MECANOGRAFÍA Y ORTOGRAFÍA
CLAVE DEL CURSO 25-AE-2021-EXT-ZI-03
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PROGRAMA DE ESTUDIOS ANALÍTICO PARA CURSOS DE EXTENSIÓN
I. DATOS GENERALES
Campo de Formación Profesional y Especialidad Ocupacional Clave Plantel Nombre de Plantel
Campo de Formación Profesional: Administración Especialidad Ocupacional: Asistente Ejecutivo
16EIC0011R ICATMI, Plantel
Zitácuaro
Nivel y Trayecto de Formación Lugar de Impartición Duración del
curso Ciclo Escolar
Nombre del curso: Mecanografía y Ortografía Nivel y trayecto de formación: Medio y Mercado laboral
Plantel Icatmi, Zitácuaro
Duración del curso:
300 horas
Horario del curso:
2021-2022
Nombre del Instructor que diseña el curso Situación Laboral Fecha de Elaboración
Lic. Olga Lidia Santoyo Pérez
Interno Externo Junio 2021
X
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Problemáticas, Necesidades, Tendencias, Oportunidades, Orientaciones o Expectativas que se atenderán con el Curso
Este programa se diseña con la finalidad que permita al Capacitando adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas que la mecanografía y ortografía requiere para un trabajo de calidad, y de esta manera se logre aplicarlo en el área laboral en el que se desarrolle el alumno.
Perfil de Ingreso
Edad mínima 15 años
Saber leer y escribir
Sexo indistinto
Cumplir con los requisitos que marque el Plantel
Cumplir a cabalidad los lineamientos marcados en el reglamento interno del taller
Resultado de Aprendizaje
El egresado del curso de Mecanografía y Ortografía será capaz de: digitar, memorizar, y distribuir documentos comerciales; presentando los trabajos con limpieza y con una ortografía correcta de las palabras del idioma español.
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Saberes
Teóricos (Conocer)
Procedimentales (Hacer)
Axiológicos (Ser y Convivir)
- Identifica el equipo a manejar - Partes de una máquina de escribir y
computadora. - Utilización de los diez dedos en el
teclado. - Ortografía acentual - Ortografía Literal - Ortografía Puntual
- Ejercicios de mecanografía de digitación y memorización.
- Distribución de documentos comerciales (cartas y oficios)
- Uso de la acentuación, - Uso de los literales y homófonos - Uso de la puntuación.
- Manifiesta puntualidad en su asistencia.
- Manifiesta respeto y empatía hacia sus compañeros.
- Establece comunicación con el grupo a través de comentarios.
- Manifiesta honestidad, tolerancia hacia su trabajo y compañeros.
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II. PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Secuencias Didácticas 1 / Apertura del curso
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje Duración
Actividades para el docente Actividades para el estudiante
1.1 Encuadre 1.2 Contextualización
- El docente presenta: denominación
del curso, competencia, resultado de aprendizaje, duración, mecánica de trabajo, y evaluación del aprendizaje.
- El docente explica las actividades a
desarrollar. El docente expone el objetivo del curso de Mecanografía y Ortografía, además transmite los conocimientos necesarios para lograr el resultado esperado.
- Los estudiantes expresan sus
expectativas, responsabilidad con su proceso de aprendizaje y compromiso como miembro del grupo.
Los estudiantes a través de comentarios, mencionarán la importancia de la información proporcionada, resaltando los beneficios que pueden tener en este curso.
Diagnóstica - Autoevaluación
30 minutos 30 minutos
Continúa…
7
Secuencias Didácticas 2 / Desarrollo del curso/ Manejo de la Máquina de Escribir
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje Duración
Actividades para el docente Actividades para el estudiante
2.1 Antecedentes 2.2 Partes de la
Máquina de Escribir
2.3 Conceptos
Generales de Mecanografía
2.4 Normas de
Seguridad e Higiene
El docente mediante una presentación trasmitirá los aspectos más importantes de los antecedentes. El docente mediante una presentación demostrará todas las partes de la máquina de escribir y el uso que tiene cada una. El docente mediante una explicación dará a conocer los conceptos generales de mecanografía. El docente mediante una explicación dará a conocer las normas de seguridad e higiene que se debe tener para el uso de la máquina de escribir.
