GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES
PROYECTO DE INVERSION PÚBLICA
ESTUDIO A NIVEL DE PERFIL
El proyecto de inversión pública (PIP), se denomina:
“Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N° 001 Jose Lishner Tudela en el distrito provincia y Departamento de Tumbes”
FORMULADORES:
ING. JOSE LUIS RODRIGUEZ ROJAS
ING. GUILLERMO TORRES INFANTE
INDICE
CAPITULO I: RESUMEN EJECUTIVO
A. Nombre del Proyecto.
B. Objetivo del Proyecto.
C. Balance Oferta y Demanda de los Bienes o Servicios del PIP.
D. Descripción de las Alternativas Propuestas.
E. Costos Según Alternativas.
F. Beneficios Según Alternativas.
G. Resultados de la Evaluación Social.
H. Análisis de sensibilidad
I. Sostenibilidad del PIP.
J. Impacto Ambiental
K. Organización y Gestión
L. Plan de Implementación.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
M. Marco Lógico.
N. Conclusiones y Recomendaciones
CAPITULO II: ASPECTOS GENERALES,
2.1 Nombre del proyecto.
2.2 Unidad formuladora y ejecutora.
2.3 Participación de los beneficiarios y autoridades locales.
2.4 Marco de referencia.
CAPITULO III: IDENTIFICACIÓN
3.1 Diagnóstico de la situación Actual.
3.2 Definición del problema y sus causas.
3.3 Objetivos del Proyecto.
3.4 Alternativa de Solución.
CAPITULO IV: FORMULACIÓN Y EVALUCION
4.1 El Ciclo del Proyecto y su Horizonte de Evaluación
4.2 Análisis de demanda.
4.3 Análisis de la oferta.
4.4 Análisis del Balance Oferta Demanda.
4.5 Planteamiento técnico de las alternativas.
4.6 Costos.
4.7 Evaluación social.
4.8 Análisis de sensibilidad.
4.9 Análisis de Sostenibilidad.
4.10 Impacto ambiental.
4.11 Selección de alternativa.
4.12 Plan de Implementación.
4.13 Organización y Gestión
4.14 Matriz del Marco Lógico .
CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESCAPITULO VI: ANEXOSCAPITULO VII: PLANOSCAPITULO VIII: FOTOSCAPITULO IX: PRESUPUESTOCAPITULO X: COSTO UNITARIOCAPITULO XI: RELACION DE INSUMOS
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
CAPITULO XII: CALCULO ESTRUCTURALCAPITULO XIII: DESAGREGADOS
CAPITULO I RESUMEN EJECUTIVO
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
CAPITULO II ASPECTOS GENERALES
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
2. ASPECTOS GENERALES
La institución educativa N° 001 José Lishner Tudela, se encuentra ubicada en la esquina de la
Av. Tumbes y la Calle 24 de Julio, del Distrito, provincia y Departamento de Tumbes es una
institución que alberga a 1,294 alumnos, los cuales están distribuidos en 697 alumnos en el nivel
primario en el turno de la mañana y 597 alumnos en el nivel secundario en el turno de la tarde,
siendo su representación de 353 varones y 344 mujeres en el turno de la mañana y 263 varones
y 334 mujeres en el turno de la tarde, el proyecto, se ha elaborado con la finalidad, de
proporcionar a la institución educativa infraestructura como; aulas, laboratorios, biblioteca,
ambientes administrativos y espacios deportivos, con la finalidad, que los alumnos desarrollen
aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la
educación física y los deportes y permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas
tecnologías.
2.1 NOMBRE DEL PROYECTO
El proyecto de inversión pública (PIP), se denomina:
“Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el
Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
Localizacion.
Nivel / modalidad: Primaria y Secundaria
Departamento : Tumbes. Código de Local: 490169
Provincia : Tumbes Código modular primaria: 0348375
Distrito : Tumbes Codigo modular secundaria: 1136878
Direccion : AvenidaTumbes 793
Forma : escolarizada
Caracteristicas : Polidocente completo
Genero : Mixto
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
2.2 INSTITUCIONALIDAD.-UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA DEL PROYECTO:
2.2.1 Unidad Formuladora
El proyecto es elaborado por la Unidad Formuladora de Proyectos, de la Subgerencia de
Planeamiento estratégico, dependiente de la Gerencia Regional de Planificación, Presupuesto y
Acondicionamiento Territorial, del Gobierno Regional de Tumbes.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Nombre de la Unidad Formuladora : GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES Unidad Formuladora de Proyectos
Sector: : Educación
Pliego : Gobierno Regional de Tumbes.
Funcionario Responsable de la Unidad Formuladora :
Persona Responsable de la Elaboración del Perfil
: José Luis Rodríguez Rojas/Jesús León Tamayo/ Guillermo Torres Infante
Dirección : Av. La Marina Nº 200 – Tumbes
E-mail : [email protected]
2.2.2 Unidad Ejecutora
La unidad ejecutora es el Gobierno Regional de Tumbes, a través de la Gerencia Regional de
Infraestructura, que es el área que cuenta con el equipo Técnico de profesionales; como la
logística necesaria para la ejecución de obras públicas. Así mismo se financiará el proyecto a
través de las fuentes de canon y sobre canon.
Nombre de la Unidad Ejecutora : Gobierno Regional de Tumbes a través de la Gerencia Regional de Infraestructura.
Pliego : Gobierno Regional de Tumbes.
Gerente Regional de Infraestructura
: Manuel Saavedra Guzmán
Dirección : Av. La Marina Nº 200 – Tumbes
Telefax : (072) -522696 - Anexo 223
“Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”, ubicada en la esquina de la Av.
Tumbes y la Calle 24 de Julio, del Distrito, provincia y Departamento de Tumbes. Por ser de
Competencia del GRT: El mejoramiento de infraestructura educativa y la respectiva dotación de
equipamiento y mobiliario, permitirá que la población escolar atienda sus jornadas educativas en
condiciones adecuadas.
El GRT cuenta con la capacidad técnica y operativa para ejecutarlo, tales como disponibilidad de
equipos técnicos, así como la logística necesaria y la experiencia en la ejecución de proyectos
similares, por cualquiera de los sistemas que contempla el Reglamento de Contrataciones y
Adquisiciones del Estado.
PARTICIPACIÓN DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS BENEFICIARIOS
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Las personas e instituciones involucradas en el presente perfil de: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”, son:
Autoridades de la I.E Nº 001 José Lishner Tudela Prov. Tumbes Dpto. Tumbes.
El Gobierno Regional de Tumbes
Entidad encargada de formular el presente proyecto de inversión pública y de su
financiamiento, a través de los recursos de canon y sobre canon.
Las tareas se realizan en coordinación con las personas y/o instituciones involucradas.
Dirección Regional de EducaciónLa Dirección Regional de Educación de Tumbes, en su calidad de representante del
sector, ha recibido continuamente documentos por parte de la institución educativa para su
atención, por ello se ha realizado coordinaciones, a través de reuniones con la plana
docente y los miembros de la APAFA, para gestionar ante el Gobierno Regional la
elaboración de un proyecto de inversión en el cual la dirección se compromete a la
operación y mantenimiento tal como lo establece el documento de la referencia.
Así mismo la dirección regional de educación ha priorizado la ejecución de este proyecto
con documento anexo (OFICIO 1517-2013/ GOBIERNO REGIONAL TUMBES – DRET-
DGI-D).
Dirección de la I.E Nº 001 “José Lishner Tudela”La Dirección se encuentra bajo la jefatura de la Docente Lic. Alicia de la Cruz Lozada la
Directora de la mano con la APAFA 2012, han venido trabajando juntos en las diversas
gestiones realizadas ante el GR para que su I.E sea atendida, en la ampliación de su
infraestructura.
Quien ha proporcionado la información primaria necesaria para la formulación del presente
perfil de proyecto, indicando además la prioridad en su intervención, cuyos documentos se
Encuentran adjuntos en anexos, así mismo los docentes y la directora se comprometen al
cuidado y conservación de la nueva infraestructura y equipamiento.
Población Estudiantil Educativa.La población estudiantil del Nivel Primario y Secundario de la I.E N° 001 José Lishner
Tudela”, está afectada por la deficiente infraestructura que presenta su Alma Mater.
El laboratorio de ciencias, comparte el ambiente con una sección de secundaria,
El ambiente de biblioteca lo utilizan también para otras actividades administrativas con
labores de recepción de documentos por la Secretaria, no se cuenta con laboratorio de
innovaciones pedagógicas ni ambientes administrativos.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Asociación de Padres de Familia (APAFA)El Consejo Directivo de la Asociación de Padres de Familia (APAFA) de la I.E Nº 001
José Lishner Tudela de la Provincia y Departamento de Tumbes ha solicitado al GRT, su
intervención a través de la Elaboración de los Estudios correspondientes para el
mejoramiento de la I.E, en donde actualmente son atendidos 1,294 alumnos los cuales no
cuentan con una infraestructura adecuada.
Esta problemática ha sido identificada por la Institución Educativa en la persona del
Director, por el Consejo Directivo de la Asociación de Padres de Familia y transmitida a la
Unidad de Gestión Educativa Local – Tumbes para que otorgue la Certificación de
Prioridad y sea de paso a la intervención del GRT. se adjunta el Acta de Compromiso de
Operación y Mantenimiento de la I.E (Anexo – Aspectos Legales 01)
El compromiso de los padres es ayudar en el mantenimiento de la institución, se anexa
acta
Tabla Nº 01: Matriz de los Involucrados
GRUPOS INVOLUCRADO
S
PROBLEMAS PERCIBIDOS Intereses COMPROMISOS
Gobierno Regional Tumbes
Inadecuadas condiciones de infraestructura para brindar un servicio adecuado a los alumnos
Aulas en mal estado
Mejorar el servicio educativo de la Región de Tumbes
Contar con infraestructura adecuadas en las I.E.
Ser una Región que incrementa permanentemente su nivel de desarrollo humano.
Institución educativa
Inadecuada infraestructura para brindar servicio de enseñanza a los alumnos
Peligro latente por dictar clases en aulas declaradas inhabitables por defensa civil
Contar con infraestructura adecuada
Asumir el compromiso de ayudar en el mantenimiento y cuidado de la infraestructura
Asociación de Padres de Familias ( APAFA)
Inadecuados ambientes académicos para el desarrollo de las actividades educativas
Contar con una infraestructura adecuada
Asumir el compromiso de ayudar en el mantenimient
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
o y cuidado de la infraestructura.
Dirección Regional de Educación
Insuficiente disponibilidad de recursos educativos.
La institución educativa no está brindando un servicio adecuado
Brindar un servicio de calidad
Contar con una institución educativa moderna
Garantizar que todos y todas accedan a una educación integral y de calidad,
Se ha comprometido en cubrir los gastos de operación y mantenimiento
2.3 MARCO DE REFERENCIA2.3.1 Breve Resumen de los Antecedentes del Proyecto
La Institución Educativa José Lishner Tudela brindo servicio a la comunidad Educativa el
15 de marzo de 1905 en donde se instalo en la calle Huáscar posteriormente en donde se
encontraba la plaza de armas es así que en el año de 1942 se instala en el local que
actualmente ocupa donde se logra el rango de escuela pre-vocacional de varones Nº 001
siendo importante el curso de Educación para el trabajo porque brindaba alternativas de
trabajo en beneficio del futuro de los alumnos. En el año de 1965 con Resolución
Directoral Nº 02 de la Dirección regional de Educación con sede en Chiclayo oficializa el
nombre de José Lishner Tudela en reconocimiento a un ex alumno.
La Institución Educativa No 001 José Lishner Tudela ubicado en la Av. Tumbes No 793 en
la Provincia y Departamento de Tumbes es un centro Poli docente Completo.
Características de la infraestructura
La población estudiantil de este centro educativo recibe sus jornadas educativas en el
interior de 21 aulas ocupadas por el turno de la mañana en el nivel Primario y en el turno
de la tarde por Secundaria ocupan 18 aulas las cuales presentan problemas de deterioro
en coberturas, pisos desgastados, puertas y ventanas en mal estado, así como también
fisuras en los muros y losa aligerada de las aulas, la infraestructura cuenta con aulas
antiguas de 35 años de construcción, así como ambientes de 20 a 15 años en regular
estado de conservación La Institución Educativa cuenta con un ambiente para laboratorio
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
de Ciencias en cual presenta problemas de deterioro de cobertura, paredes y mesa de
trabajo, los alumnos hacen su trabajo de pie sin ninguna clase de condiciones físicas y
humanas.
La Dirección del plantel está instalada en un aula en la cual también funciona el depósito y
la Biblioteca, carece de sala de profesores, los servicios higiénicos para los docentes son
compartidos con los de los alumnos.
La I .E. Cuenta con dos niveles primaria y secundaria, el nivel de primaria en la actualidad
cuenta con 697 funciona en la mañana y en la tarde, el nivel secundario cuenta con 597
alumnos y funciona en el turno tarde.
La oficina de defensa civil con informe Nº 102 – 2012 – GOBIERNO REGIONAL DE
TUMBES – OREDECI – OP, manifiesta que se realizó la Inspección ocular en la
Institución Educativa Nº 001 José Lishner Tudela el mismo que presenta vulnerabilidad y
alto riesgo es por esto que se debe restringir el uso y acceso a las aulas debido a que
estas ya cumplieron su vida útil, así mismo con el informe Nº 036-2013/ GOB REG
TUMBES – OFREGERED –UEA. De fecha 12 de julio se informa que se realizo otra
inspección técnica en la cual se recomienda que la institución educativa presente riesgo
alto (grave) por existir un pabellón de aulas con arcos que son antiguas y han cumplido su
vida útil.
Situación Legal del Terreno
La Municipalidad de Tumbes, otorgo a favor del MINISTERIO DE EDUCACION El lote de
terreno ubicado en Avenida Teniente Vásquez N° 595 con los límites y linderos
siguientes:
Por el frente colinda con Av. Tumbes con una longitud de 36.95 ml.
Por el lado derecho entrando colinda con la calle 24 de Julio con una longitud de 65.30
ml.
Por el lado izquierdo entrando colinda con la familia Arenas Baca con una longitud de
25.40 ml.
Por el fondo colinda con la Familia Gonzales Laor con una longitud de 36.70 ml.
El área es de 2,406.51 m2 y un Perímetro de 204.35 ml.
En ese sentido La dirección regional de educación ha priorizado la ejecución de este
proyecto, con la intensión de brindar las condiciones adecuadas para que los docentes y
alumnos de la I.E N°001 José Lishner Tudela, desarrollen sus respectivas actividades
escolares en mejores y óptimas condiciones.
MARCO NORMATIVO:
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
El proyecto: “Mejoramiento del Servicio Educativo en la Institución Educativo N° 001 José
Lishner Tudela del distrito, provincia y Departamento de Tumbes. Se enmarca dentro del
Sistema Nacional de Inversión Pública y Normas Complementarias de Educación y del
Gobierno Regional.
a). Normatividad del SNIP.
El presente estudio ha sido formulado teniendo en cuenta los Contenidos mínimos del
sistema nacional de inversión pública a través de la Ley Nº 27293, su reglamento fue
aprobado mediante decreto Supremo Nº 157-2002-EF y la Directiva General mediante
Resolución Directoral Nº 012-2001-EF-68.01.
Desde el punto de vista legal, el proyecto ha sido formulado teniendo como marco
jurídico e institucional vigente las siguientes normas
Sistema Nacional de Inversión Pública: Ley Nº 27293 “Ley del Sistema Nacional de
Inversión Pública” publicado el 28 de junio del 2000, modificada por las leyes Nº 28522 y
28802, publicada, el 25 de mayo 2005 y 21 de Julio de 2006, respectivamente, el cual
hace uso de las normas técnicas, métodos y procedimientos de observancia obligatoria
sobre la base de los contenidos mínimos para los estudios de pre inversión.
•Según Resolución Directoral Nª 002-2009-EF/68.01, publicada el 05 de febrero de 2009,
se aprobó Directiva Nº 001-2009-EF/68.01, Directiva General del Sistema Nacional de
Inversión Pública, modificada mediante resolución Directoral Nº 003-2009-EF/68.01,
respecto de la cual resulta necesario realizar modificaciones relacionadas a la
elaboración del estudio definitivo o expediente técnico y a la ejecución de proyectos de
inversión pública.
• Directiva General del Sistema Nacional de Inversión Pública resolución directoral N°
003-2011-EF/68.01, Anexo SNIP 09 (Anexo modificado por la Resolución Directoral Nº
006-2012-EF/63.01, publicada en el Diario Oficial “El Peruano” el 24 de julio de 2012).
Pautas para la identificación, formulación y evaluación social del PIP, a nivel de perfil.
b).Lineamientos de Política del Sector Educación
El proyecto se enmarca dentro de los Lineamientos de Política Sectorial del Ministerio de
Educación, para lo cual se denota las siguientes bases legales:
La competencia del presente proyecto recae sobre el Gobierno Regional, de acuerdo a
lo establecido en la constitución Política del Perú y la Ley Orgánica de Gobiernos
Regionales (Ley 27867), Titulo IV, Capitulo II, Artículo 47º, incisos a), b) y h) que
establecen que las funciones en materia de Educación, son:
Formular, aprobar, evaluar, dirigir, controlar y administrar las políticas de Educación de
la región en concordancia con las políticas nacionales y los planes sectoriales.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Diseñar, ejecutar y evaluar el proyecto educativo regional, en concordancia con la
política educativa nacional.
Diseñar e implementar las políticas de infraestructura y equipamiento, coordinación con
los Gobiernos Locales.
Integrar los distintos programas educativos regionales en una
Política integral orientada, en lo económico, a la mejora en la productividad y
competitividad de la región, en lo social, a propiciar la igualdad de oportunidades, la
integración y la inclusión a nivel regional.
Identificar implementar y promover el uso de nuevas tecnologías eficaces y eficientes
para el mejoramiento de la calidad de la educación en sus distintos niveles.
Por esta razón el Gobierno Regional de Tumbes con el fin de lograr el objetivo planteado
y cumpliendo con las normas establecidas está dotando a la población estudiantil y
docentes de las instituciones educativas, de equipos tecnológicos que contribuyan
acortar la brecha de equidad educativa que existe entre los escolares de las grandes
ciudades y los lugares de mayor pobreza. Su impacto se traduce en el mejoramiento de
los indicadores de rendimiento, comprensión lectora, operaciones básicas de
matemática, integración social y desarrollo de la identidad regional, entre otras.
El Proyecto se enmarca dentro del Plan de Desarrollo Concertado de la Región Tumbes
en el eje Nº 5: Gestión de la Calidad de la Educación Pública, el cual para alcanzar el
objetivo se plantea las siguientes líneas de acción:
Línea de acción N° 1
Eliminar las desigualdades de los géneros en la enseñanza.
Línea de acción N° 3
Desarrollar capacidades del personal docente que se requiere para adaptar el currículo
lectivo a cada localidad.
Línea de acción N° 4
Reparar la infraestructura educativa de la región.
El proyecto está incluido dentro del Programa multianual de inversión pública
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
CAPITULO III
IDENTIFICACION
3. Identificación3.1 Diagnostico de la Situación Actual
3.1.1 Identificación del área de influencia del problema Educativoa). Delimitación del área de estudio
La Institución Educativa Nº 001 “José Lishner Tudela” se encuentra ubicada en el Departamento
de Tumbes, provincia Tumbes, Distrito Tumbes, pertenecientes a la administración de la UGEL
Tumbes, con dirección legal en Avenida Tumbes y la calle 24 de julio.
Imagen Nº17: Área de Influencia
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
I.E. Nº 001
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Dentro del radio de influencia de la Institución Educativa Nº 001 “José Lishner Tudela” se
encuentran todos las instituciones educativas que están en la ciudad de Tumbes en el área
del cercado las siguientes Instituciones. Mafalda Lama, El Triunfo, Inmaculada, N° 006
Matilde Avalos, Aplicación, Víctor Peña Neyra, Guimac Bonifas, Avelino Cáceres, Leonardo
Rodríguez Arellano. Nº 002 Ramon Castilla, I.E. N° 009 Zoila delgado de Quintana
b). Área de influencia El área de influencia del proyecto es La población educativa pertenece al distrito de Tumbes, cuya administración de la institución educativa pertenece a la UGEL de Tumbes Las instituciones del radio de influencia del proyecto, cuentan con el servicio de agua y alcantarillado. En cuanto al medio de transportes utilizado, este es el auto colectivo y la moto taxi, el tiempo de
traslado desde la institución educativa donde se ubica el proyecto hasta las instituciones
educativas del área de influencia es de 5 a 15 minutos. Según como se muestra a continuación
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL SECUNDARIO EN EL RATIO DE INFLUENCIA DE LA I.E Nº 001 “JOSÉ LISHNER TUDELA” EN UN RADIO DE INFLUENCIA DE 5 KM.
