Bienvenidos a la segunda edición del Boletín Estadístico ......Bienvenidos a la segunda edición...

Bienvenidos a la segunda edición del Boletín Estadístico de la Universidad Icesi: un documento con las cifras

representativas de todos los aspectos de la Universidad.

En esta segunda edición, además de las secciones planteadas en la edición anterior, se incluyen dos nuevos capítulos con la información detallada de los centros especializados de la Universidad y su relación con el entorno y la información de nuestras relaciones internacionales.

Una revisión detallada de todos los capítulos, les permitiráconocer el estado actual de la Universidad.

Recuerden enviar sus comentarios o sugerencias a través del correo electrónico: [email protected]

Cordialmente,Francisco PiedrahitaRector

“La Universidad Icesi, en el año 2014, será reconocida por la sociedad colombiana, las organizaciones nacionales y pares académicos de prestigio nacional e internacional, como modelo de excelencia en el aprendizaje, la investigación y la intervención social, en las diversas áreas del conocimiento”.

“Aprendemos a conocer y actuar para construir un mundo mejor”

* Reconocimiento de la dignidad de toda persona. * Pasión por el aprendizaje. * Compromiso con el bienestar de la sociedad.

Visión

Propósito

Valores centrales

Promoción de Programas

Consejo Superior

Junta Directiva

Rectoría

Secretaría General

Revisor Fiscal

Consejo Académico Asesor Académico

Planeación y DesarrolloCentro de Desarrollo del Espíritu Empresarial - CDEE

Dirección Administrativa y Financiera

Oficina de Egresados

Actividades Culturales

Deportes

Promoción y Desarrollo Humano

Servicio Estudiantil

Admisiones y Registro

Centro de Desarrollo Profesional

Servicios y Recursos de información

Investigaciones y Publicaciones

Planeación Académica

Relaciones Internacionales

Biblioteca

Desarrollo de Sistemas

E - Learning

Infraestructura

Investigación y Proyectos especiales

Propyme

Recursos Educativos

Departamento de Espíritu Empresarial

Servicios Generales y Compras

Oficina de Contabilidad

Audiovisuales

Fotocopiado

Jardinería

Programa de Salud Ocupacional

Servicios, Aseo y Consejería

Enfermería

PGIRMantenimiento

Recepción

Vigilancia

Oficina de Personal

Dirección Académica

Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas Facultad de Derecho y Ciencias SocialesFacultad de Ingeniería

Mercadeo Institucional Bienestar Universitario

Comunicaciones

Facultad de Ingeniería

Consultorio de Comercio Exterior - Icecomex

Centro Icesi de Gobierno Organizacional - CIGO

Centro de Investigaciones en Economía y Finanzas - CIENFI

Centro de Mejoramiento de la Gestión de la Salud - GES

Grupos de Investigación

Administración de Empresas (Diurno y

Nocturno)

Contaduría Pública y Finanzas

Internacionales

Economía y Negocios

Internacionales

Economía con énfasis en Políticas

Públicas

Mercadeo Internacional y

Publicidad

Programas de pregrado

Maestrías en

Administración MBA

Finanzas

Especializaciones en

Administración

Auditoría en Salud

Finanzas

Gerencia de Negocios Internacionales

Gerencia Tributaria

Gestión de la Salud

Gestión Humana en las Organizaciones

Mercadeo

Departamento Contable

y Financiero

Departamento de Economía

Departamento de Gestión

Organizacional

Departamento de Mercadeo y

Negocios Internacionales

Diseño Industrial

Diseño de Medios

Interactivos

Ingeniería Industrial

Ingeniería de Sistemas

Ingeniería Telemática

Especializaciones en

Calidad para la Competitividad

Gerencia de Informática

Organizacional

Gerencia de Logística

Gerencia del Medio Ambiente

Negocios en Internet

Gerencia de Producción

Redes y Comunicaciones

Departamento de Ciencias Físicas

Departamento de Diseño

Departamento de Ingeniería Industrial

Departamento de Matemáticas y

Estadísticas

Departamento de Tecnologías de Información y

Comunicaciones (TIC)

Programas de Educación Continua Centro Interdisciplinario de Estudios Sociales - CIES



Antropología

Ciencia Política con énfasis en

Relaciones Internacionales

Derecho

Psicología

Sociología

Consultorio Jurídico

Departamento de Español

Departamento de Estudios

Jurídicos

Departamento de Humanidades y

Ciencias Sociales

Departamento de Idiomas

Consejo Superior

Junta Directiva

Rectoría

Secretaría General

Revisor Fiscal

Consejo Académico Asesor Académico

Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas

Centro de Educación Continua y Asesorías

Grupos de investigación

Centro de Educación Continua y Asesorías

Centros Académicos

Especializados

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

Grupos de Investigación

Especialización en

Especialización en Derecho Comercial

1. Icesi en cifras

1.1. Datos al año 2006

Cuadro 1. Datos segundo semestre de 2006

455Número de parqueaderos

14.655Área deportiva (Mts²)

19.314Área construida (Mts²)

73.224Área total de terreno (Mts²)

30.283Número de títulos de libros impresos en la biblioteca

20Número promedio de estudiantes por grupo

24Número de estudiantes de pregrado diurno por profesor de planta

33Número de profesores de planta con Maestría

25Número de profesores de planta con Doctorado en curso

14Número de profesores de planta con Doctorado

103Número de profesores de planta

177Número de profesores de Especializaciones

15Número de programas de Especialización

667Número de estudiantes de Especializaciones

33Número de profesores de Maestrías

2Número de programas de Maestría

56Número de estudiantes de Maestrías

3Número de programas acreditados

15Número de programas de pregrado

2.949Número de estudiantes de pregrado

Del 2003 al 2006 la población de pregrado se incrementó en un 35,45%. En el mismo período las poblaciones de Especializaciones y Maestrías presentaron incrementos del 13,55% y 15,79% respectivamente.En los últimos 4 años, la población total de estudiantes de la Universidad ha presentado un incremento del 30.47%.

Población estudiantil por período académico

2.949

1.881

2.4542.462

2.0152.108 2.1272.219

667573557660545605487 601

5652 43 37 42 41 57 540

500

1.000

1.500

2.000

2.500

3.000

3.500

2003 - 1 2003 - 2 2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1 2005 - 2 2006 - 1 2006 - 2

Períodos académicos

Núm

ero

de e

stud

iant

es

Pregrado Especializaciones Maestrías

Gráfico 1. Población estudiantil por período académico

10

Desde su nacimiento, la Universidad Icesi ha concentrado gran parte de sus esfuerzos en la consolidación de un grupo de programas de pregrado que respondan de manera efectiva a las necesidades de la región, de Colombia y del mundo.

Para la consolidación de los programas la Universidad ha estado comprometida con una formación de excelencia para todos sus estudiantes y por ello, desde hace más de diez años, la Universidad tiene un modelo educativo para sus programas de pregrado que se fundamenta en el desarrollo de capacidades profesionales y en laconsolidación de valores; en el planteamiento curricular (se refiere al balance entre el núcleo común que responde a necesidades de formación integral de los estudiantes y el componente profesionalizante propio de cada carrera) y en las estrategias de aprendizaje activo (asociadas a la metodología, los profesores y el tamaño de los grupos de clase).

En este año recomendamos, muy especialmente, la lectura del libro Discernimiento: la evolución del pensamiento crítico en la educación superior, el proyecto de la Universidad Icesi en donde el AsesorAcadémico José Hipólito González Z. Ph.D., presenta cómo la Icesi aborda el desarrollo de esa capacidad y los primeros resultados de la evaluación sobre como han evolucionado los estudiantes en algunas de las disposiciones necesarias para pensar críticamente, componente esencial en el modelo educativo de la Icesi.

2. Formación Universitaria de Pregrado

2.1. Programas

La Ley 30 de 1992 facultó a las Universidades para crear su propios programasLa Ley 749 de 2002 dispone que para abrir nuevos programas se requiere obtener el registro calificado que otorga el MEN

Cuadro 2. Programas según fecha de creación

5205913 de marzo de 2006MENResolución 1054Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales

1828415000076001115006 de diciembre de 2005MENResolución 5721Psicología

18284301000760011150026 de agosto de 2005MENResolución 3597Sociología

18284301010760011150026 de agosto de 2005MENResolución 3617Antropología

18284340000760011110028 de mayo de 1999Consejo SuperiorActa No. 9Derecho


18284302023760011110020 de abril de 2005MENResolución 1328Diseño de Medios Interactivos

18284004060760011110017 de julio de 1997Consejo Superior Acta No. 6Ingeniería Telemática

18284745020760011110014 de noviembre de 1996Consejo SuperiorActa No. 5Diseño Industrial

18284670042760011110014 de noviembre de 1996Consejo SuperiorActa No. 5Ingeniería Industrial

18284658004760011110014 de diciembre de 1983 30 de diciembre 1998

ICFESAcuerdo No.299 Resolución 3434

Ingeniería de Sistemas


18284330000760011150021 de octubre de 2005MENResolución 4827Economía con énfasis en Políticas Públicas

18284380010760011110016 de marzo de 2005 MENResolución 972Mercadeo Internacional y Publicidad

18284657083760011110017 de julio de 1997Consejo SuperiorActa No. 6Contaduría Pública y Finanzas Internacionales

18284332382760011110017 de julio de 1997Consejo Superior Acta No. 6Economía y Negocios Internacionales

18284658000760011120023 de diciembre de 1992ICFESResolución 3404Administración de Empresas – Jornada nocturna

18284658000760011110015 de diciembre de 1983ICFESResolución 2433 Administración de Empresas – Jornada diurna


Registro SNIESFecha del documentoEntidad que lo aprueba

Documento de aprobación

Programa

12

2.1.1. Acreditación de alta calidad

Cuadro 3. Estado de acreditación de alta calidad de los programas a diciembre 31 de 2006.

Economía y Negocios Internacionales

Ingeniería Telemática


Programas en proceso de acreditación

4 años810819 de diciembre de 2006Diseño industrial

5 años266026 de noviembre 2002Ingeniería de Sistemas

5 años146126 de junio 2003Administración de Empresas (jornada diurna y jornada nocturna)

DuraciónResoluciónFecha AcreditaciónProgramas

13

Adm R.C Mat Adm R.C Mat Adm R.C Mat Adm R.C Mat Adm R.C Mat Adm R.C Mat

Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 166 9 125 419 49 314 165 11 126 557 63 418 223 11 177 608 63 470

Administración de Empresas - Jornada diurna 33 1 23 108 14 74 22 2 15 105 12 73 39 2 29 108 16 72

Administración de Empresas - Jornada nocturna 56 4 42 95 6 77 65 3 52 101 6 84 70 3 55 86 0 75

Economía y Negocios Internacionales 65 3 50 196 29 145 69 5 51 210 30 150 56 3 46 204 24 156

Contaduría y Finanzas Internacionales 12 1 10 20 0 18 9 1 8 29 1 24 5 0 4 50 3 40

Mercadeo Internacional y Publicidad 112 14 87 53 3 43 151 20 119

Economía con énfasis en Políticas Públicas 9 8

Facultad de Ingeniería 73 4 51 245 34 165 74 3 60 298 50 212 106 3 81 322 31 244

Ingeniería de Sistemas 11 1 8 40 4 30 11 0 11 44 2 31 9 0 7 54 2 42

Ingeniería Industrial 25 2 13 108 17 65 28 2 21 128 17 96 33 1 20 141 17 102

Diseño Industrial 21 0 18 56 11 37 24 1 18 57 18 36 21 1 19 53 9 35

Ingeniería Telemática 16 1 12 41 2 33 11 0 10 35 5 28 20 0 18 34 1 30

Diseño de Medios Interactivos 34 8 21 23 1 17 40 2 35

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 11 0 10 42 4 29 10 0 6 39 4 33 20 1 16 117 9 90

Derecho 11 0 10 42 4 29 10 0 6 39 4 33 20 1 16 53 4 41

Antropología 22 2 18

Sociología 6 0 4

Psicología 20 1 16

Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 16 2 11

Total Universidad 250 13 186 706 87 508 249 14 192 894 117 663 349 15 274 1.047 103 804

Programas de pregrado2006-1 2006-22005-1 2005-22004-1 2004-2

2.2. Formación Universitaria de Pregrado

2.2.1. Admitidos y matriculados nuevos

Cuadro 4. Admitidos y matriculados nuevos por facultad y por programa

Nota: Para cada período académico se observan en el cuadro, bajo la columna "Adm.", los aspirantes aceptados por la Universidad en el período académico. El número de admitidos incluye aspirantes que desde períodos anteriores contaban con reserva de cupo y no habían ingresado a la Universidad. La columna identificada como "R.C" contiene el número de aspirantes que solicitaron reserva de cupo para un período futuro, que no se matricularon en la Universidad en el período académico.

14

Gráfico 2A. Estudiantes admitidos y matriculados nuevos, primer semestre de cada año

Gráfico 2B. Estudiantes admitidos y matriculados nuevos, segundo semestre de cada año

250

349

186 192

249

151413

274

0

50

100

150

200

250

300

350

400

2004 - 1 2005 - 1 2006 - 1


Núm

ero

de E

stud

iant

es

Admitidos

Reserva de cupo

Matriculados

706

894

1.047

87 117 103

508

663

804

0

200

400

600

800

1000

1200

2004 -2 2005 -2 2006 -2


Núm

ero

de E

stud

iant

es

Admitidos

Reserva de cupo

Matriculados

Entre los años 2003 y 2006, el requisito mínimo de inscripción de la Universidad se basó en los resultados obtenidos por el aspirante en la prueba del ICFES. Así, hasta el primer período de 2006, el puntaje mínimo de inscripción fue de 280 para quienes presentaron las pruebas del ICFES hasta el año 1999, y fue de 350 * para quienes lo presentaron a partir del año 2000.

Desde el segundo período de 2006, se decidió adoptar la escala de medición ordinal, proporcionada por el ICFES, en los resultados de las pruebas de estado (medición por puestos), lo que permitió una comparación objetiva entre pruebas presentadas en distintos períodos. Por lo tanto, para las pruebas presentadas a partir de octubre de 2004, se definió como criterio de inscripción haber obtenido un puesto entre 1 y 450; para quienes habían presentado las pruebas del ICFES antes de octubre de 2004, se mantuvieron los criterios de inscripción descritos en el párrafo anterior.

Para la admisión de los aspirantes, se tuvo en cuenta lo siguiente: el puntaje o puesto obtenido en el examen del ICFES, la entrevista individual y la historia académica y personal del estudiante en el colegio.

En el gráfico 2A, al comparar los datos de los períodos Enero-Junio de cada año, se puede observar una tendencia de aumento de los estudiantes admitidos, los matriculados y las reservas de cupo. Adicionalmente se concluye que la tasa de aceptación de cupo ** se incrementó en 3 puntos porcentuales entre el 2004 – 1 y el 2006 - 1, pues pasó del 80% al 83%.

En el gráfico 2B, también se puede observar la tendencia al incremento en los datos de admitidos, matriculados y de reservas de cupo de un año al siguiente, y como ejemplo, se puede notar un incremento del 58,27% en los datos de matriculados del período 2004-2 al período 2006-2, al pasar de 508 a 804 estudiantes. La tasa de aceptación de cupo en el 2004 – 2 fue de 0.84, lo que significa que el 84% de los aspirantes ingresaron o reservaron su cupo en la Universidad, mientras que en el 2006 – 2 fue del 87%, lo que reafirma la tendencia creciente de los matriculados.

* Este puntaje se obtiene sumando el resultado de las áreas del núcleo común, sin tener en cuenta el idioma extranjero ni el área interdisciplinar.** Tasa de aceptación de cupo = (matriculados + reservas de cupo para períodos posteriores) / admitidos.

15

Cuadro 5. Matriculados nuevos por ciudad de procedencia *

100,0%274100,0%192100,0%186Total por período

14,6%4017,7%3418,3%34Otras ciudades de Colombia y el Exterior

85,4%23482,3%15881,7%152Subtotal Valle del Cauca

13,5%3713,5%268,6%16Otras Ciudades del Valle del Cauca

71,9%19768,8%13273,1%136Área metropolitana de Cali **

%2006 - 1%2005 - 1%2004 - 1Ciudad

5.A. Primer período de cada año

100,0%804100,0%663100,0%508Total por período

6,5%527,4%498,9%45Otras ciudades de Colombia y el Exterior

93,5%75292,6%61491,1%463Subtotal Valle del Cauca

11,1%8910,7%7113,0%66Otras Ciudades del Valle del Cauca

82,5%66381,9%54378,1%397Área metropolitana de Cali **

%2006 - 2%2005 - 2%2004 - 2Ciudad

5.B. Segundo período de cada año

* La ciudad de procedencia corresponde a la ciudad donde se encuentra ubicado el colegio del que se graduó el estudiante** Incluye Cali, Yumbo y Jamundí

16

Cuadro 6. Matriculados nuevos según el puesto obtenido en el Icfes de ingreso

100,0%804100,0%274100,0%663Total

N/A81N/A70N/A179Sin puesto

0,4%32,5%54,1%20401 - o más

1,5%113,4%73,7%18351 - 400

3,2%237,4%154,3%21301 - 350

5,9%436,4%136,4%31251 - 300

7,6%5513,7%288,7%42201 - 250

12,9%9316,7%3411,6%56151 - 200

14,5%10514,2%2914,5%70101 - 150

23,1%16718,6%3821,5%10451 - 100

30,8%22317,2%3525,2%1221 - 50

%2006 - 2%2006 - 1%2005 - 2

Períodos académicosRango de puestos

Nota: Para la evaluación de los puestos del Icfes, la Universidad sólo considera válidos los Icfes posteriores a octubre de 2004.No se incluyeron los semestres anteriores porque en esos períodos no existía la estadística de puestosy los resultados de las pruebas por componentes no eran comparables entre períodos.

