EL PERIÓDICO DE LOS NIÑ
Número Número Número Número 2222 - Marzo de 2010
Imagina a toda la gente Imagina a toda la gente Imagina a toda la gente Imagina a toda la gente viviendo su vida en pazviviendo su vida en pazviviendo su vida en pazviviendo su vida en paz
Poesías, teatros, murales, cancionpensamientos, acciones por la paz.
PPPPÁGINAÁGINAÁGINAÁGINA
La ciudad de los niñ@s
Niñ@s de 3º y 4º el día de la excursión por el barrio
En 1991 en Fano (Italia) se empieza un excitante proyecto: de los niños” . Con este proyecto se pretende conseguir ciudades que piensen más en los niños y niñas, amigables para todos y todas
En clase hemos estudiado este proyecto: hemos entrevistado a nuestros padres, madres, abuelos…ell@s eran niños, hemos escrito y pensado cómo es nuestra vniños, algunos hemos pasado un día entero sin tele y sin maquinitas, hemos hecho una excursión por nuestro barrio para ver cómo es nuestra ciudad y que cosas se pueden mejorar, hemos descubierto cosas de otras ciudades educadoras como Puerto Real Concejal de Participación Ciudadana a nuestra clase ydecirles todas las cosas que hemos descubiertoque puedan hacer de nuestra ciudad una ciudad amiga de los niñ
EL PERIÓDICO DE LOS NIÑ@S DE 3º B
| CEIP Pedro Simón Abril | La Línea de la Concepción
Imagina a toda la gente Imagina a toda la gente Imagina a toda la gente Imagina a toda la gente viviendo su vida en pazviviendo su vida en pazviviendo su vida en pazviviendo su vida en paz
Aves migratorias en el Estrecho Aves migratorias en el Estrecho Aves migratorias en el Estrecho Aves migratorias en el Estrecho de Gibraltarde Gibraltarde Gibraltarde Gibraltar
Poesías, teatros, murales, canciones, pensamientos, acciones por la paz.
ÁGINAÁGINAÁGINAÁGINASSSS 7, 8 y m7, 8 y m7, 8 y m7, 8 y másásásás
Investigaves e hicimos una excursión al estrecho de Gibraltar para verlas.
La ciudad de los niñ@s: una ciudad educadora
de 3º y 4º el día de la excursión por el barrio Portada de una señal de tráfico
“Bienvenido al parque, se puede pisar el césped”
En 1991 en Fano (Italia) se empieza un excitante proyecto: Con este proyecto se pretende conseguir ciudades que
piensen más en los niños y niñas, ciudades que sean lugares más y todas, donde se escucha la voz de los niñ
En clase hemos estudiado este proyecto: hemos entrevistado a nuestros … y hemos averiguado cómo era la vida cuando
s eran niños, hemos escrito y pensado cómo es nuestra valgunos hemos pasado un día entero sin tele y sin maquinitas,
hemos hecho una excursión por nuestro barrio para ver cómo es nuestra ciudad y que cosas se pueden mejorar, hemos descubierto cosas de otras ciudades educadoras como Puerto Real o Jérez, y hemos invitado al Concejal de Participación Ciudadana a nuestra clase y adecirles todas las cosas que hemos descubierto y para darles algunas ideas que puedan hacer de nuestra ciudad una ciudad amiga de los niñ
La Línea de la Concepción - Cádiz
Aves migratorias en el Estrecho Aves migratorias en el Estrecho Aves migratorias en el Estrecho Aves migratorias en el Estrecho
nvestigamos sobre las aves e hicimos una excursión al estrecho de Gibraltar para verlas.
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una ciudad educadora
señal de tráfico creadas por Víctor:
nido al parque, se puede pisar el césped”
En 1991 en Fano (Italia) se empieza un excitante proyecto: “ La ciudad Con este proyecto se pretende conseguir ciudades que
que sean lugares más , donde se escucha la voz de los niñ@s.
En clase hemos estudiado este proyecto: hemos entrevistado a nuestros y hemos averiguado cómo era la vida cuando
s eran niños, hemos escrito y pensado cómo es nuestra vida como algunos hemos pasado un día entero sin tele y sin maquinitas,
hemos hecho una excursión por nuestro barrio para ver cómo es nuestra ciudad y que cosas se pueden mejorar, hemos descubierto cosas de otras
o Jérez, y hemos invitado al a la de 4ºA para
y para darles algunas ideas que puedan hacer de nuestra ciudad una ciudad amiga de los niñ@s.
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Espacio abier
La oreja verdeAutor: Gianni Rodari No lo olvides, nunca pierdas tu oreja verde.Recupera esa mirada de niñ@ que nos es tan necesaria.
Un día, en el expreso Italiavi subir a un hombre con una oreja verde.Ya joven no era, sino maduro parecía,salvo la oreja que verde tenía.Me cambié de sitio para estar a su lado,y observar el fenómeno bien, bien mirado.Le dije: “ Perdón, señor, usted ya tiene cierta edad;dígame, esa oreja verde, ¿le es de alguna utilidad?Me contestó amablemente: pues de joven sólo tengo esta oreja.Es una oreja de niño que me sirve para oírAquello que los adultos nunca se paran a sentir:oigo lo que los árboles dicen, los pájaros que cantan,las piedras, los ríos, y laspero oigo sobre todo a los niños y a las niñas cuando cuentan cosasque a una oreja madura parecerían misteriosas
Como siempre, nuestro periódico está abierto a la colaboración de todos vosotros. Si queréis publicar algo en nuestro periódico: un artículo, alguna opinión, un cuento, etc. Dárselo por escrito al maestro Jose y aparecerá en e A continuación os incluimostexto sobre los murciélagos escrito por los textos escritos por los niños y sus familias en nuestro viajero., aquellos que más nos han gusta
Marzo de 2010 La aventura de la libertad
Espacio abierto: escribe con nosotr@s
La oreja verde No lo olvides, nunca pierdas tu oreja verde. Recupera esa mirada de niñ@ que nos es tan necesaria.
Un día, en el expreso Italia-Costa Verde, vi subir a un hombre con una oreja verde.
a, sino maduro parecía, salvo la oreja que verde tenía. Me cambié de sitio para estar a su lado, y observar el fenómeno bien, bien mirado.
Perdón, señor, usted ya tiene cierta edad; dígame, esa oreja verde, ¿le es de alguna utilidad?”
tó amablemente: “Yo ya soy persona vieja, pues de joven sólo tengo esta oreja. Es una oreja de niño que me sirve para oír Aquello que los adultos nunca se paran a sentir: oigo lo que los árboles dicen, los pájaros que cantan, las piedras, los ríos, y las nubes que viajan; pero oigo sobre todo a los niños y a las niñas cuando cuentan cosasque a una oreja madura parecerían misteriosas”.
Como siempre, nuestro periódico está abierto a la colaboración de todos vosotros. Si queréis publicar algo en nuestro periódico: un artículo, alguna opinión, un cuento, etc. Dárselo por escrito al maestro Jose y aparecerá en el próximo número.
A continuación os incluimos: una poesía escrita por Rodaritexto sobre los murciélagos escrito por Aarón de 3º Alos textos escritos por los niños y sus familias en nuestro
aquellos que más nos han gustado hasta ahora.
La aventura de la libertad
escribe con nosotr@s
pero oigo sobre todo a los niños y a las niñas cuando cuentan cosas
Como siempre, nuestro periódico está abierto a la colaboración de todos vosotros. Si queréis publicar algo en nuestro periódico: un artículo, alguna opinión, un cuento, etc. Dárselo por escrito al
: una poesía escrita por Rodari, un A y algunos de
los textos escritos por los niños y sus familias en nuestro Libro do hasta ahora.
La aventura de la libertad Marzo de 2010
Los murciélagosAutor: Aarón Orozco Lozano 3ºA
Estas últimas semanas del trimestre nos encontramos un murciélago en el patio. Aarón lo cogió y lo puso a salvo en un árbol, hasta que vino la policía y se lo llevó, ya que es una especie protegida. Antes de ayer los de 3encontraron un murciélago tirado en la hierba, lo al naranjo, y finalmente se lo llevó la policía para cuidarlo.
Ahora os voy a contar como son los murciélagos :
Los murciélagos son ciegos y vivíparos. Tienen unos oídos agudos y pueden escuchar en un radio de 200 metros a la redonda. Algunos murciélagos se alimentan de insectfrutas y otros de normal es que coman insectos y flores. El murciélago vampiro caza por la noche víctimas.
Si los vampiros encuentran un hombre dormido le muerde en las orejas o en los dedos, y como la persona sea de naturaleza débil, al siguiente no dejará de sentir la molestia producida por la hemorragia que sigue al del quiróptero. Transmiten una enfermedad llamada rabia.
Marzo de 2010
Los murciélagos Autor: Aarón Orozco Lozano 3ºA
Estas últimas semanas del trimestre nos encontramos un l patio. Aarón lo cogió y lo puso a salvo en un
árbol, hasta que vino la policía y se lo llevó, ya que es una especie
ayer los de 3ºB encontraron un murciélago
hierba, lo subimos al naranjo, y finalmente se
para cuidarlo.
voy a contar como son
Los murciélagos son ciegos y Tienen unos oídos
agudos y pueden escuchar en io de 200 metros a la Algunos murciélagos se
alimentan de insectos, otros de frutas y otros de sangre. Lo
rmal es que coman insectos y flores. El murciélago vampiro caza por la noche a sus
Si los vampiros encuentran un hombre dormido le muerde en las orejas o en los dedos, y como la persona sea
uraleza débil, al día no dejará de sentir la
molestia producida por la hemorragia que sigue al ataque
Transmiten una enfermedad llamada rabia.
El murciélago en la mano de Aarón
Aarón con el murciélago en la mano
El murciélago a salvo en el naranjo del patio
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Estas últimas semanas del trimestre nos encontramos un l patio. Aarón lo cogió y lo puso a salvo en un
árbol, hasta que vino la policía y se lo llevó, ya que es una especie
murciélago en la mano de Aarón
murciélago en la mano
murciélago a salvo en el naranjo del patio
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El libro viajero: sus familias
Los niños y niñas de la clase junto con sus familias estamos escribiendo el libro viajero. A continuación incluimos lque hasta ahora más nos han gustadoDani.
Lucía y Javi riéndose durante la entrega del libro viajero
Los de 3º B comiendo churros el día de Andalucía
Portada del cuento: Quiero un gato
Marzo de 2010 La aventura de la libertad
El libro viajero: el libro de los niños y
Los niños y niñas de la clase junto con sus familias estamos escribiendo el libro viajero. A continuación incluimos lque hasta ahora más nos han gustado, son los de Marta, Jacques y
Lucía y Javi riéndose durante la entrega
Los de 3º B comiendo churros el día de Andalucía
Portada del cuento: Quiero un gato
Los de 3Los de 3Los de 3Los de 3º B B B B
Somos de 3º B y con nuestro profe Jose practicamos conferencias y buscamos en internet. Hacemos investigación y preparamos un periódico con mucha información. Tenemos un plan de trabajo semanal, el cual realizamos sin rechistar, y si no lo hacemos no podemos hacer nuestro trabajo manual.
