INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN
Código: D-GINV-008 Fecha: Ene. 2019
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UNIVERSIDAD GLOBAL DEL CUSCO
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERÍA EN
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
PROYECTO DE INVESTIGACION
EL CAMPO ELECTROMAGNÉTICO Y LA RADIESTESIA COMO
CONDUCTORES DE LAS RADIACIONES DEL CUERPO HUMANO
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No 041-2019-R-UGLOBAL
LINEA DE INVESTIGACION
Tecnología de Información y Comunicación
INVESTIGADOR PRINCIPAL:
. Mg. Elena Sonia Paula Espinoza Ríos
INVESTIGADOR ASOCIADO:
Fis. Jhimi Pietri Abarca
Dr. Rafael Aquize Estrada
CUSCO – PERÚ 2019
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RESUMEN
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre el campo
electromagnético y la Radiestesia como conductores de radiaciones en el cuerpo humano –
Cusco 2019, fue una investigación de enfoque cuantitativo, alcance explicativo, diseño
experimental de corte transversal, se realizó en el Laboratorio de la Universidad Global del
Cusco y con un criterio de selección de 256 muestras para comprobar las hipótesis planteadas,
se utilizó la técnica de Observación llegando a los siguientes resultados: Se observó que la
Radiestesia influenció la variación de la carga eléctrica del cuarzo, por ende, al haber variación
de carga eléctrica por Teoría existirá variación en el campo eléctrico. Se observó que la
Radiestesia influenció la variación del campo magnético del cuarzo cuando el Radiestesista
realizo ciertas preguntas lo cual se observo que el péndulo tenia mayor movimiento, lo cual
incremento el campo magnético. Se observó que la Radiestesia influenciaba la variación del
campo eléctrico y el campo magnético y sabiendo que por teoría la combinación del campo
eléctrico y magnético dan como resultado el campo electromagnético, se asume que la
Radiestesia influye en la variación del campo electromagnético del cuarzo.
Palabras clave: Campos Electromagnéticos, Radiestesia.
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ABSTRACT The present research work aimed to establish the relationship between the electromagnetic field
and Dowsing as radiation conductors in the human body - Cusco 2019, it was an investigation
of quantitative approach, explanatory scope, experimental design of cross-section, was carried
out in the Laboratory of the Global University of Cusco and with a criterion of selection of 256
samples to verify the hypotheses raised, the Observation technique was used reaching the
following results: It was observed that Dowsing influenced the variation of the electrical charge
of the quartz, by therefore, since there is variation in electric charge by theory, there will be
variation in the electric field. It was observed that Dowsing influenced the variation of the
magnetic field of quartz when the Dowser asked certain questions which showed that the
pendulum had more movement, which increased the magnetic field. It was observed that
Dowsing influenced the variation of the electric field and the magnetic field and knowing that
by theory the combination of the electric and magnetic field results in the electromagnetic field,
it is assumed that Dowsing influences the variation of the electromagnetic field of quartz.
Keywords: Electromagnetic Fields, Dowsing.
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CONTENIDO
RESUMEN .............................................................................................................................. 2
ÍNDICE DE TABLAS ............................................................................................................. 6
ÍNDICE DE FIGURAS ............................................................................................................ 7
CAPÍTULO PRIMERO: INTRODUCCIÓN .......................................................................... 8
1.1. Descripción del Problema ......................................................................................... 8 1.2. Formulación del Problema ........................................................................................ 8
1.2.1 Problema general ............................................................................................... 8 1.2.2 Problemas específicos ........................................................................................ 8
1.3. Justificación ............................................................................................................... 8 1.4. Objetivos de Investigación ........................................................................................ 9
1.4.1. Objetivo general ................................................................................................. 9 1.4.2. Objetivos específicos ......................................................................................... 9
CAPÍTULO SEGUNDO: MARCO TEÓRICO ..................................................................... 10
2.1 Antecedentes de Estudios ........................................................................................ 10 2.2 Bases Teóricas ......................................................................................................... 12
2.2.1 Electromagnetismo .......................................................................................... 12 2.2.2 Radiestesia ....................................................................................................... 15
2.3 Hipótesis .................................................................................................................. 17 2.3.1 Hipótesis General ............................................................................................. 17 2.3.2. Hipótesis Específicas ............................................................................................. 18
2.4 Variables o Categorías de Estudio .......................................................................... 18 2.5 Operacionalización de variables .............................................................................. 18
CAPÍTULO TERCERO: MÉTODO ..................................................................................... 19
3.1. Enfoque y Alcance .................................................................................................. 19 3.2. Diseño De Investigación ......................................................................................... 19 3.3. Población ................................................................................................................. 19 3.4. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos .................................................... 19
3.4.1 Técnica de recolección de datos. ..................................................................... 19 3.4.2 Instrumentos de recolección de datos .............................................................. 19
3.5. Plan de análisis de datos .......................................................................................... 19 CAPÍTULO CUARTO: RESULTADOS ............................................................................. 20
4.1. Referidos al objetivo general ...................................................................................... 20
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4.1.1. Resultados la correlación del objetivo general ........................................................ 20
4.2. Referidos a objetivos específicos ................................................................................ 21
4.2.1. Resultado del análisis estadístico de Hipótesis especifica 1 ................................... 21
4.2.2. Resultado del análisis estadístico de Hipótesis especifica 2 ................................... 22
CAPÍTULO QUINTO: DISCUSIÓN .................................................................................... 24
5.1. Descripción de los hallazgos más relevantes y originales .......................................... 24
5.2. Comparación critica con la literatura existente ........................................................... 24
5.3. Implicancias del estudio .............................................................................................. 25
CONCLUSIONES ................................................................................................................. 26
ANEXOS ............................................................................................................................... 28
a. Referencias .................................................................................................................. 28
b. Cronograma ................................................................................................................. 29
c. Matriz de consistencia ................................................................................................. 29
d. Instrumento de Recolección de Datos ......................................................................... 30
e. Muestras realizadas Carga Eléctrica ........................................................................... 30
f. Muestras realizadas Carga Magnética ......................................................................... 37
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ÍNDICE DE TABLAS
Pág.
Tabla 01: Operacionalización de variables ............................................................................. 18
Tabla 02: Cronograma ............................................................................................................ 29
Tabla 03: Matriz de Consistencia ........................................................................................... 29
Tabla 04: Instrumento de Recolección de Datos - Electromagnetismo ................................... 30
Tabla 05: Instrumento de Recolección de Datos - Radiestesia ................................................ 30
Tabla 06: Muestra carga eléctrica ............................................................................................ 30
Tabla 07: Muestra carga magnética ......................................................................................... 37
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ÍNDICE DE FIGURAS
Pág.
Figura 01. Espectro Electromagnético……………………………………………………… 14
Figura 02. Bandas del Espectro Electromagnético ………………………………………… 15
Figura 03. Como sostener el péndulo ……………………………………………………… 16
Figura 04. Movimientos del Péndulo convención mental ………………..………………... 17
Figura 05. Radiestesia – Carga Eléctrica …….………………………….………………… 20
Figura 06. Radiestesia – Campo Magnético ……………………………..………….……... 20
Figura 07. Campo Eléctrico influye en la Radiestesia …………………….……….………. 21
Figura 08. Campo Magnético produce efectos en la Radiestesia ……….……….………… 22
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CAPÍTULO PRIMERO: INTRODUCCIÓN
1.1. Descripción del Problema
Durante años hemos escuchado y visto a personas que hacen uso de la Radiestesia para
poder encontrar lugares donde pueda haber agua, petróleo o tal vez para indicar el
estado de salud, emocional o energético de las personas, si bien nos queda la duda si las
personas que utilizan el péndulo o la varilla como herramienta para indicar dichos
resultados es movido o girado por ella misma o realmente se genera el movimiento por
las radiaciones electromagnéticas que el cuerpo emite en contacto con el campo
electromagnético del entorno. Por tal motivo es que se realiza esta investigación en el
Laboratorio de Física para que a través de instrumentos físicos se pueda realizar las
diversas pruebas de observación y obtener así los resultados que nos indicarán el grado
de influencia de los campos electromagnéticos en la Radiestesia.
