1. 1 GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO DIRECCIN REGIONAL DE
EDUCACIN DE AYACUCHO DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA Ao de la Promocin
de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico DIRECTIVA N
039-2014-GRA/DREA-DGP-DIR NORMAS Y ORIENTACIONES PARA LA
FINALIZACIN DEL AO ESCOLAR 2014 EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
EDUCACIN BSICA Y TECNICO PRODUCTIVA I. FINALIDAD Normar las
actividades y procedimientos tcnico pedaggicos y administrativos
que deben cumplir las Unidades de Gestin Educativa Local y las
Instituciones Educativas Pblicas y Privadas de Educacin Bsica y
Tcnico Productiva del mbito de la Direccin Regional de Educacin de
Ayacucho, al finalizar el Ao Escolar 2014. II. OBJETIVOS: 2.1.
Establecer lineamientos bsicos que orienten el trabajo tcnico
pedaggico y administrativo de finalizacin del Ao Escolar 2014 en
las instancias de gestin educativa descentralizada de la regin
Ayacucho. 2.2. Orientar las actividades y procedimientos tcnico
pedaggicos y administrativos que deben ejecutar las Unidades de
Gestin Educativa Local e Instituciones Educativas Pblicas y
Privadas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva al finalizar el Ao
Escolar 2014. III. BASES LEGALES: Constitucin Poltica del Per Ley N
28044, Ley General de Educacin. Ley N 28988, Ley que declara a la
Educacin Bsica Regular como servicio pblico esencial. Ley N 29719,
Ley que Promueve la Convivencia Sin Violencia en las Instituciones
Educativas. Decreto Supremo N 015-2002-ED. Reglamento de
Organizacin y Funciones de las Direcciones Regionales de Educacin y
Unidades de Gestin Educativa Local. Decreto Supremo N 008-2006-ED,
aprueba los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor
Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas
Pblicas. Decreto Supremo N 009-2006-ED, aprueba el Reglamento de
las Instituciones Privadas de Educacin Bsica y Educacin Tcnico
Productiva. Decreto Supremo N 010-2012-ED, aprueba el Reglamento de
la Ley N 29719. Decreto Supremo N 011-2012-ED, aprueba el
Reglamento de la Ley General de Educacin. Resolucin Ministerial N
1225-85-ED. aprueba las Normas para la determinacin de los cinco
alumnos que han obtenido los ms altos Promedios Generales al
concluir la Educacin Secundaria. Resolucin Ministerial N
180-2004-ED, institucionaliza la Olimpiada Nacional Escolar de
Matemtica. Resolucin Ministerial N 234-2005-ED, que aprueba la
Directiva N 004-2005-VMGP-DES. Normas para la Evaluacin de la
Educacin Bsica Regular. Resolucin Ministerial 0069-2008-ED, aprueba
la Directiva Normas para la matrcula de nios, nias y jvenes con
discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema
educativo en el marco de la Educacin Inclusiva. Resolucin
Ministerial N 401-2008-ED, establece el Sistema del Banco de Libros
de la Educacin Bsica Regular. Resolucin Ministerial N 440-2008-ED,
que aprueba el Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular.
Resolucin Ministerial N 519 2012- ED, aprueba la Directiva N
019-2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevencin y
proteccin de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por
personal de las instituciones educativas. Resolucin Ministerial N
0622-2013-ED, aprueba la Norma Tcnica denominada Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2014 de la Educacin
Bsica. Resolucin Ministerial N 0624-2013-ED, aprueba la Norma
Tcnica para elaboracin y aprobacin del cuadro de distribucin de
horas pedaggicas en las instituciones educativas pblicas del nivel
de educacin secundaria de la educacin bsica regular y del ciclo
avanzado de la educacin bsica alternativa.
2. 2 GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO DIRECCIN REGIONAL DE
EDUCACIN DE AYACUCHO DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA Ao de la Promocin
de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico Resolucin
Vice Ministerial N 038-2009-ED. Lineamientos y Estrategias
Generales para la Supervisin Pedaggica. Resolucin Directoral N
0343-2010-ED, aprueba las Normas para el Desarrollo de las Acciones
de Tutora y Orientacin Educativa en las Direcciones Regionales de
Educacin. Resolucin de Secretaria General N 364-2014-MINEDU.
Lineamientos para la implementacin de la Estrategia Nacional contra
la Violencia Escolar, denominada "Paz Escolar". Resolucin
Directoral Regional Sectorial N 00749, aprueba la Directiva N
004-2007/ME-GRA-DRE-AYAC- DGP-EEIB/A, Educacin de Calidad
Intercultural Bilinge en el marco del Proyecto Educativo Regional
de Ayacucho. Directiva N 057-2012-ME/GRA-DREA-DGP, Normas y
Orientaciones para el Desarrollo de la Cultura Exportadora en
Educacin Bsica Regular para el periodo 2013. Directiva N
034-2013-ME-GR-DREA-DIR Normas y Orientaciones Complementarias para
el Desarrollo del Ao Escolar 2014 en la Educacin Bsica Regin
Ayacucho. Directiva N 018-2014 ME-GR-DREA-DIR, denominada,
Orientaciones para el desarrollo de las actividades educativas en
las Instituciones Educativas Pblicas de la modalidad de Educacin
Secundaria a Distancia de Educacin Bsica Regular Plan Anual de
Trabajo de la Direccin de Gestin Pedaggica de Ayacucho-2014. Plan
Anual de Supervisin Pedaggica de 2014. IV.ALCANCES: 4.1. Direccin
Regional de Educacin de Ayacucho. 4.2. Unidades de Gestin Educativa
Local. 4.3. Instituciones Educativas Pblicas y Privadas de Educacin
Bsica y Tcnico Productiva. V. DISPOSICIONES GENERALES: 5.1. Las
Unidades de Gestin Educativa Local y las Instituciones Educativas
Pblicas y Privadas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva, deben
cumplir con lo establecido en la Resolucin Ministerial N
0622-2013-ED, que aprueba la Norma Tcnica denominada Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2014 de la Educacin
Bsica y la Directiva N 034-2013-ME-GR-DREA-DIR Normas y
Orientaciones Complementarias para el Desarrollo del Ao Escolar
2014 en la Educacin Bsica Regin Ayacucho. 5.2. Los documentos a
presentar al finalizar el Ao Escolar 2014, sern aquellos que
