Informe de Rendición de Cuentas 2019
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE FRONTERA COMALAPA
Informe de Rendición de Cuentas 2019
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Apolinar Pérez López
Director
Rosario de Jesús Aguilar Domínguez
Subdirectora de Servicios Administrativos y Servicios
Otoniel Méndez García
Subdirector Académico
Arameo Pérez Ramírez
Jefe del Departamento de Ciencias Económico Administrativas
Adriana Meza León
l Desarrollo Académico
Héctor José Muñoz Espinosa
Jefe del Departamento de Ingenierías
Iram Alejandro López Méndez
l
Adriana Araceli López Alfaro
l Financieros
Miguel Ángel Gómez Jiménez
Jefe del Departamento de Recursos Materiales
Domingo Jairo Sánchez Hernández
l
María de Jesús Saucedo Gutiérrez
l
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I. Mensaje Institucional
Uno de los valores de quienes nos desempeñamos en el servicio público es de la rendición
de cuentas no solamente a la comunidad tecnológica que es a quién nos debemos sino
también a la sociedad en general que cada vez más exige un actuar responsable,
transparente y con apego a la legalidad, de parte de todos involucrados en la prestación
del servicio educativo que ofrecemos.
Más allá de las obligaciones constitucionales de rendición de cuentas de quienes con
mucho orgullo y satisfacción nos desempeñamos en este Instituto, es para todos
nosotros, un motivo de satisfacción presentar a la comunidad tecnológica y a la sociedad
en general, el presente documento que constituye el Informe de Rendición de Cuentas
2019 del campus Frontera Comalapa del Tecnológico Nacional de México.
En este documento pretendemos recapitular de manera breve y concisa el quehacer
institucional realizado durante el año 2019, en los rubros académicos, de planeación,
vinculación y gestión administrativa, esperando que la información aquí plasmada
cumpla con sus expectativas sobre nuestro desempeño, quedando abiertos a recibir las
apreciaciones de parte de los lectores para la mejora de nuestro quehacer.
“Ciencia y Tecnología para el desarrollo de la sociedad”
Apolinar Pérez López
Director
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II. Introducción
El Instituto Tecnológico de Frontera Comalapa se crea en el año 2012 y forma parte del
Tecnológico Nacional de México, en el año 2019 cursan 315 estudiantes las ingenierías de
Gestión Empresarial, Innovación Agrícola Sustentable o Sistemas Computacionales.
El presente documento contiene los resultados conseguidos y objetivos alcanzados al
cierre del 2019, planteados en el Plan de Trabajo Anual, que se reflejan en los 46
indicadores.
En primer término, del presente Informe de Rendición de Cuentas 2019, se presenta el
Marco Normativo bajo el que se rige este documento, y que tiene como objetivo dar
cumplimiento legal a las políticas públicas establecidas en la Ley Federal de
Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental y a la Ley de
Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos.
Como contenido central, se detallan las estrategias y los resultados que coadyuvan al
logro de los seis objetivos estratégicos plasmados en el Programa Institucional de
Innovación y Desarrollo (continuidad PIID 2013-2018) del IT Frontera Comalapa, ellos son:
I. Calidad y pertinencia de los servicios educativos, II. Cobertura, inclusión y equidad
educativa, III. Formación integral de los estudiantes, IV. Ciencia, tecnología e innovación,
V. Vinculación con los sectores públicos, social y privado, y, por último, VI. Gestión
institucional, transparencia y rendición de cuentas.
Con base a los resultados presentados, se han generado una serie de Retos
Institucionales para cumplirse en el futuro inmediato.
Posteriormente, se muestran los valores alcanzados en los diferentes objetivos
planteados en el Plan de Trabajo Anual.
Por último, se presentan las conclusiones que surgen del informe en su conjunto, que en
un análisis permite tener una perspectiva global de los resultados de la operación diaria
del Instituto durante el transcurso del año, del mismo modo permite tomar medidas
correctivas ajustar las estrategias para lograr la mejora de la Institución.
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III. Marco Normativo
El presente Informe de Rendición de Cuentas 2019 se fundamenta en lo establecido por
la Ley de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos reglamentaria, en
el Título IV de las responsabilidades de los servidores públicos y patrimoniales del Estado,
vigente en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en los términos de
la Reforma del artículo 6º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos,
publicada en el Diario Oficial de la Federación el 20 de julio del 2007; del artículo 7°,
capítulo II de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública
Gubernamental.
Sujetos de esta ley son los servidores públicos federales mencionados en el párrafo
primero del artículo 108 constitucional y todas aquellas personas que manejen o apliquen
recursos públicos federales mencionados en el Titulo II “Responsabilidades
administrativas”, Capítulo I “Principios que rigen la función pública, sujetos de
responsabilidad administrativa y obligaciones en el servicio público”1; quienes entre otras
obligaciones tendrán que rendir cuentas sobre el ejercicio de las funciones que tengan
conferidas y coadyuvar en la rendición de cuentas de la gestión pública federal,
proporcionando la documentación e información que le sea requerida en los términos
que establezcan las disposiciones legales correspondientes.
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IV. Fortalecer la calidad y pertinencia de los
servicios educativos
Impulso al Desarrollo del Profesorado
Para el año 2019 el 70% de la plantilla docente cuenta con estudios de posgrado que
corresponde al 100% del personal con plaza de tiempo completo cuenta con estudios de
posgrado.
GRÁFICA 1. PERSONAL DOCENTE POR GRADO DE ESTUDIOS
Formación Docente
La plantilla docente está compuesta por 10 docentes, durante el año que se reporta 9
docentes y 1 persona con plaza No docente, que se tuvieron actividades frente a grupo,
participaron en cursos de formación docente, así como la acreditación del Diplomado en
Desarrollo y Formación de Competencias Docentes.
De la plantilla docentes el 9 de ellos acreditó el Diplomado en Formación de tutores, y
debido a la continuidad de la actualización de Diplomados en Formación de Tutores y
Formación en Competencias Docentes, no se programaron para este periodo cursos de
Licenciatura Posgrado
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formación docente y actualización profesional, sin embargo, se tienen considerados para
el siguiente año.
Para el periodo que se reporta 90% de los docentes cuentan con el diplomado en
Formación de Competencias Docentes y el 90% el Diplomado de Formación de Tutores.
Diplomado Acreditado Docentes acreditados
Formación de Competencias Docentes 9
Diplomado de Formación de Tutores 9
TABLA 1. DOCENTES QUE ACREDITAN DIPLOMADOS
Diseño e Innovación Curricular para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales.
La academia de Ciencias Económico Administrativas, diseñó la especialidad para
Ingeniería en Gestión Empresarial “Desarrollo y Gestión Estratégica de Negocios”
autorizada el 17 de junio de 2019, añadido a las especialidades actualizadas el año anterior
se tiene el 100 % de las especialidades actualizadas.
Del personal docente que actualmente labora en la institución 3 docentes cuentan con
el Diplomado en Recursos Educativos en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
Diplomado Acreditado Duración
(Horas) Docente
Recursos Educativos en
Ambientes Virtuales de
Aprendizaje
150
Miguel Ángel Gómez Jiménez
María de Jesús Saucedo Gutiérrez
Otoniel Méndez García
TABLA 2 DOCENTES QUE ACREDITAN EL DIPLOMADO EN RECURSOS EDUCATIVOS EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Por su parte 220 estudiantes participaron en los diversos Mooc aperturados durante el
año, 119 en el semestre enero junio y 101 en agosto diciembre.