17

2.2.2. Total de Matriculados

Cuadro 7. Total de matriculados por facultad, programa y período académico

Programas de pregrado 2003-1 2003-2 2004-1 2004-2 2005-1 2005-2 2006 - 1 2006 - 2

Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 1.147 1.269 1.205 1.342 1.264 1.496 1.512 1.805

Administración de Empresas - Jornada Diurna 220 240 228 275 251 301 319 358Administración de Empresas - Jornada Nocturna 285 319 308 362 366 410 436 473Economía y Negocios Internacionales 593 647 607 634 580 613 563 641Economía con énfasis en Políticas Públicas 8Contaduría y Finanzas Internacionales 49 63 62 71 67 78 73 102Mercadeo Internacional y Publicidad 94 121 223

Facultad de Ingeniería 667 745 712 750 741 824 805 923

Ingeniería de Sistemas 142 153 140 141 142 150 144 156Ingeniería Telemática 177 195 183 180 171 165 156 156Ingeniería Industrial 178 206 201 236 232 287 276 339Diseño Industrial 170 191 188 193 196 201 196 208Diseño de Medios Interactivos 21 33 64

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 67 94 98 127 122 142 137 221

Derecho 67 94 98 127 122 142 137 167Antropología 18Psicología 18Sociología 5Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 13

Total 1.881 2.108 2.015 2.219 2.127 2.462 2.454 2.949

Nota: Datos generados a la tercera semana de cada período académico.

18

50,6

%

49,0

%

49,2

%

49,7

%

48,8

%

49,0

%

49,4

%

49,0

%

50,3

%

51,0

%

50,6

%

51,0

%

49,4

%

51,0

%

51,2

%

50,8

%

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

2003 - 1 2003 - 2 2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1 2005 - 2 2006 - 1 2006 - 2

Períodos Académicos

% d

e H

ombr

es y

Muj

eres

Hombres Mujeres

Gráfico 3. Porcentaje de estudiantes matriculados por género y por período

Sobre el total de matriculados de pregrado en los períodos académicos 2003-1 a 2006-2, se observa que la población de estudiantes mujeres ha sido ligeramente superior en número a la de estudiantes hombres, con excepción del período 2004-2.

Durante los 8 períodos que se observan en el gráfico, la diferencia entre las poblaciones ha sido similar. En promedio la población de estudiantes mujeres ha sido mayor que la de estudiantes hombres en un 1.32%.

19

20

Gráfico 4. Porcentaje de la población estudiantil por género y por programa en el segundo período 2006

49,9

%

38,2

%

28,7

%

77,3

%

41,1

%

41,6

%

38,9

%

18,8

%

20,0

%

46,2

%

50,0

% 61,8

%

35,3

% 46,4

%

58,4

%

61,1

%

81,3

%

80,0

%

53,8

%

48,8

%

64,7

%

50,0

%

53,6

%

50,5

%

79,4

%

50,1

%

49,5

%

20,6

%

51,2

%

71,3

%

22,7

%

58,9

%

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

Adm

ón d

e Em

pres

asJo

rnad

a di

urna

Adm

ón d

e Em

pres

asJo

rnad

a no

ctur

na

Econ

omía

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egoc

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Inte

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iona

les

Econ

omía

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Polít

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Fin

anza

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tern

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Mer

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tern

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Indu

stria

l

Dis

eño

de M

edio

sIn

tera

ctiv

os

Der

echo

Antro

polo

gía

Psic

olog

ía

Soci

olog

ía

Cie

ncia

Pol

ítica

con

énfa

sis

en R

elac

ione

sIn

tern

acio

nale

s

Programas de Pregrado

% d

e H

ombr

es y

Muj

eres

Hombres Mujeres

En el período académico 2006-2 el número de estudiantes mujeres matriculadas era mayor que el de estudiantes hombres en cuatro de los seis programas de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas. El único programa de esta Facultad con mayoría de estudiantes hombres era el plan de Economía y Negocios Internacionales; el programa de Economía con énfasis en Políticas Públicas inició en el 2006 - 2 con el mismo número de hombres que de mujeres.

En la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, todos los programas presentaron un predominio importante en el número de estudiantes mujeres. En el programa de Derecho, el número de estudiantes mujeres matriculadas superaba al de los hombres en 16.8 puntos porcentuales. En esta Facultad la mayor diferencia se pudo apreciar en los programas de Psicología y Sociología, ya que el porcentaje de estudiantes mujeres de estos programas era mayor que el de estudiantes hombres en 62.5 puntos porcentuales y 60 puntos porcentuales, respectivamente.

Lo contrario ocurría con los programas de la Facultad de Ingeniería, los cuales contaban con mayor cantidad de estudiantes hombres. La excepción en esta Facultad fue el programa de Diseño industrial, cuya población de estudiantes mujeres superaba en cantidad a la de estudiantes hombres en 17.8 puntos porcentuales.

21

2.3. Promedio de calificaciones

Cuadro 8. Promedio de calificaciones, por programa y período


Administración de Empresas - Jornada diurna 3,76 3,83 3,75 3,75 3,73 3,76 3,70 3,64Administración de Empresas - Jornada nocturna 3,68 3,66 3,66 3,63 3,64 3,63 3,65 3,65Economía y Negocios Internacionales 3,83 3,86 3,89 3,78 3,77 3,73 3,83 3,77Economía con énfasis en Políticas Públicas 3,39Contaduría y Finanzas Internacionales 3,82 3,82 3,81 3,66 3,75 3,82 3,87 3,78Mercadeo Internacional y Publicidad 3,27 3,49 3,55


Ingeniería de Sistemas 3,66 3,71 3,59 3,77 3,67 3,76 3,66 3,61Ingeniería Telemática 3,70 3,74 3,58 3,68 3,72 3,64 3,60 3,62Ingeniería Industrial 4,00 3,87 3,88 3,87 3,82 3,77 3,75 3,67Diseño Industrial 3,78 3,84 3,85 3,86 3,72 3,80 3,81 3,88Diseño de Medios Interactivos 2,93 3,37 3,56


Derecho 3,81 3,65 3,88 3,73 3,86 3,61 3,62 3,64Antropología 3,65Psicología 3,43Sociología 3,63Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 3,46

Total Universidad 3,81 3,82 3,80 3,78 3,76 3,73 3,74 3,74

2006 - 1 2006 - 22004 - 2 2005 - 1 2005 - 2Programa 2003 - 22003 - 1 2004 - 1

22

2.4. Deserción estudiantil neta*

Gráfico 5. Deserción de estudiantes por período académico

7,3%

6,6%

4,2%4,6% 4,6%4,3%

4,5% 4,5%

3,5%

2,2%2,1%2,3%2,7%

1,0%

1,3% 1,9%

3,5%

2,4%

6,9%

5,3%

6,6%

5,7%5,4%

5,7%

0,0%

1,0%

2,0%

3,0%

4,0%

5,0%

6,0%

7,0%

8,0%

2003 - 1 2003 - 2 2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1 2005 - 2 2006 - 1 2006 - 2

Período Académico

% d

e es

tudi

ante

s re

tirad

os

Porcentaje dedeserción netapor bajorendimientoacadémico

Porcentaje dedeserción netapor otras causas

Porcentaje dedeserción totalneta

* El cálculo de la deserción neta incluye los estudiantes readmitidos.

23

Cuadro 9. Deserción neta de estudiantes por bajo rendimiento académico, por programa y por período académico

Programas de Pregrado 2003-1 % 2003-2 % 2004-1 % 2004-2 % 2005-1 % 2005-2 % 2006-1 % 2006-2 %

Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 47 4,1% 65 5,1% 43 3,6% 86 6,4% 58 4,6% 50 3,3% 22 1,5% 68 3,8%

Administración de Empresas Jornada diurna 13 5,9% 10 4,2% 10 4,4% 15 5,5% 6 2,4% 6 2,0% 5 1,6% 13 3,6%

Administración de Empresas Jornada nocturna 11 3,9% 20 6,3% 12 3,9% 27 7,5% 17 4,6% 12 2,9% 7 1,6% 21 4,4%

Economía y Negocios Internacionales 22 3,7% 31 4,8% 17 2,8% 37 5,8% 33 5,7% 21 3,4% 1 0,2% 28 4,4%

Economía con énfasis en Políticas Públicas 0 0,0%

Contaduría y Finanzas Internacionales 1 2,0% 4 6,3% 4 6,5% 7 9,9% 2 3,0% 3 3,8% 2 2,7% 1 1,0%

Mercadeo Internacional y Publicidad 8 8,5% 7 5,8% 5 2,2%

Facultad de Ingeniería 39 5,8% 28 3,8% 43 6,0% 9 1,2% 36 4,9% 24 2,9% 31 3,9% 44 4,8%

Ingeniería de Sistemas 13 9,2% 7 4,6% 15 10,7% 1 0,7% 8 5,6% 3 2,0% 5 3,5% 12 7,7%

Ingeniería Telemática 15 8,5% 7 3,6% 19 10,4% 4 2,2% 8 4,7% 7 4,2% 9 5,8% 7 4,5%

Ingeniería Industrial 3 1,7% 8 3,9% 6 3,0% 4 1,7% 9 3,9% 6 2,1% 5 1,8% 17 5,0%

Diseño Industrial 8 4,7% 6 3,1% 3 1,6% 0 0,0% 11 5,6% 2 1,0% 8 4,1% 4 1,9%

Diseño de Medios Interactivos 6 28,6% 4 12,1% 4 6,3%

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 1 1,5% 5 5,3% 0 0,0% 5 3,9% 2 1,6% 11 7,7% 1 0,7% 11 5,0%

Derecho 1 1,5% 5 5,3% 0 0,0% 5 3,9% 2 1,6% 11 7,7% 1 0,7% 9 5,4%

Antropología 0 0,0%

Psicología 0 0,0%

Sociología 0 0,0%

Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 2 15,4%

Total 87 4,6% 98 4,6% 86 4,3% 100 4,5% 96 4,5% 85 3,5% 54 2,2% 123 4,2%

24

Cuadro 10. Transferencias según programa destino, por período académico

2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1 2005 - 2 2006 - 1 2006 - 2 2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1 2005 - 2 2006 - 1 2006 - 2

Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 30 23 32 47 45 52 23 18 18 25 11 15Administración de Empresas - Jornada diurna 14 12 16 23 25 21 4 2 5 2 3Administración de Empresas - Jornada nocturna 12 10 16 16 17 21 13 14 12 11 7 7Economía y Negocios Internacionales 4 1 1 4 4 3 4 4 1 3Economía con énfasis en Políticas Públicas 1Contaduría y Finanzas Internacionales 2 1 1Mercadeo Internacional y Publicidad 8 2 5 4 1 2Facultad de Ingeniería 9 4 6 13 5 10 5 8 4 6 10 3Ingeniería de Sistemas 2 2 1 1 1 1 2Ingeniería Telemática 1 1 1 2 2 2Ingeniería Industrial 5 1 3 11 1 3 4 3 4 3 3Diseño Industrial 1 1 1 1 2 1 3 1 3Diseño de Medios Interactivos 2 3 2 1 1Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 1 4 2 4 4 6 4 1 2 3Derecho 1 4 2 4 4 4 1 2 3AntropologíaPsicología 2Sociología 2Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 2TOTAL 40 31 40 64 54 68 28 30 22 32 23 21Total Matriculados 2.015 2.219 2.127 2.462 2.454 2.949 2.015 2.219 2.127 2.462 2.454 2.949% de Transferencias 2,0% 1,4% 1,9% 2,6% 2,2% 2,3% 1,4% 1,4% 1,0% 1,3% 0,9% 0,7%

Programas de pregrado (Programas destino)Transferencias internas Transferencias externas

2.5. Transferencias

2.6. Simultaneidad

Cuadro 11. Estudiantes con doble programa académico

5,3%5,1%5,4%5,8%5,1%5,2%% con doble programa

2.9492.4542.4622.1272.2192.015Total matriculados

155124132124114105Número de estudiantes

2006 - 22006 -12005 - 22005 - 12004 - 22004 - 1Periodo

Gráfico 6. Estudiantes con doble programa académico

5,1%

5,8%

5,4%

5,1%5,2%

5,3%

3,0%

3,5%

4,0%

4,5%

5,0%

5,5%

6,0%

2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1 2005 - 2 2006 -1 2006 - 2

Período Académico

% d

e es

tudi

ante

s

% con doble programa El modelo educativo de la Universidad, y en particular la estructura de los planes académicos de los programas, al compartir un grupo de materias de formación liberal, y algunas de formación profesionalizante, permite que los estudiantes con buen desempeño académico cursen dos programas de manera simultánea, tomando sólo las materias del segundo programa que no son comunes con el primero.

La población de estudiantes de pregrado que cursaba dos programas simultaneamente, pasó de 105 estudiantes en el primer semestre de 2004 a 155 en el segundo semestre de 2006 que equivalen al 5.2% y al 5.3% respectivamente del total de matriculados.

25

26

2.7. Duración efectiva de estudio

Cuadro 12 A. Duración efectiva de estudio por programa y período de ingreso

Período de ingreso

Programa

Ingr

esos

No.

de

tran

sfer

enci

as a

ot

ro p

rogr

ama

No.

de

tran

sfer

enci

as d

e ot

ro p

rogr

ama

No.

de

estu

dian

tes

en

sim

ulta

neid

ad

% d

e gr

adua

dos

% d

e gr

adua

dos

sin

sim

ultá

neos

Pro

med

io d

e du

raci

ón

Pro

med

io d

e du

raci

ón

sin

sim

ultá

neos

Estu

dian

tes

acti

vos

Ingr

esos

No.

de

tran

sfer

enci

as a

ot

ro p

rogr

ama

No.

de

tran

sfer

enci

as d

e ot

ro p

rogr

ama

No.

de

estu

dian

tes

en

sim

ulta

neid

ad

% d

e gr

adua

dos

% d

e gr

adua

dos

sin

sim

ultá

neos

Pro

med

io d

e du

raci

ón

Pro

med

io d

e du

raci

ón

sin

sim

ultá

neos

Estu

dian

tes

acti

vos

Faculta de Ciencias Administrativas y Económicas

Administración de Empresas - Jornada diurna 19 1 2 0 55,0% 55,0% 10,5 10,5 0 37 8 4 0 60,6% 60,6% 10,6 10,6 3

Administración de Empresas - Jornada nocturna 14 0 2 0 12,5% 12,5% 14,5 14,5 0 21 0 6 0 22,2% 22,2% 11,3 11,3 9

Economía y Negocios Internacionales 50 2 1 2 55,1% 51,0% 10,7 10,7 3 175 17 4 4 57,4% 55,6% 10,7 10,6 5

Contaduría y Finanzas Internacionales 0 0 0 0 N /A N /A N /A N /A 0 0 0 0 0 N /A N /A N /A N /A 0


Ingeniería de Sistemas 21 3 0 0 38,9% 38,9% 10,7 10,7 0 27 3 2 0 46,2% 46,2% 10,7 10,7 1

Ingeniería Industrial 12 0 0 0 41,7% 41,7% 10,6 10,6 0 32 6 4 1 80,0% 76,7% 10,6 10,4 2

Diseño Industrial 15 1 1 0 46,7% 46,7% 10,9 10,9 0 31 0 7 0 57,9% 57,9% 10,9 10,9 1

Ingeniería Telemática 19 1 1 0 36,8% 36,8% 11,9 11,9 0 52 7 0 2 51,1% 46,7% 11,4 11,3 1


Derecho 0 0 0 0 N /A N /A N /A N /A 0 0 0 0 0 N /A N /A N /A N /A 0

Total * 136 8 5 2 48,1% 46,6% 10,8 10,8 3 354 41 21 7 58,1% 56,3% 10,8 10,7 13

1999 - 1 1999 - 2

Los estudiantes incluidos en este cuadro son los que están o estuvieron vinculados desde primer semestre a cada uno de los programas. Éste es o fue su programa principal. Para cada período académico y para cada programa se observa lo siguiente:- Ingresos = No. de estudiantes que ingresaron al programa en el período académico que se observa en la primera fila- No. de transferencias a otro programa = No. de estudiantes que hicieron transferencia interna hacia otro programa- No. de transferencias de otro programa = No. de estudiantes que llegaron al programa por transferencia interna desde otro programa- No. de estudiantes en simultaneidad = No. de estudiantes que al graduarse estaban activos en dos o más programas simultáneamente, o que a 2006 seguían activos en la misma condición - % de graduados = Porcentaje de los estudiantes que se ha graduado- % de graduados sin simultáneos = Porcentaje de los estudiantes que se ha graduado (excluidos los estudiantes en simultaneidad)- Promedio de duración = No. promedio de semestres que ha tomado a los estudiantes graduarse - Promedio de duración sin simultáneos = No. promedio de semestres que les ha tomado graduarse a los estudiantes que no tuvieron simultaneidad - Estudiantes activos = No. de estudiantes que continúan activos en el año 2006.

* El total excluye los datos del programa de Administración de empresas - Jornada nocturna, pues éste está diseñado para realizarse en 6 años.

27

Período de ingreso

Programa

Ingr

esos

No.

de

tran

sfer

enci

as a

ot

ro p

rogr

ama

No.

de

tran

sfer

enci

as d

e ot

ro p

rogr

ama

No.

de

estu

dian

tes

en

sim

ulta

neid

ad

% d

e gr

adua

dos

% d

e gr

adua

dos

sin

sim

ultá

neos

Pro

med

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e du

raci

ón

Pro

med

io d

e du

raci

ón

sin

sim

ultá

neos

Estu

dian

tes

acti

vos

Ingr

esos

No.

de

tran

sfer

enci

as a

ot

ro p

rogr

ama

No.

de

tran

sfer

enci

as d

e ot

ro p

rogr

ama

No.

de

estu

dian

tes

en

sim

ulta

neid

ad

% d

e gr

adua

dos

% d

e gr

adua

dos

sin

sim

ultá

neos

Pro

med

io d

e du

raci

ón

Pro

med

io d

e du

raci

ón

sin

sim

ultá

neos

Estu

dian

tes

acti

vos

Faculta de Ciencias Administrativas y Económicas

Administración de Empresas - Jornada diurna 17 2 0 1 26,7% 20,0% 11,0 10,3 1 42 6 9 1 64,4% 62,2% 10,7 10,6 4

Administración de Empresas - Jornada nocturna 8 0 3 0 9,1% 9,1% 12,0 12,0 1 46 0 12 0 8,6% 8,6% 11,8 11,8 14

Economía y Negocios Internacionales 42 1 1 4 57,1% 47,6% 10,4 10,4 2 176 17 3 11 53,7% 48,1% 10,5 10,5 10

Contaduría y Finanzas Internacionales 1 0 0 0 100,0% 100,0% 10,0 10,0 0 19 0 1 0 50,0% 50,0% 10,6 10,6 2


Ingeniería de Sistemas 21 5 2 0 38,9% 38,9% 11,4 11,4 2 39 5 2 2 52,8% 47,2% 11,0 10,9 1

Ingeniería Industrial 6 2 6 0 80,0% 80,0% 10,8 10,8 0 42 3 6 4 68,9% 60,0% 10,8 10,7 0

Diseño Industrial 16 0 1 0 41,2% 41,2% 11,0 11,0 0 33 2 1 0 53,1% 53,1% 10,6 10,6 1

Ingeniería Telemática 26 3 0 2 60,9% 52,2% 10,6 10,6 1 70 8 1 4 46,0% 41,3% 11,0 10,9 5


Derecho 0 0 0 0 N /A N /A N /A N /A 0 11 1 7 0 41,2% 41,2% 10,6 10,6 3

Total * 129 13 10 7 51,6% 46,0% 10,7 10,7 6 432 42 30 22 54,5% 50,0% 10,7 10,7 26

2000 - 22000 - 1

Cuadro 12 B. Duración efectiva de estudio por programa y período de ingreso

Como ejemplo se puede observar que de los 17 estudiantes que ingresaron en el primer semestre de 2000 a Administración de Empresas - jornada diurna-, 2 estudiantes solicitaron transferencia a otro programa, ninguno llegó proveniente de otro programa y 1 de los 17 cursaba otro programa en simultaneidad. El 26,7% de los estudiantes que ingresaron se graduaron en 11 semestres aproximadamente.

