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SÍLABO
SÍLABO
CULTURA Y GLOBALIZACIÓN
I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Académica:
1.2 Semestre Académico:
1.3 Ciclo de estudios:
Escuela Académico Profesional de Ciencias de la Comunicación
201601
I
FACULTAD DE CC. COMUNICACION
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
Ninguno1.4 Requisitos:
1.8 N° de horas semanales:
1.5 Carácter:
1.6 Número de Créditos:
1.7 Duración:
1.9 Docente(s):
Obligatorio
4.00
16 semanas (28/03/2016 - 16/07/2016)
5 (3 Teoría y 2Práctica)
Oscar Federico Guerrero Bojorquez ([email protected])
II. SUMILLA
Esta experiencia curricular de Cultura y Globalización
pertenece al área de Formación Básica. Es de
naturaleza teórico - práctica y de carácter obligatorio.
Se orienta a interpretar la diversidad cultural,
linguista, étnica, socioeconómica y de género, paraestablecer rutas que posibiliten la convivencia
humana. Comprende aspectos sociales, económicos,
culturales e históricos de la realidad nacional e
internacional utilizando estrategias reflexivas de
aprendizaje.
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la
intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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Interpreta la diversidad cultural, linguistica, étnica, socioeconómica y de género para establecer rutas
que posibiliten la convivencia humana y la paz en el proceso de globalización, mediante el desarrollo
crítico y reflexivo del grupo.
III. COMPETENCIA
IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
DERECHOS HUMANOS / EMPRENDEDURISMO
TEMAS TRANSVERSALES
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4.1 PRIMERA UNIDAD: SOCIEDAD Y DESARROLLO
4.1.2. PROGRAMACIÓN:
4.1.1. DURACIÓN: 6 Sesiones(28/03/2016 - 07/05/2016)
PRODUCTOS
ACADÉMICOSTEMÁTICACAPACIDADESSESIÓN
1
Comprende la importancia
histórica de la cultura y los
diversos procesos sociales
de nuestro país.
LA CIVILIZACIÓN
Historia y cultura,
características, trascendencia
y desarrollo social.
2
Comprende la importancia
histórica de la cultura y los
diversos procesos sociales
de nuestro país.
DESARROLLO
HISTÓRICO SOCIAL
Civilización, características y
trascendencia. Desarrollo de
lectura.
3
Valora las distintas
manifestaciones culturales del
Perú y la importancia de la
literatura peruana y
universal. Identifica los
principales problemas
étnicos, raciales y las fases
del proceso de desarrollo
social existentes en el Perú
y otros países.
LA DIVERSIDAD
CULTURAL.
Interculturalidad. El caso
peruano. Desarrollo de
lectura.
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4
Valora las distintas
manifestaciones culturales del
Perú y la importancia de la
literatura peruana y
universal. Identifica los
principales problemas
étnicos, raciales y las fases
del proceso de desarrollo
social existentes en el Perú
y otros países.
IDENTIDAD NACIONAL.
José María Arguedas. Todas
las sangres. Desarrollo de
lectura.
Prácticas Calificadas
5
Valora las distintas
manifestaciones culturales del
Perú y la importancia de la
literatura peruana y
universal. Identifica los
principales problemas
étnicos, raciales y las fases
del proceso de desarrollosocial existentes en el Perú
y otros países.
LOS CONOCIMIENTOSANCESTRALES EN EL
PERÚ Y EL MUNDO.
Desarrollo de lectura.
Trabajo
6 Participa activamente en la
difusión de la amplia gama
de manifestaciones artísticas
y culturales del Perú.
MANIFESTACIONES
ARTÍSTICAS Y
CULTURALES
Características, aportes,
trascendencia.
Desarrollo de lectura.
7 EXAMEN PARCIAL 1(EP1)
Examen Parcial 1
4.2 SEGUNDA UNIDAD: VISIONES ANTAGÓNICAS DE LA GLOBALIZACIÓN
4.2.2. PROGRAMACIÓN:
4.2.1. DURACIÓN: 5 Sesiones(09/05/2016 - 11/06/2016)
PRODUCTOS
ACADÉMICOSTEMÁTICACAPACIDADESSESIÓN
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1
Identifica las características
de la globalización comofenómeno histórico y su
impacto en la sociedad
actual
LA GLOBALIZACIÓN.
Esquemas de integración. El
foro de Davos, el G20 y otrasestructuras del capitalismo
neoliberal. Desarrollo de
lectura.
