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CENTRO EDUCATIVO “FRIDA KAHLO”
C.C.T.15PJN5137H
ZONA ESCOLAR J 203
Libro Para Las Familias
Viridiana Ibarra Pérez
Angelina Leticia García Barajas
Arlette García Sánchez
Alma Delia Villavicencio Bonilla
Leticia Martínez Garibay
Catalina Rocío García Barajas
CICLO ESCOLAR 2014-2015
Libro Para Las Familias
Ciclo Escolar 2014-2015
1. Presentación
2. ¿Cómo aprenden los niños pequeños?
3. La escuela y las familias en la educación de los
pequeños.
4. La convivencia en la familia.
5. Experiencias para ampliar el contenido sobre el
mundo social y natural.
6. La relación con la maestra y con la escuela.
PRESENTACIÓN.
La intención es ofrecer sugerencias prácticas para que
compartan en su vida diaria experiencias agradables que
hagan a los niños pensar, comunicarse y aprender;
comprender cómo aprenden los niños; por qué es
importante valorar sus avances en casa y en la escuela y
cuáles experiencias ayudan a su desarrollo integral con la
participación activa de la familia y escuela.
¿Cómo aprenden los niños pequeños?
•De su relación con las personas •A través del juego (especialmente)
El aprendizaje del
lenguaje es el mayor
logro intelectual de un
ser humano.
• Hablando y escuchando (modelos o
ejemplos) lenguaje hablado.
El niño aprende a hablar el
lenguaje que se usa en casa
de manera informal y lo
utilizan cuando lo necesitan
para expresarse si se les hace
notar como una necesidad.
Al utilizar el
lenguaje:
Aprenden a pensar mejor.
Organizan sus ideas. antes de expresarlas.
Adaptan según el contexto.
Los niños aprenden
continuamente y lo usan en
su vida cotidiana para:•El juego es aprendizaje.
Puede jugar solo, en pareja en
equipo o en grupo pero siempre
aprende.Reforzar lo que saben.
Adquirir más conocimientos.
Fortalecer sus capacidades para
pensar y comunicarse.
Asumir responsabilidades.
Realizar actividades de manera
cada vez más autónoma.
Con el juego:•Conversan
•Desarrollan su atención e
imaginación
•Prueban distintas formas de
hacer las cosas
•Opinan
•Toman decisiones
•Cooperan
En suma
Aprenden a
ser parte de un grupo.
Desde pequeños construyen explicaciones, constantemente se
preguntan, indagan, explican a su manera.
• No coinciden totalmente con las explicaciones de los adultos.
• Es importante no corregirlos, es mejor ayudarles a expresar sus ideas
ya que así se puede conocer cómo piensan.
La escuela y la familia en la educación de los
pequeños.
La transformación del ambiente familiar al escolar les permite que:
Observen, Se concentren, Reflexionen, Hagan preguntas, Elaboren explicaciones, Tienen la
posibilidad de compartirlo.
El intercambio de ideas entre ellos enriquece
sus experiencias de aprendizaje.
La docente desempeña un papel muy
importante en este periodo de transición:
Elige y prepara las experiencias en las
que participarán.
Organiza las actividades, materiales y
espacios para que los niños aprendan.
Los guía.
Los cuestiona para que expliquen lo que
piensan y se esfuercen para que los
demás entiendan qué dicen.
La convivencia en la familia
• Los niños tienen derecho a expresar lo que sienten y piensan; a tener una
vida segura y saludable; a ser protegidos y defendidos contra el abuso; a
jugar, a divertirse y a aprender sobre cosas que les beneficien; a ser
tratados con respeto.
• Lo primero y más importante es que la familia garantice que los niños
crezcan en un ambiente sano donde se sientan seguros, respetados, amados,
cuidados y atendidos.
Los niños aprenden de las experiencias que viven
• Entonces recordemos:
Un ambiente de trato cordial,
afectuoso y solidario es la base para su
desarrollo sano y equilibrado en los
aspectos físico, intelectual y emocional.
Demostrar que los conflictos que
surgen en la convivencia diaria se
resuelven a partir de conversar y de
llegar a ACUERDOS y no mediante
el maltrato FÍSICO O
PSICOLÓGICO.
Evite el maltrato físico y psicológico (palabras y gestos
agresivos, de desprecio, burla o humillación).
• Se generan niños:
Temerosos
Desconfiados
Agresivos
Que inhiban impulsos naturales: curiosidad, habla, juego.
Que dejan de preguntar y explorar
En consecuencia: Se limitan sus posibilidades de aprendizaje y desarrollo personal.