Autoras:Autoras:Autoras:Autoras: Marta y su madre M
El gato perdidoEl gato perdidoEl gato perdidoEl gato perdido
Un día mi gato que se llama Bola de Nieve salió de la casa y no volvió. Lo buscamos por todos los lados y no lo encontramos. Muchas personas lo vieron. La amiga de mi padre lo iba a coger pero no lo cogió. Cuatro días después la amiga de mi padre lo cogió y se lo dio a mi padre y desde ese día vive con él.
AutoreAutoreAutoreAutores:s:s:s: Jacques y su madre Juanita.
La aventura de la libertad
el libro de los niños y
Los niños y niñas de la clase junto con sus familias estamos escribiendo el libro viajero. A continuación incluimos los textos
son los de Marta, Jacques y
B y con nuestro profe Jose practicamos conferencias y buscamos en internet. Hacemos investigación y preparamos un periódico con mucha información. Tenemos un plan de trabajo semanal, el cual realizamos sin rechistar, y si no lo hacemos no
os hacer nuestro trabajo
Marta y su madre Mª José
Un día mi gato que se llama Bola de Nieve salió de la casa y no volvió. Lo buscamos por todos los lados y no lo encontramos. Muchas personas lo vieron. La amiga de
padre lo iba a coger pero no lo cogió. Cuatro días después la amiga de mi padre lo cogió y se lo dio a mi padre y desde ese día vive con
Jacques y su madre
La aventura de la libertad Marzo de 2010
La mayoría de los niños somos La mayoría de los niños somos La mayoría de los niños somos La mayoría de los niños somos afortunadosafortunadosafortunadosafortunados Yo creo que la mayoría de los niños somos afortunados. Yo sí que soy afortunado porque tengo dos hermanos y puedo jugar con ellos cuando quiero y donde quiero. Algunos niños no tienen hermanos y tienen que jugar solos. Yo también creo que tengo mucha suerte al tener a mis padres. Cuando quiero algo, con portarme bien me lo dan, algunas veces no. Aunque algunos niños se lo tienen que pedir a Papa Noel porque son pobres. Espero que todos lo comprendáis y os portéis bien con vuestros padres. Autores:Autores:Autores:Autores: Dani, Ana y Jose, su madre y su padre.
Señales de tráfico inventadas por los niñ@s para la Ciudad de los niñ@s
Marzo de 2010
La mayoría de los niños somos La mayoría de los niños somos La mayoría de los niños somos La mayoría de los niños somos
Yo creo que la mayoría de los niños somos afortunados. Yo sí que soy afortunado porque tengo dos hermanos y puedo jugar con ellos cuando quiero y donde quiero. Algunos niños no tienen hermanos y tienen que jugar
Yo también creo que tengo mucha suerte al tener a mis
do quiero algo, con portarme bien me lo dan, algunas veces no. Aunque algunos niños se lo tienen que pedir a Papa Noel porque son pobres.
Espero que todos lo comprendáis y os portéis bien con vuestros
, Ana y Jose, su
Dani explicando una de sus conferencias
Niños y niñas del colegio celebrando el Día de la Paz
Dani y otros niños de la clase llevando la escalera para poner las casas-ni
Señales de tráfico inventadas por los niñ@s para la Ciudad de los niñ@s
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Dani explicando una de sus conferencias
Niños y niñas del colegio celebrando el Día de la Paz
Dani y otros niños de la clase llevando la escalera
nido para los pájaros
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Celestino Mutis: un botánico entre dos mundosAutores: Alejandro Morilla
Antes de irnos de vacacionfuimos de excursión a la Universidad Internacional Menéndez Pelayo a ver una exposición de Celestino Mutis. Luego hemos realizado algunas investigaciones sobre las plantas.
Llegando a la Universidad Internacional Menéndez Pelayo
Dibujos de Celestino Mutis
Las plantas dan alimentos y sony amarillo, y algunas rojas.Algunas plantas como la del guisante, producen zarcillos para agarrarse a tutores que encuentran en sualimentan por la raíz propio alimento. Las verduras y hortalizas son un pilar básico en la pirámide nutricional. Celestino Mutis era un famoso doctor y dibujanteen el año 1732.
Marzo de 2010 La aventura de la libertad
Celestino Mutis: un botánico entre dos mundos
Alejandro Morilla, Laura Sánchez, Pablo Pulpillo y Jacques
Antes de irnos de vacaciones de navidad, el 18 de diciembre,fuimos de excursión a la Universidad Internacional Menéndez Pelayo a ver una exposición de Celestino Mutis. Luego hemos realizado algunas investigaciones sobre las plantas.
idad Internacional Menéndez Pelayo Atendiendo a la charla de la monitora
jos de Celestino Mutis Nuestro propio jardín botánico
Las plantas dan alimentos y son seres vivos. Son de colory amarillo, y algunas rojas. Son bonitas, cariñosas y felices.
mo la del guisante, producen zarcillos para a tutores que encuentran en su crecimiento.por la raíz y lo que toma lo convierte en
Las verduras y hortalizas son un pilar básico nutricional.
estino Mutis era un famoso doctor y dibujante
La aventura de la libertad
un botánico entre dos mundos y Jacques Hete
, el 18 de diciembre, fuimos de excursión a la Universidad Internacional Menéndez Pelayo a ver una exposición de Celestino Mutis. Luego hemos
Atendiendo a la charla de la monitora
pio jardín botánico
Son de color verde Son bonitas, cariñosas y felices.
mo la del guisante, producen zarcillos para crecimiento. Se
lo convierte en su Las verduras y hortalizas son un pilar básico
estino Mutis era un famoso doctor y dibujante que nació
La aventura de la libertad Marzo de 2010
El día de la pazAutores: María de Sola, NataliaEl 30 de enero es el día de la Paz. Realizamos muchas actividades: poesías, teatros, un mural, algunos textos en el pati
La paz la construimos entre tod@s
Mª Isabel con sus manos con flores
Patri y Víctor leyendo sus poesías en el patio
Niños con palomas y símbolos de la paz
Marzo de 2010
El día de la paz , Natalia Gómez, Eladio Pérez, Jonathan Ruiz,
El 30 de enero es el día de la Paz. Realizamos muchas actividades: un mural, palomas con las manos y
algunos textos en el patio del colegio.
La paz la construimos entre tod@s
Mª Isabel con sus manos con flores
leyendo sus poesías en el patio
Niños con palomas y símbolos de la paz
En el día de la paz hicimos un teatro, cantamos ede la paz, pintamos una paloma con la mano, también hablamosde Mahatma Gandhi, hicimos un eslogan, hicimos un dibujo de la paz. También hicimos poesías de la paz con las que construimos un mural de la paz:ladrillitos con las Patricia y Víctor poesías de la paz (la poesía que leyó escribió Juanma que ese día no pudo venir al colegio).Entrevistamos a los niños sobre qué significa este día:Marta dijo que es un día en el que no hay peleaes guay que no hayPatri que es divertido.que es bonito. Javi que leparece bien. Carlos que haya guerras. Pablo que no nos peleamos. Jaques nuevos amigos. parece paz y felicidades muy divertido mos las marioneta
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Gómez, Eladio Pérez, Jonathan Ruiz,
El 30 de enero es el día de la Paz. Realizamos muchas actividades: palomas con las manos y leímos
de la paz hicimos , cantamos el himno
pintamos una paloma con la mano,
hablamos un poquito andhi, hicimos , hicimos un .
hicimos poesías de la que construimos
de la paz: hicimos las poesías. leyeron unas
de la paz en el patio (la poesía que leyó Víctor la escribió Juanma que ese día no pudo venir al colegio). Entrevistamos a los niños sobre qué significa este día:
es un día en el peleas. Mireya que no haya peleas. divertido. David
bonito. Javi que le . Carlos que no
s. Pablo que no nos peleamos. Jaques que parecen
Dani: me parece paz y felicidad. Ana que
divertido y construi- marionetas.
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Artistas de teatro
Durante la Semana de la Paz hicimos varios grupo se inventó y escribió las historias y luego las representamos en clase. A continuación presentamos los cincescribieron y representaron en clase.
Natalia, Marta y Mónica detrás del teatro
-Dice sí pero no sé por qué se pelean.-Dice Juan: porque ellos no creen en la paloma de la paz.-Dice su amigo Pepe: ¿por qué no tienen felicidad ni amistad con los otros niños? -Dijo Juan: vamos a decirles que la paz es muy bonita. Los niños se hicieron amigos y cuando vino el Díningún niño se peleó Al siguiente día dijeron no nos enfadaremos nunca más y la paloma de la paz se fue volando.
Autoras:Autoras:Autoras:Autoras: Mónica Carrillo, Marta de Sola y
Niños y niñas viendo el teatro
Marzo de 2010 La aventura de la libertad
Artistas de teatro: teatros por la pazla Semana de la Paz hicimos varios teatros en clase. Cada
grupo se inventó y escribió las historias y luego las representamos A continuación presentamos los cinco teatros que se
escribieron y representaron en clase.
Natalia, Marta y Mónica detrás del teatro
La palomaLa palomaLa palomaLa paloma
Un día de mucho calorUn niño decía: -¿Por qué no habrámundo?
Él le preguntó a la paz- ¿te gusta?
por qué se pelean. Dice Juan: porque ellos no creen en la paloma de la paz.Dice su amigo Pepe: ¿por qué no tienen felicidad ni amistad
Dijo Juan: vamos a decirles que la paz es muy bonita.
iños se hicieron amigos y cuando vino el Día de la Paz ningún niño se peleó.
Al siguiente día dijeron no nos enfadaremos nunca más y la paloma de la paz se fue volando.
Mónica Carrillo, Marta de Sola y Natalia
Niños y niñas viendo el teatro Mireya, María, Lucía y David representando su teatro
La aventura de la libertad
: teatros por la paz teatros en clase. Cada
grupo se inventó y escribió las historias y luego las representamos o teatros que se
de mucho calor.
abrá paz en el
la paz:
Dice Juan: porque ellos no creen en la paloma de la paz. Dice su amigo Pepe: ¿por qué no tienen felicidad ni amistad
Dijo Juan: vamos a decirles que la paz es muy bonita.
a de la Paz
Al siguiente día dijeron no nos enfadaremos nunca más y la
Natalia Gómez.
representando su teatro
La aventura de la libertad Marzo de 2010
Los espías salvan la tierraLos espías salvan la tierraLos espías salvan la tierraLos espías salvan la tierra
Un día, empezó todo cuando los malvados atacaron. -Tenemos que salvar el mundo.Isabel Alex y Dani. -¿Dónde está el mapa Dani?-¿Qué, el mapa? Ah, sí toma jefe Alex.-Hola somos buenas personas nos veremos luego. Al encontrar el mapa buscaron donde estaba el peligro. -¡Allí, corred, venid! Dijo M. Isabel: - Os vigilo en todo momento ja, jo, ja.- Adiós. -Jefes. Dijo Dani: -¿Qué? Dijo: M. Isabel y Alex: -Nos llevamos las maletas voladoras.Dijo Dani: -¡Si! Buena idea. -Dani, tráelas. Dijo: M. Isabel y Alex: -Tienen que terminar las guerras.Pensaron: M. Isabel, Alex y Dani.-Hola, venimos en deber de la justicia.M. Isabel, Alex y Dani dicen:-Hola, os estamos vigilando a los tres.Mario y Eladio en el escenario, y dice Mario:: -Espera amo, yo me voy con los buenos.Eladio dice: -¿Qué? Por qué. Mario dice: -Porque mientras le vigilamos me gusta ese grupo, hacen cosas guais, adiós.Dijo Mario: -Vente Eladio. Dicen Alex, M. Isabel y Dani:- Oye, me, me puedo unir a vosotros.Dice Mario: -Claro, todos ganaremos al mal.M. Isabel, Alex, Dani, Eladio y Mario dicen todos a la vez: -Bien hasta la próxima misión chicos.