N° Nombre de IE Dirección de IE Alumnos (2012)
1MARIA MAFALDA LAMA DE LAMA
CALLE CONSUELO DE VELASCO S/N 101
2 EL TRIUNFO TARAPACA S/N 3453 INMACULADA CONCEPCION AVENIDA TARAPACA S/N 12664 051 VIRGEN DE FATIMA CIUDADELA DEL MAESTRO S/N 166
5006 MERCEDES MATILDE AVALOS DE HERRERA
CALLE MAYOR BODERO 100-102 373
6 001 JOSE LISHNER TUDELA AVENIDA TUMBES 793 5977 TUPAC AMARU AVENIDA SIMON BOLIVAR 400 5778 011 CESAR VALLEJO CALLE GENERAL MORZAN 321 284
9APLICACION JOSE ANTONIO ENCINAS TUMBES 672
10118 VICTOR ALBERTO PEÑA NEYRA AVENIDA SAN MARTIN 424 175
11JULIO CESAR OLIVERA PAREDES CALLE MANCO CAPAC 329 235
12SO1 PNP.CARLOS TEODORO PUELL MENDOZA
CARRETERA TUMBES NORTE 1835 315
13MARISCAL ANDRES AVELINO CACERES
PROLONGACION FRAMCISCO NAVARRETE S/N 267
FUENTE ESCALE
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL PRIMARIO EN EL RATIO DE INFLUENCIA DE LA I.E Nº 001 “JOSÉ LISHNER TUDELA”
N° Nombre de IE Dirección de IEAlumnos
(2012)1
2116 MANUEL ANTONIO BONILLA VERA PASAJE MIRAFLORES MZ S LOTE 26 104
3054 FERMINA CAMPANA DE ZUÑIGA
CALLE ANDRES ARAUJO MORAN MZ 23 636
4 014 MIGUEL GRAUCALLE LOS CEIBOS S/N MZ W LOTE 01 378
5 EL TRIUNFO TARAPACA S/N 345
6013 LEONARDO RODRIGUEZ ARELLANO CALLE JORGE HERRERA S/N 1522
7012 PERCY JULIO NORIEGA ESPINOZA
CALLE PROLONGACION CALLE MANCO CAPAC S/N 133
8 010 8 DE OCTUBRE JIRON PASAMAYITO 230 100
9006 MERCEDES MATILDE AVALOS DE HERRERA CALLE MAYOR BODERO 100-102 438
10118 VICTOR ALBERTO PEÑA NEYRA AVENIDA SAN MARTIN 424 309
11008 JORGE ENRIQUE HERRERA ZAPATA JIRON INCA ROCA 278 64
12 003 JORGE GUIMAC BONIFAZ CALLE JORGE MUÑIZ S/N 10513 001 JOSE LISHNER TUDELA AVENIDA TUMBES 793 697
14030 BALDOMERO PUELL FRANCO CALLE ZARUMILLA 331 25
15138 EDUARDO AVALOS BUSTAMANTE
CALLE SANTA MARTHA S/N MZ S LOTE 1 656
16 TUPAC AMARU AVENIDA SIMON BOLIVAR 400 577
17009 ZOILA DELGADO DE QUINTANA CALLE MIRAFLORES 201 494
18 011 CESAR VALLEJO CALLE GENERAL MORZAN 321 145
19002 MARISCAL RAMON CASTILLA
AVENIDA MARISCAL RAMON CASTILLA 690 800
20SO1 PNP CARLOS TEODORO PUELL MENDOZA CARRETERA TUMBES NORTE 1835 216
21MARISCAL ANDRES AVELINO CACERES
PROLONGACION FRAMCISCO NAVARRETE S/N 232
22 117 RIGOBERTO MEZA CHUNGA CALLE MORALES BERMUDEZ 200 159
23APLICACION JOSE ANTONIO ENCINAS TUMBES 643
24JULIO CESAR OLIVERA PAREDES CALLE MANCO CAPAC 329 285
FUENTE ESCALE
Aspectos Socioeconómicos
La población económicamente de dichos centros poblados se encuentra congregada principalmente en el desarrollo de las actividades comerciales y agropecuarias de cultivos tradicionales de plátano, arroz; destinados al mercado interno o local; Educación La infraestructura educativa del distrito de Tumbes en el sector publico en el área de influencia
cuenta con 24 instituciones educativas de nivel primario y 13 instituciones del nivel secundario.
Servicios básicos:
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Las zonas donde se encuentran ubicadas Las instituciones educativas del radio de influencia cuentan con servicios básicos de agua, alcantarillado y energía.
Medio de TransporteEl medio de transporte utilizado por los alumnos es el de autos colectivos, moto taxis y un gran número se moviliza a pie.
TelefoníaCasi el 95 % de toda la población cuenta con telefonía celular siendo el medio de comunicación adoptado para comunicarse 3.1.2. Análisis de peligros en la zona afectadaA continuación se muestra los posibles peligros en la zona de intervención del proyecto, para lo cual se realizo la visita a la IE, así mismo se realizo el estudio de suelos para ver la capacidad portante del suelo de fundación, la capacidad portante admisible oscila desde 2.67 kg/cm2 a diferentes profundidades.
Tabla Nº 3: Análisis del peligro de la zona afectadaPregunta Si No Comentarios
1.¿Existe un historial de peligros naturales en la zona en la cual se pretende ejecutar el proyecto'
X
2. ¿Existen estudios que pronostican la probable ocurrencia de peligros naturales en la zona bajo análisis?
X
3. ¿Existe la probabilidad de ocurrencia de peligros naturales durante la vida útil del proyecto? x
4.- Para cada uno de los peligros que a continuación se detallan, ¿qué características: frecuencia, intensidad, tendría dicho peligro, si se presentara durante la vida útil de proyecto?
Peligros Si No Frecuencia IntensidadBajo Medio Alto Bajo Medio Alto
Deslizamiento XInundaciones x x x
Lluvias intensas x x XVientos fuertes x
Heladas xSismos x x XSequías x x xHuaycos x
Otros x
Se concluye que los peligros que se presentaran en el proyecto, son Inundaciones, lluvias
intensas, sismos y sequias.
Sin embargo las que se presentan con mayor intensidad es las lluvias intensas, las cuales se
presentan en temporada de lluvias (diciembre-marzo), siendo necesario que el proyecto tome las
medidas necesarias en el diseño de la infraestructura
3.1.3. Diagnóstico de los servicios:
a) Capacidad actual
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
De la infraestructuraPlano de Distribución Actual de la institución educativa
BAÑO 26
15 16 KIOSCO
14 17 10 11
COMPUTO 18 12 25
24
7 22 23 1 2 3
8 9 4 5 613
212019
27
BAÑO 26KIOSCO
23
bloque 1
bloque 2 bloque 3
bloque 5
bloque 4
Elaboración Propia
AMBIENTES PEDAGOGICOSPrimer bloque – Segundo bloque – Tercer Bloque - Cuarto Bloque –Quinto Bloque.
Distribución de los bloques- Los bloques 01 de dos pisos se encuentra ubicado en la Av.
Tumbes, el Bloque 2 de dos pisos se ingresa por la puerta principal, el bloque 3 lo separa una
oficina pequeña y provisional de la Sub-Dirección, el Bloque 4 lo separa el Portón Lateral y el
Bloque 5 en frente a la plataforma deportiva.
BLOQUE Nº 01: constituido por:
01 Ambiente pequeño para los Instrumentos de la Banda del Colegio construido con triplay.
Ambiente No 14 - Aula No 14 (3 D Primaria T/M y 4C Secundaria T/T)
Ambiente No 15 Aula No 15 (3B Primaria T/M y 4B Secundaria T/T)
Ambiente No 16 - Aula No 16 ( 3A Primaria T/M Y 4A Secundaria T/T)
Ambiente No 17 - Aula No 17(6B Primaria T/M Y 3B Secundaria T/T)
Ambiente No 18 - Aula No 18 (6C Primaria T/M y 3A secundaria T/T)
Ambiente Nº 28 sala de cómputo
Imagen Nº01
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Los ambientes corresponden a construcciones nuevas de material noble distribuidas en la
primera y segunda planta, separados con el siguiente bloque por la puerta principal, están
operativas y adecuadas.
La sala de cómputo funciona en un aula, la cual se ha condicionado toda vez que no se cuenta
con el ambiente respectivo para poder desarrollar su programación.
BLOQUE Nº 02: constituido por:
Ambiente No 07 - Aula No 07 (1 D Primaria T/M y 2D Secundaria T/T)
Ambiente No 08 - Aula No 08 (2D Primaria T/M y 5C Secundaria T/T)
Ambiente No 09 - Aula No 09 (2C Primaria T/M y 1A Secundaria T/T)
Ambiente No 22 – Dirección
Ambiente Nº 23 Sub Dirección
Los referidos ambientes corresponden a construcciones de más de 15 años en la época de la
sub región, los cuales presentan los pisos del segundo nivel en malas condiciones, así mismo los
cables del sistema eléctrico están expuestos y las aulas del segundo nivel no cuentan con
ventanas y puertas en buen estado, la cobertura del segundo nivel es de Eternit, la cual debido a
la antigüedad presenta grietas.
Así mismo en el ambiente 22 funciona la dirección, biblioteca y depósito en el cual se ha condicionado para el funcionamiento de los tres ambientes, en un solo salón lo que hace que el servicio no se brinde adecuadamente.
La Sub-Dirección es un ambiente pequeño que también funciona como depósito, está ubicado debajo de una escalera que conduce al segundo piso, su estado es inadecuado, se necesita contar con un nuevo ambiente.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Por lo señalado se determina que este pabellón necesita de rehabilitación, en todos sus ambientes para contar con una infraestructura adecuada. Contando con un total de 4 aulas en este pabellón
Imagen Nº2
BLOQUE No 03: Constituido por:
Ambiente No 01 - Aula No 01 (1B Primaria T/M Y 3C Secundaria T/T)
Ambiente No 02 - Aula No 02 (1C Primaria T/M y 5A Secundaria T/T)
Ambiente No 03 - Aula No 03 (2B Primaria T/M y 5B Secundaria T/T)
Ambiente No 04 - Aula No 04 (4B Primaria T/M y 2A Secundaria T/T)
Ambiente No 05 - Aula No 05 (4C Primaria TM y 2B Secundaria T/T)
Ambiente No 06 - Aula No 06 (4D Primaria T/M y 2C Secundaria T/T)
Los referidos ambientes corresponden a construcciones de más de 20 años en la época de la sub región, los cuales presentan los pisos en malas condiciones, así mismo los cables del sistema eléctrico están expuestos y las aulas no cuentan con adecuadas ventanas y puertas en buen estado.
Así mismo las aulas 4, 5 y 6 su techo presentan su cobertura en mal estado debido a la antigüedad del mismo. Por lo que se recomienda demoler y construir las 06 aulas existentes.
Imagen Nº03
Imangen Nº04
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
BLOQUE No 04: Constituido por:
Ambiente No 10 - Aula No 10 (2ª Primaria T/M y 1B Secundaria T/T)Ambiente No 11 - Aula No 11 (5ª Primaria y 1C Secundaria)Ambiente No 12 - Aula No 12 (5B Primaria y 1D Secundaria)Ambiente No 13 - Aula No 13 (5C Primaria y 1E Secundaria T/T)Ambiente No 25 – Aula No 25 Laboratorio de Ciencias y Computación Ambiente No 27 – Aula No 27 Sala de Computación de la nocturna.
Estos ambientes funcionan en una infraestructura la cual ha cumplido su vida útil y presenta
problemas estructurales los cuales son debido a que no cuenta con columnas las paredes así
mismo la antigüedad y el estado de conservación de las paredes no es, lo cual en caso de
sismos estas aulas correrían el riesgo de colapsar tal como lo manifiesta defensa civil en el
informe anexo.
Ambiente N° 25 – Aula N° 25 (laboratorio de ciencias)
El Laboratorio de Ciencias esta inoperativo e inadecuado, las mesas de trabajo son inadecuadas,
las paredes están salitrosas los estudiantes no tienen comodidades, está en estado ruinoso han
cumplido su vida útil de trabajo, estos ambientes según informe de defensa civil recomendó la
demolición de los mismos, por presentar riesgo alto, por haber cumplido su vida útil
Así mismo en estos ambientes funcionan las maquinas XO y estos ambientes funcionan
Las aulas 10, 11, 12, 13 se encuentran en mal estado de conservación y fueron declaradas por
defensa civil como inoperativas con alto riesgo. Por lo que se recomienda que este bloque se
demuela por no cumplir con los factores de seguridad establecidos por defensa civil.
Ambiente Nº 27 en este ambiente se ha condicionado un Taller de Computación para la
institución educativa ceba Nº 046, y en la entrada se acondicionado para que funcione su
dirección y deposito, el cual funciona en el turno noche y ellos con el apoyo de la municipalidad
les dono equipos de computo y mobiliario por lo cual acondicionaron este ambiente pero el
mismo por la antigüedad de la infraestructura no cumple con las normas de seguridad al no
contar con columnas
Imagen Nº05
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Imagen Nº06
BLOQUE No 05 : Constituido por :
Ambiente No 19 - Aula No 19 (4A Primaria T/M 6D Secundaria T/T)Ambiente No 20 - Aula No 20 (5D Primaria T/M y 3C Secundaria T/T)Ambiente No 21 - Aula No 21 ( 1A Primaria T/M Y 6A Secundaria T/T)
Imagen Nº07BLOQUE No 05 : Constituido por :
Ambiente No 19 - Aula No 19 (4A Primaria T/M 6D Secundaria T/T)Ambiente No 20 - Aula No 20 (5D Primaria T/M y 3C Secundaria T/T)Ambiente No 21 - Aula No 21 ( 1A Primaria T/M Y 6A Secundaria T/T)
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Imagen Nº07
Los referidos ambientes se encuentran en estado ruinoso, con cobertura de Eternit con mobiliario
inadecuado, ventanas sin protección, los mismos que han cumplido su vida útil lo que es
necesaria su demolición.
Los referidos ambientes se encuentran en estado ruinoso, con cobertura de Eternit con mobiliario
inadecuado, ventanas sin protección, los mismos que han cumplido su vida útil lo que es
necesaria su demolición.
El bloque 4 y 5 es una de las infraestructuras más antiguas la cual no cuenta con columnas y las
paredes presentan grietas, según informe de defensa civil informe Nº 102 – 2012 – GOBIERNO
REGIONAL DE TUMBES – OREDECI – OP, manifiesta que se realizó la Inspección ocular en la
Institución Educativa Nº 001 José Lishner Tudela el mismo que presenta vulnerabilidad y alto
riesgo es por esto que se debe restringir el uso y acceso a las aulas debido a que estas ya
cumplieron su vida útil, así mismo con el informe Nº 036-2013/ GOB REG TUMBES –
OFREGERED –UEA. DE FECHA 12 DE JULIO se informa que se realizo otra inspección técnica
en la cual se recomienda que la institución educativa presente riesgo alto (grave) por existir un
pabellón de aulas con arcos que son antiguas y han cumplido su vida útil.
Imagen Nº08
AMBIENTES COMPLEMENTARIOSAmbiente Nº 25 – Aula Nº 23 (Laboratorio de Ciencias)
Ambiente Nº 26 Banda para el Colegio.
Plataforma Deportiva
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
La plataforma deportiva esta agrietada, desprende polvo ocasionando enfermedades a los
alumnos. Por lo que se recomienda su demolición
SERVICIOS HIGIENICOS Y LAVATORIOS.Varones 2
Mujeres 4
En la actualidad se cuenta con 2 baterías las cuales son insuficiente para la demanda de los
alumnos, también son utilizados por el personal directivo, el numero de baños es inferior a la
cantidad de alumnos con que cuenta la institución por lo cual se requiere mayor numero de
baños y la rehabilitación de los existentes.
Imagen Nº12
Imagen Nº13
Imagen Nº13
AULAS PREFABRICADASLa institución educativa en su afán de brindar un mejor servicio a implementado de manera
artesanal algunos ambientes que son aulas pre fabricadas para desarrollar las áreas de
tutoría, danza.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Características de la infraestructura
La población estudiantil de esta institución educativo está dividida en dos turnos en los
cuales en el turno de la mañana funcionan 21 secciones y en el turno de la tarde funcionan
3 secciones de primaria y 18 secciones de secundaria, el estado de las aulas es el
siguiente
06 aulas se encuentran en buenas condiciones
10 aulas necesitan ser rehabilitadas por presentar deterioros en sus pisos, techos,
sistemas eléctricos, otros.
09 ambientes necesitan ser demolidos por presentar fallas estructurales
Los patios necesitan ser demolidos
Se necesita rehabilitar los SS HH
Se necesita construir más SS HH
Se necesita construir ambientes complementarios dirección, sala de profesores,
biblioteca, SUM, CRE, Cómputo. Toda vez que se cuenta con ambientes que no cumplen
con las áreas establecidas
La Dirección del plantel está instalada en los mismos ambientes donde funciona la
Biblioteca, carece de sala de profesores y los servicios higiénicos son compartidos con los
de los alumnos. Dichas actividades actualmente se realizan en ambientes adaptados e
inadecuados, no siendo correcta las actividades impartidas a los alumnos.
A continuación se describe la problemática por la cual atraviesa el centro educativo en su
situación actual:
Imagen Nº15
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
En la foto se puede apreciar el estado del laboratorio el cual las paredes presentan humedad los techos estan acondicionados no cuenta con ventilacion
Imagen Nº16
En la foto se puede apreciar el acinamiento que existe en el ambiente acondicionado para direccion bilblioteca y almacen, en el cual se puede apreciar material didactico sin utilizar por falta de espacio.
Índice de ocupación
En la institución educativa existen ambientes en los cuales se presenta hacinamiento debido a que
en los mismos funciona como aula y como depósito de banda.
Existen ambientes de los cuales son aulas y laboratorio de ciencias, así mismo un aula que es
usada como un ambiente administrativo en la que funciona como biblioteca, almacén y secretaria.
El nivel primario atiende a toda su población estudiantil en dos horarios mañana y tarde ocupando
21 aulas en el turno mañana y 3 en el turno tarde de las cuales 6 se encuentran en buen estado
(A14, A15, A16, A17, A18, A7), 2 necesitan alguna reparación (A8 y A9), y 13 aulas se deben de
demoler según informe de defensa civil (A10, A11, A12, A13, A19, A20 y A21, A1, A2, A3, A4, A5,
A6).
Cuadro Nº 01Descripción actual de la I.E No 001 José Lishner Tudela – Tumbes
TURNO MAÑANA NIVEL PRIMARIA
Aula Estado Grado de Adecuación Recomendación Construcción Área (m2) Alumnos
A 21 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir concreto 50,10 38,00A 1 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 26,00A 2 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 22,00
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
A 7 Operativa Adecuado
Rehabilitación (Mejoramiento de la infraestructura) concreto 56,00 34,00
A 10 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir concreto 42,23 28,00A 3 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 28,00
A 9 Operativa Adecuado
Rehabilitación (Mejoramiento de la infraestructura) concreto 56,00 25,00
A 8 Operativa Adecuado
Rehabilitación (Mejoramiento de la infraestructura) concreto 56,00 31,00
A 16 Operativa Adecuado Adecuado concreto 56,00 37,00A 15 Operativa Adecuado Adecuado concreto 56,00 35,00A 20 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir concreto 50,10 29,00A 14 Operativa Adecuado Operativo concreto 56,00 30,00A 19 Inoperativo Inadecuado Demoler sustituir concreto 37,10 20,00A 4 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 32,00A 5 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 32,00A 6 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 33,00A11 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir concreto 42,33 29,00A 12 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir concreto 53,73 23,00A13 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir concreto 53,25 35,00A 17 Operativa Adecuado Operativo concreto 56,00 33,00A 18 Operativa Adecuado Operativo concreto 56,00 22,00
TURNO TARDE NIVEL SECUNDARIA
Aula EstadoGrado de
Adecuación Recomendación ConstrucciónÁrea (m2)
Alumnos
A 9 Operativa Adecuado
Rehabilitación (Mejoramiento de la infraestructura) concreto 56,00 28
A 10 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir concreto 42,23 30
A 11 Inoperativo Inadecuadodemoler sustituir
concreto 42,33 31
A 12 Inoperativo Inadecuadodemoler sustituir
concreto 53,73 21A 13 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir concreto 53,25 26A 4 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 39A 5 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 38A 6 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 40
A 7 Operativa Adecuado
Rehabilitación (Mejoramiento de la infraestructura) concreto 56,00 38
A 18 Operativa Adecuado Operativo concreto 56,00 34A 17 Operativa Adecuado Operativo concreto 56,00 39A 1 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 40A 16 Operativa Adecuado Adecuado concreto 56,00 37
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
A 15 Operativa Adecuado Adecuado concreto 56,00 33A 14 Operativa Adecuado Operativo concreto 56,00 37A 2 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 31A 3 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 35
A 8 Operativa Adecuado
Rehabilitación (Mejoramiento de la infraestructura) concreto 56,00 30
TURNO TARDE NIVEL PRIMARIA
Aula EstadoGrado de
Adecuación Recomendación ConstrucciónÁrea (m2) Alumnos
m2/ Alumnos
A 19 Inoperativo Inadecuado Demoler sustituir concreto 37.5 17 2.21A 20 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir concreto 37.5 26 1.44A 21 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir concreto 37.5 21 1.79
OBRAS EXTERIORESCerco perimétrico
Cerco Perimétrico está conformado por (la parte frontal colinda con la Av Tumbes y el mismo se encuentra en buenas condiciones, el cerco que colinda con la Calle 24 Julio lo conforman las paredes de las aulas del bloque 2 y 3 del cual el bloque 3 se recomienda demoler, el resto de cerco que colinda con los vecinos se recomienda hacerlo nuevo toda vez que este cerco lo conforman las paredes del bloque 4 y 5 los cuales se ha recomendado demolerlos .Tanque elevado se encuentra en buenas condicionesLa institución educativa cuenta con dos puertas de acceso las cuales son de fierro y se encuentran en buen estado Puerta y Portón principal de fierro.
Patio de formación
El patio de formación con el que cuenta la I.E José Lishner Tudela se encuentra en mal estado, agrietada, desprendiendo polvo atentando en contra de la salud de los alumnos toda vez que lo utilizan para el recreo, han tenido que instalar una carpa para proteger contra la lluvia y el sol sofocante.
Mobiliario escolar
Se ha podido evidenciar que la institución educativa, existe déficit de mobiliario, toda vez que existe obsoleto e inadecuado.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
INVENTARIO DE LA I.E.
BE RE ME TOT. SR BE RE ME TOT. SR BE RE ME TOT. SR BE RE ME TOT. SR BE RE ME TOT. SR BE RE ME TOT. SR BE RE ME TOT. SR BE RE ME TOT. SR BE RE ME TOT. SR
DIRECCION 3 3 3 9 1 10 1 1 1 1 1 0 1 8 9 8
AULA N o 01 1 1 1 29 1 30 30 32 2 33 34 0 0 0 0 4 4 4 0 0 0
AULA No 02 1 1 1 34 1 35 35 34 34 34 0 0 0 0 0 0
AULA No 03 1 1 1 33 1 34 34 33 1 34 34 0 0 3 3 0 1 1 1 0 0
AULA No 04 1 1 0 40 40 0 37 37 0 1 1 0 1 1 0 0 2 2 4 2 0 0
AULA No 05 0 20 20 20 20 10 20 30 0 0 0 0 0 0
AULA No 06 1 1 0 5 26 31 26 5 18 23 18 1 1 1 0 1 5 6 6 0 0 0
AULA No 07 1 1 0 26 26 0 26 8 26 8 0 0 5 5 5 0 0 0
AULA N o 08 1 1 1 36 1 37 37 35 35 35 0 0 1 1 2 1 0 0 0
AULA No 09 1 1 0 33 1 34 34 25 8 33 8 0 0 1 1 0 0 0 0
AULA No 10 1 1 1 26 2 28 28 23 6 23 29 1 1 1 0 0 0 0 0
AULA No 11 1 1 1 44 44 44 36 36 36 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0
AULA No12 1 1 1 37 37 37 37 37 37 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0
AULA No 13 1 1 1 39 2 41 41 38 38 38 1 1 1 0 0 0 0 0
AULA No 14 1 1 1 27 2 29 29 28 4 28 32 0 0 0 0 0 0
AULA No 15 1 1 1 26 1 27 27 21 8 21 29 1 1 1 1 1 1 5 5 5 0 0 1 1 1
AULA No16 2 2 2 32 32 32 33 2 35 35 2 2 2 0 1 1 0 0 0 0
AULA No 17 1 1 1 27 1 28 28 29 1 30 30 0 0 2 2 2 0 0 0
AULA No 18 1 1 1 34 34 34 32 32 32 0 0 1 1 0 0 0 0
AULA No 19 1 1 1 33 33 33 32 2 33 34 0 0 2 2 2 0 0 0
AULA No 20 1 1 1 35 35 35 36 36 36 0 1 1 1 0 0 0 0
AULA No 21 1 1 1 37 37 37 36 36 36 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0
SUB DIRECCION 1 2 3 2 2 2 2 1 1 0 6 6 0 0 0 0 0
TOTAL 4 21 1 26 20 72 628 14 714 623 93 564 46 703 607 3 9 0 12 9 8 12 0 20 4 7 18 7 32 25 2 1 2 5 3 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1
ESCRITORIOS SILLAS MESAS ARM ARIO ESTANTE CARP ETA VENTILADOR TELEVISOR P IZARRA
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Cuadro Nº21: INVENTARIO DE LABORATORIO DE LA I.E JOSE LISHNER TUDELA NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIA
ESCRITORIO SILLAS BANCAS MESAS ARMARIO ESTANTE PIZARRA TELEVISORREPRODUCT
OR
BE
RE
ME
TOT.
