaPolítica Económica
Políticas Publicas y sus efectos económicos
sobre el capital humano
Gestión de riesgo empresarial
Evaluación de modelos de cópulas y valor extremo para la gestión de riesgo
Utilización de derivados financieros en Colombia
Riesgo financiero
Fusiones y adquisiciones en ColombiaFusiones y adquisiciones
Inversión, financiación y control
ProyectosLíneas de investigación
Grupos de investigación
Estudio para determinar el impacto socioeconómico de la Ley Páez en el departamento del Cauca
COMFACAUCAImpacto de la Ley Páez
Estudio para estimar el tamaño del mercado que corresponde a las ventas brutas de chance y proveer pronósticos de comportamiento futuro del mercado de las apuestas y de las transferencias a la salud
Beneficencia del ValleEstudio del Mercado de Chance y Proyecciones
Construcción y análisis de las cuentas económicas del Municipio de Cali, tanto en su presentación anual como trimestral.
Departamento Administrativo de
Planeación Municipal
Actualización de Cuentas Municipales
Análisis del modelo financiero actual de la empresa y proyeccionesEmcaliProyecciones Financieras de Emcali
Breve descripción Entidad contratanteConsultoría
83
9.4.5 Observatorio de Políticas Públicas- POLIS
¿Qué es el POLIS?
El Observatorio de Políticas Públicas de la Universidad Icesi Polis- nace en el 2.005 como una unidad académica y de coordinación que tiene por objeto hacerle seguimiento y evaluación a hechos y decisiones de carácter político y a políticas públicas de interés general consideradas estratégicas para el departamento, la región y el país.
El Observatorio está organizado en Equipos de Observación integrados por profesores y estudiantes de la Universidad, quienes trabajan con el fin de difundir temas de política pública, propiciando la creación de espacios de diálogo debido al desinterés creciente de la ciudadanía en los asuntos públicos, el deficiente seguimiento y evaluación colectiva a decisiones de gobierno, y el relativo rigor con el que se formulan y ejecutan algunas intervenciones de carácter oficial.
El Observatorio focaliza su actuación en seis áreas estratégicas que responden a prioridades de desarrollo del Valle del Cauca: fortalecimiento institucional, capital humano, ordenamiento territorial, política y democracia, competitividad regional e inclusión social. En el marco de dichas áreas, define proyectos de observación, algunos de largo alcance y otros propios de la coyuntura.
Servicios
El Polis brinda espacios de diálogo (seminarios, foros, conversatorios, portal Web, Boletín y proyectos de investigación) sobre temas coyunturales que afectan a la región contribuyendo a la obtención de una solución viable a través del trabajo colectivo.
Eventos realizados en el 2.006
En el 2.006, se realizó un foro de carácter nacional denominado “Educación, salud y descentralización en juego. La reforma al Sistema General de Participaciones”, al cual asistieron entre otros la Directora Nacional de Planeación Carolina Rentería, los senadores Luís Fernando Velasco, Gustavo Petro, Luís Guillermo Vélez, Oscar Darío Pérez, el representante a la Cámara Roy Barreras y el ex alcalde de Bogotá y ex ministro de Estado Jaime Castro.
En dicho foro se contó con la asistencia de 343 personas que debatieron acerca de un tema fundamental para el futuro de las regiones como lo es las participaciones que estas reciben de losingresos de la nación.
Publicaciones
Boletín POLIS: en el 2.006, se público el primer ejemplar del Boletín, el cual tiene como objetivo difundir información relacionada con políticas públicas, desarrollada por las diferentes instancias de la universidad Icesi y por los diferentes proyectos vinculados al Observatorio de Políticas Públicas.
84
9.4.6 Estudios Interdisciplinarios Jurídicos y Sociales - CIES
¿Qué es el CIES?
El CIES: Estudios Interdisciplinarios Jurídicos y Sociales, busca consolidar un trabajo investigativo de carácter interdisciplinario en temas jurídicos y sociales que contribuya a comprender y resolver asuntos de interés regional y nacional, mediante la implementación de cuatro estrategias: Memoria y construcción de fuentes; Fomento a la investigación; Trabajo en redes, y Socialización y difusión.
