MARIA MONTESSORI (1870-1952)María Montessori (31 de agosto de 1870 –
6 de mayo de 1952), fue una educadora,
científica, médica, psiquiatra, filósofa,
psicóloga, devota católica, feminista, y
humanista italiana.
A pesar de que en esa época, a lo más que
aspiraba una mujer era a ser maestra,
aunque en su familia se reconocía el
derecho a cierta educación de la mujer.
Tenía una conciencia social importante.
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Estudió ingeniería a los 14 años, luego biología y por último es aceptada en la
Universidad de Roma, en la Escuela de Medicina. Se graduó en 1896 como la
primera mujer médico en Italia (a pesar de la oposición familiar).
Fue contemporánea de Freud y desarrolló su propia clasificación de
enfermedades mentales.
Cuando se independizó Italia, hubo un deterioro en la situación económica del
país. En ese momento, comenzó a interesarse por las condiciones sociales,
especialmente de las mujeres.
Participa en congresos internacionales para mujeres (Berlín 1896- Inglaterra
1900).Habla de las mujeres y de los niños, enfatiza las repercusiones que las
condiciones de vida tienen sobre la sociedad.
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Al mejorar la situación socioeconómica en Italia, se hicieron viviendas de
interés social. Los niños de 3 a 6 años no iban a la escuela y los
constructores se preocupaban de que destruyeran las instalaciones, por
lo que el ministro de educación solicitó la ayuda de María Montessori
para que tratara a estos niños.
Se interesó por la educación de los niños con deficiencias mentales y
aplicó métodos experimentales consiguiendo que estos niños
aprendieran a leer y escribir. Desarrolló sus propios métodos
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El 6 de enero de 1907 se inauguró la primera Casa de Niños en San Lorenzo,
en Roma, allí desarrollo lo que más tarde se llamaría el método Montessori
de enseñanza.
Aunque el régimen de Mussolini la distinguió miembro honorario, acusó
públicamente al fascismo de «formar a la juventud según sus moldes
brutales» y al convertirlos en «pequeños soldados». Sus opiniones causaron
tanta molestia que a la doctora no le quedó otra alternativa que exiliarse.
Abandonó Italia en 1933. Regresó a Italia en 1947 para ayudar a la
reorganización de escuelas .
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Comenzó en Italia y es tanto un método como una filosofía de la educación. Fue
desarrollada a partir de sus experiencias con niños en riesgo social.
Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de
aprender.
Los consideraba como la esperanza de la humanidad, por lo que dándoles la
oportunidad de utilizar la libertad a partir de los primeros años de desarrollo, el
niño llegaría a ser un adulto con capacidad de hacer frente a los problemas de la
vida, incluyendo los más grandes de todos, la guerra y la paz.
Entre otros puntos, Montessori dice que la educación se basa en un triángulo:
Ambiente – Amor - Niño-Ambiente
METODO MONTESSORI
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Los principios básicos
de la metodología
Montessori
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La mente absorbente de los niños
Lo aprenden todo inconscientemente. Se les compara con una esponja, a diferencia de que la mente del niño es infinita.
Los períodos sensibles
Son períodos en los cuales los niños pueden adquirir una habilidad con mucha facilidad.
El ambiente preparado
Un ambiente que se ha organizado cuidadosamente para el niño, diseñado para fomentar su auto-aprendizaje y crecimiento. El diseño de estos ambientes se basa en los principios de simplicidad, belleza y orden. Son espacios luminosos y cálidos, que incluyen lenguaje, plantas, arte, música y libros.
El Rol del Adulto
Es guiar al niño y darle a conocer el ambiente en forma respetuosa y cariñosa. El verdadero educador está al servicio del educando y, por lo tanto, debe cultivar la humildad, para caminar junto al niño, aprender de él y juntos formar comunidad.
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