7/26/2019 Operacionalizacinoperacionalizacin de las variables. de Las Variables

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VARIABLE

S

CONCEPTO DIMENSIN SUBDIMENSI

N

INDICADORES

INTELIGENCIAEMOCIONAL

Es la quepermite

tomarconcienciade lasemocionespropias,comprenderlossentimientos de losdems,tolerar las

presiones yfrustraciones deltrabao ydel diario!i!ir,acentuar lacapacidadde trabaaren equipo yadoptar una

actitudemptica ysocial, quebrinde msposibilidades dedesarrollopersonal"#$anielGoleman,%&&&'"

Autorre(ulaci)n

Adaptabilidad Tiene facilidad paraafrontar los cambios

Autocontrol Mantiene la calma ante

situaciones dif*cilesCon+abilidad Es onestoEs leal a sus !alores

Inno!aci)n Le a(radan lassituaciones nue!as ydesa+antesConsidera la opini)n deotras personas para(enerar cambios

Inte(ridad Acepta sus erroresCumple las promesas

que aceMoti!aci)n Compromiso Apoya a suscompa-eros de trabaoCumple con todos suscompromisos

Iniciati!a Tiene iniciati!a paraacer ms de lo que sele pide

Moti!aci)n delo(ro

.ace su trabao sinesperar recompensa/usca la e0celencia en

lo que aceOptimismo Es una personaoptimista/usca soluci)n acualquier problema

Empat*a Apro!ecamiento de la$i!ersidad

Apro!eca lascualidades de losdems

Comprensi)nde los dems

Acepta a las personastal como son1e da cuenta de los

estados de nimo deotros

Concienciapol*tica

2econoce el poder quetienen otros

Orientaci)nacia elser!icio

Ayuda a las personasque se encuentran endi+cultades

.abilidadessociales

Catali3ador delcambio

4ropone nue!as formasde acer las cosas

Colaboraci)n ycooperaci)n

5omenta la unidad parael lo(ro de obeti!os

4romue!e lacooperaci)n entre

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compa-erosComunicaci)n Tiene abilidad para

comunicarse con losdems1u forma de ablar es

cuidadosa y amable.abilidades deequipo

Toma en cuenta a suscompa-eros pararesol!er los problemasLe a(rada trabaar enequipo

In6uencia Tiene facilidad paracon!encer a la (ente

Lidera3(o La (ente los si(ue y loapoya$a buen eemplo con

su conductaMantiene buenasrelaciones con losdems

2esoluci)n decon6ictos

Ayuda a las personas aresol!er sus con6ictos7tili3a el dilo(o pararesol!er con6ictos

/7EN$E1EM4E8O

$OCENTE

El /uen$esempe-o$ocente,

de+ne losdominios,lascompetencias y losdesempe-os quecaracteri3an unabuenadocencia y

que sone0i(ibles atododocente deEducaci)n/sica2e(ular delpa*s"Constituyeun acuerdot9cnico ysocial entre

4reparaci)npara elaprendi3ae

de losestudiantes

Conoce ycomprende lascaracter*sticas

de todos susestudiantes ysus conte0tos,los contenidosdisciplinaresque ense-a,los enfoques yprocesospeda()(icos,con elprop)sito de

promo!ercapacidadesde alto ni!el ysu formaci)ninte(ral"

$emuestraconocimiento ycomprensi)n de las

caracter*sticasindi!iduales,socioculturales ye!oluti!as de susestudiantes y de susnecesidadesespeciales"$emuestraconocimientosactuali3ados ycomprensi)n de los

conceptosfundamentales de lasdisciplinascomprendidas en elrea curricular queense-a"$emuestraconocimientoactuali3ado ycomprensi)n de lasteor*as y prcticaspeda()(icas y de ladidctica de las reas

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el Estado,losdocentes yla sociedaden torno a

lascompetencias que seesperadominen lasprofesorasy losprofesoresdel pa*s, ensucesi!asetapas de

su carreraprofesional,con elprop)sitode lo(rar elaprendi3aede todos losestudiantes" 1e tratade unaerramientaestrat9(icaen unapol*ticainte(ral dedesarrollodocente"

que ense-a"