Producción intelectual
Cuadro 63.
Participación en congresos y seminarios
- XIII Congreso Colombiano de Historiadores (Bucaramanga) - Congreso Nacional de Sociología (Bogotá) - Congreso Internacional de Derecho Constitucional - Universidad
Veracruzana (México).- Congreso Internacional de Historia del Derecho, homenaje a Paolo
Grossi, Universidad Michoacana (México). - Seminario “Progreso y civilización en la formación del Valle del Cauca”,
organizado por la Universidad Icesi y el Banco de la República (Cali). - VI Encuentro de centros y grupos de investigación jurídica y socio-
jurídica
Asesorías y consultorías de investigación
-“Un empresario, una empresa: MAC S. A. cincuenta años. Medio siglo de vida en Colombia y en el departamento del Valle del Cauca”.
- “Informe de acciones de responsabilidad social, Andi 2005”
-“Asesoría para el diseño del programa de orientación vocacional a la Corporación Educativa La Arboleda”.
Proyectos de investigación
Cuadro 64. Por grupos y líneas de investigación
2Foros y seminarios
1Memorias de congresos
4Publicación de artículos (en revistas y anuarios jurídicos)
8Trabajos de grado
Cantidad Producción
Grupo Línea de
investigación Proyectos
El Derecho Aplicable A Los Contratos Comerciales Internacionales, De Acuerdo Con Los Laudos Arbitrales Internacionales proferidos En La Década De 1995-2005 Entre el derecho del consumo y la competencia: Limites jurídicos de las integraciones empresariales en Colombia: 1999 -2004
Derecho, economía y
organizaciones El derecho de propiedad en el derecho romano y en la codificación moderna
La eficacia regional del precedente jurisprudencial: un análisis de decisiones judiciales que resuelven conflictos sobre despidos de trabajadores en el sector privado Sociedad, trabajo
y regulación La responsabilidad social de las empresas particulares prestadoras de salud en el marco de las tensiones jurídico - normativas de carácter local. Culturas laborales emergentes en nuevos contextos productivos: impactos de la ley Páez en el norte del Cauca 1996 -2005 Responsabilidad social empresarial: una tensión entre lo público y lo privado
Org
aniz
acio
nes,
con
flict
os y
re
spon
sabi
lidad
soc
ial
Ética, trabajo y organizaciones
Estereotipos determinantes en la elección vocacional ¿Salvar el voto o salvar por un voto? Análisis de los acuerdos y disidencias en la jurisprudencia de la Corte Constitucional de Colombia 1992-2005. Control judicial a la reforma constitucional en Colombia
Ciudadanía, legitimidad y
legalidad La necesidad de legitimación del derecho en el pensamiento de Jurgen Haberlas La Intervención Social en la zona urbana de Cali. Tendencias Históricas en la segunda mitad del siglo XX e identificación de Proyectos Recientes Los regímenes de representación en la configuración del departamento del Valle del Cauca 1910-40 y 1955-75 La formación de cultura jurídica y política en el departamento del Valle del Cauca 1910-1930.
Estu
dios
de
regi
ón, p
olít
ica
y de
moc
raci
a
Cultura, región y poder
Las artes plásticas en Cali entre 1970 y 1979
85
9.4.7 Centro Icesi de Gobierno Organizacional - CIGO
Empresas beneficiadas
Durante el año 2.006, se ofreció el servicio de Consultoría a:
- Tecnoquímicas S.A.- Colombina S.A.- JGB S.A.- Oriente S.A.
Publicaciones
- “Caso Corona: Evolución del Gobierno Corporativo en una empresa familiar”. Libro: Claves del Gobierno Corporativo; CIPE (Center of Internacional Private Enterprise) – Comfecámaras, 2.006
Proyectos de investigación
Cuadro 65. Por grupo y línea de investigación
¿Qué es el CIGO?
El Centro Icesi de Gobierno Organizacional fue creado en 2001 para contribuir al mejoramiento del gobierno de las organizaciones colombianas, dentro de las cuales se encuentran las empresas grandes, medianas y pequeñas, las fundaciones y corporaciones sin ánimo de lucro, las entidades públicas y mixtas, las juntas comunitarias, los Consejos Superiores de entidades de Educación Superior y los consejos de gobierno municipal, departamental y nacional.