Mooc Hombr
e
Muje
r Total
Álgebra lineal, 1ª parte 8 22 30
Cálculo diferencial 1ª parte 8 30 38
Ética, el ser humano y la ciencia 10 30 40
Desarrollo sustentable, nuestro futuro compartido 4 15 19
Fundamentos de las redes inalámbricas y sus aplicaciones,
la esencia de lo intangible 6 7 13
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Modelo Talento Emprendedor 21 6 27
Innovación agroalimentaria: sus buenas prácticas 7 25 32
Desarrollo de aplicaciones móviles 5 16 21
Total 69 151 220
TABLA 3 ESTUDIANTES QUE CURSAN UNA MOOC
V. Incrementar la Cobertura, promover la
inclusión y la equidad educativa
Ampliación de la Oferta Educativa
Durante el año 2019 se logró un incremento de matrícula del 12 % con respecto al año
anterior.
Carrera Hombre Mujer Total
Ingeniería en Gestión Empresarial 30 24 54
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 15 4 19
Ingeniería en Sistemas Computacionales 22 4 26
Ingeniería en Sistemas Computacionales,
mixta 17 4 21
Total 84 36 120
TABLA 4. ESTUDIANTES INSCRITOS A PRIMER SEMESTRE, AGOSTO DICIEMBRE 2019
Carrera
Enero Junio Agosto
Diciembre
Hombr
e
Muje
r
Hombr
e Mujer
Ingeniería en Gestión Empresarial 38 35 67 57
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 56 14 65 17
Ingeniería en Sistemas Computacionales 56 16 88 21
Subtotal 150 65 220 95
Total 215 315
TABLA 5. ESTUDIANTES POR SEMESTRE Y SEXO EN EL AÑO 2019
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Carrera Hombre Mujer Total
Ingeniería en Gestión Empresarial 3 8 11
Ingeniería en Innovación Agrícola
Sustentable 0 0 0
Ingeniería en Sistemas Computacionales 3 3 6
Total 6 11 17
TABLA 6. ESTUDIANTES INSCRITOS A CURSOS DE VERANO 2019
Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes
En el periodo enero junio 2019 la plantilla de tutores tuvo la participación de 7 docentes,
1 personal administrativo y 1 docente por honorarios, con ello se brindó la atención tutorial
a 120 estudiantes de 2o. y 4o. semestre de las diferentes carreras; en el periodo agosto
diciembre del mismo año, participaron de 7 docentes y se atendieron a 186 estudiantes
de 1er. y 3er. Semestre de las diferentes carreras.
Dada la continuidad de los estudiantes en el programa, durante el año 2019 se ofreció
atención tutorial a 227 estudiantes.
Carrera
Enero Junio Agosto Diciembre
Hombr
e Mujer Hombre Mujer
Ingeniería en Gestión Empresarial 30 23 49 38
Ingeniería en Innovación Agrícola
Sustentable 33 5 26 6
Ingeniería en Sistemas Computacionales 26 3 58 9
Subtotal 89 31 133 53
Total 120 186
TABLA 7 ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL PROGRAMA DE TUTORÍAS, 2019
Becas para la Permanencia Estudiantil
De acuerdo a las convocatorias emitidas por la Coordinación Nacional de Becas, durante
el año 2019, se beneficiaron a 96 estudiantes con los diferentes programas, lo que
representa el 30% de la matrícula repartidos en 10% en el programa Manutención 2019
Alumnos de 2º y 3º Sur Sureste; 6% en el programa Manutención Federal para la
Educación Superior y 14% en el programa Jóvenes Escribiendo el Futuro.
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Carrera Becados Becadas
Ingeniería en Gestión empresarial 5 8
Ingeniería en innovación agrícola sustentable 10 2
Ingeniería en sistemas computacionales 5 2
Subtotal 20 12
Total 32
TABLA 8. ESTUDIANTES BENEFICIADOS POR LA MANUTENCIÓN 2019 ALUMNOS DE 2º Y 3º SUR SURESTE
Carrera Becados Becados
Ingeniería en Gestión Empresarial 1 0
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 5 3
Ingeniería en Sistemas Computacionales 6 4
Subtotal 12 7
Total 19
TABLA 9. ESTUDIANTES BENEFICIADOS POR LA BECA DE MANUTENCIÓN FEDERAL PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2019
Carrera Becados Becadas
Ingeniería en Gestión Empresarial 5 12
Ingeniería en Innovación Agrícola
Sustentable 7 4
Ingeniería en Sistemas Computacionales 14 3
Subtotal 26 19
Total 45
TABLA 10. BENEFICIADOS POR LA BECA JÓVENES ESCRIBIENDO EL FUTURO, AGOSTO 2019
Para fomentar e incentivar a la competitividad entre los estudiantes se condonó el 25 %
por concepto de reinscripción a los estudiantes que obtuvieron los mejores promedios
de rendimiento escolar.
Carrera
Enero Junio Agosto
Diciembre
Hombr
e Mujer
Hombr
e Mujer
Ingeniería en Gestión Empresarial 1 2 4 2
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 1 2 6 3
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Ingeniería en Sistemas Computacionales 2 2 6 1
Subtotal 4 6 16 6
Total 10 22
TABLA 11 BENEFICIADOS POR CONDONACIÓN DEL 25% DE LA REINSCRIPCIÓN , 2019
Difusión de la oferta educativa
En la promoción de carreras del Instituto Tecnológico de Frontera Comalapa se han
atendido a 12 Municipios de la Región Sierra Mariscal del Estado de Chiapas, con un total
de 64 instituciones de educación media superior.
Se asistieron a 11 ferias profesiográficas de Instituciones del Nivel Medio Superior donde
se explicó la oferta educativa del Tecnológico Nacional de México haciendo énfasis en las
que el campus Frontera Comalapa ofrece, cumpliendo satisfactoriamente con las
invitaciones de las instituciones, entre las que destacan:
Institución de Educación Media Superior Lugar Fecha de la feria
Profesiográfica
Centro de Bachillerato Tecnológico
Industrial y de Servicios 243 Motozintla 12 de febrero de 2019
Colegio de Estudios Científicos y
Tecnológicos del Estado de Chiapas 35 El
Malé
El Porvenir 20 de marzo de 2019
Centro de Estudios Tecnológicos,
Industriales y de Servicios 136 Frontera Comalapa 20 de marzo de 2019
Colegio de Estudios Científicos y
Tecnológicos del Estado de Chiapas 17 Bella
Vista
Bella Vista 21 de marzo de 2019
Colegio de Estudios Científicos y
Tecnológicos del Estado de Chiapas 15
Chicomuselo
Chicomuselo 21 de marzo de 2019
Preparatoria El Mariscal Motozintla 21 de marzo de 2019
Colegio de Estudios Científicos y
Tecnológicos del Estado de Chiapas No. 12 El
Porvenir
El Porvenir 25 de marzo de 2019
Colegio de Bachilleres de Chiapas Plantel 23
Paso Hondo Frontera Comalapa 28 de marzo de 2019
Colegio Hellen Keller Frontera Comalapa 02 de abril de 2019
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Colegio de Estudios Científicos y
Tecnológicos del Estado de Chiapas 8 La
Trinitaria
La Trinitaria 09 de abril de 2019
Colegio de Bachilleres de Chiapas Plantel 51
Guadalupe Victoria
Amatenango de la
Frontera 10 de abril de 2019
TABLA 12. PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA EN FERIAS PROFESIOGRÁFICAS, 2019
De igual manera se realizó difusión en redes sociales a través de las cuentas oficiales de
la Institución, perifoneo, volanteo, spots en radios locales y estatales a través del Sistema
Chiapaneco de Radio y Televisión, teniendo presencia en los programas de televisión
“Mañanas de 10” y “La voz de nuestras raíces” y en el programa de radio “Así como lo oyes:
con Juan Carlos Mundo”, todo lo anterior del 1 de marzo al 31 de julio del presente año.