* El total excluye los datos del programa de Administración de empresas - jornada nocturna, pues éste está diseñado para realizarse en 6 años.

28

2.8. Graduados

Cuadro 13. Graduados por semestre, por facultad y por programa

Programa 2002-1 2002-2 2003-1 2003-2 2004-1 2004-2 2005-1 2005-2 2006-1 2006-2

Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 70 51 33 109 70 116 69 102 60 80Administración de Empresas 70 51 33 46 34 39 26 33 20 26Economía y Negocios Internacionales 0 0 0 63 36 74 42 63 35 48Contaduría y Finanzas Internacionels 0 0 0 0 0 3 1 6 5 6Facultad de Ingeniería 12 36 23 45 34 47 42 73 37 57Ingeniería de Sistemas 12 16 9 13 9 10 8 7 7 18Ingeniería Industrial 0 20 14 21 7 14 13 25 10 17Ingeniería Telemática 0 0 0 4 13 9 8 21 10 10Diseño Industrial 0 0 0 7 5 14 13 20 10 12Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 0 0 0 0 0 0 0 12 2 9Derecho 0 0 0 0 0 0 0 12 2 9Total 82 87 56 154 104 163 111 187 99 146

En los períodos académicos referenciados en el cuadro se realiza la ceremonia de grado.Ésta se lleva acabo 2 meses y medio después del fin de la carrera (en febrero o en agosto)

29

Cuadro 14. Histórico de graduados con honores

DerechoDER

Contaduría Pública y Finanzas InternacionalesCOF

Diseño IndustrialDIS

Ingeniería TelemáticaTEL

Economía y Negocios InternacionalesENI

Ingeniería IndustrialIND

Ingeniería de SistemasSIS

Administración de Empresas (Jornadas diurna y nocturna)ADM

TotalAño Honor feb ag feb ag feb ag feb ag feb ag feb ag feb ag feb ag

Summa Cum Laude 0Magna Cum Laude 2 2Cum Laude 3 1 4Summa Cum Laude 0Magna Cum Laude 1 3 2 1 7Cum Laude 1 5 1 3 5 5 1 21Summa Cum Laude 0Magna Cum Laude 1 1 2 4 1 9Cum Laude 1 3 2 1 5 3 9 3 1 28Summa Cum Laude 0Magna Cum Laude 1 1 1 1 1 1 6Cum Laude 1 4 2 6 7 5 9 1 1 1 37Summa Cum Laude 1 1Magna Cum Laude 1 2 2 5Cum Laude 3 1 1 1 2 3 8 2 2 1 1 2 2 3 32

2006

2004

2005

ADM ENI TEL DIS COFIND DERSIS

2002

2003

Un año después de haber iniciado actividades, la Universidad Icesi abrió sus primeros programas de posgrado, al principio en convenio con prestigiosas universidades nacionales.

La Universidad Icesi ofrece programas de posgrado en dos de sus facultades: Ciencias Administrativas y Económicas e Ingeniería. Estos programas brindan la oportunidad de formación, actualización y profundización con conocimientos actualizados en las diversas áreas y usando metodologías en las que se busca una relación interactiva con los profesores. Las clases son dinámicas y en ellas se integran diferentes estrategias: estudios de casos utilizando el modelo de Harvard, uso de plataforma de e-learning, entre otras.

En este año la Icesi ofrece 15 programas de Especialización y dos Maestrías: Maestría en Administración, MBA con doble titulación de Tulane University e Icesi y la Maestría en Finanzas en convenio con Illinois Institute of. Technology de Chicago.

31

3. Formación Universitaria de Posgrado

3.1. Programas

Cuadro 15. Programas según fecha de creación

ProgramaDocumento de

aprobaciónEntidad que lo aprueba Fecha del documento Registro SNIES


Maestrías

Maestría en Administración - MBA Acuerdo No.089 ICFES 12 de abril de 1993 182866580017600111200Maestría en Finanzas Resolución 1443 MEN 6 de abril de 2006 Reg Calif 52099 por 7 añosEspecializaciones en:

Administración Acuerdo No.031 ICFES 15 de marzo de 1991 182856580017600111200Finanzas Acuerdo No.039 ICFES 21 de marzo de 1991 182853320007600111200Mercados Acuerdo No.109 ICFES 25 de octubre de 1990 182856580807600111200Gerencia Tributaria Acuerdo No.242 ICFES 11 de diciembre de 1986 182853366587600111200Gerencia de Negocios Internacionales Acuerdo No.222 ICFES 26 de noviembre de 1987 182853826587600111200Gestión Humana en las Organizaciones Acta No.28 Junta Directiva Icesi 5 de marzo de 1998 182850600007600111200Gestión de la Salud Acta No.5 Junta Directiva Icesi 29 de junio de 1995 182853630627600111200Auditoría en Salud Comunicación 37352 ICFES 10 de agosto de 2001 182856106577600111100Facultad de Ingeniería

Especializaciones en:

Gerencia de Informática Organizacional Acuerdo No.114 ICFES 06 de mayo de 1993 182856580047600111200Redes y Comunicaciones Acta No.35 Junta Directiva Icesi 5 de noviembre de 1998 182853840507600111100Negocios en Internet Comunicación 2102 ICFES 8 de febrero de 2000 182853820007600111200Gerencia de Producción Acuerdo No.038 ICFES 08 de abril de 1991 182856580577600111201Gerencia de Logística Comunicación 13843 ICFES 19 de julio de 2000 182856580577600111200Gerencia del Medio Ambiente Acta No.14 Junta Directiva Icesi 7 de noviembre de 1996 182853330707600111200Calidad para la Competitividad Acta No.53 Junta Directiva Icesi 5 de abril de 2001 182856580567600111100

32

3.2. Población estudiantil

Cuadro 16. Matriculados por facultad, programa y género

M H Total M H Total M H Total M H Total M H Total M H Total


Maestría en Administración - MBA 8 29 37 11 31 42 12 29 41 19 38 57 15 39 54 13 31 44

Maestría en Finanzas 3 9 12

Especialización en Administración 46 71 117 52 84 136 48 61 109 43 59 102 51 53 104 47 59 106

Especialización en Finanzas 27 48 75 29 33 62 22 37 59 30 33 63 34 42 76 44 42 86

Especialización en Mercados 44 50 94 45 54 99 45 48 93 56 53 109 68 56 124 71 59 130

Especialización en Auditoría en Salud 7 3 10 7 1 8 17 1 18 10 10 14 2 16 9 5 14

Especialización en Gestión de la Salud 10 7 17 20 11 31 16 6 22 27 6 33 16 2 18 25 5 30

Especialización en Gerencia de Negocios Internacionales 8 8 16 18 15 33 9 7 16 21 16 37 12 8 20 17 18 35

Especialización en Gestión Humana en las Organizaciones 12 9 21 22 16 38 11 6 17 19 7 26 12 3 15 24 7 31

Especialización en Gerencia Tributaria 10 12 22


Especialización en Gerencia de Logística 18 24 42 28 38 66 21 38 59 29 45 74 28 43 71 27 39 66

Especialización en Gerencia de Producción 3 21 24 4 27 31 3 21 24 5 22 27 4 21 25 5 24 29

Especialización en Redes y Comunicaciones 12 32 44 10 33 43 10 29 39 5 25 30 0 29 29 0 33 33

Especialización en Gerencia del Medio Ambiente 4 6 10 5 4 9 7 4 11 4 3 7 10 3 13 11 3 14

Especialización en Gerencia de Informática Organizacional 27 36 63 34 56 90 30 53 83 29 47 76 16 31 47 17 39 56

Especialización en Negocios en Internet 3 3 6 0 8 8 0 7 7 0 7 7 2 3 5 1 4 5

Especialización en Calidad para la Competitividad 8 2 10 8 2 10229 347 576 285 411 696 251 347 598 297 361 658 290 337 627 332 391 72340% 60% 100% 41% 59% 100% 42% 58% 100% 45% 55% 100% 46% 54% 100% 46% 54% 100%

2006 - 22006 - 1

Total

2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1Programas de postgrado

2005 - 2

El total de estudiantes matriculados en programas de postgrado ha mostrado una tendencia creciente año tras año. Si se compara la población por género, se puede observar una mayor cantidad de estudiantes hombres en todos los períodos; sin embargo las estudiantes mujeres han aumentado año tras año, pasando de una diferencia de 20 puntos porcentuales entre estudiantes hombres y estudiantes mujeres a comienzos del año 2004, a una diferencia de 8 puntos porcentuales al final del año 2006.

33

3.3. Graduados

Cuadro 17. Graduados por facultad y por semestre

Programa 2002-1 2002-2 2003-1 2003-2 2004-1 2004-2 2005-1 2005-2 2006-1 2006-2

Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 90 111 111 121 96 101 170 93 108 91

Maestría en Administración - MBA 5 8 3 16 3 20 7 8 3 19


Administración 18 47 62 28 28 21 50 37 23 28

Finanzas 22 26 6 33 17 25 27 16 13 8

Mercados 29 27 28 27 18 33 33 22 29 25

Gerencia de Negocios Internacionales 7 2 11 0 9 0 16 0 16 0

Gestión Humana en las Organizaciones 9 0 0 2 17 0 20 0 10 2

Gestión de la Salud 0 1 1 0 2 0 14 4 14 1

Auditoría en Salud 0 0 0 15 2 2 3 6 0 8

Facultad de Ingeniería 47 17 78 16 54 19 62 42 95 45


Gerencia de Informática Organizacional 0 0 10 11 2 10 16 9 45 3

Redes y Comunicaciones 11 0 9 0 16 5 11 7 10 3

Negocios en Internet 20 1 22 0 0 3 1 6 6 1

Gerencia de Producción 9 1 24 2 14 0 10 9 9 7

Gerencia de Logística 0 15 11 0 17 1 19 9 25 24

Gerencia del Medio Ambiente 7 0 2 3 5 0 5 2 0 7

Total Universidad 137 128 189 137 150 120 232 135 203 136

En los períodos académicos referenciados en el cuadro se realiza la ceremonia de grado.Ésta se lleva acabo 2 meses y medio después del fin de la carrera (en febrero o en agosto)

Es para la Universidad un orgullo presentar a la comunidad la información relativa a sus profesores de tiempo completo y dedicación exclusiva, así como las de sus profesores de hora cátedra, quienes se caracterizan por su avanzada formación académica, por competencia docente y por su experiencia profesional.

La Universidad tiene uno de los mejores indicadores del país en cuanto a la preparación académica de sus profesores (Ph.D, Magíster y Especialistas) y para ello ha hecho un importante esfuerzo para apoyar su formación, en universidades tanto de Europa como de Estados Unidos.

Los profesores son quienes hacen realidad el proyecto educativo de la Universidad, logrando el compromiso que la institución se fijó formando egresados que sobresalgan por sus competencias, sus capacidades intelectuales y por su formación integral.

4. Profesores

4.1. Profesores de planta

Cuadro 18. Según tiempo de dedicación, nivel de estudios y área académica en el segundo período de 2006

T.C. Profesores de tiempo completo y dedicación exclusivaT.P. Profesores con dedicación de tiempo parcial. No incluye profesores hora cátedra.

Todos los profesores de planta de la Universidad hacen parte de un departamento u otra unidad académica. Por tal motivo, la cantidad de profesores de una facultad corresponde a la suma de los profesores pertenecientes a todos los departamentos adscritos a esa facultad.En el cuadro se puede observar, por ejemplo, que de los 85 profesores de tiempo completo y dedicación exclusiva, el 14.1% tiene doctorado mientras que el 12.9% tiene una especialización como máximo nivel de estudios.

En cuanto a los profesores con dedicación de tiempo parcial, 2 de los 18 profesores tienen doctorado y 11 tienen una especialización como máximo nivel de estudios, lo que representa el 11.1% y el 61.1% respectivamente. En el segundo período académico de 2006, había 2.476 estudiantes diurnos de pregrado en Icesi, por lo tanto, el índice de profesor de planta por estudiante de pregrado diurno fue de 24 estudiantes por profesor.

35

Nivel de estudios

T.C. T.P. Total T.C. T.P. Total T.C. T.P. Total T.C. T.P. Total T.C. T.P. Total T.C. T.P. Total

Rectoría 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 2




Centro de Desarrollo del Espíritu Empresarial 1 0 1 2 0 2 2 0 2 1 0 1 1 0 1 7 0 7

Centro de Desarrollo Profesional 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 2 0 2

Bienestar universitario 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 2 0 2

Total de Profesores 12 2 14 25 0 25 31 2 33 11 11 22 6 3 9 85 18 103

% 14,1% 11,1% 13,6% 29,4% 0,0% 24,3% 36,5% 11,1% 32,0% 12,9% 61,1% 21,4% 7,1% 16,7% 8,7% 82,5% 17,5% 100%

TotalDoctorado Doctorado en curso Maestría Especialización Profesional

Área académica Tiempo dedicación

36

4.2. Profesores hora cátedra de pregrado

Cuadro 19. Según nivel de estudios y departamento académico en el segundo período de 2006

92700Departamento de Espíritu Empresarial

Centro de Desarrollo de Espíritu Empresarial - CDEE

95040Departamento de Español

1910360Departamento de Idiomas

178450Departamento de Humanidades

2571620Departamento de Estudios Jurídicos


2310841Departamento de Ciencias Físicas

198920Departamento de TIC

2417520Departamento de Diseño

133730Departamento de Ingeniería Industrial

38199100Departamento de Matemáticas y Estadística


115150Departamento de Economía

1731040Departamento de Finanzas

145450Departamento de Mercadeo y Neg. Internacionales

156720Departamento de Gestión Organizacional


TotalProfesional EspecializaciónMaestríaDoctorado

Nivel de Estudios Departamentos académicos

37

4.3. Profesores de posgrado

Cuadro 20. Según nivel de estudios y programa de posgrado en el año 2006

100,0%5,1%48,0%31,6%7,3%7,9%%

177985561314Especializaciones

100,0%0,0%3,0%27,3%15,2%54,5%%

33019518Maestrías

TotalProfesional EspecializaciónMaestríaDoctorado en curso

Doctorado

Nivel de Estudios

Programas de posgrado

La investigación es uno de los elementos diferenciadores de la calidad de la Universidad Icesi. Se han consolidado grupos de investigación que trabajan en todos los campos del conocimiento de los programas de pregrado y de posgrado de la Universidad. Los grupos han sido reconocidos y categorizados por Colciencias.

39

5. Investigación

Cuadro 21. Grupos de investigación registrados y reconocidos por Colciencias

En el 2006, la Universidad contaba con 14 grupos de investigación registrados en Colciencias. De estos 14 grupos, 12 son reconocidos, y de ellos, 8 se encontraban escalafonados (1 en la categoría A, 6 en la categoría B y 1 en la categoría C).

* Los productos registrados en el sistema de información de Colciencias incluyen artículos de investigación, capítulos de libros, literatura gris y otros productos no certificados, productos de divulgación o popularización de resultados de investigación, tesis o trabajos de grado, entre otros, que cada grupo ha desarrollado desde su creación hasta el año 2006.

Grupo de investigación Director Status / Código

No. Proyectos en

Convocatoria interna

No. de Proyectos en Colciencias a

2.006

No. de productos en Colciencia a

2.006*

Espíritu empresarial y desarrollo de Pyme

Rodrigo Varela V.Reconocido A COL0002027

4 49 346

Competitividad y productividad de las organizaciones

José Roberto Concha Reconocido B COL0001585

9 27 135

Informática y Telecomunicaciones (i2T)Andrés Navarro

CadavidReconocido B COL0007426

7 15 71

Inversión, financiación y control Julián Benavides Reconocido B COL0012168

7 41 326

Teoría Económica, Políticas Públicas y Métodos Cuantitativos

Julio César Alonso Cifuentes

Reconocido B COL0014387

5 45 258

IRTA - Investigación en recursos y Tecnologías para el aprendizaje

Hipólito González Z.Reconocido B COL0012201

3 13 19

Leonardo Juan Manuel Salamanca

García Reconocido B COL0013254

3 7 64

Empresas Familiares Melquicedec Lozano

Posso Reconocido C COL0034069

1 7 93

Estudios de región, política y democracia

Lelio Antonio Fernández Druetta

Reconocido COL0048338

6 16 37

Oganizaciones, conflictos y respondabilidad social

Diana Patricia Quintero

Reconocido COL0050974

8 9 13

Gestión de PyMe Rodrigo Varela Villegas Reconocido

COL00329060 14 33

Economía Laboral Jhon James Mora Reconocido

COL00391992 6 35

iCUBOJosé Arturo González

GómezRegistrado

COL00397654 4 10

Contabilidad, costos y valoraciones César Omar López

Ávila Registrado

COL00015854 3 0

40

Cuadro 22. Número de proyectos de investigación por facultad

635240Total Proyectos

884CDEE y CREA

14137Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

151315Facultad de Ingeniería

261814Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas

200620052004

# de ProyectosFacultades

Del año 2004 al 2005 se dió un incremento del 30% en proyectos de investigación. La cantidad de proyectos pasó de 40 a 52 en ese período.Del 2005 al 2006 el número de proyectos pasó de 52 a 63, lo que representa un incremento del 21%.