BE
RE
ME
TOT.
BE
RE
ME
TOT.
BE
RE
ME
TOT.
BE
RE
ME
TOT
BE
RE
ME
TOT.
BE
RE
ME
TOT.
BE
RE
ME
TOT.
BE
RE
ME
TOT.
AREA No 22 1 1 6 6
31 31 1 1 5 5 3 1 4 1 1 1 1 1 1
AREA No 23
35 35 7 7 1 1 2 1 1 2 2 1 1
AREA No 24 1 2 3 2 2 1 1 6 6 AREA No 25
TOTAL 0 1 0 136 8 0 44 7
31 0 38 1 4 0 5 2 5 0 7 9 1 0 10 2 1 0 3 2 0 0 2 0 1 0 1
Cuadro Nº22: INVENTARIO DE LABORATORIO DE LA I.E JOSE LISHNER TUDELA NIVEL PROMARIO Y SECUNDARIA
MICROSCOPIO MONITOR PIZARRA VENTILADOR C.P.U TECLADO ESTABILIZADOR IMPRESORA SCANER
BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE ME RE TOT.
2 2 1 1 1 1 1 1
2 1 3 2 2 4 2 1 3 2 15 17 1 3 1 5 1 1 1
2 0 0 2 3 1 0 4 0 1 0 1 3 0 2 5 2 1 0 3 2 15 0 17 1 3 1 5 1 0 0 1 1 0 0
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Tabla Nº 34: Inventario de Secretaria dirección y Biblioteca
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
DESCRIPCION BE MEExtinguidor FADEX rojo 1
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
INVENTARIO DE LA BANDA DE MUSICA DE LA OFICINA Nº 25Nº DENOMINACION BUENO REGULAR MALO
1 napoleones pequeño plateado rojo 5 2 tarolas (parches de nylon) plomo plateado 6 3 bombo cromado plateado cromado 1 4 panderetas completas cromado lila 45 juego de platillos (8 unidades) cromado 1 86 trompetas importadas 3 7 bajos de viento cromo 2 8 saxofones importadas doradas 2 9 bastón mayor cromado 1
10 Órgano electrónico de 5 octavos Yamaha negro 1 11 atriles para parlitura nacionales negro y plomo 3 12 estante de madera (3 compartim. y 8 divic. rectangular amarillo 2 13 módulo de televisor madera Marrón 1 14 trompetas (nacionales) cromo 215 trombones cromo 216 tuba de fibra de vidrio nacional blanco 117 escritorio de metal (3cajones 1 gaveta) rectangular plomo y negro 118 silla de plástico rojo 1
Tabla Nº 35: Inventario Banda de Música
Tabla Nº 36: Inventario Educación Física
INVENTARIO DE EDUCACION FISICANº DENOMINACION BUE REG MAL1 Balón de futsal 32 Taburetes 23 Net 34 Aros aula 405 balones medicinales 16 juego ajedrez 47 colchonetas 3 48 balónbásquet 129 balón de futbol 12
10 cronometro 1 211 silbatos 612 balas hombres 413 balas mujeres 414 balanza 315 tallimetro16 tableros de minibasquet 417 flauta dulce 4
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
18 cajón acústico 119 guitarra 120 grabadora 121 mesa tenis 1 122 soporte de net 423 ropa de deporte 2424 zapatillas clavo 1225 conos 12
Fuente: inventario
Orientación Las aulas están ubicadas y orientadas con dirección Norte – Sur, que permite la ventilación e
iluminación existente adecuada.
Ventilación.
Existe una adecuada ventilación en los ambientes construidos con material noble ya que todas las
aulas cuentan con ventanas en el frente y en la parte posterior, lo que permite una adecuada
circulación y renovación del aire (ventilación cruzada). Las dimensiones de las ventanas están
dentro de los estándares establecidos por las Normas Técnicas de Diseño para Centros
Educativos Urbanos.
Iluminación
Según las Normas Técnicas de Diseño para Centros Educativos Urbanos, debe ser clara,
abundante y uniforme y ésta, a su vez, debe ser el 20%-25% (costa templada) del total del área
interior de las aulas se enmarca dentro de los parámetros requeridos, además la I.E, tiene una
adecuada orientación respecto a la salida del sol. Los pabellones poseen gran iluminación
gracias a la amplitud de sus ventanas, es decir la iluminación se da por ambas paredes laterales
de las aulas
El área de las ventanas que es considerada para tener una adecuada iluminación, está
representada por el 20 % del área del interior del aula según las normas técnicas de diseño.
Recursos Humanos
La I.E “José Lishner Tudela” cuenta con una plana de 27 docentes del nivel de primaria, 28 del
nivel de secundaria, 3 auxiliares de educación, 16 como personal administrativo y 3 como
personal Jerárquico.
Tabla Nº 41
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
PERSONAL NºDocentes de Primaria 27Docentes de Secundaria 28Auxiliares de Educación 3Personal Administrativo 16Personal Jerárquico 3Total 77
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Para calcular la oferta optimizada de docentes de la I.E. se deberá de tener en cuenta el número
de horas que cada docente está en capacidad de brindar en un periodo determinado y el número
de horas que cada sección necesita recibir. A continuación se muestra el cuadro siguiente:
Tabla Nº 43
Nivel Docentes
Horas semanales
# semestr
e
Horas por semestre
# de horas
necesarias por grado
# máximo de
alumnos por aula
Oferta optimiza
da (alumno)
Oferta optimiza
da seccione
s
primaria 21 30 19 570 570 35 630 14Primaria tarde 3 30 19 570 570 35 90 3Secundaria 27 24 19 456 456 35 648 11Nocturna 14 24 19 456 456 35 336 12
Recursos Físicos:
Por las condiciones actuales en que se encuentran los ambientes de la Institución Educativa “José Lishner Tudela”, no se podría optimizar el servicio educativo ya que cuenta con 10 aulas en buen estado de las cuales una se utiliza como sala de computo y otra como biblioteca y dirección, más una aula prefabricada utilizada como aula de nivelación así mismo hay 13 aulas que se encuentra en mal estado y necesitan ser demolidas y construidas nuevamente.
b) Las características de la Situación Negativa que se intenta Modificar
La situación negativa que se intenta modificar tiene las siguientes características:
Existen en el interior de la Institución Educativa 07 aulas que no brindan las condiciones
y el confort adecuado para la prestación del servicio Educativo debido a que estas ya
cumplieron su vida útil en la que perjudica a los estudiantes para sus clases, Así mismo
existen 06 aulas que ya cumplieron su vida útil y las mismas su mantenimiento es muy
costoso, toda vez que se tiene que constante mente estar rehabilitándolas.
No existe un aula de innovación pedagógica.
El laboratorio de ciencias se encuentra en mal estado y deteriorado porque ya cumplió
su vida útil, las instalaciones de agua y gas están deterioradas.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
La falta de ambientes administrativos (Dirección, sub dirección, sala de profesores y
almacén) no permite que el docente y los alumnos puedan llevar un buen desempeño
escolar.
Los servicios higiénicos se encuentran en regular estado y la cantidad de estos servicios
no está adecuada con la población estudiantil. Los docentes carecen de estos servicios
higiénicos usando los servicios de los estudiantes.
La plataforma deportiva se encuentra en mal estado, para lo cual es necesario su
rehabilitación y sombreado con coberturas de tensión.
c) Razones por la que es de interés para la comunidad resolver dicho problema Educativo
Es necesario resolver los problemas que afectan a la población estudiantil de la I.E Nº
001 José Lishner Tudela para poder superar las condiciones antipedagógicas en las
cuales los alumnos vienen siendo atendidos, esta situación negativa se ve reflejada en
la comunidad educativa en general
Con la solución al problema detectado se espera, lograr que la población escolar sea
adecuadamente atendida contando con una infraestructura que garantice en sí, el
proceso enseñanza-aprendizaje.
Con la ejecución de dicho proyecto la referida institución Educativa estará en
condiciones de brindar un servicio educativo adecuado a sus alumnos.
d) La explicación por que es competencia del Estado resolver dicha situación:
Es competencia del Estado ya que el servicio educativo es proveído por el estado, este
servicio tiene que asegurar el bienestar y desarrollo de los educandos.
La intervención del estado en las Instituciones Educativas debe estar justificada, tanto
técnica como económicamente.
Según lo expuesto en la “Ley de los Gobiernos Regionales” N° 27867 expone:
Articulo 47°.- Funciones en materia de Educación, cultura, ciencia, tecnología, deporte y
recreación:
a. Formular, aprobar, ejecutar, evaluar y administrar las políticas regionales de educación,
cultura, ciencia y tecnología, deporte y recreación de la región.
b. Diseñar e Implementar las Políticas de Infraestructura y Equipamiento, en concordancia
con los Gobiernos Locales.
3.1.4 CARACTERÍZACION DE LA POBLACION AFECTADA POR EL PROBLEMALa población directamente afectada es toda la población escolar que estudia actualmente en
la I.E. Nº001 “José Lishner Tudela”, la misma que asciende a 1294 alumnos que son
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
atendidos en dos turnos y con una utilización del 100 % de la capacidad instalada, la
población estudiantil se distribuye en dos niveles, de la siguiente manera:
Primaria: 697 alumnos
Secundaria: 597 alumnos.
Siendo un total de 1494 alumnos para el año 2012
Cuadro Nº 02: Numero de estudiantes del Nivel Básico Regular de la Institución Educativa Nº 001 “José Lishner Tudela
Primaria
2007 2008 2009 2010 2011 2012SECCION TOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALGRADO1ª 116 132 135 122 107 1042ª 127 135 134 143 136 1123ª 147 133 117 127 123 1314ª 122 131 125 109 107 1175ª 130 124 130 120 115 1166ª 245 129 107 127 106 117
TOTAL 887 784 748 748 694 697H 385 392 376 388 354 342M 502 392 372 360 340 341
Secundaria
2007 2008 2009 2010 2011 2012
SECCIONTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERAL TOTAL GENERAL
TOTAL GENERALGRADO
1ª 178 170 164 180 157 1362ª 206 165 167 146 123 1553ª 139 112 134 135 118 1034ª 70 104 98 123 112 1075ª 91 69 104 80 100 96
TOTAL 684 620 667 664 610 597H 363 317 335 320 285 263M 321 303 332 344 325 334
Año Primaria Secundaria total2008 784 620 14042009 748 667 14152010 748 674 14122011 694 610 13042012 697 597 1294
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Así mismo el número de docentes y personal administrativo que prestan servicio en la
institución educativa Nº 001 “José Lishner Tudela”
Cuadro Nº 03 : personal de la I.E Nº 001 “José Lishner Tudela
3.1.5 Intento de soluciones anterioresLa directora de la institución, junto con la APAFA durante los últimos años han venido solicitando
a las instituciones gubernamentales la construcción de nuevas aulas, laboratorios (cómputo y
ciencias), biblioteca y ambientes administrativos, reestructuración de la plataforma deportiva,
depósito para banda de música y deposita para implementos de Educación Física los cuales
actualmente funcionan en ambientes no adecuados causando problemas para estudiantes y
docentes.
3.1.6 Interés de los grupos involucradosRealizaremos el análisis de involucrados, con el fin de analizar sus intereses, problemas
percibidos, actitudes, recursos y limitaciones, los cuales se refleja en la siguiente matriz.
Tabla Nº 04: Matriz de Involucrados
GRUPOS INVOLUCRADO
S
PROBLEMAS PERCIBIDOS Intereses COMPROMISOS
Gobierno Regional Tumbes
Inadecuadas condiciones de infraestructura para brindar un servicio adecuado a los alumnos
Aulas en mal estado
Mejorar el servicio educativo de la Región de Tumbes
Contar con infraestructura adecuadas en las I.E.
Ser una Región que incrementa permanentemente su nivel de desarrollo humano.
Institución educativa
Inadecuada infraestructura para brindar servicio de enseñanza a los alumnos
Peligro latente por dictar clases en aulas declaradas inhabitables
Contar con infraestructura adecuada
Asumir el compromiso de ayudar en el mantenimiento y cuidado
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
Personal Nº contratado nombrado
Docentes del nivel primario 27 --- 27
Docentes del nivel secundario 28 --- 28
Auxiliares 3 --- 03
Personal Administrativa 16 --- 16
personal Jerárquico 3 --- 3
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
por defensa civil de la infraestructura
Asociación de Padres de Familias ( APAFA)
Inadecuados ambientes académicos para el desarrollo de las actividades educativas
Contar con una infraestructura adecuada
Asumir el compromiso de ayudar en el mantenimiento y cuidado de la infraestructura.
Dirección Regional de Educación
Insuficiente disponibilidad de recursos educativos.
La institución educativa no está brindando un servicio adecuado
Brindar un servicio de calidad
Contar con una institución educativa moderna
Garantizar que todos y todas accedan a una educación integral y de calidad,
Se ha comprometido en cubrir los gastos de operación y mantenimiento
3.1.7 Características específicas de la Institución Educativa (recursos físicos y humanos)I.E Nº001 “José Lishner Tudela” brinda los servicios de educación primaria y secundaria. La
oferta de los servicios educativos en esta institución, se ve limitada por las deficiencias en los
recursos físicos. A continuación se muestra la caracterización.
Caracterizacion y Distribucion de los Ambientes de la I.E N° 001 “Jose Lishner Tudela” Proyectada
Imagen Nº18
PRIMER PISO
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
SEGUNDO PISO
TERCER PISO
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Tabla Nº 05: Distribución y Condiciones de los ambientes de la I.E Nº 001 “José Lishner
Tudela” nivel primario turno mañana
Aula Estado Grado de Adecuación Recomendación Construcción Área (m2) Alumnos
A 21 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir Concreto 50,10 38,00A 1 Operativa Inadecuado demoler sustituir Concreto 54,00 26,00A 2 Operativa Inadecuado demoler sustituir Concreto 54,00 22,00
A 7 Operativa Adecuado
Rehabilitación (Mejoramiento de la infraestructura) Concreto 56,00 34,00
A 10 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir Concreto 42,23 28,00A 3 Operativa Inadecuado demoler sustituir Concreto 54,00 28,00
A 9 Operativa Adecuado
Rehabilitación (Mejoramiento de la infraestructura) Concreto 56,00 25,00
A 8 Operativa Adecuado
Rehabilitación (Mejoramiento de la infraestructura) Concreto 56,00 31,00
A 16 Operativa Adecuado Adecuado Concreto 56,00 37,00A 15 Operativa Adecuado Adecuado Concreto 56,00 35,00A 20 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir Concreto 50,10 29,00A 14 Operativa Adecuado Operativo Concreto 56,00 30,00A 19 Inoperativo Inadecuado Demoler sustituir Concreto 37,10 20,00A 4 Operativa Inadecuado demoler sustituir Concreto 54,00 32,00A 5 Operativa Inadecuado demoler sustituir Concreto 54,00 32,00A 6 Operativa Inadecuado demoler sustituir Concreto 54,00 33,00A11 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir Concreto 42,33 29,00A 12 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir Concreto 53,73 23,00A13 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir Concreto 53,25 35,00A 17 Operativa Adecuado Operativo Concreto 56,00 33,00A 18 Operativa Adecuado Operativo Concreto 56,00 22,00
Fuente Elaboración Propia
Tabla Nº06: Distribución y condiciones de los ambientes de la I.E Nº001 “José Lishner Tudela” del nivel primario turno tarde
Aula Estado
Grado de Adecuació
nRecomendació
nConstrucció
n
Área
(m2)Alumno
s
m2/ Alumno
sA 19 Inoperativo Inadecuado Demoler sustituir concreto 37.5 17 2.21A 20 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir concreto 37.5 26 1.44A 21 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir concreto 37.5 21 1.79Fuente Elaboración Propia
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Tabla Nº07 Distribución y condiciones de los ambientes de la I.E Nº001 “José Lishner
Tudela” de nivel secundario turno tarde
Aula EstadoGrado de
Adecuación Recomendación ConstrucciónÁrea (m2)
Alumnos
A 9 Operativa Adecuado
Rehabilitación (Mejoramiento de la infraestructura) concreto 56,00 28
A 10 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir concreto 42,23 30
A 11 Inoperativo Inadecuadodemoler sustituir
concreto 42,33 31
A 12 Inoperativo Inadecuadodemoler sustituir
concreto 53,73 21A 13 Inoperativo Inadecuado demoler sustituir concreto 53,25 26A 4 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 39A 5 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 38A 6 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 40
A 7 Operativa Adecuado
Rehabilitación (Mejoramiento de la infraestructura) concreto 56,00 38
A 18 Operativa Adecuado Operativo concreto 56,00 34A 17 Operativa Adecuado Operativo concreto 56,00 39A 1 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 40A 16 Operativa Adecuado Adecuado concreto 56,00 37A 15 Operativa Adecuado Adecuado concreto 56,00 33A 14 Operativa Adecuado Operativo concreto 56,00 37A 2 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 31A 3 Operativa Inadecuado demoler sustituir concreto 54,00 35
A 8 Operativa Adecuado
Rehabilitación (Mejoramiento de la infraestructura) concreto 56,00 30
Fuente Elaboración Propia
a). La población referencial La población de referencia será la población del distrito de tumbes, cuya población
está referida a la población de edad escolar, dicha información es tomada del censo
de población y vivienda del año 1993 y 2007, obteniendo la T.C de 0.034%, la que
luego es proyectada en el horizonte del proyecto. Según como se aprecia a
continuación.
Población segúnedad
censo 1993
censo
2007
Tasa intercensal
6 años 1781 2568 0.026
7 años 1695 2755 0.035
8 años 1932 2913 0.030
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
9 años 1779 2471 0.024
10 años 1803 2813 0.032
11 años 1736 2587 0.029
12 años 1898 2780 0.028
13 años 1792 2764 0.031
14 años 1665 3201 0.048
15 años 1571 3007 0.047
16 años 1495 2599 0.040 Fuente censo de INEI población y vivienda 1993 y 2007
Población
Referencial
T.C
Total de
Población
Total de Població
n AÑOS PROYECTADOS
2007 20132014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
0.03% 30,458 37,293
37306
37318
37331
37344
37356
37369
37382
37395
37407
37420
TOTAL
37,293
37,306
37,318
37,331
37,344
37,356
37,369
37,382
37,395
37,407
37,420
Se puede concluir que la población referencial en edad escolar tiene una tendencia a
aumentar toda vez que la población de la zona rural se está concentrando en las
ciudades en los últimos años
La Población Potencial
La población de potencial del proyecto, comprende a la población de 6 a 16 años del
distrito de Tumbes, la cual es recogida por los censos 1993 y 2007, obteniéndose la
tasa de crecimiento por cada año, la que es proyectada por el horizonte del proyecto.
Según como se aprecia en el cuadro siguiente:
Tasa intercensal de la población de 6 a 16 años del distrito de tumbes
Población segúnedad
censo 1993
censo
2007
Tasa intercensal
6 años 1781 2568 0.026
7 años 1695 2755 0.035
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
8 años 1932 2913 0.030
9 años 1779 2471 0.024
10 años 1803 2813 0.032
11 años 1736 2587 0.029
12 años 1898 2780 0.028
13 años 1792 2764 0.031
14 años 1665 3201 0.048
15 años 1571 3007 0.047
16 años 1495 2599 0.040
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Proyección de la población Potencial del Distrito de Tumbes de 6 a 11 años
POBLACION POTENCIAL
Población
Potencial
EDAD T.C
T0TAL POBLACIO
NAÑOS PROYECTADOS
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
6 AÑOS 0.026 2568 2636 2706 2777 2851 2927 3004 3084 3249 3335 3423 3514 3607 3703 3801 3901
7 AÑOS 0.035 2755 2852 2953 3057 3165 3277 3393 3512 3765 3898 4035 4178 4325 4478 4636 4800
8 AÑOS 0.030 2913 3000 3089 3181 3276 3373 3474 3577 3793 3906 4022 4142 4265 4392 4523 4657
9 AÑOS 0.024 2471 2530 2590 2651 2714 2779 2845 2912 3052 3125 3199 3275 3353 3432 3514 3597
10 AÑOS
0.032 2813 2904 2998 3094 3194 3297 3404 3514 3744 3865 3990 4119 4252 4389 4530 4677
11 AÑOS
0.029 2587 2662 2739 2818 2899 2983 3069 3158 3343 3440 3539 3642 3747 3855 3967 4081
TOTAL 16,107 16,584
17,075
17,578
18,099
18,636
19,189
19,757
20,946
21,569
22,208
22,870
23,549
24,249
24,971
25,713
Proyección de la población Potencial del Distrito de Tumbes de 11 a 16 años
POBLACION POTENCIALPoblación Potencial
EDAD T.C
T0TAL POBLACI
ONAÑOS PROYECTADOS
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
11 AÑOS
0.029 2587 2662 2739 2818 2899 2983 3069 3158 3343 3440 3539 3642 3747 3855 3967 4081 4199
12 años
0.028 2780 2857 2936 3017 3100 3186 3274 3364 3553 3651 3752 3856 3962 4072 4184 4300 4419
13 0.03 2764 2851 2941 3033 3128 3227 3328 3433 3652 3767 3885 4007 4133 4263 4397 4535 4678
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
años 1
14 años
0.048 3201 3354 3514 3682 3858 4043 4236 4438 4873 5106 5350 5605 5873 6154 6448 6756 7079
15 años
0.047 3007 3150 3299 3456 3620 3792 3972 4160 4564 4781 5008 5246 5495 5756 6029 6315 6615
16 años
0.040 2599 2704 2813 2926 3044 3167 3294 3427 3708 3858 4013 4175 4343 4518 4700 4890 5087
TOTAL 16,938 17,578 15,503 16,114
16,750
17,415
18,104
18,822
20,350
21,163
22,008
22,889
23,806
24,763
25,758
26,796
27,878
Se puede concluir que la población potencial de la población de 6 a 16 años tiene una tendencia a aumentar en los últimos años.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
La población demandante efectiva
Es la población que busca el servicio educativo, siendo para el estudio la población en la situación sin proyecto son los matriculados de la institución educativa a las que la población del área de influencia tiene acceso. Considérala siguiente información:
Cuadro N° matriculados por periodo según grado Primaria
2007 2008 2009 2010 2011 2012SECCION TOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALGRADO1ª 116 132 135 122 107 1042ª 127 135 134 143 136 1123ª 147 133 117 127 123 1314ª 122 131 125 109 107 1175ª 130 124 130 120 115 1166ª 245 129 107 127 106 117
TOTAL 887 784 748 748 694 697H 385 392 376 388 354 342M 502 392 372 360 340 341
Cuadro N° matriculados por periodo según grado Secundaria
2007 2008 2009 2010 2011 2012
SECCIONTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERAL TOTAL GENERAL
TOTAL GENERALGRADO
1ª 178 170 164 180 157 1362ª 206 165 167 146 123 1553ª 139 112 134 135 118 1034ª 70 104 98 123 112 1075ª 91 69 104 80 100 96
TOTAL 684 620 667 664 610 597H 363 317 335 320 285 263M 321 303 332 344 325 334
Indicadores educativos
RESUMEN POR GENERO Y GRADO ACADEMICO I.E Jose Lishner Tudela (primaria)SITUACION FINAL 2007 2008 2009 2010 2011 2012Matriculados 746 784 759 765 703 691Aprobados 575 605 579 641 593 0Requiere Recuperación Pedagógica 83 87 76 46 29 0Desaprobados 47 48 48 51 55 0Retirados 32 25 43 24 10 0Postergación de Evaluación 0 0 0 0 0 0Fallecidos 0 0 0 0 0 0Traslado 8 19 13 3 14 9
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
RESUMEN POR GENERO Y GRADO ACADEMICO I.E J.l t (Secundaria)SITUACION FINAL 2007 2008 2009 2010 2011 2012Matriculados 571 619 669 654 610 611Aprobados 339 342 332 341 363 0Requiere Recuperación Pedagógica 167 195 191 197 42 0Desaprobados 26 57 94 61 176 0Retirados 36 17 39 34 19 3Postergación de Evaluación 0 0 0 0 0 0Fallecidos 1 0 0 0 0 0Traslado 2 8 13 21 10 12
3.1.8 Rendimiento y Desempeño de la población EscolarLogros de Aprendizaje:
Según la ECE, se identifica el nivel del logro alcanzado en lectura y en matemática por cada uno
de los estudiantes de 2° grado de primaria de las instituciones educativas estatales y no estales.