Servicios
El Centro está continuamente desarrollando actividades relacionadas con el Gobierno Organizacional en las áreas de Investigación, capacitación de la docencia y desarrollo de seminarios.
Además pone a disposición de la comunidad regional y nacional los servicios de:
- Asesoría / consultorías en temas de Gobierno a empresas de familia.
- Acompañamientos en prácticas de Gobierno a empresas del sector real, Pymes y organizaciones sin ánimo de lucro
- Seminarios a empresas en temas de Gobierno.- Publicaciones- Centro de Documentación Mecanismos de gobierno y desempeño
Implementación de un código de buen gobierno en Pymes
Control y Gobierno
Corporativo
Inversión, financiación y
control
ProyectosLínea de investigación
Grupo de Investigación
86
9.4.8 Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación
¿Qué es el Consultorio Jurídico?
El Consultorio Jurídico de la Universidad Icesi fue aprobado por la Resolución No. 2 de fecha 26 de agosto de 2003, expedida por la Sala de Gobierno del Tribunal Superior del Distrito Judicial de Cali.Funciona desde el ocho de septiembre de 2003.
El Consultorio Jurídico brinda asesoría jurídica gratuita en las diferentes áreas del derecho: civil, penal, familia, laboral y constitucional. Esta asesoría la cumplen los estudiantes a través de la elaboración de tareas y trámite de los procesos ante los diferentes juzgados, atendiendo a la naturaleza de los mismos y de acuerdo a la competencia asignada a ellos por las normas legales, para actuar como apoderados judiciales (procesos de mínima cuantía = 15 salarios mínimos legales vigentes). El Consultorio sirve además de instrumento de docencia y práctica a estudiantes de últimos semestres y egresados.
¿Qué es el Centro de Conciliación?
El Centro de Conciliación Académico fue aprobado por el Ministerio del Interior y de Justicia, mediante la Resolución No. 1344 de fecha 27 de julio de 2005. Este Centro comenzó a operar el ocho de agosto del mismo año.
En el Centro de Conciliación realizan los estudiantes la práctica en materia de Conciliación, abriendo a la comunidad este mecanismo alterno de solución de conflictos.
* Las solicitudes se consideraron no viables porque los usuarios tenían capacidad económica, o porque los estudiantes no estaban facultados para actuar en el tipo de servicio requerido.
Beneficiados
El servicio social se presta a personas de escasos recursos económicos, es decir, aquellas que no están en capacidad de pagar los honorarios de un abogado, y que, por lo general, corresponden a los estratos uno, dos y tres.
La capacidad económica se determina con base en el estrato socioeconómico del usuario, previa entrevista que realizan los estudiantes de acuerdo con los turnos establecidos.
Trabajo realizado durante el 2.006
En el año 2006, 19 estudiantes prestaron sus servicios en el Consultorio Jurídico durante el primer semestre del año y 18 durante el segundo semestre. Los tipos de servicio prestados se observan en el cuadro 66.
Cuadro 66. Solicitudes atendidas según tipo de servicio
780Solicitudes no viables *
179Conciliaciones en materia civil y de familia
176Procesos civiles, penales y laborales
417Derechos de petición, liquidación de prestaciones sociales, conceptos, entre otros
No de solicitudes
Servicios
87
9.4.9 Consultorio de Comercio Exterior - Icecomex
Cuadro 67.¿Qué es Icecomex?
ICECOMEX es un consultorio de comercio exterior que ofrece a laspymes, famiempresas y comunidad estudiantil, consultorías y asesorías gratuitas sobre comercio exterior con el fin de promover la cultura exportadora en la región.