41

Cuadro 23. Número de profesores participantes en proyectos de investigación por facultad

875146Total profesores

1575CDEE y CREA

28 *85Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

211616Facultad de Ingeniería

232020Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas

200620052004

Número de profesores en proyectos de investigaciónFacultad

Durante el período de 2004 a 2006 aumentó la cantidad de profesores que participaron en proyectos de investigación de la Universidad. De 46 profesores en el 2004 se pasó a 87 profesores en el 2006, lo que representa un incremento del 89%.

* En el año 2006 se presentó un incremento significativo de profesores vinculados a la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, por causa de la apertura de 4 nuevas carreras. Este hecho explica el aumento significativo de los profesores participantes en proyectos deinvestigación en la Facultad.

Cuadro 24. Proyectos de investigación por facultad, en cifras

42

En el 2006 creció el valor total de los proyectos, de $1.501.990.028 a $1.888.017.713, lo que representa un incremento de 25.7%. También, aumentó el valor destinado a equipos, insumos y materiales, ente otros, de $251.648.525 a $305.914.148, lo que muestra un aumento de 21.6%. En ese mismo año, los costos de los profesores - investigadores aumentaron de $1.065.371.000 a $1.349.141.000, lo que representa un incremento del 26.6%.

2004 2005 2006


Valor total $ 287.401.466 $ 550.326.650 $ 806.554.947Costo de los profesores - investigadores $ 177.771.536 $ 419.187.000 $ 619.319.000Equipos, insumos, materiales y otros gastos $ 75.422.000 $ 62.056.000 $ 85.761.906

Gastos de administración e imprevistos $ 34.207.930 $ 69.083.650 $ 101.474.041


Valor total $ 360.954.113 $ 456.304.900 $ 382.702.412Costo de los profesores - investigadores $ 230.711.000 $ 331.488.000 $ 244.490.000Equipos, insumos, materiales y otros gastos $ 86.942.239 $ 68.267.000 $ 92.308.102Gastos de administración e imprevistos $ 43.300.874 $ 56.549.900 $ 45.904.310


Valor total $ 151.167.033 $ 310.474.187 $ 341.218.000Costo de los profesores - investigadores $ 91.440.000 $ 183.308.000 $ 226.120.000

Equipos, insumos, materiales y otros gastos $ 41.828.212 $ 90.609.079 $ 73.800.000


CDEE y CREA

Valor total $ 180.272.451 $ 184.884.291 $ 357.542.354

Costo de los profesores - investigadores $ 122.729.200 $ 131.388.000 $ 259.212.000



Total

Valor total $ 979.795.063 $ 1.501.990.028 $ 1.888.017.713

Costo de los profesores - investigadores $ 622.651.736 $ 1.065.371.000 $ 1.349.141.000



FacultadesCifras en Pesos ($)

Bienestar Universitario, en sus áreas cultural, deportiva y de desarrollo humano, contribuye al crecimiento personal y profesional de los estudiantes. En este capítulo se muestra la participación de los estudiantes en las actividades programadas.

44

6. Bienestar Universitario

6.1. Participación en programas de Bienestar Universitario

Cuadro 25 A. Participación por área y por programa académico en el primer período de 2006

Para la formación integral de los estudiantes, la Oficina de Bienestar Universitario ofrece actividades propias de tres áreas: cultural, deportiva y de desarrollo humano. Entre las actividades culturales se ofrecen actividades artísticas y corporales, entre ellas talleres de teatro, expresión corporal, baile, pintura, taller de madera, cocina, danza, pilates. Dentro de las actividades deportivas se encuentran las prácticas de fútbol, baloncesto, tenis de campo, tenis de mesa y natación, entre otras. Entre las actividades de desarrollo humano se encuentran los programas de acompañamiento académico para estudiantes de primeros semestres, el programa de desarrollo personal y los proyectos de servicio social que la Universidad realiza con la colaboración de estudiantes.

Los estudiantes pueden participar en las diferentes áreas simultáneamente. Por ejemplo, en el primer período de 2.006, de los 312 matriculados en Administración de Empresas - jornada diurna - 57 participaron en actividades culturales, 87 en actividades deportivas y 94 en desarrollo humano, lo que representó el 18,3%, 27,9% y 30,1% de participación respectivamente.

Participantes % Participantes % Participantes %


Administración de Empresas - Jornada diurna 57 18,3% 87 27,9% 94 30,1%

Administración de Empresas - Jornada nocturna 34 7,8% 62 14,2% 101 23,2%

Economía y Negocios Internacionales 95 16,8% 161 28,5% 187 33,0%

Economía con énfasis en Políticas Públicas N /A 0,0% N /A 0,0% N /A 0,0%

Contaduría y Finanzas Internacionales 14 19,2% 21 28,8% 17 23,3%



Ingeniería de Sistemas 29 20,3% 53 37,1% 58 40,6%

Ingeniería Telemática 31 19,9% 62 39,7% 61 39,1%

Ingeniería Industrial 57 20,7% 114 41,5% 115 41,8%

Diseño Industrial 35 17,9% 51 26,0% 57 29,1%



Derecho 19 13,7% 35 25,2% 60 43,2%

Antropología N /A 0,0% N /A 0,0% N /A 0,0%

Psicología N /A 0,0% N /A 0,0% N /A 0,0%

Sociología N /A 0,0% N /A 0,0% N /A 0,0%

Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales N /A 0,0% N /A 0,0% N /A 0,0%

Total 398 673 823

Cultura Deportes Desarrollo HumanoPoblación Estudiantil por programa

Áreas

45

Participantes

% Participantes %Participante

s%


Administración de Empresas - Jornada diurna 38 10,7% 99 27,9% 188 53,0%

Administración de Empresas - Jornada nocturna 40 8,7% 40 8,7% 150 32,5%

Economía y Negocios Internacionales 77 12,1% 173 27,1% 342 53,5%

Economía con énfasis en Políticas Públicas 5 62,5% 6 75,0% 8 100,0%

Contaduría y Finanzas Internacionales 13 12,8% 27 26,5% 63 61,8%



Ingeniería de Sistemas 28 18,2% 64 41,6% 94 61,0%

Ingeniería Telemática 34 21,8% 71 45,5% 96 61,5%

Ingeniería Industrial 66 19,6% 123 36,6% 184 54,7%

Diseño Industrial 40 19,3% 48 23,2% 75 36,2%



Derecho 22 13,3% 31 18,7% 71 42,8%

Antropología 7 38,9% 5 27,8% 18 100,0%

Psicología 4 25,0% 4 25,0% 16 100,0%

Sociología 2 40,0% 1 20,0% 5 100,0%

Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 3 23,1% 5 38,5% 12 92,3%

Total 419 778 1.534

Deportes Desarrollo HumanoCulturaPoblación Estudiantil por programa

Áreas

Cuadro 25 B. Participación por área y por programa académico en el segundo período de 2006

En el segundo período de 2.006, de los 336 matriculados en Ingeniería Industrial, 66 participaron en actividades culturales, 123 en actividades deportivas y 184 en desarrollo humano, lo que representó el 19,6%, 36,6% y 54,7% de participación respectivamente.

0

68,5

9%

59,7

1%

0 0 0 0

79,2

2%

81,4

1%

69,2

3%

55,7

7%

56,8

9%

36,4

7%

57,5

3%

55,1

0%

60,6

8%

73,4

5%

75,0

0%

85,7

1%

68,3

9%

73,8

9%

68,4

5%

85,2

0%

72,5

5%

65,2

2%

56,0

2%

100,

00%

100,

00%

92,3

1%

40,3

5%

100,

00%

100,

00%

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

AD

D

AD

N

ENI

ECO

CO

F

MIP SIS

TEL

IND

DIS

DM

I

DER

AN

T

PSI

SOC

CIP

Programas académicos

% d

e pa

rtic

ipac

ión

2006 - 1 2006 - 2

Gráfico 7. Participación de la población estudiantil por programa académico

ADD INDADN DISENI DMIECO DERCOF ANTMIP PSISIS SOCTEL CIP

Psicología Sociología Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales

Diseño Industrial Diseño de Medios Interactivos Derecho Antropología

Administración de Empresas - Jornada nocturna Administración de Empresas - Jornada diurna

Mercadeo Internacional y Publicidad Contaduría y Finanzas Internacionales Economía con énfasis en Políticas Públicas Economía y Negocios Internacionales

Ingeniería de Sistemas Ingeniería Telemática


En el primer período de 2006, la participación de los estudiantes en las diferentes áreas fue superior al 50% en la mayoría de los programas académicos. Por ejemplo, de los 563 matriculados en Economía y Negocios Internacionales 322 participaron en alguno de los talleres brindados por Bienestar Universitario, es decir, el 56,89%; y de los 33 estudiantes de Diseño de Medios Interactivos, 24 participaron en diferentes actividades, lo que representó el 75% de la participación. En el segundo período, todos los estudiantes matriculados en los programas nuevos (Antropología, Psicología, Sociología, Ciencia Política y Economía con énfasis en Políticas Públicas) recibieron el programa de acompañamiento, lo que representa la participación del 100% de sus estudiantes.

En el año 2006, el número de estudiantes hombres matriculados en actividades extracurriculares fue superior al número de estudiantes mujeres. En el primer período académico de 2.006, de los 1.391 estudiantes que participaron en las actividades de Bienestar Universitario, 744 eran hombres y 647 mujeres. En el siguiente período la tendencia continuó pese a que la diferencia entre hombres y mujeres disminuyera considerablemente pues de los 1.969 participantes, 990 fueron hombres y 979 mujeres.

46

47

6.2. Profesores vinculados a Bienestar Universitario

Cultural Deportiva Desarrollo Humano Total

Cantidad ( # ) 19 10 2 31

Porcentaje ( % ) 61,3% 32,3% 6,5% 100,0%

ProfesoresÁrea

Cuadro 26. Número de profesores por área, en el segundo período de 2006

Para lograr los propósitos de ser una Universidad diversa y selectiva académicamente, la Icesi ha establecido un conjunto de becas que benefician a los mejores estudiantes y a los estudiantes con talento pero sin recursos económicos.

Estas becas, en algunos casos únicas en el país por sus componentes, se otorgaron en el 2006 a un número muy significativo de estudiantes: 934. 17,3% de la población universitaria obtuvo becas o ayudas económicas.

49

Cuadro 27. Según tipo de Beca y Programa académico

7.1. Población estudiantil beneficiada por becas y ayudas económicas en el 2006

N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° % N° %

Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 115 3,5% 111 3,3% 7 0,2% 44 1,3% 59 1,8% 13 0,4% 71 2,1% 22 0,7% 20 0,6% 462 13,9%

Administración de Empresas - Jornada Diurna 12 1,8% 12 1,8% 0 0,0% 8 1,2% 9 1,3% 1 0,1% 18 2,7% 2 0,3% 7 1,0% 69 10,2%

Administración de Empresas - Jornada Nocturna 34 3,7% 29 3,2% 0 0,0% 0 0,0% 20 2,2% 0 0,0% 4 0,4% 12 1,3% 0 0,0% 99 10,9%

Economía y Negocios Internacionales 53 4,4% 39 3,2% 6 0,5% 25 2,1% 25 2,1% 4 0,3% 36 3,0% 8 0,7% 12 1,0% 208 17,3%

Economía con énfasis en Políticas Públicas 0 0,0% 2 25,0% 0 0,0% 1 12,5% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 3 37,5%

Contaduría y Finanzas Internacionales 8 4,6% 18 10,3% 0 0,0% 4 2,3% 4 2,3% 6 3,4% 7 4,0% 0 0,0% 1 0,6% 48 27,4%

Mercadeo Internacional y Publicidad 8 2,3% 11 3,2% 1 0,3% 6 1,7% 1 0,3% 2 0,6% 6 1,7% 0 0,0% 0 0,0% 35 10,2%

Facultad de Ingeniería 70 4,1% 86 5,0% 5 0,3% 51 3,0% 27 1,6% 16 0,9% 107 6,2% 25 1,4% 5 0,3% 392 22,7%

Ingeniería de Sistemas 12 4,0% 26 8,7% 0 0,0% 4 1,3% 1 0,3% 3 1,0% 32 10,7% 9 3,0% 2 0,7% 89 29,7%

Ingeniería Telemática 10 3,2% 19 6,1% 2 0,6% 5 1,6% 1 0,3% 5 1,6% 37 11,9% 3 1,0% 0 0,0% 82 26,3%

Ingeniería Industrial 31 5,0% 27 4,4% 2 0,3% 31 5,0% 13 2,1% 2 0,3% 19 3,1% 7 1,1% 1 0,2% 133 21,6%

Diseño Industrial 14 3,5% 10 2,5% 0 0,0% 6 1,5% 11 2,7% 0 0,0% 16 4,0% 5 1,2% 2 0,5% 64 15,8%

Diseño de Medios Interactivos 3 3,1% 4 4,1% 1 1,0% 5 5,2% 1 1,0% 6 6,2% 3 3,1% 1 1,0% 0 0,0% 24 24,7%

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 15 4,2% 23 6,4% 1 0,3% 15 4,2% 6 1,7% 5 1,4% 10 2,8% 4 1,1% 1 0,3% 80 22,3%

Derecho 12 3,9% 16 5,3% 1 0,3% 4 1,3% 6 2,0% 3 1,0% 9 3,0% 4 1,3% 0 0,0% 55 18,1%

Antropología 0 0,0% 2 11,1% 0 0,0% 5 27,8% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 1 5,6% 8 44,4%

Psicología 1 5,6% 3 16,7% 0 0,0% 3 16,7% 0 0,0% 2 11,1% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 9 50,0%

Sociología 1 20,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 1 20,0% 0 0,0% 0 0,0% 2 40,0%

Ciencia Política con énfasis en Relaciones Internacionales 1 7,7% 2 15,4% 0 0,0% 3 23,1% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0% 6 46,2%

Total de becas otorgadas por la Universidad 200 3,7% 220 4,1% 13 0,2% 110 2,0% 92 1,7% 34 0,6% 188 3,5% 51 0,9% 26 0,5% 934 17,3%

Beca Institucional

Beca ACCES -

ICESI

Premio ICESI

Beca Empleados

Beca por Intercambios

Total de estudiantes beneficiados

Beca a la Excelencia

Beca de Honor

Icesos MonitoríaTipo de becas y/o ayudas económicas

Programas

Nota: El total de becas y ayudas económicas otorgadas por la Universidad en el año 2006 alcanzó la suma de $1.442 milones de pesos.

Los datos del cuadro corresponden a los totales del año 2006 (la suma de los datos del primero y del segundo semestre del año ).En el cuadro se observa el número de estudiantes, por programa académico, que obtuvieron al menos una de las becas otorgadas en el año 2006 y el porcentaje de la población beneficiada por cada tipo de beca. Como ejemplo se puede observar que en el año 2006, de los 5.403 registros de matrícula, 934 se beneficiaron con becas o ayudas económicas, lo que corresponde al 17,3% de la población de pregrado del año.

50

Beca Icesi a la ExcelenciaSon becas que se otorgan a bachilleres que ocupen los primeros 20 puestos en las pruebas de Estado ICFES. Para los estudiantes que ocupen los puestos 1 al 10 se les otorga 75% de beca para primer semestre y 25% de beca para el resto de la carrera; a quienes ocupen los puestos del 11 al 20 se les otorga un 50% de beca para primer semestre y 15% para el resto de la carrera. En ambos casos se proporciona un auxilio para realizar una experiencia internacional.

Becas IcesosSon becas que se otorgan a bachilleres de alto desempeño y potencial académico, que ocupen los primeros 200 puestos en las pruebas de Estado, ICFES, con crédito Acces del ICETEX, residentes en estratos 1 y 2, cuyos ingresos familiares sean de hasta dos (2) salarios mínimos mensuales vigentes (smmv). La beca consiste en un auxilio para la matrícula, almuerzo durante el período de estudio, auxilio para transporte, útiles y fotocopias, así como el préstamo de los libros básicos de la carrera.

Becas Icesi – AccesSon becas que se otorgan a estudiantes residentes en estratos 1, 2 y 3, con crédito Acces del ICETEX y que sean admitidos en la Universidad. Consiste en un 25% del valor de la matrícula durante la carrera y acompañamiento especial y tutorías.

Becas Institucionales Son becas que se otorgan a estudiantes de primero a décimo semestre, con buen desempeño académico y necesidades de económicas. Los fondos para estas becas provienen de las donaciones que hace el sector empresarial a la Universidad.

Beca de HonorA partir del segundo semestre, los estudiantes que hayan obtenido promedio superior a 4,0 conforman el cuadro de honor de la Universidad. Además de la distinción de pertenecer al cuadro de honor, los mejores promedios de cada promoción se hacen acreedores a la devolución hasta del 50% del valor de la matrícula del semestre cursado, de acuerdo con lo establecido en el Libro de Derechos, Deberes y Normas de los Estudiantes de Pregrado.

Programas de Becas

Premio IcesiEs un premio que otorga la Universidad al mejor bachiller de colegios de alto desempeño académico de Cali, el Valle y la zona de influencia de la Universidad, para adelantar sus estudios profesionales en Icesi. El premio consiste en un reconocimiento que se entrega en la ceremonia de grado del colegio y una beca del 50% del valor de la matrícula del primer semestre.

MonitoríasLa Universidad ofrece el programa de monitorías para estudiantes de buen desempeño académico. Ellos colaboran con los profesores en procesos académicos, o en las oficinas, desarrollando actividades administrativas. A los estudiantes que ingresan a este programa se les pagan las horas trabajadas para contribuir con sus gastos de matrícula y libros.

Beca EmpleadosLa Universidad reconoce ayudas educativas para el personal que labora en la institución, hijos y conyugues, para adelantar estudios de pregrado, posgrado y educación continuada. Esas ayudas se definen en porcentajes que van de acuerdo con el tiempo de vinculación y tipo de contrato, estipulados en resolución de rectoría y en los reglamentos vigentes.

Beca por IntercambiosLa Universidad otorga becas entre un 20% y un 70% del valor de la matrícula financiera en Icesi a estudiantes que por mérito académico acceden al programa de intercambio internacional de la Universidad. Esos porcentajes se establecen de acuerdo con los convenios que Icesi ha suscrito con las Universidad y países de destino.

Desde su nacimiento, la Universidad Icesi ha realizado un importante esfuerzo por proporcionar a sus estudiantes y colaboradores una excelente infraestructura física y recursos físicos y tecnológicos para una adecuada experiencia académica.