Autores:Autores:Autores:Autores: Mª Isabel Alcalde, Mario Dani García, Alex Morilla, Eladio Pérez.
Marzo de 2010
Los espías salvan la tierraLos espías salvan la tierraLos espías salvan la tierraLos espías salvan la tierra
Un día, empezó todo cuando los malvados
Tenemos que salvar el mundo. Dijeron: M.
¿Dónde está el mapa Dani? ¿Qué, el mapa? Ah, sí toma jefe Alex. Hola somos buenas personas nos veremos
Al encontrar el mapa buscaron donde
odo momento ja, jo, ja.
Nos llevamos las maletas voladoras.
Tienen que terminar las guerras. Pensaron: M. Isabel, Alex y Dani. Hola, venimos en deber de la justicia. M. Isabel, Alex y Dani dicen: Hola, os estamos vigilando a los tres. Mario y Eladio en el escenario, y dice
Espera amo, yo me voy con los buenos.
e vigilamos me gusta ese grupo, hacen cosas guais, adiós.
Dicen Alex, M. Isabel y Dani: Oye, me, me puedo unir a vosotros.
Claro, todos ganaremos al mal. M. Isabel, Alex, Dani, Eladio y Mario dicen
Bien hasta la próxima misión chicos.
Isabel Alcalde, Mario Benítez, Dani García, Alex Morilla, Eladio Pérez.
Eladio, Mario y Dani durante la actuación
Isabel, Dani y Alex en una de las escenas
Todo el grupo actuando y Mireya grabando en vídeo el teatro
Pablo, el apuntador de la obra de teatro
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Eladio, Mario y Dani durante la actuación
Isabel, Dani y Alex en una de las escenas
upo actuando y
Mireya grabando en vídeo el teatro
Pablo, el apuntador de la obra de teatro
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Ana, Patri, Javi, Miriam y Laura detrás del escenario
Las marionetas en plena acción
Los niños y niñas de la clase, la señorita María al fondo e Isabel grabando en vídeo
Marzo de 2010 La aventura de la libertad
Ana, Patri, Javi, Miriam y Laura detrás del escenario
Las marionetas en plena acción
señorita María al fondo
La paloma de la PazLa paloma de la PazLa paloma de la PazLa paloma de la Paz
Erase una vez un bebéen la paz, se imaginaba una paloma de la paz blanca y bonita. Cuando amaneció la madre dice:
- Hijo despierta que hoy es navidad, vamos a levantarnosque tienes que desayunar ¿Qué quieres para desayunar?
Dice el bebé : - Quiero un biberón.
Dice la madre : - Cuando termines de desayunar
me avisas que te voy a vestir y vamos a visitar a la familia.
Al día siguiente la madre del bebé y el padre del bebé se casaron. Después fueron a un restaurante, allí se encontraron al cocineroles dijo:
- Hola, ¿Qué quieren para comer?
Les dijeron: - Queremos los dos arroz.
Después llegó la familia al restaurante. Sonó un ruido extraño que decía: ¡voy a matar a la familia entera!. La madre se acercó y preguntó: ¿hay alguien ahí?.
Escuchó unos pasos, plan, plan, plan.
Después el niño Pablo que es el buscador, la bailarina Patricia le dijoa su madre: puedo ir al baile y la madre dice: sí y el buscador divoy a bucear, adiós.
Fin de la historia. Autores:Autores:Autores:Autores: Javi Díaz, Miriam López, Patricia Pacheco, Ana Romero, Laura Sánchez.
La aventura de la libertad
Erase una vez un bebé que soñaba en la paz, se imaginaba una paloma de la paz blanca y bonita. Cuando amaneció la madre dice:
Hijo despierta que hoy es navidad, vamos a levantarnos que tienes que desayunar ¿Qué quieres para desayunar?
Quiero un biberón.
Cuando termines de desayunar me avisas que te voy a vestir y vamos a visitar a la familia.
Al día siguiente la madre del bebé y se casaron. Después
fueron a un restaurante, allí se encontraron al cocinero, el cocinero
Hola, ¿Qué quieren para comer?
Queremos los dos arroz.
la familia al restaurante. Sonó un ruido extraño
atar a la familia entera!. La madre se acercó y preguntó: ¿hay alguien ahí?.
Escuchó unos pasos, plan, plan, plan.
Después el niño Pablo que es el buscador, la bailarina Patricia le dijo
puedo ir al baile y la madre dice: sí y el buscador dijo: me
Javi Díaz, Miriam López, Patricia Pacheco, Ana Romero, Laura Sánchez.
La aventura de la libertad Marzo de 2010
Mireya, María, Lucía y David haciendo su teatro y el público atento
La La La La paloma Pazpaloma Pazpaloma Pazpaloma Paz
Había una vez una familia de animales muy unidas que nunca se peleaban .Hasta que un día paso algo terriblTodos menos la Paloma de la Paz. Ella preguntó:
- ¿Por qué os estáis peleando? Y Pinky, Peluche y Riki contestaron:
- Nos estamos peleando por la pelota.Todos gritaron y gritaron hasta que Paz dijo:
- ¡Callaos! Y todos se callaron, y entonces dijo Paz:
- La podemos compartir, dijo. Entonces se dieron cuenta que lo podían compartir y entonces uno de ellos dijo:
- Este día lo podemos llamar el día de la paz. A todos le parecía buena idea, y celebraron una pizza. Desde ese día se llama el día de la paz. Autoras:Autoras:Autoras:Autoras: Mireya Benítez,
Madrid vs. Barcelona Madrid vs. Barcelona Madrid vs. Barcelona Madrid vs. Barcelona La versión que incluimos no es la original, la original se perdipara el periódico.
Erase una vez un sábado Cuando empezó el partidopierna. Messi marcó de cabeza y se hicieron amigos. Despuésde nuevo se pelearon porque Pedro marcó a puñetazos. En siguiente partido se hicieron amigos para Autores:Autores:Autores:Autores: Víctor Manuel García, JOtero y Jonathan Ruiz.
Marzo de 2010
Mireya, María, Lucía y David haciendo su teatro y el público atento El grupo del los niños representando su obra
Había una vez una familia de animales muy unidas que nunca se peleaban .Hasta que un día paso algo terrible se estaban peleando. Todos menos la Paloma de la Paz. Ella preguntó:
¿Por qué os estáis peleando? Y Pinky, Peluche y Riki contestaron:
Nos estamos peleando por la pelota. Todos gritaron y gritaron hasta que Paz dijo:
, y entonces dijo Paz: La podemos compartir, dijo.
Entonces se dieron cuenta que lo podían compartir y entonces uno
Este día lo podemos llamar el día de la paz. A todos le parecía buena idea, y celebraron una pizza. Desde ese día
el día de la paz.
Mireya Benítez, María de Sola, David del Mar y Lucía García.
La versión que incluimos no es la original, la original se perdió. Los niños escribieron este texto
sábado jugaron F.C. Barcelona VSCuando empezó el partido Pedro se tiro por los aires y se
de cabeza y se hicieron amigos. Despuésde nuevo se pelearon porque Pedro marcó a puñetazos. En siguiente partido se hicieron amigos para siempre.
Víctor Manuel García, Jaques Hete, Carlos Montero, Juanma Otero y Jonathan Ruiz.
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El grupo del los niños representando su obra
Había una vez una familia de animales muy unidas que nunca se e se estaban peleando.
Entonces se dieron cuenta que lo podían compartir y entonces uno
A todos le parecía buena idea, y celebraron una pizza. Desde ese día
María de Sola, David del Mar y Lucía García.
os niños escribieron este texto
VS R. Madrid. dro se tiro por los aires y se rompió la
de cabeza y se hicieron amigos. Después jugaron de nuevo se pelearon porque Pedro marcó a puñetazos. En el
siempre.
aques Hete, Carlos Montero, Juanma
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No pudimos ir al teatro. Una historia con final felizAutores: Mª Isabel AlcaldeGarcía.
El viernes 5 de febrero íbamos a ir a un teatro organizado por eAyuntamiento. Al final no pudimos ir por un error en una carta. Todos, muy desilusionados, Nos respondieron, nospara cada niño/a.
Un día, empezó todo cuando creíamos que 3teatro en el Palacio de Congresos llamada Encarni le dijo al maestro Jose que nuestro teatro empezaba a las diez, ya no podíamos ir porque ya había empezado nuestra sesión y porque a las doce no había ya sitio para nosotros. Nos pusimos muy tristes y escribimos una carta al ayuntamiento. A los pocos días vino una persona con discos teatro y nos los llevamos a la casa, esto fue gracias a la carta que mandamos al ayuntamiento. Todos los niños de 4carta.
La señorita Encarni explicándonos qué paso y entregándonos los CDs del ayuntamiento
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No pudimos ir al teatro. Una historia con final feliz
Alcalde, Mª Carmen Becerra, Mario Benítez y Daniel
El viernes 5 de febrero íbamos a ir a un teatro organizado por eAyuntamiento. Al final no pudimos ir por un error en una carta. Todos, muy desilusionados, escribimos una carta al
, nos pidieron disculpas y nos mandaron un CD
Un día, empezó todo cuando creíamos que 3º B iba a en el Palacio de Congresos a las doce.
Encarni le dijo al maestro Jose que nuestro teatro empezaba a las diez, ya no podíamos ir porque ya había empezado nuestra sesión y porque a las doce no había ya sitio
nosotros. Nos pusimos muy tristes y escribimos una carta al
vino una persona con discos y eran los discos del levamos a la casa, esto fue gracias a la carta que
mandamos al ayuntamiento.
e 4ºA nos dieron las gracias por mandar la
La señorita Encarni explicándonos qué paso y entregándonos los CDs del ayuntamiento
Niños y niñas de 4º A dándonos las gracias por la carta que escribimos al ayuntamiento
La aventura de la libertad
No pudimos ir al teatro. Una historia
Benítez y Daniel
El viernes 5 de febrero íbamos a ir a un teatro organizado por el Ayuntamiento. Al final no pudimos ir por un error en una carta.
bimos una carta al ayuntamiento. ron disculpas y nos mandaron un CD
B iba a ir a un Una señorita
Encarni le dijo al maestro Jose que nuestro teatro empezaba a las diez, ya no podíamos ir porque ya había empezado nuestra sesión y porque a las doce no había ya sitio
nosotros. Nos pusimos muy tristes y escribimos una carta al
y eran los discos del levamos a la casa, esto fue gracias a la carta que
gracias por mandar la
dándonos las gracias por la carta que
escribimos al ayuntamiento
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El Club de las Ideas esnuestra claseAutoras: Mireya Benítez,
El día 15 de febrero el programa de Canal Sur “El Club de las Ideas” estuvo en nuestra clase y en la de 4º Aalgunas de las cosas que hacemos: teeste periódico, las conferencias, etc.
