MATEMÁTICAS 1º ESO RÚBRICA DE LA UNIDAD 2 NÚMEROS ENTEROS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJENIVEL DE DESEMPEÑO

Lo consigue (4) No totalmente (3) Con dificultad (2) No lo consigue (1)

1. Utilizar números enteros para recoger, transformar e intercambiar información relacionada con la vida diaria.

1. Utiliza los números enteros para es para representar, ordenar e interpretar adecuadamente información cuantitativa.

Sabe escribir el número entero que representa una situación cotidiana.

Sabe escribir el número entero que representa una situación cotidiana, pero comete algunos errores.

Presenta dudas a la hora de decidirsi una determinada situación se debe representar con un número entero positivo o negativo.

No entiende el concepto de número entero negativo, ni en qué situaciones debe utilizarse.

Sabe representar correctamentenúmeros enteros sobre la recta numérica y los ordena correctamente.

Sabe representar correctamentenúmeros enteros sobre la recta numérica, pero comete errores al ordenarlos.

Sabe representar números enterossobre la recta numérica, pero comete errores en la representación y al ordenarlos.

No sabe representar númerosenteros en la recta numérica.

2. Calcular e interpretar el opuesto y el valor absoluto de un númeroentero.

2. Calcula e interpreta adecuadamenteel opuesto y el valor absoluto de un número entero comprendiendo su significado y contextualizándolo en problemas de la vida real

Entiende el concepto de valor absoluto y opuesto de un número entero, sabecalcular estos valores y los utilizacorrectamente en situaciones cotidianas.

Entiende el concepto de valor absolutoy opuesto de un número entero, aunque comete algunos errores al calcularlos.

Presenta dificultades para distinguir en concepto de valor absoluto yopuesto de un número y paracalcular estos valores.

No entiende el concepto de valor absoluto de un número entero, nide opuesto.

3. Elegir la forma de cálculoapropiada usando diferentes estrategias que permitansimplificar las operaciones connúmeros enteros.

3. Realiza cálculos con númerosenteros decidiendo la forma más adecuada, coherente y precisa

Calcula sumas, restas, multiplicacionesy divisiones con números enteros.

Calcula multiplicaciones y divisionescon números enteros sin dificultades, pero necesita ayuda para realizar correctamente sumas y restas.

Tiene bastantes dificultades paracalcular sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números enteros.

No sabe realizar operaciones connúmeros enteros, realizándolas como si fuesen naturales.

4. Conocer y utilizar propiedades delos números enteros

4. Reconoce propiedades de losnúmeros enteros y las emplea en ejercicios, actividades y problemas contextualizados.

Conoce las propiedades de lasoperaciones con números enteros y sabe aplicarlas para simplificar cálculos en problemas contextualizados.

Conoce las propiedades de lasoperaciones con números enteros y sabe aplicarlas cuando se le indica de forma explícita, pero no de forma autónoma para simplificar cálculos.

Conoce las propiedades de lasoperaciones con números enteros y sabe aplicarlas con algunos errores.

No conoce ni aplica correctamentelas propiedades de lasoperaciones con números enteros.

5. Desarrollar, en casos sencillos, lacompetencia en el uso de operaciones combinadas comosíntesis de la secuencia deoperaciones aritméticas, aplicando correctamente la jerarquía de las operaciones.

5. Realiza operaciones entre númerosenteros, utilizando la notación más adecuada respetando la jerarquía delas operaciones.

Realiza operaciones combinadas connúmeros enteros.

Realiza, con cierta dificultad,operaciones combinadas con números enteros.

Encuentra bastantes dificultadespara realizar operaciones combinadas con números enteros.

No sabe realizar operacionescombinadas con números enteros.

6. Utilizar procesos de razonamiento y estrategias de resolución deproblemas, realizando los cálculos necesarios

6. Analiza y comprende el enunciado de los problemas (datos, relacionesentre los datos, contexto del problema). Utiliza estrategias, procesos de razonamiento en la resolución de problemas.

Interpreta situaciones representadas con fracciones, y analiza y resuelveproblemas con fracciones, ayudándose de su representación.

Interpreta situaciones representadas con fracciones, aunque tiene algunadificultad para analizar y resolver problemas con fracciones, ayudándosede su representación.

Tiene mucha dificultad para interpretar situaciones representadascon fracciones, y para analizar y resolver problemas con fracciones,ayudándose de su representación.

No es capaz de interpretar situaciones representadas confracciones, ni analizar y resolver problemas con fracciones,ayudándose de su representación.