Guía de estudio
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MATERIA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE ☺ NOMBRE___________________________________
GÉNERO LITERARIO Disfruta la siguiente lectura y abajo contesta las preguntas que se te hacen sobre la misma, preguntándoles a tus papás o buscando en internet.
Yo pienso en ti, tú vives en mi mente
sola, fija, sin tregua, a toda hora, aunque tal vez el rostro diferente no deje reflejar sobre mi frente la llama que en silencio me devora.
En mi lóbrega y yerta fantasía brilla tu imagen apacible y pura, como el rayo de luz que el sol envía a través de una bóveda sombría al roto mármol de una sepultura.
Callado, inerte, en estupor profundo,
mi corazón se embarga y se enajena, y allá en su centro vibra moribundo cuando entre el vano estrépito del mundo la melodía de tu nombre suena.
Sin lucha, sin afán y sin lamento, sin agitarme en ciego frenesí, sin proferir un solo, un leve acento, las largas horas de la noche cuento y pienso en ti.
1. ¿A qué género literario pertenece la lectura? __________________________
2. ¿Quién es el autor de esta lectura? ____________________________________
3. ¿Cómo se llama esta lectura? _________________________________________
4. ¿Cuál era la nacionalidad del autor? __________________________________
5. Manda un video declamando la lectura (Al Facebook 5to y 6to)
El verbo Es una palabra que expresa una acción, estado o situación.
Ejemplo:
1.) Escribes una carta.
2.) Estoy alegre.
3.) Mi hermano duerme tranquilo.
4.) Él parece triste.
Para nombrar verbos se usa el modo infinitivo. El infinitivo de los verbos termina en ar, er, ir. Ejemplo:
ar er ir
caminar barrer latir
dibujar leer escribir
ACCIDENTES GRAMATICALES
Los verbos tienen tiempo, modo, persona y número
TIEMPO
Pasado o pretérito
Presente
Futuro
(antes)
(ahora)
(después)
Ej.:
Ej.:
Ej.:
Jugué ayer
Juego ahora
Jugaré mañana
PERSONA
1ra persona
2da persona.
3ra. persona.
(la que habla)
(a quien se habla)
(de quién se habla)
Ej.:
Ej.:
Ej.:
Jugué
Jugaste
Jugó
NÚMERO
Singular
Plural
(una sola persona)
(más de una persona)
Ej.:
Ej.:
Jugó
Jugaremos
MODO
Indicativo
Subjuntivo
Imperativo
(acciones reales)
(acciones posibles)
(acciones afirmativas)
Ej.:
Ej.:
Ej.:
José lee un poema.
Ojalá ordene el aula.
¡Préstame atención!
* El modo detalla la actitud del hablante.
Actividades 1. Subraya el verbo de cada oración e indica sus accidentes.
Oraciones Persona Número Tiempo Modo
1. Ustedes sembraron los nuevos árboles. Segunda
persona
plural pasado indicativo
2. Ellas estudian inglés por las tardes.
3. Nosotros recibimos el mensaje.
4. María compró dulces. singular
5. yo arreglo mi cama todas las mañanas. indicativo
6. Él estacionará el automóvil en la playa.
7. Mañana vendrán mis amigos. futuro
8. ¡Javier, no te muevas! Segunda persona
9. ¡Ojalá que gane el partido!
10. Posiblemente venga mi tío. subjuntivo
2. Escribe 10 oraciones y subraya el verbo en cada una de ellas.
1.)____________________________________________________________________________________
2.) ____________________________________________________________________________________
3.) ____________________________________________________________________________________
4.) ____________________________________________________________________________________
5.) ____________________________________________________________________________________
6.) ____________________________________________________________________________________
7.) ____________________________________________________________________________________
8.) ____________________________________________________________________________________
9.) ____________________________________________________________________________________
10.) ___________________________________________________________________________________
Guía de estudio
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MATERIA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE ☺ NOMBRE___________________________________
Formas verbales Observa: - Jaime bailó una hermosa canción
- Jaime ha bailado una hermosa canción. Como pueden ver ambas oraciones indican tiempo pasado, sólo que están presentadas en formas distintas.