Derivado de las actividades de promoción de oferta educativa se logró entregar 144
fichas para el periodo Agosto a diciembre 2019 de las diferentes carreras de la institución,
y se contó con una inscripción de 120 estudiantes para el periodo agosto diciembre 2019,
lo cual representa un índice de absorción del 83%.
Carreras Solicitudes
Hombre Mujer
Ingeniería en Gestión Empresarial 30 27
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 17 6
Ingeniería en Sistemas Computacionales 22 11
Ingeniería en Sistemas Computacionales, mixta 23 8
Subtotal 92 52
Total 144
TABLA 13. SOLICITUDES DE NUEVO INGRESO , AGOSTO DICIEMBRE 2018
Inclusión en la atención a estudiantes y grupos vulnerables
Como parte de la atención a estudiantes y grupos vulnerables, se realizó la identificación
de estudiantes con capacidades diferentes a fin de propiciar la inclusión y la participación
del 100% de en los programas de apoyo, resultado de ello se detectaron a 3 estudiantes.
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VI. Formación Integral de los estudiantes
Deporte para la excelencia
Durante el periodo agosto-diciembre 2019 se contó con la participación de los
representativos de basquetbol de la institución en la rama varonil y femenil en la liga
municipal de basquetbol, con un número de participantes de 20 estudiantes
matriculados, en el cual se demuestra el nivel de destreza de los estudiantes y a la vez se
fomenta el deporte por excelencia atribuido a la educación integral.
Actividad Hombre Mujer
Ingeniería en Gestión Empresarial 2 2
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 8 3
Ingeniería en Sistemas Computacionales 2 3
Subtotal 12 8
Total 20
TABLA 14 ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON EN LA LIGA MUNICIPAL DE BASQUETBOL, 2019
Así mismo se realizó un torneo interno de futbol 7 en el cual participaron 100 estudiantes
matriculados, en el evento se fortaleció la convivencia entre estudiantes de las diferentes
carreras y a la vez se fomenta la pasión por el deporte.
Carrera Hombre Mujer
Ingeniería en Gestión Empresarial 30 0
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 40 0
Ingeniería en Sistemas Computacionales 30 0
Subtotal 100 0
Total 100
TABLA 15 ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN TORNEO INTERNO DE FUTBOL 7, 2019
La destacada participación del estudiante Cristian Ivan Roblero Morales, basquetbolista
de la localidad, le valió para el merecido reconocimiento a su excelente nivel deportivo
por parte de la Institución.
Para mejorar la formación integral de los estudiantes se llevan a cabo actividades
extraescolares, siendo las actividades deportivas las preferidas para ser practicadas por la
comunidad tecnológica, ya que el 23% las eligen.
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Actividad Enero Junio Agosto Diciembre
Subtotal Hombre Mujer Hombre Mujer
Ajedrez 0 0 9 0 9
Basquetbol 12 1 9 6 28
Futbol Soccer 12 0 14 6 32
Voleibol 0 0 4 1 5
Subtotal 24 1 36 13 74
Total 25 49 74
TABLA 16. ESTUDIANTES QUE CURSARON ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DEPORTIVAS, 2019
Cultivando arte
En el periodo agosto-dic 2019 los grupos representativos de rondalla y danza folclórica del
Instituto, tuvieron presentación en el fraccionamiento Dr. Belisario Domínguez del
municipio de frontera Comalapa en la semana de la cultura con un total de 18
participantes donde se promueve la cultura y a la vez se difunde a la Institución
demostrando la calidad de la educación integral de los grupos representativos.
Por su notoria participación en el Instituto y en los grupos de danza folclórica de la casa
de la cultura y de danza folclórica independiente, se reconoció el talento artístico de las
estudiantes Mayrani Berenice González Escalante y Tania Isamar Aguilar Ramírez.
Carrera Hombre Mujer
Ingeniería en Gestión Empresarial 0 4
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 4 2
Ingeniería en Sistemas Computacionales 8 0
Subtotal 12 6
Total 18
TABLA 17 ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN LA SEMANA DE LA CULTURA DEL MUNICIPIO DE FRONTERA COMALAPA
Actividad Enero Junio Agosto Diciembre
Subtotal Hombre Mujer Hombre Mujer
Danza 1 7 2 9 19
Música 5 3 9 0 17
Pintura 14 2 0 0 16
Subtotal 20 12 11 9 52
Total 32 20 52
TABLA 18. ESTUDIANTES QUE CURSARON ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ARTÍSTICAS
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Proyecto de Formación Cívica
Para fortalecer la formación cívica se cuenta con una banda de guerra y escolta
Institucional, además cada lunes de inicio de mes, se realizan eventos que promueven la
formación cívica en el que participan estudiantes de las tres ingenierías que se ofertan,
personal directivo, docente y de apoyo a la educación.
Actividad
cívicas
Enero Junio Agosto Diciembre Subtotal
Hombre Mujer Hombre Mujer
Banda de
Guerra 5 0 5 5 15
Escolta 0 10 0 11 21
Subtotal 5 10 5 16 21
Total 15 21 21
TABLA 19. ESTUDIANTES QUE CURSARON ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR CÍVICA
Durante los periodos enero-junio 2019 y agosto-diciembre 2019 se realizaron 8 eventos
cívicos de homenaje en el Instituto, donde participaron 150 estudiantes del turno
matutino, en este evento se fomenta el respecto a los símbolos patrios como parte de la
educación integral.
Carrera Enero-junio Agosto-diciembre
hombres Mujeres Hombre Mujeres
Ingeniería en Gestión Empresarial 22 17 25 23
Ingeniería en Innovación Agrícola
Sustentable 32 6 28 6
Ingeniería en Sistemas
Computacionales 16 3 34 8
Subtotal 70 26 87 37
Total 96 124
TABLA 20 ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON EN HOMENAJES DEL INSTITUTO, 2019
Durante el semestre agosto-diciembre 2019, 67 estudiantes matriculados en el Instituto,
participaron en el desfile correspondiente al 16 de septiembre llevado a cabo en el
Municipio de Frontera Comalapa donde participaron solamente los alumnos que
pertenecen al primer semestre de las tres carreras que oferta la institución, fomentando
y rescatando el valor y amor por la patria.
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Carrera Hombre Mujer
Ingeniería en Gestión Empresarial 8 11
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 14 6
Ingeniería en Sistemas Computacionales 19 9
Subtotal 41 26
Total 67
TABLA 21 ESTUDIANTES QUE PARTICIPARON EN EL DESFILE DEL 16 DE SEPTIEMBRE, 2019
En el periodo agosto-diciembre 2019 se llevó a cabo la celebración del 7° aniversario de la
institución en el cual se realizaron diferentes actividades, como son final de futbol,
exatlón, presentación del grupo de danza y rondalla donde estuvieron presentes toda la
matricula inscrita, así como personal docente y administrativo, en el evento se promueve
a la convivencia y se fomenta el deporte y la cultura.
Carrera Hombre Mujer
Ingeniería en Gestión Empresarial 21 5
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 23 6
Ingeniería en Sistemas Computacionales 23 3
Subtotal 67 14
Total 81
TABLA 22 ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL 7° ANIVERSARIO DE LA INSTITUCIÓN , 2019
Proyecto de Fomento a la Lectura
En el periodo agosto-diciembre de 2019 se impartió el taller de fomento a la lectura en el
instituto, donde participaron 51 estudiantes. En el taller de fomento a la lectura se
promueve el amor por la lectura, escritura y comprensión de la lectura, así como también
las reglas de ortografía, como parte de la educación integral.
