Metodologa: eleccin por parte del investigador de formas y procedimientos concretos que le permitan recolectar y organizar las informaciones que habr de proporcionarle la realidad.Mtodo: aproximacin de orden necesariamente epistemolgico, acta como elemento capaz de orientar la formulacin de conceptos y se encuentra estrechamente relacionado con la Teora.Metodologa: terreno especficamente instrumental de la investigacin (tcnicas, procedimientos, herramientas) y relacionado directamente con el mtodo y el objeto de estudio.

Relacin1- Deben mantener siempre una estrecha colaboracin y la correspondencia ms estricta, por cuanto la metodologa debe traducir en el plano operativo y concreto- las orientaciones generales que define el mtodo; de otro modo, ste quedara desvirtuado y la relacin entre Teora y Prctica se deformara completamente.2- La metodologa como recurso instrumental destinada a rescatar datos de lo fenomnico debe adaptarse al objeto.

En el Proceso de investigacin se produce un movimiento que enlaza la Teora y la Prctica. Y donde el Mtodo y la Metodologa aparecen como mediadores.

Mtodo: elemento capaz de orientar la formacin de un bagaje conceptual y terico para los fines especficos del objeto, pero incapaz de encarar por s mismo la aproximacin directa a lo emprico.Elaboracin de instrumentos concretos de recoleccin y organizacin de los datos capaces de construir una respuesta para nuestro problema inicial.

Instrumento de recoleccin: recurso del que se vale el investigador para acercarse a los fenmenos y extraer informacin de ellos. Dos aspectos: forma y contenido. Forma: tipo de aproximacin que se establece con lo emprico, a las tcnicas empleadas en esta tarea (cuestionarios, recopilacin documental, entrevistas, tests, pautas de observacin, etc.). Contenido: se expresa en la delimitacin de los datos concretos que necesitamos conseguir (qu preguntar, observar). Se realiza mediante una serie de tems que son los indicadores en forma de pregunta.Instrumento: Sintetiza toda la labor previa de investigacin. Resume los aportes del marco terico, expresa lo que tiene de emprico el objeto de estudio.

Datos primarios: se obtienen directamente a partir de la investigacin misma.Datos secundarios: ya han sido recogidos por otros investigadores (recopilacin documental).

Sacar conclusiones generales que le permitan esclarecer el problema formulado al comienzo de la investigacin. Procesamiento de los datos: organizar, dar orden, teniendo en cuenta las proposiciones sobre las que se asienta la investigacin, siguiendo la lgica de los objetivos propuestos y de las hiptesis construidas, a la vez que se realizar la interpretacin constante de la misma. Reelaboracin del anlisis y adecuacin de las categoras tericas a los datos obtenidos.