El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca de los antecedentes. El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca de todas las partes de la máquina de escribir y el uso que tiene cada una de ellas. El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca de los conceptos generales que tiene Mecanografía. El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca de las normas de seguridad e higiene que se debe tener para el uso de la máquina de escribir.
Evidencia
- Cuestionario - Lista de cotejo
- Productos terminados
6 horas 3 horas 3 horas 6 horas
Continúa…
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Secuencias Didácticas 3 / Desarrollo del curso/ Digitación y Memorización
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje Duración
Actividades para el docente Actividades para el estudiante
3.1 Ejercicios
Tecla guía 3.2 Ejercicios
Integración Tecla guía
3.3 Ejercicios
dedos índice 3.4 Ejercicios
dedos medios
El docente mediante una presentación y explicación, demostrará el uso de las teclas guía en la máquina de escribir El docente mediante una presentación y explicación, demostrará la integración de las teclas guía en la máquina de escribir. El docente mediante una presentación y explicación, demostrará el empleo de los dedos índices en el teclado de la máquina de escribir. El docente mediante una presentación y explicación, demostrará el empleo de los dedos medios en el teclado de la máquina de escribir.
El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca del uso de las teclas guía en la máquina de escribir. El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca de la integración de las teclas guía en la máquina de escribir. El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca de utilizar los dedos índices en el teclado de la máquina de escribir. El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca de utilizar los dedos medios en el teclado de la máquina de escribir.
Evidencia
- Lista de cotejo
- Productos terminados
30 horas 20 horas 20 horas 20 horas
Continúa…
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Secuencias Didácticas 3 / Desarrollo del curso/ Digitación y Memorización
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje Duración
Actividades para el docente Actividades para el estudiante
3.5 Ejercicios
dedos anulares
3.6 Ejercicios
dedos meñiques
3.7 Ejercicio
Teclado Completo
El docente mediante una presentación y explicación, demostrará el uso de los dedos anulares en el teclado de la máquina de escribir. El docente mediante una presentación y explicación, demostrará el uso de los dedos meñiques en el teclado de la máquina de escribir El docente mediante una presentación y explicación, demostrará el uso del teclado completo de la máquina de escribir, utilizando los 10 dedos.
El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca del uso de los dedos anulares en el teclado de la máquina de escribir. El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca del uso de los dedos meñiques en el teclado de la máquina de escribir. El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca del uso de teclado completo de la máquina de escribir, utilizando los 10 dedos.
Evidencia
- Lista de cotejo
- Productos terminados
20 horas 20 horas 20 horas
Continúa…
10
Secuencias Didácticas 4 / Desarrollo del curso/ Distribución de Documentos Comerciales y Oficiales
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje Duración
Actividades para el docente Actividades para el estudiante
4.1 Cartas
Comerciales 4.2 Oficios 4.3 Definiciones
de otros documentos utilizados en las Instituciones Públicas o Privadas
El docente mediante una presentación y explicación, demostrará cómo debe distribuirse una Carta Comercial. El docente mediante una presentación y explicación, demostrará cómo debe distribuirse un Oficio. El docente mediante una presentación y explicación, demostrará la distribución y definición de otros documentos utilizados en las Instituciones Públicas o Privadas.
El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca de la distribución de las Cartas Comerciales El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca de la distribución de los Oficios. El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca de la distribución y definición de otros documentos utilizados en las Instituciones Públicas o Privadas.