Participantes en Fomento a la lectura Agosto Diciembre
Hombre Mujer
Ingeniería en Gestión Empresarial 3 2
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 16 4
Ingeniería en Sistemas Computacionales 20 6
Subtotal 39 12
Total 51
TABLA 23. ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL PROGRAMA DE FOMENTO A LA LECTURA
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En el centro de información se cuenta con un total de 1850 ejemplares bibliográficos en
biblioteca, de los cuales se adquirieron en 2019 un total de 72 ejemplares.
Todos los títulos son tomados de los programas de estudios de cada programa educativo.
Esto permite sentar bases para los trabajos de acreditación.
Durante el semestre agosto diciembre, se realizó la reclasificación, restauración y
mantenimiento de material bibliográfico ya existente, así como también el forrado,
registro y clasificación del material bibliográfico de reciente adquisición.
De igual manera en el mismo periodo, se realizó la clasificación y registro de ebooks en
cd’s, Informes técnicos de residencia profesional, Informes técnicos de residencia
profesional para titulación integral, informes de estancia y proyectos.
En el mes de diciembre se concluyó el desarrollo e implementación de un Servidor de
Archivos, en el que se han cargado los informes técnicos de Residencia Profesional. Este
proyecto busca concentrar la productividad académica, con la finalidad de agilizar su
búsqueda y reducir el uso de recursos como el papel, entre otros.
Proyecto de Orientación y Prevención al delito, violencia y adicciones
En el año que se reporta se tuvo la participación de 227 estudiantes que asistieron a las
pláticas de Orientación y Prevención al delito, violencia y adicciones.
Proyecto de Protección Civil
Se tiene implementado el proyecto de Protección Civil en el que se tiene la Unidad
Interna de Protección Civil en la que participan voluntariamente 40 estudiantes de las
tres carreras del instituto.
Carrera Hombre
s
Mujere
s Total
Ingeniería en Gestión Empresarial 10 10 20
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 8 4 12
Ingeniería en Sistemas Computacionales 5 3 8
Total 23 17 40
TABLA 24. ESTUDIANTES QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO DE PROTECCIÓN CIVIL
El estado de Chiapas se encuentra en una zona altamente sísmica, por lo que en el año
que se reporta se realizaron 3 simulacros en el que las autoridades del Instituto y la
Unidad interna de Protección Civil impulsan la cultura de autoprotección ante
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fenómenos naturales y privilegiando la salvaguarda de la integridad física de la
comunidad tecnológica.
Muestra del compromiso para prevenir y responder efectivamente ante la presencia de
riesgos que pudieran generar una emergencia o desastre en el Instituto, funcionarios del
Instituto Tecnológico de Frontera Comalapa, participaron en el Curso de “Conformación
de Programa interno de Protección Civil”, llevado a cabo en el 18 de junio de 2019 en las
instalaciones de la Escuela Nacional de Protección Civil campus Chiapas en el municipio
de Ocozocoautla, Chiapas, impartido por el Ing. Artemio Neftalí Pérez Pérez.
Proyecto Seguridad y Cuidado del Medio Ambiente
Con el objetivo de promover una cultura ambiental que permita el establecimiento de
buenos hábitos y actitudes en los estudiantes y comunidad educativa. Se implementó el
programa integral de cuidado del medio ambiente 2019, a cargo del Ing. Miguel Ángel
Gómez Jiménez en el que se realizaron actividades como: Campaña de sensibilización
del cuidado al medio ambiente, Mantenimiento de áreas verdes y encalado de tallos,
Podas selectivas para inducción, Levantamiento de basura en interior exterior del
Campus, Poda de pasto y Recolección de materia prima para elaboración de abono
orgánico.
En concordancia con la iniciativa impulsada por el TecNM respecto a impulsar acciones
que propicien la construcción de una cultura del cuidado y preservación de nuestro
entorno, a través de acciones y valores que permitan rescatar nuestro medio ambiente,
el día 4 de agosto del presente año, el Instituto Tecnológico Frontera Comalapa, inició la
campaña “TecNM: 100 % Libre de Plástico de un solo Uso”, con el objetivo de concientizar
a la comunidad tecnológica sobre la importancia de disminuir el deterioro de nuestro
entorno social y lograr que sean aliados decisivos en este compromiso.
Proyecto de Promoción al respeto de los Derechos Humanos
Ante la necesidad de garantizar una convivencia sana entre los estudiantes, docentes y
la sociedad, los tutores realizaron actividades de sensibilización y concientización en pro
del respeto a los Derechos Humanos. Además, se implementó acciones como el
transmitir mensajes sobre los derechos humanos mediante videos en un espacio dentro
los homenajes que se llevan el primer lunes de cada mes.
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VII. Impulsar la Ciencia, Tecnología e
Innovación
Eventos Académico
SEMANA DE INGENIERÍAS
Del 10 al 12 de abril de 2019, se llevó a cabo la VII Semana de Ingenierías, en donde se
contó con la participación de la comunidad estudiantil de las tres carreras ofertadas en
la institución. En este evento se llevaron a cabo diversas conferencias y talleres, mismos
que se enlistan a continuación.
Carrera
Telefonía IP
Arduino
Programación móvil
Microcosmos asociados a un desarrollo sustentable
Soluciones nutritivas
HLB de los cítricos
Producción y comercialización de Hongos Setas
Cultivo de Bonsái
Desafío IGEM 2020
Emprender o buscar trabajo
Implementación de un sistema integrado de trabajo
Experiencia de emprendimiento
TABLA 25. CONFERENCIAS Y TALLERES DE LA VI SEMANA DE INGENIERÍAS, 2019
Este evento fue de gran importancia para nuestros estudiantes, ya que los temas
abordados son aportaciones complementarias en la formación de los futuros Ingenieros
de las tres carreras.
Carrera Hombre Mujer
Ingeniería en Gestión empresarial 45 23
Ingeniería en Innovación Agrícola sustentable 43 14
Ingeniería en Sistemas Computacionales 35 15
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Subtotal 123 52
Total 175
TABLA 26 ASISTENTES A LA VII SEMANA DE INGENIERÍAS
SEMANA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
En el marco del convenio de colaboración celebrado entre el Tecnológico Nacional de
México campus Frontera Comalapa y el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos
del Estado de Chiapas, el día 6 de noviembre se llevó a cabo un “Encuentro Académico”
en el que participaron 105 estudiantes (70 Hombres y 35 mujeres) y docentes de los
planteles del CECyTECh no. 15 de Chicomuselo y plantel 12 de El Porvenir. Dichos
estudiantes tuvieron la oportunidad de participar en conferencias y talleres impartidos
por personal docente de este instituto tecnológico.
En la Sala de Usos Múltiples de la institución, el Mtro. Oscar Oel Moguel León impartió la
conferencia «Dos segundos de ventaja», en la que estudiantes participaron de manera
muy entusiasta.
De igual manera a través de la participación de las distintas academias del TecNM
campus Frontera Comalapa se realizaron diversos talleres, tales como: «Arduino Básico»
Impartido por: Ing. Gloria Guadalupe Méndez Montejo y Lic. Héctor José Muñoz Espinosa,
ambos integrantes de la Academia de Ingeniería en Sistemas Computacionales; “Los 7
elementos de un ELEVATORPITCH” Impartido por la Ing. Adriana Araceli López Alfaro
integrante de la Academia de Ingeniería en Gestión Empresarial y el taller “Producción
de Lombricomposta a base de 5 sustratos” Impartido por el Ing. Miguel Ángel Gómez
Jiménez integrante de la Academia de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable.