evidencien la Gestin Pedaggica, Institucional y Administrativa en
las Unidades de Gestin Educativa Local e Instituciones Educativas
Pblicas y Privadas. 5.3. Las actividades educativas del Ao Escolar
2014 en las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas de Educacin
Bsica se darn por concluidas al cumplir con el desarrollo de 40
semanas efectivas de clase. Las Unidades de Gestin Educativa Local
son las instancias de gestin, responsables de garantizar el
cumplimiento real de la recuperacin de horas de clases perdidas por
interferencias de actividades imprevistas. 5.4. La CLAUSURA, en las
Instituciones Educativas Pblicas, se realizar siempre y cuando se
cumpla con las horas efectivas mnimas en cada nivel o modalidad y
con la AUTORIZACIN de la Unidad de Gestin Educativa Local. Cada
UGEL para autorizar la clausura debe considerar el siguiente cuadro
donde se visualiza el nmero de horas efectivas mnimas:
Modalidad/nivel educativo Horas efectivas mnimas Educacin Inicial
900 horas efectivas en sesiones de aprendizaje PRONOEIS (Programas
Educativos No Escolarizados en Educacin Inicial) 640 horas
efectivas en sesiones de aprendizaje Educacin Primaria 1100 horas
efectivas en sesiones de aprendizaje Educacin Secundaria 1200 horas
efectivas en sesiones de aprendizaje Educacin Bsica Alternativa 950
horas efectivas en sesiones de aprendizaje
3. 3 GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO DIRECCIN REGIONAL DE
EDUCACIN DE AYACUCHO DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA Ao de la Promocin
de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico 5.5. El
Programa de Recuperacin Pedaggica est dirigido a estudiantes con
dificultades en el logro de aprendizajes significativos con la
finalidad de nivelarlos. Se organiza teniendo en cuenta los
dispuesto por el Art. 36 del Decreto Supremo N 011-2012-ED, que
aprueba el Reglamento de la Ley General de Educacin N 28044. La DRE
Ayacucho emitir la norma especfica sobre el particular con la
finalidad de flexibilizar su organizacin. 5.6. Los estudiantes que
ingresan al primer grado de Educacin Primaria o Secundaria no estn
obligados a asistir al Programa de Recuperacin Pedaggica, como
condicionamiento para su matrcula, bajo responsabilidad funcional
del Director de la Institucin Educativa Pblica y Privada. 5.7. Es
responsabilidad del (la) Director(a) de la Institucin Educativa
cautelar y garantizar el uso, conservacin y custodia de los
recursos educativos (textos, cuadernos de trabajo, materiales
concretos y otros); por ello, el Comit del Banco de Libro y la
Biblioteca Escolar deben de elaborar el cronograma de recojo e
implementacin de acciones para recuperar y/o subsanar el deterioro
irreparable de los materiales educativos distribuidos durante el Ao
escolar 2014. 5.8. Los documentos de registro y sistematizacin de
la escolaridad de los estudiantes son: a. El Registro de Evaluacin
es un documento donde se registra el avance y logros del desarrollo
de competencias y capacidades de los nios y las nias. b. El Acta de
Evaluacin es un documento donde se consignan los logros de
aprendizaje finales obtenidos por los nios y las nias o
adolescentes en cada una de las reas Curriculares. La situacin
final de los estudiantes se determina de acuerdo a la Resolucin
Ministerial N 234-2005-ED, que aprueba la Directiva N
004-2005-VMGP. Normas para la Evaluacin de la Educacin Bsica
Regular. Las actas de evaluacin final 2014 deben estar aprobadas en
el SIAGIE por el Especialista en Educacin de la UGEL. 5.9. Las
Unidades de Gestin Educativa Local y las Instituciones Educativas
Pblicas y Privadas, ejecutarn acciones para reconocer y otorgar
premios, estmulos e incentivos, conforme a los dispositivos legales
vigentes, al personal directivo, jerrquico, docente y
administrativo. 5.10.Todos los docentes estn obligados a entregar a
las direcciones de las instituciones educativas, hasta el 30 de
diciembre del ao en curso, los siguientes documentos o informes: a.
Registro y actas de la seccin o reas curriculares a su cargo. b.
Informe tcnico pedaggico, segn formato referencial (Anexo N 01) c.
Material bibliogrfico, material concreto, manuales pedaggicos o
textos asignados a sus estudiantes, de ser el caso. d. Informe y
balance econmico de actividades extracurriculares, de ser el caso.
VI. DISPOSICIONES ESPECIFICAS: 6.1. Educacin Inicial: a. Los (las)
directores (as) de instituciones educativas de Educacin Inicial y
Coordinadoras PRONEIs y Programas Dispersos (PZRD-La Mar) remiten a
las UGEL, hasta el 30 de diciembre del presente ao los siguientes
documentos o informes: 1. Actas de Evaluacin generada por el SIAGIE
impreso, sellado y firmado por el (la) Director(a). 2. Informe
Ejecutivo de Gestin Educativa Anual 2014 (Anexo N 02) 3. Versin
Preliminar del PAT 2015. 4. Otros documentos o informes solicitados
por cada nivel educativo o relacionado con la implementacin de los
programas presupuestales o especialistas.
4. 4 GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO DIRECCIN REGIONAL DE
EDUCACIN DE AYACUCHO DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA Ao de la Promocin
de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico b. Los
coordinadores de CRAEIs presentan a la UGEL/DRE Ayacucho los
siguientes documentos o informes: 1. Informe documentado de las
acciones desarrolladas en las Instituciones Educativas, Centros
Infantiles Comunitarios y PRITE, indicando logros y dificultades,
2. Informe de acciones de capacitacin desarrollados durante el ao
2014, sealando logros, dificultades y sugerencias. 3. Informe de
beneficiarios de la elaboracin de materiales educativos, precisando
las docentes de aula, coordinadoras y promotoras. 4. Inventario de
los materiales recibidos del MED y/o UGEL. 5. Relacin de
Instituciones/Docentes que atienden el CRAEI. c. Los especialistas
de Educacin Inicial remiten a la Direccin Regional de Educacin de
Ayacucho, hasta el 16 de enero del ao 2015, los siguientes
documentos o informes: 1. Informe sobre eficiencia educativa. 2.