2
Identifica las características
de la globalización como
fenómeno histórico y su
impacto en la sociedad
actual
ANTIGLOBALIZACIÓN. El
foro mundial social y el
fenómeno de la alter
globalización. El avance de los
movimientos progresistas en el
mundo. Desarrollo de lectura.
Prácticas Calificadas
3
Identifica las características
de la globalización como
fenómeno histórico y su
impacto en la sociedad
actual
MODELOS DE
DESARROLLO. Desarrollo
sostenible. Desarrollo
humano. Las metas de
desarrollo de la ONU a escala
global.
Trabajo
4 Conoce el impacto de la era
global en la sociedad peruana.
MARSHALL Mc LUHAN Y
LA ALDEA GLOBALEl Perú frente a la
globalización. Repercusiones
positivas y negativas.
Desarrollo de lectura.
5 EXAMEN PARCIAL 2
(EP2)
Examen Parcial 2
4.3 TERCERA UNIDAD: EDUCACIÓN, ESTADO Y DEMOCRACIA
4.3.2. PROGRAMACIÓN:
4.3.1. DURACIÓN: 4 Sesiones(13/06/2016 - 16/07/2016)
PRODUCTOS
ACADÉMICOSTEMÁTICACAPACIDADESSESIÓN
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1 Juzga la importancia del
Estado y de la democracia
en la sociedad
contemporánea. Asume una
posición crítica sobre el
cuidado del medioambiente y
la responsabilidad
empresarial frente a la
globalización. Reflexiona
sobre los conflictos sociales
y sus consecuencias en los
grupos humanos más
vulnerables.
ESTADO, DEMOCRACIA
Y CIUDADANÍA. Partidos
políticos e ideologías.
Conflictos sociales y
ambientales en el Perú.
2 Toma conciencia de laimportancia que reviste la
educación para el desarrollo
sostenido de las naciones.
Conoce y valora el éxito
económico y social de los
nuevos bloques de
integración a escala global.
RETOS EN EL ÁMBITODE LA EDUCACIÓN. Los
ejemplos de la URSS, los
países escandinavos y Cuba.
El papel de la UNESCO.
Trabajo
3
Toma conciencia de la
importancia que reviste la
educación para el desarrollo
sostenido de las naciones.
Conoce y valora el éxito
económico y social de los
nuevos bloques de
integración a escala global.
LOS NUEVOS BLOQUES
DE INTEGRACIÓN.
BRICS, APEC, UNASUR,
MERCOSUR, etc.
4
Toma conciencia de la
importancia que reviste laeducación para el desarrollo
sostenido de las naciones.
Conoce y valora el éxito
económico y social de los
nuevos bloques de
integración a escala global.
CULTURA DE MASAS Y
LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓNAntecedentes, proyección.
Exposición
5 EXAMEN FINAL (EF) Examen final
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4.2. ACTITUDES
Equidad
Aceptación a las diferencias
Cultura Emprendedora
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
• Metodología activa participativa.
• Desarrollo de casos.
• Dinámicas grupales de análisis y soluciones de casos presentados.
• Conferencias, Seminarios y Charlas.
• Se programará durante el ciclo una salida de campo.
VI. MEDIOS Y MATERIALES
• Documentos impresos y manuscritos: Libros, folletos, materiales impresos, revistas, entre otros
• Material audiovisual e informático: Videos, CD, recursos electrónicos, fotografías y otros.
• Equipos: Proyector multimedia, y otros.
VII. EVALUACIÓN
7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN
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INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN%PESOCÓDIGO
PRODUCTO
ACADÉMICOUNIDADES
Prácticas Calificadas
I 30% 20% Rúbrica1
Trabajo T 30% Rúbrica
Examen Parcial 1 EP1 40% Cuestionario
Prácticas Calificadas I 30% 30% Rúbrica2
Trabajo T 30% Rúbrica
Examen Parcial 2 EP2 40% Cuestionario
Trabajo T 25% 50% Rúbrica3
Exposición OT 25% Rúbrica
Examen final EF 50% Examen
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7.2. PROMEDIOS
FINAL (XF)
TERCERA UNIDAD (X3)SEGUNDA UNIDAD (X2)PRIMERA UNIDAD (X1)
X1 = 0.30*I+ 0.30*T+0.40*EP1
X2 = 0.30*I+ 0.30*T+0.40*EP2
X3 = 0.25*T+ 0.25*OT+0.50*EF
XF = 0.20*X1+ 0.30*X2+ 0.50*X3
7.3. RE UISITOS DE APROBACIÓN
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTOCódigo de
biblioteca
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