Servicios
El Consultorio de Comercio Exterior atiende gratuitamente a sus clientes, apoyados por las herramientas y los recursos físicos disponibles de la Universidad, por medio de:
a) Asesorías / visitas: Se atiende a pymes y famiempresas para ayudarlas a resolver cualquier inquietud relacionada con el comercio exterior, al mismo tiempo que se busca promover la cultura exportadora.
b) Seguimiento: Se hace seguimiento a las visitas realizadas a pymes y famiempresas para generar un acercamiento directo con el fin de que sigan siendo parte del consultorio y se cree un mecanismo deretroalimentación que permita resolver las necesidades del futuro exportador.
c) Eventos: Mensualmente se realizan foros, conferencias y otros eventos (capacitaciones o ruedas de negocios), con el objetivo de mantener informada nuestra comunidad empresarial y estudiantil sobre temas coyunturales o de actualidad comercial. Los eventos también sirven de apoyo para al proceso de exportación de las Pymes y famiempresas.
Durante el año 2006, se realizaron 9 foros en los cuales se contó con la asistencia de 1.225 personas:
* Esta Jornada se realizó con el ánimo de fomentar y dar a conocer las diferentes operaciones queexisten en el comercio exterior.
Proyecto destacable en el 2.006
Proyecto Corporación de Artesanos Haru (Junio - Octubre 2.006): El proyecto se centró en el diseño y el montaje de una página Web para la Corporación de Artesanos Haru (www.haruartesanias.com), y en la elaboración de un software con el cual los artesanos podrán actualizar la página, por sus propios medios, en cualquier momento.
Publicaciones
A partir de Marzo de 2006, cada semana Icecomex ha publicado un artículo en el diario La República, en la sección de Pymes, sobre Comercio Exterior.
Consultas atendidas
Cuadro 68. Según tipo de cliente, por semestre
Foros Asistencia
Facilidades de financiación para exportadores 66
Alternativas de transporte para exportadores 69
Oportunidades comerciales con Sudáfrica 70
El TLC expectativas e impacto para Colombia 500
Relación comercial Colombia-Venezuela: Futuro de las exportaciones vallecaucanas 100
Oportunidades comerciales con Centroamérica 100
Zonas Francas: Oportunidades comerciales 110
Primera jornada del comercio exterior colombiano * 90
Cátedra Dinero "Perspectivas económicas para el 2007" 120
5135Personas jurídicas
162106Personas naturales
2006 - 22006 - 1Clientes
88
9.4.10 Centro de Mejoramiento de Gestión de la Salud - GES
¿Qué es el GES?
El Centro de Mejoramiento de Gestión de la Salud de la Universidad Icesi, GES, fue creado con el fin de contribuir al desarrollo organizacional y gerencial del sector salud en el suroccidente colombiano, acorde con el direccionamiento del Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS) y Riesgos Profesionales en Colombia.
Servicios
Para las organizaciones que integran el Sistema General de Seguridad Social y Riesgos Profesionales, tales como las Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud (IPSs), Entidades Promotoras de Salud (EPS), administradoras del régimen subsidiado, empresas de medicina prepagada, entidades departamentales y municipales de salud, entre otros, el GES ofrece:
a) En formación:
- Capacitación empresarial a la medida o por formación abierta, en los ítems contenidos en la oferta de valor.- Actualización en el SGSSS, en los componentes de organización y gestión integral.
b) En auditoría:
- Servicios de auditoría en el marco del Sistema de Garantía de la Calidad de la Atención en Salud.- Orientación y acompañamiento en el diseño e implementación de sistemas de auditoría para mantener y mejorar los estándares de la habilitación y acreditación.
c) En investigación:
- Investigaciones para el desarrollo de los componentes del SGSSS.- Gestión del conocimiento y publicación de prácticas exitosas.
d) En acompañamiento:
- Diseño y desarrollo de modelos específicos empresariales relacionados con gestión integral y/o Garantía de la Calidad en Salud.- Asistencia técnica a entes departamentales en la implementación y desarrollo del Sistema de Garantía de la Calidad en Salud- Proyectos de reforma al sector salud- Orientación para la generación de políticas publicas para el mejoramiento de la calidad- Gestión de medicamentos- Gestión de Administradoras de Riesgos Profesionales (ARP)- Gestión del Plan de Atención Básica (PAB)
Asesorías y consultorías
Cuadro 69. Consultorías realizadas en el 2006
Consultoría Empresa Descripción de las actividades
La Red de Salud del Centro E.S.E.