1.2. Formulación del Problema
1.2.1 Problema general
¿Qué efectos produce el Campo Electromagnético en la Radiestesia como
conductores de las radiaciones en el cuerpo humano?
1.2.2 Problemas específicos
a. ¿Cómo influye el campo eléctrico en la Radiestesia?
b. ¿Qué efectos produce el campo magnético en la Radiestesia?
1.3. Justificación
Actualmente en el Perú y el mundo hay un crecimiento cada vez mayor de personas que
están trabajando con Medicina Alternativas como una opción a la Medicina Tradicional,
y con diversos resultados tanto positivos como negativos. Por tal motivo, estamos
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realizando este proyecto de investigación para comprobar el efecto que tienen las líneas
telúricas en el campo electromagnético y a la vez en el cuerpo humano, solo
estudiaremos la Radiestesia ya que a través del uso del péndulo o de la varilla se realizan
ciertos movimientos en éste que puedan ser o no originados por los campos
electromagnéticos conducidos a través del cuerpo humano.
1.4. Objetivos de Investigación
1.4.1. Objetivo general
Determinar los efectos del Campo Electromagnético en la Radiestesia como
conductores de las radiaciones en el cuerpo humano.
1.4.2. Objetivos específicos
a. Determinar la influencia del campo eléctrico en la Radiestesia.
b. Determinar los efectos que produce el campo magnético en la Radiestesia.
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CAPÍTULO SEGUNDO: MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de Estudios
En el tema de campos electromagnéticos el autor analiza los aspectos fundamentales
para el diseño e implementación de protocolos de medición y certificación de niveles de
intensidad de campos electromagnéticos no ionizantes de alta y baja frecuencia,
aplicables a ambientes clínico hospitalarios, acordes con la normatividad nacional e
internacional existente para tal fin; como resultado más importante se obtuvo el diseño
e implementación de los protocolos de medición, teniendo en cuenta que estos cumplen
con los requisitos de competencia técnica necesarios para realizar las respectivas
mediciones. (Llamosa Rincón, Díaz Izquierdo, & Ardona Clavijo, 2015)
Los daños ocasionados por el exceso de la radiación de campos electromagnéticos se
han convertido en un problema de salud mundial, siendo los niños unos de los mas
propensos a contraer enfermedades por esta causa. En este trabajo se comprobó el
ambiente electromagnético de cuatro cubículos de internamiento de la sala de terapia
intensiva del hospital pediátrico ¨William Soler¨. Se utilizó para este propósito un
gaussímetro modelo Emdex II para realizar las mediciones, herramientas informáticas
para procesar los datos obtenidos en ellas y las recomendaciones del 2010 emitidas por
la Comisión Internacional Para La Protección Contra Las Radiaciones No Ionizantes (
por sus siglas en inglés ICNIRP) como patrón para hacer comparaciones, las mediciones
se realizaron según protocolos descritos en literaturas científicas y acorde con lo
recomendado por la normas epidemiológicas del Ministerio de Salud Pública
(MINSAP) cubano. Los valores medidos no sobrepasaron a los recomendados por la
ICNIRP. (Carbajal De la Osa, Pérez Almirall, & Castro Fernandez, 2018)
Desde 1812 se conoce el término de campo electromagnético el cual fue descubierto
tras una propuesta teórica de una investigación experimental que realizo el danés
Ørsted, tanto en las áreas de física y química, aplicando en ésta sus conocimiento
intelectuales, pensamientos místico-religioso y metafísico-especulativo, si bien ya se
trabajaba de manera independiente la electricidad y el magnetismo, no se concebían una
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fusión por los hechos racionales de entonces, de establecer una relación de similitud
entre ambas, asimismo al no aplicar las reglas y los criterios metodológicos que se
requerían según la estructura algorítmica de la ciencia dicha investigación no tuvo
credibilidad en el entorno. Luego de varios años de investigación en 1821 realiza su
publicación en la revista erudita de Annals of Philosophy con su proyecto de
investigación “Observation on Electro-magnetism”. (Rodríguez-Salazar, 2013)
Se están realizando estudios por décadas sobre los efectos biológicos con los campos
electromagnético, para lo cual no conocen a todos los mecanismos de la interacción del
campo electromagnético con células y tejidos. Hay muchas investigaciones realizadas
con objetos mas no con sistemas biológicos. “Las evaluaciones de riesgos están basados
en datos experimentales de sistemas biológicos.” (Solano Vérez & Sáiz Ipiña, 2015)
Según Gerula (2001) nos indica que la ciencia aun no ha profundizado la relacion que
existe de la energia con los fénomenos que ocurren en el cuerpo producidos por dichas
energias que emanan del subconsciente. Si bien desde el 2001 se plantea las siguientes
preguntas “¿Cuál es el ámbito de la Radiestesia? ¿Quién aporta el dato a nuestra mente
consciente, el sub- consciente, el inconsciente? Inclinémonos por pensar que es el sub-
consciente y el inconsciente "colectivo".” (Gerula, 2001) Actualmente hay geólogos y
científicos que están estudiando el impacto de las emociones en el ser humano y cómo
esta energía de las emociones puede transformar las células en el bienestar del cuerpo
relacionándolo todo ello con la energía que se genera en el cuerpo humano a través de
los campos electromagnéticos el cual permitirá que se pueda movilizar el péndulo y
obtener ciertas respuestas de acuerdo con las preguntas que uno realice.
Según Gesta (1989) nos indica que en el sigo XVIII el uso del péndulo desplaza al uso
de las varillas, los cuales eran utilizadas en esa época para encontrar lugares de agua,
remedios que necesitaban utilizar las personas y objetos perdidos. “En 1798 Antoine
Gerboin, profesor de la Facultad de Medicina de Estrasburgo, descubrió posibilidades
de experimentación al hacer girar una esfera atada a una cuerda. Ya en fechas más
recientes, durante la guerra de 1914-1918, el abate Bouly descubrió, en la zona del
frente, obuses enterrados e ingenios que no habían estallado. Él fue quien, en 1930, dio
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el nombre de radiestesia a este nuevo arte. El abate Mermet, conocido como el
«Príncipe de los zahorís», hizo sensacionales descubrimientos en su búsqueda de
fuentes, de desaparecidos, de remedios y de diagnósticos médicos.” (Gesta, 1989)
2.2 Bases Teóricas
2.2.1 Electromagnetismo
Según Cheng (1993) define al electromagnetismo como el resultado de la
combinación de campos eléctricos y magnéticos para lo cual podemos obtener los
campos electromagnéticos. “El electromagnetismo es el estudio de los fenómenos
eléctricos y magnéticos causados por cargas eléctricas en reposo o en movimiento”
Efectos del Electromagnetismo en la Salud
Muchas empresas protectoras de la Salud e Instituciones internacionales están
realizando estudios para poder analizar los efectos de los campos
electromagnéticos en los seres humanos y su impacto en la salud, “en la década de
1950 y actualmente la base de datos del Proyecto Internacional Campos
Electromagnéticos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) tiene más de
3200 estudios para radiofrecuencia incluyendo aproximadamente 1100 estudios
sobre telefonía móvil (4). La evaluación de efectos biológicos y en la salud en el
Perú se basó en los documentos mencionados”. (Cruz, 2009) La exposición
externa a radiaciones no ionizantes de las estaciones de telecomunicaciones, se
mide en términos del campo eléctrico (V/m), campo magnético (A/m o Teslas) y
densidad de potencia (W/m2), que para campos de radiofrecuencia para regiones
de campo lejano están completamente relacionados. La exposición interna para las
radiofrecuencias se mide en términos de la tasa de absorción específica (SAR)
(W/kg). La relación entre el campo y la tasa de absorción específica no es directa
y se calcula mediante modelamiento matemático.