Los resultados obtenidos en la institución educativa Nº 001 “José Lishner Tudela” durante los
años 2009 2011 y 2012 son los siguientes:
Tabla Nº 08 Nivel alcanzado en comprensión Lectora, I.E Nº 001 “José Lishner Tudela”
FUENTE: ESCALE
En la tabla en la cual nos muestra el nivel alcanzado en comprensión Lectora, los alumnos de la
I.E Nº 001, se puede apreciar que en el 2011 aumentado los niños que lograron aprendizaje
esperado pero es preocupante que así mismo ha aumentado el porcentaje de alumnos que están
por debajo del 1% quienes incluso tiene dificultades para responder las preguntas más sencillas,
toda vez que existe una diferencia De 4.2%.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
Nombre de la Evaluación ECE2009 ECE2010 ECE2011
Nivel y Grado Primario / Segundo
Área Matemática
Año 2009 2010 2011
NIVEL 2 19.5% 21.6% 20.0%
NIVEL 1 67.8% 60.8% 63.5%
< NIVEL 1 12.7% 17.6% 16.5%
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Tabla Nº 09: Nivel alcanzado en Matemática En la I.E Nº 001 “José Lishner Tudela”
Nombre de la Evaluación ECE2009 ECE2010 ECE2011
Nivel y Grado Primario / Segundo
Área Matemática
Año 2009 2010 2011
NIVEL 2 8.4% 2.4% 7.0%
NIVEL 1 50.4% 48.8% 32.2%
< NIVEL 1 41.2% 48.8% 60.9%
FUENTE: ESCALE
En la tabla en la cual nos muestra el nivel alcanzado en matemática, los alumnos de la I.E Nº
001, se puede apreciar que en el 2011 ha disminuido el porcentaje de niños que lograron
aprendizaje esperado pero es preocupante que así mismo ha aumentado el porcentaje de
alumnos que están por debajo del 1% quienes incluso tiene dificultades para responder las
preguntas más sencillas, toda vez que existe una diferencia e 19.7 %, lo cual nos indica que por
el hacinamiento que existe en la institución educativa está influyendo en el aprendizaje de los
alumnos en matemática, toda vez que si bien es cierto los alumnos cuentan con material
didáctico pero el mismo no es utilizado toda vez que no se cuenta con ambientes necesarios
para poder desarrollar la curricula a los alumnos adecuadamente.
Tabla Nº 10: Nivel Alcanzado en Comprensión Lectora, en la Región TumbesNombre de la Evaluación ECE2009 ECE2010 ECE2011
Nivel y Grado Primario / Segundo
Área Comprensión Lectora
Año 2009 2010 2011
NIVEL 217.9 %
1.69
28.8 %
0
25.2 %
0
NIVEL 161.6 %
1.51
54.8 %
0
57.2 %
0
< NIVEL 120.4 %
2.23
16.4 %
0
17.6 %
0
En el cuadro nos muestra como a mejorado los alumnos en toda la región en el cuadro anterior
se puede mostrar que los alumnos de toda la región a aumentado el % de alumnos que logran el
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
nivel de aprendizaje y así mismo nos muestra que ha disminuido el % de alumnos que no han
alcanzado el nivel de aprendizaje.
Tabla Nº 11: Nivel Alcanzado en Matemática, en la Región TumbesNombre de la Evaluación
ECE2009 ECE2010 ECE2011
Nivel y Grado Primario / Segundo
Área Matemática
Año 2009 2010 2011
NIVEL 210.3 %
1.24
14.4 %
0
10.7 %
0.44
NIVEL 140.4 %
1.83
39.5 %
0
40 %
0.71
< NIVEL 149.3 %
2.52
46.2 %
0
49.4 %
0.7
Como lo muestran las tablas anteriores los alumnos del segundo grado de educación primaria de
la región Tumbes tienen un deficiente desarrollo del aprendizaje en comprensión lectora, en el
año 2009 solo el 17.9% de alumnos lograron el aprendizaje óptimo y el 20.4% se encuentra
debajo del nivel 1. En el año 2011 el porcentaje de alumnos que lograron un aprendizaje optimo
aumento a 25.2% y la cifra de alumnos que tuvieron un aprendizaje deficiente disminuyo de
20.4% a 17.6%.
Por otro lado, en Matemática en el año 2009 el aprendizaje de los alumnos también fue
deficiente, solo un 10.3% logró un aprendizaje óptimo y un 49.3% obtuvo un aprendizaje
deficiente. En el año 2011 el porcentaje de alumnos que lograron un aprendizaje óptimo aumentó
0.5% y la cifra de alumnos que tuvieron un aprendizaje deficiente disminuyo un 0.1%.
Tabla Nº 12: Nivel Alcanzado en Comprensión Lectora, a nivel Nacional
Nombre de la Evaluación
ECE2009 ECE2010 ECE2011
Nivel y Grado Primario / SegundoÁrea Comprensión LectoraAño 2009 2010 2011
NIVEL 2 23.1%0.55
28.7 %0.53
29.8 %0.55
NIVEL 1 53.6 %0.47
47.6 %0.37
47.1 %0.38
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
< NIVEL 1 23.3 %0.51
23.7 %0.41
23.1 %0.41
Los resultados de la tabla anterior nos muestran el deficiente logro de aprendizaje de los
alumnos del 2° grado de educación primaria en comprensión lectora, en el Año 2009 solo el
23.1% del total de alumnos del año 2009 han logrado alcanzar el Nivel óptimo de aprendizaje. El
53.6% de alumnos se encuentra en proceso de lograr el aprendizaje esperado y el 23.3% no
lograron un aprendizaje óptimo. Por otro lado podemos observar la tendencia creciente que ha
tenido el aprendizaje de los alumnos durante los siguientes años, ya que en el 2011 el porcentaje
de alumnos que lograron un nivel óptimo de aprendizaje fue de 29.8%, a nivel nacional.
TABLA N° 13: Nivel Alcanzado en Matemática, a Nivel Nacional
Nombre de la Evaluación ECE2009 ECE2010 ECE2011Nivel y Grado Primario / Segundo
Área MatemáticaAño 2009 2010 2011
NIVEL 2 13.5 %0.42
13.8 %0.37
13.2 %0.43
NIVEL 1 37.3 %0.44
32.9 %0.35
35.8 %0.33
< NIVEL 1 49.2 %0.68
53.3 %0.6
51 %0.62
La tabla mostrada nos indica el bajo nivel de aprendizaje que tienen los alumnos de 2° Grado en
Razonamiento Matemático, en el año 2009 solo el 13.5% de alumnos han logrado alcanzar el
óptimo aprendizaje, el 37.3% de alumnos no han logrado obtener los conocimientos esperados y
el 49.2% tienen dificultades para lograr el aprendizaje esperado en el año. También podemos
notar existe una tendencia decreciente en los siguientes años.
Tabla Nº 14: Porcentaje De Repetidores en el Nivel Primaria2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
SexoFemenino 9.4 8.5 7.7 7.5 6.8 6.4 5.9Masculino 9.9 9.1 8.2 8.2 7.3 6.9 6.5
Área y sexoUrbana 6.3 5.7 5.3 5.4 4.7 4.3 4.0
Femenino 6.0 5.4 5.0 5.0 4.4 4.0 3.7Masculino 6.7 6.0 5.7 5.7 5.0 4.6 4.3
Rural 17.7 16.3 14.5 13.9 12.9 12.8 12.2Femenino 17.6 16.2 14.5 13.8 12.9 12.6 11.9Masculino 17.7 16.5 14.6 14.0 13.0 13.0 12.4
RegiónAmazonas 16.2 15.0 13.1 12.4 11.9 10.6 10.4
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Ancash 13.6 12.7 12.1 11.7 10.7 10.0 9.4Apurímac 15.0 13.9 12.3 10.9 10.2 10.1 8.7Arequipa 4.4 3.7 3.1 3.1 2.6 2.5 2.4Ayacucho 16.6 15.5 14.6 12.3 11.3 11.5 10.3Cajamarca 14.8 13.4 11.9 11.7 10.7 10.3 9.5
Callao 4.4 3.7 3.5 3.2 3.5 3.1 3.0Cusco 13.0 11.4 9.9 9.5 8.8 8.1 7.9
Huancavelica 16.6 14.8 14.0 12.0 10.3 10.0 10.1Huánuco 17.3 16.7 15.6 14.3 13.3 13.4 11.8
Ica 5.1 4.8 3.8 7.0 3.7 3.8 3.5Junín 8.8 7.5 6.2 6.7 5.1 4.8 5.3
La Libertad 9.6 8.9 8.2 8.4 7.9 7.5 6.8Lambayeque 8.0 7.2 6.7 8.3 6.3 5.9 5.3
Lima Metropolitana
3.4 3.2 3.3 3.4 2.9 2.5 2.2
Lima Provincias 5.9 5.0 5.3 5.4 4.8 4.6 4.0Loreto 16.8 14.9 12.5 11.9 12.1 13.0 12.1
Madre de Dios 8.9 7.9 2.0 5.8 3.6 4.0 4.9Moquegua 4.1 4.1 3.5 3.9 3.0 2.8 3.0
Pasco 9.2 9.5 7.4 7.2 6.2 6.5 7.0Piura 10.2 10.0 9.1 9.0 8.1 6.9 6.7Puno 8.3 7.3 6.5 6.2 5.4 5.0 4.7
San Martín 11.9 10.3 9.6 9.2 9.3 8.8 8.3Tacna 4.0 4.1 3.2 3.3 2.3 2.1 2.6
Tumbes 6.1 5.7 4.0 2.9 4.5 4.3 3.9Ucayali 11.8 11.9 10.6 9.5 10.3 10.0 8.7
Tabla Nº 15: Número de alumnos aprobados, desaprobados y repitentes
NIVEL PRIMARIA
SITUACION FINAL TOTALSUB
TOTALGRADOS DE ESTUDIOS
1º 2º 3º 4º 5º 6ºH M H M H M H M H M H M H M
MATRICULADOS 703 358 345 53 54 74 62 66 57 51 61 70 47 44 64APROBADOS 593 291 302 49 53 49 45 57 52 42 48 56 42 38 62DESAPROBADOS 29 17 12 0 0 10 7 4 2 1 2 1 1 1 0REQUIEREN RECUPERACION 55 31 24 0 0 11 8 0 1 6 11 11 3 3 1RETIRADOS 10 8 2 2 0 1 1 3 1 1 0 1 0 0 0INCLUSION EDUCATIVA 5 4 1 1 1 1 1 1
Tabla Nº 16: Número de alumnos aprobados, desaprobados y repitentesNIVEL SECUNDARIA
SITUACION FINAL TOTAL
SUB
TOTAL
GRADO DE ESTUDIOS
1º 2º 3º 4º 5º
H M H M H M H M H M H M
MATRICULADOS 610 286 324 79 78 61 62 47 71 55 57 44 56
APROBADOS 363 154 209 48 57 34 40 29 37 19 31 24 44
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
DESAPROBADOS 42 25 17 10 2 6 6 1 7 5 1 3 1
REQUIEREN RECUPERACION 176 93 83 15 16 20 12 15 25 28 22 15 8
RETIRADOS 19 9 10 2 2 1 2 1 2 3 2 2 2
INCLUSION EDUCATIVA 1 1 1
3.2 DEFINICION DEL PROBLEMA CENTRAL, CAUSAS Y EFECTOS.
3.2.1 DEFINIR EL PROBLEMA CENTRALLa Institución Educativa Nº 01 “José Lishner Tudela” cuenta con dos niveles de
educación básica regular .el nivel de primaria cuenta con 697 alumnos, y el nivel
secundaria tenemos 597 alumnos.
En la institución educativa N° 001 José Lishner Tudela en el turno noche funciona
CEBA N°046, en el cual cuenta con 200 alumnos distribuidos en turnos de la noche,
el mismo cuenta con equipamiento para el laboratorio de informática, pero no cuenta
con ambientes.
La institución cuenta con una infraestructura la cual presenta 13 aulas en mal estado,
cuenta con un laboratorio deteriorado y no cuenta con ambientes administrativos
adecuados ya que estos funcionan en un aula de estudios no tiene suficientes
servicios higiénicos, por lo que los alumnos de primaria y secundaria utilizan los
mismos baños, la institución educativa carece de ambientes complementarios
adecuados el patio principal esta deteriorado y no cuenta con coberturas en el patio lo
cual perjudica a los alumnos del turno de tarde los cuales se exponen al sol para
practicar sus labores de educación física y al realizar la formación.
Teniendo estos antecedentes se identifica como problema central.
“DEFICIENTE SERVICIO EDUCATIVO QUE SE BRINDA A LA POBLACION ESTUDIANTIL DE LA I.E. Nº 001 JOSE LISHNER TUDELA”
El problema se ha planteado de tal forma porque debe ser lo suficientemente
específico para poder ser atendido por un solo proyecto de inversión pública, el cual
debe salir del planteamiento de las alternativas de solución delineadas a partir de las
causas críticas que serán planteadas.
3.2.2 Análisis de causas.
Se ha identificado y analizado las causas del problema central, con el propósito de
elaborar el árbol de causas. De acuerdo al análisis efectuado, la visita de campo y el
diagnóstico descrito previamente, dicho problema se explica por las siguientes causas
directas e indirectas:
Las causas identificadas para el problema central se describen a continuación:
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
A Causa Directa: INADECUADA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS.
Esta causa directa nos da a conocer que el colegio demanda de manera urgente mejorar la
infraestructura educativa ya que es una institución alberga una gran población estudiantil por
encontrarse en una zona central.
INADECUADAS AMBIENTES PEDAGOGICAS
INADECUADOS AMBIENTES ADMINISTRATIVOS
INADECUADOS AMBIENTES COMPLEMENTARIOS LABORATORIO DE
CIENCIAS, BIBLIOTECA, SALA DE COMPUTO, SUM
INADECUADO SS HH
INADECUADOS PLATAFORMA DEPORTIVA Y COBERTURA. ESPACIOS DE
RECREATIVOS
B.1 Causa directa: Inadecuado mobiliario educativo e insuficiente equipamiento
En el diagnóstico de la Institución Educativa se pudo ver que tiene insuficiente mobiliario y
equipamiento educativo en los laboratorios de ciencias, informática, biblioteca; todo esto
perjudica al proceso de aprendizaje y desarrollo Psicomotriz de los alumnos en la etapa de nivel
primaria ya que es una etapa muy importante en el desarrollo de las capacidades de los
alumnos.
Inadecuado mobiliario educativo
Insuficiente mobiliario para biblioteca, laboratorio de ciencias, laboratorio de informática,
educación física y Aulas.
3.2.3 Identificación de los efectos del problema central
Los efectos identificados para el problema central se describen a continuación:
Efectos Directos:
Disminución de su desempeño de los alumnos/as de la IE n° 001 José Lishner Tudela
Desmotivación de la población estudiantil y docente.
Efectos Indirectos:
Deficiente desarrollo integral de los alumnos de la I.E. 001
Efecto Final:
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Retraso en el logro del aprendizaje en los alumnos de la I.E 001 JOSE LISHNER
TUDELA
ARBOL DE CAUSA Y EFECTOS
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
EFECTO FINALRetraso en el logro del aprendizaje en los alumnos de la
I.E 001 JOSE LISHNER TUDELA
PROBLEMA CENTRAL
DEFICIENTE SERVICIO EDUCATIVO QUE SE BRINDA A LA POBLACION ESTUDIANTIL DE LA I.E. Nº 001 JOSE LISHNER TUDELA
EFECTO DIRECTODisminución del desempeño de los alumnos/as de la
IE n° 001 José Lishner Tudela
EFECTO DIRECTODesmotivación de la población
estudiantil y docente
CAUSA DIRECTAINADECUADA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS de la IE 001
CAUSA DIRECTAInadecuado mobiliario
educativo
CAUSA INDIRECTAInadecuadas ambientes Pedagógicas
CAUSA INDIRECTAInadecuados ambientes
administrativos
CAUSA INDIRECTAInadecuado mobiliario
educativo, para biblioteca, laboratorio de ciencias, laboratorio de
informática y aulas
CAUSA INDIRECTA Inadecuado e insuficientes ambientes complementarios
laboratorio de ciencias, biblioteca, sala computo, SUM
EFECTO INDIRECTODeficiente desarrollo integral de los alumnos de la I.E. 001
CAUSA DIRECTAInadecuados e
insuficientes Espacios Exteriores
CAUSA INDIRECTAInadecuado Cerco Perimétrico
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
3.3 OBJETIVO DEL PROYECTO
La solucion al problema central la constituye el objetivo principal o proposito del proyecto es contar con una “EFICIENTE SERVICIO EDUCATIVO QUE SE BRINDA A LA POBLACION ESTUDIANTIL DE LA I.E. Nº 001 JOSE LISHNER TUDELA” que será el resultado de un arduo trabajo conjunto de los organismos competentes, gobierno regional dirección regional de educación y la institución educativa, lo que contribuirá a mejorar la calidad educativa.
Definicion del Objetivo Central:
Objetivos Específicos:
Aumentar los logros de aprendizaje de la población escolar atendida en la “I.E.
José Lishner Tudela”
Mejorar la calidad del servicio Educativo en la I.E. “José Lishner Tudela”
Dotar de infraestructura a la Institución Educativa José Lishner Tudela con
criterios técnicos y de acuerdo a la normativa vigente.
3.3.1 ANALISIS DE MEDIOS DEL PROYECTO
Dentro de los medios de primer nivel y fundamentales que permitan conseguir el objetivo central
se encuentran.
Medios de I nivel
ADECUADA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
Medios Fundamentales
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
Problema: Objetivo:
“DEFICIENTE SERVICIO EDUCATIVO QUE SE BRINDA A LA POBLACION ESTUDIANTIL DE LA I.E. Nº 001 JOSE LISHNER TUDELA ”
“EFICIENTE SERVICIO EDUCATIVO QUE SE BRINDA A LA POBLACION ESTUDIANTIL DE LA I.E. Nº 001 JOSE LISHNER TUDELA”
CAUSA INDIRECTA Inadecuado SS HH
CAUSA INDIRECTAInadecuado plata forma deportiva y cobertura
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Adecuadas ambientes Pedagógicas Adecuados ambientes administrativos
Adecuado e insuficientes ambientes complementarios 2 laboratorios de ciencias,
biblioteca, sala computo primaria y secundaria, SUM
Adecuado SS HH
Adecuado espacios recreativos
Adecuado mobiliario educativo
Medios Fundamentales
Adecuado mobiliario educativo, para biblioteca, laboratorio de ciencias, laboratorio de
informática y aulas
3.3.2 Análisis de Fines del Proyecto
Los fines del objetivo central son las consecuencias positivas que se observarán cuando se
resuelva el problema identificado, es decir, cuando se alcance el primero, de esta manera se
procede a elaborar el árbol de fines, es necesario indicar, que el proyecto permitira acercarse a
dicho fin ultimo, a traves del logro de su objetivo central.
Fines Directos:
Aumento del desempeño de los alumnos/as de la IE n° 001 José Lishner Tudela
Motivación de la población estudiantil y docente
Fin Indirecto:
Eficiente desarrollo integral de los alumnos de la I.E. 001 de los niveles de
Primaria y Secundaria.