El verbo principal presenta las siguientes terminaciones:
-ado, -ido, -to, -so, -cho.
Ejemplo:
- Ellos han declamado muy bien.
- Tú has hecho tu tarea.
- Yo he terminado mi trabajo.
ACTIVIDAD 1
Crea oraciones con otros verbos auxiliares.
• _________________________________________________________
• _________________________________________________________
• _________________________________________________________
• _________________________________________________________
• _________________________________________________________
Las formas verbales
simple compuesta
un solo verbo verbo auxiliar verbo principal
_________
_________
_________
(haber) comido
cantado
organizado
hecho
comió
cantará
organiza
_________
_________
_________
han
hemos
has
han
ACTIVIDAD 2
Escribe la forma compuesta de las siguientes oraciones:
- Ayer comí un postre riquísimo.
Ayer he comido un postre riquísimo.
- Jacinta declamó un poema a su madre.
_________________________________________________________
- María baila muy bien.
_________________________________________________________
- Jorge preparó un gran reportaje.
_________________________________________________________
- Los niños terminaron su trabajo.
_________________________________________________________
- Mi mamá preparó una rica torta.
_________________________________________________________
- El pequeño juega con alegría. _________________________________________________________
ACTIVIDAD 3
Crea cinco oraciones que tengan verbo en forma compuesta.
1. _________________________________________________________
2. _________________________________________________________
3. _________________________________________________________
4. _________________________________________________________
5. _________________________________________________________
HOJA DE TRABAJO
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MATERIA:MATEMÁTICA ☺ NOMBRE___________________________________
Números primos y compuestos.
NÚMEROS PRIMOS
Llamados también primos absolutos; son aquellos números mayores que 1 que tienen solo
dos divisores, el mismo número y la unidad. Los números primos son: 2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19; . . .
NÚMEROS COMPUESTOS
Son aquellos que no son primos es decir, son aquellos que pueden expresarse como el
producto de 2 ó varios números diferentes a la unidad. Los números compuestos son: 4; 6; 8; 9; 10; 12; . . .
2
1 2
3
1 3
5
1 5
7
1 7 divisores
11
1 11
13
1 13
17
1 17
19
1 19 divisores
4
1 42
6
1 32 6
8
1 42 8
9
1 93
10
1 52 10
12
2 43 61 12
ACTIVIDADES
PRIMO O COMPUESTO
Marca con un "X" el número según sea primo o compuesto.
Número Primo Compuesto
7
24
968
173
359
500
321
51
100
43
857
635
504
141
491
Coloca dentro de cada paréntesis "C" si es número compuesto o "P" si es número primo.
a. 767 ( ) d. 376 ( )
b. 219 ( ) e. 833 ( )
c. 320 ( ) f. 151 ( )
Menciona cuántos divisores tiene cada uno de los siguientes números:
a. 48 Número de divisores = 10 (1, 2, 3, 4, 6, 8,12, 16, 24, 48)
b. 52 Número de divisores = _______________________________
c. 30 Número de divisores = _______________________________
d. 91 Número de divisores = _______________________________
e. 11 Número de divisores = _______________________________
NÚMEROS PRIMOS MENORES QUE 1,000
HOJA DE TRABAJO
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MATERIA:MATEMÁTICA ☺ NOMBRE___________________________________
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (m.c.m)
El mínimo común múltiplo de dos o más números es el menor de los múltiplos comunes
(diferentes de cero) a dichos números. El m.c.m. puede calcularse:
a. Por intersección
• Halle el m.c.m. de 6 y 8.
• Halle el m.c.m. de 12 y 18.
b Por descomposición simultánea • Halle el m.c.m. de 6 y 8
• Halle el m.c.m. de 12 y 18
6 = {0; 6; 12; 18; 24 ; 30; 36; . . . . }
8 = {0; 8; 16; 24 ; 32; 40; 48; . . . . }
°
°m.c.m.(6 y 8) = 24
12 = {0; 12; 24; 36 ; 48; 60; . . . . }
18 = {0; 18; 36 ; 54; 72; . . . . . }
°
°m.c.m.(12 y 18) = 36
6 - 8
3 - 4
3 - 2
3 - 1
1 - 1
2
2
2
3m.c.m. = 2 × 3 = 8 × 3 = 243
12 - 18
6 - 9
3 - 9
1 - 3
1 - 1
2
2
3
3m.c.m. = 2 × 3 = 4 × 9 = 362 2
C
Juana, Leonardo y José acuden a la piscina desde el 31 de enero. Juana va cada 2 días,
Leonardo cada 3 y José cada 4 días. ¿Qué días de febrero acuden, los tres
simultáneamente, a la piscina?