Evidencia
- Lista de cotejo
- Productos terminados
30 horas 20 horas 3 horas
Continúa…
11
Secuencias Didácticas 5 / Desarrollo del curso/ Ortografía Acentual
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje Duración
Actividades para el docente Actividades para el estudiante
5.1 La Sílaba 5.2 Clasificación
de palabras por su sílaba tónica
5.3 Acentuación
de palabras
El docente mediante una presentación transmitirá el tema de La Sílaba. El docente mediante una presentación y explicación, demostrará la clasificación de palabras por su sílaba tónica. El docente mediante una presentación transmitirá las reglas que se utilizan para acentuar las palabras.
El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca del tema de Las Sílabas. El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca de identificar la clasificación de palabras por su sílaba tónica El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca de identificar las reglas que se utilizan para acentuar las palabras.
Evidencia
- Cuestionario - Lista de cotejo
- Productos terminados
3 horas 9 horas 18 horas
Continúa…
12
Secuencias Didácticas 6 / Desarrollo del curso/ Ortografía Literal
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje Duración
Actividades para el docente Actividades para el estudiante
6.1 Uso de
Literales 6.2 Homófonos
El docente mediante una presentación transmitirá el uso de las letras más usuales, así como sus reglas. El docente mediante una presentación transmitirá los homófonos más utilizados en español.
El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca de identificar las letras más usuales, así como sus reglas. El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca de identificar los homófonos.
Evidencia
- Lista de cotejo
- Productos terminados
18 horas 18 horas
Continúa…
13
Secuencias Didácticas 7 / Desarrollo del curso/ Ortografía Puntual
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje Duración
Actividades para el docente Actividades para el estudiante
7.1 Signos de
Puntuación
El docente mediante una presentación transmitirá el uso de los signos de puntuación. .
El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca de identificar los signos de puntuación.
Evidencia
- Lista de cotejo
- Productos terminados
11 horas
Continúa…
14
Secuencias Didácticas 8 / Cierre
Saberes/ Contenido Temático
Estrategia Didáctica Evaluación del
Aprendizaje Duración
Actividades para el docente Actividades para el estudiante
Cierre del curso
El docente organiza la presentación de los informes de las actividades realizadas y por cada uno de los participantes del grupo se llevará a cabo una retroalimentación de desempeño y resultados obtenidos.
Los capacitandos socializan los informes demostrando honestidad y tolerancia hacia el trabajo realizado por el grupo, se lleva a cabo la retroalimentación del docente y se realizan los ajustes necesarios.
Sumativa Autoevaluación Evidencia - Informe
1 horas
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Recursos Didácticos Referencias bibliográficas
Equipo: - Computadora o máquina de escribir
Material de apoyo didáctico:
- Pintarrón
Mobiliario: - 1 mesa o escritorio - 1 silla
Bibliográfica: José P. Cacho, Mecanografía Primer Curso, México, D.F., Ediciones ECA. Andrés E. Mújica. Ortografía Dinámica, Primer Módulo Acentuación, Ediciones ECA. Andrés E. Mújica. Ortografía Dinámica, Segundo Módulo, Puntuación, Ediciones ECA. Andrés E. Mújica. Ortografía Dinámica, Tercer Módulo Lexicología, Ediciones ECA.
Av. Periférico Paseo de la República, No. 425, Col. Isaac Arriaga, C.P. 58210
Morelia, Michoacán, México Tel. 01 (443) 310 8900
[email protected] www.icatmi.michoacan.gob.mx
2 VALIDACIÓN Y APROBACIÓN ACADÉMICA
Elabora Valida Vo. Bo.
Instructor Lic. Olga Lidia Santoyo Pérez
Jefe de Capacitación Ing. Jorge García López
Director de Plantel Lic. José Ojeda Aguirre
Aprueba Autoriza
Jefe de departamento de Planes y Programas Dra. Rosario Tafolla Delgado
Director del área Técnico Académica Mtra. Luz María Mondragón Cervantes
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