Al entrar al preescolar
Canto de saludo “buenos días amiguitos”
Actividad 1.
La actividad trata de colocar varios colores, gomas, sacapuntas ente otros
en cada mesa, el niño deberá identificar cuantos objetos son de la misma
clasificación, y que clasificación hay más que.
Aspecto :numero
Competencia que favorece: utiliza los números en situaciones variadas que
implican poner en práctica los principios e conteo.
Aprendizaje esperados: compara colecciones, ya sea por correspondencia
o por conteo, e identificar donde hay”más que”,” menos que”” la misma
cantidad que”.
Actividad 2.
Esta actividad consiste en darle a cada niño dos números para que los
sume o los reste, y el niño dará a conocer el resultado de la operación que
realizo; esta actividad puede realizarse con la ayuda de un abaco.
Aspecto: número
Competencia que favorece: resuelve problemas en situaciones que le son
familiares y que implican a agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y
repartir objetos.
Aprendizaje esperados: comprende problemas numéricos que se le
plantean, estima sus resultados y los representa usando dibujos, símbolos
y/o números.
Actividad 3.
La siguiente actividad trata ponerles un problema, pero este problema lo
tenemos que interpretar para que así los niños lo entiendan mejor.
Niños le voy a dar dulces pero tengo un problemas no sé cuántos dulces les
tengo que dar a cada quien. ¿Díganme como le hare para que a todos les
toque por igual?
Aspecto: numero
Competencias que favorecen: resuelve problemas en situaciones que le
son familiares y que implican a agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y
repartir objetos.
Aprendizaje esperado: usa procedimientos propios para resolver
problemas.
A la hora de salida
Canto de despedida “son las 12”
ESCUELA: NORMAL “PROF. DARÍO
RODRÍGUEZ CRUZ”
CLAVE: 21DNE0004D
CURSO: PENSAMIENTO CUALITATIVO.
ASESORA: MINERVA MONTES
ESPINOZA
PRODUCTO: PLANEACIÓN
ESTUDIANTE: RUT NUEVO
HERNÁNDEZ
SEMESTRE: 1º GRUPO: “A”