1. Escuela: Toms Ferrari Grado: 4to Practicantes: Carranza,
Melisa; Civalero, Lorena; Maders, Daniela; Mitse, Mariela. rea:
Matemtica, geometra. Tpico: Clasificacin de tringulos. Meta de
comprensin: Que los alumnos comprendan que hay diferentes tipos de
tringulos para poder resolver situaciones problemticas, a travs de
la reflexin de los conocimientos adquiridos. Desempeos de
comprensin: Inicio: La docente retoma conocimientos previos
desarrollados el ao anterior. Recuerdan cules eran los polgonos
regulares y porqu se los llamaba as. Desarrollo: La docente
presenta una lmina con figuras geomtricas de polgonos regulares.
Sistematiza. A continuacin, ella (presenta de a una) una serie de
figuras geomtricas, en este caso, diversos tipos de tringulos:
Escaleno, Issceles, equiltero. Indaga Sern regulares? Qu
diferencias tienen? No tener los lados iguales, los deja sin las
propiedades de los tringulos? Qu es un tringulo? (una figura con 3
lados, 3 ngulos y 3 vrtices) Se irn pasando las figuras entre los
bancos. La docente les pedir a los alumnos que copien en sus
cuadernos, la fecha, rea, tarea nmero, y: Cierre: Como actividad
para cerrar la clase y corroborar la comprensin, la docente les dar
una consigna en una fotocopia para realizar en las netbooks, bajo
la modalidad 1:1, usando el programa geogebra. Entre todos leen la
consigna para aclarar alguna duda. PARA RECORDAR: LOS TRINGULOS SE
CLASIFICAN EN: EQUILTERO: 3 LADOS IGUALES ISSCELES: 2 LADOS IGUALES
ESCALENO: NINGN LADO IGUAL. CONSTRU UN TRINGULO EQUILTERO, UNO DE
SUS LADOS DEBE TENER 3 cm. CONSTRU UN TRINGULO ISSCELES, CUYOS
LADOS IGUALES MIDAN 5 cm. CONSTRU UN TRINGULO ESCALENO, CON LAS
MEDIDAS QUE QUIERAS.
2. Realizacin de la actividad con el software GeoGebra 1- Los
alumnos debern leer la consigna de la fotocopia, encender sus
netbooks y abrir el programa GeoGebra. 2- Una vez abierto el
programa, se deber quitar el plano de ejes cartesianos, para esto
ir a la barra superior de herramientas, hacer click en vista y
clickear en vista grfica, luego en uno de los cuadritos que dice
ejes invisibles 3- Una vez que la pantalla se ha puesto en blanco,
ir a la barra de herramientas y clickear con el botn derecho, en el
cono del tringulo, se abrir un submen de opciones, all, seleccionar
y clickear en polgono regular 4- Una vez realizado el click en
polgono regular, hacer click una o dos veces en el fondo blanco, se
abrir una pantalla, en esta pantalla se pondr el nmero de vrtices,
en este caso 3, hacemos click y listo, primer tringulo listo
3. 5- A continuacin, se har click en la flechita del la barra
de herramientas, se har click en la opcin elige y mueve,
posteriormente se har click en un vrtice y se ir estirando hasta
que se marque la medida que se busca en la longitud del segmento.
6- Para colocarle el nombre a los tringulos, se deber hacer click
en el botn de la barra de herramientas ABC, luego en Texto, se
escribir el texto y se le da click en Aceptar
4. 7- Correr el cuadro de texto con el cursor, hacia el lugar
correcto para sealizar el tipo de tringulo que se quiso construir.
8- Luego de terminada la actividad, los alumnos debern ir a
archivo, y luego guardar como, le darn el nombre actividad n1 y la
guardarn en la carpeta GEOMETRA 9- La docente, por sorteo, pedir
las netbooks de algunos alumnos para controlar las actividades,
ella usar un televisor para mostrar las tareas a toda la clase, as
se promueve la construccin colectiva del conocimiento. Por ltimo,
los alumnos apagaran las computadoras.