Informe Ejecutivo de Gestin Educativa Anual 2014, segn el Anexo N
03. 3. Otros documentos o informes solicitados relacionados con la
implementacin de los programas presupuestales o especialistas de la
DRE Ayacucho. 6.2. Educacin Primaria: a. Los (las) directores (as)
de instituciones educativas de Educacin Primaria remiten a las
UGEL, hasta el 30 de diciembre del presente ao los siguientes
documentos o informes: 1. Actas de Evaluacin generada por el SIAGIE
impreso, sellado y firmado por el (la) Director(a). 2. Informe
Ejecutivo de Gestin Educativa Anual 2014 (Anexo N 02) 3. Versin
Preliminar del PAT 2015. 4. Otros documentos o informes solicitados
relacionado con la implementacin de los programas presupuestales o
especialistas. b. En las Instituciones Educativas EIB, donde los
profesores desarrollaron sesiones de aprendizaje en lengua
originaria y castellano o viceversa, deben evaluar y registrar en
los Registros y Actas Consolidadas las calificaciones de los logros
de aprendizaje en el rea de Comunicacin Lengua Materna L1 y Segunda
Lengua L2; caso contrario, se registrarn slo las calificaciones que
corresponden a Lengua Materna (quechua, castellano, ashninca y
otras lenguas segn sea el caso) c. Los especialistas de Educacin
Primaria remiten a la Direccin Regional de Educacin de Ayacucho,
hasta el 16 de enero del ao 2015, los siguientes documentos o
informes: 4. Informe sobre eficiencia educativa. 5. Informe
Ejecutivo de Gestin Educativa Anual 2014, segn el Anexo N 03. 6.
Otros documentos o informes solicitados relacionados con la
implementacin de los programas presupuestales o especialistas de la
DRE Ayacucho. 6.3. Educacin Secundaria: a. Los docentes de cada rea
curricular y taller registran los calificativos trimestrales y
final segn las especificaciones del SIAGIE. b. Las Actas
Consolidadas de Evaluacin sern generadas por el SIAGIE, a cargo del
administrador de dicho sistema. En caso de instituciones educativas
que no cuentan con un administrador, se har cargo de dicho
procesamiento el Director (a), reportando luego a la UGEL
correspondiente en versin digital y fsica.
5. 5 GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO DIRECCIN REGIONAL DE
EDUCACIN DE AYACUCHO DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA Ao de la Promocin
de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico c. La
Evaluacin y Calificacin del Comportamiento es responsabilidad del
Tutor, quin en coordinacin con el Auxiliar de Educacin calificar el
comportamiento teniendo en cuenta los indicadores, procesos y
evidencias. En el casillero destinado para el comportamiento se
anotarn las calificaciones en escala literal, dando preferencia a
la calificacin que haya obtenido el estudiante en el ltimo perodo
de estudios, teniendo en cuenta el cuadro siguiente: INDICADORES
DESCRIPCIN DEL COMPORTAMIENTO ESCALADE CALIFICACIN Es puntual.
Demuestra aseo y presentacin personal. Es corts, respetuoso(a) y
disciplinado(a). Cuida el patrimonio institucional. Comportamiento
Muy bueno (El estudiante desarrolla significativamente todos los
indicadores previstos). AD Comportamiento Bueno (El estudiante
desarrolla significativamente tres indicadores previstos). A
Comportamiento Regular (El estudiante desarrolla significativamente
dos indicadores previstos). B Comportamiento Deficiente (El
estudiante desarrolla solamente uno o ninguno de los indicadores
previstos). C d. Las reas o Talleres curriculares incorporados en
el Plan de Estudios haciendo uso de las Horas de Libre
Disponibilidad, explicitados en el PEI y PCI, aprobados por
Resolucin Directoral y autorizado por la UGEL, sern considerados
para efectos de Promocin o Repitencia de grado con el mismo valor
que las reas curriculares contenidas en el Plan de Estudios del
Diseo Curricular Nacional. e. El estudiante promueve al grado
inmediato superior en los siguientes casos: Cuando al trmino del Ao
Escolar, aprueba todas las reas Curriculares, incluidas las reas o
Talleres creados como parte de las Horas de Libre Disponibilidad y
el rea Curricular pendiente de subsanacin. Cuando al trmino del
Programa de Recuperacin Pedaggica o la Evaluacin de Recuperacin,
aprueba todas las reas Curriculares o desaprueba nicamente un (01)
rea o Taller Curricular. f. El estudiante repite el grado en los
siguientes casos: Cuando al trmino del Ao Escolar, desaprueba
cuatro (4) o ms reas Curriculares, incluidas las reas o Talleres
que fueron creados como parte de las Horas de Libre Disponibilidad
y el rea Curricular pendiente de subsanacin. Cuando el estudiante,
al trmino del Programa de Recuperacin Pedaggica o la Evaluacin de
Recuperacin, desaprueba dos (2) o ms reas Curriculares. g. El
estudiante que, al trmino del Ao Escolar, desaprueba entre uno (1)
a tres (3) reas Curriculares, incluidas las reas o Talleres creados
como parte de las Horas de Libre Disponibilidad y el rea Curricular
pendiente de subsanacin, puede participar en el Programa de
Recuperacin Pedaggica o someterse a la Evaluacin de Recuperacin. h.
Los estudiantes de 5 grado de Educacin Secundaria que tengan hasta
03 reas curriculares desaprobadas, incluido el rea pendiente de
subsanacin, podrn participar en el Programa de Recuperacin Acadmica
o presentarse directamente a la Evaluacin de Recuperacin, hasta
antes del inicio del ao lectivo siguiente. De persistir la
desaprobacin en ms de un rea curricular o no presentarse a las
evaluaciones de recuperacin, desaprobarn el Ao Escolar. i. El
Director de la Institucin Educativa conformar la Comisin de Becas y
Estmulos y otras que estime pertinente para realizar las siguientes
acciones:
6. 6 GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO DIRECCIN REGIONAL DE
EDUCACIN DE AYACUCHO DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA Ao de la Promocin
de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico Determinar la
relacin de los 5 primeros alumnos. La determinacin del orden de
mritos, al finalizar los cinco aos del Nivel de Educacin
Secundaria, se realizar considerando los calificativos anuales de
los cinco aos de todas las reas Curriculares y Talleres del Plan de
Estudios, de acuerdo a la Resolucin Ministerial N 1225-85-ED y lo
dispuesto por el Decreto Supremo N 004-2010.ED, Aprueba el
Reglamento de la Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuela de
Educacin Superior. Reconocer y estimular a los estudiantes al
finalizar cada grado y al concluir el nivel de Educacin Secundaria
de la Educacin Bsica Regular, en los siguientes casos: 1. Desempeo
Escolar Sobresaliente, cuando los escolares hayan alcanzado los
primeros lugares en el desarrollo de competencias y capacidades en
cada seccin y/o grado. 2. Comportamiento Escolar Sobresaliente,
cuando los escolares demuestran comportamiento que haya fortalecido
la convivencia escolar o haya realizado accin cvica en la
comunidad. 3. Participacin Escolar Destacada, cuando los escolares
hayan logrado mritos en concursos/olimpiadas del mbito provincial,
regional o nacional en ciencias, deporte, arte (canto, literatura,
pintura, etc.), etc. j. Las Instituciones Educativas son las nicas
encargadas de otorgar el Certificado Oficial de Estudios
considerando lo siguiente: En el Certificado Oficial de Estudios
los calificativos se registrarn con tinta lquida. Las reas o
talleres que no aparecen impresas en el formato oficial del
Certificado de Estudios se anotarn en los espacios en blanco. k. El
Certificado de Comportamiento se expedir a solicitud del
interesado, para tal efecto, se tomar como referencia el
calificativo del Comportamiento del estudiante al finalizar la
Educacin Secundaria. Dicho calificativo estar acompaado de su
respectiva descripcin literal, tomando como referencia los
indicadores sugeridos. l. Los (las) directores (as) de
instituciones educativas de Educacin Secundaria remiten a las UGEL,
hasta el 30 de diciembre del presente ao los siguientes documentos
o informes: 1. Actas de Evaluacin generada por el SIAGIE impreso,
sellado y firmado por el (la) Director(a). 2. Informe Ejecutivo de
Gestin Educativa Anual 2014 (Anexo N 02) 3. Versin Preliminar del
PAT 2015. 4. Otros documentos o informes solicitados relacionados
con la implementacin de los programas presupuestales o
especialistas. m. Los especialistas de Educacin Secundaria remiten
a la Direccin Regional de Educacin de Ayacucho, hasta el 16 de
enero del ao 2015, los siguientes documentos o informes: 1. Informe
sobre eficiencia educativa. 2. Informe Ejecutivo de Gestin
Educativa Anual 2014, segn el Anexo N 03. 3. Informe de Concursos y
Olimpiadas 4. Otros documentos o informes solicitados relacionado
con la implementacin de los programas presupuestales o
especialistas de la DRE Ayacucho. n. Los Centros de Educacin Rural
de Formacin en Alternancia (CRFA), adems de lo sealado en el inciso
I del numeral 6.3., deben presentar los siguientes documentos: Acta
de compromiso de los padres de familia para brindar la seguridad de
los bienes y equipos de la institucin durante el perodo vacacional.