Escribamos los días de febrero en que va cada uno.
Los tres acuden los días 12 y 24 de febrero.
Observa que 12 y 24 son múltiplos comunes de 2; 3 y 4.
¿Cuál es el primer día de febrero en que acuden los 3?
Es el 12 de febrero.
Observa que 12 es el menor de los múltiplos comunes de 2; 3 y 4 que es diferente de 0.
Es hora de practicar
No olvides con orden y limpieza, resuelve cada uno de los ejercicios.
1. Por intersección, halle el m.c.m. de:
a. 8 y 10
b. 12 y 15
c. 80 y 60
d. 21 y 28
2. Por descomposición simultánea, halle el m.c.m. de:
a. 24 y 40
b. 100 y 350
c. 32 y 48
d. 16 y 36
Juana 2; 4; 6; 8; 10; 12 ; 14; 16; 18; 20; 22; 24 ; 26 y 28
Leonardo 3; 6; 9; 12 ; 15; 18; 21; 24 y 27
José 4; 8; 12 ; 16; 20; 24 y 28
:
:
:
3. Calcule mentalmente el m.c.m. de:
a. 9 y 18
b. 7 y 14
c. 12 y 15
d. 5; 10 y 15
Sigamos practicando. ☺ 1. Hallar el m.c.m. de cada trío de números:
2. Escribe una "V" si es verdadero o una "F" si es falso en las afirmaciones siguientes:
• m.c.m.(12 y 84) = 84 ................................................................ ( )
• m.c.m.(13 y 78) = 78 ................................................................ ( )
• m.c.m.(8 y 46) = 46 .................................................................. ( )
• m.c.m.(14 y 112) = 112............................................................ ( )
• m.c.m.(9 y 162) = 162 .............................................................. ( )
• m.c.m.(4,16 y 80) = 80 ……………………………………………….( )
a. 4 - 12 - 18
m.c.m.(4; 12; 18) =
b. 5 - 15 - 45
m.c.m.(5; 15; 45) =
c. 8 - 24 - 72
m.c.m.(8; 24; 72) =
d. 7 - 21 - 126
m.c.m.(7; 21; 126) =
Guía de trabajo
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MATERIA:CIENCIAS NATURALES ☺ NOMBRE___________________________________
CLASIFICACIÓN DE LAS CÉLULAS
Las células se clasifican según su forma en:
* Aplanadas Ej.: la célula de la epidermis.
* Esféricas Ej.: el óvulo, glóbulos rojos.
* Poliédricas Ej.: célula vegetal (plantas)
* Estrelladas Ej.: neuronas (cerebro)
* Alargadas Ej.: miocitos (célula muscular)
Las células se clasifican según su estructura en:
¿Serán de la misma forma las células de
tus músculos y las de tu cerebro?
Por supuesto que no, ambas son muy
diferentes. Conozcámoslas.
ESFÉRICA(glóbulos rojos)
Célula vegetal
Neurona
ALARGADACélulas musculares lisas
a. Células Procariotas Son las más primitivas, no tienen núcleo y carecen
de casi todos los organelos. Su ADN se localiza en el citoplasma, son muy pequeñas.
Las presentan las bacterias.
b. Células Eucariotas Son las más evolucionadas, tienen núcleo y presentan
organelos. Son más grandes y las presentan los animales, plantas, algas, hongos y protozoarios.