En este capítulo se puede apreciar el crecimiento físico de la Universidad y la dotación tecnológica del campus universitario, así como la disponibilidad de recursos para sus estudiantes.

52

8. Infraestructura, Recursos Físicos y Tecnológicos

8.1 Planta física

Cuadro 28. Adquisición de terrenos

8.1.1 Terrenos propios

73.2243.978Lote para parqueaderos

69.24611.901Lote expansión costado oriental2006

57.3453.754Taller de Diseño1999

53.591639Consultorio Jurídico1998

52.95211.215Canchas deportivas1994

41.737395Lote vendido a Emcali1990

42.1323.721Vías cedidas al municipio1988

45.85345.853Universidad Icesi1987

Mts² acumuladosÁrea (Mts²)LotesAño

30,88

35,49

38,41

39,25

49,77

52,43

56,51

59,70

50,59

53,10

54,56

53,58

56,40

60,10

29,57

47,01

44,56

32,0527,95

0

10

20

30

40

50

60

70

1988

1989

1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

Años

Mts

2 de

ter

reno

por

Est

udia

nte

Gráfico 8. Mts² de terreno por estudiante de pregrado diurno

53

8.1.2. Construcciones

1 2.755,542 1.020,603 1.020,604 1.991 1.271,245 2.979,156 1.271,247 2.001 728,008 2.003 380,009 3.240,00

10 1.636,0011 810,00

2.005 1.101,002.006 1.101,00

TOTAL 19.314,37

Mts2

1.988

1.997

2.004

Construcciones Año

12

Cuadro 29. Construcciones

54

Gráfico 9. Mts² construidos por estudiante de pregrado diurno

9,05

8,02

6,39

8,88

9,22

6,84

7,40

7,06

9,70

6,016,48

6,847,36

7,727,93

6,16

6,426,84

7,80

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1988

1989

1990

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

Años

Mts

2 co

nstr

uido

s po

r Es

tudi

ante

55

Cuadro 30. Espacios físicos para clase y auditorios

8.1.3 Espacios físicos para clase y auditorios

Computador,VB y telón

DVD VHS

≤ 30 21 5 20 3> 30 28 19 25 21

Salones de Diseño ≤ 30 3 2 0 3

Taller de Diseño ≤ 30 1 0 0 0

≤ 30 1 1 1 1> 30 1 1 1 1

Sala de audiencias ≤ 30 1 0 0 0

Salones de Maestría en Administración > 30 1 1 1 1

Salones de Maestría en Finanzas ≤ 30 1 1 1 0

Salones en el Consultorio jurídico ≤ 30 3 1 0 0

≤ 20 * 9 5 0 0

> 20 * 7 6 0 1

Laboratorios de Ciencias ≤ 30 4 0 0 0

Laboratorios de Idiomas ≤ 30 1 0 0 0

Subtotal Espacios físicos para clase

82 42 49 31

Auditorios

79 1 1 1 1148 2 2 2 2

341 1 1 1 1

Subtotal Auditorios

4 4 4 4

Total 86 46 53 35

Salas y laboratorios de cómputo

Dotación audiovisual principal

Espacios físicos para claseCapacidad (No. sillas)

Salones de uso general

No. de espacios físicos

Salones de Educación continuada

Uso general

* La capacidad de estos espacios está dada por el número de computadores con los que cuentan.

Todos los espacios físicos para clase y auditorios de la Universidad cuentan con aire acondicionado. El 53,4% de estos espacios físicos tiene video beam; el 61,6% tiene DVD y el 40,7% cuenta con VHS. Los salones que no cuentan con video beam, cuentan con televisor.

Es política de la Universidad manejar un cupo máximo de 35 personas por grupo.

56

Cuadro 31. Disponibilidad de recursos bibliográficos

8.2 Recursos físicos y tecnológicos

8.2.1 Biblioteca

Cantidad % incremento Cantidad % incremento Cantidad % incremento

25.513 8,23% 27.402 7,40% 30.283 10,51%30.585 7,19% 32.561 6,46% 35.760 9,82%

456 5,80% 492 7,89% 561 14,02%

79 192,59% 134 69,62% 190 41,79%Libros electrónicos --- N/A 18.000 N/A 23.150 28,61%Título de revistas electrónicas 8.571 16,77% 9.757 13,84% 12.861 31,81%

Títulos de librosEjemplares de librosSuscripciones a revistas impresas

Material electrónico

Contenidos en bases de datos

Suscripciones a bases de datos

2004 2005 2006Recursos

Material impreso

Se observa crecimiento en la disponibilidad de materiales, principalmente de material electrónico, pues dentro de los contenidos en bases de datos, los libros electrónicos aumentaron en 28,61% de 2005 a 2006 y los títulos de revistas electrónicas se incrementaron en un 31,81% en el mismo período. El material bibliográfico impreso también tuvo un incremento, principalmente en la suscripción a revistas impresas, pues aumentó en un 14,02% de 2005 a 2006.

57

Cuadro 32. Adquisiciones de recursos bibliográficos

256248266Recursos en otros medios *

565552Suscripciones adicionales a bases de datos

Material electrónico

693625Suscripciones adicionales a revistas impresas

34936862Libros recibidos en donación

254151114Patrimonio Documental Icesi (ejemplares)

3.1991.9762.051Ejemplares de libros

2.2781.3701.764Títulos de libros comprados

Material impreso

200620052004Adquisiciones por año

*CDs, DVDs, obras de multimedia, diskettes.

A finales de 2005 se adquirió la base de datos de e-libro, la cual un año después había pasado de 18.000 a 23.150 libros electrónicos.

A principios de 2006 se hizo la suscripción a la base de datos de Jstor, que contiene textos completos retrospectivos de 494 publicaciones altamente representativas en 27 disciplinas. Algunas de estas colecciones datan de finales del siglo XIX y principios del XX.

58

Cuadro 33. Préstamos de recursos impresos y consultas a recursos electrónicos

Préstamos y consultas

Préstamos de recursos impresos Cantidad%

incrementoCantidad

% incremento

Cantidad%

incremento

Libros y monografías 67.322 10,25% 76.153 13,12% 64.574 -15,20%

Revistas y casos 765 282,50% 2.906 279,87% 3.089 6,30%

Consultas a recursos electrónicos

Recursos electrónicos y bases de datos 32.675 34,38% 41.013 25,52% 73.118 78,28%

200620052004

Se observa que tanto las consultas como los préstamos se han incrementado en los dos últimos años. Del 2005 al 2006, los préstamos de revistas y casos aumentaron en un 6,30% y las consultas a recursos electrónicos y bases de datos crecieron en un 78,28%.

Por su parte, los préstamos de libros y monografías disminuyeron en un 15,20% debido a cambios en las políticas de préstamos de libros, implementados por la Biblioteca de la Universidad.

59

Cuadro 34. Salas y laboratorios de cómputo disponibles para estudiantes

8.2.2 Computadores e Internet

No. espacios físicos No. computadores No. espacios físicos No. computadores

Salas de informática de uso general 3 57 3 61Laboratorio Redes 2 28 2 28

Laboratorio Idiomas 1 30 1 30

Laboratorio Ingeniería Industrial 2 31 2 31

Laboratorio de Economía y Finanzas 1 21 1 21

Laboratorios de Diseño de Medios Interactivos 1 21 1 21

Laboratorio de Diseño Industrial 1 21 1 21

Laboratorio de Sistemas 2 37 3 49

Laboratorio Ciencias Administrativas 1 18 1 21

Consulta Bases de Datos - Biblioteca 1 8 1 6

Consulta Catálogo - Biblioteca 1 7 1 7

Computadores con video beam para salones de clase y auditorios

34 37 34 37

Total 50 316 51 333

2006-1 2006-2Tipo de espacio

60

Cuadro 35. Número de estudiantes de pregrado por computador

7,443334732.4762006 - 2

6,393164362.0182006 - 1

No. Estudiantes pregrado diurno /

computadorNo. Computadores

No. Estudiantes pregrado nocturno

No. Estudiantes pregrado diurno

Período Académico

61

Cuadro 36. Uso de salas de cómputo en docencia

En el año 2006, la disponibilidad total de las salas de cómputo fue de 34.560 horas (15 horas de servicio en las 12 salas de cómputo durante 6 días, cada una de las 32 semanas de clases del año).Se hizo uso del 36,13% de esa disponibilidad para docencia.

* En otras áreas se tienen en cuenta las capacitaciones que la Universidad ofrece para el manejo de algunas herramientas de software que complementan la labor académica de los estudiantes (Excell avanzado, Moodle, Manejo de bases de datos para Investigación, etc.).

** El porcentaje de uso de las salas de cómputo en docencia resulta de dividir el total de horas de uso de las salas por cada área entre la disponibilidad de todas las salas en el año (34560 horas).

Áreas No. de horas % de uso **

Gestión organizacional 173,00 0,50%

Humanidades 11,00 0,03%

Mercadeo y negocios internacionales 173,00 0,50%

Finanzas 1926,50 5,57%

Ingeniería industrial 494,50 1,43%Economía 382,00 1,11%

Idiomas 42,50 0,12%

Matemáticas y estadística 295,00 0,85%

TIC 2862,50 8,28%

Estudios jurídicos 14,00 0,04%

Ciencias físicas y tecnológicas 48,00 0,14%

Diseño 1635,00 4,73%

Español 10,50 0,03%

Diplomados 8,00 0,02%

Educación Continua 36,00 0,10%

Especializaciones en Programas de Salud 18,00 0,05%

Actividades culturales 48,00 0,14%

Actividades deportivas 32,00 0,09%

Otras áreas * 4275,50 12,37%

Total 12.485,00 36,13%

Pregrado

Posgrado

Áreas de Bienestar Universitario

Otras áreas

62

Cuadro 37. Inventario de hardware para personal administrativo y profesores

272171101Total

86860Computadores con procesador Pentium 4 a 2,6GHz o Superior; memoria RAM 892MB o inferior. CD-ROM; Pantalla CRT de 17"

Multimedia básico

18585100Computadores con procesador Pentium 4 a 2,8GHz o Superior, disco duro 80GB o 160GB; 1 GB en memoria RAM. DVD +/-R; Pantalla Plana de 17"

Tecnología de avanzada

101

Computadores con procesador Xeon a 3,2GHz o superior, uno o más disco de 80GB y 160GB; 1GB o 2GB en memoria RAM. DVD+/-R; Pantalla Plana 17" o superior

Alto desempeño

Total de equipos

Personal administrativo

ProfesoresDescripciónTipo de Hardware

63

Cuadro 38. Equipos de digitalización e impresión para apoyo académico y administrativo

6Total

4Oficinas

1Profesores en E - Learning

1Usuarios de Salas de Cómputo

Número de Scanners

38Total

3Backup

30Oficinas

5Usuarios de Salas de Cómputo

Número de impresoras láser negro y a color

64

Cuadro 39. Software para apoyo académico

No. Nombre del SoftwareFormas de

adquisición*1 Adobe Illustrator2 Adobe Photoshop3 Macromedia Dreamweaver4 Macromedia Fireworks MX5 Macromedia Flash MX6 Microsoft Office FrontPage 20037 Microsoft Office Professional Edition 20038 Microsoft Office Project Professional 20039 Microsoft Office Visio Professional 2003

10 Microsoft Visual Studio Professional 200511 Oracle Developer 9i12 Oracle Express13 Oracle Warehouse Builder 14 Adobe Reader15 Cmaps Tools16 Combined Community Code Pack17 Cute PDF18 Eclipse19 E-Libro / E-Library20 English Discovery Network21 Garch_addin para Excel22 Java 2 SDK, SE v1.4.2_0823 JCreator LE 3.0024 JDeveloper 10g25 Macromedia Shockwave Player26 Oracle JInitiator 1.3.1.1827 Processing28 PHStat Statistical Add-in

Convenio

Libre

No. Nombre del SoftwareFormas de

adquisición*29 QuickTime30 Reproductor de Windows Media31 Tomcat32 Vensim PLE33 @RISK 3.5 for Excel34 Active-HDL35 Age of Empires III36 Bloomberg37 EasyReg International38 ForecastPro39 Limdep40 MATLAB41 MAX+plus II42 Multisim 200143 Plug-in de Flamingo para Rhino44 ProModel45 Quartus II46 Rise of Nations47 Rhinoceros48 SimaPro Multi User49 SolidWorks50 SPSS51 Trend AntiVirus Client52 VHDL53 VISUAL Jobshop54 WinZip55 Ahead Nero Burning ROM56 Ahead Software Nero BurnRights

OEM

Licenciado

Libre

* El software puede ser adquirido por medio de un convenio, mediante la adquisición de una licencia, de manera libre o por OEM (Original Equipment Manufacturer).

65

Cuadro 40. Conectividad

6.0 Mbps

10.0 Mbps

18

442

4.614

Desde Colombia 66.135

Desde el exterior 109.186

Desde Colombia 26.445

Desde el exterior 75.307

Canal de Internet

Canal a la RUAV

Red inalámbrica

Mega bits por segundo

Mega bits por segundo

Access Point que cubren el Campus

Correo electrónico

Páginas web

Cuentas de correo de estudiantes y profesores hora cátedra

Cuentas de correo institucional (empleados, profesores de planta)

Número de visitas al portal institucional (promedio mensual)

Número de visitas al portal de estudiantes de pregrado (promedio mensual)

La Universidad permite el acceso las 24 horas de los 7 días de la semana al correo electrónico y a las páginas Web.El acceso al sistema de información académica y el streaming de video es posible entre las 7 de la mañana y las 10 de la noche.

66

Cuadro 41. Uso de la plataforma de e-learning por departamento académico en cursos de pregrado en el 2006

8.2.3 E - learning

% de las materias en

Moodle

% de los cursos en Moodle

% de las materias en

Moodle

% de los cursos en Moodle

Gestión Organizacional 25,0% 34,2% 17,6% 49,1%Humanidades 7,9% 11,4% 20,5% 18,0%

Mercadeo y Negocios Internacionales 21,4% 13,9% 33,3% 22,0%

Finanzas 34,8% 48,0% 47,8% 43,4%Ingeniería Industrial 26,9% 23,5% 16,0% 21,2%Economía 62,5% 60,5% 68,2% 70,5%Idiomas 16,7% 7,7% 11,1% 8,8%Matemáticas 13,3% 3,6% 6,7% 0,9%TIC 31,7% 32,1% 43,2% 46,8%Estudios Jurídicos 34,2% 57,4% 37,2% 57,4%Ciencias Físicas 8,3% 7,5% 12,5% 9,8%Diseño 3,2% 2,3% 5,4% 5,5%Espíritu Empresarial 33,3% 53,3% 42,9% 50,0%Promedio General 26,1% 35,3% 27,2% 26,9%

2006 - 1

Departamento académico

2006 - 2

La herramienta de apoyo al proceso de educación presencial de la Universidad es la solución de software denominada Moodle.

En el cuadro se puede observar, como ejemplo, que el 34,8% de las materias ofrecidas por el Departamento académico de Finanzas en el primer período de 2006 estuvo programado en Moodle. De esas materias, el 48,0% de los cursos ofrecidos por el Departamento hizo uso de la plataforma.

En promedio, en el primer período del 2006 el 26,1% del total de las materias fue programado en Moodle, así como el 35,3% de los cursos de esas materias. En el segundo período de 2006 el 27,1% de las materias se programó en Moodle, y lo mismo se hizo con el 26,9% de los cursos.

Del período 2006 - 1 al período 2006 - 2, el 69,2% de los Departamentos académicos aumentó la participación de sus materias en el uso de la plataforma Moodle, y el 61,5% aumentó el uso de la plataforma para sus cursos.

67

Cuadro 42. Uso de la plataforma de e-learning por programa de posgrado en el 2006

21Diplomados

2515Especializaciones y Maestrías

2006 - 22006 - 1

Cursos en MoodleProgramas

68

Cuadro 43A. Prácticas en laboratorios de dedicación exclusiva durante el primer período de 2006

8.2.4 Laboratorios

LaboratoriosPorcentaje de tiempo semanal de trabajo

dirigido

Porcentaje de tiempo semanal

para trabajo libre

Número de cursos dictados en el laboratorio

Número de estudiantes

atendidos en el período

Idiomas 45,00% 55,00% 49 834

Redes y Comunicaciones No.1 35,20% 64,80% 9 86Redes y Comunicaciones No.2 43,60% 56,40% 11 96Diseño Industrial 52,00% 48,00% 11 138

Diseño de Medios Interactivos 18,00% 82,00% 4 16

Taller de Diseño 26,00% 74,00% 4 196

Ingeniería Industrial 42,00% 58,00% 13 201

Electrónica No. 1 75,00% 25,00% 5 66Electrónica No. 2 80,00% 20,00% 5 37

Física 90,00% 10,00% 5 45

Química 1 15

Electricidad y Magnetismo * 3 84

2006 - 1

90,00% 10,00%

* Los laboratorios de Química y de Electricidad y Magnetismo se dictan en un mismo espacio físico.

Los laboratorios de las áreas de Economía, Finanzas y Tecnologías de Información y Comunicaciones se excluyen debido a la flexibilidad en los horarios de prácticas de trabajo libre. Los datos relacionados con el trabajo dirigido se encuentran en el cuadro 36: Uso de salas de cómputo en docencia.

69

Cuadro 43B. Prácticas en laboratorios de dedicación exclusiva durante el segundo período de 2006

* Los laboratorios de Química y de Electricidad y Magnetismo se dictan en un mismo espacio físico.

LaboratoriosPorcentaje de tiempo semanal de trabajo

dirigido

Porcentaje de tiempo semanal

para trabajo libre

Número de cursos dictados en el laboratorio

Número de estudiantes

atendidos en el período

Idiomas 70,00% 30,00% 57 1.030

Redes y Comunicaciones No.1 48,10% 51,90% 10 98

Redes y Comunicaciones No.2 46,00% 54,00% 8 70

Diseño Industrial 41,00% 59,00% 9 152

Diseño de Medios Interactivos 43,00% 57,00% 9 152

Taller de Diseño 32,00% 68,00% 5 208

Ingeniería Industrial 49,00% 51,00% 14 155Electrónica No. 1 75,00% 25,00% 5 61

Electrónica No. 2 80,00% 20,00% 3 22

Física 90,00% 10,00% 5 90

Química 2 33

Electricidad y Magnetismo * 4 55

2006 - 2

90,00% 10,00%

70

En este capítulo se encuentra una relación detallada de los centros especializados de la Universidad, su descripción, función y aporte a la sociedad. Se presenta una amplia muestra de las actividades o programas que desarollan.