Los Directores y Docentes Tutores en forma individual deben
presentar a la DRE Ayacucho o UGELs Huanta, Huamanga o Lucanas,
constancia de no adeudar al CRFA.
7. 7 GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO DIRECCIN REGIONAL DE
EDUCACIN DE AYACUCHO DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA Ao de la Promocin
de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico 6.4 Educacin
Bsica Especial: a. La Educacin Bsica Especial se rige por las
mismas Normas de Educacin Bsica Regular, establecidas en la
presente Directiva. b. Los Centros de Educacin Bsica Especial y
PRITE deben remitir a la UGEL, adems de los precisados para a
Educacin Bsica Regular la estadstica consolidada de estudiantes
matriculados, retirados, promovidos por edad, grado, sexo, tipo y
grado de NEE asociado a discapacidad. c. Los especialistas de
Educacin Inicial a quienes se les ha asignado las responsabilidades
de Educacin Especial deben remitir a las UGEL hasta el 16 de enero
de 2015, los siguientes informes y documentos: 1. Acciones de
apoyo, asesoramiento y capacitacin realizadas en las IIEE de la
Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva en donde se encuentren
matriculados alumnos con NEE asociadas a discapacidad talento y
superdotacin atendidos por el SAANEE. 2. Estadstica consolidada por
institucin de estudiantes incluidos en la Educacin Bsica y Educacin
Tcnico Productiva matriculados, retirados, promovidos por grado,
edad, sexo, tipo y grado de NEE asociado a discapacidad talento y
superdotacin. 3. Estadstica del avance del Informe Psicopedaggico y
POI de los alumnos del CEBE e Incluidos realizados por el SAANEE y
docentes del CEBE. 4. Relacin de estudiantes incluidos atendidos
por el SAANEE considerando el nombre de la institucin educativa,
direccin, nombre del director y docente a cargo, telfono de
contacto, nombre del alumno incluido, nivel, modalidad, grado, tipo
de NEE asociada a discapacidad talento y superdotacin nmeros de
alumnos en el aula y situacin final del estudiante incluido.
Informe consolidado de la estadstica de estudiantes matriculados,
retirados, promovidos por edad, grado, sexo, tipo y grado de NEE
asociado a discapacidad. 5. Informe consolidado sobre el proceso de
Inclusin de los estudiantes con NEE asociadas a discapacidad
talento y superdotacin anexando relacin de estudiantes incluidos
considerando el nombre de la institucin, direccin, nombre del
director, docente a cargo, telfono de contacto, nombre del alumno,
nivel, modalidad, grado, tipo de NEE asociada a discapacidad
talento y Superdotacin, nmero de alumnos en el aula, situacin final
del estudiante y proceso en que se encuentra el Informe
Psicopedaggico y POI. d. El CREBE Regional presentar el Informe
Ejecutivo de Gestin Anual , relacionado a los aspectos de soporte
pedaggico, asesoramiento, informacin, biblioteca especializada,
produccin, distribucin de material especfico realizado a los
agentes educativos de Educacin Bsica Especial y de las
Instituciones Educativas Inclusivas de Educacin Bsica y Tcnico
productiva en la modalidad presencial, virtual y otras en relacin
a: Informacin e Investigacin. De Soporte adjuntando evidencias
Biblioteca Especializada Bsica relacin detallada Produccin y/o
difusin de material educativo adjuntando evidencias. Material
Especifico Distribuido en la Regin adjuntar evidencias. 6.5.
Educacin Bsica Alternativa: a. Los (las) directores (as) de
instituciones educativas de Educacin Bsica Alternativa remiten a
las UGEL, hasta el 30 de diciembre del presente ao los siguientes
documentos o informes: 1. Actas de Evaluacin generada por el SIAGIE
impreso, sellado y firmado por el (la) Director(a). 2. Informe
Ejecutivo de Gestin Educativa Anual 2014 (Anexo N 02) 3. Versin
Preliminar del PAT 2015.
8. 8 GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO DIRECCIN REGIONAL DE
EDUCACIN DE AYACUCHO DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA Ao de la Promocin
de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico 4. Otros
documentos o informes solicitados relacionados con la implementacin
de los programas presupuestales. b. Los especialistas de Educacin
Bsica Alternativa remiten a la Direccin Regional de Educacin de
Ayacucho, hasta el 16 de enero del ao 2015, los siguientes
documentos o informes: 1. Informe Estadstico consolidado de
estudiantes y docentes. 2. Informe sobre eficiencia educativa. 3.