Fin ultimo: Incremento en el logro del aprendizaje de los Alumnos de la I.E 001 JOSE
LISHNER TUDELA
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
ARBOL DE MEDIOS Y FINES
OBJETIVO CENTRAL
EFICIENTE SERVICIO EDUCATIVO QUE SE BRINDA A LA POBLACION ESTUDIANTIL DE LA I.E. Nº 001 JOSE LISHNER TUDELA
FIN DIRECTO Aumento del desempeño de los alumnos/as de la IE n°
001 José Lishner Tudela
FIN DIRECTO Motivación de la población
estudiantil y docente
Medio De Primer Nivel ADECUADA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
Medio De Primer Nivel Adecuado mobiliario
educativo
Medio Fundamental Adecuadas ambientes Pedagógicas
Medio Fundamental Adecuados ambientes
administrativos
Medio Fundamental Adecuado mobiliario
educativo, para biblioteca, laboratorio de ciencias, laboratorio de
informática
Medio Fundamental Adecuado SS HH
Medio Fundamental Adecuado e insuficientes
ambientes complementarios laboratorio de ciencias,
biblioteca, sala computo, SUM
Medio Fundamental Adecuado espacios recreativos
FIN INDIRECTO Eficiente desarrollo integral de los alumnos de la I .E. 001
FIN ULTIMO Incremento en el logro del aprendizaje en los Alumnos de la I .E
001 JOSE LISHNER TUDELA
Medio de Primer Nivel
Adecuados y suficientes Espacios Exteriores
Medio Fundamental Adecuado Cerco Perimétrico
3.3.3 Medios Fundamentales y Acciones
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
La clasificación de los medios fundamentales se da como imprescindible y la relación entre los
medios fundamentales como complementarios, para finalmente realizan nuestro planeamiento de
acciones, es importante precisar que el planeamiento de las acciones se ha realizado de función
a la capacidad física y técnica del Proyecto.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
Medio De Primer NivelADECUADA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
Medio de primer nivel Adecuado mobiliario
educativo
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Medio Fundamental 1 Adecuadas ambientes Pedagógicas
MEDIO FUNDAMENTAL 2 Adecuados ambientes administrativos
MEDIO FUNDAMENTAL 6 Adecuado mobiliario
educativo, para biblioteca, laboratorio de ciencias, laboratorio de informática y educación
física y aulas
MEDIO FUNDAMENTAL 4 Adecuado SS HH
MEDIO FUNDAMENTAL 3 Adecuado e insuficientes ambientes complementarios laboratorio de ciencias, biblioteca, sala computo, SUM
MEDIO FUNDAMENTAL 5 Adecuado espacios recreativos
ACCION 1 Construcción De 10 Aulas
ACCION 4 Construcción de SUM,
construcción de depósito y almacén
educación física
ACCION 3 Construcción de una
Biblioteca
ACCION 5 Construcción laboratorio de
ciencias y De dos Laboratorio De Computo para primaria, secundaria y nocturna
ACCION 6 Construcción de SS
HH
ACCION 2 Construcción de
dirección, secretaria, sala de profesores y dos sub direcciones
ACCION 7 Rehabilitación de loza
deportiva
ACCION 9 Adquisición de mobiliario para aulas, biblioteca, laboratorio de ciencias, Lab de informática, salón educa física
ACCION 8 Instalación cobertores tensionados en el patio
Medio de Primer Nivel
Adecuados y suficientes Espacios Exteriores
Medio Fundamental Adecuado Cerco Perimétrico
ACCION 10 Construcción de cerco
perimétrico
3.4 DETERMINACION DE ALTERNATIVAS DE SOLUCION
El proyecto ha considerado una alternativa de solución la cual se detalla
El proyecto pretende atender las necesidades de la institución educativas que José
Lishner Tudela con la finalidad de mejorar el servicio de enseñanza y poder alcanzar los
logros de aprendizaje, para lo cual se elaborara lo siguiente
Infraestructura
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Ambientes Área m2Sala de profesores 15.00Sub dirección 12.00Sub dirección - nocturna 12.00SS.HH. Profesores 5.60Archivo 6.00Secretaria 18.00Dirección 12.00Almacén de Ed. Física 10.00Limpieza - maestranza 6.00SS.HH. Discapacitados 4.50SS.HH. Mujeres 27.50SS.HH. Hombres 27.50Lab. De ciencia 112.00Sum 112.00Aula 01 56.00Aula 02 56.00Aula 03 56.00Aula 04 56.00Aula 05 56.00Aula 06 56.00Aula 07 56.00Aula 08 56.00Aula 09 56.00Aula 10 56.00Lab. De Computo 112.00Centro de Recursos Educativos 112.00Lab. De Computo de la Nocturna 112.00
Equipamiento
Cuadro Nº7: Equipamiento Aulas
AULAS Descripción und metrado Mesas Unipersonales und 607,00 Sillas para Alumnos und 623,00 Escritorios para Docente und 20,00 Silla para Docente und 20,00
Cuadro Nº8: Equipamiento Laboratorio
LABORATORIO Escritorios para Docente und 1,00 Silla para Docente und 1,00 Estantes und 2,00 Bancos p/Laboratorio und 13,00
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Armario con Puertas und 1,00 Modulo de Química und 1,00 Modulo de Física und 1,00
Cuadro Nº9: Equipamiento Educación Física y Banda
OFICINA DE EDUCACION FISICA Y BANDA
Escritorios para Docente und 2,00 Silla para Docente und 2,00 Silla und 4,00
Cuadro Nº10: Equipamiento Biblioteca
BIBLIOTECA Mueble de Atención und 1,00 Mesa de Lectura und 4,00 Mesa larga para Lectura und 4,00 Sillas para Alumnos und 30,00 Escritorios + Sillas und 1,00 Estantes und 1,00 Andamios Para Libros und 3,00 Bancos de Madera Altos und 3,00
Cuadro Nº12: Equipamento Mobiliario Administrativo
MOBILIARIO ADMINISTRATIVO
Sala de Profesores Mesa de Trabajo 8 Personas
und 1,00
Armario - Administración und 2,00 Sillas de Madera und 8,00
Cuadro Nº13: Equipamiento Dirección
Dirección Escritorios und 1,00 Silla para Escritorio und 3,00 Estantes und 1,00
Cuadro Nº14: Equipamiento Subdirección
Subdirección Escritorios und 2,00 Silla para Escritorio und 2,00 Estantes und 2,00 Sillas de Madera und 4,00
Cuadro Nº15:
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Equipamiento Secretaria + Espera Secretaria + Espera Escritorios und 1,00 Silla para Escritorio und 1,00 Estantes und 1,00 Sillón Para 03 Personas und 1,00
Cuadro Nº16: Equipamiento Mobiliario Otros Usos
MOBILIARIO OTROS USOS Proyector Multimedia und 1,00 Ecran Enrollable und 2,00 Computadora Portátil und 1,00
Cuadro Nº17: Equipamiento Instrumentos banda
INSTRUMENTOS ( BANDA) Trompetas und 6,00 Saxo Alto und 3,00 Lira und 3,00 Bombo und 1,00 Platillos und 2,00 Trombón und 3,00
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
4.1 HORIZONTE DEL PROYECTO
Se ha considerado un horizonte temporal para el proyecto de 10 años de acuerdo a los
parámetros de evaluación establecidos en el anexo del sistema nacional de inversión pública,
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
CAPITULO IV:FORMULACION Y
EVALUACION
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
periodo que corresponde con el tiempo de vida útil de los principales activos que serán
adquiridos con el proyecto, y con el logro de los beneficios esperados.
Cuadro Nº18: Actividades a Ejecutarse por Etapas
Actividades a Ejecutarse por Etapas
Etapa Pre Inversión Elaboración de Perfil 2 meses
Etapa Inversión Formulación de Expediente Técnico 1 meses
Ejecución del Proyecto 8 meses
Etapa de Mantenimiento Infraestructura de la Institución Educativa 10 años
4.2 ANALISIS DE LA DEMANDA:
La demanda se encuentra conformada principalmente por los alumnos de la institución educativa N°001 JOSE LISHNER TUDELA, alumnos que pertenecen al nivel primario y secundario. La población en edad escolar proyectada para el año 2013 en el distrito de Tumbes es de 37,293
pobladores que al finalizar el horizonte del proyecto es 37,420 alumnos.
Población
Referencial
T.C
Total de
Población
Total de
Población
AÑOS PROYECTADOS
2007 2013 2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
0.03% 30,458 37,293 373
0637318
37331
37344
37356
37369
37382
37395
37407
37420
TOTAL 37,293 37,306
37,318
37,331
37,344
37,356
37,369
37,382
37,395
37,407
37,420
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Demanda potencial y su proyección:
La población demandante potencial está determinada por la población en edad escolar que requiere del servicio educativo en el distrito de Tumbes.
Determinando la T.C por edad, la que será usada para proyectar la población demandante potencial según como se aprecia en el siguiente cuadro
Proyección de la población Demandante Potencial 6 a 11años
POBLACION POTENCIAL
Población Potencial
EDAD T.C
T0TAL POBLACION
AÑOS PROYECTADOS
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
6 AÑOS 0.026 2568 2636 2706 2777 2851 2927 3004 3084 3249 3335 3423 3514 3607 3703 3801 3901
7 AÑOS 0.035 2755 2852 2953 3057 3165 3277 3393 3512 3765 3898 4035 4178 4325 4478 4636 4800
8 AÑOS 0.030 2913 3000 3089 3181 3276 3373 3474 3577 3793 3906 4022 4142 4265 4392 4523 4657
9 AÑOS 0.024 2471 2530 2590 2651 2714 2779 2845 2912 3052 3125 3199 3275 3353 3432 3514 3597
10 AÑOS
0.032 2813 2904 2998 3094 3194 3297 3404 3514 3744 3865 3990 4119 4252 4389 4530 4677
11 AÑOS
0.029 2587 2662 2739 2818 2899 2983 3069 3158 3343 3440 3539 3642 3747 3855 3967 4081
TOTAL 16,107 16,584
17,075
17,578
18,099
18,636
19,189
19,757
20,946
21,569
22,208
22,870
23,549
24,249
24,971
25,713
Fuente elaboración propia
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Proyección de la población Demandante Potencial 11 a 16 años
POBLACION POTENCIALPoblación Potencial
EDAD T.C
T0TAL POBLACION
AÑOS PROYECTADOS
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024
11 AÑOS
0.029 2587 2662 2739 2818 2899 2983 3069 3158 3343 3440 3539 3642 3747 3855 3967 4081 4199
12 años
0.028 2780 2857 2936 3017 3100 3186 3274 3364 3553 3651 3752 3856 3962 4072 4184 4300 4419
13 años
0.031 2764 2851 2941 3033 3128 3227 3328 3433 3652 3767 3885 4007 4133 4263 4397 4535 4678
14 años
0.048 3201 3354 3514 3682 3858 4043 4236 4438 4873 5106 5350 5605 5873 6154 6448 6756 7079
15 años
0.047 3007 3150 3299 3456 3620 3792 3972 4160 4564 4781 5008 5246 5495 5756 6029 6315 6615
16 años
0.040 2599 2704 2813 2926 3044 3167 3294 3427 3708 3858 4013 4175 4343 4518 4700 4890 5087
TOTAL 16,938 17,578 15,503 16,11
416,750
17,415
18,104
18,822
20,350
21,163
22,008
22,889
23,806
24,763
25,758
26,796
27,878
Fuente elaboración propia
Demanda Efectiva y su proyección: Demanda Efectiva: La demanda efectiva se determina a través del número de alumnos/as matriculados en la institución educativa N°001 José Lishner Tudela en el nivel primario
y secundario. Según como se muestra en el siguiente cuadro.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Población estudiantil nivel Primario
2007 2008 2009 2010 2011 2012SECCION TOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALGRADO1ª 116 132 135 122 107 1042ª 127 135 134 143 136 1123ª 147 133 117 127 123 1314ª 122 131 125 109 107 1175ª 130 124 130 120 115 1166ª 245 129 107 127 106 117
TOTAL 887 784 748 748 694 697
Población estudiantil nivel secundario
2007 2008 2009 2010 2011 2012
SECCIONTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERALTOTAL
GENERAL TOTAL GENERAL
TOTAL GENERALGRADO
1ª 178 170 164 180 157 1362ª 206 165 167 146 123 1553ª 139 112 134 135 118 1034ª 70 104 98 123 112 1075ª 91 69 104 80 100 96
TOTAL 684 620 667 664 610 597
En el cuadro se percibe que la población estudiantil, ha tenido variantes en su población la cual
viene disminuyendo debido a la mala infraestructura con la que cuenta la institución lo cual hace
que los alumnos se trasladen a otros centros educativos
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Tasa de Matrícula: La tasa de matrícula de los alumnos, calculada a partir de la nominas de matrícula de los años 2009 – 2012.
Número de Alumnos Nivel Secundaria (2007 - 2012)
Nivel Primaria 2007 2008 2008 2009 2009 2010 2010 2011 2011 2012 Promedio
1ero 178 170 170 164 164 180 180 157 157 136 Tc -0.045 -0.035 0.098 -0.128 -0.134 -0.054
2do 206 165 165 167 167 135 135 118 118 118 Tc -0.199 0.012 -0.192 -0.126 0.000 -0.080
3ro 139 112 112 134 134 135 135 118 118 103 Tc -0.194 0.196 0.007 -0.126 -0.127 -0.021
4to 70 104 104 98 98 123 123 112 112 112 Tc 0.486 -0.058 0.255 -0.089 0.000 0.019
5to 91 69 69 104 104 80 80 100 100 96 Tc -0.242 0.507 -0.231 0.250 -0.040 0.086
-0.010Número de Alumnos Nivel Primaria (2007 - 2012)
Nivel Primaria 2007 2008 2008 2009 2009 2010 2010 2011 2011 2012 Promedio
1ero 116 132 132 135 135 122 122 107 107 104 Tc 0.138 0.023 -0.096 -0.123 -0.028 -0.058
2do 127 135 135 134 134 143 143 136 136 112 Tc 0.063 -0.007 0.067 -0.049 -0.176 -0.046
3ro 147 133 133 117 117 127 127 123 123 131 Tc -0.095 -0.120 0.085 -0.031 0.065 -0.004
4to 122 131 131 125 125 109 109 107 107 117
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Tc 0.074 -0.046 -0.128 -0.018 0.093 -0.0285to 130 124 124 130 130 120 120 115 115 116
Tc -0.046 0.048 -0.077 -0.042 0.009 -0.0176to 245 129 129 107 107 127 127 106 106 117
Tc -0.473 -0.171 0.187 -0.165 0.104 -0.024Fuente nominas de la IE 001
Proyección de la Demanda “sin proyecto”: Con las tasas de matrícula promedio se proyecta la población actual durante el horizonte del proyecto. Asumimos que los matriculados en el 2012 van a continuar en el 2013 y así sucesivamente para todos los períodos hasta el 2023.
Proyección de la demanda efectiva sin proyecto Nivel primario
Poblacion según
GRADO
Primer año Periodo Post Inversión
TOTALTcPOBLACION DE 6 -11
Años2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
EDADES 2012 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101° AÑO 0% 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 1,0402° AÑO 112 104 104 104 104 104 104 104 104 104 104 1,0403° AÑO 131 112 104 104 104 104 104 104 104 104 104 1,0484° AÑO 117 131 112 104 104 104 104 104 104 104 104 1,0755° AÑO 116 117 131 112 104 104 104 104 104 104 104 1,0886° AÑO 117 116 117 131 112 104 104 104 104 104 104 1,100TOTAL 697 568 555 528 520 520 520 520 520 520 520 5,291
La demanda efectiva en la situación sin proyecto será de 520 alumnos los que tendrían que ser atendidos con el actual servicio educativo en el nivel primario
hasta el año 2023.
Proyección de la demanda efectiva sin proyecto Nivel secundario
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Poblacion según GRADO
Primer año Periodo Post Inversion
TOTALTcPOBLACION DE 11 -16
Años2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
EDADES 2012 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101° AÑO 0.000 136 136 136 136 136 136 136 136 136 136 136 1,3602° AÑO 155 136 136 136 136 136 136 136 136 136 136 1,2633° AÑO 103 155 136 136 136 136 136 136 136 136 136 1,3794° AÑO 107 103 155 136 136 136 136 136 136 136 136 1,3465° AÑO 96 107 103 155 136 136 136 136 136 136 136 1,317TOTAL 597 637 666 699 680 680 680 680 680 680 680 6,665
La demanda efectiva en la situación sin proyecto será de 680 alumnos los que tendrían que ser atendidos con el actual servicio educativo en el nivel
secundario hasta el año 2023.
Lo que equivale a 1200 alumnos en los dos niveles.
La cantidad de docentes atendidos será de la suma de los dos turnos en el periodo de 10 años lo cual equivale a 12,053 alumnos
Proyección de la Demanda “con proyecto”: Para la demanda con proyecto, sin bien es cierto para el análisis de este estudio será igual a la oferta sin proyecto
La demanda efectiva en la situación con proyecto nos indica que el proyecto a lo largo del horizonte del proyecto va a beneficiar a 5291 alumnos del nivel
primario y a 6762 alumnos del nivel secundario lo cual hace un total de 12053 alumnos de los dos niveles
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
4.3 ANALISIS DE LA OFERTADiagnóstico de la Situación Actual de la Oferta de los Servicios Educativos.En el área de influencia del proyecto se encuentran ubicados centros Educativos públicos que brindan
servicios en los niveles de primaria y secundaria de menores
Tabla Nº 30: Oferta Servicios Educativos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOCALIZACIÓN NIVEL EDUCATIVO DISTANCIA
Nº DE
ALUMNOS
I.E. INMACULADA CONCEPCION CALLE TARAPACA Inicial/primaria
/secundaria 508 1471
I.E. EL TRIUNFO CALLE TARAPACA Inicial/Primaria/ Secundaria 507 898
Los Recursos Físicos y Humanos Disponibles en la I.E.
Los recursos con los que cuenta la I.E. en cuanto a la infraestructura, recursos físicos y recursos
humanos disponibles para brindar cada uno de los niveles y grados educativos se describen a
continuación:
INFRAESTRUCTURA
Aulas:
La Institución Educativa “José Lishner Tudela” cuenta con 27 ambientes pedagógicos,21 son
utilizados como aulas de las cuales 5 se encuentran en buen estado, 7 necesitan que se demuela
la infraestructura y 9 necesitan reparación en pisos ventanas puertas y techos por estar
deteriorados debido a que ya cumplieron su vida útil lo cual ocasiona un peligro por lo que es
necesario su rehabilitación, según informe de defensa civil estas siete aulas se encuentran en
situación de riesgo moderado, la dirección, el laboratorio de cómputo y depósito de banda
funcionan en una aula cada uno el laboratorio de ciencias se encuentra en mal estado debido a
que cumplió su vida útil, así mismo la plataforma deportiva se encuentra en mal estado para lo
cual se le rehabilitara, los higiénicos son insuficientes para la cantidad de estudiante.
La distribución de los ambiente de la I.E es la siguiente
Tabla Nº 31: Número de Aulas
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
NIVEL Nº DE SECCIONES
Nº DE AULAS OBSERVACIONES
Primaria 2421 7 Aulas en mal estado de
conservaciónSecundaria 18Nocturna 12
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
La I.E. No cuenta con infraestructura complementaria que permita brindar un servicio educativo
de calidad, como se puede observar
Tabla Nº 32: Ambientes Existentes
En el cuadro anterior nos muestra que la I.E no cuenta con ambientes administrativos
adecuados así mismo la biblioteca no tiene un ambiente adecuado funcionando junto con los
ambientes administrativos, el laboratorio de ciencias se encuentra en mal estado de
conservación y mal equipado
Dentro de la infraestructura complementaria hay deficientes servicios higiénicos.
Equipos:
Los equipos existentes en la Institución Educativa se detallan a continuación
Tabla Nº 33: Estado de Equipos
EQUIPOSESTADO DE EQUIPOS
BUE REG MAL TOTAL
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
AMBIENTES EXISTENCIA DE AMBIENTES OBSERVACIONES
Laboratorio de cienciassi
Se encuentra en mal estado de conservación
laboratorio de Innovaciones tecnológicas no
funciona en dos aulas
Biblioteca no
Funciona en una aula Ambientes Administrativos (Dirección subdirección y sala de profesores no
Departamento de Educación Física deposito no Depósito para Banda no
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
PC 31 15 46
Computadora portátil 39 39
Televisor 1Impresora 2 1 3
Radio grabadora 1 1
Reproductor de video negro 1 1
Como lo muestra la tabla anterior la I.E cuenta con 46computadoras 1 ubicada en la dirección, 20
de ellas ubicadas en un aula de estudios y 15 se encuentran en mal estado (proyecto Huascaran)
ubicadas en otra aula de estudiantes La I.E tiene disponibles 39 computadoras portátil en buen
estado destinadas al uso de los alumnos del nivel primario ubicadas en el laboratorio de ciencias
debido a que no cuentan con aula de innovaciones tecnológicas. La I.E no cuenta con suficientes
computadoras para atender al alumnado.
Es importante el uso de las tecnologías de la información y comunicación en el proceso de
aprendizaje de los alumnos, es necesario el equipamiento de la I.E con televisores y reproductores
DVD para lograr el desarrollo de las actividades pedagógicas adecuadas.
Materiales y Mobiliario:
Actualmente el mobiliario con que cuenta la I.E. es deficiente y se encuentra deteriorado, tal como
se muestra a continuación:
Ambientes Administrativos
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Cuadro Nº20: Inventario de Mobiliario ESCRITORIOS SILLAS MESAS ARMARIO ESTANTE CARPETA VENTILADOR TELEVISOR BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BEDIRECCION 3 3 18 1 19 3 3 1 1 1 8 9 AULA N o 01 3 3 29 1 30 32 1 33 0 0 4 4 AULA No 02 1 1 34 1 35 34 34 AULA No 03 1 1 33 1 34 33 1 34 3 3 1 1 AULA No 04 1 1 40 40 37 37 1 1 1 1 2 2 4 AULA No 05 20 20 20 20 AULA No 06 1 1 5 26 31 5 18 23 1 1 1 5 6 AULA No 07 1 1 26 26 26 26 5 5 AULA N o 08 1 1 36 1 37 35 35 1 1 2 AULA No 09 1 1 33 1 34 25 8 33 1 1 AULA No 10 1 1 26 2 28 23 23 1 1 AULA No 11 1 1 44 44 36 36 1 1 1 1 AULA No12 1 1 37 37 37 37 1 1 1 1AULA No 13 1 1 39 2 41 38 38 1 1 AULA No 14 1 1 27 2 29 28 28 AULA No 15 1 1 26 1 27 21 21 1 1 1 1 5 5 AULA No16 2 2 32 32 33 2 35 2 2 1 1 AULA No 17 1 1 27 1 28 29 1 30 2 2 AULA No 18 1 1 34 34 32 32 1 1 AULA No 19 1 1 33 33 32 1 33 2 2 AULA No 20 1 1 35 35 36 36 1 1 AULA No 21 1 1 37 37 36 36 1 1 1 1
SUB DIRECCION 1 2 3 2 2 1 1 6 6
TOTAL 4 21 1 26 72 628 14 714 93 564 8 665 3 9 0 12 8 12 0 20 7 18 7 32 2 1 2 5 1 0 0 1 0
Cuadro Nº21: INVENTARIO DE LABORATORIO DE LA I.E JOSE LISHNER TUDELA NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIAESCRITORIO SILLAS BANCAS MESAS ARMARIO ESTANTE PIZARRA TELEVISOR REPRODUCTOR
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT.
1 6 6 31 31 1 1 5 5 3 1 4 1 1 1 1 1 1
35 35 7 7 1 1 2 1 1 2 2 1 1
1 2 3 2 2 1 1 6 6
1 36 8 0 44 7 31 0 38 1 4 0 5 2 5 0 7 9 1 0 10 2 1 0 3 2 0 0 2 0 1 0 1
Cuadro Nº22: INVENTARIO DE LABORATORIO DE LA I.E JOSE LISHNER TUDELA NIVEL PROMARIO Y SECUNDARIA
MICROSCOPIO MONITOR PIZARRA VENTILADOR C.P.U TECLADO ESTABILIZADOR IMPRESORA SCANER
BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE RE ME TOT. BE ME RE TOT.