Cuadro 44. Organizaciones participantes en programas cerrados de formación y consultorías en el año 2006

9.1 Consultorías y programas de acompañamiento

9. Centros Especializados y Relación con el Entorno

Por programas de acompañamiento a empresas, la Universidad facturó $2.114 millones en el año 2006.

9Estado

7Asociaciones / Entidades solidarias / fundaciones

16Empresas Privadas

TotalFacultad de Ciencias Administrativas y Económicas

0Estado


12Empresas Privadas

TotalFacultad de Ingeniería

0Estado


4Empresas Privadas

TotalFacultad de Derecho y Ciencias Sociales

12Empresas participantes en proyectos de certificación de calidad y buenas prácticas de manufactura

29Empresas participantes en Redes Empresariales

39Empresas participantes en ExpoPyme 2006

14Proyecto de asociatividad para Pyme "Red Pyme Imbanaco"

TotalCentro de Desarrollo del Espíritu Empresarial - CDEE

72

Cuadro 45. Programas abiertos de Educación Continua en el 2.006

9.2 Educación continua

La Universidad ofrece programas de Educación Continua, abiertos a la comunidad, en diferentes áreas. La duración de estos programas varía entre 1 y 4 meses.

Programas por Facultad No. de

Asistentes

Duración del programa

(horas)

Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 281 1.699

Programa de Alta Gerencia Internacional - Medellín 15 232Programa de Alta Gerencia Internacional Bogotá 5 232Programa de Alta Gerencia Internacional - Cali 32 232Diplomado en Impuestos 15 162Diplomado en Finanzas para no financieros 32 124Diplomado en Gerencia de Ventas 32 144Diplomado en Gerencia Integral 33 132Diplomado en Gestión Humana 10 132Diplomado en Mercadeo Estratégico 37 132Diplomado en Saberes de Vida 34 137Curso de Modelación financiera bajo riesgo 18 24Seminario sobre Auditoría forense anti fraude 18 16Facultad de Ingeniería 128 1.254

Diplomado en Gerencia de Proyectos T I 20 96Diplomado en Configuración de Dispositivos de Interconectividad 3 130Diplomado en Comunicaciones Móviles 9 120Diplomado en Seguridad Informática 6 140Diplomado en Desarrollo de Aplicaciones Web con Java 8 160Diplomado en Gestión de Empaques 9 120Diplomado Cine Digital para Plataforma Celular 24 120Diplomado en Estrategia de Logística Global en convenio con la Andi 13 160Diplomado de Logística Supply Chain en convenio con GS1 Colombia 13 148Diplomado en Factory Physics 23 60Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 72 644

Diplomado especial en Derecho Empresarial para Directivos 15 220Curso de actualización en Derecho Constitucional e Interpretación Jurídica 17 63Diplomado de Legislación Laboral y Gestión del Recurso Humano 15 170Diplomado en Contratar con el Estado 9 120

Curso de Derecho Societario Aplicado 16 71

73

Cuadro 46. Participantes del Proyecto Social Universitario - PSU

9.3 Proyección social universitaria

El Proyecto Social Universitario busca consolidar la respuesta de la Universidad a las diferentes problemáticas de la región y articular a la propuesta educativa oportunidades de formación y servicio que respondan al perfil de nuestros profesionales, a los compromisos de la Universidad con la región y a las demandas crecientes del entorno local, nacional e internacional.

Estudiantes de la Icesi

Miembros de las comunidades beneficiadas

Taller de sensibilización social con los estudiantes del Programa de Desarrollo Profesional

92 N / A

Apoyo a la organización juvenil a través de la conformación del movimiento juvenil de Fe y Alegría, a nivel regional, mediante la realización de dos talleres sobre liderazgo y trabajo en equipo.

7

60 estudiantes del Centro Educativo La Pedregosa y 10

profesores del colegio Fray Luis Amigó

Apoyo a la capacitación y autogestión, mujeres cabeza de hogar, mediante la realización de siete encuentros en el centro de Santa Mónica Popular con el apoyo de la Acción Católica de Colombia.

7 25 señoras del grupo y 5 voluntarias de ACC

Talleres sobre liderazgo y trabajo en equipo para los estudiantes del Colegio CECAN

8 30 estudiantes del CECAN

Mejoramiento de la biblioteca de la Institución Educativa Los Andes mediante la recolección de libros y cuadernos; y jornada de recreación en el Día del Niño.

4 No se tienen datos

Construcción del Sendero Ecológico del Hospital Isaías Duarte Cansino, con la colaboración de toda la comunidad.

5 El Consejo Comunitario del Hospital

Proyecto Patios Productivos con la Fundación Paz y Bien 4 15 familias

Proyecto educación de la mujer y la niña, con la Fundación Paz y Bien. 7 680 niñas y adolescentes

Un Techo para mi País 25 No se tienen datos

Cátedra de proyección social a estudiantes 60 N / A

Jóvenes empresarios rurales, con el apoyo de VallenPaz – Microsoft. 50 280 jóvenes campesinos

Consolidación del movimiento juvenil de Fe y Alegría, mediante la puesta en marcha de varios proyectos al interior del colegio.

5 20 estudiantes de Fe y Alegría

Proyectos# de participantes

74

Cuadro 47. Liderazgo Juvenil Vallecaucano, Sembrando Futuro

El Programa de Liderazgo Juvenil Vallecaucano es una iniciativa de la Universidad Icesi en asocio con el periódico El País, que tiene como objetivo promover el liderazgo compartido como una alternativa de participación y liderazgo juvenil en nuestra región. Cada promoción estáintegrada por un grupo de jóvenes de grado 10º, de los mejores colegios del Valle del Cauca en 7 municipios.

Adicionalmente, a partir del 2003, el Programa ofrece un taller de liderazgo en los colegios, que busca generar un espacio de reflexión, partiendo de la identificación de algunos aspectos de la realidad social y la necesidad de promover el liderazgo compartido para la región.

Desde su creación, el Programa ha sido patrocinado por algunas empresas privadas como La 14, BICO Internacional S.A., Baterías MAC S.A., Comfandi, Colombina S.A., Bancolombia, Semana, Telepacífico, Manuelita S.A. y Harinera del Valle.

9777Número de proyectos

63646560Número de participantes

63646560Número de colegios

2006200520042003Programa

1.8421.2551.1002.000Número de estudiantes

32262232Número de colegios

2006200520042003Taller

Cuadro 48. Programa Pequeños Científicos

Pequeños científicos es un programa orientado a los colegios, que busca iniciar a los niños en el aprendizaje de las ciencias (Biología, Física y Química), desarrollando sus capacidades para observar, diseñar, hacer experimentos, predecir, corregir sus errores, argumentar, plantear hipótesis y comunicar sus ideas. El programa, que opera en ciudades como Bogotá, Medellín y Cali, entre otras, es coordinado a nivel nacional por la Universidad de Los Andes en alianza con La Alianza Educativa, el Liceo Francés de Bogotá y Maloka. En Cali, el programa es coordinado por la Facultad de Ingeniería de la Universidad Icesi.

5.3005.3001.800No. de estudiantes beneficiados

10810845No. de docentes capacitados

11113No. de colegios participantes

200620052004Datos del programa en Cali

En el año 2006, la Universidad Icesi, con el apoyo de Comfandi y la Universidad de Los Andes, realizó el taller "Formación de Formadores", el cual permitió la formación de docentes para capacitar a otros dentro de la metodología del programa, garantizando la continuidad del trabajo en pro de la consolidación del proyecto en la región. Adicionalmente, se realizó el "Taller de sensibilización", con el fin de dar a conocer el proyecto ante las diferentes instituciones educativas de la ciudad, contando en esta ocasión con la participación de 60 colegios de la ciudad.

75

9.4 Centros Académicos Especializados

9.4.1 Centro de Desarrollo de Espíritu Empresarial - CDEE

¿Qué es el CDEE?

El Centro de Desarrollo del Espíritu Empresarial de la Universidad Icesi, CDEE, tiene la misión de forjar, a través de procesos académicos y con la participación permanente de la comunidad académica y empresarial, una nueva cultura empresarial, llena de innovación y de responsabilidad social, que sea motor del desarrollo, en todas sus facetas.

El propósito fundamental del CDEE es motivar, formar y desarrollar, a través de actividades educativas, a los miembros de la comunidad nacional y latinoamericana bajo su área de influencia, en el desarrollo de valores, actitudes, y competencias que les den la capacidad de acometer acciones innovadoras y creativas de forma tal que les permitan llegar a ser, a lo largo de su vida, creadores de organizaciones nuevas y competitivas, propulsores de las organizaciones ya existentes, creadores de riqueza, de empleo productivo, de bienestar social y de satisfacciones personales, profesionales y sociales.

Las áreas de creación, apropiación y difusión del conocimiento en las cuales trabaja el CDEE son: Desarrollo del Espíritu y de la Cultura Empresarial, Creación de Empresas, Formación de Líderes Empresariales, Educación Empresarial, Gestión de Empresas Familiares, Gestión de PyME.

Servicios

a)Educación Formal

Además de los cursos dictados en pregrado (ver cuadro 49.), el CDEE dictó cursos de posgrado para las Especializaciones de Administración y Gerencia de Medio Ambiente y un módulo de Empresa Familiar en el MBA.

b) Educación no formal

Cuadro 50. Cursos dictados en el proyecto de Jóvenes con Empresas

Cuadro 49. Cursos ofrecidos en el 2006

893Plan de Negocio

2097Generación de Ideas de Negocio

40311Espíritu Empresarial

Total asistentes

Número de Grupos

Seminario

100N/ASeminario Taller de Espíritu Empresarial I

3643Plan de Negocios

010Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas

1513Generación y Evaluación de Ideas de Negocio

175147Espíritu Empresarial

75106Creatividad Empresarial

1320Administración de Empresas Familiares

2006- 22006- 1

Alumnos MatriculadosMateria

76

c) Proyectos de Investigación

Cuadro 51. Por grupos y líneas de investigación

d) Proyectos Especiales

• Programa “Asociatividad Empresarial” FOMIPYME-IMBANACO• Programa “Jóvenes con Empresa”• Programa MIDAS – USAID• Centro de Información Empresarial Bancoldex• Programa Expopyme (Cali)• Programa Expopyme (Eje Cafetero)• Programa Red Proexport en Artes Graficas• Programa Red Proexport en Confecciones infantiles• Programa Proexport en Desarrollo, implementación y certificación de estándares internacionales de empresas exportadoras colombianas

f) Centro de Documentación CDEE

Cuadro 53. Disponibilidad de recursos bibliográficos en el 2006

Cuadro 54. Préstamos de recursos impresos y consultas a recursos electrónicos

e) Organización y participación en eventos nacionales e internacionales

Cuadro 52.


Líneas de Investigación Proyectos

Empresas Familiares Sucesión, transgeneración y continuidad Formación De Descendientes

Creación de EmpresasAnálisis Longitudinal de los estudiantes graduados en el período 1984-1999Proyecto G.E.M. - Global Entrepreneurship MonitorActividad empresarial estudiantil de la Universidad Icesi Software Plan De NegociosSoftware de Ingeniería EconómicaCarrera EmpresarialEducación Empresarial

Espíritu Empresarial

Desarrollo Cultural Empresarial

Software Plan de Negocio

Educación Empresarial

Material Bibliográfico CantidadTítulos de Libros 883Ejemplares de Libros 978Planes de Negocios 589Revistas Impresas 852Títulos de Lecturas 634Ejemplares de Lecturas 654Títulos de Videos 74Ejemplares de Vídeos 85

Consultas 2004 % Incremento 2005 % Incremento 2006Libros y Monografías 164 11,58 183 13,66 208Planes de Negocios 287 8,01 310 29,35 401Lecturas 30 16,67 35 22,86 43Revistas Impresas 9 33,33 12 175 33Videos 2 150 5 100 10

Cuadro 55. Ingreso de material bibliográfico al Centro de Documentación

Material Bibliográfico 2005 2006Planes De Negocio 91 73Libros y Monografías 39 16

77

55Participantes en eventos internacionales

22Participantes en eventos nacionales

2113Conferencistas en eventos internacionales

33Conferencistas en eventos nacionales

No. de personasNo. de eventos

9.4.2 Centro de Desarrollo Profesional - CEDEP

¿Qué es el CEDEP?

El CEDEP es una unidad de gestión de la Universidad, que mediante las actividades del Programa de Desarrollo Profesional facilita la transición de estudiantes y recién egresados al mundo del trabajo a través del Semestre de Práctica y el programa de Recién Egresados.

Gráfico 10. Programa de Desarrollo Profesional – PDP

78

Estudiantes en semestre de práctica profesional

Cuadro 56. Estudiantes en semestre de práctica profesional nacional e internacional, por programa

Nal: Estudiantes que realizaron práctica nacional

Inter: Estudiantes que realizaron práctica internacional

Durante los últimos 6 semestres académicos, un total de 754 estudiantes realizaron su semestre de práctica profesional. El 58% de los practicantes fueron mujeres.

Del total de practicantes, el 14% hizo su práctica empresarial en el exterior. Entre los países seleccionados por los estudiantes para realizar la práctica empresarial se encuentran Estados Unidos, Francia, España, Alemania, Belgica, México, Canadá, Costa Rica, Argentina y Chile.

Nal Inter Total Nal Inter Total Nal Inter Total Nal Inter Total Nal Inter Total Nal Inter Total

Facultad de Ciencias Administrativas y Ecónomicas 78 18 96 47 7 54 81 9 90 58 6 64 57 8 65 37 22 59

Administración de Empresas - Jornada diurna 17 0 17 11 1 12 16 3 19 15 0 15 15 1 16 12 5 17Economía y Negocios Internacionales 57 18 75 33 6 39 59 6 65 39 6 45 38 6 44 23 17 40Contaduría y Finanzas Internacionales 4 0 4 3 0 3 6 0 6 4 0 4 4 1 5 2 0 2

Facultad de Ingeniería 48 4 52 39 5 44 65 6 71 36 10 46 48 3 51 25 8 33Ingeniería de Sistemas 12 1 13 6 0 6 6 0 6 7 1 8 13 2 15 0 5 5Ingeniería Industrial 15 0 15 12 2 14 19 4 23 12 0 12 16 0 16 11 0 11Diseño Industrial 13 2 15 11 2 13 20 2 22 5 6 11 13 0 13 4 2 6Ingeniería Telemática 8 1 9 10 1 11 20 0 20 12 3 15 6 1 7 10 1 11


Derecho 0 0 0 1 0 1 10 0 10 5 0 5 10 0 10 3 0 3126 22 87 12 156 15 99 16 115 11 65 3085% 15% 88% 12% 91% 9% 86% 14% 91% 9% 68% 32%

99

2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1 2005 - 2 Programas de PregradoPeríodos académicos

2006 - 1

126

2006 - 2

95Total 171 115148

79

Evaluación general de desempeño de los estudiantes en práctica

Cada semestre académico, el CEDEP realiza una evaluación del desempeño de los estudiantes que se encuentran realizando su práctica empresarial. La evaluación permite calificar, en una escala entre Excelente y Malo, cada uno de los aspectos que se observan en el gráfico 11.

El mismo gráfico permite observar el porcentaje de los practicantes que obtuvieron únicamente calificaciones de Excelente o Muy bien en cada una de los aspectos evaluados, durante el primero y el segundo período de 2006.

Gráfico 11. Aspectos evaluados durante el semestre de práctica

De la lectura del gráfico se puede concluir, por ejemplo, que durante el primer semestre de 2006 la Capacidad de aprender por sí mismo fue calificada como Excelente o Muy bien al 86.2% de los practicantes, y la Calidad general de su trabajo fue calificada como Excelente o Muy bien al 84.4% de los practicantes.

Eventos realizados en el año

– Vitrina de oportunidades de trabajo.– Inducción a los jefes de practicantes y su nombramiento como profesores adjuntos. – Laboratorio de diseño & empresa.

Convenios

El Centro de Desarrollo de Profesional de la Universidad Icesi suscribió un convenio con el empleo.com para la utilización de un Software y una Plataforma tecnológica que permitirá mayor efectividad en la búsqueda de empleo para los estudiantes y egresados de pregrado y posgrado, y para la selección de profesionales para las empresas.

Proyectos de investigación

Cuadro 57. Por grupo y línea de investigación

80,2%

76,0%

84,4%85,3%86,2%

83,9%

74,7%

80,5%80,4%79,6%

70%

72%

74%

76%

78%

80%

82%

84%

86%

88%

Capacidad deaprender por sí

mismo

Capacidad depensamiento

crítico

Calidad generalde su trabajo

Resolución de losproblemas

propios de sutrabajo

Nivel general decumplimiento

% d

e es

tudi

ante

s

061 062

Relación entre características de personalidad y perfil motivacional de los y las estudiantes en práctica de la universidad Icesi.

Las prácticas empresariales como oportunidades de desarrollo personal y profesional.Desarrollo

personal y profesional

IRTAInvestigación en

recursos y Tecnologías para el

aprendizaje

ProyectosLínea de

investigaciónGrupo de

Investigación

80

9.4.3 Centro de Recursos para el Aprendizaje - CREA

¿Qué es el CREA?

El Centro de Recursos para el Aprendizaje, CREA, es un centro académico de la Universidad que apoya a los Departamentos Académicos en la revisión, ajuste e innovación de las pedagogías y didácticas utilizadas por los profesores, para hacer realidad los lineamientos definidos en el Proyecto Educativo de Icesi. Adicionalmente, y con base en las investigaciones realizadas, busca aportar a la comunidad educativa de la región y del país, documentos e información relacionada con la gestión, la innovación y las tendencias en los procesos de enseñanza - aprendizaje.

El CREA promueve la investigación en el área del aprendizaje y la formación de los docentes de la Universidad en estrategias pedagógicas centradas en el aprendizaje activo.

Programas desarrollados en el 2006

- Programa de inducción a profesores nuevos, basado en los lineamientos del Proyecto Educativo de la Universidad.

Cuadro 58. Profesores participantes en el programa de inducción

- Programa de apoyo a profesores en la aplicación y el manejo de las estrategias activas de aprendizaje.- Programa de formación para profesores en el uso de herramientas de e - learning (Moodle) como apoyo a los procesos de educación presencial (Ver cuadro 59).