Informe Ejecutivo de Gestin Educativa Anual 2014, segn el Anexo N
03. 4. Otros documentos o informes solicitados relacionados con la
implementacin de los programas presupuestales o especialistas de la
DRE Ayacucho. 6.6. Educacin Tcnico Productiva CETPRO a. Los
Directores deben clausurar el ao acadmico 2014, despus de haber
cumplido con la oferta de los mdulos de las opciones ocupacionales
autorizados como mnimo con 1000 horas como mnimo en el Ciclo Bsico
y con la oferta de los mdulos de las especialidades autorizadas
como con 2000 horas como mnimo en el Ciclo Medio. b. Documentos que
la Direccin de los CETPRO presentarn a la UGEL: 1. Informe
Ejecutivo de Gestin Anual sobre la implementacin, ejecucin y
evaluacin del Plan Anual de Trabajo 2014, teniendo en cuenta los
Ocho Compromisos de Gestin Escolar de acuerdo a los siguientes
momentos: Buen Inicio del Ao Escolar, Aprendizajes Fundamentales y
la Escuela que queremos, Balance del ao escolar y rendicin de
cuentas, adjuntando evidencias. 2. Actas de Evaluacin. 3. Cuadro
estadstico consolidado de participantes aprobados, desaprobados y
retirados del CETPRO. 4. Informe de las acciones de supervisin,
monitoreo y acompaamiento a los docentes. 5. Inventario de bienes y
materiales del CETPRO (Pblico). 6. Informe consolidado de horas
efectivas. 7. Oferta Formativa para el 2015, especificando los
Mdulos de las Opciones Ocupacionales en el Ciclo Bsico y
Especialidades en el Ciclo Medio, de acuerdo al Presupuesto
Analtico de Personal del CETPRO. c. Las UGEL presentarn a la
Direccin Regional de Educacin. 1. Informe Ejecutivo de Gestin Anual
del 2014, de los aspectos pedaggicos e Institucionales teniendo
como referencia el Anexo 02 de la presente Directiva. 2. Informe
consolidado de ofertas formativas por CETPRO. 3. Informe sobre las
horas efectivas. 4. Informe Estadstico consolidado de estudiantes y
docentes. 6.7. Educacin Ambiental: a. El Coordinador Local del
PREVAED y el (la) Especialista de la UGEL, responsable de
implementar las acciones inherentes al enfoque ambiental y gestin
del riesgo debe remitir a la DREA un informe documentado sobre el
cumplimiento de los siguientes indicadores: Acciones Educativas
Ambientales Indicadores Metas (N de Instituciones Educativas o
Docentes) Logros Dificultades Reflexiones/ Compromisos
Implementacin del Enfoque Ambiental N de Comits Ambientales
constituidos. N de organizaciones escolares ambientales: clubes,
brigadas, fiscalas, etc. constituidas y funcionando. N de talleres
ejecutados en gestin ambiental y participacin de docentes N de
informes de implementacin del Enfoque Ambiental remitidos a la
UGEL
9. 9 GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO DIRECCIN REGIONAL DE
EDUCACIN DE AYACUCHO DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA Ao de la Promocin
de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico Implementacin
de la Gestin del Riesgo N de Comits de Gestin del Riesgo de
Desastres constituidos N de Planes de Gestin del Riesgo de
Desastres y Contingencia formulados. N de talleres ejecutados en
gestin del riesgo y participacin de docentes Simulacros escolares N
de instituciones educativas que participan en los simulacros
escolares N de instituciones educativas que reportan la ficha de
evaluacin al portal PEREDUCA Implementacin de acciones para
prevenir los efectos de la radiacin solar N de instituciones
educativas que implementan acciones para prevenir los efectos de la
radiacin solar Evaluacin de la implementacin del enfoque ambiental
y gestin del riesgo N de instituciones educativas que aplicaron la
matriz de evaluacin para el Desarrollo Sostenible. Implementacin de
la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa XXI FENCYT 2014 N
de instituciones educativas que participan en la etapa
institucional de la Feria Escolar de Ciencia y Tecnologa N de
instituciones educativas que participan en la etapa provincial de
la Feria Escolar de Ciencia y Tecnologa N de instituciones
educativas que conformaron los Clubes de Ciencia. En cada uno de
los casos deben de precisar los logros cuantitativos y cualitativos
de cada indicador y las evidencias que anexan en el informe. La
fecha tope prevista es el 30 de diciembre del ao en curso. b. El
Coordinador Local del PREVAED y el (la) Especialista de Educacin
Ambiental de la UGEL, bajo responsabilidad funcional y/o
contractual orientan la formulacin participativa y remiten a la
Direccin del rea de Gestin Pedaggica el Plan Local de Gestin de
Riesgo y Contingencia y lo remiten a la DREA hasta el 30 de
diciembre del ao en curso. c. El Coordinador Regional del PREVAED y
el (la) Especialista de Educacin Ambiental de la DREA, bajo
responsabilidad funcional y/o contractual orientan la formulacin
participativa y remiten a la Direccin de Gestin Pedaggica el Plan
Regional de Gestin de Riesgo y Contingencia hasta el 30 de
diciembre del ao en curso. 6.8. Identidad Cultural y Artstica: a.
El Especialista responsable de Identidad Cultural y Artstica de la
UGEL, debe presentar a la DREA, los siguientes informes y
documentos: Actividades previstas en los Juegos Florales escolares
Metas Previstas (N de Instituciones Educativas participantes-
estudiantes) Logros Dificultades Reflexiones/ Compromisos Festival
Escolar de Danzas Por el Rescate de Nuestra Identidad (Primaria).
Encuentro Escolar de Danzas Por una Juventud Sana (Secundaria)
Festival de Danzas Magisteriales. Festival de la Cancin Ayacuchana
Buscando Nuevos Valores Festival Escolar de Teatro Tpac Amaru
(Secundaria) FESTTA. Festival Escolar de Teatro Paco Yunque
(Primaria). Festival de Poesa, Artesana e Interpretacin
Musical.
10. 10 GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO DIRECCIN REGIONAL DE
EDUCACIN DE AYACUCHO DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA Ao de la Promocin
de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico En cada uno
de los casos deben de precisar los logros cuantitativos y
cualitativos de cada indicador y las evidencias que anexan en el
informe. La fecha tope prevista es el 30 de diciembre del ao en
curso. b. La especialista de Cultura de la DREA remite a la
Direccin de Gestin Pedaggica el Informe Consolidado de la
Implementacin de las Actividades previstas en los Juegos Florales
Escolares 2014, hasta el 30 de diciembre del ao en curso. 6.9.
Recreacin, Educacin y Deporte: El Especialista de la UGEL,
responsable de implementar las acciones inherentes al desarrollo
del deporte y recreacin, debe presentar los siguientes informes y
documentos: a. Referente a los Juegos Deportivos Escolares
Nacionales 2014: Informe sobre ejecucin de los Juegos Nacionales
Deportivos Escolares 2014 Categoras: 0, A, B y C. Cuadro estadstico
consolidado de la etapa distrital, provincial por disciplinas
deportivas y gnero de los Juegos Nacionales Deportivos Escolares
2014. Balance de ingresos y egresos de los Juegos Nacionales
Deportivos Escolares 2014, documentado. b. Referente a los Aspectos
Tcnicos Pedaggicos: Informe consolidado de las acciones de
Supervisin, Monitoreo y Acompaamiento Pedaggico a docentes del rea
de Educacin Fsica (adjuntar planes, cronograma e instrumentos).