El día 15 de Febrero vinieron al colegio el Programa: “El club de las ideas” . Estábamos muy ilusionados porque nos iban haciendo muchas cosas: leyendo los textos libres, poesías, el periódicoetc.
Ese día grabaron a Eladio dando una conferencia, fue la primera conferencia que dimos. Lucia leyó su texto libre y lo grabaron.Grabaron a Patri explicandoson los planes de trabajo yJuanma jugando con el esqueleto. También grabaron a los niños de 4ºA. Al final le hicieron una entrevista al maestro Jose.
A Ana le pareció que fueaburrido. Mónica dice que le gmucho porque le hizo ilusión salir en la tele. El maestro Juanma dijo que es un programa que le gusta y en el que se puedeideas y que así otros maestros pueden ver cómo trabajamos nosotros.
Marzo de 2010
El Club de las Ideas estuvo en nuestra clase
Benítez, Marta de Sola, Miriam López, Patri
febrero el programa de Canal Sur “El Club de las Ideas” estuvo en nuestra clase y en la de 4º A. algunas de las cosas que hacemos: textos libres, planes de trabajo, este periódico, las conferencias, etc.
El día 15 de Febrero vinieron al El club de las
muy ilusionados a grabar
haciendo muchas cosas: leyendo los ías, el periódico,
Ese día grabaron a Eladio dando una conferencia, fue la primera conferencia que dimos. Lucia leyó su texto libre y lo grabaron. Grabaron a Patri explicando que son los planes de trabajo y a Juanma jugando con el esqueleto.
grabaron a los niños de le hicieron una
entrevista al maestro Jose.
fue un poco Mónica dice que le gustó
mucho porque le hizo ilusión salir en la tele. El maestro Juanma dijo que es un programa que le
en el que se pueden coger ideas y que así otros maestros pueden ver cómo trabajamos
El cámara de El Club de las Ideas
El cámara y la entrevistadora en la clase de 4º A
El maestro Juanma hablando con los reporteros
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tuvo en
Patricia Pacheco. febrero el programa de Canal Sur “El Club de las
Les contamos xtos libres, planes de trabajo,
El cámara de El Club de las Ideas
El cámara y la entrevistadora en la clase de 4º A
a hablando con los reporteros
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Carnaval en el ColegioAutoras: Lucía García y
El viernes 19 de febrero vinimos todos y todas disfrazados al colegio. En el patio del colegio se hizo un pasacalle y algunos niños cantaron algunas chirigotas que se habían inventado.
La clase disfrazada
Niños y niñas de 1er. ciclo
El día del carnaval todos los niños y niñas iban disfrazados de alHay gente que iba disfrazado de payasode Peter Pan y muchas cosas más. Algunos niños opinan siguiente:
� Pablo dice que el carnaval es divertido. � Mª Carmen dice:� Mónica dice que es divertido� Alex dice porque es gracioso.� El maestro dice porque le gusta � Natalia que le gusta porque se disfrazan y � Miriam porque n� Mireya porque es divertido y se puede di� Eladio porque se disfraza y se juega.
Marzo de 2010 La aventura de la libertad
Carnaval en el Colegio Lucía García y Ana Romero
El viernes 19 de febrero vinimos todos y todas disfrazados al colegio. En el patio del colegio se hizo un pasacalle y algunos niños cantaron algunas chirigotas que se habían
Niños y niñas disfrazados de abejas Niños y niñas d
Niños y niñas de 2º Ciclo Niños y niñas d
El día del carnaval todos los niños y niñas iban disfrazados de alHay gente que iba disfrazado de payaso/a, de hada, de pirata y hasta de Peter Pan y muchas cosas más. Algunos niños opinan
que el carnaval es divertido. n dice: porque nos disfrazamos y es divertido, que es divertido.
lex dice porque es gracioso. El maestro dice porque le gusta disfrazarse y porque es divertido.
le gusta porque se disfrazan y jugamosMiriam porque nos disfrazamos y es divertido.
divertido y se puede disfrazar, y Eladio porque se disfraza y se juega.
La aventura de la libertad
El viernes 19 de febrero vinimos todos y todas disfrazados al colegio. En el patio del colegio se hizo un pasacalle y luego algunos niños cantaron algunas chirigotas que se habían
Niños y niñas de la clase en el pasacalle
Niños y niñas de 3er. Ciclo
El día del carnaval todos los niños y niñas iban disfrazados de algo. a, de hada, de pirata y hasta
de Peter Pan y muchas cosas más. Algunos niños opinan lo
y es divertido,
frazarse y porque es divertido. jugamos.
, y
La aventura de la libertad Marzo de 2010
Aves migratoriasAutores: Mónica Carrillo
En Conocimiento del Maves, hemos dado algunas conferencias, hemos puesto una casa nido y el día 24 de febrero fuimos al observatorio de Cazalla Tarifa a ver las aves cruzando el Estrecho de Gibraltar.
Rafa hablándonos sobre las aves
Nuestros observadores favoritos
La excursiónLa excursiónLa excursiónLa excursión
En una excursión que fuimos a ver las aves Gibraltar le pusimos las anillas a los pá El maestro Alejandro, las anillas a un mosquitero. También había un maestro que nllamaba Alejandro. Élatrapar a los pájaros para ponerlemetimos en un vaso pequemúsculos tenías que soplar
Marzo de 2010
Aves migratorias Carrillo , Lucia García, Carlos Montero,
En Conocimiento del Medio hemos estado investigando sobre las , hemos dado algunas conferencias, hemos puesto una casa
l día 24 de febrero fuimos al observatorio de Cazalla Tarifa a ver las aves cruzando el Estrecho de Gibraltar.
Rafa con un ave recién cogida Alejandro, nuestro anillador favorito
Niños y niñas con los prismáticos La despedida del caracol
sión que fuimos a ver las aves del estrecho de las anillas a los pájaros.
, que era nuestro anillador favoritolas anillas a un mosquitero.
ambién había un maestro que nos habló sobre . Él tenía muchas redes invisibles para
jaros para ponerles las anillas. Para pesarlometimos en un vaso pequeño, para verle la grasa y los
tenías que soplarle en el pecho.
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Lucia García, Carlos Montero, Ana Romero
edio hemos estado investigando sobre las , hemos dado algunas conferencias, hemos puesto una casa
l día 24 de febrero fuimos al observatorio de Cazalla en Tarifa a ver las aves cruzando el Estrecho de Gibraltar.
Alejandro, nuestro anillador favorito
La despedida del caracol
del estrecho de
favorito, le puso
sobre las aves, se nvisibles para ara pesarlos lo
para verle la grasa y los
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La hora de la comida
Mª Carmen dando su conferencia
Patri dando su conferencia
Juanma dando su conferencia y los niños cogiendo apuntes
Víctor dando su conferencia
Marzo de 2010 La aventura de la libertad
Las croquetas de la señorita
Isabel Niños de la clase comiendo
Los informes Los informes Los informes Los informes y las conferencias y las conferencias y las conferencias y las conferencias niños y niños y niños y niños y niñasniñasniñasniñas sobre las avessobre las avessobre las avessobre las aves Los niños de la clase se han estado preparando para las conferencias. Todos hemos estado ocupados con nuestros informes de la Cada grupo se leía sus papeles concentrados para sus conferencia Un grupo lo hicieron de las características de las aves, otro de la alimentación de las aves, otro de la identificación de las aves y otro de la migración de las aves. Los niños y las niñas han cogido apuntes de las conferencias de los demás y de la suya.
Javi preparando su informe de
investigación
Informe de Ana y Lucía
La aventura de la libertad
Niños de la clase comiendo
y las conferencias y las conferencias y las conferencias y las conferencias de los de los de los de los sobre las avessobre las avessobre las avessobre las aves
os de la clase se han estado reparando para las conferencias.
Todos hemos estado ocupados con nuestros informes de la investigación.
sus papeles muy sus conferencias.
Un grupo lo hicieron de las las aves, otro de la
alimentación de las aves, otro de la identificación de las aves y otro de la
Los niños y las niñas han cogido apuntes de las conferencias de los
Informe de Ana y Lucía
La aventura de la libertad Marzo de 2010
Casa nidoCasa nidoCasa nidoCasa nido para las avespara las avespara las avespara las aves Unos días después fuimos a los jardines del colegio y colgamos una casita de pájaros. Las pusieron el maestro Juanma y el maestro Jose. La casita de pájaros la estuvo construyendo el maestro Jose y algunos niños le ayudaron a construir la casa de los pájaros.
Entrevista al maestro Juanma Entrevista al maestro Juanma Entrevista al maestro Juanma Entrevista al maestro Juanma
El maestro Juanma habló en Canal Sur Radio sobre el trabajo que hemos hecho sobre los pájaros. En la radio explhabían hecho al respecto aquí en la escuela. Explicó que habíamos hecho una unidad didáctica sobre aves, que habíamos puesto unas casas de pájaros y que habíamos ido a la excursión de las aves migratorias.
Le preguntamos: -¿Cuántos niños y niñas participaron? - 51 niños y niñas. - ¿Te ha gustado la visita al albergue y al observatorio?:
- Nos ha gustado mucho, nos lo hemos pasado bien y hemos aprendido mucho.
Marzo de 2010
para las avespara las avespara las avespara las aves
Unos días después fuimos a los jardines del colegio y colgamos una casita de pájaros. Las pusieron el maestro Juanma y
pájaros la estuvo construyendo el maestro Jose y algunos niños le ayudaron a construir la casa de los pájaros.
Entrevista al maestro Juanma Entrevista al maestro Juanma Entrevista al maestro Juanma Entrevista al maestro Juanma
El maestro Juanma habló en Canal Sur Radio sobre el trabajo que hemos hecho sobre los pájaros. En la radio explicó que habían hecho al respecto aquí en la escuela. Explicó que habíamos hecho una unidad didáctica sobre aves, que habíamos puesto unas casas de pájaros y que habíamos ido a la excursión de las aves
niñas
¿Te ha gustado la visita al albergue y al observatorio?: Nos ha gustado mucho, nos lo hemos pasado bien y hemos aprendido mucho.
El maestro Jose construyendo la casacon ayuda de algunas ni
Niños llevando la escalera
El maestro Jose colgando una de las casas
El maestro Juanma sonriendo después de colgar la casa-
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El maestro Jose construyendo la casa-nido para aves
con ayuda de algunas niñas
Niños llevando la escalera
El maestro Jose colgando una de las casas-nido
El maestro Juanma sonriendo después de colgar la -nido
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El día de AndalucíaAutores: David del Mar, Javi Díaz,
El día 25 de febrero se celebró en nuestro colegio el Día de Andalucía. Os contamos algunas de las cosas que hicimos.
El día de Andalucía cantamos el himno en el patio, después celebramos el día del caracol: todos nos ponemos en fila cogidos de las manos y nos enrollamos como si fuéramos un caracol dándonos todos un fuerte abrazo. Después fuimos al patio al jugar a caballería y fútbol y nos fuimos a la casa. Jugamos con los niños y también jugamos con el maestro a caballería. Javi dijo una fraseclase, los niños de 4dijeron una frase y el maestro se quedó con la boca abierta y así fue el día de Andalucía.