Cuadro 59. Profesores participantes en la capacitación en Moodle

* Los talleres de capacitación iniciaron en el segundo período de 2002.

Publicaciones en el 2.006

- Cartilla Docente: Herramientas para escribir un ensayo. 2ª.Edición – Febrero de 2006. Autor: Simón Martínez Urbánez.- Cartilla Docente: El Proyecto educativo de la Universidad Icesi y el aprendizaje activo. (Estudiantes). 10ª Edición – Diciembre de 2006. Autor: Hipólito González Z.- Cartilla Docente: La evaluación de los estudiantes en un proceso de aprendizaje activo. 2ª Edición – Diciembre de 2006. Autor: Hipólito González Z. - Colección CREA: Libro No. 1: Discernimiento. Evolución del pensamiento crítico. El Proyecto de la Universidad Icesi. Julio de 2006. Autor: Hipólito González Z.- Artículo: Metodología basada en estructuras de grafos –Mapas conceptuales para el desarrollo de documentos educativos basados en hipermedia. Revista Sistemas & Telemática No.100 de Enero-Junio de 2006. Pág.83. Facultad de Ingeniería –Universidad Icesi. Autores: José Hernando Bahamón y Alexandra Gómez.


Cuadro 60. Por grupo y líneas de investigación

682006

592005

752004

692003

452002

602001

Número de profesores participantesPeríodo académico

Evolución de la capacidad de aprender a aprender de los estudiantes de la Universidad Icesi

Evolución del pensamiento críticoAprendizaje, formación y cultura: Estrategias, técnicas, actividades, prácticas y recursos

Elaboración de un modelo de diseño curricular basado en objetos de aprendizaje

Aplicación de las TIC como apoyo al proceso de enseñanza - aprendizajeIRTA

Investigación en recursos y Tecnologías para el aprendizaje

ProyectosLíneas de investigaciónGrupo de Investigación

412006

432005

552004

662003

272002*

Número de profesores participantesPeríodo académico

81

9.4.4 Centro de Investigaciones en Economía y Finanzas - CIENFI

¿Qué es el CIENFI?

El Centro de Investigaciones en Economía y Finanzas de la Universidad Icesi, CIENFI, inicia funciones en enero del 2006, como respuesta a la dinámica de investigación de los últimos años en los departamentos de Economía y Finanzas.

Su misión es la de participar activamente en las discusiones locales y nacionales sobre el devenir económico, el entorno de los negocios y las finanzas públicas y privadas. Así mismo, generar conocimiento a partir de la aplicación del método científico a la realidad nacional en los campos económicos y financieros, y divulgar y aplicar los conocimientos generados y disponibles en el ámbito público y privado.

Servicios

Dentro de la dinámica investigativa, el CIENFI brinda servicios de: - Valoración de firmas- Estudios sectoriales- Estudios de pobreza y eficiencia del gasto público- Estudios del mercado laboral- Competitividad regional- Estudios de eficiencia en los recaudos fiscales- Proyecciones de demanda- Evaluación económica y financiera de proyectos- Técnicas de inversión

Publicaciones del 2006

Libro- “PIB trimestral, una nueva herramienta de medición de la economía caleña”, Universidad Icesi – DAPM de Santiago de Cali (ISBN. 958-9279-84-8).

Artículos

- "4 Hechos Estilizados de las series de rendimientos: Una ilustración para Colombia." Estudios Gerenciales: 100 (en imprenta).

- “Integración espacial del mercado de la papa en el Valle del Cauca” ICER –Valle segundo semestre del 2006, Banco de la República , pp 68-86

- "Sistema de transporte masivo en la ciudad de Cali: ¿Podrá el Municipio financiar el proyecto?" Estudios Gerenciales: 98, pp. 111-130

- "Sostenibilidad de la cuenta corriente del Valle del Cauca: una aproximación desde la econometría" Revista de Economía y Administración: No3 (ISSN 1794-7561)

-"Sector Público Y Déficit Fiscal" Apuntes de Economía: 9, pp. 1-30

Presentaciones en simposios y seminarios

- IV simposio nacional de microeconomía, Bogotá, (Agosto 2006)

- XVI simposio de estadística “Estadística Industrial”, Bucaramanga, (Agosto 2006)

- III simposio nacional de docentes en finanzas, Bogotá, (Julio 2006)

- Conferencia anual de la NBES (National Business and Economic Society), San José de los Cabos - México, (Marzo 2006)

82


Cuadro 62. Contratados por entidades externas

Evaluación de la estructura del mercado de comercialización de energía en Colombia ( Antes: Análisis De La Estructura Del Mercado De Electricidad)

Privatizaciones, Política y Desempeño Fiscal

Una mirada a largo plazo a las finanzas públicas del municipio de Santiago de Cali (1970 -2005)

Gestión Pública

Estimación de un modelo de proyección para el Valle del CaucaPolítica Económica

Políticas Publicas y sus efectos económicos

sobre el capital humano

Gestión de riesgo empresarial

Evaluación de modelos de cópulas y valor extremo para la gestión de riesgo

Utilización de derivados financieros en Colombia

Riesgo financiero

Fusiones y adquisiciones en ColombiaFusiones y adquisiciones

Inversión, financiación y control

ProyectosLíneas de investigación


Estudio para determinar el impacto socioeconómico de la Ley Páez en el departamento del Cauca

COMFACAUCAImpacto de la Ley Páez

Estudio para estimar el tamaño del mercado que corresponde a las ventas brutas de chance y proveer pronósticos de comportamiento futuro del mercado de las apuestas y de las transferencias a la salud

Beneficencia del ValleEstudio del Mercado de Chance y Proyecciones

Construcción y análisis de las cuentas económicas del Municipio de Cali, tanto en su presentación anual como trimestral.

Departamento Administrativo de

Planeación Municipal

Actualización de Cuentas Municipales

Análisis del modelo financiero actual de la empresa y proyeccionesEmcaliProyecciones Financieras de Emcali

Breve descripción Entidad contratanteConsultoría

83

9.4.5 Observatorio de Políticas Públicas- POLIS

¿Qué es el POLIS?

El Observatorio de Políticas Públicas de la Universidad Icesi Polis- nace en el 2.005 como una unidad académica y de coordinación que tiene por objeto hacerle seguimiento y evaluación a hechos y decisiones de carácter político y a políticas públicas de interés general consideradas estratégicas para el departamento, la región y el país.

El Observatorio está organizado en Equipos de Observación integrados por profesores y estudiantes de la Universidad, quienes trabajan con el fin de difundir temas de política pública, propiciando la creación de espacios de diálogo debido al desinterés creciente de la ciudadanía en los asuntos públicos, el deficiente seguimiento y evaluación colectiva a decisiones de gobierno, y el relativo rigor con el que se formulan y ejecutan algunas intervenciones de carácter oficial.

El Observatorio focaliza su actuación en seis áreas estratégicas que responden a prioridades de desarrollo del Valle del Cauca: fortalecimiento institucional, capital humano, ordenamiento territorial, política y democracia, competitividad regional e inclusión social. En el marco de dichas áreas, define proyectos de observación, algunos de largo alcance y otros propios de la coyuntura.

Servicios

El Polis brinda espacios de diálogo (seminarios, foros, conversatorios, portal Web, Boletín y proyectos de investigación) sobre temas coyunturales que afectan a la región contribuyendo a la obtención de una solución viable a través del trabajo colectivo.

Eventos realizados en el 2.006

En el 2.006, se realizó un foro de carácter nacional denominado “Educación, salud y descentralización en juego. La reforma al Sistema General de Participaciones”, al cual asistieron entre otros la Directora Nacional de Planeación Carolina Rentería, los senadores Luís Fernando Velasco, Gustavo Petro, Luís Guillermo Vélez, Oscar Darío Pérez, el representante a la Cámara Roy Barreras y el ex alcalde de Bogotá y ex ministro de Estado Jaime Castro.

En dicho foro se contó con la asistencia de 343 personas que debatieron acerca de un tema fundamental para el futuro de las regiones como lo es las participaciones que estas reciben de losingresos de la nación.

Publicaciones

Boletín POLIS: en el 2.006, se público el primer ejemplar del Boletín, el cual tiene como objetivo difundir información relacionada con políticas públicas, desarrollada por las diferentes instancias de la universidad Icesi y por los diferentes proyectos vinculados al Observatorio de Políticas Públicas.

84

9.4.6 Estudios Interdisciplinarios Jurídicos y Sociales - CIES

¿Qué es el CIES?

El CIES: Estudios Interdisciplinarios Jurídicos y Sociales, busca consolidar un trabajo investigativo de carácter interdisciplinario en temas jurídicos y sociales que contribuya a comprender y resolver asuntos de interés regional y nacional, mediante la implementación de cuatro estrategias: Memoria y construcción de fuentes; Fomento a la investigación; Trabajo en redes, y Socialización y difusión.

Producción intelectual

Cuadro 63.

Participación en congresos y seminarios

- XIII Congreso Colombiano de Historiadores (Bucaramanga) - Congreso Nacional de Sociología (Bogotá) - Congreso Internacional de Derecho Constitucional - Universidad

Veracruzana (México).- Congreso Internacional de Historia del Derecho, homenaje a Paolo

Grossi, Universidad Michoacana (México). - Seminario “Progreso y civilización en la formación del Valle del Cauca”,

organizado por la Universidad Icesi y el Banco de la República (Cali). - VI Encuentro de centros y grupos de investigación jurídica y socio-

jurídica

Asesorías y consultorías de investigación

-“Un empresario, una empresa: MAC S. A. cincuenta años. Medio siglo de vida en Colombia y en el departamento del Valle del Cauca”.

- “Informe de acciones de responsabilidad social, Andi 2005”

-“Asesoría para el diseño del programa de orientación vocacional a la Corporación Educativa La Arboleda”.



2Foros y seminarios

1Memorias de congresos

4Publicación de artículos (en revistas y anuarios jurídicos)

8Trabajos de grado

Cantidad Producción

Grupo Línea de

investigación Proyectos

El Derecho Aplicable A Los Contratos Comerciales Internacionales, De Acuerdo Con Los Laudos Arbitrales Internacionales proferidos En La Década De 1995-2005 Entre el derecho del consumo y la competencia: Limites jurídicos de las integraciones empresariales en Colombia: 1999 -2004

Derecho, economía y

organizaciones El derecho de propiedad en el derecho romano y en la codificación moderna

La eficacia regional del precedente jurisprudencial: un análisis de decisiones judiciales que resuelven conflictos sobre despidos de trabajadores en el sector privado Sociedad, trabajo

y regulación La responsabilidad social de las empresas particulares prestadoras de salud en el marco de las tensiones jurídico - normativas de carácter local. Culturas laborales emergentes en nuevos contextos productivos: impactos de la ley Páez en el norte del Cauca 1996 -2005 Responsabilidad social empresarial: una tensión entre lo público y lo privado

Org

aniz

acio

nes,

con

flict

os y

re

spon

sabi

lidad

soc

ial

Ética, trabajo y organizaciones

Estereotipos determinantes en la elección vocacional ¿Salvar el voto o salvar por un voto? Análisis de los acuerdos y disidencias en la jurisprudencia de la Corte Constitucional de Colombia 1992-2005. Control judicial a la reforma constitucional en Colombia

Ciudadanía, legitimidad y

legalidad La necesidad de legitimación del derecho en el pensamiento de Jurgen Haberlas La Intervención Social en la zona urbana de Cali. Tendencias Históricas en la segunda mitad del siglo XX e identificación de Proyectos Recientes Los regímenes de representación en la configuración del departamento del Valle del Cauca 1910-40 y 1955-75 La formación de cultura jurídica y política en el departamento del Valle del Cauca 1910-1930.

Estu

dios

de

regi

ón, p

olít

ica

y de

moc

raci

a

Cultura, región y poder

Las artes plásticas en Cali entre 1970 y 1979

85

9.4.7 Centro Icesi de Gobierno Organizacional - CIGO

Empresas beneficiadas

Durante el año 2.006, se ofreció el servicio de Consultoría a:

- Tecnoquímicas S.A.- Colombina S.A.- JGB S.A.- Oriente S.A.

Publicaciones

- “Caso Corona: Evolución del Gobierno Corporativo en una empresa familiar”. Libro: Claves del Gobierno Corporativo; CIPE (Center of Internacional Private Enterprise) – Comfecámaras, 2.006


Cuadro 65. Por grupo y línea de investigación

¿Qué es el CIGO?

El Centro Icesi de Gobierno Organizacional fue creado en 2001 para contribuir al mejoramiento del gobierno de las organizaciones colombianas, dentro de las cuales se encuentran las empresas grandes, medianas y pequeñas, las fundaciones y corporaciones sin ánimo de lucro, las entidades públicas y mixtas, las juntas comunitarias, los Consejos Superiores de entidades de Educación Superior y los consejos de gobierno municipal, departamental y nacional.

Servicios

El Centro está continuamente desarrollando actividades relacionadas con el Gobierno Organizacional en las áreas de Investigación, capacitación de la docencia y desarrollo de seminarios.

Además pone a disposición de la comunidad regional y nacional los servicios de:

- Asesoría / consultorías en temas de Gobierno a empresas de familia.

- Acompañamientos en prácticas de Gobierno a empresas del sector real, Pymes y organizaciones sin ánimo de lucro

- Seminarios a empresas en temas de Gobierno.- Publicaciones- Centro de Documentación Mecanismos de gobierno y desempeño

Implementación de un código de buen gobierno en Pymes

Control y Gobierno

Corporativo

Inversión, financiación y

control

ProyectosLínea de investigación

Grupo de Investigación

86

9.4.8 Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación

¿Qué es el Consultorio Jurídico?

El Consultorio Jurídico de la Universidad Icesi fue aprobado por la Resolución No. 2 de fecha 26 de agosto de 2003, expedida por la Sala de Gobierno del Tribunal Superior del Distrito Judicial de Cali.Funciona desde el ocho de septiembre de 2003.

El Consultorio Jurídico brinda asesoría jurídica gratuita en las diferentes áreas del derecho: civil, penal, familia, laboral y constitucional. Esta asesoría la cumplen los estudiantes a través de la elaboración de tareas y trámite de los procesos ante los diferentes juzgados, atendiendo a la naturaleza de los mismos y de acuerdo a la competencia asignada a ellos por las normas legales, para actuar como apoderados judiciales (procesos de mínima cuantía = 15 salarios mínimos legales vigentes). El Consultorio sirve además de instrumento de docencia y práctica a estudiantes de últimos semestres y egresados.

¿Qué es el Centro de Conciliación?

El Centro de Conciliación Académico fue aprobado por el Ministerio del Interior y de Justicia, mediante la Resolución No. 1344 de fecha 27 de julio de 2005. Este Centro comenzó a operar el ocho de agosto del mismo año.

En el Centro de Conciliación realizan los estudiantes la práctica en materia de Conciliación, abriendo a la comunidad este mecanismo alterno de solución de conflictos.

* Las solicitudes se consideraron no viables porque los usuarios tenían capacidad económica, o porque los estudiantes no estaban facultados para actuar en el tipo de servicio requerido.

Beneficiados

El servicio social se presta a personas de escasos recursos económicos, es decir, aquellas que no están en capacidad de pagar los honorarios de un abogado, y que, por lo general, corresponden a los estratos uno, dos y tres.

La capacidad económica se determina con base en el estrato socioeconómico del usuario, previa entrevista que realizan los estudiantes de acuerdo con los turnos establecidos.

Trabajo realizado durante el 2.006

En el año 2006, 19 estudiantes prestaron sus servicios en el Consultorio Jurídico durante el primer semestre del año y 18 durante el segundo semestre. Los tipos de servicio prestados se observan en el cuadro 66.

Cuadro 66. Solicitudes atendidas según tipo de servicio

780Solicitudes no viables *

179Conciliaciones en materia civil y de familia

176Procesos civiles, penales y laborales

417Derechos de petición, liquidación de prestaciones sociales, conceptos, entre otros

No de solicitudes

Servicios

87

9.4.9 Consultorio de Comercio Exterior - Icecomex

Cuadro 67.¿Qué es Icecomex?

ICECOMEX es un consultorio de comercio exterior que ofrece a laspymes, famiempresas y comunidad estudiantil, consultorías y asesorías gratuitas sobre comercio exterior con el fin de promover la cultura exportadora en la región.

Servicios

El Consultorio de Comercio Exterior atiende gratuitamente a sus clientes, apoyados por las herramientas y los recursos físicos disponibles de la Universidad, por medio de:

a) Asesorías / visitas: Se atiende a pymes y famiempresas para ayudarlas a resolver cualquier inquietud relacionada con el comercio exterior, al mismo tiempo que se busca promover la cultura exportadora.

b) Seguimiento: Se hace seguimiento a las visitas realizadas a pymes y famiempresas para generar un acercamiento directo con el fin de que sigan siendo parte del consultorio y se cree un mecanismo deretroalimentación que permita resolver las necesidades del futuro exportador.

c) Eventos: Mensualmente se realizan foros, conferencias y otros eventos (capacitaciones o ruedas de negocios), con el objetivo de mantener informada nuestra comunidad empresarial y estudiantil sobre temas coyunturales o de actualidad comercial. Los eventos también sirven de apoyo para al proceso de exportación de las Pymes y famiempresas.

Durante el año 2006, se realizaron 9 foros en los cuales se contó con la asistencia de 1.225 personas:

* Esta Jornada se realizó con el ánimo de fomentar y dar a conocer las diferentes operaciones queexisten en el comercio exterior.

Proyecto destacable en el 2.006

Proyecto Corporación de Artesanos Haru (Junio - Octubre 2.006): El proyecto se centró en el diseño y el montaje de una página Web para la Corporación de Artesanos Haru (www.haruartesanias.com), y en la elaboración de un software con el cual los artesanos podrán actualizar la página, por sus propios medios, en cualquier momento.

Publicaciones

A partir de Marzo de 2006, cada semana Icecomex ha publicado un artículo en el diario La República, en la sección de Pymes, sobre Comercio Exterior.

