El proceso de
Enseñanza –aprendizaje
Vs
Competencias en Módulo.
Tomado como sustento conceptual para la Guía estructura para la Aplicación del Silabo
Conceptualizadas como una opción alternativa para la educación (Torrado, 2000).
Fin último de la educación (Zubiría, 2002)
Reduccionismo sin precedentes, todo se pretende concebir en términos de competencias.
Poca reflexión pedagógica-conceptual-epistemológica-filosófica.
•COMPETENCIA
universidad
investigacióninvestigación
docenciadocencia PROYECTOSPROYECTOS
extensiónextensión
PEA
Competencias
Conocimientos
Habilidades
Aptitudes
Instr
uctiv
a
Desarrolladora
Formativa
universidad
investigacióninvestigación
docenciadocencia PROYECTOSPROYECTOS
extensiónextensión
PEA
Enfoque
Histórico
Cultural
Criterios de desempeño docente
Ambiente escolar
Diseño curricular
Docen
te d
irecti
vo
Institución positiva
Metodología
universidad
investigacióninvestigación
docenciadocencia PROYECTOSPROYECTOS
extensiónextensión
PEA
Docente
Directivo
Adaptabilidad
Pensamiento sistémico
Desarrollo personal
Mejo
ra co
ntinu
a
Efectividad en el trabajo
Orientación de
servicio
• Cimentación de bases humanas y afectivas indispensables para implementar con éxito una educación de calidad.
universidad
investigacióninvestigación
docenciadocencia PROYECTOSPROYECTOS
extensiónextensión
PEA
Ambiente
Escolar
Objetivos comunes
Clima organizacional
Planificación
Misi
ón –
visió
n
Roles y tareas
Curricular y
extracurricular
• Factor asociado al desempeño escolar con mayor poder de predicción de logros cognitivos de los estudiantes.
universidad
investigacióninvestigación
docenciadocencia PROYECTOSPROYECTOS
extensiónextensión
PEA
Diseño
Curricular
Objetivos
Método
Evaluación
Conte
nidos
Secuencia
Recursos
didácticos
• Proceso de socialización y comunicación que propicia la independencia cognoscitiva y la apropiación del contenido (Conocimientos, habilidades, valores)
ÁREAS DE INTERÉS DEL PEA
Comportamiento cognitivo
Logro y acción
Complementariedad
Eficacia personal
Ayuda y servicio
Influencia e impacto
• Pensamiento analítico• Razonamiento conceptual• Experiencia
Atras
•Comportamiento cognitivo
•Orden, calidad, precisión, iniciativa.
Atras
Logro y acción
• Liderazgo• Cooperación• Trabajo en equipo
Atras
•Complementariedad
• Establecimiento de relaciones• Identidad personal e institucional
Atras
Influencia e impacto
• Entendimiento personal• Inteligencia interpersonal• Carácter - virtud
Atras
Ayuda y servicio
• Autocontrol• Confianza en si mismo• Comportamiento ante los fracasos
• Flexibilidad
Atras
•Eficacia personal
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