Marzo de 2010 La aventura de la libertad
El día de Andalucía David del Mar, Javi Díaz, Víctor M. García y Juanm
febrero se celebró en nuestro colegio el Día de Andalucía. Os contamos algunas de las cosas que hicimos.
El día de Andalucía no en el
celebramos el día del caracol: todos nos ponemos en fila cogidos de las manos y nos
amos como si fuéra-mos un caracol dándonos todos un fuerte abrazo.
fuimos al patio al jugar a caballería y al
fuimos a la
ugamos con los niños y n jugamos con el
maestro a caballería.
o una frase en la niños de 4ºA
dijeron una frase y el maestro se quedó con la boca abierta y así fue el día
Miriam subiendo la bandera de Andalucía
Gracias al AMPA pudimos comer churros. A la derecha, de pie, vemos la madre de Patri pr
Los pequeños de Infantil vestidos de flamenco
La aventura de la libertad
M. García y Juanma Otero. febrero se celebró en nuestro colegio el Día de
Andalucía. Os contamos algunas de las cosas que hicimos.
Miriam subiendo la bandera de Andalucía
Gracias al AMPA pudimos comer churros. A la derecha, de
pie, vemos la madre de Patri preparando la mesa
Los pequeños de Infantil vestidos de flamenco
La aventura de la libertad Marzo de 2010
Mitos y leyendas universales: los dragonesAutores: Mª Isabel Alcalde, Daniel García y
Os contamos a continuación algunos de nuestros descubrimientos sobre los dragones.
Dragones contra caballeros
Isabel y Jacques preparando su artículo
Dragón azul
Marzo de 2010
Mitos y leyendas universales: ragones Mª Isabel Alcalde, Daniel García y Jacques Hete
Os contamos a continuación algunos de nuestros descubrimientos
Dragones contra caballeros
Isabel y Jacques preparando su artículo
Los dragones aparecen en distintas mitologías. Son descritos como un gran ser parecido a un reptil, con poderes mágicos. Pueden tener diferentes formas: con alas o sin ellas, con garras o sin ellas, y cientos de cabezas. Todos no escupen fuego, algunos escupen aguas y venenos. En algunos casos son considerados seresque rigen la lluvia y cuidan las cosechas. En Europa representan el mal, son guardianes de tesoros y ponen pruebas a los Héroes.
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Mitos y leyendas universales:
Hete Os contamos a continuación algunos de nuestros descubrimientos
Los dragones aparecen en distintas mitologías. Son
un gran ser parecido a un reptil, con poderes mágicos.
Pueden tener diferentes formas: con alas o sin ellas, con garras o sin ellas, y cientos de cabezas.
Todos no escupen fuego, algunos escupen aguas y
En algunos casos son considerados seres buenos que rigen la lluvia y cuidan las cosechas.
En Europa representan el mal, son guardianes de tesoros y ponen pruebas a
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Los planetasAutoras: Mireya Benítez y David del Mar
Hemos realizado un informe de investigaciAquí os contamos algunas de las cosas que hemos descubierto.
¿Por qué los planetas tienen ¿Por qué los planetas tienen ¿Por qué los planetas tienen ¿Por qué los planetas tienen diferentes colores?diferentes colores?diferentes colores?diferentes colores? En el sistema solar hay planetas que tienen diferentes tonos: verde y azulados o amarillos y anaranjado e incluso multicolores. Esta variación se debe en gran medida al tipo de materiales con que están hecho los planetas: los minerales que predominan en su superficie o los gases de su atmósfera. En la confirmación de los colores también interviene la manera en que esos materiales absorben o reflejan la luz. Si se ve gris oscuro es porque abundan silicatos. La Tierra tiene dos tonos: verdes o marrón que representa a los continentes y azul al mar.
Marzo de 2010 La aventura de la libertad
Los planetas del sistema solarMireya Benítez y David del Mar
Hemos realizado un informe de investigación sobre los planetas. Aquí os contamos algunas de las cosas que hemos descubierto.
¿Por qué los planetas tienen ¿Por qué los planetas tienen ¿Por qué los planetas tienen ¿Por qué los planetas tienen
En el sistema solar hay planetas que tienen diferentes tonos: verde y azulados o amarillos y anaranjado e incluso
Esta variación se debe en gran medida al tipo de materiales con que están hecho los planetas: los minerales que predominan en su superficie o los gases de
En la confirmación de los colores también interviene la manera en que esos materiales absorben o reflejan
Si se ve gris oscuro es porque
La Tierra tiene dos tonos: verdes o marrón que representa a los continentes
La primera pregunta que se plantean
Dani y Mireya realizando su investigación libre
Dibujo de Urano y explicación de su color
El planeta Tierra
La aventura de la libertad
del sistema solar
ón sobre los planetas. Aquí os contamos algunas de las cosas que hemos descubierto.
La primera pregunta que se plantean
ando su investigación libre
Dibujo de Urano y explicación de su color
El planeta Tierra
La aventura de la libertad Marzo de 2010
La segunda pregunta de investigación
El Sol es una estrella
Dibujos de Venus, Marte y Neptuno
Planetas alrededor del Sol
Marzo de 2010
La segunda pregunta de investigación
¿Hay vida en los planetas? ¿Hay vida en los planetas? ¿Hay vida en los planetas? ¿Hay vida en los planetas? Hasta el momento no hay evidencia de que exista vida en otro planeta más la Tierra. Los científicos trabajan sobre varias hipótesis acerca de que haya existido vida en algún otro planeta en el pasado. Uno de los elementos fundamentales para que la vida sea posible es el agua, por eso los investigadores se centran en general en la búsqueda y confirmación de la existencia de agua algún planeta. Los planetas y su eje Los planetas y su eje Los planetas y su eje Los planetas y su eje rotación rotación rotación rotación
Los planetas girande un eje que esta mámenos inclinado respecto a la perpendicular al plano en el que gira alrededor de sol. Todos los planetas rotan en el mismo sentido en que se desarrollamiento alrededor
El Sol es una estrella
Dibujos de Venus, Marte y Neptuno
Planetas alrededor del Sol
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¿Hay vida en los planetas? ¿Hay vida en los planetas? ¿Hay vida en los planetas? ¿Hay vida en los planetas?
Hasta el momento no hay evidencia de que exista vida en otro planeta más allá de
Los científicos trabajan sobre varias hipótesis acerca de que haya existido vida en algún otro planeta en el pasado.
Uno de los elementos fundamentales para que la vida sea posible es el agua, por eso los investigadores se
general en la búsqueda y confirmación de la existencia de agua algún
Los planetas y su eje Los planetas y su eje Los planetas y su eje Los planetas y su eje
Los planetas giran alrededor de un eje que esta más o menos inclinado respecto a la perpendicular al plano en el que gira alrededor de
dos los planetas rotan en el mismo sentido en que se desarrolla el movi-miento alrededor del sol.
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Los satélites artificialesAutores: Javier Díaz y Juanma Otero.
Los autores estuvieron realizando una investigación libre sobre los satélites artificiales. A continuación os contamos algunos de sus descubrimientos.
Satélites alrededor de la Tierra
Las cuatro órbitas que siguen los satél
Transmisión de señales entre satélites
Marzo de 2010 La aventura de la libertad
Los satélites artificiales íaz y Juanma Otero.
Los autores estuvieron realizando una investigación libre sobre los satélites artificiales. A continuación os contamos algunos de sus
Satélites alrededor de la Tierra
Las cuatro órbitas que siguen los satélites
Transmisión de señales entre satélites
La comunicación vía satéliteLa comunicación vía satéliteLa comunicación vía satéliteLa comunicación vía satélite
Una comunicación vía satélite, por ejemplo, la televisiva, es posible gracias a un conjunto de satélites que se encuentran alrededor de la Tierra y actúan como repetidores radioeléctricas generales en la estación central de la televisión.
Esos sistemas de distribuyen cuatrode orbitas: GEO, HEO,Además permiten sión a grandes distanseñales de radio, Internet por banda ancha o telefoníaotras. Satélites activos y pasivosSatélites activos y pasivosSatélites activos y pasivosSatélites activos y pasivos
Los satélites de comunicación pueden ser activossatélites activos llevan a bordo sofisticados equipos que acan la señal radiode la estación receptora.cambio, como los satélites pasivosno amplifican la señal,actualmente se encuentran casi en desuso y funcionan como espejos que reflejan las señalesun punto a otro de la tierra.
La aventura de la libertad
Los autores estuvieron realizando una investigación libre sobre los satélites artificiales. A continuación os contamos algunos de sus
La comunicación vía satéliteLa comunicación vía satéliteLa comunicación vía satéliteLa comunicación vía satélite
Una comunicación vía satélite, por ejemplo, la televisiva, es posible gracias a un conjunto de satélites que se encuentran alrededor de la Tierra y actúan como repetidores de las señales radioeléctricas generales en la estación central de la televisión.
Esos sistemas de satélites se yen cuatro grandes tipos
HEO, MEO Y LEO. permiten la transmi-
distancias de las o, Internet por telefonía, entre
Satélites activos y pasivosSatélites activos y pasivosSatélites activos y pasivosSatélites activos y pasivos
Los satélites de comunicación pueden ser activos o pasivos. Los satélites activos llevan a bordo
quipos que amplifi-la señal radioeléctrica antes
estación receptora. En como los satélites pasivos
no amplifican la señal, encuentran casi funcionan como
espejos que reflejan las señales de un punto a otro de la tierra.
La aventura de la libertad Marzo de 2010
La ciudad de los niñ@sAutores: Mª Carmen BecerAna Romero y Jonathan Ruíz.
Los niños y niñas, al igual que todos los ciudadanos tienen derecho a decir cómo le gustaría que fuera su ciudad. Las ciudades se deberían construir con las ideas de todos sus ciudadanos.
Todos los niños tienen una ciudad para disfrutar y para hacer todo lo que quieran pero eso no es todo.
También tenemos derecho a tener más parques y más lugares donde jugar porque solo se piensa en los adultos.
Eso tiene que cambiar porque los niños también tiene que disfrutar y tener un sitio libre.
Es importante que por las noches no prohíban y cierren los parques, ni terrenos ni piscinas, etc.
El mejor parque que hay es el del ayuntamiento pero los demás tienen que arreglarlo porque están rotos.
También hay muchas casas arboles rotas, terrenos sin pintar y muchas cosas más.
El ayuntamiento tiene que arreglar los parques, los terrenos, plantar más árboles, etc.
También hay calles que tienen una acera muy estrecha y un pico en la ventana muy bajo y eso hay que arreglarlo.
Los niñLos niñLos niñLos niñ@s tienen derecho a tener s tienen derecho a tener s tienen derecho a tener s tienen derecho a tener un parque.un parque.un parque.un parque.
Marzo de 2010
La ciudad de los niñ@s Mª Carmen Becerra, Mónica Carrillo, Eladio Pérez,
Ana Romero y Jonathan Ruíz. Los niños y niñas, al igual que todos los ciudadanos tienen derecho a decir cómo le gustaría que fuera su ciudad. Las ciudades se deberían construir con las ideas de todos sus ciudadanos.
odos los niños tienen una ciudad para disfrutar y para hacer todo lo que quieran pero eso no es todo.
