8/18/2019 El Concepto de Patrimonio Es Muy Amplio
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Primer avance
Concepto de Patrimonio.
El concepto de patrimonio es muy amplio, la Real Academia Española lo define como el
“conjunto de bienes pertenecientes a una persona natural o jurídica, o afectos a un fin,
susceptibles de estimación económica.!
En el caso de la ciudad de "alparaíso estamos frente a lo #ue se denomina Patrimonio
de la $umanidad, el #ue se puede dividir en dos el patrimonio natural y el patrimonio
cultural.
El patrimonio natural se constituye por la variedad de paisajes #ue se encuentran en la
flora y fauna de un territorio. %a &'E(C) lo define como “monumentos naturales,
formaciones *eoló*icas, lu*ares y paisajes naturales #ue tienen un valor relevante desde
el punto de vista est+tico, científico y medio ambiental.
Por otra parte el patrimonio cultural, tiene relación con los bienes culturales #ue la
-istoria -a dejado a una nación, dic-os bienes son respaldados por una sociedad la #ue
le otor*a una importancia -istórica, científica, simbólica y est+tica. En otras palabras es
la -erencia de los antepasados, #ue viene a ser el testimonio de su eistencia, de su
visión de mundo, de sus formas de vida y de su manera de ser, es lo #ue recibir/n las
*eneraciones futuras.
A su ve0 el patrimonio cultural se divide en patrimonio cultural 1an*ible e 2ntan*ible. El
patrimonio cultural tan*ible es la epresión cultural mediante *randes reali0aciones
materiales, el cual se subdivide en3
4 Patrimonio tan*ible mueble3 comprende objetos -istóricos, ar#ueoló*icos,
etno*r/ficos, reli*iosos y artesanales o fol5lóricos #ue constituyen colecciones
importantes para la -istoria del arte y la cultura en el país. (on parte de estos
objetos entre otros, pinturas, libros manuscritos, documentos -istóricos,
foto*rafías y artesanías.
1 Real Academia Española. Diccionario de la Lengua Española. Editorial
Epasa Calpe S.A. 2001
2 http://.unesco.cl/escuelas!asociadas!de!la!unesco/
http://www.unesco.cl/escuelas-asociadas-de-la-unesco/http://www.unesco.cl/escuelas-asociadas-de-la-unesco/http://www.unesco.cl/escuelas-asociadas-de-la-unesco/
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4 Patrimonio tan*ible inmueble3 %o constituyen sitios, lu*ares, edificios, obras
ar#uitectónicas, 0onas típicas y monumentos relevantes desde el punto de vista
-istórico ar#uitectónico o artístico reconocidos como tales. (e denominan
inmueble s, por#ue son obras #ue no pueden trasladarse de un lu*ar a otro.
Por 6ltimo el patrimonio 2ntan*ible es a#uel constituido por la parte invisible de las
culturas, no es un ente material, parte de este patrimonio son, el len*uaje, las
costumbres, los mitos, las leyendas, las creencias y los ritos #ue caracteri0an a una
sociedad.
'uestro trabajo se relaciona con los cementerios de la re*ión de "alparaíso y como se
manifiestan como patrimonio.
%a ciudad cuenta con 7 cementerios, el cementerio !y ubicados en el cerro Panteón y
el cementerio 8 ubicado en el cerro Playa Anc-a a estos se les une el cementerio de
disidentes ubicado tambi+n en el cerro Panteón entre los cementerios ! y . 9ic-os
cementerios fueron nombrados “:onumentos 'acionales, en cate*oría de
monumentos -istóricos de la ciudad.
'o cabe duda #ue los cementerios son parte fundamental del patrimonio cultural
tan*ible e intan*ible de la ciudad de "alparaíso, en ellos se encuentran una *ran
cantidad de l/pidas y mausoleos de *ran nivel ar#uitectónico y adem/s re6nen una *rancantidad de leyendas y mitos #ue traspasan *eneraciones y se mantienen vi*entes a lo
lar*o del tiempo. Es por esto #ue es un valido tema de estudio sobre el patrimonio de la
ciudad.
Política Cultural Re*ional ;!!4;!< de "alparaíso
Este teto tiene como fin3
4 Apoyar el desarrollo de las artes y la difusión de la cultura
4 Contribuir a conservar, incrementar y poner al alcance de las personas el
patrimonio cultural de la 'ación.
4 Promover la participación de +stas en la vida cultural del país.
En un comien0o se dan las características *eo*r/ficas y demo*r/ficas de la re*ión, la
identidad re*ional y la realidad social y económica. En se*undo instancia se entre*an
datos sobre la cultura y el arte de la re*ión de "alparaíso, en este punto se -abla del
patrimonio cultural, y se menciona el cementerio de disidentes como el primero del
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país, el cual esta en un listado de motivos por el cual se -a entre*ado el titulo de
patrimonio de la -umanidad a "alparaíso.
En la parte final de este informe se -abla sobre los objetivos, propósitos y estrate*ias de
la política cultural re*ional ;!!4;!< de "alparaíso. Es en este punto donde podemos
relacionar nuestro seminario de titulo, ya #ue en el tercer objetivo de este informe se
-ace relación a “(alva*uardar y poner en valor el patrimonio el patrimonio cultural de la
re*ión8 dic-o objetivo tiene entre sus propósitos3 “Estimular la valoración ciudadana
del patrimonio cultural de la re*ión. Es en este propósito en donde nuestra
investi*ación basada en los cementerios como manifestaciones del patrimonio tiene
cabida, ya #ue se puede entrela0ar con las estrate*ias mencionadas en el informe de3
4 (e elaboran estudios relacionados con el patrimonio cultural e inmaterial de la
re*ión y se difunde en la ciudadanía.
4 (e difunde de forma did/ctica y local el patrimonio cultural de la4 re*ión.7
:e parece #ue en base a esto deberíamos precisar el problema de la investi*ación.
9e #ue manera podemos relacionar el tema de los cementerios como patrimonio
lin*=ístico en una did/ctica educativa #ue ayude a la ciudad.
" #olitica Cultural Regional 2011!201$ de %alpara&so.
' http://.cultura.go(.cl/p!content/uploads/2012/0)/%AL#ARA*S+,#olitica!
Cultural!Regional!2011!201$,e(.pd-
http://www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads/2012/05/VALPARAISO_Politica-Cultural-Regional-2011-2016_web.pdfhttp://www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads/2012/05/VALPARAISO_Politica-Cultural-Regional-2011-2016_web.pdfhttp://www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads/2012/05/VALPARAISO_Politica-Cultural-Regional-2011-2016_web.pdfhttp://www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads/2012/05/VALPARAISO_Politica-Cultural-Regional-2011-2016_web.pdfhttp://www.cultura.gob.cl/wp-content/uploads/2012/05/VALPARAISO_Politica-Cultural-Regional-2011-2016_web.pdfTop Related