Informe consolidado sobre ejecucin del Programa Recreativo de
Vacaciones 2014. c. Referente al Plan Nacional de Fortalecimiento
de la Educacin Fsica, debern remitir: Informe consolidado de las
acciones de Supervisin, Monitoreo y Acompaamiento Pedaggico a
docentes de aula y Promotores de Educacin fsica (adjuntar planes,
cronograma e instrumentos) Informe de la ejecucin presupuestal del
mantenimiento de infraestructura deportiva. d. Referente a Rutas
Solidarias. Informe detallado de las acciones realizadas y la
implementacin del proyecto en las instituciones educativas
focalizadas de su respectiva UGEL. e. Referente a los tcnicos
deportivos y/o promotor cultural. Informe detallado del trabajo
realizado por el tcnico deportivo y/o promotor cultural designado a
su Institucin Educativa en el Marco del Buen Desempeo Docente. f.
La Especialista de RED II de la DRE Ayacucho remite a la Direccin
de Gestin Pedaggica el Informe Consolidado de la Implementacin del
Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Fsica y Juegos
Deportivos Escolares 2014, hasta el 30 de diciembre del ao en
curso. 6.10. Tutora y Orientacin Educativa- TOE: a. El (la)
Especialista de Tutora de la UGEL presentar a la DRE Ayacucho el
informe documentado de las acciones relacionadas con la Tutora y
Orientacin Educativa, teniendo en cuenta los siguientes
indicadores: Actividades previstas en el Ao escolar 2014
Indicadores Metas Previstas (N de II EE - estudiantes) Logros
Dificultades Reflexiones/ Compromisos Elaboracin de Planes de
Convivencia Escolar 2014. N de IIEE que elaboran los Planes de
Convivencia Escolar 2014. Afiliacin SSeVe N de II EE afiliadas al
SSeVe N de II EE que reportaron casos de violencia escolar
11. 11 GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO DIRECCIN REGIONAL DE
EDUCACIN DE AYACUCHO DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA Ao de la Promocin
de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico Constitucin e
implementacin de las Defensoras Escolares N de II EE que
constituyeron e implementaron el funcionamiento de las Defensoras
Escolares Constitucin del Comit de TOE en las II EE N de II EE que
constituyeron el Comit de TOE Implementacin de los Programas de
Educacin Sexual, Promocin para una Vida sin Drogas, Educacin en
Seguridad Vial y Orientacin Vocacional N de II EE que implementaron
los Programas de Educacin Sexual, Promocin para una Vida sin
Drogas, Educacin en Seguridad Vial y Orientacin Vocacional
Conformacin e implementacin de los Municipios Escolares N de II EE
que conformaron los Municipios Escolares Implementacin de la Campaa
de sensibilizacin Tengo Derecho al Buen Trato. N de II EE que
implementaron la Campaa de sensibilizacin Tengo Derecho al Buen
Trato. Acciones monitoreo y acompaamiento en Tutora N de II EE
visitadas y docentes acompaados en Tutora En cada uno de los casos
deben de precisar los logros cuantitativos y cualitativos de cada
indicador y las evidencias que anexan en el informe. La fecha tope
prevista es el 16 de enero del ao 2015. b. La Especialista en
Tutora de la DREA y el Coordinador del Programa Presupuestal 051,
Programa de Prevencin y Tratamiento del Consumo de Drogas remiten
el Informe Ejecutivo Anual del mencionado Programa en funcin a una
evaluacin cuantitativa y cualitativa del logro de las metas fsicas
y financieras. La fecha tope es el 30 de diciembre del ao en curso.
6.11. Tecnologa de Informacin y Comunicacin TIC El Especialista de
la UGEL, responsable de la implementacin y ejecucin de las acciones
de Tecnologa de Informacin y Comunicacin -TIC, presentar los
siguientes informes adjuntando evidencias: 1. Cumplimiento del Plan
Anual de Trabajo 2014. 2. Cumplimiento del Plan de Capacitacin
Docente 2014. 3. Supervisin y monitoreo a docentes y responsables
de AIP y CRT. 4. Uso de LAPTOP XO en sesiones de aprendizaje. 5.
Utilizacin de los KITs de Robtica Educativa WEDO. 6. Uso de las
Antenas VSAT y/o GILAT. 7. Uso de las Aulas de Innovacin de
Pedaggica y Centro de recursos. 8. Listado de IIEE consideradas
como AIP y CRT, reconocidas resolutivamente, atendidas con y sin
prepuesto. 9. Talleres de rplica para docentes sobre Produccin de
Materiales Tecnolgicos con Enfoque EIB. 10. Desarrollo del Concurso
Regional de Uso y Produccin de Materiales Tecnolgicos con Enfoque
EIB 2014. y Feria, realizada en cada UGEL. 11. Inventario
actualizado de bienes y equipos del Aula de Innovacin Pedaggica y
de Centro de Recursos Tecnolgicos, implementadas por:
MINEDU-DIGETE, Gobierno Regional, Gobierno Local, APAFA u otras
instituciones, segn los tems de la DIGETE, publicada en pgina web
de la www.ayacuchoeduca.edu.pe
12. 12 GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO DIRECCIN REGIONAL DE
EDUCACIN DE AYACUCHO DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA Ao de la Promocin
de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico 12. Las
instituciones educativas del nivel secundario de la modalidad a
distancia se encuentran dentro de la EBR, segn la Directiva N
018-2014, debiendo presentar los documentos de gestin pedaggica y
administrativa en la UGEL de su jurisdiccin. 13. Consolidado de
profesores de EBR registrados en la Plataforma de PERUEDUCA
mediante el link
http://sistemas02.minedu.gob.pe/seguimiento_perueduca VII.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS: 7.1. Cada Unidad de Gestin Educativa
Local puede adecuar o difundir en las instituciones educativas lo
dispuesto en la presente directiva para su cumplimiento
irrestricto. 7.2. Las Unidades de Gestin Educativa Local, cumplirn
con la remisin de los Cuadros de Distribucin de Horas aprobados
hasta el da 07 de enero del ao en curso en cumplimiento de los
Compromisos de Desempeo 2015. Ayacucho, noviembre del 2014
13. ANEXO N 01 INFORME TCNICO PEDAGGICO DEL (LA) PROFESOR(A) DE
AULA/POR HORAS A LA DIRECCIN DE LA IIEE. I. DATOS GENERALES: 1.1.