También tenemos derecho a tener más parques y más lugares donde jugar porque solo se piensa en los
Eso tiene que cambiar porque los ños también tiene que disfrutar
Es importante que por las noches no prohíban y cierren los parques, ni terrenos ni piscinas, etc.
El mejor parque que hay es el del ayuntamiento pero los demás tienen que arreglarlo porque están
También hay muchas casas arboles rotas, terrenos sin pintar y muchas
El ayuntamiento tiene que arreglar los parques, los terrenos, plantar
También hay calles que tienen una acera muy estrecha y un pico
ntana muy bajo y eso hay
s tienen derecho a tener s tienen derecho a tener s tienen derecho a tener s tienen derecho a tener
El mundo de los niños
Parque abierto todo el día Dibujo de Eladio
Aceras anchas donde plantar árboles
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ra, Mónica Carrillo, Eladio Pérez,
Los niños y niñas, al igual que todos los ciudadanos tienen derecho a decir cómo le gustaría que fuera su ciudad. Las ciudades se deberían construir con las ideas de todos sus ciudadanos.
El mundo de los niños. Dibujo de Noemí 4º A
ía Biblioteca para pensar Dibujo de Mireya
Aceras estrechas para no pasear
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Cómo cambiar la ciudad: excurside los niñ@s por el barrioAutores: Mireya Benítez, Javi Diáz, Alex Morilla, Laura Sánchez
Una de las actividades que hemos realizado en el tema “La ciudad de los niñ@s” ha sido realizar una excursión por el barrio para ver cómo está nuestra ciudad y qcambiar. También hemos entrevistado a mucha gente.
Entrevistando a Juanita que nos la encontramos por la calle
Víctor entrevistando a una señora en la Velada
Carlos, Juanma, Jacques y Mireya tomando notas
Niños y niñas realizando entrevistas
Plaza en la C/Poeta Juan Ramón Jiménez.Aquí nos gustaría que la calle que corta la plaza se cerrara al tráfico y
se construyera una gran plaza para jugar
Marzo de 2010 La aventura de la libertad
Cómo cambiar la ciudad: excurside los niñ@s por el barrio
Benítez, Javi Diáz, Alex Morilla, Laura Sánchez
Una de las actividades que hemos realizado en el tema “La ciudad de los niñ@s” ha sido realizar una excursión por el barrio para ver cómo está nuestra ciudad y qué cosas pensamos que se tienen que cambiar. También hemos entrevistado a mucha gente.
Entrevistando a Juanita que nos la encontramos por la calle y
Víctor entrevistando a una señora en la Velada
Salimos del colegiopor la calle Xaula calle Italia. Fuimos a la Velada e hicimos algunas entrevistas a la gente
Nos dijeron que antiguamente la Velada era un paseo por donde estaba el colegio y casi todos los años ponían una feria con una noria muy grande.
Después volvimos por donde habíamos venido. Vprimo que se llama Álvaro, volvimos a casa todo el mundo
Fue divertido y apuntamos muchas ideas. Le tenemos que mandar una carta con las ideas que hemos tenido durante la excursión por el barrio al Alcaldtambién al Alcalde de Puerto Real.
Estamos preparando también un mural con todas las ideas.
Carlos, Juanma, Jacques y Mireya tomando notas
Niños y niñas realizando entrevistas
n Ramón Jiménez.
Aquí nos gustaría que la calle que corta la plaza se cerrara al tráfico y una gran plaza para jugar
La aventura de la libertad
Cómo cambiar la ciudad: excursión
Benítez, Javi Diáz, Alex Morilla, Laura Sánchez
Una de las actividades que hemos realizado en el tema “La ciudad de los niñ@s” ha sido realizar una excursión por el barrio para ver
ué cosas pensamos que se tienen que cambiar. También hemos entrevistado a mucha gente.
Salimos del colegio, pasamos Xauen, después por . Fuimos a la
hicimos algunas entrevistas a la gente.
Nos dijeron que antiguamente elada era un paseo por
donde estaba el colegio y casi todos los años ponían una feria con una noria muy
mos por donde venido. Vimos a mi
primo que se llama Álvaro, volvimos a casa todo el mundo.
ertido y apuntamos Le tenemos que
mandar una carta con todas las ideas que hemos tenido durante la excursión por el
al Alcalde de La Línea y al Alcalde de Puerto
Estamos preparando también un mural con todas las ideas.
La aventura de la libertad Marzo de 2010
Un día sin teleAutores: Javi Díaz, Dani García y Alex Morilla.
Hemos descubierto que hay muchos niñ@s que dedican mutiempo al día a jugar a las maquinitas. Por eso, hicimos un experimento: un día sin tele. Os contamos las experiencias de los autores.
JaviJaviJaviJavi Hola me llamo Javi tengo 8 años, el día sin tele es así de fácil. Yo hago muchas cosas muy interesantes, pobicicleta o jugar a las cosas que tengo, por ejemplo: al baloncesto, al fútbol y al pillapilla. En el día sin tele no tenemos que jugar a las maquinas y estar sin dibujos animados. Todas las cosas que no sean de tecnología moderna, es maquinas. Se puede, por ejemplo: ir al campo para montar en burro o al parque a divertirnos.
DaniDaniDaniDani Me llamo Dani, el sábado estudié sin tele, jugué al fútbol, echamos carreras con mi primo. Estuvimos así hasta la hora de comer. Me fui a la casa de mi primo a jugar con su barco.
AlexAlexAlexAlex Yo Alex el fin de semana con mi vecino a las demás consolas tampoco. Jugamos al monopoli, al cluedo y a otros juegos, etc. Esto es de cuando nuestros padres eran chicos. Vosotros también podéis hacerlo.
Marzo de 2010
Un día sin tele Javi Díaz, Dani García y Alex Morilla.
Hemos descubierto que hay muchos niñ@s que dedican mutiempo al día a jugar a las maquinitas. Por eso, hicimos un experimento: un día sin tele. Os contamos las experiencias de los
Hola me llamo Javi tengo 8 años, el día sin tele es así de fácil. Yo hago muchas cosas muy interesantes, por ejemplo montar en bicicleta o jugar a las cosas que tengo, por ejemplo: al baloncesto, al fútbol y al pillapilla. En el día sin tele no tenemos que jugar a las maquinas y estar sin dibujos animados. Todas las cosas que no sean de tecnología moderna, es decir: nada de nada de maquinas. Se puede, por ejemplo: ir al campo para montar en burro o al parque a divertirnos.
Me llamo Dani, el sábado estudié sin tele, jugué al fútbol, echamos carreras con mi primo. Estuvimos así hasta la hora de
fui a la casa de mi primo a jugar con su barco.
Yo Alex el fin de semana con mi vecino no jugamos a la wii ni a las demás consolas tampoco. Jugamos al monopoli, al cluedo y a otros juegos, etc. Esto es de cuando nuestros padres eran chicos.
también podéis hacerlo.
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Hemos descubierto que hay muchos niñ@s que dedican mucho tiempo al día a jugar a las maquinitas. Por eso, hicimos un experimento: un día sin tele. Os contamos las experiencias de los
Hola me llamo Javi tengo 8 años, el día sin tele es así de fácil. r ejemplo montar en
bicicleta o jugar a las cosas que tengo, por ejemplo: al baloncesto, al fútbol y al pillapilla. En el día sin tele no tenemos que jugar a las maquinas y estar sin dibujos animados. Todas las cosas que
decir: nada de nada de maquinas. Se puede, por ejemplo: ir al campo para montar en
Me llamo Dani, el sábado estudié sin tele, jugué al fútbol, echamos carreras con mi primo. Estuvimos así hasta la hora de
fui a la casa de mi primo a jugar con su barco.
jugamos a la wii ni a las demás consolas tampoco. Jugamos al monopoli, al cluedo y a otros juegos, etc. Esto es de cuando nuestros padres eran chicos.
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Viaje al tiempo de mi madreAutoras: Mª Isabel Alcalde y su madre Manoli
Una vez que entrevistamos a nuestros padres, madres y abuelos, se nos ocurrió realizar una actividad compartida: realizar un texto al pasado, a la época ofrecemos la historia inventada por Mª Isabel y Manoli, su madre.
Dibujo realizado por Mª Isabel sobre la historia
De un solo brinco, Manoli, con su atlético cuerpo de jugadora de voleibol, se puso de pie y corrió a la puerta.
-¡Anda! ¿Quién eres tú?
Al abrir la puerta, Manoli se encontró con una niña de unos nueve años en la puerta.
-Hola… Me llamo María Isabel, pero todos me llaman María.
Entonces Manoli sonrió.
-¡Hola, encantada! Me llamo Manoli.
-Ya lo sé - Le contestó María. -
-Oah… ¿De qué me conoces?
-Bueno, eh… solo de verte por ahí, ya sabes.
-Ah, claro, ¡Jajajaja! - Se aclaró Manoli.
-Claro, precisamente a eso venía.
-¿Cómo no? ¡Vamos!
Manoli agarró de la mano a María y se la llevó corriendo. A María le pilló de improviso y casi se cae, pero pudo reincorporarse antes de caerse.
Marzo de 2010 La aventura de la libertad
Viaje al tiempo de mi madre Mª Isabel Alcalde y su madre Manoli
Una vez que entrevistamos a nuestros padres, madres y abuelos, se nos ocurrió realizar una actividad compartida: realizar un texto al pasado, a la época de nuestros padres. A continuación os ofrecemos la historia inventada por Mª Isabel y Manoli, su madre.
Dibujo realizado por Mª Isabel sobre la historia
Viaje al tiempo de mis padresViaje al tiempo de mis padresViaje al tiempo de mis padresViaje al tiempo de mis padres
Un día, Manoli, una niña de doce años, abrió la ventana y vio un precioso cielo azul.
-¡Ah, que día más bonito para salir a jugar!Dijo ella.
Entonces, Manoli corrió para salir afuera y se cayó por las escaleras.
- ¡Ay, como duele! No debería correr por las escaleras… - Intentó memorizar Manoli.
- ¡Pero bueno, ya no importa! que me he caído, he llegado antes abajo, ¡jajaja! Ahora saldré a jugar un rato, que es domingo y quiero aprovecharlo.
De un solo brinco, Manoli, con su atlético cuerpo de jugadora de voleibol, se puso de pie y
Al abrir la puerta, Manoli se encontró con una niña de unos nueve años en la puerta.
Me llamo María Isabel, pero todos me llaman María.
¡Hola, encantada! Me llamo Manoli.
- Te conozco aunque tú a mí no.
solo de verte por ahí, ya sabes. - Explicó María, la cual parecía mentir.
Se aclaró Manoli. - ¿Vamos a jugar?
Claro, precisamente a eso venía.
Manoli agarró de la mano a María y se la llevó corriendo. A María le pilló de improviso y casi se cae, pero pudo reincorporarse antes de caerse.
La aventura de la libertad
Una vez que entrevistamos a nuestros padres, madres y abuelos, se nos ocurrió realizar una actividad compartida: realizar un texto al
de nuestros padres. A continuación os ofrecemos la historia inventada por Mª Isabel y Manoli, su madre.