La Red de Salud de Ladera E.S.E.
La Red de Salud del Norte E.S.E.
La Red de Salud del Oriente E.S.E.
La Red de Salud del Suroccidente E.S.E.
Direccionamiento estratégico de la Red de Salud del municipio de Santiago de Cali y desarrollo gerencial y organizacional de las E.S.E de Cali dentro de un Sistema de Garantía de la Calidad de la Atención en Salud.
Hospital Isaías Duarte Cancino
- Acompañamiento y capacitación en la alineación del direccionamiento estratégico de la red del municipio de Cali. - Implementación de la primera fase del modelo de gestión de la cultura. - Verificación y aseguramiento de los estándares del sistema de habilitación. - Implementación de un modelo y plan de auditoría para el mejoramiento de la calidad.
Taller de costos de la no calidad
Fundación Valle del Lili
Se realizó un taller con el área contable y los médicos especialistas con el fin de coordinar actividades para asegurar un control de los costos, pero basado en el mejoramiento del servicio.
Diplomado en Telesalud Varias empresas
Aportar los elementos básicos para el manejo del uso de herramientas de información y telecomunicaciones para el soporte y accesibilidad de la población.
89
Insertar a la Universidad Icesi y a su comunidad académica en un mundo cada vez más interconectado ha sido una de las metas que se ha trazado la Universidad.
En este capítulo se pueden apreciar las actividades internacionales que se realizaron y los convenios internacionales vigentes, así como los organismos de cooperación internacional con los cuales que la Icesi interactúa académicamente.
Cuadro 70. Participación en programas internacionales, por género y por población
10.1 Experiencias internacionales
10. Relaciones Internacionales
En la tabla se observa el número de registros de participación en experiencias internacionales de diferentes poblaciones de la Universidad, por género, en los últimos 6 períodos académicos. Durante estos períodos la población femenina ha tenido, en promedio, 49 representantes, mientras que la población masculina ha estado representada por un promedio de 45 personas.
La participación de la población de estudiantes corresponde al 65% de la participación total de la comunidad.
Es posible que una persona haya participado en más de un programa internacional.
H M H M H M H M H M H M H M
Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 13 17 18 40 5 7 22 51 9 18 20 32 87 165
Administración de Empresas - Plan Diurno 1 1 3 3 1 4 1 10 3 5 7 8 16 31Administración de Empresas - Plan Nocturno 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
Economía y Negocios Internacionales 12 16 13 36 3 3 20 38 6 11 13 24 67 128
Contaduría y Finanzas Internacionales 0 0 1 1 1 0 1 3 0 2 0 0 3 6
Facultad de Ingeniería 4 4 7 8 6 14 11 14 4 2 21 17 53 59
Ingeniería de Sistemas 2 0 1 0 0 0 2 3 2 2 11 4 18 9Ingeniería Industrial 0 1 3 3 1 3 3 1 0 0 2 5 9 13
Diseño Industrial 1 2 1 5 5 11 2 7 0 0 0 2 9 27
Ingeniería Telemática 1 1 2 0 0 0 4 3 2 0 8 6 17 10
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1
Derecho 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1
Subtotal estudiantes 17 21 25 48 11 21 34 65 13 21 41 49 141 225
Otros participantes 0 0 26 10 0 0 34 15 13 7 58 37 131 69
Estudiantes de Posgrado 0 0 23 6 0 0 24 10 0 2 44 31 91 49
Directivos y Profesores de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 0 0 1 1 0 0 6 2 5 4 7 4 19 11
Directivos y Profesores de la Faculta de Ingeniería 0 0 1 0 0 0 2 0 3 0 5 1 11 1
Directivos y Profesores de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 0 0 1 2 0 0 1 0 3 0 2 0 7 2
Directivos y Profesores del Centro de Desarrollo del Espíritu Empresarial - CDEE 0 0 0 1 0 0 0 3 1 1 0 1 1 6
Directivos y Profesores de otras áreas 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2 0
Subtotal otros participantes 0 0 26 10 0 0 34 15 13 7 58 37 131 69
Total 17 21 51 58 11 21 68 80 26 28 99 86 272 294
2004 - 2Población por género y por programa 2004 - 1 2005 - 1 2006-1 2006-22005 - 2 Total
91
Cuadro 71. Participación por programa internacional
Las misiones educativas internacionales, tanto de pregrado como de posgrado, son viajes con fines académicos, en los que participan estudiantes de últimos semestres.