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Campo eléctrico
La presencia de cargas eléctricas en un medio en equilibrio es descrita como un
campo eléctrico que está definido por ( Serway & Jewett, 2014) “El campo
eléctrico está asociado a una distribución de carga y se describe su efecto sobre
otras partículas cargadas eléctricamente.
Campo magnético
La interacción de los imanes con el hierro dio origen a lo que conocemos como
magnetismo después tanto Oersted como Faraday estudiaron la influencia del
campo magnético en las cargas eléctricas como lo define (Plonus, 1994) “El campo
magnético está asociado con el movimiento de cargas, por lo tanto las fuentes del
campo magnético son las corrientes eléctricas.” Dentro de los tipos de campos
magnéticos a estudiar tenemos:
A. Campo Magnético Terrestre
“El campo magnético de la Tierra, también conocido como campo geomagnético,
es el campo magnético que se extiende desde el interior de la Tierra hacia el
espacio, donde se encuentra con el viento solar (corriente de partículas cargadas
que emanan del Sol). Como si se tratara de un imán en el centro del planeta, el
campo magnético es generado por corrientes eléctricas. Estas corrientes resultan
del movimiento de las corrientes de convección del hierro fundido en el núcleo
externo de la Tierra, durante un proceso natural llamado geodinamo.”
(CapasDeLaTierra.org, 2019)
B. Espectro Electromagnético
Según lo indicado por Casanova (2012), se considera el espectro electromágnetico
a “la distribución energética del conjunto de ondas electromagnéticas. Cuando se
refiere a un objeto se denomina espectro electromagnético o simplemente espectro
a la radiación electromagnética que emite (espectro de emisión) o absorbe
(espectro de absorción) una sustancia. Dicha radiación sirve para identificar la
sustancia de manera análoga a una huella dactilar. Los espectros se pueden
contemplar mediante espectroscopios que, además de permitir observar el
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espectro, permiten realizar medidas sobre el mismo, como son la longitud de onda,
la frecuencia y la intensidad de la radiación. La longitud de una onda es el período
espacial de la misma, es decir, la distancia que hay de pulso a pulso. Frecuencia
es una magnitud que mide el número de repeticiones por unidad de tiempo de
cualquier fenómeno o suceso periódico.”
Se puede apreciar el espectro electromagnético que se divide en bandas:
Figura 1. Espectro Electromagnético Fuente: (Gesta, 1989) A continuación, se muestra el espectro electromagnético que se divide en bandas:
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Figura 2. Bandas del Espectro Electromagnético
Fuente: (Gesta, 1989)
2.2.2 Radiestesia
La Radiestesia se enfoca en el “sentir las radiaciones energéticas”, ya que se trabaja
con la mente subconsciente del cuerpo humano y con la mente consciente es “la
ciencia que permite el contacto con la interioridad”. La Radiestesia trabaja mucho.
La Radiestesia como ciencia práctica se define por: Un emisor, ya que todo lo que
existe en el universo emite distintas radiaciones grabando “una impresión digital
energética”, y un receptor, que utilizando el sistema nervioso hace uso de la
percepción y la detección de las radiaciones. (Gerula, 2001)
Según lo que indica el Dr. Gesta (1989), todas las personas pueden trabajar con la
Radiestesia, ésta se aprende y no es que las personas deban poseer algún don para
trabajar con ello. Se trabaja con el sexto sentido que todas las personas tienen
algunas desarrollados u otros poco desarrollado, “cualquier persona puede captar
las ondas y las vibraciones emitidas por los cuerpos circundantes”. (Gesta, 1989)
Como sabemos somos un cuerpo lleno de células las cuales tienen una vibración
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según el campo eléctrico que nos rodea, si nuestra energía es muy baja nuestro
cuerpo no podrá mantenerse y desfalleceremos, “las radiaciones radioactivas de
origen telúrico y cósmico ionizan mucho el aire del entorno y disminuyen el campo
eléctrico.” (Gesta, 1989)
En el siglo XVIII se desplaza el uso de las varillas por el uso de péndulo, aparecen
nuevas técnicas para la medición y una variedad de cartillas que permite a las
personas que trabajan con el péndulo realizar consultas para encontrar objetos
perdidos, averiguar que remedios necesitan o realizar preguntas al azar para
obtener respuestas. En este proyecto de investigación utilizaremos el péndulo dado
que hay personas que lo utilizan en el medio holístico con muy buenos resultados,
motivo por el cual nos permitirá realizar las pruebas experimentales respectivas
para luego comprobar las hipótesis planteadas.
El péndulo Una de las herramientas que se utiliza en la Radiestesia es el péndulo, el cual es
todo cuerpo que se suspende y puede ser de madera, ébano, cristal, vidrio o metal
atado a un hilo. (Gerula, 2001) Los mejores péndulos son fabricados en madera
de haya con forma de pera, de 2.5 cm de diámetro y 4 cm de largo. (Brennan, 2010)
La sensibilidad y la concentración de la persona al utilizar el péndulo permitirá
sintonizar con el objeto de la indagación. (Morel, 1989)
Figura 3. Como sostener el péndulo Fuente: (Gesta, 1989)
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Movimiento de un péndulo
Una vez la energía de la persona interactúe con el péndulo este será activado, y
ambas energías combinada con la del sujeto hará que este se mueva. Los
movimientos que realiza son de adelante para atrás, de izquierda a derecha, con
giros circulares, elípticos o líneas rectas. Dependiendo el tamaño de los giros que
da el péndulo indican la cantidad de la energía que fluye en la persona. (Brennan,
2010)
Observación del movimiento del Péndulo.
Cuando la persona sostiene el péndulo se debe observar ante una pregunta que se
realiza el movimiento del péndulo. Si el péndulo gira en sentido de las agujas del
reloj es Si, si es en sentido contra reloj es No, movimiento hacia delante y atrás es
Indiferencia, ni si ni no. (Gerula, 2001)
Figura 4. Movimientos del Péndulo convención mental Fuente: (Leal, 2004)
2.3 Hipótesis
2.3.1 Hipótesis General
El Campo Electromagnético produce efectos en la Radiestesia como conductores de las radiaciones en el cuerpo humano.
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2.3.2. Hipótesis Específicas
a. El campo eléctrico influye en la Radiestesia. b. El campo magnético produce efectos en la Radiestesia.
2.4 Variables o Categorías de Estudio
a. Electromagnetismo
b. Radiestesia
2.5 Operacionalización de variables
Se operacionalizará solo las variables que se miden, en este caso de la investigación será
Electromagnetismo y Radiestesia.
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CAPÍTULO TERCERO: MÉTODO
3.1. Enfoque y Alcance
Para cumplir con los objetivos propuestos y probar la hipótesis, la presente
investigación es de enfoque cuantitativo y de alcance explicativo. (Hernández &
Mendoza, 2018).
3.2. Diseño de Investigación
El diseño del presente estudio es de tipo experimental.
3.3. Población Este proyecto de investigación se realizó en el Laboratorio de la Universidad y con un
criterio de selección de 256 muestras para comprobar las hipótesis planteadas.
Criterio de Selección: Persona con alto uso y resultados en la Radiestesia, los cuales
fueron materia de estudio en el laboratorio. Las muestras fueron sometidas a diferentes
factores externos radiestésicos y los datos fueron tomados con sensores de carga
eléctrica y campo magnético siendo 256 datos obtenidos.
3.4. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos
3.4.1 Técnica de recolección de datos. Se utilizó la Observación experimental como técnica.
3.4.2 Instrumentos de recolección de datos El instrumento de recolección de datos fue la Ficha de Registro de Datos
3.5. Plan de análisis de datos
Los resultados obtenidos en la Ficha de Registro de Datos fueron tabulados,
interpretados y analizados con ayuda de un programa, para luego indicar las
conclusiones y recomendaciones de la investigación de estudio.