Con ello el Tecnológico Nacional de México Campus Frontera Comalapa fortalece la
vinculación con las instituciones de educación media superior para mejorar cada día la
calidad de la educación.
EXPOINTEGRATEC
Lo que se ha convertido en una tradición, es la exposición de proyectos de asignatura al
finalizar cada semestre, y en este 2019 se llevaron a cabo dos eventos con estas
características correspondientes al período enero-junio y agosto-diciembre. Estos
eventos se realizan con la finalidad de promover el desarrollo de habilidades de los
estudiantes, mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos en las aulas.
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El día jueves 6 de junio de este año, se llevó a cabo este evento correspondiente al período
enero-junio, con la participación de 45 proyectos de asignatura, de los cuales 18 fueron
de la carrera de Ingeniería en Gestión empresarial, 15 de Ingeniería en Innovación Agrícola
Sustentable y 12 de Ingeniería en Sistemas Computacionales.
En el período agosto-diciembre se llevó a cabo la expointegratec el día jueves 5 de
diciembre del presente año. En dicho evento se presentaron 50 proyectos de asignatura
y residencia profesional, de los cuales 26 correspondieron a la carrera de Ingeniería en
Gestión Empresarial, 17 a Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y 7 a Ingeniería
en Sistemas Computacionales.
Carreras
Enero Junio Agosto Diciembre
Hombr
e Mujer
Hombr
e Mujer
Ingeniería en Gestión Empresarial 30 26 54 51
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 25 8 37 11
Ingeniería en Sistemas Computacionales 9 8 12 5
Subtotal 64 42 103 67
Total 106 170
TABLA 27 ESTUDIANTES QUE PRESENTARON PROYECTOS EN EXPOINTEGRATEC, 2019
ENCUENTROS ACADEMICOS EDUCACIÓN MEDIA ITFC
Con el objetivo de vincular con las escuelas de nivel medio superior, realizar promoción
de la oferta educativa pero sobre todo impulsar la ciencia, investigación y desarrollo
tecnológico se realizaron encuentros académicos entre el Instituto y el Telebachillerato
comunitario Benito Juárez, el CECyTECh 15 de Chicomuselo, CECyTECh 12 de El Porvenir,
Preparatoria Comalapa turno matutino y Centro de Estudios Tecnológicos industriales y
de Servicios 136; en estos encuentros se realizaron talleres de “ Lombricultura ” y
“Producción de lombriabono a base de cinco diferentes sustratos ofrecido por Miguel
Ángel Gómez Jiménez, “Arduino Básico” impartido por Gloria Guadalupe Méndez
Montejo y Héctor José Muñoz Espinosa, “Los 7 elementos de un ELEVATOR PITCH” por
cuenta de Adriana Araceli López Alfaro, “Administración de lo urgente y lo importante” a
cargo de Otoniel Méndez García, y la conferencia “Dos segundos de ventaja” compartida
por Oscar Oel Moguel León, personal docente.
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En los encuentros los estudiantes también se hicieron presentes con la demostración de
proyectos tales como: “Germinación in vitro de semillas de tomate y rábano a base de
extracto de sábila”, “Producción de forraje verde hidropónico a base de germinado de
maíz” e “Identificación de larvas de moscas de la fruta”
Para dar continuidad a los talleres, el 29 de noviembre de 2019 se llevó a cabo la donación
de lombrices rojas californianas para la implementación del módulo de lombricomposta
en el Telebachillerato 06 “Rafael Ramírez Castañeda” de la localidad de Benito Juárez,
ese mismo día jóvenes estudiantes de educación media superior participaron
arduamente en la elaboración de las camas y la elaboración de compostas para la
iniciación del proceso de lombriabono coordinado por Miguel Ángel Gómez Jiménez,
docente de la carrera de Innovación Agrícola Sustentable.
Formación de Jóvenes Investigadores
La estudiante Rebeca Morales García, realizó el proyecto de investigación en el
Laboratorio de Química y Biología, titulado “Evaluación del extracto de sábila (Aloe
barbadensis Miller) en la germinación in vitro de semillas de tomate (Lycopersicum
esculentum) y rábano (Raphanus sativus L.)”. Dicho proyecto participó en el XIV
Congreso de Biotecnología, realizado en la Universidad Tecnológica de la Selva, en la
Ciudad de Ocosingo, Chiapas del 20 al 22 de noviembre del año en curso.
Uno de los propósitos en el Instituto Tecnológico de Frontera Comalapa es que los
estudiantes incursionen en la investigación; por lo que se han diseñado diversas
estrategias para lograrlo. En este sentido, en la asignatura de Taller de Investigación, el
Mtro. Otoniel Méndez García y los estudiantes: Carlos Daniel Morales Cancino, Guillermo
Gómez Gabriel y Karen de Belén López Méndez; desarrollaron el Capítulo III: Investigación
para el Análisis y diseño de una aplicación móvil para dispositivos Android para la gestión
de terapia basados en medicina herbolaria en el estado de Chiapas, del libro “Las TIC en
las Aulas, Experiencias de desarrollo e implementación en el Sur de México”.
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VIII. Fortalecer la Vinculación con los sectores
público, social y privado
Vinculación Empresarial
El Instituto ha operado el 2019 con 10 convenios, los cuales permanecen vigentes. La
filosofía de trabajo es que estos convenios se traduzcan en alianzas estratégicas que
incidan sustancialmente en el mantenimiento y mejora del servicio educativo.
Las Instituciones que han firmado convenio con el ITFC, son:
Institución
MAIZGEN S. de R.L de C.V
ENNOVASOFT S.A. DE C.V
Profesionales en Comunicaciones y Sistemas Avanzados en Seguridad
Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chiapas
Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa
(CRESUR)
Secretaría de Economía del Estado de Chiapas
Supervisión Escolar No 121
Secretaria del Medio Ambiente y Recurso Naturales (SEMARNAT)
Grupo PLANTAGRO S.C.DE R.L DE C.V
Grupo Consultor de la Meseta Comiteca S.C
TABLA 28. CONVENIOS DE COLABORACIÓN VIGENTES, 2019
El servicio social como estrategia educativa en su más amplio sentido, es una práctica
integral comprometida con la sociedad que permite consolidar la formación y es también
es una retribución a la sociedad en un sentido de desarrollo municipal, estatal, regional y
nacional.
Carrera Enero Junio Agosto Diciembre
Hombre Mujer Hombre Mujer
Ingeniería en Gestión Empresarial 0 0 4 7
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 9 5 5 2
Ingeniería en Sistemas Computacionales 10 5
Subtotal 19 10 9 9
Total 29 18
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TABLA 29. ESTUDIANTES QUE PRESTARON SERVICIO SOCIAL
La residencia profesional se concibe como una estrategia educativa, con carácter
curricular, que permite al estudiante, aun estando en proceso de formación, incorporarse
profesionalmente a los sectores productivos de bienes y servicios, a través del desarrollo
de un proyecto.
Durante el año, 35 estudiantes realizaron su residencia profesional dentro del Instituto y
en Empresas externas, de las carreras de Ingeniería en Sistemas Computacionales e
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable.