2 2 1 1 1 1 1 1
2 1 3 2 2 4 2 1 3 2 15 17 1 3 1 5 1 1 1
2 0 0 2 3 1 0 4 0 1 0 1 3 0 2 5 2 1 0 3 2 15 0 17 1 3 1 5 1 0 0 1 1 0 0
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Tabla Nº 34: Inventario de Secretaria dirección y Biblioteca
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
INVENTARIO DE SECRETARIADIRECCION Y BIBLIOTECA BUENO REGULAR MALO
Mueble para computadora 2 Ventilador de pie 1 Ventilador de pared 1 Televisor 29" colores 1 Parlantes 2 Monitor plano LCD negro 1 CPU DELL negro 1 Teclado DELL negro 1 Mouse COMPAQ negro 1 Estabilizador POWERTEK blanco 1 Módulo de madera de computo 1 Monitor de 15" blanco 1 Mouse genius parlantes omega CYBERTEL blanco 1 Teclado CYBERTEL blanco 1 Impresora matricial EPSON blanco 1 Radio grabadora con CD SONY negro 1 Modulo de madera de computo 1 Monitor de 15" SAMSUMG negro 1 Mouse genius, parlantes omega HALIEN negro 1 Teclado GENIUS negro 1 Impresora laser LEXMARK neg/plata 1 Estabilizador APOLO, FASE 2 Supresor de picos negro 1 Amplificador de sonido LARRE negro 1 Parlante grande negro 1 Reproductor de video negro 1Aparato inalambrico micro malo negro 1Micrófono SHURE negro 1Reloj de tiempo digital HOTAL plateada 1Impresora de tinta HP negro 1Extinguidor FADEX rojo 1
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
INVENTARIO DE LA BANDA DE MUSICA DE LA OFICINA Nº 25Nº DENOMINACION BUENO REGULAR MALO
1 napoleones pequeño plateado rojo 5 2 tarolas (parches de nylon) plomo plateado 6 3 bombo cromado plateado cromado 1 4 panderetas completas cromado lila 45 juego de platillos (8 unidades) cromado 1 86 trompetas importadas 3 7 bajos de viento cromo 2 8 saxofones importadas doradas 2 9 bastón mayor cromado 1
10 Órgano electrónico de 5 octavos Yamaha negro 1 11 atriles para parlitura nacionales negro y plomo 3 12 estante de madera (3 compartim. y 8 divic. rectangular amarillo 2 13 módulo de televisor madera Marrón 1 14 trompetas (nacionales) cromo 215 trombones cromo 216 tuba de fibra de vidrio nacional blanco 117 escritorio de metal (3cajones 1 gaveta) rectangular plomo y negro 118 silla de plástico rojo 1
Tabla Nº 35: Inventario Banda de Música
Tabla Nº 36: Inventario Educación Física
INVENTARIO DE EDUCACION FISICANº DENOMINACION BUE REG MAL1 Balón de futsal 32 Taburetes 23 Net 34 Aros aula 405 balones medicinales 16 juego ajedrez 47 colchonetas 3 48 Balón básquet 129 balón de futbol 1210 cronometro 1 211 silbatos 612 balas hombres 413 balas mujeres 4
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
14 balanza 315 tallimetro16 tableros de mini basquet 417 flauta dulce 418 cajón acústico 119 guitarra 120 grabadora 121 mesa tenis 1 122 soporte de net 423 ropa de deporte 2424 zapatillas clavo 1225 conos 12
Tabla Nº 37: INVENTARIO FÍSICO GENERAL DEL CEBA N°046 DE TUMBES
N°
ARTICULO
MARCA SERIE
ESTADO
CANT. DESCRIPCIÓN DEL BIEN B R M
VIENEN
COMPUTADORAS:
1 O7 Monitores Modelo VTC 486 X
2 O7 Teclados X
3 O7 CPU X
4 O7 Mouse X
5 ----- Cables de Poder X
6 O1 Monitor y CPU
AAMAZIN
G X
COMPUTADORAS PENTIUM III:
7 O1 Monitor Modelo 450NB Año 1999.SAMSUM
G
DP14HCEK819576
K X
8 O1 CPU LG 52 x Max X
9 O1 Teclado X
1
0 O1 Mause X
1
1 ----- Cables de Poder X
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
1
2 O1 Monitor Año 2005.SAMSUM
G
LB17HC6Y604558
M X
1
3 O1 CPU ZIP 52 x Max X
1
4 O1 Teclado X
1
5 O1 Mause X
1
6 ----- Cables de Poder X
1
7 O1 Monitor HP Año 2003. MY320WB948 X
1
8 O1 CPU GATEWAY 1,00E+07 X
1
9 O1 Teclado X
2
0 O1 Mause Laser X
2
1 ----- Cables de Poder X
2
2 O2 Parlantes chicos X
2
3 O1 Monitor Modelo 554V Año 2002. LG 206MX20960 X
2
4 O1 CPU AC/220V 63574 X
2
5 O1 Teclado y Mause Laser X
VAN
Tabla Nº 38
Nº
ARTICULO
MARCA SERIE
ESTADO
CANT. DESCRIPCIÓN DEL BIEN B R M
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
1 I M P R E S O R A S:
2 O2 Impresora LX - 300 EPSON 1QBE101446 X
3 ----- Cable de Poder y Cable Paralelo X
4 O1 Impresora de Inyección de tinta negra y color HP X
5 ----- Cable de Poder y Cable Paralelo X
6 O1 Impresora de Inyección de tinta negra HP X
7 ----- Cable de Poder y Cable Paralelo X
ACCESORIOS COMPLEMENTARIOS:
8 O2 Data Swittch Automático ABCD X
9 O2 Cable Data Swittch - 10m X
1
0 O5 Supresores de Pico X
1
1 ----- 20 Metros de alambre para Internet X
1
2 O8 Fundas Plásticas para Computadoras X
A M P L I F I C A D O R:
1
3 O1 Amplificador Eléctrico Modelo 408 PHONIC X
1
4 O2 Micrófonos Inalambricos X
1
5 ----- Cable de entrada para Amplificador X
1
6 O1 Medidor Monofasico de 3 hilos 220V X
1
7 O3 Estabilizadores Automáticos salida de X
1
8 Voltaje 220vac y 110vac fusible Protección
1
9 frecuencia 50/60 HERTZ filtro RFI / EMI
MOBILIARIO Y ENSERES:
2
0 O1 Vitrina de madera con puertas latientes X
2
1 de 1.38 x 0.80 x 0.40 metros
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
2
2 O1 Vitrina de madera de color caoba X
2
3 de 1.69 x 1.12 x 0.39 metros
2
4 O1 Vitrina de madera color caoba X
2
5 de 1.25 x 1.25 x 0.36 metros
2
6 O1 Vitrina de madera color caoba claro X
2
7 de 1.25 x 1.25 x 0.42 metros
2
8 O1 Armario de madera color caoba X
2
9 O2 Estantes de madera barnizados color marrón X
3
0 O1 Escritorio de madera (Pupitre) color marrón X
Tabla Nº 39
N°
ARTICULO
MARCA SERIE
ESTADO
CANT. DESCRIPCIÓN DEL BIEN B R M
1 VIENEN
2 14 Sillas de madera y fierro color verde X
3 O1 Equipo musical modelo nover 18 X
4 O7 Mesas para computadoras color marrón X
5 O2 Mesas para computadoras color verde X
6 O1 Botiquín de madera X
7 1O Bancos de Plásticos X
8 O1 Mueble de madera con puertas corredizas X
9 O2 Pizarras Acrílicas Grandes X
1
0 O2 Pizarras Acrílicas Medianas X
1 22 Polos Blancos X
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
1
1
2 12 Polos Azul Marino X
1
3 O5 Pares de Medias X
1
4 12 Truzas X
1
5 O5 Polos color Celeste. X
1
6 O1 Insignia de madera y correspún X
1
7 O1 Grabadora Portatil X
1
8 O5 Cuchillas Térmicas (C32, C32, 60) X
1
9 O1 Cortina de 1 metro de Ancho X
2
0 O2 Infladores X
2
1 O2 Net de Vóley X
2
2 O4 Fajas X
2
3 O7 Pac para Mouse X
2
4 O1 Estante Metálico de 3 Pisos X
2
5 O1 Escalera metálica tipo Tijera X
2
6 O2 Celulares SIEMEM X
2
7 O3 Parlantes de 12 P X 200 V X
2
8 O2 SWITCH X
VAN
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Tabla Nº 40
N°
ARTICULO
MARCA SERIE
ESTADO
CANT. DESCRIPCIÓN DEL BIEN B R M
VIENEN
1 O1 Banderola con Insignia Bordada X
2 O1 Lampara de Vidrio a Querosene X
3 O1 DVD LG X
4 O1 Megaphone X
5 O1 Televisor SANSUNG X
6 O1 Mesa para Televisor color Marrón X
7 O1 Periodico Mural de madera X
8 O6 Máquinas de Coser. X
9 O1 Bandeja de Vidrio Redonda X
10 O1 Caja Mediana para Herramientas X
11 O1 Reloj de Pared X
12 VENTILADORES:
13 O3 Ventiladores Eléctricos de Paleta
BLUEE
STAR X
14 O1 Ventilador de Pared color negro CROWN X
VAN
Como podemos observar en la tabla anterior, el mobiliario actual se encuentra en regulares condiciones,
datos que consta en el inventario de bienes de la I.E. pero de la inspección realizada in situ a cada una
de las aulas nos da como resultado que una gran cantidad de mobiliario no está en óptimas condiciones,
por lo que es necesario considerarlo toda vez que el mobiliario existente ya cumplió su vida útil.
Por otro lado se ha observado que las aulas no se encuentran adecuadamente distribuidas para el nivel
primario y secundario, ya que alumnos de secundaria están ocupando aulas acondicionadas para los
alumnos de primaria lo que genera incomodidad en los estudiantes.
Recursos Humanos
La I.E “José Lishner Tudela” cuenta con una plana de 27 docentes del nivel de primaria, 28 del nivel de
secundaria, 3 auxiliares de educación, 16 como personal administrativo y 3 como personal Jerárquico.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Tabla Nº 41
Para calcular la oferta optimizada de docentes de la I.E. se deberá de tener en cuenta el número de
horas que cada docente está en capacidad de brindar en un periodo determinado y el número de horas
que cada sección necesita recibir. A continuación se muestra el cuadro siguiente:
Tabla Nº 43
Nivel Docentes
Horas semanales
# semestr
e
Horas por semestre
# de horas
necesarias por grado
# máximo
de alumnos por aula
Oferta optimizad
a (alumno)
Oferta optimizad
a secciones
primaria 21 30 19 570 570 35 630 14Primaria tarde 3 30 19 570 570 35 90 3Secundaria 27 24 19 456 456 35 648 11Nocturna 14 24 19 456 456 35 336 12
Recursos Físicos:
Por las condiciones actuales en que se encuentran los ambientes de la Institución Educativa “José Lishner Tudela”, no se podría optimizar el servicio educativo ya que cuenta con 5 aulas en buen estado más 2 aulas que son utilizadas como sala de computo en buen estado, más una aula utilizada como dirección y biblioteca así mismo hay 7 aulas que se encuentra en mal estado y necesitan ser demolidas.
A continuación se muestra el cuadro con la distribución actual de las aulas, el área de cada una de ellas, el índice óptimo de ocupación por alumno y la oferta real de los ambientes con que cuenta la Institución Educativa
TABLA N° 44
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
PERSONAL NºDocentes de Primaria 27Docentes de Secundaria 28Auxiliares de Educacion 3Personal Administrativo 16Personal Jerárquico 3Total 77
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
SECCION
Nº DE ALUMNOS
2012
AULAS QUE
OCUPANAREA DEL AULA (M2)
INDICE M2 POR
ALUMNO ACTUAL
INDICE M2 POR
ALUMNO NORMADO
OFERTA OPTIMIZADA
PRIMARIA1 22 A18 56.00 2.55 1.60 35.001 26 A1 54.00 2.08 1.60 0.001 22 A2 54.00 2.45 1.60 0.001 34 A7 56.00 1.65 1.60 35.002 28 A10 42.23 1.51 1.60 0.002 28 A3 54.00 1.93 1.60 0.002 25 A9 56.00 2.24 1.60 0.002 31 A8 56.00 1.81 1.60 35.003 37 A16 56.00 1.51 1.60 35.003 35 A15 56.00 1.60 1.60 35.003 30 A14 56.00 1.87 1.60 35.004 20 A19 37.10 1.86 1.60 0.004 32 A4 54.00 1.69 1.60 0.004 32 A5 54.00 1.69 1.60 0.004 33 A6 54.00 1.64 1.60 0.005 29 A11 42.33 1.46 1.60 0.005 23 A12 53.73 2.34 1.60 0.005 35 A13 53.25 1.52 1.60 0.005 29 A20 50.10 1.73 1.60 0.006 22 A21 50.10 2.28 1.60 0.006 33 A17 56.00 1.70 1.60 35.00
SECUNDARIA TARDE1 28 A9 56.00 2.00 1.60 35.001 30 A10 42.23 1.41 1.60 0.001 31 A11 42.33 1.37 1.60 0.001 21 A12 53.73 2.56 1.60 0.001 26 A13 53.25 2.05 1.60 0.002 39 A4 54.00 1.38 1.60 0.002 38 A5 54.00 1.42 1.60 0.002 40 A6 54.00 1.35 1.60 0.002 38 A7 56.00 1.47 1.60 35.003 34 18A 56.00 1.65 1.60 35.003 39 A17 56.00 1.44 1.60 35.003 30 A1 54.00 1.80 1.60 0.004 37 A16 56.00 1.51 1.60 35.004 33 A15 56.00 1.70 1.60 35.004 37 A14 56.00 1.51 1.60 35.005 31 A2 54.00 1.74 1.60 0.005 35 A3 54.00 1.54 1.60 0.005 30 A8 56.00 1.87 1.60 35.00
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
SECCION
Nº DE ALUMNOS
2012
AULAS QUE
OCUPANAREA DEL AULA (M2)
INDICE M2 POR
ALUMNO ACTUAL
INDICE M2 POR
ALUMNO NORMADO OFERTA REAL
PRIMARIA TURNO TARDE3 29 20A 50.10 1.73 1.60 06 38 A21 50.10 1.32 1.60 06 24 A19 37.10 1.55 1.60 0
Elaborado equipo formulador
Proyección de la Oferta Efectiva:
Al existir condiciones inadecuadas de los recursos físicos, siendo la oferta igual a cero, existirá una población de alumnos demandantes del servicio educativo. A continuación se muestra el número de alumnos de la I.E. “José Lishner Tudela”, en los dos niveles y sus respectivos turnos, proyectados en el horizonte planteado para el proyecto alternativo único.
Tabla Nº 48
AULAS QUE OCUPAAÑO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022PRIMARIA TURNO MAÑANA
1
A A21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0C A2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0D A7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2
A A10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0C A9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0D A8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3A A16 0 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37B A15 0 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35D A14 0 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
4
A 19A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0C A5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0D A6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5
A A11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0C A13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0D A20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 A A17 0 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
B A18 0 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33Elaboración propia
Tabla Nº 49
AULAS QUE OCUPAAÑO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022PRIMARIA TURNO TARDE3 C A19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 C A20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0D A21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Elaboración propia
Tabla Nº 50
AULAS QUE OCUPAAÑO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022SECUNDARIA TURNO TARDE
1
A A9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0C A11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0D A12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0E A13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2
A A4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0C A6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0D A7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3A A18 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34B A17 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39C A1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4A A16 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37B A14 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33C A15 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37
5 A A16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
C A8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Elaboración propia
Tabla Nº 51
AULAS QUE OCUPAAÑO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022SECUNDARIA TURNO NOCHE
1AB A1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B
2A
A2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0C
2 B A4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3
A
A6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0BCD
4A
A21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0BC
Elaboración propia
4.4 BALANCE OFERTA – DEMANDA
En la I.E. existe una brecha de calidad ya que la población atendida recibe el servicio educativo sin los estándares de calidad establecidos por el Ministerio de Educación.
El número de alumnos que demandaran el servicio educativo en la situación sin proyecto va hacer negativo ya que la infraestructura actual es insuficiente para atender a la población estudiantil durante los siguientes 10 años,
Tabla Nº 52PROYECCIÓN DE LA DEMANDA DE SERVICIO
AULAS QUE OCUPAAÑO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022PRIMARIA TURNO MAÑANA
1
A A21 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22B A1 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26C A2 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22D A7 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34
2 A A10 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
B A3 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28C A9 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25D A8 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31
3A A16 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37B A15 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35D A14 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
4
A 19A 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20B A4 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32C A5 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32D A6 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33
5
A A11 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29B A12 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23 23C A13 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35D A20 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29
6A A17 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22B A18 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33
606
AULAS QUE OCUPAAÑO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022PRIMARIA TURNO TARDE3 C A19 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29
6 C A20 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38D A21 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24
AULAS QUE OCUPAAÑO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022SECUNDARIA TURNO TARDE
1
A A9 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28B A10 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30C A11 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31D A12 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21E A13 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26
2
A A4 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39B A5 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38C A6 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40D A7 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38 38
3A A18 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34B A17 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39C A1 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
4A A16 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37B A14 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33C A15 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37
5 A A16 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31 31B A3 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
C A8 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30597
AULAS QUE OCUPAAÑO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022SECUNDARIA TURNO NOCHE
1AB A1 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16B
2A
A2 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21C
2 B A4 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22
3
A
A6 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35BCD
4A
A21 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32BC
Tabla Nº 53 PROYECCIÓN DE LA OFERTA DE SERVICIO
AULAS QUE OCUPAAÑO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022PRIMARIA TURNO MAÑANA
1
A A21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0C A2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0D A7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2
A A10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0C A9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0D A8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3A A16 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37B A15 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35D A14 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
4
A 19A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0C A5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0D A6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5
A A11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0C A13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0D A20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
6A A17 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22B A18 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33
157
AULAS QUE OCUPAAÑO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022PRIMARIA TURNO TARDE3 C A19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 C A20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0D A21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
AULAS QUE OCUPAAÑO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022SECUNDARIA TURNO TARDE
1
A A9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0C A11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0D A12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0E A13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2
A A4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0C A6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0D A7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3A A18 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34 34B A17 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39 39C A1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4A A16 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37B A14 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33 33C A15 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37
5A A16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0C A8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
180
AULAS QUE OCUPAAÑO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022SECUNDARIA TURNO NOCHE1 A
BA1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
B
2A
A2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0C
2 B A4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3
A
A6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0BCD
4A
A21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0BC
Tabla Nº 54 PROYECCIÓN DEL BALANCE OFERTA - DEMANDA DE SERVICIO
AULAS QUE OCUPAAÑO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022PRIMARIA TURNO MAÑANA
1
A A21 -22 -22 -22 -22 -22 -22 -22 -22 -22 -22 -22B A1 -26 -26 -26 -26 -26 -26 -26 -26 -26 -26 -26C A2 -22 -22 -22 -22 -22 -22 -22 -22 -22 -22 -22D A7 -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34 -34
2
A A10 -28 -28 -28 -28 -28 -28 -28 -28 -28 -28 -28B A3 -28 -28 -28 -28 -28 -28 -28 -28 -28 -28 -28C A9 -25 -25 -25 -25 -25 -25 -25 -25 -25 -25 -25D A8 -31 -31 -31 -31 -31 -31 -31 -31 -31 -31 -31
3A A16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0D A14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4
A 19A -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20 -20B A4 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32C A5 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32 -32D A6 -33 -33 -33 -33 -33 -33 -33 -33 -33 -33 -33
5
A A11 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29B A12 -23 -23 -23 -23 -23 -23 -23 -23 -23 -23 -23C A13 -35 -35 -35 -35 -35 -35 -35 -35 -35 -35 -35D A20 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29
6A A17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
-449
AULAS QUE OCUPA
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
AÑO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022PRIMARIA TURNO TARDE3 C A19 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29 -29
6 C A20 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38D A21 -24 -24 -24 -24 -24 -24 -24 -24 -24 -24 -24
AULAS QUE OCUPAAÑO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022SECUNDARIA TURNO TARDE
1
A A9 -28 -28 -28 -28 -28 -28 -28 -28 -28 -28 -28B A10 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30C A11 -31 -31 -31 -31 -31 -31 -31 -31 -31 -31 -31D A12 -21 -21 -21 -21 -21 -21 -21 -21 -21 -21 -21E A13 -26 -26 -26 -26 -26 -26 -26 -26 -26 -26 -26
2
A A4 -39 -39 -39 -39 -39 -39 -39 -39 -39 -39 -39B A5 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38C A6 -40 -40 -40 -40 -40 -40 -40 -40 -40 -40 -40D A7 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38 -38
3A A18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0C A1 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30
4A A16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0B A14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0C A15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5A A16 -31 -31 -31 -31 -31 -31 -31 -31 -31 -31 -31B A3 -35 -35 -35 -35 -35 -35 -35 -35 -35 -35 -35C A8 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30 -30
-417
AULAS QUE OCUPAAÑO 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022SECUNDARIA TURNO NOCHE
1AB A1 -16 -15 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6B
2A
A2 -16 -15 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6C
2 B A4 -22 -22 -22 -22 -22 -22 -22 -22 -22 -22 -22
3 A A6 -35 -34 -33 -32 -31 -30 -29 -28 -27 -26 -25B
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
CD
4A
A21 -32 -31 -30 -29 -28 -27 -26 -25 -24 -23 -22BC
En el cuadro se puede apreciar la diferencia que existe entre la oferta y la demanda de servicio educativo en la cual se observa que existe un déficit de ambientes toda vez que solo se encuentran en buenas condiciones 05 aulas y el resto presenta alguna deficiencia.
La tasa de crecimiento que se ha utilizado para el cálculo de la proyección es igual a cero toda vez que la IE presenta una tasa negativa y consideramos que con la aplicación del proyecto se mantendrá la población estudiantil
4.5. PLANTEAMIENTO TECNICO DE LAS ALTERNATIVAS
A continuación se va a determinar los recursos humanos y físicos necesarios para brindar el servicio
educativo en la I. E. “José Lishner Tudela” que el proyecto ofrecerá, de acuerdo con la demanda
efectiva y la brecha oferta-demanda calculadas en los ítems anteriores.
Para ello, es necesario tener en cuenta los diversos procesos y recursos productivos que hacen
posible atender la demanda del servicio educativo: la infraestructura, los recursos humanos, los
equipos y materiales educativos, así como la organización y gestión del centro educativo.
4.5.1. LOCALIZACION
El mejoramiento del servicio educativo de la I.E “José Lishner Tudela” se llevara a cabo en la
ubicación actual en la esquina Av. Tumbes y calle 24 de Julio en el distrito y provincia de Tumbes.