Consultas atendidas

Cuadro 68. Según tipo de cliente, por semestre

Foros Asistencia

Facilidades de financiación para exportadores 66

Alternativas de transporte para exportadores 69

Oportunidades comerciales con Sudáfrica 70

El TLC expectativas e impacto para Colombia 500

Relación comercial Colombia-Venezuela: Futuro de las exportaciones vallecaucanas 100

Oportunidades comerciales con Centroamérica 100

Zonas Francas: Oportunidades comerciales 110

Primera jornada del comercio exterior colombiano * 90

Cátedra Dinero "Perspectivas económicas para el 2007" 120

5135Personas jurídicas

162106Personas naturales

2006 - 22006 - 1Clientes

88

9.4.10 Centro de Mejoramiento de Gestión de la Salud - GES

¿Qué es el GES?

El Centro de Mejoramiento de Gestión de la Salud de la Universidad Icesi, GES, fue creado con el fin de contribuir al desarrollo organizacional y gerencial del sector salud en el suroccidente colombiano, acorde con el direccionamiento del Sistema General de Seguridad Social en Salud (SGSSS) y Riesgos Profesionales en Colombia.

Servicios

Para las organizaciones que integran el Sistema General de Seguridad Social y Riesgos Profesionales, tales como las Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud (IPSs), Entidades Promotoras de Salud (EPS), administradoras del régimen subsidiado, empresas de medicina prepagada, entidades departamentales y municipales de salud, entre otros, el GES ofrece:

a) En formación:

- Capacitación empresarial a la medida o por formación abierta, en los ítems contenidos en la oferta de valor.- Actualización en el SGSSS, en los componentes de organización y gestión integral.

b) En auditoría:

- Servicios de auditoría en el marco del Sistema de Garantía de la Calidad de la Atención en Salud.- Orientación y acompañamiento en el diseño e implementación de sistemas de auditoría para mantener y mejorar los estándares de la habilitación y acreditación.

c) En investigación:

- Investigaciones para el desarrollo de los componentes del SGSSS.- Gestión del conocimiento y publicación de prácticas exitosas.

d) En acompañamiento:

- Diseño y desarrollo de modelos específicos empresariales relacionados con gestión integral y/o Garantía de la Calidad en Salud.- Asistencia técnica a entes departamentales en la implementación y desarrollo del Sistema de Garantía de la Calidad en Salud- Proyectos de reforma al sector salud- Orientación para la generación de políticas publicas para el mejoramiento de la calidad- Gestión de medicamentos- Gestión de Administradoras de Riesgos Profesionales (ARP)- Gestión del Plan de Atención Básica (PAB)

Asesorías y consultorías

Cuadro 69. Consultorías realizadas en el 2006

Consultoría Empresa Descripción de las actividades

La Red de Salud del Centro E.S.E.

La Red de Salud de Ladera E.S.E.

La Red de Salud del Norte E.S.E.

La Red de Salud del Oriente E.S.E.

La Red de Salud del Suroccidente E.S.E.

Direccionamiento estratégico de la Red de Salud del municipio de Santiago de Cali y desarrollo gerencial y organizacional de las E.S.E de Cali dentro de un Sistema de Garantía de la Calidad de la Atención en Salud.

Hospital Isaías Duarte Cancino

- Acompañamiento y capacitación en la alineación del direccionamiento estratégico de la red del municipio de Cali. - Implementación de la primera fase del modelo de gestión de la cultura. - Verificación y aseguramiento de los estándares del sistema de habilitación. - Implementación de un modelo y plan de auditoría para el mejoramiento de la calidad.

Taller de costos de la no calidad

Fundación Valle del Lili

Se realizó un taller con el área contable y los médicos especialistas con el fin de coordinar actividades para asegurar un control de los costos, pero basado en el mejoramiento del servicio.

Diplomado en Telesalud Varias empresas

Aportar los elementos básicos para el manejo del uso de herramientas de información y telecomunicaciones para el soporte y accesibilidad de la población.

89

Insertar a la Universidad Icesi y a su comunidad académica en un mundo cada vez más interconectado ha sido una de las metas que se ha trazado la Universidad.

En este capítulo se pueden apreciar las actividades internacionales que se realizaron y los convenios internacionales vigentes, así como los organismos de cooperación internacional con los cuales que la Icesi interactúa académicamente.

Cuadro 70. Participación en programas internacionales, por género y por población

10.1 Experiencias internacionales

10. Relaciones Internacionales

En la tabla se observa el número de registros de participación en experiencias internacionales de diferentes poblaciones de la Universidad, por género, en los últimos 6 períodos académicos. Durante estos períodos la población femenina ha tenido, en promedio, 49 representantes, mientras que la población masculina ha estado representada por un promedio de 45 personas.

La participación de la población de estudiantes corresponde al 65% de la participación total de la comunidad.

Es posible que una persona haya participado en más de un programa internacional.

H M H M H M H M H M H M H M

Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 13 17 18 40 5 7 22 51 9 18 20 32 87 165

Administración de Empresas - Plan Diurno 1 1 3 3 1 4 1 10 3 5 7 8 16 31Administración de Empresas - Plan Nocturno 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0

Economía y Negocios Internacionales 12 16 13 36 3 3 20 38 6 11 13 24 67 128

Contaduría y Finanzas Internacionales 0 0 1 1 1 0 1 3 0 2 0 0 3 6

Facultad de Ingeniería 4 4 7 8 6 14 11 14 4 2 21 17 53 59

Ingeniería de Sistemas 2 0 1 0 0 0 2 3 2 2 11 4 18 9Ingeniería Industrial 0 1 3 3 1 3 3 1 0 0 2 5 9 13

Diseño Industrial 1 2 1 5 5 11 2 7 0 0 0 2 9 27

Ingeniería Telemática 1 1 2 0 0 0 4 3 2 0 8 6 17 10

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1

Derecho 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1

Subtotal estudiantes 17 21 25 48 11 21 34 65 13 21 41 49 141 225

Otros participantes 0 0 26 10 0 0 34 15 13 7 58 37 131 69

Estudiantes de Posgrado 0 0 23 6 0 0 24 10 0 2 44 31 91 49

Directivos y Profesores de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas 0 0 1 1 0 0 6 2 5 4 7 4 19 11

Directivos y Profesores de la Faculta de Ingeniería 0 0 1 0 0 0 2 0 3 0 5 1 11 1

Directivos y Profesores de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales 0 0 1 2 0 0 1 0 3 0 2 0 7 2

Directivos y Profesores del Centro de Desarrollo del Espíritu Empresarial - CDEE 0 0 0 1 0 0 0 3 1 1 0 1 1 6

Directivos y Profesores de otras áreas 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2 0

Subtotal otros participantes 0 0 26 10 0 0 34 15 13 7 58 37 131 69

Total 17 21 51 58 11 21 68 80 26 28 99 86 272 294

2004 - 2Población por género y por programa 2004 - 1 2005 - 1 2006-1 2006-22005 - 2 Total

91

Cuadro 71. Participación por programa internacional

Las misiones educativas internacionales, tanto de pregrado como de posgrado, son viajes con fines académicos, en los que participan estudiantes de últimos semestres.

La agenda de las Misiones Internacionales está conformada por encuentros con empresarios, académicos y funcionarios públicos del país visitado. El objetivo de estas misiones es ampliar la visión internacional por medio del contacto directo con el ambiente político, cultural y económico del país que se visita.

Los destinos de las Misiones en los 6 últimos semestres fueron: Brasil (2004-2), Italia (2005-1), Canadá (2005-2), Costa Rica y Panamá (2005-2), Europa (2006 - 2) y Panamá (2006-2).

566185541483210938Total de participantes

22Campamento de verano

11Feria Internacional

431Conferencias

3012126Doctorados

2857115Maestrías

123441Educación continuada

100532126Módulos internacionales de la Maestría de Administración

1414Misiones educativas internacionales de estudiantes de posgrado

14748591426Misiones educativas internacionales de estudiantes de pregrado

11Pasantía (Beca AECI)

106301116151222Práctica Profesional Internacional

22Curso de Francés

4973152184Curso de Inglés

9153Work experience / Work Travel

611213811512Año / semestre académico

Total2006-22006-12005 - 22005 - 12004 - 22004 - 1

Período académicoProgramas

92

Cuadro 72. Participación en programas internacionales, por país destino

En los últimos 6 períodos académicos, Estados Unidos, España, Francia y Canadáhan sido los países en los cuales se ha presentado la mayor participación en programas internacionales.

2004 - 1 2004 - 2 2005 - 1 2005 - 2 2006 - 1 2006 - 2 Total

Alemania 3 6 2 5 6 22Argentina 1 1 2Australia 1 1Bélgica 1 1 2Brasil 26 1 3 3 33Canadá 1 2 40 2 7 52China 1 1 2Costa Rica 23 1 1 25

Dinamarca 1 1

España 10 11 2 12 9 10 54

Estados Unidos 19 47 11 49 17 75 218

Francia 1 6 9 10 36 62Holanda 2 1 3India 1 1Inglaterra 6 1 5 2 1 15

Israel 1 1 2

Italia 1 14 15Japón 1 1Malta 1 1México 1 1 2 2 6

Panamá 1 2 1 42 46Suecia 1 1Suiza 1 1

Total de participantes 38 109 32 148 54 185 566

PaísPeriodo Académico

93

Cuadro 73. Convenios de cooperación académica internacional, por país

10.2 Cooperación y colaboración internacional

Asociación de Universidades e Instituciones de Educación Superior de Alemania - DAAD

Fachhochschule Pforzheim University of Applied Sciences Mannheim University

Karlsruhe University

Tubingen University

Philipps Universitat Marburg

Universidad Católica de Córdoba

Universidad del Salvador

La Trobe University

Deakin University

Macquarie University

Rmit University

University of Canberra

University of Southern Queensland

Université de Psychologie et de Sciences de l´Education Louvain

Bélgica

Pontificia Universidad Católica de Rio de Janeiro

Universidad de Sao Paulo

American University in Bulgaria Bulgaria

Consorcio de Universidades de Quebec

Bishop´s University

McGill University

Escuela de Tecnología Superior

Escuela Nacional de Administración Pública

Escuela Politécnica de Montreal

HEC Montreal

Laurentian UniversityConcordia University

Tele - University

Université du Québec (en Abitibi - Temiscamingue) Université du Québec (en Montreal)

Argentina

Australia

Brasil

Universidades e Instituciones País

Alemania

Canadá


Bourmemouth University

University of Central Lancashire

University College Chester

University of Huddersfield

Napier University - Edinburgh

University of Plymouth

University of Sunderland

University of Ulster

University of Strathclyde - Glasgow

Masaryk University República Checa

Jonkoping International Business School Suecia

Thammasat University Thailandia

Universidad Católica de Uruguay Uruguay

Reino Unido

Instituto de Ciencias Políticas de París - Sciences Po Insa Lyon Insa Toulouse

École Supérieur de Commerce de Rouen

Groupe Sup de Co Montpellier

University of Ghana Ghana

Tilburg University

Leiden University

Nuova Academia Di Belle Arti Milano

Instituto Europeo de Diseño

Università Degli Studi di Urbino Carlo Bo

Università Degli Studi di Pavia

Toyo University Japón

University of Malta Malta

Massey University Nueva ZelandaUniversidad Latina de Panamá Panamá

Universidad San Ignacio de Loyola Perú

Holanda

Francia

Italia

University of the South Pacific Fiji

Canadá

Université du Québec (en Outaouais)

Université du Québec (en Rimouski)

Université du Québec (en Siége Social)

Université du Québec (en Chicoutimi)

Université du Québec (en Trois - Rivières)

Universidad de Sherbrooke

Universidad Laval

Université de Montréal


Universidad de Sevilla

Instituto de Estudios Bursátiles de Madrid

Universidad Politécnica de Valencia

Public University of Navarra

Universidad de Alcalá de Henares

Universidad Carlos III de Madrid

Instituto de Empresa de Madrid

Universidad de Barcelona

Universidad de Salamanca

University of Murcia

Universidad Pontificia de Comillas - Madrid

Tulane University

Illinois Institute of Technology

ISEP DIRECT

University of Nebraska at Kearney

Old Dominion University

University of Wisconsin La Crosse

Study Abroad Foundation

University of Montana

Central Michigan University

New Mexico State University

Kansas State University Savannah College of Art and Design

España

Estados Unidos

Pontificia Universidad Católica de ValparaísoUniversidad de Concepción

Sungkyunkwan University Corea

Universidad Nacional Autónoma de Heredia Costa Rica

Chile

94

Cuadro 74. Convenios con organismos internacionales

Corte Interamericana de los Derechos Humanos

Cámara de Industria, Comercio y Agricultura de Milán

Banco Mundial

BID - Banco Interamericano de Desarrollo

ICSB - International Council for Small Business

BALAS - The Business Association of Latin American Studies

ESPAE - Escuela de Postgrado en Administración de Empresas de Ecuador

CEFORCOM - Corporación Ecuatoriana de Formación Profesional Compartida

GEM - Global Enterpreneurship Monitor

AACSB - American Association of State Counseling Boards

ASCOLFA - Asociación Colombiana de Facultades de Administración

CLADEA - Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración

AIESEC - Association Internationale des Étudiants en Sciences Économiques et Commerciales

IAESTE - International Association for the Exchange of Students for Technical Experience

CEF - Corporación para los Estudios en Francia

OEA - Organización de Estados Americanos

AICD - Agencia Interamericana para la Cooperación y el Desarrollo

AECI - Agencia Española de Cooperación Internacional

ICAFT - Instituto Colombo Alemán para la Formación Tecnológica

ISEP - International Student Exchange Program

Organismos Internacionales

95

A continuación se presenta el Balance General y el Estado de Resultados a diciembre 31 de 2006.

11. Información Financiera

11.1. Balance General

Universidad IcesiBalance general

A Diciembre 31 (cifras expresadas en miles de pesos)

Activo 2006 2005Diferencia

en %

Activo corrienteCaja y depósitos disponibles 4.403.229 1.749.411 151,70%

Certificados y Derechos Fiduciarios 1.006.405 2.831.077 -64,45%

Inversiones Temporales 689.457 1.952.156 -64,68%

Cuentas por cobrar a estudiantes 5.776.602 3.941.687 46,55%

Cuentas por cobrar Educación Continuada 2.040.671 1.448.319 40,90%

Préstamos a empleados 1.045.845 518.215 101,82%

Otras cuentas por cobrar 1.199.797 935.143 28,30%

Cargos Diferidos 498.837 592.833 -15,86%

Inventarios 1.083.292 1.098.709 -1,40%

Total activo corriente 17.744.135 15.067.550 17,76%

Propiedad y equipoTerreno 3.370.716 1.154.261 192,02%

Construcción en curso 1.409.394 2.621.442 -46,24%

Total no depreciado 4.780.110 3.775.703 26,60%

Construcciones y Edificaciones 19.052.457 15.074.367 26,39%

Maquinaria y equipo 210.197 149.022 41,05%

Equipo de Oficina 1.026.819 988.920 3,83%

Equipo de Cómputo y Comunicaciones 5.780.370 5.005.133 15,49%

Implementos Académicos 34.631 26.951 28,50%

Equipo Científico 112.750 100.673 12,00%

Vehículo 49.877 49.877 0,00%

Acueductos Plantas y Redes 32.119 32.119 0,00%

Depreciación Acumulada -11.492.050 -9.688.930 18,61%

Total depreciado 14.807.170 11.738.132 26,15%

Ajuste por Inflación 6.716.039 6.716.039 0,00%

Valorizaciones 2.751.968 2.751.968 0,00%

Total Propiedad Planta y Equipo 29.055.287 24.981.842 16,31%

Otros activosCuentas por Cobrar 0 150.000 -100,00%

Inversiones permanentes 4.512.905 4.511.717 0,03%

Libros y revistas 1.957.482 1.749.032 11,92%

Software y Licencias 122.705 183.244 -33,04%

Menos amortización libros y revistas -1.166.865 -1.010.100 15,52%

Ajustes por inflación 2.261.641 2.261.641 0,00%

Total Otros Activos 7.687.867 7.845.534 -2,01%

Total activo 54.487.290 47.894.926 13,76%

Pasivo 2006 2005Diferencia

en %

Pasivo corrienteObligaciones Financieras 0 0 -

Cuentas por Pagar 1.621.554 1.419.776 14,21%

Provisiones 126.880 112.727 12,56%

Prestaciones Consolidadas 647.186 530.419 22,01%

Ingresos Diferidos a Corto Plazo 15.216.738 11.366.659 33,87%

Total Pasivo Corriente 17.612.358 13.429.581 31,15%

Pasivo a Largo PlazoCesantías Consolidadas 37.444 29.491 26,97%

Obligaciones Financieras 833.333 0

Pasivo a Largo Plazo 870.777 29.491 2852,69%

Otros pasivosIngresos Diferidos a Largo Plazo 0 115.200 -100,00%

Contratos en Ejecución 698.247 852.680 -18,11%

Provisiones de Largo Plazo 477.228 318.217 49,97%

Fondo de Investigación 5.506 45.032 -87,77%

Total Otros Pasivos 1.180.981 1.331.129 -11,28%

Total pasivo 19.664.116 14.790.201 32,95%

Patrimonio 2006 2005Diferencia

en %

Superávit de Capital 17.343.398 17.476.099 -0,76%

Revalorización del Patrimonio 11.712.135 11.712.135 0,00%

Superávit (Déficit) Acumulados 1.025.294 -1.329.752 177,10%

Superávit por Valorización 2.778.360 2.778.360 0,00%

Resultados del Ejercicio 1.963.987 2.467.883 -20,42%

Total Patrimonio 34.823.174 33.104.725 5,19%

Total Pasivo mas Patrimonio 54.487.290 47.894.926 13,76%

97

98

11.2. Estado de resultados

Universidad IcesiBalance general

A Diciembre 31 (cifras expresadas en miles de pesos)

2006 2005Diferencia

en %

IngresosOperacionales 27.601.535 22.034.804 25,26%

Menos : Costo de Venta -13.964 -21.006 -33,52%

Total Ingresos Operacionales 27.587.571 22.013.798 25,32%

GastosAdministración 7.696.999 6.282.007 22,52%

Académicos 19.178.657 16.012.778 19,77%

Total Gastos Operacionales 26.875.656 22.294.785 20,55%

Superávit (déficit) operacional 711.915 -280.987 353,36%

Otros ingresos (egresos)Ingresos No Operacionales 1.773.603 3.145.092 -43,61%

Gastos No Operacionales 521.532 396.222 31,63%

Total Otros Ingresos (Egresos) 1.252.071 2.748.870 -54,45%

Superávit (déficit) del periodo 1.963.987 2.467.883 -20,42%

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