UGEL : 1.2. Institucin Educativa : 1.3. Grado/seccin(es) : 1.4.
Turno(s) : 1.5. rea Curricular : 1.6. Profesor(a) : II.
PRESENTACIN/INTRODUCCIN: III. INFORME DE GESTIN ESCOLAR Y
PEDAGGICA: 3.1. Funcin del docente para el logro de los compromisos
de gestin escolar: Compromiso de Gestin Escolar Actividades
desarrolladas por el docente Logros Dificultades Reflexiones/
Compromisos Compromiso 1: Progreso anual del aprendizaje de todas y
todos los estudiantes. Compromiso 2: Retencin interanual de
estudiantes Compromiso 3: Uso efectivo del tiempo en la Institucin
educativa Compromiso 4: Uso efectivo del tiempo en el aula
Compromiso 5: Uso adecuado de rutas de aprendizaje. Compromiso 6:
Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo
y material concreto). Compromiso 7: Gestin del clima escolar
favorable para el logro de los aprendizajes. Compromiso 8:
Elaboracin participativa del Plan Anual de Trabajo para la mejora
de los aprendizajes. 3.2. Avance Curricular: rea Curricular
Competencias Logros Dificultades Compromisos Comunicacin Comprensin
y Expresin oral Comprensin de
14. textos Produccin de textos Matemtica Nmero y operaciones
Cambio y relaciones Geometra Estadstica y probabilidad
3.3.Eficiencia escolar: Ejemplo de datos: Grado/seccin N de
estudiantes matriculados N de estudiantes retirados/ trasladados
rea Curricular N de Estudiantes Aprobados N de Estudiantes
Desaprobados En Proceso Logro Previsto Logro Destacado N % N % N %
N % N % 2 B 32 3 9,37 Comunicacin 6 18,75 13 40,65 7 21,88 3 9,37
Matemtica Ciencia y Ambiente IV. LOGROS: V. DIFICULTADES: VI.
SUGERENCIAS: ., 30 de diciembre de 2014
15. ANEXO N 02 INFORME EJECUTIVO DE GESTIN EDUCATIVA DE LA
IIEE. A LA UGEL 1. DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Gestin Educativa
Local : 1.2. Institucin Educativa : 1.3. Nivel Educativo : 1.4.
Director(a) : 1.5. Calendarizacin del Ao Escolar 2014 : a. 1er
Trimestre: Inicio: Trmino: b. 2do Trimestre: Inicio: Trmino: c. 3er
Trimestre: Inicio: Trmino: 2. INFORME EJECUTIVO 2014: 2.1.
Compromisos de Gestin Escolar 2014: Compromiso de Gestin Escolar
Actividades desarrolladas Logros Dificultades Compromisos
Compromiso 1: Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los
estudiantes. Compromiso 2: Retencin interanual de estudiantes
Compromiso 3: Uso efectivo del tiempo en la Institucin educativa
Compromiso 4: Uso efectivo del tiempo en el aula Compromiso 5: Uso
adecuado de rutas de aprendizaje. Compromiso 6: Uso adecuado de
materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material
concreto). Compromiso 7: Gestin del clima escolar favorable para el
logro de los aprendizajes. Compromiso 8: Elaboracin participativa
del Plan Anual de Trabajo para la mejora de los aprendizajes.
16. 2.2. Movilizacin por la Mejora de los Aprendizajes:
Momentos Actividades desarrolladas Logros Dificultades Compromisos
Buen Inicio del Ao Escolar Aprendizajes Fundamentales y la Escuela
que queremos Balance del ao escolar y rendicin de cuentas 2.3.
Informe de las acciones de monitoreo y acompaamiento interno.
Acciones de Acompaamiento Pedaggico Descripcin de la actividad
(fecha, temtica, etc.) Metas (N de docentes asistidos) Logros
Dificultades Reflexiones/ Compromisos Charlas y/o seminarios,
talleres Crculos de Interaprendizaje 1ra vista de aula y
acompaamiento individualizado 1ra vista de aula y acompaamiento
individualizado 2.4. Cumplimiento de horas efectivas mnimas de
trabajo pedaggico anual CONTROL DE HORAS EFECTIVAS - AO ESCOLAR
2014 (Vacaciones trimestrales) MES Das efectivos Horas efectivas
previstas Horas efectivas logradas por seccin Total horas efectivas
Promedio Institucion al Educacin Inicial Educacin Primaria Educacin
Secundaria Grado/ seccin Grado/ seccin Grado/ seccin Grado/ seccin
Grado/ seccin Grado/ seccin Grado/ seccin Grado/ seccin Marzo 16 80
96 112 Abril 20 100 120 140 Mayo 21 105 126 147 Junio 16 80 96 112
Julio 21 105 126 147 Agosto 21 105 126 147 Setiembre 17 85 102 119
Octubre 22 110 132 154 Noviembre 20 100 120 140 Diciembre 13 65 78
91 Total: 187 935 1122 1309
17. 2.5. Informe del estado del local escolar y mobiliario. 1.
Local escolar: Local escolar Cantidad Descripcin/material Estado
Observacin Ambientes administrativos Ambientes pedaggicos Ambientes
para talleres y/o laboratorios Servicios higinicos Biblioteca
Cocina/comedor Cerco perimtrico Ambientes recreativos (losas,
campos deportivos, etc.) Otros 2. Mobiliario escolar: Mobiliario
Cantidad Descripcin/material Estado Observacin Carpetas escolares
(mesas y sillas) Mobiliario para docentes Otros 3. Equipamiento:
Equipos Cantidad Descripcin Estado Observacin Equipos de oficina
/computadora, impresoras, etc.) Equipos computacionales Laptops
convencionales, XO, etc. Proyectores Otros
18. 2.6. Informe sobre la implementacin del Programa Qaly
Warma. MES Nios beneficiarios atendidos por seccin Total nios
atendidos ObservacionesGrado/ seccin Grado/ seccin Grado/ seccin
Grado/ seccin Grado/ seccin Grado/ seccin Grado/ seccin Grado/
seccin Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre
Noviembre Diciembre Total: 2.7. Atencin a estudiantes con NEE,
asociadas a discapacidad, o a talento y superdotacin N Apellidos y
nombres Grado/seccin Discapacidad/talento Acciones desarrolladas
para atender la discapacidad o talento 2.8. Funcionamiento de los
CONEI: a. Integrantes del Consejo Educativo Institucional: b.