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CAPÍTULO CUARTO: RESULTADOS
4.1. Referidos al objetivo general
4.1.1. Resultados la correlación del objetivo general
Hipótesis general:
El Campo Electromagnético (carga eléctrica y campo magnético) produce efectos en la Radiestesia como conductores de las radiaciones en el cuerpo humano.
Figura 5. Radiestesia – Carga Eléctrica Fuente: Elaboración propia
Figura 6. Radiestesia – Campo Magnético Fuente: Elaboración propia
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Interpretación:
De acuerdo con las pruebas realizadas en el Laboratorio de la Universidad se pudo
observar que el péndulo no tenia movimiento alguno al estar suspendido en un soporte.
En la siguiente prueba cuando el péndulo al estar suspendido en un soporte y agarrado
éste por el Radiestesista hubo un poco movimiento. Caso contrario, al realizar las
pruebas con péndulo suspendido en soporte agarrado por Radiestesista y realizarle al
péndulo una pregunta, el movimiento aumenta con giros concéntricos tenues, pero al
sostener directamente el péndulo el Radiestesista y realizar una pregunta se observó que
el péndulo realizaba giros concéntricos con mayor rapidez, existiendo movimiento.
4.2. Referidos a objetivos específicos
4.2.1. Resultado del análisis estadístico de Hipótesis especifica 1
Hipótesis especifica 1:
El campo eléctrico influye en la Radiestesia
Figura 7. Campo Eléctrico influye en la Radiestesia Fuente: Elaboración propia
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Interpretación:
Se puede observar que el rango de cantidad de carga eléctrica (Testigo) que mantiene
el cuarzo cuando se encuentra libre de influencia de la Radiestesia está entre -0.455 y -
0.606 nano Coulombs. Al someter el cuarzo a la energía del Radiestesista (Suspendido
sin pregunta) se pudo observar que hubo una variación en carga eléctrica del mismo,
entre -0.397 y - 0.305 nano Coulombs, lo cual nos mostraría un incremento de cargas
positivas. Cuando el Radiestesista se pone en contacto con el soporte donde se
encuentra suspendido el cuarzo sin realizar alguna pregunta (con energía), solo contacto
directo, se registra un incremento en las cargas eléctricas positivas entre -0.37 y -0.161
nano Coulombs.
Se pudo observar también que cuando el Radiestesista incrementa su energía
(Suspendido hace una pregunta) el cuarzo registra un incremento de cargas eléctricas
positivas mayor a los mostrados en los ítems posteriores que se encuentran entre -0.188
y -0.08 nano Coulombs.
4.2.2. Resultado del análisis estadístico de Hipótesis especifica 2
Hipótesis especifica 2:
El campo magnético produce efectos en la Radiestesia
Figura 8. Campo Magnético produce efectos en la Radiestesia Fuente: Elaboración propia
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Interpretación:
El campo magnético producido por el cuarzo libre de cualquier tipo de perturbación externa (Testigo) se encontraba a un rango de -0.74 y -0.31 Gauss. Se muestra que el campo magnético predominante es el producido por el polo sur magnético (representado con el signo negativo).
Al someter el cuarzo a la energía del Radiestesista (Soporte suspendido sin realizar pregunta) el magnetismo aumenta en una proporción de aumento en el polo sur magnético entre -0.62 y -1.12 Gauss.
Cuando el Radiestesista aumenta su energía (realizando pregunta) se muestra un incremento mayor en los valores del polo sur magnético entre -0.57 y -0.85 Gauss.
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CAPÍTULO QUINTO: DISCUSIÓN
5.1. Descripción de los hallazgos más relevantes y originales
Al realizar las pruebas experimentales en Laboratorio haciendo uso de los instrumentos
específicos para la toma de carga eléctrica y campo magnético se pudo corroborar que el
Radiestesista al tener contacto directo con el péndulo y realizar preguntas a éste, el
péndulo genera movimientos al estar en contacto con el campo electromagnético, y a
mayor energía que genera el cuerpo del Radiestesista mayor intensidad tienen los
movimientos de éste.
Como se observa en el trabajo de investigación al elevar las frecuencias vibracionales de
energía del Radiestesista, se genera alteraciones en el campo electromagnético siendo
conductores de las radiaciones en el cuerpo humano y generando movimiento en el
péndulo según las preguntas realizadas.
5.2. Comparación critica con la literatura existente
La aplicación de la Radiestesia de acuerdo con la literatura puede ser utilizado por
cualquier persona que aprenda su uso, según el Dr. Gesta (1989) indica que la persona
puede captar las ondas y vibraciones emitidas por los cuerpos circundantes, en base a las
pruebas realizadas en el laboratorio podemos corroborar lo indicado, ya que se genera
carga eléctrica y carga magnética al entrar en contacto con el Radiestesista. Asimismo,
de acuerdo con lo indicado por Gerula (2001) se puede indicar que la Radiestesia como
ciencia practica maneja una impresión digital energética la cual pudo ser corroborada al
generar movimiento de carga eléctrica y carga magnética.
De acuerdo con este proyecto de investigación la Radiestesia se relaciona con los campos
electromagnéticos, y brinda el fundamento científico y experimental a la Teoría que
relaciona a la Radiestesia como Ciencia y a la Física, permitiendo brindar más
información y conocimiento al respecto ya que es muy escasa ésta.
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5.3. Implicancias del estudio
La presente investigación permite medir el campo electromagnético que se genera al
entrar en contacto directo el péndulo de cuarzo con el Radiestesista, lo cual permitió
demostrar la existencia de carga eléctrica y campo magnético. La realización del
proyecto de investigación realizado en los Laboratorios de la Universidad permitió que
se pueda hacer uso de instrumentos básicos que midiera los campos electromagnéticos.
Si bien se pueden realizar otras mediciones de los campos electromagnéticos
relacionándolo con otros tipos de teorías sin tanto estudio, empezamos con la Radiestesia
al ser conductor de las radiaciones de los campos electromagnéticos en el cuerpo humano
manifestados a través del movimiento del péndulo de cuarzo y siendo observados y
medidos por los instrumentos físicos utilizados.
CONCLUSIONES
De acuerdo con los objetivos planteados se tiene las siguientes conclusiones:
Primera: Se observó que la Radiestesia influenció la variación de la carga eléctrica del
cuarzo, por ende, al haber variación de carga eléctrica por Teoría existirá variación en el
campo eléctrico.
Segunda: Se observó que la Radiestesia influenció la variación del campo magnético del
cuarzo cuando el Radiestesista realizo ciertas preguntas lo cual se observo que el péndulo
tenia mayor movimiento, lo cual incremento el campo magnético.
Tercera: Se observó que la Radiestesia influenciaba la variación del campo eléctrico y
el campo magnético y sabiendo que por teoría la combinación del campo eléctrico y
magnético dan como resultado el campo electromagnético, se asume que la Radiestesia
influye en la variación del campo electromagnético del cuarzo.
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RECOMENDACIONES
Primera: Se recomienda utilizar otros instrumentos de mayor precisión para obtener
resultados mas precisos, lo que permitirá corroborar los resultados de la presente
investigación.
Segunda: Se puede utilizar esta investigación para incrementar conocimiento las bases
que sustenta la Teoría de la Radiestesia como Ciencia.
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ANEXOS a. Referencias
Serway, R., & Jewett, J. (2014). Física para ciencias e ingeniería. Mexico: Cengage
Learning Editores.
Brennan, B. (2010). Manos que curan. El libro de guía de las curaciones espirituales. ()
Buenos Aires, Argentina: Editorial Planeta
Cheng, D. K. (1993). Fundamentos de Electromagnetismo para ingeniería. España:
Pearson.