ACTIVIDAD 1
1. Observa los gráficos, escribe su nombre, forma y la función que cumple.
Nombre de la célula:_____________________________________
Forma de la célula:______________________________________
Función:-______________________________________________
______________________________________________________
Nombre de la célula:_____________________________________
Forma de la célula:______________________________________
Función:-______________________________________________
______________________________________________________
Nombre de la célula:_____________________________________
Forma de la célula:______________________________________
Función:-______________________________________________
______________________________________________________
ACTIVIDAD 2
Completa el cuadro con las semejanzas y diferencias de la célula procariota y eucariota.
ACTIVIDAD 3
Completa el esquema:
Según su forma Según su estructura
vegetal
se clasifican
Las células
Célula Procariota Célula Eucariota
Semejanzas
Diferencias
Guía de trabajo
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MATERIA:CIENCIAS SOCIALES ☺ NOMBRE___________________________________
EL CONTINENTE AMERICANO América se ubica en el hemisferio occidental; es el único continente del planeta que se
extiende de polo a polo. Se encuentra rodeada por océanos: al Este, el océano
Atlántico la separa de Europa y África, y al Oeste, el océano Pacífico la separa de Asia y
Oceanía. Al Norte, el océano Glacial Ártico y al Sur, el océano Glacial Antártico.
ACTIVIDAD 1
En el planisferio colorea el continente americano y señala los límites.
2. Limites
a. Por el norte : ___________________________
b. Por el este : ___________________________
c. Por el oeste : ___________________________
d. Por el sur : ___________________________
150° 120° 90° 60° 30° 0° 30° 60° 90° 120° 150° 180°
75°
60°
45°
30°
15°
0°
15°
30°
45°
N ___________ Océano GlaciarÁrtico
150° 120° 90° 60° 30° 0° 30° 60° 90° 120° 150° 180°
75°
60°
45°
30°
15°
0°
15°
30°
45°
W ___________
E ___________
___________
S ___________
¿Sabías que el
nombre de América
lo puso el alemán
Wandseemüiller porque
halló los mapas de este
continente con la
firma de Américo . . .?
Por la forma alargada de nuestro continente se puede dividir en tres sub continentes,
como podemos ver en el siguiente mapa; además podemos concluir que América es un
continente latitudinal (se desplaza en sentido de los paralelos).
ACTIVIDAD 2
Escribe los sectores de América, así como sus límites.
Formas de relieve e hidrografía
A. PRINCIPALES SISTEMAS OROGRÁFICOS
1. Cordillera de los Andes 2. Montañas Rocosas
3. Montes Apalaches 4. Cordillera de América Central
B. LLANURAS
5. Llanura central de Norteamérica 6. Llanura Amazonas
7. Llanos del Orinoco 8. El Gran Chaco - La Pampa
C. MESETAS
9. Del Collao 10. Meseta Central Mexicana
D. NEVADOS
11. Aconcagua 12. Huascarán
E. HIDROGRAFÍA
13. Río Amazonas 14. Río Paraná
15. Río Mississipi
F. LAGOS
16. Titicaca 17. Maracaibo
18. Grandes lagos (Superior, Michigan, Erie, Huron y Ontario)
G. DESIERTOS
19. Atacama 20. Valle de la Muerte
H. LITORAL
21. Penísnula de Alaska (USA) 22. Pensínsula del Labrador (Canadá)
23. Península de Florida (USA) 24. Península de California (México)
Observa el mapa
OCÉANOÁRTICO
OCÉANOPACÍFICO
21
22
18
2423
15
2
20
5
3
10
4
14
8
1
7
12
16
19
11
FORMAS DE RELIEVE E
HIDROGRAFÍA DE AMÉRICA
9
6
17
13
ACTIVIDAD 3
Observa los mapas de América del Norte, Central y del Sur, ubica sus países y capitales
según corresponda, así como sus límites. Para ello es recomendable que utilices un
atlas. Luego colorea convenientemente.
Groenlandia
AMÉRICA EL NORTE
ACTIVIDAD 4 Observa bien los mapas, escribe qué países limitan con uno o dos océanos.
Mar Caribe
AMÉRICA CENTRAL
EcuadorTerrestre 0°
Trópico de Capricornio 23° 27' S
OcéanoPacífico
OcéanoAtlántico
AMÉRICA DEL SUR
Mar Caribe
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