Viaje al tiempo de mis padresViaje al tiempo de mis padresViaje al tiempo de mis padresViaje al tiempo de mis padres
Un día, Manoli, una niña de doce años, abrió precioso cielo azul.
día más bonito para salir a jugar!-
Entonces, Manoli corrió para salir afuera y se
¡Ay, como duele! No debería correr por las Intentó memorizar Manoli.
mporta! - dijo ella - Ya que me he caído, he llegado antes abajo, ¡jajaja! Ahora saldré a jugar un rato, que es domingo
De un solo brinco, Manoli, con su atlético cuerpo de jugadora de voleibol, se puso de pie y
Al abrir la puerta, Manoli se encontró con una niña de unos nueve años en la puerta.
Explicó María, la cual parecía mentir.
Manoli agarró de la mano a María y se la llevó corriendo. A María le pilló de improviso y
La aventura de la libertad Marzo de 2010
-¿Dónde vamos tan corriendo? María.
-¡No lo sé, jaja! - Contestó ella -jugar a algún sitio bonito! ¡Conozco un parque precioso! - Explicó.
Unos minutos después, María y Manoli llegaron a un parque que tenía un precioso río al lado. Era un parque muy bonito. Tenía muchos árboles y un hermoso césped natural.
-¡Hemos llegado! - Dijo Manoli.
-Uaaah, que bonito.
-¿Quieres jugar a algo en concreto?
-Elige tú - Dijo María un poco indecisa y nerviosa.
-Hm… ¡Ya sé!
María y Manoli se acercaron a una chica que estaba en el parque con un elástico.
-¿Podemos jugar? - Preguntó Manoli.
-Claro. Estaba esperando a unas amigas, pero no han venidollamáis?
-Yo me llamo Manoli, y esta es Talía
-¡Me llamo María! - Le corrigió.
-¡Jaja! Yo me llamo Ana.
-¡Entonces empecemos jugando a
-¡Jajajaja! - Rió María inevitablemente.
-Qué graciosa eres, ¿No? - Dijo Ana sarcásticamente.
Las tres chicas se pusieron a jugar un buen rato con el elástico. Algunaspero nunca caían. Excepto Manoli, que solía tropezar, no con el elástico, sino con piedrecitas y otras cosas, y acababa cayéndose.
Siguieron jugando a muchas cosas. A María le llamaron especial atención las canicas, ya que eran muy bonitas y le gustaba lo redondo. Manoli, que tenía algunas, le regaló varias.
Bien entrada la tarde, ambas se fueron cada una a su casa y, misteriosamente, Manoli no volvió a ver a María… hasta treinta años después
“ Adiós, mamá.”
Marzo de 2010
¿Dónde vamos tan corriendo? - Preguntó
- ¡Iremos a gún sitio bonito! ¡Conozco un
Unos minutos después, María y Manoli llegaron a un parque que tenía un
Era un parque muy bonito. Tenía muchos árboles y un
Isabel con su mano blanca en el día de la Paz
junto a otros niñas de la clase
¿Quieres jugar a algo en concreto?- Preguntó a María.
Dijo María un poco indecisa y nerviosa.
a una chica que estaba en el parque con un elástico.
Preguntó Manoli.
Claro. Estaba esperando a unas amigas, pero no han venido… - Dijo la chica
Yo me llamo Manoli, y esta es Talía.
Le corrigió.
¡Entonces empecemos jugando a “Me llamo Ana” ! - Bromeó Manoli.
Rió María inevitablemente.
Dijo Ana sarcásticamente.
Las tres chicas se pusieron a jugar un buen rato con el elástico. Algunaspero nunca caían. Excepto Manoli, que solía tropezar, no con el elástico, sino con piedrecitas y otras cosas, y acababa cayéndose.
Siguieron jugando a muchas cosas. A María le llamaron especial atención las canicas, ya as y le gustaba lo redondo. Manoli, que tenía algunas, le regaló varias.
Bien entrada la tarde, ambas se fueron cada una a su casa y, misteriosamente, Manoli no hasta treinta años después…
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con su mano blanca en el día de la Paz junto a otros niñas de la clase
a una chica que estaba en el parque con un elástico.
Dijo la chica - ¿Cómo os
Las tres chicas se pusieron a jugar un buen rato con el elástico. Algunas veces tropezaban, pero nunca caían. Excepto Manoli, que solía tropezar, no con el elástico, sino con
Siguieron jugando a muchas cosas. A María le llamaron especial atención las canicas, ya as y le gustaba lo redondo. Manoli, que tenía algunas, le regaló varias.
Bien entrada la tarde, ambas se fueron cada una a su casa y, misteriosamente, Manoli no
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Nuestros textos libresA continuación incluimos algunos de los textos libres ganadores de este trimestre. También tenemos teatros y poesías que están incluidos en otras secciones del periódico.
José Luís y el cerdo. Dibujo de Javi
Al día siguiente cuando le iba escapado. José Luís dice: mira le dije que cobarde se ha escapado, bueno me compraré Y resulta que el cerdo estaba en el baño con un periódico Autor:Autor:Autor:Autor: Javier Díaz Fernández
Fotografía del Caribe
Caribe, era bonito. A dos chicas de la clase le
Las chicas dormían en la habitacen la de la derecha. Carlos y Mario se fueron a la isla del tesoro.
Marzo de 2010 La aventura de la libertad
Nuestros textos libres tinuación incluimos algunos de los textos libres ganadores
de este trimestre. También tenemos teatros y poesías que están incluidos en otras secciones del periódico.
José Luís y el cerdo. Dibujo de Javi
José Luís y el cerdoJosé Luís y el cerdoJosé Luís y el cerdoJosé Luís y el cerdo
Jóse Luís le dice al cea cortar la pata y me va a salir jamón y grasa. Dice el cerdo: oingLuís le responde:mañana.
Al día siguiente cuando le iba a matar. El cerdo se había
mira le dije que le iba a cortar la patao, bueno me compraré otro cerdo
Y resulta que el cerdo estaba en el baño con un periódico
Javier Díaz Fernández
Fotografía del Caribe
Pedro Simón Abril en el CaribePedro Simón Abril en el CaribePedro Simón Abril en el CaribePedro Simón Abril en el Caribe
Erase una vez una historia que sucedió en 2010. A la clase de 3B le preguntaron si querían ir al Caribe y todos dijeron: ¡si, si, si...! Nos fuimos en avión y tardamos 4 horas.
Caribe, era bonito. A dos chicas de la clase les gustaban un chico.
Las chicas dormían en la habitación de la izquierda y los chicos Carlos y Mario se fueron a la isla del tesoro.
La aventura de la libertad
tinuación incluimos algunos de los textos libres ganadores de este trimestre. También tenemos teatros y poesías que están
uís le dice al cerdo: te voy a cortar la pata y me va a salir
oing, oing. José responde: hoy no
El cerdo se había
cortar la pata y el muy otro cerdo.
Y resulta que el cerdo estaba en el baño con un periódico
Pedro Simón Abril en el CaribePedro Simón Abril en el CaribePedro Simón Abril en el CaribePedro Simón Abril en el Caribe
Erase una vez una historia que 2010. A la clase de 3º
B le preguntaron si querían ir al Caribe y todos dijeron: ¡si, si, si...! Nos fuimos en avión y
horas. Llegamos al
gustaban un chico.
ión de la izquierda y los chicos Carlos y Mario se fueron a la isla del tesoro.
La aventura de la libertad Marzo de 2010
Todos los chicos y chicas estuvieron buscándolos. Carlos y Mario volvieron a las 4 de la madrugada y todos estaban durmiendo.
El maestro se fue a un jacle dijeron al maestro que iban hacer un barco enorme. Carlos y Mario se marcharon corriendo y encontraron un mapa del tesoro.
Todos fueron a la isla del tesoro y encontraron el tesoro, había 1.000.000€. y todos nos volvi
Autor:Autor:Autor:Autor: Mario Benítez
El elefante que aprendió a El elefante que aprendió a El elefante que aprendió a El elefante que aprendió a volarvolarvolarvolar
Había una vez, en las nubesexistía un mundo de elefantes voladores. Todos los elefantes volaban exelefantito llamado King.
No tenía amigos, como no tenía alasSu madre le intentaba ayudarHasta que un día la madre llegó a
- Venga, inténtalo El elefantito lo intentónoche y se acostó. Al día siguiente se encontró que le habíadijo a su madre y sapudo volar. AutorAutorAutorAutoraaaa:::: Lucía García Lebrón, pasado al ordenador con la ayuda de Ana Romero Vilches
Marzo de 2010
Todos los chicos y chicas estuvieron buscándolos. Carlos y Mario volvieron a las 4 de la madrugada y todos estaban durmiendo.
El maestro se fue a un jacuzzi de barro. Jona, Juanma y David le dijeron al maestro que iban hacer un barco enorme. Carlos y Mario se marcharon corriendo y encontraron un mapa del
Todos fueron a la isla del tesoro y encontraron el tesoro, había . y todos nos volvimos al Pedro Simón Abril
El elefante que aprendió a El elefante que aprendió a El elefante que aprendió a El elefante que aprendió a
en las nubes, existía un mundo de
Todos los elefantes volaban excepto el
ing.
El elefantito King volando
como no tenía alas pues no hablaban Su madre le intentaba ayudar, pero seguía sin poder volarasta que un día la madre llegó al campo y le dijo:
inténtalo.
intentó pero siguió sin poder volar
siguiente se encontró que le habían salido las alasdijo a su madre y salieron a ver si podía volar. D
Lucía García Lebrón, pasado al ordenador con la ayuda de
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Todos los chicos y chicas estuvieron buscándolos. Carlos y Mario volvieron a las 4 de la madrugada y todos estaban durmiendo.
uzzi de barro. Jona, Juanma y David le dijeron al maestro que iban hacer un barco enorme. Carlos y Mario se marcharon corriendo y encontraron un mapa del
Todos fueron a la isla del tesoro y encontraron el tesoro, había mos al Pedro Simón Abril
elefantito King volando
pues no hablaban con él. pero seguía sin poder volar. l campo y le dijo:
pero siguió sin poder volar. Llegó la
n salido las alas. Se lo n a ver si podía volar. Desde ese día
Lucía García Lebrón, pasado al ordenador con la ayuda de
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Niños en la feria Al llegar al hotel elloscorrieron y pusieron las maletas en su cuarto y se fueron a la feria. Natalia le dijo a M
- ¡Mira! Mireya no se despega de Alex de 4- ¡Es verdad!
Luego los niños/as se montaron Vacilón y en todo tres
Pablo se acercó a Natalia y dijo:- Hay que guapa y bella es.
Natalia se acercó a Carlos y dijo:- Qué guapo y bello es.
Mª Isabel organizaba el baile con Javi ycon pareja: María con Jona, Pablo con Natalia que se quitó, Natalia se puso con Carlos, Mireya co
Todos volvieron contentos y felices. AutorAutorAutorAutoraaaa:::: Mª Isabel Alcalde
El mono volador
Marzo de 2010 La aventura de la libertad
Pedro Simón Abril en la feriaPedro Simón Abril en la feriaPedro Simón Abril en la feriaPedro Simón Abril en la feria
Un día, el maestro Jose y Juanma, en verano, pensaron¿por qué no nos vamos a un hotel la semana de la feriaentonces los dos lo Cuando se lo dijeronde 4ºA y 3º B todos gritaron:-¡Si!, ¡bien!, ¡ole!
