Taller “La netbook como recurso Educativo IFD”
O B J E T I V O S
• Presentar el Plan S@rmiento BA:
o Testimonios de la comunidad educativa
o Lineamientos pedagógicos
• Explorar características generales de las notebooks y netbooks.
•Comprender las nuevas dinámicas de trabajo en la búsqueda de la innovación pedagógica con TIC • Realizar una producción audiovisual en entornos colaborativos • Socializar y fomentar el uso de la plataforma Integrar como espacio de trabajo colaborativo
S U M A R I O
• 1º momento:
Presentación del Plan S@rmiento BA, por sus protagonistas
• 2º momento:
Exploración de las netbooks
• 3º momento:
Construcción de una producción colaborativa
• 4º momento:
Cierre y reflexión sobre las prácticas de innovación con TIC
• 5ºo momento:
Registro de opiniones
1er Momento
Presentación del Plan S@rmiento BA
Plan Integral de Educación Digital - PIED
Busca integrar los procesos de enseñanza y de aprendizaje de las instituciones educativas a la cultura digital.
Implementación pedagógica del Plan S@rmiento BA
Un puente a la cultura digital
Buscar trabajo
Realizar trámites
Es importante conocer las oportunidades y potencialidades que brinda la netbook para hacer un uso crítico y creativo de las TIC, favoreciendo la integración plena del niño en la sociedad y la cultura.
La netbook en la escuela
El docente es guía y mediador en el proceso de aprendizaje con TIC, integrando las netbooks a otros recursos educativos disponibles en la escuela.
La netbook es uno de los recursos educativos más valiosos. Con ellas los chicos pueden: aprender, investigar, conocer, jugar, pensar, compartir, comunicarse y crear junto con otros.
Las netbooks promueven la inclusión social y la integración plena de los chicos en la sociedad del siglo XXI.
Las netbooks como recurso educativo
Crear, jugar y pensar
Colaborar, interactuar y comunicarse
Participar en forma responsable
y solidaria
Buscar y analizar información para
aprender
2do Momento
Exploración de la netbook
Exploración de la Netbook y la Notebook
Innovación tecnológica
Innovación tecnológica
Doble Booteo: Sistema Operativos Windows 7 y Linux
Características GNU/Linux Windows
Aspectos básicos
• Sistema libre
• Pertenece exclusivamente a Microsoft
Desarrollo
• Desarrollado por voluntarios
y empresas de todos el
mundo
• Desarrollado por Microsoft
Facilidad de uso
• Imagen y organización
gráfica clara.
• Imagen y organización gráfica
Conocida
Seguridad
• Posee varios sistemas de
protección
• Todos los usuarios
colaboran
en el sistema para evitar
riesgos.
• Posee varios sistemas de
protección
• Se detectan posibles fallas en la
seguridad
Material complementario
Sistemas Operativos: principales características
Innovación tecnológica
La computadora cuenta con:
• 120 aplicaciones para uso educativo
•2700 imágenes
• 36 videos
• 90 sonidos
• 61 libros digitales
• 663 enlaces organizados por áreas
de interés
• 129 tutoriales educativos
Recursos para favorecer la planificación y práctica de enseñanza y aprendizaje con TIC.
Editor de
Juegos didácticos Entornos de programación
Contenido Organización de recursos para las prácticas de enseñanza y el aprendizajes con TIC
Generador de
Programas específicos de áreas
Infografías
3 º M o m e n t o
Construcciones colaborativas y reflexivas
El ciberespacio es el principal ámbito de encuentro de la cultura
digital.
La escuela y el ciberespacio
Que se habita, se vive, se construye y comparte
conocimiento con otros.
Navegadores Correo electrónico
B
Web 2.0
Murales interactivos Aulas virtuales
Comunicación sincrónica Redes sociales
Blogs
Contenido
Recursos para favorecer la planificación y práctica de enseñanza y aprendizaje con TIC.
Crear un mensaje audiovisual de manera colaborativa sobre lo trabajado en el taller y publicarlo en Padlet.
¿Cómo lo hacemos?
A c t i v i d a d : crear, jugar y pensar
Grabamos
Publicamos
Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA Campus virtual: http://campusvirtualintec.buenosaires.gob.ar/
http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/formacion/
Reflexiones finales
4 º M o m e n t o
Lineamientos pedagógicos | PIED
01. Integrar la cultura digital desde la innovación pedagógica.
02. Transitar nuevos roles en la comunidad educativa.
03. Abrir la puerta al conocimiento continuo y social.
04. Hablar el lenguaje de los nuevos medios.
05. Explorar nuevos modos de entender y construir la realidad.
06. Aprender y jugando en entornos digitales.
07. Construir una mirada crítica, responsable y solidaria.
08. Garantizar el acceso a la igualdad de oportunidades y posibilidades.
09. Transitar el presente con la mirada puesta en el futuro.
10. Aprender juntos.
"Nadie educa a nadie, nadie se educa a sí mismo,
los hombres se educan entre sí mediatizados por el
mundo”
Paulo Freire Pedagogía del oprimido
http://xurl.es/encuestaintec2013
Registro de opinión
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