4.5.2. TAMAÑO.
Se define a partir de la brecha oferta demanda. Para lo cual es necesario analizar la implementación
modular del proyecto, para adecuarlo a la demanda. Para calcular el tamaño hemos encontrado
brecha de recursos aplicando los estándares que se encuentran en el SNIP 09.
a. Brecha de Infraestructura
Obtenemos el número de ambientes para atender la demanda efectiva
Sin proyecto y lo comparamos con el número de aulas disponibles actualmente, obtenemos la brecha en cuanto al número de ambientes que es necesario construir para obtener a la demanda efectiva del proyecto.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Tabla Nº 54: Brecha de ambientes pedagógicos
Tabla Nº 55: Brecha de ambientes Administrativos
Tabla Nº 56: Brecha de ambientes Complementarios
AMBIENTES Nº AMBIENTE NECESARIOS
Nº DE AMBIENTES DISPONIBLES BRECHA
Depósito de Educación Física 1 0 1Depósito para Banda de música 1 0 1Cobertores de tensión 1 0 1Rehabilitación de plataforma 1 0 1Ampliación de SS.HH para estudiantes 1 0 1Total 5 0 1
b. Brecha de recursos humanosObtenemos el número de recursos humanos en cuanto a docentes y personal administrativo
para atender la demanda efectiva sin proyecto y la comparamos con los recursos humanos
disponibles actualmente, obtenemos la brecha de recursos humanos de la que podemos decir
que no es necesaria la contratación de nuevos recursos humanos.
Tabla Nº 57: Brecha de Recursos Humanos
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
NIVELNº AULAS NECESARIAS Nº AULAS
DISPONIBLES BRECHA
PRIMARIA 21 5 16SECUNDARIA 18 5 13NOCTURNA 12 5 7
AMBIENTES Nº AMBIENTE NECESARIOS
Nº DE AMBIENTES DISPONIBLES BRECHA
Biblioteca 1 0 1Laboratorio de computo 1 0 1Laboratorio de ciencias 1 0 1Ambientes administrativos(1 dirección 2 subdirecciones 1 sala de profesores secretaria). SS.HH.)
1 0 1
SUM 1 0 1Total 5 0 5
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
NIVELNº DE PERSONAL
NECESARIO
NºPERSONAL
BRECHAprimaria 27 28 0Secundaria 28 29 0Auxiliares de Educación 3 3 0Personal Administrativo 16 16 0Personal Jerárquico 3 3 0Total 77 79 0
C. Brecha de equipamiento
Se determina el equipamiento para atender a la demanda efectiva y lo comparamos con el
equipamiento actual obtenido del último inventario para obtener la brecha de equipamiento en
cuanto a mobiliario y equipos.
Tabla Nº 58: Mobiliario Necesario y Disponible x Aulas
Am
bien
tes
Nº Mobiliario Necesario Nº Mobiliario Disponible BRECHA
Car
peta
s U
nip.
Sill
a D
ocen
te
Mes
as
Sill
as A
lum
nos
Esc
ritor
io
Est
ante
Doc
ente
Arm
ario
Piz
arra
Acr
ilicA
Car
peta
s U
nip.
Sill
a D
ocen
te
Mes
as
Sill
as A
lum
nos
Esc
ritor
io
Est
ante
Doc
ente
Arm
ario
Piz
arra
Acr
ilicA
Car
peta
s U
nip.
Sill
a D
ocen
te
Mes
as
Sill
as A
lum
nos
Esc
ritor
io
Est
ante
Doc
ente
Arm
ario
Piz
arra
Acr
ilicA
A1 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -30 -30 -1 -1 -1 -1A2 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -30 -30 -1 -1 -1 -1A3 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -30 -30 -1 -1 -1 -1A4 0 1 30 30 1 1 1 1 0 1 3
739
1 1 1 0 0 0 7 9 0 0 0 -1
A5 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -30 -30 -1 -1 -1 -1A6 0 1 30 30 1 1 1 1 1 1 5 4 1 0 0 0 1 0 -25 -26 0 -1 -1 -1A7 0 1 30 30 1 1 1 1 5 0 2
626
1 0 0 0 5 -1 -4 -4 0 -1 -1 -1
A8 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -30 -30 -1 -1 -1 -1A9 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 2
50 1 0 0 0 0 -1 -5 -30 0 -1 -1 -1
A10 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -30 -30 -1 -1 -1 -1A11 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -30 -30 -1 -1 -1 -1
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
A12 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -30 -30 -1 -1 -1 -1A13 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -30 -30 -1 -1 -1 -1A14 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -30 -30 -1 -1 -1 -1A15 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -30 -30 -1 -1 -1 -1A16 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -30 -30 -1 -1 -1 -1A17 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -30 -30 -1 -1 -1 -1A18 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -30 -30 -1 -1 -1 -1A19 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -30 -30 -1 -1 -1 -1A20 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -30 -30 -1 -1 -1 -1A21 0 1 30 30 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -30 -30 -1 -1 -1 -1TOTAL
0 21
630
630
21
21
21
21
6 2 93
69
4 1 1 0 6 -19
-537
-561
-17
-20
-20
-21
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Tabla Nº 59: Mobiliario Necesario y Disponible x Ambientes
MOBILIARIO NECESARIO MOBILIARIO DISPONIBLE BRECHA
Ambientessi
lla d
e
silla
banc
os
escr
itorio
esta
nte
piza
rra
acríl
ica
arm
ario
mue
ble
mes
a de
mes
a la
rga
anda
mio
par
a
silla
de
silla
banc
os
escr
itorio
esta
nte
piza
rra
acríl
ica
arm
ario
mue
ble
mes
a de
lec.
mes
a la
rga
anda
mio
par
a
silla
de
silla
es
tudi
ante
sB
anco
s
escr
itorio
esta
nte
piza
rra
acríl
ica
arm
ario
mue
ble
mes
a de
mes
a la
rga
para
lela
anda
mio
par
a
sala de informatica 1 3
0 0 1 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
-1-
30 0 0 0 0 0 0 0-
10 0
Biblioteca 1 48 3 1 1
0 1 1 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1-
48 -3 -1-
10 0 0 0 0 0 0Sala de
profesores 1 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0-1 0 0 0 0 0 -2 0 0 0 0
Direccion 1 3 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 -3 0 -1 0 0 0 0 0 0 0Subdirecci
on 1 1 2 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0-1 -2 0 -1 -1 0 0 0 0 0 0
Subdireccion 2 1 2 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
-1 -2 0 -1 -1 0 0 0 0 0 0Secretaria 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -1 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 0
SUM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Laboratori
o de ciencias
1 0 13 1 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
-1 0-
13 -1 -2 0 -1 0 0 0 0
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Tabla Nº 60
Nº Equipos Necesarios Nº Equipos Disponibles Brecha
PC´S
Lapt
opEc
ran
Tele
viso
rEs
cane
rIm
pres
oras
kidf
isic
aki
dqui
mic
aR
epro
duct
or d
e PC
´SLa
ptop
Ecra
nTe
levi
sor
Esca
ner
impr
esor
aki
dfis
ica
kidq
uim
icq
Rep
rodu
ctor
de
PC´S
Lapt
opEc
ran
Tele
viso
rEs
cane
rim
pres
ora
kidf
isic
aki
dqui
mic
aR
epro
duct
or d
e
Sala de Cómputo 1 0 0 0 1 1 0 0 1
31
39 0 1 1 2 0 0 0
-1 0 0 0
-1
-1 0
-1
Biblioteca 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Laboratorio de Ciencias 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0
-1
-1 0
SUM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Sala de profesores 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
-1 0 0 0 0 0 0
Direccion 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0-1 0 0 0 0 0 0 0 0
Sub Direccion 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Sub Direccion 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Secretaria 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4.5.3. PROGRAMA DE REQUERIMIENTOS
Establecemos el Programa de Requerimiento utilizando la información de brechas de recursos
determinadas anteriormente.
a. Requerimiento de infraestructuraA continuación se presentan los requerimientos de ejecución de obras civiles necesarias
para implementar el proyecto:
** Programa Arquitectónico: El detalle del número de ambientes requeridos y el área de
cada uno de ellos es el siguiente:
Tabla Nº 61: Metraje x Ambientes
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Infraestructura
Descripción und metradoprimer nivel Laboratorio de ciencias m2 112.00Deposito de educación física m2 10.00Salón De Computo Secundaria M2 112.00Dirección m2 12.00Sub dirección 1 m2 12.00Sub dirección 2 m2 12.00Sala de profesores m2 15.00Secretaria m2 18.50Salón De Computo primaria m2 112.00Batería de SS HH Hombres m2 27.50Baterías de SS HH Mujeres m2 27.50Patio de Formación m2 550.20Cobertura de patio de formación m2 550.20
Descripción und metradoSegundo nivel SUM m2 112.00AULA 1 m2 56.00AULA 2 m2 56.00BIBLIOTECA m2 112.00SALON DE COMPUTO m2 112.00
Descripción und MetradoTercer nivel AULA 3 m2 56.00AULA 4 m2 56.00AULA 5 m2 56.00
El plano de la distribución de los ambientes requeridos en la I.E es el siguiente
PRIMER NIVEL
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Imagen Nº20
SEGUNDO NIVEL
Imagen Nº21
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
TERCER NIVEL
Imagen Nº 22
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Tabla Nº 62
Descripción und metradoTercer nivel AULA 3 m2 56.00AULA 4 m2 56.00AULA 5 m2 56.00
El plano del primer, segundo Y Tercer nivel que muestra la distribución de los ambientes requeridos en le I.E. es el siguiente:
i. Obras Sanitarias:
Para el suministro de agua potable la I.E ya cuenta con un tanque elevado
ii. Obras provisionales:
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Como plan de contingencia, es necesario plantear la construcción de 4 aulas prefabricadas para asegurar la continuidad del servicio educativo (en los meses de enero a noviembre) durante la Ejecución del proyecto.
b. Requerimiento de Equipamiento El equipamiento requerido en cuanto a mobiliario laptops, computadoras, equipos audiovisuales y materiales educativos es el siguiente:
Mobiliario
Tabla Nº 63: Requerimiento de Mobiliario
AMBIENTES
REQUERIMIENTO DE MOBILIARIOMesas
Sillas docen
tes
Sillas estudi
ante
Bancos
Escritorio
Estantes
Pizarra
acrilica
Armario
Mueble
Mesa de lectura
Mesa larga paralela
Andamios para
librosAulas 0 19 0 0 17 20 21 0 0 0 0 0Sala de informatica 10 1 30 0 1 0 0 0 0 0 0 0
sala de profesores 1 1 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0
Direccion 0 1 3 0 1 1 0 0 0 0 0 0Subdireccion 1 0 1 2 0 1 1 0 0 0 0 0 0Subdireccion 2 0 1 2 0 1 1 0 0 0 0 0 0
Secretaria 0 1 3 0 1 1 0 0 0 0 0 0
SUM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0Laboratorio de Ciencias 0 1 0 13 1 2 0 1 0 0 0 0
Biblioteca 0 1 48 3 1 1 0 0 1 1 1 3Oficina E. Fisica 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0Oficina Banda 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
Tabla Nº 64: Requerimiento de Equipos
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
AMBIENTES
Requerimiento de Equipos
PC´S Laptop Ecran ProyectorSala de Cómputo 0 0 0 0Biblioteca 0 1 0 0Dirección 0 1 0 0Secretaria 1 0 0 0sub dirección 1 0 0 0 0sub dirección 2 0 0 0 0
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Tabla Nº 65:Requerimiento de Implementos Deportivos
Tabla Nº 66: Requerimiento de Banda de Música
Nº IMPLEMENTOS BANDA DE MUSICA Nº1 napoleones pequeño plateado rojo 52 tarolas (parches de nylon) plomo plateado 63 bombo cromado plateado cromado 14 panderetas completas cromado lila 45 juego de platillos (8 unidades) cromado 86 trompetas importadas 37 bajos de viento cromo 28 saxofones importadas doradas 29 bastón mayor cromado 1
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
PRIMARIANº IMPLEMENTOS DEPORTIVOS Nº
1 Balón de futsal 62 Taburetes 33 Net 24 Aros ula ula 355 balones medicinales 16 juego ajedrez 47 colchonetas 78 Balón basquet 129 balón de futbol 12
10 cronometro 311 silbatos 612 balas hombres 613 balas mujeres 614 balanza 315 tallimetro 116 tableros de minibasquet 417 flauta dulce 418 mesa tenis 119 soporte de net 420 conos 12
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
10 órgano electrónico de 5 octavos YAMAHA negro 111 atriles para partitura nacionales negro y plomo 312 modulo de televisor madera Marrón 113 trompetas (nacionales) cromo 214 trombones cromo 215 tuba de fibra de vidrio nacional blanco 1
4.6 Análisis de Costos
A. LOS COSTOS A PRECIOS DE MERCADO.
Los costos a precios de mercado se describen a continuación:
Cuadro Nº23: Costos Totales del Proyecto
ALTERNATIVA 1
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Concepto costosEXPEDIENTE TECNICO 59.448,18 MODULO NUEVO (SUM, LABORATORIO DE CIENCIA, AREA ADMINISTRATIVA, 3 AULAS) 1.211.566,45 Mejoramiento de aulas antiguas
324.085,28 Construccion de Patio 51.235,75 Cobertura 97.350,00 Mobiliario 132.234,63 Gastos Generales 165.133,83 Supervision 99.080,30 Liquidacion 19.816,06 Total por periodo 2.159.950,47
Precios Privados
Alternativa 1
El monto total ascendente para el desarrollo del proyecto con la alternativa 1 se estima S/.2, 159,950.47
Concepto costosEXPEDIENTE TECNICO 61.547,15 CERCO PERIMETRICO 1.211.566,45 COBERTURA EN EL PATIO 323.320,38 DRENAJE PLUVIAL 51.235,75 PINTURA 162.250,00 CAMPO DEPORTIVO 132.234,63 Gastos Generales 170.964,29 Supervision 102.578,58 Liquidacion 20.515,72 Total por periodo 2.236.212,94
Alternativa 2
Precios Privados
A. LOS COSTOS A PRECIOS DE MERCADO.
Cuadro Nº24 : Presupuesto Alternativa 1 Precios Sociales
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Concepto costosEXPEDIENTE TECNICO 53.503,36 MODULO NUEVO (SUM, LABORATORIO DE CIENCIA, AREA ADMINISTRATIVA, 3 AULAS) 1.026.751,23 Mejoramiento de aulas antiguas
274.648,54 Construccion de Patio
43.420,12 Cobertura
82.500,00 Mobiliario 112.063,25 Gastos Generales 114.754,02 Supervision 89.172,27 Liquidacion 17.834,45 Total por periodo 1.814.647,24
Alternativa 1
Precios Sociales
Concepto costosEXPEDIENTE TECNICO 55.392,43 CERCO PERIMETRICO 1.026.751,23 COBERTURA EN EL PATIO 274.000,32 DRENAJE PLUVIAL 43.420,12 PINTURA 137.500,00 CAMPO DEPORTIVO 112.063,25 Gastos Generales 118.805,69 Supervision 92.320,72 Liquidacion 18.464,14 Total por periodo 1.878.717,91
Alternativa 2
Precios Sociales
C. COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO A PRECIOS PRIVADOS.
Los costos de operación y mantenimiento son aquellos costos que son necesarios en la vida
útil del proyecto, se aprecian los costos rutinarios de operación y mantenimiento en la
situación sin proyecto y la situación con proyecto.
Cuadro N°25: Costo sin Proyecto
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Unidad de medida
Meses Precio Unitario Total
975.600,00
77,00 12,00 1.050,00 970.200,00
1,00 12,00 100,00 1.200,00
1,00 12,00 150,00 1.800,00
1,00 12,00 200,00 2.400,00
3.000,00
1,00 1,00 3.000,00 3.000,00
978.600,00
pintado
Total
Costos en la situacion sin proyecto
Descripción
Operación
Personalservicios: agua, luz telefono
Materiales de escritorioMateriales de limpieza
mantenimiento
Para los costos de operación y mantenimiento en la situación con proyecto se han calculado los
costos rutinarios que serán necesarios anualmente durante toda la vida útil del proyecto, así
mismo cada tres años serán necesarios costos periódicos de reposición de algunos bienes como
por ejemplo: Equipos audiovisuales y de laboratorio.
Cuadro N°26: Costo Rutinario con Proyecto
cantidad Meses Precio Unitario Total
977.600,00
77,00 12,00 1.050,00 970.200,00
1,00 12,00 150,00 1.800,00
800,00
1,00 12,00 150,00 1.800,00
1,00 12,00 250,00 3.000,00
6.650,00
1,00 1,00 3.000,00 3.000,00
1,00 1,00 3.000,00 3.000,00
650,00
984.250,00
Mantenimiento de equipos y mobiliario
Otros
Total
servicios: agua, luz telefono
otros
Materiales de escritorioMateriales de limpieza
mantenimiento
pintado
Costos Rutinarios en la situacion con proyecto
Descripción
Operación
Personal
Cuadro Nº27: Costos Periódicos con Proyecto
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
cantidad Meses Precio Unitario Total
977.600,00
77,00 12,00 1.050,00 970.200,00
1,00 12,00 150,00 1.800,00
800,00
1,00 12,00 150,00 1.800,00
1,00 12,00 250,00 3.000,00
25.850,00
1,00 1,00 7.200,00 7.200,00
1,00 1,00 18.000,00 18.000,00
650,00
1.003.450,00
pintado
Mantenimiento de equipos y mobiliario
Otros
Total
Personalservicios: agua, luz telefono
otros
Materiales de escritorioMateriales de limpieza
mantenimiento
Costos Periodicos en la situacion con proyecto
Descripción
Operación
4.5.5. FLUJO DE COSTOS A PRECIOS DE MERCADO
El flujo de costos de pre inversión, inversión.
A continuación se muestra el flujo de costos de pre inversión e inversión, detallado con sus
respectivos componentes.
Cuadro Nº28: Costos Incrementales con proyecto –Precios Privados
ALTERNATIVA 1
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A) COSTOS DE INVERSION 2.159.950,471.- ESTUDIOS DEFINITIVOS 59.448,182.- COSTOS DIRECTOS 1.981.605,943.- SUPERVISION 99.080,304.- Transferencia de Obra 19.816,06B) COSTOS DE OPERACIÓN YMANTENIMIENTO1.- CON PROYECTO 984.250,00 984.250,00 1.003.450,00 984.250,00 984.250,00 1.003.450,00 984.250,00 984.250,00 1.003.450,00 984.250,00 2.- SIN PROYECTO 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00COSTO INCREMENTALES 2.159.950,47 5.650,00 5.650,00 24.850,00 5.650,00 5.650,00 24.850,00 5.650,00 5.650,00 24.850,00 5.650,00 FACTOR DE ACTUALIZACION (9%) 1,00 0,92 0,84 0,77 0,71 0,65 0,60 0,55 0,50 0,46 0,42 VALOR ACTUAL NETO DE COSTOS 2.159.950,47 5.183,49 4.755,49 19.188,76 4.002,60 3.672,11 14.817,24 3.090,74 2.835,54 11.441,63 2.386,62
VACT PS 2.231.324,70
Nº de Beneficiarios 12.053 5.542 Costo / Efectividad 185 13260
S/. 2.231.324,70 78.360,00 265200
COSTOS INCREMENTALES SITUACION CON PROYECTO - PRECIOS PRIVADOS
RUBROAÑOS
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A) COSTOS DE INVERSION 2.236.212,941.- ESTUDIOS DEFINITIVOS 61.547,152.- COSTOS DIRECTOS 2.051.571,503.- SUPERVISION 102.578,584.- Transferencia de Obra 20.515,72B) COSTOS DE OPERACIÓN YMANTENIMIENTO1.- CON PROYECTO 984.250,00 984.250,00 1.003.450,00 984.250,00 984.250,00 1.003.450,00 984.250,00 984.250,00 1.003.450,00 984.250,00 2.- SIN PROYECTO 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00COSTO INCREMENTALES 2.236.212,94 5.650,00 5.650,00 24.850,00 5.650,00 5.650,00 24.850,00 5.650,00 5.650,00 24.850,00 5.650,00 FACTOR DE ACTUALIZACION (9%) 1,00 0,92 0,84 0,77 0,71 0,65 0,60 0,55 0,50 0,46 0,42 VALOR ACTUAL NETO DE COSTOS 2.236.212,94 5.183,49 4.755,49 19.188,76 4.002,60 3.672,11 14.817,24 3.090,74 2.835,54 11.441,63 2.386,62
VACT PS 2.307.587,17
Nº de Beneficiarios 12.053
Costo / Efectividad 191
COSTOS INCREMENTALES SITUACION CON PROYECTO - PRECIOS PRIVADOS ALT 02
RUBROAÑOS
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Cuadro Nº29: Costos Incrementales con Proyecto-Precios sociales
AÑOS0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A) COSTOS DE INVERSION 1.814.647,241.- ESTUDIOS DEFINITIVOS 53.503,36
2.- COSTOS DIRECTOS 1.539.383,143.- GASTOS GENERALES 114.754,024.- SUPERVISION 89.172,275.- Transferencia de Obra 17.834,45B) COSTOS DE OPERACIÓN YMANTENIMIENTO1.- CON PROYECTO 836.612,50 836.612,50 - 836.612,50 836.612,50 - 836.612,50 836.612,50 - 836.612,50 2.- SIN PROYECTO 831.810,00 831810 831810 831810 831810 831810 831810 831810 831810 831810COSTO INCREMENTALES 1.814.647,24 4.802,50 4.802,50 -831.810,00 4.802,50 4.802,50 -831.810,00 4.802,50 4.802,50 -831.810,00 4.802,50 FACTOR DE ACTUALIZACION (9%) 1,00 0,92 0,84 0,77 0,71 0,65 0,60 0,55 0,50 0,46 0,42 VALOR ACTUAL NETO DE COSTOS 1.814.647,24 4.405,96 4.042,17 -642.309,94 3.402,21 3.121,30 -495.981,13 2.627,13 2.410,21 -382.988,43 2.028,63 VACT PS 315.405,35
Nº de Beneficiarios 12.053 890,7 antesCosto / Efectividad 26,17 10420201,75 864,53 diferencia
COSTOS INCREMENTALES SITUACION CON PROYECTO - PRECIOS SOCIALES
RUBRO
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
AÑOS0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A) COSTOS DE INVERSION 1.878.717,911.- ESTUDIOS DEFINITIVOS 55.392,43
2.- COSTOS DIRECTOS 1.593.734,923.- GASTOS GENERALES 118.805,694.- SUPERVISION 92.320,725.- Transferencia de Obra 18.464,14B) COSTOS DE OPERACIÓN YMANTENIMIENTO1.- CON PROYECTO 836.612,50 836.612,50 852.932,50 836.612,50 836.612,50 852.932,50 836.612,50 836.612,50 852.932,50 836.612,50 2.- SIN PROYECTO 831.810,00 831810 831810 831810 831810 831810 831810 831810 831810 831810COSTO INCREMENTALES 1.878.717,91 4.802,50 4.802,50 21.122,50 4.802,50 4.802,50 21.122,50 4.802,50 4.802,50 21.122,50 4.802,50 FACTOR DE ACTUALIZACION (9%) 1,00 0,92 0,84 0,77 0,71 0,65 0,60 0,55 0,50 0,46 0,42 VALOR ACTUAL NETO DE COSTOS 1.878.717,91 4.405,96 4.042,17 16.310,45 3.402,21 3.121,30 12.594,66 2.627,13 2.410,21 9.725,39 2.028,63 VACT PS 1.939.386,01
Nº de Beneficiarios 12.053
Costo / Efectividad 160,90
COSTOS INCREMENTALES SITUACION CON PROYECTO - PRECIOS SOCIALES ALT 02
RUBRO
Beneficios generados por el proyecto
Los beneficios estimados en el proyecto son los siguientes:
a) Construcción de infraestructura moderna para ofrecer un mejor servicio en la Institución
Educativa Nº 001 José Lishner Tudela en el Distrito, Provincia y Departamento de
Tumbes Dotación de equipos y mobiliario escolar para mejorar el servicio educativo.
b) Atender la demanda con infraestructura acorde a sus requerimientos funcionales como
pedagógicos
c) Incremento en el índice de aprendizaje del alumno, puesto que contarían con
infraestructura que se adecue a sus necesidades
d) Beneficiará directamente a 1,294 alumnos actualmente en el nivel primario y secundario
e) Se contribuirá a disminuir la tasa de analfabetismo y a mejorar las oportunidades y
desarrollo personal de los estudiantes ya que la institución ha priorizado la investigación
como fuente principal de desarrollo de los alumnos.
