7/26/2019 Operacionalizacinoperacionalizacin de las variables. de Las Variables
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VARIABLE
S
CONCEPTO DIMENSIN SUBDIMENSI
N
INDICADORES
INTELIGENCIAEMOCIONAL
Es la quepermite
tomarconcienciade lasemocionespropias,comprenderlossentimientos de losdems,tolerar las
presiones yfrustraciones deltrabao ydel diario!i!ir,acentuar lacapacidadde trabaaren equipo yadoptar una
actitudemptica ysocial, quebrinde msposibilidades dedesarrollopersonal"#$anielGoleman,%&&&'"
Autorre(ulaci)n
Adaptabilidad Tiene facilidad paraafrontar los cambios
Autocontrol Mantiene la calma ante
situaciones dif*cilesCon+abilidad Es onestoEs leal a sus !alores
Inno!aci)n Le a(radan lassituaciones nue!as ydesa+antesConsidera la opini)n deotras personas para(enerar cambios
Inte(ridad Acepta sus erroresCumple las promesas
que aceMoti!aci)n Compromiso Apoya a suscompa-eros de trabaoCumple con todos suscompromisos
Iniciati!a Tiene iniciati!a paraacer ms de lo que sele pide
Moti!aci)n delo(ro
.ace su trabao sinesperar recompensa/usca la e0celencia en
lo que aceOptimismo Es una personaoptimista/usca soluci)n acualquier problema
Empat*a Apro!ecamiento de la$i!ersidad
Apro!eca lascualidades de losdems
Comprensi)nde los dems
Acepta a las personastal como son1e da cuenta de los
estados de nimo deotros
Concienciapol*tica
2econoce el poder quetienen otros
Orientaci)nacia elser!icio
Ayuda a las personasque se encuentran endi+cultades
.abilidadessociales
Catali3ador delcambio
4ropone nue!as formasde acer las cosas
Colaboraci)n ycooperaci)n
5omenta la unidad parael lo(ro de obeti!os
4romue!e lacooperaci)n entre
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compa-erosComunicaci)n Tiene abilidad para
comunicarse con losdems1u forma de ablar es
cuidadosa y amable.abilidades deequipo
Toma en cuenta a suscompa-eros pararesol!er los problemasLe a(rada trabaar enequipo
In6uencia Tiene facilidad paracon!encer a la (ente
Lidera3(o La (ente los si(ue y loapoya$a buen eemplo con
su conductaMantiene buenasrelaciones con losdems
2esoluci)n decon6ictos
Ayuda a las personas aresol!er sus con6ictos7tili3a el dilo(o pararesol!er con6ictos
/7EN$E1EM4E8O
$OCENTE
El /uen$esempe-o$ocente,
de+ne losdominios,lascompetencias y losdesempe-os quecaracteri3an unabuenadocencia y
que sone0i(ibles atododocente deEducaci)n/sica2e(ular delpa*s"Constituyeun acuerdot9cnico ysocial entre
4reparaci)npara elaprendi3ae
de losestudiantes
Conoce ycomprende lascaracter*sticas
de todos susestudiantes ysus conte0tos,los contenidosdisciplinaresque ense-a,los enfoques yprocesospeda()(icos,con elprop)sito de
promo!ercapacidadesde alto ni!el ysu formaci)ninte(ral"
$emuestraconocimiento ycomprensi)n de las
caracter*sticasindi!iduales,socioculturales ye!oluti!as de susestudiantes y de susnecesidadesespeciales"$emuestraconocimientosactuali3ados ycomprensi)n de los
conceptosfundamentales de lasdisciplinascomprendidas en elrea curricular queense-a"$emuestraconocimientoactuali3ado ycomprensi)n de lasteor*as y prcticaspeda()(icas y de ladidctica de las reas
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el Estado,losdocentes yla sociedaden torno a
lascompetencias que seesperadominen lasprofesorasy losprofesoresdel pa*s, ensucesi!asetapas de
su carreraprofesional,con elprop)sitode lo(rar elaprendi3aede todos losestudiantes" 1e tratade unaerramientaestrat9(icaen unapol*ticainte(ral dedesarrollodocente"
que ense-a"
4lani+ca laense-an3a deformacole(iada(aranti3andola coerenciaentre losaprendi3aesque quierelo(rar en susestudiantes, elprocesopeda()(ico, eluso de losrecursosdisponibles yla e!aluaci)n,en unapro(ramaci)ncurricular enpermanente
re!isi)n"