4lani+ca laense-an3a deformacole(iada(aranti3andola coerenciaentre losaprendi3aesque quierelo(rar en susestudiantes, elprocesopeda()(ico, eluso de losrecursosdisponibles yla e!aluaci)n,en unapro(ramaci)ncurricular enpermanente

re!isi)n"

Elabora lapro(ramaci)n curricularanali3ando con suscompa-eros el planms pertinente a larealidad de su aula,articulando de maneracoerente losaprendi3aes que sepromue!en, lascaracter*sticas de losestudiantes y lasestrate(ias y mediosseleccionados"1elecciona loscontenidos de laense-an3a, en funci)nde los aprendi3aesfundamentales que elmarco curricularnacional, la escuela y la

comunidad buscandesarrollar en losestudiantes"$ise-a creati!amenteprocesos peda()(icoscapaces de despertarcuriosidad, inter9s ycompromiso en losestudiantes, para ello(ro de losaprendi3aes pre!istos"

Conte0tuali3a el dise-ode la ense-an3a sobrela base delreconocimiento de losintereses, ni!el dedesarrollo, estilos deaprendi3ae e identidadcultural de susestudiantes"Crea, selecciona yor(ani3a di!ersos

recursos para losestudiantes como

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soporte para suaprendi3ae"

$ise-a la e!aluaci)n demanera sistemtica,permanente, formati!ay diferencial enconcordancia con losaprendi3aesesperados"$ise-a la secuencia yestructura de lassesiones de aprendi3aeen coerencia con loslo(ros esperados deaprendi3ae y distribuye

adecuadamente eltiempo"Ense-an3apara elaprendi3aede losestudiantes

Crea un climapropicio parael aprendi3ae,la con!i!enciademocrtica yla !i!encia dela di!ersidaden todas suse0presiones,

con miras aformarciudadanoscr*ticos einterculturales"

Construye, de maneraaserti!a y emptica,relacionesinterpersonales con yentre los estudiantes,basados en el afecto, la

usticia, la con+an3a, elrespeto mutuo y lacolaboraci)n"

Orienta su prctica aconse(uir lo(ros entodos sus estudiantes,y les comunica altase0pectati!as sobre susposibilidades deaprendi3ae4romue!e un ambienteaco(edor de ladi!ersidad, en el que9sta se e0prese y sea

!alorada comofortale3a y oportunidadpara el lo(ro deaprendi3aes"Genera relaciones derespeto, cooperaci)n ysoporte de losestudiantes connecesidades educati!asespeciales"2esuel!e con6ictos en

dilo(o con losestudiantes sobre la

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base de criterios 9ticos,normas concertadas decon!i!encia, c)di(osculturales ymecanismos pac*+cos"

Or(ani3a el aula y otrosespacios de formase(ura, accesible yadecuada para eltrabao peda()(ico y elaprendi3ae,atendiendo a ladi!ersidad"2e6e0ionapermanentemente, consus estudiantes, sobre

e0periencias !i!idas dediscriminaci)n ye0clusi)n, y desarrollaactitudes y abilidadespara enfrentarlas"

Conduce elproceso deense-an3a condominio de loscontenidosdisciplinares y

el uso deestrate(ias yrecursospertinentespara que todoslos estudiantesaprendan demanerare6e0i!a ycr*tica todo loque conciernea la soluci)nde problemasrelacionadoscon suse0periencias,intereses yconte0tosculturales

Controlapermanentemente laeecuci)n de supro(ramaci)nobser!ando su ni!el deimpacto tanto en el

inter9s de losestudiantes como ensus aprendi3aes,introduciendo cambiosoportunos con aperturay 6e0ibilidad paraadecuarse asituacionesimpre!istas"4ropicia oportunidadespara que losestudiantes utilicen losconocimientos en lasoluci)n de problemasreales con una actitudre6e0i!a y cr*tica"Constata que todos losestudiantescomprenden losprop)sitos de la sesi)nde aprendi3ae y las

e0pectati!as dedesempe-o y pro(reso"

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$esarrolla, cuandocorresponda,contenidos te)ricos ydisciplinares de maneraactuali3ada, ri(urosa y

comprensible paratodos los estudiantes"$esarrolla estrate(iaspeda()(icas yacti!idades deaprendi3ae quepromue!en elpensamiento cr*tico ycreati!o en susestudiantes y que losmoti!en a aprender"