La agenda de las Misiones Internacionales está conformada por encuentros con empresarios, académicos y funcionarios públicos del país visitado. El objetivo de estas misiones es ampliar la visión internacional por medio del contacto directo con el ambiente político, cultural y económico del país que se visita.
Los destinos de las Misiones en los 6 últimos semestres fueron: Brasil (2004-2), Italia (2005-1), Canadá (2005-2), Costa Rica y Panamá (2005-2), Europa (2006 - 2) y Panamá (2006-2).
566185541483210938Total de participantes
22Campamento de verano
11Feria Internacional
431Conferencias
3012126Doctorados
2857115Maestrías
123441Educación continuada
100532126Módulos internacionales de la Maestría de Administración
1414Misiones educativas internacionales de estudiantes de posgrado
14748591426Misiones educativas internacionales de estudiantes de pregrado
11Pasantía (Beca AECI)
106301116151222Práctica Profesional Internacional
22Curso de Francés
4973152184Curso de Inglés
9153Work experience / Work Travel
611213811512Año / semestre académico
Total2006-22006-12005 - 22005 - 12004 - 22004 - 1
Período académicoProgramas
92
Cuadro 72. Participación en programas internacionales, por país destino
En los últimos 6 períodos académicos, Estados Unidos, España, Francia y Canadáhan sido los países en los cuales se ha presentado la mayor participación en programas internacionales.
2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1 2005 - 2 2006 - 1 2006 - 2 Total
Alemania 3 6 2 5 6 22Argentina 1 1 2Australia 1 1Bélgica 1 1 2Brasil 26 1 3 3 33Canadá 1 2 40 2 7 52China 1 1 2Costa Rica 23 1 1 25
Dinamarca 1 1
España 10 11 2 12 9 10 54
Estados Unidos 19 47 11 49 17 75 218
Francia 1 6 9 10 36 62Holanda 2 1 3India 1 1Inglaterra 6 1 5 2 1 15
Israel 1 1 2
Italia 1 14 15Japón 1 1Malta 1 1México 1 1 2 2 6
Panamá 1 2 1 42 46Suecia 1 1Suiza 1 1
Total de participantes 38 109 32 148 54 185 566
PaísPeriodo Académico
93
Cuadro 73. Convenios de cooperación académica internacional, por país
10.2 Cooperación y colaboración internacional
Asociación de Universidades e Instituciones de Educación Superior de Alemania - DAAD
Fachhochschule Pforzheim University of Applied Sciences Mannheim University
Karlsruhe University
Tubingen University
Philipps Universitat Marburg
Universidad Católica de Córdoba
Universidad del Salvador
La Trobe University
Deakin University
Macquarie University
Rmit University
University of Canberra
University of Southern Queensland
Université de Psychologie et de Sciences de l´Education Louvain
Bélgica
Pontificia Universidad Católica de Rio de Janeiro
Universidad de Sao Paulo
American University in Bulgaria Bulgaria
Consorcio de Universidades de Quebec
Bishop´s University
McGill University
Escuela de Tecnología Superior
Escuela Nacional de Administración Pública
Escuela Politécnica de Montreal
HEC Montreal
Laurentian UniversityConcordia University
Tele - University
Université du Québec (en Abitibi - Temiscamingue) Université du Québec (en Montreal)
Argentina
Australia
Brasil
Universidades e Instituciones País
Alemania
Canadá
Universidades e Instituciones País
Bourmemouth University
University of Central Lancashire
University College Chester
University of Huddersfield
Napier University - Edinburgh
University of Plymouth
University of Sunderland
University of Ulster
