Educar implica, no sólo decir lo que las cosas son, sino enseñar a descubrir las razones por las cuales decimos que las cosas soncomo enseñamos que son.
Todo lo creado tiende a la perfección
La educación integral de la sexualidad
es parte de la educación para la integridad personal
El ser humano es concebido, gestado, parido, criado y educado según la intencionalidad de otros seres humanos.
La naturaleza personal es dispositiva
Los adultos elegimos hacia dónde encaminarla
educada es la persona que hace recto uso de todas sus facultades
Según Romano Guardini (1885-1968), la tarea más importante de un educador es la de convertirse en
defensor de las necesidades vitales del niño, y luchar contra viento y marea para que el niño no
sea otra cosa que lo que es. Éste no tiene por qué ser ya grande, ni por qué preocuparse por cosas
que sólo atañen a las personas mayores. Así como el adulto no debe ser infantil, así el infante no tiene
por qué ser un adulto. El educador, escribe Guardini, debe cuidar que el niño aprenda a insertarse en su ambiente, a disciplinar sus
impulsos e instintos, a hacer todo aquello que la familia o la escuela exijan de él; pero debe
preocuparse de que el niño pueda vivir su propia vida y de que le sea concedido espacio para jugar.