7tili3a recursos ytecnolo(*as di!ersas yaccesibles, y el tiemporequerido en funci)ndel prop)sito de lasesi)n de aprendi3ae"Manea di!ersasestrate(iaspeda()(icas paraatender de maneraindi!iduali3ada a los

estudiantes connecesidades educati!asespeciales

E!al:apermanentemente elaprendi3ae deacuerdo conlos obeti!osinstitucionalespre!istos, paratomardecisiones yretroalimentara susestudiantes y ala comunidadeducati!a,teniendo encuenta lasdiferencias

indi!iduales y

7tili3a di!ersosm9todos y t9cnicas quepermiten e!aluar enforma diferenciada losaprendi3aesesperados, de acuerdocon el estilo deaprendi3ae de losestudiantes"Elabora instrumentos!lidos para e!aluar ela!ance y lo(ros en elaprendi3ae indi!idual y(rupal de losestudiantes"1istemati3a losresultados obtenidos enlas e!aluaciones para

la toma de decisiones yla retroalimentaci)n

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los di!ersosconte0tosculturales

oportuna"

E!al:a los aprendi3aesde todos los

estudiantes en funci)nde criteriospre!iamenteestablecidos,superando prcticas deabuso de poder"Comparteoportunamente losresultados de lae!aluaci)n con losestudiantes, sus

familias y autoridadeseducati!as ycomunales, para(enerar compromisossobre los lo(ros deaprendi3ae"

4articipaci)nen la (esti)nde la escuelaarticulada alacomunidad

4articipaacti!amentecon actituddemocrtica,cr*tica ycolaborati!aen la (esti)nde la escuela,contribuyendoa laconstrucci)n ymeoracontinua del4royectoEducati!o

Institucionalpara que(enereaprendi3aesde calidad"

Interact:a con suspares,colaborati!amente ycon iniciati!a, paraintercambiare0periencias, or(ani3arel trabao peda()(ico,meorar la ense-an3a yconstruir de manerasostenible un climademocrtico en laescuela"4articipa en la (esti)ndel 4royecto Educati!oInstitucional, del

curr*culo y de losplanes de meoracontinua,in!olucrndoseacti!amente enequipos de trabao"$esarrolla, indi!idual ycolecti!amente,proyectos dein!esti(aci)n,inno!aci)n peda()(ica

y meora de la calidaddel ser!icio educati!o

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de la escuelaEstablecerelaciones derespeto,colaboraci)n y

corresponsabilidad con lasfamilias, lacomunidad yotrasinstitucionesdel Estado y lasociedad ci!il"Apro!eca sussaberes yrecursos en los

procesoseducati!os yda cuenta delos resultados"

5omentarespetuosamente eltrabao colaborati!ocon las familias en el

aprendi3ae de losestudiantes,reconociendo susaportes"Inte(ra cr*ticamente,en sus prcticas deense-an3a, los saberesculturales y losrecursos de lacomunidad y suentorno"

Comparte con lasfamilias de susestudiantes,autoridades locales yde la comunidad, losretos de su trabaopeda()(ico, y dacuenta de sus a!ancesy resultados"

$esarrollode la

profesionalidad y laidentidaddocente

2e6e0ionasobre su

prctica ye0perienciainstitucional ydesarrollaprocesos deaprendi3aecontinuo demodoindi!idual ycolecti!o, paraconstruir ya+rmar suidentidad yresponsabilidad profesional"

2e6e0iona encomunidades de

profesionales sobre suprctica peda()(ica einstitucional y elaprendi3ae de todossus estudiantes"4articipa ene0perienciassi(ni+cati!as dedesarrollo profesionalen concordancia consus necesidades, las delos estudiantes y las dela escuela4articipa en la(eneraci)n de pol*ticaseducati!as de ni!ellocal, re(ional ynacional, e0presandouna opini)n informaday actuali3ada sobreellas, en el marco de su

trabao profesional"

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Eerce suprofesi)ndesde una9tica derespeto de los

derecosfundamentalesde laspersonas,demostrandoonestidad,

usticia,responsabilidad ycompromisocon su funci)n

social"

Act:a de acuerdo conlos principios de la9tica profesionaldocente y resuel!edilemas prcticos y

normati!os de la !idaescolar con base enellos"Act:a y tomadecisiones respetandolos derecos umanosy el principio del biensuperior del ni-o y eladolescente"