Al llegar al hotel ellos, o sea los niños y niñas y maestros, ieron las maletas en su cuarto y se fueron a la
Natalia le dijo a Mª Isabel: ¡Mira! Mireya no se despega de Alex de 4ºA.
as se montaron en el Maxi Dance, Vacilón y en todo tres veces.
a Natalia y dijo: Hay que guapa y bella es.
a Carlos y dijo: guapo y bello es.
izaba el baile con Javi y Marta. Y todos bailaban María con Jona, Pablo con Natalia que se quitó,
Natalia se puso con Carlos, Mireya con Alex de 4ªA y etc
odos volvieron contentos y felices.
Isabel Alcalde
El mono voladorEl mono voladorEl mono voladorEl mono volador
Erase una vez un mono que podía volar hasta el cielo y podía aguantar todo lo que quisiera en el cielo. Un día se fue a comprar a el
La aventura de la libertad
Pedro Simón Abril en la feriaPedro Simón Abril en la feriaPedro Simón Abril en la feriaPedro Simón Abril en la feria
Un día, el maestro Jose y Juanma, en verano, pensaron:
no nos vamos a un hotel la semana de la feria? y
lo pagaban todo. Cuando se lo dijeron a los niños
B todos gritaron:
sea los niños y niñas y maestros, ieron las maletas en su cuarto y se fueron a la
ance, en el Ratón
odos bailaban María con Jona, Pablo con Natalia que se quitó,
A y etc.
na vez un mono que podía volar hasta el cielo y podía aguantar todo lo que quisiera en el cielo. Un día se fue a comprar a el supermercado
La aventura de la libertad Marzo de 2010
después salió del supermercado y se fue a su casa a tomarse un café. Después se fue con la moto a dar una vuelta, su amiga que iba en un coche rojo, le saludó y después se fue a la feria de Sevilla. Se subió en todos los cacharros y se divirtió mucho. AutorAutorAutorAutor:::: Carlos Montero
Poesías Algunas de las poesías que hemos hecho, unas han sido trabajadas como textos libres y otras han sido
Lagartos dibujados por Jacques y Mª Isabel
La señorita Mercedes y niñ@s en el patio el día de la Paz
Marzo de 2010
después salió del supermercado y se fue a su casa a tomarse un café. Después se fue con la moto a dar una vuelta, su amiga que iba en un coche rojo, le saludó y después se fue a la feria de Sevilla. Se subió en todos los cacharros y se divirtió
Algunas de las poesías que hemos hecho, unas han sido trabajadas textos libres y otras han sido escritas para el día de la Paz.
Lagartos dibujados por Jacques y Mª Isabel
El lagarto PepilEl lagarto PepilEl lagarto PepilEl lagarto Pepil En Pedro Simón Abril hay un reptil, que viene de Conil,se llama Pepil y es como la Guardia Autor: Jacques Hete Moya
La señorita Mercedes y niñ@s
La pazLa pazLa pazLa paz Que fea es la guerra,que bonita es la paz,yo quisiera que en este todos los niños fueran y vivieran en paz . Autor: Juan Manuel Otero España
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después salió del supermercado y se fue a su casa a tomarse un café. Después se fue con la moto a dar una vuelta, se encontró a su amiga que iba en un coche rojo, le saludó y después se fue a la feria de Sevilla. Se subió en todos los cacharros y se divirtió
Algunas de las poesías que hemos hecho, unas han sido trabajadas para el día de la Paz.
En Pedro Simón Abril
,
Guardia Civil.
Jacques Hete Moya
guerra, paz,
yo quisiera que en este mundo todos los niños fueran felices
paz .
Autor: Juan Manuel Otero
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JaboncilloJaboncilloJaboncilloJaboncillo Yo me levanto, girasol y tomillo, me peino el flequillo, para que me quede bienme echo jaboncillo. Autor: Víctor Manuel García Otero
Las estacionesLas estacionesLas estacionesLas estaciones Invierno frio, Verano calor, Otoño caer, Primavera que olor. Autora de la poesía y de los dibujos: Patricia Pacheco Guerrero
Poesía de la pazPoesía de la pazPoesía de la pazPoesía de la paz La paloma brilla, la paloma es hermosa¿Qué es la paloma? Cariñosa. Autora: Patricia Pacheco Guerrero
Marzo de 2010 La aventura de la libertad
ien
Víctor Manuel García
Girasol. Dibujo de Víctor
de la poesía y de los Patricia Pacheco
Primavera
Otoño
hermosa
Autora: Patricia Pacheco
Niñ@s de Educación Infantil con su eslogan“Las personas hacemos muchos muros y pocos puentes”
La aventura de la libertad
Girasol. Dibujo de Víctor
Verano
Invierno
Niñ@s de Educación Infantil con su eslogan:
“Las personas hacemos muchos muros y pocos puentes”
La aventura de la libertad Marzo de 2010
Gracias a las madres y padres del AMPAPor último, no queremos acabar madres y padres del AMPA, sin ellos y sin ellas no se podrían hacer muchas de las actividades que se realizan en el colegio.
¡¡¡MUUUCHAASSSSS GRACIASSSS!
Gracias por ayudarnos a organizar el pasacalles de carnaval
Gracias por aquel concurso gastronómico
Gracias por todas esas buenas ideas que tenéis y que sabéis realizar tan bien. Gracias por est
Gracias por aquellas
castañas asadas
Marzo de 2010
Gracias a las madres y padres del AMPA Por último, no queremos acabar este periódico sin acordarnos de las madres y padres del AMPA, sin ellos y sin ellas no se podrían hacer muchas de las actividades que se realizan en el colegio.
¡MUUUCHAASSSSS GRACIASSSS!
Gracias por traernos a Papa Noel
Y por traernos a los Reyes Magos
Gracias por ayudarnos a organizar el pasacalles de carnaval
Gracias por esos churros tan andaluces
Gracias por aquel concurso gastronómico… y por todas aquellas actividades que están por llegar.
Gracias por todas esas buenas ideas que tenéis y que sabéis realizar tan bien. Gracias por estar ahí. Sin vosotr@s todo esto no sería posible.
GRACIAS
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este periódico sin acordarnos de las madres y padres del AMPA, sin ellos y sin ellas no se podrían hacer
¡MUUUCHAASSSSS GRACIASSSS!!!
y por todas aquellas actividades que están por llegar.
Gracias por todas esas buenas ideas que tenéis y que sabéis realizar tan bien.
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Este periódico lo hemos realizado…Todo esto, y mucho más, lo hemos hecho nosotros y nosotras. Aquí puedes vernos de cerca a la mayoría
María Isabel Alcalde Soler
Mario Benítez Sánchez
Marta de Sola Ruiz
Lucía García Lebrón
Natalia Gómez Labella
Marzo de 2010 La aventura de la libertad
Este periódico lo hemos realizado…Todo esto, y mucho más, lo hemos hecho nosotros y nosotras. Aquí
rca a la mayoría disfrazados en Carnaval.
María del Carmen Becerra Gil
Mónica Carrillo García
David del Mar Gálvez
Daniel García Machado Víc
Jacques Hete Moya
La aventura de la libertad
Este periódico lo hemos realizado… Todo esto, y mucho más, lo hemos hecho nosotros y nosotras. Aquí
en Carnaval.
Mireya Benítez López
María de Sola Ruiz
Javier Díaz Fernández
Víctor Manuel García Otero
Miriam López Seliva
La aventura de la libertad Marzo de 2010
Carlos Montero Rivera
Patricia Pacheco Guerrero Eladio Pérez Vallejo
Jonathan Ruiz Postigo
Aquí estamos todos
Marzo de 2010
Alejandro Morilla Parra
Juan Manuel Otero España
Eladio Pérez Vallejo
Pablo Pulpillo Sabastro
Jonathan Ruiz Postigo
Laura Sánchez Gómez
El maestro Jose
Aquí estamos todos los que vinimos el día de carnaval
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Juan Manuel Otero España
Ana Romero Vilches
El maestro Jose
mos el día de carnaval:
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Marzo de 2010 La aventura de la libertad
ImagineImagineImagineImagine (John Lennon)(John Lennon)(John Lennon)(John Lennon)
Imagine there’ s no heaven 'It s easy if you try No hell below us Above us only sky
Imagine all the people Living for today..
Imagine there’ s no countries It isn’ t hard to do
Nothing to kill or die for And no religion too
Imagine all the people Living life in peace..
You may say I’m a dreamer But I’m not the only one
I hope someday youAnd the world will be as one
Imagine no possessions I wonder if you can
No need for greed or hunger A brotherhood of man Imagine all the people Sharing all the world...
You may say I’m a dreamer But I’m not the only one
I hope someday youAnd the world will live as one
ImaginaImaginaImaginaImagina (John Le(John Le(John Le(John Le(Traducción español)(Traducción español)(Traducción español)(Traducción español)
Imagina que no hay cielo es fácil si lo intentas
ningún infierno bajo nosotros sobre nosotros solo cielo imagina a toda la gente
viviendo el
Imagina que no hay países no es difícil de hacer
nada por lo que matar ni tampoco religión
imagina a toda la gente viviendo la vida en paz...
Puedes decir que soy un soñador
pero no soy el único espero que algún día te
y el mundo vivirá como
Imagina que no hayme pregunto si
ninguna necesidad de avaricia o ansias una hermandad del hombre
imagina a toda la gente compartiendo el mundo...
Puedes decir que soy un soñador
pero no soy el único espero que algún día
y el mundo vivirá como uno.
La aventura de la libertad
(John Lennon)(John Lennon)(John Lennon)(John Lennon)
s no heaven s easy if you try
No hell below us Above us only sky
Imagine all the people Living for today..
s no countries t hard to do
Nothing to kill or die for And no religion too
Imagine all the people Living life in peace..
m a dreamer m not the only one
I hope someday you’ ll join us And the world will be as one
Imagine no possessions I wonder if you can
No need for greed or hunger A brotherhood of man Imagine all the people Sharing all the world...
m a dreamer m not the only one
I hope someday you’ ll join us And the world will live as one
(John Le(John Le(John Le(John Lennon) nnon) nnon) nnon) (Traducción español)(Traducción español)(Traducción español)(Traducción español)
Imagina que no hay cielo es fácil si lo intentas
ningún infierno bajo nosotros sobre nosotros solo cielo imagina a toda la gente
el hoy...
Imagina que no hay países no es difícil de hacer
que matar o morir ni tampoco religión
imagina a toda la gente viviendo la vida en paz...
Puedes decir que soy un soñador
pero no soy el único espero que algún día te unas a nosotros
vivirá como uno.
que no hay posesiones me pregunto si tu puedes
ninguna necesidad de avaricia o ansias una hermandad del hombre
imagina a toda la gente compartiendo el mundo...
Puedes decir que soy un soñador pero no soy el único
espero que algún día unas a nosotros y el mundo vivirá como uno.
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