Carrera Enero Junio
Agosto
Diciembre
Total Hombre Mujer Hombre Mujer
Ingeniería en Gestión Empresarial - - - - -
Ingeniería en Innovación Agrícola
Sustentable 2 0 10 5 17
Ingeniería en Sistemas
Computacionales 0 2 11 5 18
Subtotal 2 2 21 10 35
Total 4 31 35
TABLA 30. ESTUDIANTES QUE REALIZARON RESIDENCIA PROFESIONAL
Durante el año que se reporta egresaron 48 estudiantes, de los cuales 58% fueron de la
carrera de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y el 42% corresponde a
Ingeniería en Sistemas Computacionales, lo que representa que el 21% egresadas y el 79%
egresados.
TABLA 31 EGRESADOS POR CARRERA Y SEXO , 2019
Mediante la opción Titulación Integral por informe técnico de residencia profesional,
informe de estancia de residencia profesional, proyecto y tesis, 59 egresados realizaron
Carrera
Hombre Mujer Total
Ingeniería en Gestión Empresarial 0 0 0
Ingeniería en Innovación Agrícola
Sustentable 26 2 28
Ingeniería en Sistemas Computacionales 12 8 20
Total 38 10 48
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protocolo de titulación de las carreras de Ingeniería en Sistemas Computacionales e
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable de la cohorte 2012, 2013 y 2014 siendo 35
de ellos de la última cohorte.
Enero Junio Agosto Diciembre
Subtotal Carrera Hombre Mujer Hombre Mujer
Ingeniería en Gestión Empresarial - - - - -
Ingeniería en Innovación Agrícola
Sustentable 17 13 3 0 33
Ingeniería en Sistemas
Computacionales 12 11 1 2 26
Subtotal 29 24 4 2 59
Total 53 6 59
TABLA 32. EGRESADOS QUE REALIZARON PROTOCOLO DE TITULACIÓN
Enero Junio Agosto Diciembre
Subtotal Carrera Hombre Mujer Hombre Mujer
Ingeniería en Gestión Empresarial - - - - -
Ingeniería en Innovación Agrícola
Sustentable 9 6 0 2 17
Ingeniería en Sistemas
Computacionales 13 2 3 0 18
Subtotal 22 8 3 2 35
Total 30 5
TABLA 33 EGRESADOS QUE REALIZARON PROTOCOLO DE TITULACIÓN DE LA COHORTE 2014
De los cuales 51 egresados recibieron su título profesional
Carrera Hombre Mujer Total
Ingeniería en Gestión Empresarial 0 0 0
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 17 13 30
Ingeniería en Sistemas Computacionales 13 8 21
Subtotal 30 21 51
Total 51
TABLA 34. EGRESADOS QUE RECIBEN TÍTULO PROFESIONAL
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Durante el año reportado, 79 jóvenes profesionistas reciben Cédula Profesional
electrónica, 48% cursaron Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y 52% Ingeniería
Sistemas Computacionales.
Carrera Hombre Mujer Subtotal
Ingeniería en Gestión Empresarial 0 0 0
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 23 15 38
Ingeniería en Sistemas Computacionales 27 14 41
Total 50 29 79
TABLA 35. TITULADOS QUE RECIBEN CÉDULA ELECTRÓNICA , 2019
Con la implementación de un formulario en línea se ha logrado dar seguimiento a 56
egresados.
Carrera Egresados
Hombre Mujer
Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 22 11
Ingeniería en Sistemas Computacionales 25 9
Subtotal 47 20
Total 67
TABLA 36. SEGUIMIENTO A EGRESADOS, 2019
Para complementar la teoría y práctica de las asignaturas, se realizan visitas a empresas
en donde el estudiante experimenta la experiencia de estar en laboratorios, equipos de
desarrollo de software, áreas de producción, áreas de control de calidad entre otras.
Durante el periodo que se reporta se tuvo la asistencia de 151 estudiantes que representan
el 48 % de la matrícula total.
Empresa Carrera Hombres Mujeres Total
Lácteos De Chiapas S.A. De C.V. /
Berriozábal, Chiapas IGE 6 9 15
Ennovasoft Y Grupo Ase
Telecomunicaciones S.A. De C.V / Comitán
De Domínguez, Chiapas
ISC 20 6 26
Universidad Tecnológica De La Selva/
Ocosingo, Chiapas IIAS 3 8 11
Planta Moscafrut / Metapa De Domínguez,
Chiapas IIAS 11 4 15
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Inifap / Tuxtla Chico Chiapas IIAS 9 3 12
Centro De Desarrollo Comunitario "La
Albarrada" / San Cristobal De Las Casas,
Chiapas
IIAS 12 3 15
Centro De Investigación En Óptica A.C./
Zapopan, Jalisco
ISC 11 6 17 Intersys Consulting/ Guadalajara, Jalisco
Americas Sevice Innovation Center/
Guadalajara, Jalisco
Yakult S.A. De C.V./ Ixtapaluca, Estado De
México
IGE 4 10 14
Grupo Bimbo, S.A. De C.V. / Puebla, Puebla
Adient / Puebla, Puebla
Instituto Mexicano De La Propiedad
Industrial / Alvaro Obregon, Ciudad De
México
Lácteos De Chiapas S.A. De C.V. /
Berriozábal, Chiapas
Instituto De Ecología A.C. / Xalapa,
Veracruz
IIAS 14 2 16
Grupo Porres, Ingenio El Modelo / José
Cardel Veracruz
Exportadora De Cítricos San Gabriel S.A. De
C.V. / Martínez de La Torre, Veracruz
Grupo Gasperin / Ciudad Isla, Veracruz
Agromod S.A. De C.V. / Tapachula De
Córdova Y Ordólez, Chiapas IIAS 8 2 10
TOTAL 151
TABLA 37 VISITAS A EMPRESAS REALIZADAS, 2019
Muestra del ejercicio democrático y participativo del Anteproyecto de la Ley Federal de
Educación Superior, el Tecnológico Nacional de México campus Frontera Comalapa
participó con 4 propuestas y la presencia de 2 Directivos, 9 académicos, 1 personal
administrativo, y 46 estudiantes, en el “Cierre del Foro Estatal de Consulta para el
Anteproyecto de Ley General de Educación Superior” presentado por la Secretaría de
Educación del Gobierno del Estado de Chiapas. Evento en el que la Secretaria de
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Educación del Estado de Chiapas Rosa Aidé Domínguez Ochoa, presentó al Gobernador
del Estado, Rutilio Escandón Cadenas, el informe de resultados de la consulta
del Anteproyecto de la Ley Federal de Educación Superior.
Educación Continua
En el periodo comprendido del 23 al 25 de julio se impartió el curso denominado
“Introducción a los Sistemas de Gestión” impartido por el Ing. Apolinar Pérez López en el
que participó un total de 19 personas. De estos, 7 son trabajadores del Instituto, 5 personas
externas (becarios del programa federal Jóvenes Construyendo el Futuro) y 7 egresados
de esta casa de estudios. El propósito de este curso taller fue revisar los principios de la
calidad, los fundamentos de un sistema de gestión de calidad, revisar del manual del
sistema de gestión de la calidad y revisión de las normas internacionales ISO 9001:2015 e
ISO 14001:2015.
Tecnológico Nacional de México bilingüe
Como parte del desarrollo de competencias en el dominio de una segunda lengua
extranjeras, 197 estudiantes cursaron el idioma inglés 111 en el periodo enero junio y 86 en
el agosto diciembre.
Carrera Hombre Mujer Subtotal
Enero junio 75 36 111
Agosto Diciembre 57 29 86
Subtotal 132 65 197
Total 197
TABLA 38 ESTUDIANTES QUE CURSARON UNA SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA
IX. Gestión Institucional, transparencia y
rendición de cuentas
Certificación de Sistemas de Gestión y Responsabilidad Social
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
Auditoría de recertificación
En enero de 2019 perdió vigencia la certificación del Sistema de Gestión de Calidad
conforme a la norma ISO 9001:2008; por lo que la Dirección de Aseguramiento de la
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Calidad coordinó la auditoria de recertificación, por ello, el Instituto Mexicano de
Normalización y Certificación fue el organismo avalado por la Entidad Mexicana de
Acreditación (EMA) que auditó el SGC implementado en la Institución. Como multisitio
se logró obtener el certificado con vigencia al 22 de junio de 2022.