Resolucin Directoral de Reconocimiento:
19. c. Acciones desarrolladas con la participacin del CONEI:
Actividades del Ao Escolar 2014 Actividades desarrolladas Logros
Dificultades Reflexiones/ Compromisos Buen Inicio del Ao Escolar
Aprendizajes Fundamentales y la Escuela que queremos Balance del ao
escolar y rendicin de cuentas Otras actividades 2.9. Docentes
registrados en la Plataforma PERUEDUCA N Apellidos y nombres Nivel
Educativo/rea Condicin 1 2 3 4 5 , 30 de diciembre de 2014
20. ANEXO N 03 INFORME EJECUTIVO DE GESTIN EDUCATIVA DE LA UGEL
A LA DREA 1. DATOS GENERALES: 1.1. Unidad de Gestin Educativa Local
: 1.2. Director UGEL : 1.3. Director AGP(I) : 1.4. Especialista(s)
: 1.5. Nivel Educativo : 2. ESTADISTICA BSICA: 2.1 N de
Instituciones Educativas : Total: Gestin Pblica: Gestin Privada:
2.2 N de Docentes : Total: Gestin Pblica: Gestin Privada: 2.3 N de
estudiantes : Total: Gestin Pblica: Gestin Privada: 3. INFORME
EJECUTIVO 2014: 3.1. Compromisos de Gestin Escolar 2014: Compromiso
de Gestin Escolar N de II EE visitadas y monitoreadas Logros
Dificultades Reflexiones/ Compromisos Compromiso 1: Progreso anual
del aprendizaje de todas y todos los estudiantes. Compromiso 2:
Retencin interanual de estudiantes Compromiso 3: Uso efectivo del
tiempo en la Institucin educativa Compromiso 4: Uso efectivo del
tiempo en el aula Compromiso 5: Uso adecuado de rutas de
aprendizaje. Compromiso 6: Uso adecuado de materiales educativos
(textos, cuadernos de trabajo y material concreto). Compromiso 7:
Gestin del clima escolar favorable para el logro de los
aprendizajes. Compromiso 8: Elaboracin participativa del Plan Anual
de Trabajo para la mejora de los aprendizajes.
21. 3.2. Movilizacin por la Mejora de los Aprendizajes:
Momentos Actividades desarrolladas Logros Dificultades Compromisos
Buen Inicio del Ao Escolar Aprendizajes Fundamentales y la Escuela
que queremos Balance del ao escolar y rendicin de cuentas 3.3.
Informe de las acciones de monitoreo y acompaamiento a docentes.
Acciones de Acompaamiento Pedaggico Descripcin de la actividad
(fecha, temtica, etc.) Metas (N de docentes asistidos) Logros
Dificultades Compromisos Charlas y/o seminarios, talleres Crculos
de Interaprendizaje 1ra vista de aula y acompaamiento
individualizado 1ra vista de aula y acompaamiento individualizado
3.4. Informe de horas efectivas: CONTROL DE HORAS EFECTIVAS - AO
ESCOLAR 2014 (Vacaciones trimestrales) MES Das efectivos Horas
efectivas previstas Horas efectivas logradas por institucin
educativa Totalhoras efectivas Promediopormes Educacin Inicial
Educacin Primaria Educacin Secundaria IIEE IIEE IIEE IIEE IIEE IIEE
IIEE IIEE IIEE IIEE IIEE IIEE IIEE IIEE IIEE Marzo 16 80 96 112
Abril 20 100 120 140 Mayo 21 105 126 147 Junio 16 80 96 112 Julio
21 105 126 147 Agosto 21 105 126 147 Setiembre 17 85 102 119
Octubre 22 110 132 154 Noviembre 20 100 120 140 Diciembre 13 65 78
91 Total: 187 935 1122 1309
22. 3.5. Informe del estado del local escolar y mobiliario. a.
Local escolar: N Institucin educativa Ambientes administrativos
Aulas Servicios higinicos Total N Material Estado N Material Estado
N Material Estado 1 2 3 4 b. Mobiliario escolar: N Institucin
educativa Computadoras de oficina Xo Proyectores Total N Material
Estado N Material Estado N Material Estado 1 2 3 4 3.6. Informe
sobre la implementacin del Programa Qaly Warma. MES Nios
beneficiarios atendidos por seccin Total nios atendidos
ObservacionesInstitucin Educativa Institucin Educativa Institucin
Educativa Institucin Educativa Institucin Educativa Institucin
Educativa Institucin Educativa Institucin Educativa Institucin
Educativa Institucin Educativa Institucin Educativa Institucin
Educativa Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre
Noviembre Diciembre Total:
23. 3.7. Atencin a estudiantes con NEE, asociadas a
discapacidad, o a talento y superdotacin Institucin Educativa
Distrito/Lugar Apellidos y nombres Grado/seccin Discapacidad/
talento Acciones desarrolladas para atender la discapacidad o
talento 3.8. Funcionamiento de los CONEI: N Institucin Educativa
Distrito/Lugar N de Res. Direct Acciones Desarrolladas Ao escolar
2014 Buen Inicio del Ao Escolar Aprendizajes Fundamentales y la
Escuela que queremos Balance del ao escolar y rendicin de cuentas 1
2 3 3.9. Docentes registrados en la Plataforma PERUEDUCA N CANTIDAD
DE IIEE. DE EBR CANTIDAD DE DOCENTES REGISTRADOS EN PERUEDUCA
PORCENTAJE CANTIDAD DE DOCENTES QUE ACTUALIZARON INFORMACIN EN
PERUEDUCA PORCENTAJE 1 2 3 4 , 30 de diciembre de 2014
24. ANEXO N 04 INFORME DE EFICIENCIA EDUCATIVA 2014 UGEL:
FECHA: EDUCACIN INICIAL EDADES MATRCULA AL TRMINO DEL AO ESCOLAR
2014 RETIRADOS PROMOVIDOS H M T H M T H M T 3 aos 4 aos 5 aos TOTAL
EDUCACION PRIMARIA GRADOS MATRCULA AL TRMINO DEL AO ESCOLAR 2014
SITUACIN FINAL DESAPROBADOS POR REAS APROBADOS DESAPRO BADOS PASAN
A RECUPERAC. TRASLADO DE MATRCULA RETIRADOS COM MAT CTA P.S. OTRAS
T H M H M H M H M H M H M Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto
Sexto TOTAL
25. EDUCACION SECUNDARIA GRADOS MATRCULA AL TRMINO DEL AO
ESCOLAR 2014 SITUACIN FINAL DESAPROBADOS POR REAS APROBADOS DESAPRO
BADOS PASAN A RECUPERAC. TRASLADO DE MATRCULA RETIRADOS COM MAT CTA
H.G.E OTRAS T H M H M H M H M H M H M Primero Segundo Tercero
Cuarto Quinto TOTAL .., 16 de enero 2014