De la Osa, J., Pérez, I., & Castro Fernandez, M. Análisis del campo magnético en una
institución hospitalaria.
Gerula, P. (2001). Radiestesia Integral. Buenos Aires, Argentina: Editorial Kier S.A.
Leal, M. (2004). La Radiestesia – El Oráculo del Movimiento.
Llamosa Rincón, L. E., Díaz Izquierdo, V., & Ardona Clavijo, D. Medición y
Certificación de Niveles de Intensidad de Campos Electromagnéticos No
Ionizantes en Ambientes Clìnico Hospitalarios.
Morel, H. (1989). Radiestesia: cuestionario integral. Buenos Aires, Argentina: Editorial
Kier S.A.
Plonus, M. A. (1994). Electromagnetismo aplicado. Barcelona: REVERTÉ.
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b. Cronograma
c. Matriz de consistencia
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d. Instrumento de Recolección de Datos
e. Muestras realizadas Carga Eléctrica
Tabla 6. Muestra carga eléctrica
# Tiempo (s)
Carga Eléctrica en la jaula de
Faraday cuarzo sin energía
suspendido en el soporte
Carga Eléctrica en la jaula de
Faraday cuarzo con energía
suspendido de la mano de la
profesora estático (Sin
pregunta)
Carga Eléctrica en la jaula de
Faraday cuarzo con energía
suspendido de la mano de la
profesora oscilando con
(Pregunta)
Carga Eléctrica en la jaula de
Faraday cuarzo con energía
suspendido en el soporte
1 0 -0.455 -0.391 -0.429 -0.541
2 0.1 -0.455 -0.391 -0.413 -0.536
3 0.2 -0.455 -0.397 -0.391 -0.536
4 0.3 -0.45 -0.397 -0.38 -0.536
5 0.4 -0.45 -0.397 -0.375 -0.536
6 0.5 -0.45 -0.391 -0.359 -0.541
7 0.6 -0.45 -0.386 -0.332 -0.547
8 0.7 -0.455 -0.386 -0.284 -0.541
9 0.8 -0.455 -0.386 -0.209 -0.536
10 0.9 -0.455 -0.391 -0.118 -0.531
11 1 -0.45 -0.397 -0.021 -0.531
12 1.1 -0.45 -0.397 0 -0.531
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13 1.2 -0.45 -0.397 -0.021 -0.536
14 1.3 -0.45 -0.386 -0.059 -0.541
15 1.4 -0.455 -0.38 -0.08 -0.541
16 1.5 -0.461 -0.38 -0.086 -0.536
17 1.6 -0.466 -0.386 -0.064 -0.531
18 1.7 -0.461 -0.391 -0.021 -0.531
19 1.8 -0.455 -0.391 0.021 -0.531
20 1.9 -0.45 -0.391 0.027 -0.531
21 2 -0.445 -0.386 0.005 -0.536
22 2.1 -0.445 -0.375 -0.021 -0.536
23 2.2 -0.45 -0.37 -0.021 -0.525
24 2.3 -0.455 -0.37 -0.005 -0.504
25 2.4 -0.461 -0.37 0.016 -0.472
26 2.5 -0.461 -0.37 0.038 -0.439
27 2.6 -0.455 -0.37 0.021 -0.402
28 2.7 -0.445 -0.364 -0.016 -0.37
29 2.8 -0.439 -0.359 -0.064 -0.348
30 2.9 -0.434 -0.348 -0.08 -0.338
31 3 -0.439 -0.348 -0.064 -0.327
32 3.1 -0.445 -0.348 -0.016 -0.311
33 3.2 -0.45 -0.354 0.054 -0.295
34 3.3 -0.45 -0.354 0.096 -0.279
35 3.4 -0.45 -0.359 0.08 -0.273
36 3.5 -0.45 -0.354 0.021 -0.284
37 3.6 -0.45 -0.348 -0.048 -0.3
38 3.7 -0.455 -0.343 -0.086 -0.311
39 3.8 -0.461 -0.343 -0.08 -0.305
40 3.9 -0.466 -0.348 -0.032 -0.279
41 4 -0.466 -0.359 0.016 -0.252
42 4.1 -0.466 -0.359 0.048 -0.23
43 4.2 -0.461 -0.359 0.038 -0.236
44 4.3 -0.455 -0.354 0.005 -0.252
45 4.4 -0.45 -0.348 -0.032 -0.268
46 4.5 -0.45 -0.348 -0.054 -0.273
47 4.6 -0.45 -0.354 -0.043 -0.263
48 4.7 -0.455 -0.359 -0.011 -0.257
49 4.8 -0.461 -0.364 0.011 -0.252
50 4.9 -0.461 -0.364 0.011 -0.247
51 5 -0.461 -0.359 -0.011 -0.241
52 5.1 -0.461 -0.359 -0.021 -0.23
53 5.2 -0.466 -0.354 -0.021 -0.23
54 5.3 -0.472 -0.354 0 -0.23
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55 5.4 -0.482 -0.359 0.021 -0.236
56 5.5 -0.488 -0.364 0.021 -0.247
57 5.6 -0.493 -0.37 0 -0.257
58 5.7 -0.498 -0.364 -0.032 -0.279
59 5.8 -0.498 -0.364 -0.054 -0.279
60 5.9 -0.498 -0.359 -0.043 -0.279
61 6 -0.498 -0.359 -0.016 -0.268
62 6.1 -0.493 -0.359 0.005 -0.247
63 6.2 -0.482 -0.364 0.011 -0.241
64 6.3 -0.472 -0.37 0.005 -0.241
65 6.4 -0.477 -0.37 -0.005 -0.257
66 6.5 -0.472 -0.364 -0.016 -0.273
67 6.6 -0.466 -0.359 -0.016 -0.279
68 6.7 -0.472 -0.354 -0.005 -0.263
69 6.8 -0.482 -0.359 0.011 -0.241
70 6.9 -0.493 -0.359 0.016 -0.225
71 7 -0.504 -0.364 0 -0.214
72 7.1 -0.52 -0.37 -0.021 -0.214
73 7.2 -0.531 -0.37 -0.043 -0.225
74 7.3 -0.536 -0.364 -0.043 -0.241
75 7.4 -0.536 -0.359 -0.016 -0.252
76 7.5 -0.541 -0.354 0.016 -0.247
77 7.6 -0.552 -0.359 0.032 -0.247
78 7.7 -0.573 -0.364 0.021 -0.241
79 7.8 -0.589 -0.364 -0.005 -0.23
80 7.9 -0.6 -0.364 -0.032 -0.209
81 8 -0.606 -0.359 -0.043 -0.204
82 8.1 -0.6 -0.348 -0.038 -0.209
83 8.2 -0.589 -0.343 -0.021 -0.236
84 8.3 -0.584 -0.343 0 -0.263
85 8.4 -0.573 -0.348 0.011 -0.273
86 8.5 -0.573 -0.359 -0.016 -0.263
87 8.6 -0.573 -0.359 -0.048 -0.23
88 8.7 -0.573 -0.359 -0.064 -0.198
89 8.8 -0.573 -0.359 -0.043 -0.182
90 8.9 -0.514 -0.348 0 -0.193
91 9 -0.504 -0.348 0.038 -0.225
92 9.1 -0.504 -0.348 0.075 -0.257
93 9.2 -0.504 -0.348 0.091 -0.257
94 9.3 -0.504 -0.343 0.075 -0.241
95 9.4 -0.504 -0.343 0.038 -0.214
96 9.5 -0.509 -0.338 0.011 -0.188
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INVESTIGACIÓN Código: D-GINV-008 Fecha: Ene. 2019