Lograr esta certificación brinda certeza del proceso educativo a todas las partes
interesadas.
1ª. Auditoría Interna del Sistema de Gestión de Calidad
El día 5 de junio de 2019 y 25 de noviembre de 2019, en atención al programa de trabajo
del multisitio, se realizó la primer y segunda auditoría interna del Sistema de Gestión de
Calidad.
Director, Subdirectores y Jefes de Departamento fueron visitados en sus áreas
respectivas para llevar a cabo la auditoría in situ, con el objetivo es revisar el grado de
cumplimiento de los requisitos de la norma ISO 9001:2015.
Esta actividad se traduce en la mejora del quehacer académico, además de que la
Institución dispone de información objetiva para la toma de decisiones.
El Instituto cuenta con un auditor certificado y dos auditores que se han formado
mediante capacitación y horas de auditor.
SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL
Los sistemas de gestión son herramientas que conducen a una organización al alto
desempeño. El ITFC en cumplimiento al proyecto de lograr la certificación del Sistema de
Gestión Ambiental se incorporó al grupo multisitios liderado por la Dirección de
Aseguramiento de la Calidad del TecNM.
En agosto del 2019 se inició la implementación del Sistema de Gestión de Calidad. Dicha
implementación contempló desde la capacitación a todo el personal, la difusión a la
comunidad estudiantil y la integración del Comité Institucional Ambiental.
Cada responsable de procedimiento aplicó la metodología y generó las evidencias
necesarias para la realización de una auditoría interna, la cual se realizó el día 29 de
octubre de 2019, cuyo resultado fue de 2 No Conformidades.
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Se realizó la gestión para la auditoría de certificación quedando agendada para el día 16
de enero de 2020.
Capacitación y desarrollo de personal directivo, de apoyo y asistencia a la educación
Atendiendo el Programa de Capacitación al Personal Directivo y de Apoyo a la Educación;
se realizó el curso “Excel Intermedio” impartido por María de Jesús Saucedo Gutiérrez, del
30 de julio al 1 de agosto de 2019 con un total de 30 horas, así mismo se hizo uso de las
herramientas tecnológicas con los cursos en línea “Las Empresas Bajo el Enfoque de los
Derechos Humanos”, “Acoso Escolar” y “El Liderazgo en el Servidor Público”.
Curso / Instructor Fecha Duración
(horas) Hombre Mujeres
Tot
al
Las Empresas Bajo el
Enfoque de los Derechos
Humanos / CNDH (Línea)
29 de agosto al 13
de septiembre de
2019
30 2 2 4
Acoso Escolar/ CNDH
(Línea)
29 de agosto al 13
de septiembre de
2019
30 6 - 6
El Liderazgo en el
Servidor Público/
Fundación Carlos Slim
10 al 24 de
septiembre de
2019
40 8 2 10
Curso de Excel
Intermedio/ María De
Jesús Saucedo Gutiérrez
30 de julio al 1 de
agosto de 2019 30 7 2 9
Introducción a la Ley
Federal de
Transparencia y Acceso
a la Información
Pública/INAI
7 diciembre 2019 7 2 - 2
Introducción a la Ley
Federal de
Transparencia y Acceso
a la Información
Pública/INAI
9 diciembre 2019 7 2 - 2
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Ley General de
Protección de Datos
Personales en Posesión
de Sujetos
Obligados/INAI
10 diciembre 2019 7 2 - 2
Guía instructiva para el
uso del SIPOT/INAI
10 diciembre 2019 12 2 - 2
TABLA 39 ASISTENTES A CAPACITACIÓN DEL PERSONAL DIRECTIVO, DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIÓN
Al término del año 2019 se cuenta con el siguiente personal:
Sexo Cantidad de personal
Hombre 9
Mujer 3
Total 12
TABLA 40. PERSONAL POR SEXO
Sexo Cantidad de personal
Posgrado 8
Licenciatura 4
Total 12
TABLA 41. PERSONAL POR GRADO DE ESTUDIOS
Tipo de plaza Cantidad de personal
Docente 10
No docente 2
Total 12
TABLA 42. PERSONAL POR TIPO DE PLAZA
Tiempo Cantidad de personal
Completo 1
¾ tiempo 1
Asignatura 8
Total 10
TABLA 43. PERSONAL DOCENTE POR TIPO DE PLAZA
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Asimismo, se informa que, en el año 2019, se recibieron nóminas por un monto total de
$3,249,692.36
Transparencia, rendición de cuentas y acceso a la información
Durante el periodo que se reporta se entregaron 12 estados financieros correspondientes
al ejercicio fiscal 2019, en los cuales se detalla los ingresos y egresos tanto de Ingresos
Propios como de Gasto por Ejercicio Subsidio como se detalla a continuación:
Ingresos Propios
Mes Ingresos Egresos
Enero $ 457,790.00 $ 9,266.17
Febrero $ 45,301.23 $ 51,408.71
Marzo $ 238,404.67 $ 168,867.22
Abril $ 2,493.24 $ 301,624.06
Mayo $ 64,112.43 $ 94,754.68
Junio $ 82,349.66 $ 221,890.72
Julio $ 154,757.14 $ 9,376.00
Agosto $ 697,370.00 $ 64,770.90
Septiembre $ 15,950.00 $ 65,698.62
Octubre $ 300.00 $ 152,871.44
Noviembre $ 1,300.00 $ 163,751.49
diciembre $ - $ 561,901.72
Total $ 1,760,128.37 $ 1,866,181.73
TABLA 44. INGRESOS PROPIOS, INGRESOS Y EGRESOS 2019
Egresos de Ejercicio Subsidio (Gasto directo)2019
Mes Egresos
Enero $ -
Febrero $ 139,999.98
Marzo $ 100,000.00
Abril $ 100,000.00
Mayo $ 150,000.00
Junio $ 149,999.94
Julio $ -
Agosto $ -
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Septiembre $ 94,999.99
Octubre $ 100,000.00
Noviembre $ 149,997.58
Diciembre $ -
Total $ 984,997.49
TABLA 45. GASTOS POR EJERCICIO DE SUBSIDIO, EGRESOS 2019
Levantamiento de Inventarios
Durante el año que se reporta se agregaron 17 artículos nuevos al Sistema de Inventarios
y se reestableció al 100% el que se tenía dado de alta en el Sistema de Inventarios de
Bienes de la Secretaria de Educación Pública (SIBISEP).
Descripción del bien Cantidad
Microscopio binocular biológico. Cabeza: binocular 45º y giratoria 360º
ajuste de dioptrías en ambos tubos, Enfoque: macro - micrométrico coaxial.