University of Strathclyde - Glasgow
Masaryk University República Checa
Jonkoping International Business School Suecia
Thammasat University Thailandia
Universidad Católica de Uruguay Uruguay
Reino Unido
Instituto de Ciencias Políticas de París - Sciences Po Insa Lyon Insa Toulouse
École Supérieur de Commerce de Rouen
Groupe Sup de Co Montpellier
University of Ghana Ghana
Tilburg University
Leiden University
Nuova Academia Di Belle Arti Milano
Instituto Europeo de Diseño
Università Degli Studi di Urbino Carlo Bo
Università Degli Studi di Pavia
Toyo University Japón
University of Malta Malta
Massey University Nueva ZelandaUniversidad Latina de Panamá Panamá
Universidad San Ignacio de Loyola Perú
Holanda
Francia
Italia
University of the South Pacific Fiji
Canadá
Université du Québec (en Outaouais)
Université du Québec (en Rimouski)
Université du Québec (en Siége Social)
Université du Québec (en Chicoutimi)
Université du Québec (en Trois - Rivières)
Universidad de Sherbrooke
Universidad Laval
Université de Montréal
Universidades e Instituciones País
Universidad de Sevilla
Instituto de Estudios Bursátiles de Madrid
Universidad Politécnica de Valencia
Public University of Navarra
Universidad de Alcalá de Henares
Universidad Carlos III de Madrid
Instituto de Empresa de Madrid
Universidad de Barcelona
Universidad de Salamanca
University of Murcia
Universidad Pontificia de Comillas - Madrid
Tulane University
Illinois Institute of Technology
ISEP DIRECT
University of Nebraska at Kearney
Old Dominion University
University of Wisconsin La Crosse
Study Abroad Foundation
University of Montana
Central Michigan University
New Mexico State University
Kansas State University Savannah College of Art and Design
España
Estados Unidos
Pontificia Universidad Católica de ValparaísoUniversidad de Concepción
Sungkyunkwan University Corea
Universidad Nacional Autónoma de Heredia Costa Rica
Chile
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Cuadro 74. Convenios con organismos internacionales
Corte Interamericana de los Derechos Humanos
Cámara de Industria, Comercio y Agricultura de Milán
Banco Mundial
BID - Banco Interamericano de Desarrollo
ICSB - International Council for Small Business
BALAS - The Business Association of Latin American Studies
ESPAE - Escuela de Postgrado en Administración de Empresas de Ecuador
CEFORCOM - Corporación Ecuatoriana de Formación Profesional Compartida
GEM - Global Enterpreneurship Monitor
AACSB - American Association of State Counseling Boards
ASCOLFA - Asociación Colombiana de Facultades de Administración
CLADEA - Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración
AIESEC - Association Internationale des Étudiants en Sciences Économiques et Commerciales
IAESTE - International Association for the Exchange of Students for Technical Experience
CEF - Corporación para los Estudios en Francia
OEA - Organización de Estados Americanos
AICD - Agencia Interamericana para la Cooperación y el Desarrollo
AECI - Agencia Española de Cooperación Internacional
ICAFT - Instituto Colombo Alemán para la Formación Tecnológica
ISEP - International Student Exchange Program
Organismos Internacionales
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A continuación se presenta el Balance General y el Estado de Resultados a diciembre 31 de 2006.