EL MALTRATO DEJA UNA HUELLA DIFÍCIL DE BORRAR ENLOS NIÑOS Y SUS SECUELAS PERMANECEN TODA LA VIDA.
Establezca relaciones
igualitarias y justas.
Es importante comunicar
a los niños con hechos y
palabras, que hombres y
mujeres comparten las
mismas obligaciones y
derechos necesarias para
el bienestar de todos.
Involucre a los niños en las actividades y conversaciones
familiares.
1.Cuando se involucran enactividades y conversacionesdiarias, conocen las causas dealegría y preocupacióncomprenden que su presencia esimportante para los demás y elloles da seguridad y confianza ensí mismos.
2. Todo lo que observan, tocan y escuchan sevuelve un detonador de preguntas yreflexiones, lo que favorece que tengan unmayor dominio de su lenguaje oral yconocimiento del mundo que les rodea.
Hablando con ellos conocemos qué piensan y sienten, qué les
gusta y disgusta, qué les preocupa, qué les interesa, sus
cambios, sus logros y temores.• Escuchar sus relatos y preguntas,
conversar en forma tranquila ycariñosa, resolver sus necesidades odudas inmediatas, realizar algunasactividades juntos, son acciones queayudan a que los pequeños superen laangustia que les provoca la ausenciaprolongada de sus padres. Esconveniente que conozcan lasactividades que realizan losintegrantes de la familia.
Enseñe al niño a identificar zonas y actividades que puedan
representar un riesgo para su salud.
Propicie oportunidades para la
actividad física y el juego.
El movimiento y el juego son necesidades
naturales de los niños.
Tener gratos momentos será MUYSIGNIFICATIVO (entonces por quéobligarlos a perder el tiempo haciendo repeticiones
de letras y números).
Evite que pase mucho tiempo frente al
televisor y a los videojuegos o a la
computadora; de prioridad a la convivencia
familiar y al juego.
Evite que pase mucho tiempo frente al televisor y a los
videojuegos o a la computadora; de prioridad a la convivencia
familiar y al juego.
• El constante bombardeo de información puede asumir -de
manera casi imperceptible para los adultos- que la violencia
es una forma normal de las relaciones sociales o que se vale
hacer trampa o hacer el mal para conseguir el beneficio propio.
Estimule la responsabilidad y la disciplina; reconozca
los logros del niño y ayúdele a avanzar.
• Asignar pequeñas tareas y cumplimientos de ciertas normas de convivencia es importante para que aprendan a asumir responsabilidades y a convivir cordialmente.
• ¡Están aprendiendo!
• Necesita saber que sus esfuerzos son tomados en cuenta.
• Aliéntelo, no lo desanime.
• Destaque lo que hace bien y estimúlelo para que siga intentando.
•ES MEJOR RECONOCER LO QUE LOGRA HACER EN ESE MOMENTO QUE FIJARSE SÓLO EN LO QUE LE FALTA.
HAY QUE RECORDAR QUE EL EJEMPLO ESUNO DE LOS MEJORES MEDIOS PARAFORMAR ACTITUDES Y VALORES EN LOSNIÑOS.
Experiencias para ampliar el conocimiento sobre
el mundo social y natural.• Impulse en su hijo el interés por la lectura. Quien sabe leer y escribir
también puede comunicar sus ideas y sentimientos.
• Las personas que en casa leen a los niños desde pequeños despiertan en ellos
la imaginación y el entusiasmo por usar los libros; después, con frecuencia
los niños piden: “léeme este cuento” “te leo este cuento” “vamos a leer
juntos este cuento”.
Impulse al niño para que observe la naturaleza y otras
cosas de su entorno.• La curiosidad es un motor poderoso del
aprendizaje, pero no se sostiene por sí sola.
• Las explicaciones que dan los niños a ciertos
hechos o fenómenos tienen su propia lógica; en
lugar de descalificarlas o rechazarlas es
mejor escucharlas.
• Cuando sea posible, asista a exposiciones,
museos y presentaciones artísticas.
La relación con la maestra y con la escuela.
• Procure que el niño no falte a la
escuela.
•Mantenga la comunicación continua
con la docente de su hijo y con las
autoridades de la escuela.
• Demuestre interés por
lo que el niño hace en
la escuela.
• Apoye al niño en las tareas escolares pero
no lo sustituya.
• Participe en lasreuniones o asambleas depadres de familia.
En conclusión el niño:
Aprende a SERAprende a HACERAprende a APRENDERAprende a CONVIVIR
Gracias por su tiempo, sus hijos también lo valen
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