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97 9.6 -0.509 -0.338 0 -0.193
98 9.7 -0.504 -0.359 0.011 -0.214
99 9.8 -0.504 -0.359 0.021 -0.236
100 9.9 -0.498 -0.364 0.027 -0.252
101 10 -0.498 -0.364 0.011 -0.257
102 10.1 -0.498 -0.37 -0.011 -0.241
103 10.2 -0.504 -0.37 -0.021 -0.23
104 10.3 -0.504 -0.364 -0.021 -0.23
105 10.4 -0.504 -0.359 0 -0.241
106 10.5 -0.498 -0.359 0.016 -0.247
107 10.6 -0.493 -0.359 0.011 -0.241
108 10.7 -0.488 -0.364 0.005 -0.23
109 10.8 -0.488 -0.37 -0.005 -0.236
110 10.9 -0.488 -0.37 -0.005 -0.225
111 11 -0.493 -0.37 -0.005 -0.22
112 11.1 -0.493 -0.37 -0.005 -0.22
113 11.2 -0.493 -0.364 -0.011 -0.204
114 11.3 -0.488 -0.364 -0.027 -0.204
115 11.4 -0.482 -0.37 -0.059 -0.204
116 11.5 -0.477 -0.37 -0.091 -0.204
117 11.6 -0.482 -0.375 -0.107 -0.198
118 11.7 -0.482 -0.375 -0.086 -0.182
119 11.8 -0.488 -0.37 -0.043 -0.188
120 11.9 -0.493 -0.364 0 -0.204
121 12 -0.488 -0.359 0.016 -0.214
122 12.1 -0.482 -0.364 -0.016 -0.22
123 12.2 -0.477 -0.364 -0.054 -0.198
124 12.3 -0.477 -0.375 -0.08 -0.166
125 12.4 -0.477 -0.37 -0.091 -0.161
126 12.5 -0.482 -0.375 -0.075 -0.193
127 12.6 -0.488 -0.37 -0.043 -0.225
128 12.7 -0.488 -0.364 -0.027 -0.23
129 12.8 -0.488 -0.364 -0.021 -0.23
130 12.9 -0.482 -0.37 -0.027 -0.247
131 13 -0.477 -0.375 -0.032 -0.268
132 13.1 -0.477 -0.375 -0.038 -0.284
133 13.2 -0.482 -0.38 -0.038 -0.284
134 13.3 -0.488 -0.375 -0.043 -0.273
135 13.4 -0.488 -0.375 -0.054 -0.268
136 13.5 -0.488 -0.37 -0.064 -0.268
137 13.6 -0.488 -0.37 -0.08 -0.295
138 13.7 -0.482 -0.375 -0.091 -0.311
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INVESTIGACIÓN Código: D-GINV-008 Fecha: Ene. 2019
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139 13.8 -0.482 -0.37 -0.086 -0.316
140 13.9 -0.482 -0.375 -0.08 -0.305
141 14 -0.488 -0.375 -0.08 -0.268
142 14.1 -0.493 -0.37 -0.086 -0.247
143 14.2 -0.493 -0.364 -0.096 -0.247
144 14.3 -0.493 -0.359 -0.102 -0.263
145 14.4 -0.488 -0.359 -0.102 -0.279
146 14.5 -0.482 -0.364 -0.091 -0.289
147 14.6 -0.482 -0.37 -0.08 -0.279
148 14.7 -0.482 -0.375 -0.075 -0.273
149 14.8 -0.482 -0.37 -0.086 -0.284
150 14.9 -0.488 -0.37 -0.096 -0.295
151 15 -0.488 -0.364 -0.107 -0.289
152 15.1 -0.488 -0.364 -0.107 -0.273
153 15.2 -0.482 -0.37 -0.107 -0.236
154 15.3 -0.482 -0.38 -0.102 -0.225
155 15.4 -0.477 -0.386 -0.091 -0.247
156 15.5 -0.477 -0.386 -0.075 -0.252
157 15.6 -0.482 -0.386 -0.064 -0.268
158 15.7 -0.488 -0.38 -0.064 -0.268
159 15.8 -0.488 -0.375 -0.07 -0.279
160 15.9 -0.488 -0.38 -0.07 -0.279
161 16 -0.488 -0.38 -0.07 -0.263
162 16.1 -0.482 -0.386 -0.064 -0.247
163 16.2 -0.482 -0.391 -0.07 -0.225
164 16.3 -0.482 -0.391 -0.08 -0.214
165 16.4 -0.482 -0.391 -0.102 -0.225
166 16.5 -0.488 -0.386 -0.118 -0.257
167 16.6 -0.493 -0.38 -0.129 -0.289
168 16.7 -0.488 -0.386 -0.107 -0.3
169 16.8 -0.488 -0.386 -0.086 -0.289
170 16.9 -0.482 -0.391 -0.07 -0.241
171 17 -0.482 -0.397 -0.08 -0.198
172 17.1 -0.482 -0.397 -0.113 -0.198
173 17.2 -0.482 -0.397 -0.145 -0.247
174 17.3 -0.488 -0.386 -0.161 -0.311
175 17.4 -0.493 -0.386 -0.155 -0.348
176 17.5 -0.488 -0.386 -0.123 -0.359
177 17.6 -0.488 -0.386 -0.096 -0.338
178 17.7 -0.482 -0.391 -0.07 -0.268
179 17.8 -0.477 -0.397 -0.059 -0.22
180 17.9 -0.477 -0.397 -0.064 -0.22
ESTRUCTURA DE PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN Código: D-GINV-008 Fecha: Ene. 2019
Versión: 01 Página 35 de 43
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Equipo de investigación Vicerrector de Investigación Rector
181 18 -0.482 -0.397 -0.086 -0.263
182 18.1 -0.482 -0.391 -0.113 -0.316
183 18.2 -0.488 -0.386 -0.123 -0.343
184 18.3 -0.488 -0.391 -0.113 -0.327
185 18.4 -0.482 -0.386 -0.096 -0.273
186 18.5 -0.477 -0.397 -0.08 -0.214
187 18.6 -0.472 -0.391 -0.064 -0.198
188 18.7 -0.472 -0.397 -0.064 -0.252
189 18.8 -0.477 -0.391 -0.07 -0.311
190 18.9 -0.482 -0.38 -0.08 -0.348
191 19 -0.488 -0.386 -0.096 -0.348
192 19.1 -0.488 -0.38 -0.096 -0.311
193 19.2 -0.482 -0.386 -0.102 -0.247
194 19.3 -0.477 -0.397 -0.107 -0.225
195 19.4 -0.477 -0.391 -0.107 -0.257
196 19.5 -0.477 -0.397 -0.107 -0.311
197 19.6 -0.477 -0.391 -0.102 -0.354
198 19.7 -0.482 -0.386 -0.107 -0.37
199 19.8 -0.488 -0.386 -0.107 -0.348
200 19.9 -0.488 -0.386 -0.107 -0.3
201 20 -0.482 -0.397 -0.107 -0.263
202 20.1 -0.477 -0.397 -0.107 -0.279
203 20.2 -0.477 -0.402 -0.096 -0.316
204 20.3 -0.477 -0.402 -0.08 -0.354
205 20.4 -0.482 -0.397 -0.07 -0.37
206 20.5 -0.482 -0.397 -0.07 -0.354
207 20.6 -0.488 -0.391 -0.08 -0.327
208 20.7 -0.482 -0.397 -0.096 -0.3
209 20.8 -0.482 -0.402 -0.107 -0.316
210 20.9 -0.477 -0.402 -0.102 -0.343
211 21 -0.477 -0.402 -0.091 -0.364
212 21.1 -0.477 -0.402 -0.08 -0.364