Oculares campo amplio wf 10 x - 18 mm revolver: cuádruple objetivos
acromáticos 4x, 10x, 40x y 100x, iluminación led. Marca velab
3
Video-proyector multimedia (cañón) 2
Pantalla para proyector de 80\" aspecto 4:3 tratamiento anti moho, para
instalación en muro o techo, alimentación 120 vca 60hz 500w max,
dimensiones pantalla 1720 x 1300 mm
2
Soporte universal de proyector para muro o techo. Capacidad de carga
hasta 15 kg, brazos de soporte ajustable para proyectores de diferentes
tamaños, barra de extensión ajustable de 50-77cm
4
Librero de metal doble 1.90x.89x.66 gris c/1 entrepaños 1
Mini Split piso techo solo frio prime mod: emprc602y 5 tr 220/1/60 r410a
supreme 4
Estación Total Marca Sokkia modelo iM105 · Alcance Máximo con 1 Prisma:
6000 m · Medición sin Prisma: 800 mts · Plomada Láser · Puerto USB ·
50,000 puntos de memoria ó 32 G con USG Incluye: Tripié de Aluminio,
Bastón de Aplomar 2.50 mts, Prisma Sencillo
1
TABLA 46. BIENES AGREGADOS EN EL SIBISEP EN 2019
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X. Retos Institucionales
A continuación, se presentan los retos institucionales que permitirán al campus Frontera
Comalapa del TecNM consolidarse en la Región Sierra Mariscal como la mejor opción en
educación superior
Orientar sus actividades académicas, de planeación, vinculación y de
administración hacia la acreditación de los programas académicos para
garantizar la calidad de la educación.
Elevar los indicadores de eficiencia de egreso y terminal de los programas
educativos.
Fomentar e impulsar a los profesores de tiempo completo para que cuenten
con reconocimiento de perfil deseable.
Impulsar y fortalecer la investigación como actividad sustantiva para impulsar
el desarrollo económico del país.
Fortalecer la formación de profesionistas competitivos en el campo laboral
internacional.
Generar el banco de servicios por programa académico, para ofrecer servicios
tecnológicos como cursos especializados, talleres, seminarios, congresos, entre
otros.
Mantener el posicionamiento del IT Frontera Comalapa en los sectores
productivos a través del Consejo de Vinculación y la gestión de alianzas y
convenios de colaboración efectivos.
Continuar las gestiones para contar con infraestructura para el desarrollo de
actividades deportivas y culturales en apoyo al proceso educativo integral.
Continuar con las auditorías internas y externas del Sistema de Gestión de
Calidad para respaldar el trabajo institucional.
Mantener la certificación bajo la Norma Mexicana en Igualdad Laboral y No
Discriminación NMX-R-025-SCFI-2015.
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Mantener la certificación del Sistema de Gestión Ambiental (SGA) bajo la
norma ISO 14001:2015.
Fortalecer la cultura de la transparencia, la rendición de cuentas y la evaluación
externa.
Incrementar actividades para promocionar la ética, los valores cívicos, el arte y
la cultura con la finalidad de enfatizar el carácter humanístico en nuestros
estudiantes.
Impulsar el desarrollo científico y tecnológico del país con un enfoque que
responda a la vocación de las regiones del país.
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XI. Indicadores
El 100% de profesores de tiempo completo cuentan con posgrado.
El 70% de profesores cuenta con estudios de posgrado.
El 100% de los profesores participan en cursos de formación docente.
9 profesores han concluido el diplomado de Competencias Docentes.
9 profesores han concluido el diplomado de Tutores.
3 especialidades actualizadas.
3 profesores concluyeron el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes
Virtuales.
220 Estudiantes se inscribieron en una MOOC.
120 estudiantes de nuevo ingreso de licenciatura.
315 estudiantes inscritos en programas de licenciatura.
120 estudiantes de nuevo ingreso participaron en el Proyecto Institucional de
Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes, lo que representa el 100%.
En promedio 72% de los estudiantes participan en el Proyecto Institucional de
Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes.
9 profesores participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría
a Estudiantes, equivalente al 70%.
44 Egresados.
54% eficiencia terminal de la cohorte 2014.
30% de los estudiantes son beneficiados en el Programa Nacional de Becas de
Educación Superior.
144 solicitudes de nuevo ingreso.
83% de porcentaje de absorción.
3 estudiantes con algún tipo de discapacidad.
315 estudiantes provenientes de zonas vulnerables
1 estudiantes fue reconocido por su talento deportivo.
2 estudiantes fueron reconocidos por su talento artístico.
48% de los estudiantes participan en actividades cívicas.
Se cuenta con 1 Escolta y 1 Banda de Guerra.
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En promedio el 16% de los estudiantes participan el Proyecto de Fomento a la
Lectura.
227 estudiantes participaron en el Proyecto de Orientación y Prevención al delito,
violencia y adicciones.
Se tiene una unidad Interna de Protección Civil en Operación.
13% de los estudiantes participan en Brigadas Comunitarias del Proyecto de
Protección Civil.
Se realizaron 4 acciones de Seguridad e Higiene.
Se realizaron 6 acciones del Cuidado Ambiental
Se realizaron 4 acciones de Promoción al respecto de los Derechos Humanos.
1 estudiante participó en el Proyecto de formación de Jóvenes Investigadores
47 estudiantes realizaron servicio social.
35 estudiantes realizaron residencia profesional
10 Convenios firmados con el sector público, social y privado vigente.
Seguimiento a 67 egresados.
Se impartió 1 curso de educación continua
19 personas participaron en el curso de educación continua
En promedio, el 62% de los estudiantes se inscribieron en algún curso o programa
de enseñanza de Lenguas Extranjeras.
1 Instituto certificado en Sistema de Gestión de Calidad.
Sistema de Gestión Ambiental, implementado.
Sistema Gestión de Igualdad de Género y No Discriminación, implementado.
100% Personal directivo capacitado.
100% Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación capacitado.
100% Porcentaje de estados financieros entregados y liberados.
1 Inventario actualizado.
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XII. Conclusiones
El presente escrito presenta un recuento de los seis objetivos estratégicos plasmados en
el Programa Institucional de Innovación y Desarrollo (continuidad al PIID 2013-2018) y en
correspondencia Programa de Trabajo Anual del IT Frontera Comalapa.
Fortalecer la calidad y pertinencia de los servicios educativos.
El valioso desarrollo y la formación del profesorado en materia de Formación y Desarrollo
competencias profesionales, han valido para lograr fortalecer la calidad y la pertinencia
de los servicios educativos, base para lograr el reconocimiento de la sociedad.
Ampliar la cobertura.
La campaña constante de Difusión de la oferta educativa asociado con el fortalecimiento
del Programa de Acción Tutorial, los diferentes programas de becas y el programa de
inclusión a estudiantes y grupos vulnerables ha permitido cubrir la totalidad de la zona
de influencia que se compone de 11 municipios de la Región Sierra Mariscal, además de
ampliar la oferta educativa en la modalidad no escolarizada- mixta.
Fortalecer la formación integral de los estudiantes.
La implementación de diversas actividades culturales, deportivas y cívicas, han
favorecido a fortalecer la educación integral.
Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación.
Los docentes han promovido desde el aula la integración de proyectos que han sido
presentados en eventos académicos semestrales al interior de la Institución e inclusive
en congresos .
Fortalecer la vinculación con los sectores público, social y privado, así como la cultura
del emprendimiento.
La vinculación a través de los convenios de colaboración han sido la plataforma para
incrementar el número de estudiantes que realizan servicio social y residencia profesional
en actividades acorde a su campo de estudio .
Modernizar de la gestión institucional, fortalecer la transparencia y la rendición de
cuentas.
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La implementación de los Sistemas de Gestión de Calidad, Ambiental e Sistema de
Gestión de Igualdad de Género y No Discriminación han respaldado el avance de la
gestión Institucional que se manifiesta en el cumplimiento de las obligaciones en materia
de transparencia y rendición de cuentas.
Carr. Frontera Comalapa-Huixnayal Km. 1.5, Ejido Frontera Comalapa Frontera Comalapa, Chiapas, Tel. 01 (963) 63 1 01 54
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