Elabora lapro(ramaci)n curricularanali3ando con suscompa-eros el planms pertinente a larealidad de su aula,articulando de maneracoerente losaprendi3aes que sepromue!en, lascaracter*sticas de losestudiantes y lasestrate(ias y mediosseleccionados"1elecciona loscontenidos de laense-an3a, en funci)nde los aprendi3aesfundamentales que elmarco curricularnacional, la escuela y la
comunidad buscandesarrollar en losestudiantes"$ise-a creati!amenteprocesos peda()(icoscapaces de despertarcuriosidad, inter9s ycompromiso en losestudiantes, para ello(ro de losaprendi3aes pre!istos"
Conte0tuali3a el dise-ode la ense-an3a sobrela base delreconocimiento de losintereses, ni!el dedesarrollo, estilos deaprendi3ae e identidadcultural de susestudiantes"Crea, selecciona yor(ani3a di!ersos
recursos para losestudiantes como
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soporte para suaprendi3ae"
$ise-a la e!aluaci)n demanera sistemtica,permanente, formati!ay diferencial enconcordancia con losaprendi3aesesperados"$ise-a la secuencia yestructura de lassesiones de aprendi3aeen coerencia con loslo(ros esperados deaprendi3ae y distribuye
adecuadamente eltiempo"Ense-an3apara elaprendi3aede losestudiantes
Crea un climapropicio parael aprendi3ae,la con!i!enciademocrtica yla !i!encia dela di!ersidaden todas suse0presiones,
con miras aformarciudadanoscr*ticos einterculturales"
Construye, de maneraaserti!a y emptica,relacionesinterpersonales con yentre los estudiantes,basados en el afecto, la
usticia, la con+an3a, elrespeto mutuo y lacolaboraci)n"
Orienta su prctica aconse(uir lo(ros entodos sus estudiantes,y les comunica altase0pectati!as sobre susposibilidades deaprendi3ae4romue!e un ambienteaco(edor de ladi!ersidad, en el que9sta se e0prese y sea
!alorada comofortale3a y oportunidadpara el lo(ro deaprendi3aes"Genera relaciones derespeto, cooperaci)n ysoporte de losestudiantes connecesidades educati!asespeciales"2esuel!e con6ictos en
dilo(o con losestudiantes sobre la
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base de criterios 9ticos,normas concertadas decon!i!encia, c)di(osculturales ymecanismos pac*+cos"
Or(ani3a el aula y otrosespacios de formase(ura, accesible yadecuada para eltrabao peda()(ico y elaprendi3ae,atendiendo a ladi!ersidad"2e6e0ionapermanentemente, consus estudiantes, sobre
e0periencias !i!idas dediscriminaci)n ye0clusi)n, y desarrollaactitudes y abilidadespara enfrentarlas"
Conduce elproceso deense-an3a condominio de loscontenidosdisciplinares y
el uso deestrate(ias yrecursospertinentespara que todoslos estudiantesaprendan demanerare6e0i!a ycr*tica todo loque conciernea la soluci)nde problemasrelacionadoscon suse0periencias,intereses yconte0tosculturales
Controlapermanentemente laeecuci)n de supro(ramaci)nobser!ando su ni!el deimpacto tanto en el
inter9s de losestudiantes como ensus aprendi3aes,introduciendo cambiosoportunos con aperturay 6e0ibilidad paraadecuarse asituacionesimpre!istas"4ropicia oportunidadespara que losestudiantes utilicen losconocimientos en lasoluci)n de problemasreales con una actitudre6e0i!a y cr*tica"Constata que todos losestudiantescomprenden losprop)sitos de la sesi)nde aprendi3ae y las
e0pectati!as dedesempe-o y pro(reso"
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$esarrolla, cuandocorresponda,contenidos te)ricos ydisciplinares de maneraactuali3ada, ri(urosa y
comprensible paratodos los estudiantes"$esarrolla estrate(iaspeda()(icas yacti!idades deaprendi3ae quepromue!en elpensamiento cr*tico ycreati!o en susestudiantes y que losmoti!en a aprender"
7tili3a recursos ytecnolo(*as di!ersas yaccesibles, y el tiemporequerido en funci)ndel prop)sito de lasesi)n de aprendi3ae"Manea di!ersasestrate(iaspeda()(icas paraatender de maneraindi!iduali3ada a los