213 21.2 -0.482 -0.397 -0.086 -0.348
214 21.3 -0.482 -0.397 -0.107 -0.322
215 21.4 -0.488 -0.397 -0.139 -0.305
216 21.5 -0.482 -0.397 -0.155 -0.316
217 21.6 -0.482 -0.402 -0.145 -0.348
218 21.7 -0.477 -0.407 -0.118 -0.364
219 21.8 -0.477 -0.407 -0.091 -0.37
220 21.9 -0.477 -0.402 -0.086 -0.359
221 22 -0.477 -0.397 -0.102 -0.338
222 22.1 -0.482 -0.397 -0.129 -0.322
ESTRUCTURA DE PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN Código: D-GINV-008 Fecha: Ene. 2019
Versión: 01 Página 36 de 43
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Equipo de investigación Vicerrector de Investigación Rector
223 22.2 -0.482 -0.391 -0.155 -0.311
224 22.3 -0.482 -0.397 -0.161 -0.327
225 22.4 -0.477 -0.397 -0.15 -0.338
226 22.5 -0.477 -0.402 -0.134 -0.343
227 22.6 -0.472 -0.402 -0.123 -0.338
228 22.7 -0.477 -0.397 -0.129 -0.332
229 22.8 -0.477 -0.397 -0.15 -0.327
230 22.9 -0.482 -0.391 -0.171 -0.338
231 23 -0.482 -0.391 -0.171 -0.354
232 23.1 -0.482 -0.397 -0.155 -0.364
233 23.2 -0.477 -0.402 -0.134 -0.364
234 23.3 -0.472 -0.402 -0.107 -0.348
235 23.4 -0.472 -0.402 -0.102 -0.338
236 23.5 -0.472 -0.397 -0.118 -0.332
237 23.6 -0.477 -0.391 -0.139 -0.338
238 23.7 -0.482 -0.391 -0.155 -0.354
239 23.8 -0.482 -0.386 -0.161 -0.359
240 23.9 -0.482 -0.391 -0.161 -0.354
241 24 -0.477 -0.391 -0.161 -0.354
242 24.1 -0.477 -0.391 -0.155 -0.348
243 24.2 -0.477 -0.391 -0.15 -0.354
244 24.3 -0.477 -0.38 -0.139 -0.359
245 24.4 -0.482 -0.38 -0.145 -0.364
246 24.5 -0.488 -0.37 -0.15 -0.359
247 24.6 -0.488 -0.375 -0.166 -0.348
248 24.7 -0.482 -0.375 -0.171 -0.338
249 24.8 -0.477 -0.38 -0.177 -0.343
250 24.9 -0.477 -0.386 -0.171 -0.348
251 25 -0.477 -0.38 -0.171 -0.354
252 25.1 -0.477 -0.386 -0.171 -0.364
253 25.2 -0.482 -0.38 -0.177 -0.364
254 25.3 -0.488 -0.38 -0.182 -0.354
255 25.4 -0.488 -0.391 -0.188 -0.338
256 25.5 -0.482 -0.38 -0.188 -0.322 Fuente: Elaboración propia
ESTRUCTURA DE PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN Código: D-GINV-008 Fecha: Ene. 2019
Versión: 01 Página 37 de 43
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Equipo de investigación Vicerrector de Investigación Rector
f. Muestras realizadas Carga Magnética
Tabla 7. Muestra carga magnética
#
Tiempo (s)
1. Campo Magnético del cuarzo sin energía suspendido en el soporte
2. Campo Magnético del cuarzo con energía suspendido en el soporte (Sin pregunta)
3. Campo Magnético del cuarzo con energía sujeto a la mano de la profesora (Con pregunta)
1 0 -0.51 -0.81 -0.78
2 0.1 -0.56 -0.89 -0.86
3 0.2 -0.64 -0.58 -0.82
4 0.3 -0.62 -0.75 -0.86
5 0.4 -0.52 -0.86 -0.92
6 0.5 -0.64 -0.76 -0.58
7 0.6 -0.6 -0.77 -0.83
8 0.7 -0.49 -0.84 -0.85
9 0.8 -0.45 -0.86 -0.87
10 0.9 -0.66 -0.94 -0.9
11 1 -0.69 -0.9 -0.77
12 1.1 -0.54 -1.07 -0.73
13 1.2 -0.57 -0.77 -0.67
14 1.3 -0.66 -0.93 -0.73
15 1.4 -0.57 -0.89 -0.85
16 1.5 -0.59 -0.87 -0.79
17 1.6 -0.66 -0.84 -0.77
18 1.7 -0.69 -0.88 -0.84
19 1.8 -0.58 -0.88 -0.85
20 1.9 -0.68 -0.69 -0.8
21 2 -0.66 -0.82 -0.76
22 2.1 -0.57 -0.98 -0.8
23 2.2 -0.58 -0.7 -0.65
24 2.3 -0.49 -0.84 -0.87
25 2.4 -0.67 -0.93 -0.75
26 2.5 -0.6 -0.72 -0.95
27 2.6 -0.56 -0.77 -0.87
28 2.7 -0.66 -0.76 -0.77
29 2.8 -0.56 -0.92 -0.82
30 2.9 -0.51 -0.66 -0.73
31 3 -0.55 -0.9 -0.78
32 3.1 -0.72 -0.93 -0.83
33 3.2 -0.51 -0.72 -0.73
ESTRUCTURA DE PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN Código: D-GINV-008 Fecha: Ene. 2019
Versión: 01 Página 38 de 43
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Equipo de investigación Vicerrector de Investigación Rector
34 3.3 -0.51 -0.85 -0.81
35 3.4 -0.67 -0.96 -0.76
36 3.5 -0.55 -0.86 -0.91
37 3.6 -0.51 -0.63 -0.6
38 3.7 -0.57 -0.82 -0.75
39 3.8 -0.74 -0.97 -0.85
40 3.9 -0.38 -0.65 -0.67
41 4 -0.62 -0.74 -0.74
42 4.1 -0.66 -0.83 -0.78
43 4.2 -0.51 -0.77 -0.88
44 4.3 -0.59 -0.69 -0.76
45 4.4 -0.56 -0.81 -0.64
46 4.5 -0.72 -0.79 -0.95
47 4.6 -0.48 -0.6 -0.65
48 4.7 -0.63 -0.9 -0.72
49 4.8 -0.69 -0.95 -0.8
50 4.9 -0.59 -0.71 -0.77
51 5 -0.6 -0.83 -0.89
52 5.1 -0.57 -0.83 -0.82
53 5.2 -0.57 -0.77 -0.89
54 5.3 -0.51 -0.72 -0.58
55 5.4 -0.71 -0.81 -0.82
56 5.5 -0.61 -0.88 -0.83
57 5.6 -0.56 -0.6 -0.68
58 5.7 -0.52 -0.87 -0.67
59 5.8 -0.49 -0.92 -0.82
60 5.9 -0.5 -0.71 -0.85
61 6 -0.43 -0.68 -0.8
62 6.1 -0.43 -0.8 -0.77
63 6.2 -0.6 -0.75 -0.99
64 6.3 -0.46 -0.73 -0.76
65 6.4 -0.49 -0.82 -0.76
66 6.5 -0.52 -0.87 -0.8
67 6.6 -0.33 -0.62 -0.73
68 6.7 -0.39 -0.87 -0.73
69 6.8 -0.36 -0.95 -0.72
70 6.9 -0.58 -0.64 -0.87
71 7 -0.35 -0.67 -0.57
72 7.1 -0.46 -0.86 -0.68
73 7.2 -0.48 -0.96 -0.94
74 7.3 -0.52 -0.67 -0.67
75 7.4 -0.36 -0.86 -0.75
ESTRUCTURA DE PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN Código: D-GINV-008 Fecha: Ene. 2019
Versión: 01 Página 39 de 43