11. Información Financiera
11.1. Balance General
Universidad IcesiBalance general
A Diciembre 31 (cifras expresadas en miles de pesos)
Activo 2006 2005Diferencia
en %
Activo corrienteCaja y depósitos disponibles 4.403.229 1.749.411 151,70%
Certificados y Derechos Fiduciarios 1.006.405 2.831.077 -64,45%
Inversiones Temporales 689.457 1.952.156 -64,68%
Cuentas por cobrar a estudiantes 5.776.602 3.941.687 46,55%
Cuentas por cobrar Educación Continuada 2.040.671 1.448.319 40,90%
Préstamos a empleados 1.045.845 518.215 101,82%
Otras cuentas por cobrar 1.199.797 935.143 28,30%
Cargos Diferidos 498.837 592.833 -15,86%
Inventarios 1.083.292 1.098.709 -1,40%
Total activo corriente 17.744.135 15.067.550 17,76%
Propiedad y equipoTerreno 3.370.716 1.154.261 192,02%
Construcción en curso 1.409.394 2.621.442 -46,24%
Total no depreciado 4.780.110 3.775.703 26,60%
Construcciones y Edificaciones 19.052.457 15.074.367 26,39%
Maquinaria y equipo 210.197 149.022 41,05%
Equipo de Oficina 1.026.819 988.920 3,83%
Equipo de Cómputo y Comunicaciones 5.780.370 5.005.133 15,49%
Implementos Académicos 34.631 26.951 28,50%
Equipo Científico 112.750 100.673 12,00%
Vehículo 49.877 49.877 0,00%
Acueductos Plantas y Redes 32.119 32.119 0,00%
Depreciación Acumulada -11.492.050 -9.688.930 18,61%
Total depreciado 14.807.170 11.738.132 26,15%
Ajuste por Inflación 6.716.039 6.716.039 0,00%
Valorizaciones 2.751.968 2.751.968 0,00%
Total Propiedad Planta y Equipo 29.055.287 24.981.842 16,31%
Otros activosCuentas por Cobrar 0 150.000 -100,00%
Inversiones permanentes 4.512.905 4.511.717 0,03%
Libros y revistas 1.957.482 1.749.032 11,92%
Software y Licencias 122.705 183.244 -33,04%
Menos amortización libros y revistas -1.166.865 -1.010.100 15,52%
Ajustes por inflación 2.261.641 2.261.641 0,00%
Total Otros Activos 7.687.867 7.845.534 -2,01%
Total activo 54.487.290 47.894.926 13,76%
Pasivo 2006 2005Diferencia
en %
Pasivo corrienteObligaciones Financieras 0 0 -
Cuentas por Pagar 1.621.554 1.419.776 14,21%
Provisiones 126.880 112.727 12,56%
Prestaciones Consolidadas 647.186 530.419 22,01%
Ingresos Diferidos a Corto Plazo 15.216.738 11.366.659 33,87%
Total Pasivo Corriente 17.612.358 13.429.581 31,15%
Pasivo a Largo PlazoCesantías Consolidadas 37.444 29.491 26,97%
Obligaciones Financieras 833.333 0
Pasivo a Largo Plazo 870.777 29.491 2852,69%
Otros pasivosIngresos Diferidos a Largo Plazo 0 115.200 -100,00%
Contratos en Ejecución 698.247 852.680 -18,11%
Provisiones de Largo Plazo 477.228 318.217 49,97%
Fondo de Investigación 5.506 45.032 -87,77%
Total Otros Pasivos 1.180.981 1.331.129 -11,28%
Total pasivo 19.664.116 14.790.201 32,95%
Patrimonio 2006 2005Diferencia
en %
Superávit de Capital 17.343.398 17.476.099 -0,76%
Revalorización del Patrimonio 11.712.135 11.712.135 0,00%
Superávit (Déficit) Acumulados 1.025.294 -1.329.752 177,10%
Superávit por Valorización 2.778.360 2.778.360 0,00%
Resultados del Ejercicio 1.963.987 2.467.883 -20,42%
Total Patrimonio 34.823.174 33.104.725 5,19%
Total Pasivo mas Patrimonio 54.487.290 47.894.926 13,76%
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98
11.2. Estado de resultados
Universidad IcesiBalance general
A Diciembre 31 (cifras expresadas en miles de pesos)
2006 2005Diferencia
en %
IngresosOperacionales 27.601.535 22.034.804 25,26%
Menos : Costo de Venta -13.964 -21.006 -33,52%
Total Ingresos Operacionales 27.587.571 22.013.798 25,32%
GastosAdministración 7.696.999 6.282.007 22,52%
Académicos 19.178.657 16.012.778 19,77%
Total Gastos Operacionales 26.875.656 22.294.785 20,55%
Superávit (déficit) operacional 711.915 -280.987 353,36%
Otros ingresos (egresos)Ingresos No Operacionales 1.773.603 3.145.092 -43,61%
Gastos No Operacionales 521.532 396.222 31,63%
Total Otros Ingresos (Egresos) 1.252.071 2.748.870 -54,45%
Superávit (déficit) del periodo 1.963.987 2.467.883 -20,42%
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