Los indicadores de los beneficios se estiman de la siguiente manera:
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
a) Incremento de los logros de aprendizaje en 10 puntos porcentuales para el nivel II en
comprensión lectora y lógico matemático
b) 100% de participación de los padres de familia en la educación de sus hijos
c) Edificación de infraestructura a de concreto.
d) 100% de alumnos atendidos y satisfechos con el servicio brindado.
4.7 EVALUACION SOCIAL
Cuadro N°30: Costos incrementales con Proyecto - Precios Privados-EvaluaciónALTERNATIVA 1
Precios Privados
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A) COSTOS DE INVERSION 2.342.404,721.- ESTUDIOS DEFINITIVOS 72.040,412.- COSTOS DIRECTOS 2.183.042,613.- SUPERVISION 65.491,284.- Transferencia de Obra 21.830,43B) COSTOS DE OPERACIÓN YMANTENIMIENTO1.- CON PROYECTO 984.850,00 984.850,00 984.850,00 984.850,00 1.003.450,00 984.850,00 984.850,00 984.850,00 984.850,00 1.003.450,00 2.- SIN PROYECTO 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00 978.600,00COSTO INCREMENTALES 2.342.404,72 6.250,00 6.250,00 6.250,00 6.250,00 24.850,00 6.250,00 6.250,00 6.250,00 6.250,00 24.850,00 FACTOR DE ACTUALIZACION (9%) 1,00 0,92 0,84 0,77 0,71 0,65 0,60 0,55 0,50 0,46 0,42 VALOR ACTUAL NETO DE COSTOS 2.342.404,72 5.733,94 5.260,50 4.826,15 4.427,66 16.150,79 3.726,67 3.418,96 3.136,66 2.877,67 10.496,91
VACT PS 2.402.460,65
Nº de Beneficiarios 12.987Costo / Efectividad 185
COSTOS INCREMENTALES SITUACION CON PROYECTO - PRECIOS PRIVADOS
RUBROAÑOS
Cuadro Nº31: Costos con Proyecto-Precios Sociales-Evaluación
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Precios Sociales
AÑOS0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A) COSTOS DE INVERSION 1.965.711,471.- ESTUDIOS DEFINITIVOS 64.836,37
2.- COSTOS DIRECTOS 1.822.285,573.- SUPERVISION 58.942,154.- Transferencia de Obra 19.647,38B) COSTOS DE OPERACIÓN YMANTENIMIENTO1.- CON PROYECTO 837.122,50 837.122,50 837.122,50 837.122,50 852.932,50 837.122,50 837.122,50 837.122,50 837.122,50 852.932,50 2.- SIN PROYECTO 831810 831810 831810 831810 831810 831810 831810 831810 831810 831810COSTO INCREMENTALES 1.965.711,47 5.312,50 5.312,50 5.312,50 5.312,50 21.122,50 5.312,50 5.312,50 5.312,50 5.312,50 21.122,50 FACTOR DE ACTUALIZACION (9%) 1,00 0,92 0,84 0,77 0,71 0,65 0,60 0,55 0,50 0,46 0,42 VALOR ACTUAL NETO DE COSTOS 1.965.711,47 4.873,85 4.471,42 4.102,22 3.763,51 13.728,18 3.167,67 2.906,12 2.666,16 2.446,02 8.922,37 VACT PS 2.016.759,01
Nº de Beneficiarios 12.987 249543 890,7 antesCosto / Efectividad 155,29 9550761,893 735,41 diferencia
COSTOS INCREMENTALES SITUACION CON PROYECTO - PRECIOS SOCIALES
RUBRO
EVALUACIÓN SOCIAL
Aplicación de la metodología costo efectividad
El indicador de efectividad (IE)
Para utilizar esta metodología, se define un indicador que exprese los objetivos y metas del
proyecto, al cual se le conoce como INDICADOR DE IMPACTO. Sin embargo, no siempre se
puede encontrar indicadores de impacto, por lo cual alternativamente se utiliza como medida de
aproximación indicadores basados en resultados inmediatos, tales como el INDICADOR DE
EFECTIVIDAD
Indicador de efectividad
Para nuestro proyecto, el indicador que nos va a permitir determinar la mejora del servicio del
servicio educativo del nivel primario y secundario de la Institución Educativa Nº 001 José Lishner
Tudela en el Distrito, Provincia y Departamento de Tumbes, se aplicara los respectivas ratios de
efectividad como se demuestra a continuación.
Ratio costo efectividad (CE)
El ratio costo efectividad es el cociente del indicador definido anteriormente y el valor actual de
los costos sociales netos, como muestran el siguiente cuadro:
El siguiente cuadro nos muestra el cálculo del CE para las dos alternativas planteadas,
obteniendo el siguiente resultado:
Cuadro N°32: Ratio Costo/Efectividad
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
ALTERNATIVA 1
PRECIOS VACT PS INDICADOR (BENEFICIADOS)
COSTO EFECTIVIDAD
A PRECIOS PRIVADOS
2.231.324,7
12.053,0
185,1
A PRECIOS SOCIALES
1.875.315,3
12.053,0
155,6
ALTERNATIVA 2
PRECIOS VACT PS INDICADOR (BENEFICIADOS)
COSTO EFECTIVIDAD
A PRECIOS PRIVADOS
2.307.587,2
12.053,0
191,5
A PRECIOS SOCIALES
1.939.386,0
12.053,0
160,9
En los cuadros se puede a preciar los costos de efectividad de las dos alternativas en el cual se
puede observar que la alternativa 1 es la mejor.
4.8 ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD
Determinar las variables inciertas y su rango de variación
Dada la incertidumbre de los proyectos, entonces se hace indispensable realizar este análisis, de
la rentabilidad social del proyecto ante diversos escenarios.
Cuadro Nº33: Análisis de Sensibilidad
ALTERNATIVA 01
VARIACION
ALTERNATIVA
VACTS
Total de Población
beneficiaria ICE 1
30% 2.419.709,51 12.053 200,76
20% 2.238.244,79 12.053 185,70
10% 2.056.780,06 12.053 170,64
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
0% 1.875.315,34 12.053 155,59
-10% 1.693.850,61 12.053 140,53
-20% 1.512.385,89 12.053 125,48
-30% 1.330.921,17 12.053 110,42
ALTERNATIVA 02
VARIACION
ALTERNATIVA
VACTS
Total de Población
beneficiaria ICE 1
30% 2.503.001,38 12.053 207,67
20% 2.315.129,59 12.053 192,08
10% 2.127.257,80 12.053 176,49
0% 1.939.386,01 12.053 160,90
-10% 1.751.514,22 12.053 145,32
-20% 1.563.642,43 12.053 129,73
-30% 1.375.770,64 12.053 114,14
Primeramente determinamos las variables inciertas y su rango de variación empezamos con el
número de beneficiarios y monto de la inversión, trabajamos con rangos de variación de -30%,
-20%, -10%, 0%,10%, 20%, 30% seguidamente estimamos los cambios en el indicador de
rentabilidad social ante las modificaciones de las variables inciertas antes definidas.
4.9 EL ANÁLISIS DE SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO SELECCIONADO
La sostenibilidad del proyecto se sustenta en primer lugar en la disponibilidad de recursos financieros por parte del Gobierno Nacional y Regional, asimismo en el compromiso de la Dirección Regional de Educación, APAFAS de la Institución Educativa para asumir los gastos de operación y mantenimiento a través de los fondos procedentes de los recursos directamente recaudados y recursos ordinarios transferidos por el Gobierno Central.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
a) Institucional:
Entre las instituciones involucradas se encuentran:
El Gobierno Regional: en materia de Educación, ejecuta acciones en mejoras de la educación de
la región a través del Proyecto Educativo Regional.
La Dirección Regional de Educación: organiza, implementa y mantiene los servicios educativos
escolarizados en los tres niveles de la EBR y no escolarizados, estará a cargo de los costos de
operación de mantenimiento del proyecto a ejecutar. Ver anexo
Institución Educativa Nº 001 José Lishner Tudela: Brinda el servicio educativo en los dos niveles
de la educación básica regular, implementa acciones para mejorar los logros de aprendizaje en
la Institución.
b) Financiera:
El Gobierno Regional financia la ejecución del proyecto bajo la modalidad administración
Indirecta y será ejecutado por la Gerencia de Infraestructura, pues cuenta con la capacidad
técnica y operativa para la ejecución de estos proyectos.
LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE TUMBES es la dirección que se compromete
a cubrir los gastos de operación y mantenimiento
c) Beneficiarios:
Padres de Familias APAFAS: se comprometen a mantener adecuadamente los bienes con los
que dispondrá la Institución educativa y participar activamente en las reuniones de coordinación
Institucional.
Alumnos de la I.E: cuidan los bienes de la institución adecuadamente racionalizando su uso.
4.10. EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL DEL PROYECTO SELECCIONADO.
Caracterizar el impacto ambiental.
El proyecto tendrá efectos negativos sobre el ambiente dado que se trata de un proyecto social
los impactos en el medio social son positivos, los posibles efectos
a) Generación de residuos sólidos: durante la construcción se generaran residuos
sólidos como papel y desechos de construcción.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
b) Generación de polvo y remoción de tierra: durante las obras civiles se generaran
polvo y otros compuestos orgánicos. Es importante mencionar que la I.E no cuenta con
áreas verdes, presenta un terreno árido, por lo que no se removerá ningún árbol y/o
vegetación.
c) Generación de ruidos: durante la ejecución de obras civiles se generaran ruidos
producidos por las maquinarias.
PROGRAMA DE MITIGACIÓN
Como medidas de mitigación se plantea:
Durante la ejecución de los talleres se contara con bolsas plásticas y receptáculos
para una adecuada segregación de los residuos sólidos.
Que dependiendo del grado de molestia que puedan causar a la población, las obras se
realizaran en horarios adecuados, respetando los hábitos y costumbres de la población.
Durante el desarrollo de las actividades civiles se contara con los equipos necesarios
para la adecuada remoción de materiales producto de la demolición.
4.11. SELECCION Y PRIORIZACIÒN DE LA ALTERNATIVA
El proyecto PRESENTA 02 ALTERNATIVAS SIENDO LA ALTERNATIVA 1 su precio privado
de S/. 2, 159,950.47 Y LA ALTERNATIVA 2 EL PRECIO PRIVADO ES S/. 2,236,212.94 luego
de realizar el análisis con los indicadores de rentabilidad social los cuales están descriptos
anteriormente se tiene que la alternativa 1 es la más rentable socialmente y económicamente.
4.12 PLAN DE IMPLEMENTACION
Se detalla la secuencia de las actividades programadas en el proyecto, para el cual se ha
estimado en 6 meses. Así mismo se muestra el desarrollo de las metas financieras Y físicas
correspondiente a la fase de inversión del proyecto.
Cuadro N°34: Plan de implementación financiero
Cronograma de Componentes Financiero:COMPONENTES Meses(Nuevos Soles)
BIMESTRE I BIMESTRE
IIBIMESTRE
IIIBIMESTRE
IVTotal por
componente incluye IGV y
UTILIDAD 2013 2013 2013 2013EXPEDIENTE TECNICO 59.4 0 0 59.448
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
48,18 ,18 MODULO NUEVO (SUM, LABORATORIO DE CIENCIA, AREA ADMINISTRATIVA, 3 AULAS)
605.783 605.783 1.211.566,45
Mejoramiento de aulas antiguas
162.043 162.043 324.085,28
construcción de patio 25.618 25.618 51.235,75
Cobertura 48.675 48.675 97.350,00
Mobiliario 66.117 66.117 132.234,63
Gastos Generales 82.567 82.567 165.133,83
Supervisión 49.540 49.540 99.080,30
Liquidación 19.816 19.816,06
Total por periodo 1.040.343
1.040.343
-
2.159.950,47
Cuadro Nº35: Cronograma de Componentes Financieros
Cronograma de Componentes Fínanciero:
COMPONENTES Meses(Nuevos Soles)
BIMESTRE
BIMESTRE II
BIMESTRE III
BIMESTRE IV
Total por component
e 2013 2013 2013 2013 EXPEDIENTE TECNICO
Documento
1,00 1,00
MODULO NUEVO (SUM, LABORATORIO DE CIENCIA, AREA ADMINISTRATIVA, 3 AULAS)
ML 234 234 468,80
Mejoramiento de aulas antiguas
M2 442 442 883,00
construcción de patio ML 184 184 367,56
Cobertura M2 1.992 1.992 3.984,00
Mobiliario M2 3.328 3.328 6.656,00
Gastos Generales porcentaje 50 50 100,00
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Supervisión porcentaje 50 50 100,00
Liquidación 100
100,00
Total por periodo
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
4.13 ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN
En el marco de los roles y funciones que deberá cumplir cada uno de los actores que participan en la ejecución así como en la operación y mantenimiento del proyecto tenemos:
Gobierno Regional Tumbes - GRT- Es una entidad autónoma, de derecho público con autonomía económica y administrativa, que representa a la población que habita dentro de su jurisdicción, y tiene entre sus competencias, la de planificar el desarrollo de la Región Tumbes, la que a través de sus oficinas competentes elaborará el estudio de Inversión Pública hasta los niveles correspondientes que permitan obtener la viabilidad del Proyecto. Será la entidad que se encargara del financiamiento de las obras programadas.
Dirección Regional de Educación Tumbes: es el órgano de ejecución responsable de adecuar, ejecutar, y administrar la política educativa, cultural y deportiva del sector en el ámbito regional, teniendo en cuenta los planes de desarrollo regional y las características peculiares de la jurisdicción. Está representada por el Director Regional de Educación.
UGEL Tumbes, monitoriza los avances en los logros de aprendizaje obtenidos en las Instituciones Educativas.
Los Beneficiarios, en cuanto a los beneficiarios directos, docentes, miembros de la APAFAS y alumnos, los primeros que participaran conjuntamente con los proyectistas en reuniones de coordinación que permitirán de esta forma identificar la problemática que se presenta, así mismo participan en el sostenimiento del proyecto conjuntamente con la dirección.
Nº 001 José Lishner Tudela, ofrece el servicio educativo en los dos niveles de la educación básico regular.
APAFAS, coordinan con las instituciones responsables de la educación en la Región Tumbes.
Imagen Nº22
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
Dirección Regional de Tumbes
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
4.14. EL MARCO LÓGICO DEL PROYECTO SELECCIONADOCuadro Nº 36
Indicador Medios de Verificación Supuestos
Fin Incremento en el logro de aprendizaje en los niños y niñas de la IE 001 JOSE LISHNER TUDELA.
-el 2013 los alumnos cuentan con una infraestructura moderna y con el equipamiento educativo adecuado, en los dos niveles
- Estadística de la Calidad Educativa anual – ESCALE.- Registros en la Dirección Regional de Educación de Tumbes.
- Los temas educativos continúan siendo una prioridad.- El apoyo del Gob. Regional y Gob. Nacional se mantiene
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
Unidad de gestión Educativa Local (UGEL)
Educativa Nº 001 José Lishner
Tudela
Asociación de padres de familias
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
educativos
Propósito
EFICIENTE SERVICIO EDUCATIVO QUE SE BRINDA A LA POBLACION ESTUDIANTIL DE LA I.E. Nº 001 JOSE LISHNER TUDELA
-Al 2013, el 100% de la población escolar será atendida. Adecuadamente. con la suficiente infraestructura y equipamiento- Al finalizar el proyecto la I.E. contara con la infraestructura que permita cubrir su demanda. - dotar de un adecuado mobiliario y equipamiento a la institución educativa.
- Visitas del equipo técnico de la DRET, a la institución educativa.- Registro de matriculas.- Informes de defensa civil (INDECI) realizada a la infraestructura de la institución educativa.- Comprobación del cumplimiento del plan curricular de la institución educativa, mediante coordinación con la DIRET.
- Disponibilidad de recursos económicos por parte del Gobierno Regional.- Dirección de las Instituciones y la APAFA, comprometida a cumplir con acciones de apoyo al proyecto y mantenimiento de la infraestructura. - Supervisión de la DRET en el cumplimiento de la curricular en el colegio.
Componentes ADECUADA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
ADECUADO MOBILIARIO EDUCATIVO
- Al término de la ejecución del proyecto los alumnos de la I.E. contaran con el 100% de ambientes académicos
.- Al término de la ejecución del proyecto los alumnos de la I.E. contaran con el 100% de infraestructura complementaria
Construcción de 05 aulas Construcción de Laboratorio de cienciasConstrucción de depósito de educación físicaConstrucción de Dirección Construcción de sub direcciónConstrucción de sala de profesoresConstrucción de secretariaBatería de SS HHConstrucción de patio de formaciónCobertura de patio
- Liquidación de Obra.- Cuaderno de Obra.- Puesta en servicio del Sistema.- Inspección de las Obras. -.
- Correcta elaboración del Estudio Definitivo a fin de evitar adicionales de obra.-
Que en la etapa de construcción se cumplan con las Especificaciones Técnicas indicadas en el Proyecto. (basadas en las normas técnicas del Ministerio de Educación)-
Adecuada supervisión de las Obras.
- Existen proveedores de los bienes y servicios precisos para el proyecto y son capaces de suministrarlos en tiempo oportuno.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Construcción de SUMConstrucción de BibliotecaConstrucción de Salón de Computo secundariaConstrucción de salón de computación primaria
Actividades
-Elaboración y aprobación el Expediente Técnico acorde con los lineamientos del presente Perfil.-
Ejecución de las Obras Proyectadas
.- Supervisión y liquidación.
Los Costos asignados ( a Precios Privados) son los siguientes:- Los Costos asignados ( a Precios Privados) son los siguientes: s/. 1`816,472.11
- Expediente Técnico S/.59,448.18 Nuevos SolesGastos Generales s/. 165,133.83Supervisión s/. 99,080.30Liquidación s/. 19,816.06.Costo total del Proyecto S/. 2`159,950.47 Nuevos Soles
- Documentación contable que justifique y sustente el desembolso de los montos asignados al proyecto.-
Constancia de entrega de infraestructura, mobiliario y material educativo a la entidad encargada de prestar el servicio.
- Informe de supervisión de obras con periodicidad indicada.
- Que el Gobierno Regional no le asigne los recursos presupuestales necesarios
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
CONCLUSIONES.
El Proyecto brindará condiciones adecuadas para mejorar el servicio educativo.
Por tratarse de una inversión pública, en un proyecto que tiende a solucionar
necesidades educativas básicas de la población escolar, se ha utilizado el método
costo / efectividad para la evaluación económica. El costo del proyecto educativo
representa una inversión por parte del Estado equivalente a S/.160.00 Nuevos Soles
por alumno, a precios sociales a lo largo del horizonte del proyecto, planteado en 10
años.
En cuanto a la sostenibilidad del proyecto, en el aspecto del mantenimiento de la
infraestructura educativa nueva, la DRET ha comprometido su contribución a ese
efecto a través del financiamiento y ejecución de las tareas correspondientes (según
acta de compromiso).
La inversión inicial, a precios sociales, que el estado deberá efectuar por concepto
de la elaboración de, Estudio Definitivo, supervisión, liquidación y obras civiles,
corresponde a S/.2`159,950.47 Nuevos Soles, a precios privados, dicho monto se
encuentra dentro del rango de inversión registrados en el sector, para el logro de los
beneficios esperados sobre la educación escolar.
Las diferentes fases de realización del Proyecto hasta su puesta en servicio, no
originara efectos negativos en el medio ambiente, que atente contra el normal
desarrollo de las diferentes actividades de la población beneficiada.
El proyecto determina las obras necesarias para dotar de adecuada infraestructura a
la institución educativa, las mismas que podrán ser ejecutadas de acuerdo a la
disponibilidad financiera de la Unidad Ejecutora.
El análisis de sensibilidad se encontró que el proyecto es sensible ante variaciones
en los costos iníciales de inversión.
La inversión de recursos del estado está bien orientada hacia los sectores más
necesitados sobre todo en el sector Educación.
Podemos concluir que el Proyecto es viable desde el punto de vista social, ambiental
y de sostenibilidad.
RECOMENDACIONES.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
Cabe indicar que el presente proyecto el proyecto será financiado con recursos del
Gobierno Regional de Tumbes. Los cuales garantizaran los recursos invertidos en
las instituciones educativas.
Dada la importancia del sector educativo en el desarrollo del país, este proyecto
debe ser ejecutar con medidas o acciones que se orienten a mejorar los impactos
propuestos, con la finalidad de mejorar el sistema educativo de nivel inicial.
El Registro Único de APAFA, es un instrumento importante para aprovechar el
capital social que este representa, por lo que debe asegurarse una adecuada
participación en las actividades del centro educativo y de las mejoras que se
efectúen en dicho centro educativo.
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
CAPITULO VI
ANEXOS
CAPITULO VII
PLANOS
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
CAPITULO VIII
FOTOS
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
PLANILLA
DE METRADOS
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
CAPITULO IX
PRESUPUESTO
CAPITULO X
COSTOS UNITARIOS
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
CAPITULO XI
RELACION DE INSUMOS
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
CAPITULO XII
CALCULO ESTRUCTURAL
CAPITULO XIII
DESAGREGADOS DE:
EXPEDIENTE
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”
GOBIERNO REGIONAL DE TUMBES__________________________________________________________ SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA
GASTOS GENERALES
SUPERVISION
LIQUIDACION
Perfil: “Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N°001 Jose Lishner Tudela en el Distrito Provincia y Departamento de Tumbes”