estudiantes connecesidades educati!asespeciales
E!al:apermanentemente elaprendi3ae deacuerdo conlos obeti!osinstitucionalespre!istos, paratomardecisiones yretroalimentara susestudiantes y ala comunidadeducati!a,teniendo encuenta lasdiferencias
indi!iduales y
7tili3a di!ersosm9todos y t9cnicas quepermiten e!aluar enforma diferenciada losaprendi3aesesperados, de acuerdocon el estilo deaprendi3ae de losestudiantes"Elabora instrumentos!lidos para e!aluar ela!ance y lo(ros en elaprendi3ae indi!idual y(rupal de losestudiantes"1istemati3a losresultados obtenidos enlas e!aluaciones para
la toma de decisiones yla retroalimentaci)n
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los di!ersosconte0tosculturales
oportuna"
E!al:a los aprendi3aesde todos los
estudiantes en funci)nde criteriospre!iamenteestablecidos,superando prcticas deabuso de poder"Comparteoportunamente losresultados de lae!aluaci)n con losestudiantes, sus
familias y autoridadeseducati!as ycomunales, para(enerar compromisossobre los lo(ros deaprendi3ae"
4articipaci)nen la (esti)nde la escuelaarticulada alacomunidad
4articipaacti!amentecon actituddemocrtica,cr*tica ycolaborati!aen la (esti)nde la escuela,contribuyendoa laconstrucci)n ymeoracontinua del4royectoEducati!o
Institucionalpara que(enereaprendi3aesde calidad"
Interact:a con suspares,colaborati!amente ycon iniciati!a, paraintercambiare0periencias, or(ani3arel trabao peda()(ico,meorar la ense-an3a yconstruir de manerasostenible un climademocrtico en laescuela"4articipa en la (esti)ndel 4royecto Educati!oInstitucional, del
curr*culo y de losplanes de meoracontinua,in!olucrndoseacti!amente enequipos de trabao"$esarrolla, indi!idual ycolecti!amente,proyectos dein!esti(aci)n,inno!aci)n peda()(ica
y meora de la calidaddel ser!icio educati!o
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de la escuelaEstablecerelaciones derespeto,colaboraci)n y
corresponsabilidad con lasfamilias, lacomunidad yotrasinstitucionesdel Estado y lasociedad ci!il"Apro!eca sussaberes yrecursos en los
procesoseducati!os yda cuenta delos resultados"
5omentarespetuosamente eltrabao colaborati!ocon las familias en el
aprendi3ae de losestudiantes,reconociendo susaportes"Inte(ra cr*ticamente,en sus prcticas deense-an3a, los saberesculturales y losrecursos de lacomunidad y suentorno"
Comparte con lasfamilias de susestudiantes,autoridades locales yde la comunidad, losretos de su trabaopeda()(ico, y dacuenta de sus a!ancesy resultados"
$esarrollode la
profesionalidad y laidentidaddocente
2e6e0ionasobre su
prctica ye0perienciainstitucional ydesarrollaprocesos deaprendi3aecontinuo demodoindi!idual ycolecti!o, paraconstruir ya+rmar suidentidad yresponsabilidad profesional"
2e6e0iona encomunidades de
profesionales sobre suprctica peda()(ica einstitucional y elaprendi3ae de todossus estudiantes"4articipa ene0perienciassi(ni+cati!as dedesarrollo profesionalen concordancia consus necesidades, las delos estudiantes y las dela escuela4articipa en la(eneraci)n de pol*ticaseducati!as de ni!ellocal, re(ional ynacional, e0presandouna opini)n informaday actuali3ada sobreellas, en el marco de su
trabao profesional"
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Eerce suprofesi)ndesde una9tica derespeto de los
derecosfundamentalesde laspersonas,demostrandoonestidad,
usticia,responsabilidad ycompromisocon su funci)n
social"
Act:a de acuerdo conlos principios de la9tica profesionaldocente y resuel!edilemas prcticos y
normati!os de la !idaescolar con base enellos"Act:a y tomadecisiones respetandolos derecos umanosy el principio del biensuperior del ni-o y eladolescente"
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