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Equipo de investigación Vicerrector de Investigación Rector
76 7.5 -0.41 -0.93 -0.82
77 7.6 -0.56 -0.7 -0.8
78 7.7 -0.38 -0.85 -0.8
79 7.8 -0.56 -0.91 -0.68
80 7.9 -0.57 -0.88 -0.87
81 8 -0.41 -0.79 -0.56
82 8.1 -0.44 -0.92 -0.53
83 8.2 -0.45 -0.9 -0.75
84 8.3 -0.55 -0.7 -0.76
85 8.4 -0.49 -0.89 -0.73
86 8.5 -0.58 -0.98 -0.86
87 8.6 -0.57 -0.76 -0.74
88 8.7 -0.46 -0.87 -0.58
89 8.8 -0.58 -0.87 -0.76
90 8.9 -0.45 -0.8 -0.86
91 9 -0.52 -0.88 -0.57
92 9.1 -0.53 -1.01 -0.71
93 9.2 -0.68 -1 -0.73
94 9.3 -0.58 -0.83 -0.73
95 9.4 -0.43 -0.89 -0.85
96 9.5 -0.56 -0.9 -0.78
97 9.6 -0.55 -0.78 -0.92
98 9.7 -0.49 -0.75 -0.66
99 9.8 -0.46 -0.91 -0.76
100 9.9 -0.41 -0.86 -0.9
101 10 -0.52 -0.83 -0.8
102 10.1 -0.4 -1 -0.8
103 10.2 -0.5 -0.98 -0.77
104 10.3 -0.64 -0.85 -0.87
105 10.4 -0.44 -0.85 -0.67
106 10.5 -0.53 -0.96 -0.7
107 10.6 -0.57 -0.8 -0.91
108 10.7 -0.42 -0.78 -0.67
109 10.8 -0.42 -0.9 -0.73
110 10.9 -0.64 -0.91 -0.82
111 11 -0.62 -0.75 -0.8
112 11.1 -0.48 -0.89 -0.54
113 11.2 -0.53 -0.98 -0.81
114 11.3 -0.51 -0.8 -0.96
115 11.4 -0.36 -0.78 -0.66
116 11.5 -0.43 -1.01 -0.74
117 11.6 -0.43 -0.96 -0.8
ESTRUCTURA DE PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN Código: D-GINV-008 Fecha: Ene. 2019
Versión: 01 Página 40 de 43
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Equipo de investigación Vicerrector de Investigación Rector
118 11.7 -0.54 -0.84 -0.83
119 11.8 -0.46 -0.92 -0.77
120 11.9 -0.62 -1.02 -0.87
121 12 -0.61 -0.78 -0.88
122 12.1 -0.49 -0.94 -0.69
123 12.2 -0.66 -1.01 -0.81
124 12.3 -0.56 -0.91 -0.96
125 12.4 -0.45 -0.79 -0.73
126 12.5 -0.55 -0.98 -0.8
127 12.6 -0.48 -0.76 -0.92
128 12.7 -0.59 -0.74 -0.8
129 12.8 -0.43 -0.86 -0.61
130 12.9 -0.53 -1 -0.82
131 13 -0.54 -0.71 -0.92
132 13.1 -0.55 -0.81 -0.76
133 13.2 -0.6 -0.92 -0.78
134 13.3 -0.48 -0.92 -0.79
135 13.4 -0.45 -0.68 -0.79
136 13.5 -0.44 -0.91 -0.79
137 13.6 -0.53 -0.94 -0.76
138 13.7 -0.47 -0.75 -0.88
139 13.8 -0.42 -0.77 -0.58
140 13.9 -0.59 -0.85 -0.72
141 14 -0.39 -0.83 -0.83
142 14.1 -0.43 -0.82 -0.66
143 14.2 -0.44 -0.83 -0.82
144 14.3 -0.4 -1 -0.83
145 14.4 -0.46 -0.66 -0.9
146 14.5 -0.37 -0.9 -0.61
147 14.6 -0.52 -0.97 -0.74
148 14.7 -0.31 -0.8 -0.89
149 14.8 -0.4 -0.77 -0.52
150 14.9 -0.48 -0.85 -0.63
151 15 -0.41 -0.83 -0.65
152 15.1 -0.43 -0.76 -0.78
153 15.2 -0.34 -0.95 -0.76
154 15.3 -0.59 -0.96 -0.62
155 15.4 -0.5 -0.87 -0.83
156 15.5 -0.52 -0.96 -0.58
157 15.6 -0.73 -0.89 -0.71
158 15.7 -0.42 -0.88 -0.79
159 15.8 -0.44 -0.62 -0.68
ESTRUCTURA DE PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN Código: D-GINV-008 Fecha: Ene. 2019
Versión: 01 Página 41 de 43
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Equipo de investigación Vicerrector de Investigación Rector
160 15.9 -0.5 -0.92 -0.66
161 16 -0.45 -0.95 -0.71
162 16.1 -0.5 -0.81 -0.74
163 16.2 -0.5 -0.97 -0.58
164 16.3 -0.61 -1 -0.73
165 16.4 -0.46 -0.84 -0.86
166 16.5 -0.46 -0.7 -0.69
167 16.6 -0.56 -0.98 -0.74
168 16.7 -0.4 -0.91 -0.75
169 16.8 -0.4 -0.7 -0.67
170 16.9 -0.4 -0.97 -0.59
171 17 -0.51 -1.01 -0.76
172 17.1 -0.36 -0.69 -0.86
173 17.2 -0.4 -0.83 -0.61
174 17.3 -0.46 -0.86 -0.78
175 17.4 -0.29 -0.89 -0.79
176 17.5 -0.26 -0.87 -0.83
177 17.6 -0.3 -0.89 -0.8
178 17.7 -0.38 -1.07 -0.71
179 17.8 -0.42 -0.78 -0.84
180 17.9 -0.33 -0.97 -0.62
181 18 -0.48 -1.03 -0.69
182 18.1 -0.31 -0.86 -0.82
183 18.2 -0.24 -0.82 -0.79
184 18.3 -0.42 -1.01 -0.89
185 18.4 -0.35 -1.13 -0.75
186 18.5 -0.34 -0.73 -0.87
187 18.6 -0.37 -1.13 -0.7
188 18.7 -0.57 -1.12 -0.8
189 18.8 -0.43 -0.87 -0.83
190 18.9 -0.41 -1.01 -0.77
191 19 -0.41 -0.97 -0.83
192 19.1 -0.35 -0.96 -0.8
193 19.2 -0.36 -0.86 -0.94
194 19.3 -0.45 -1.01 -0.84
195 19.4 -0.52 -0.99 -0.7
196 19.5 -0.32 -0.82 -0.79
197 19.6 -0.34 -1.04 -0.85
198 19.7 -0.45 -0.86 -0.89
199 19.8 -0.36 -0.86 -0.84
200 19.9 -0.33 -0.92 -0.91
201 20 -0.41 -0.98 -0.81
ESTRUCTURA DE PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN Código: D-GINV-008 Fecha: Ene. 2019
Versión: 01 Página 42 de 43
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Equipo de investigación Vicerrector de Investigación Rector
202 20.1 -0.44 -1.08 -0.72
203 20.2 -0.36 -0.73 -0.9
204 20.3 -0.3 -1.01 -0.8
205 20.4 -0.43 -1.11 -0.83
206 20.5 -0.26 -0.84 -0.9
207 20.6 -0.24 -0.82 -0.95
208 20.7 -0.31 -0.93 -0.93
209 20.8 -0.39 -0.95 -0.88
210 20.9 -0.28 -0.82 -1.01
211 21 -0.33 -1.05 -0.77
212 21.1 -0.47 -1.09 -0.84
213 21.2 -0.24 -0.76 -0.81
214 21.3 -0.39 -0.96 -0.87
215 21.4 -0.38 -0.97 -0.8
216 21.5 -0.36 -0.84 -0.77
217 21.6 -0.29 -0.84 -0.88
218 21.7 -0.32 -0.98 -0.74
219 21.8 -0.47 -1.07 -0.85
220 21.9 -0.33 -0.89 -0.81
221 22 -0.32 -1.1 -0.91
222 22.1 -0.49 -0.99 -0.81
223 22.2 -0.36 -0.8 -0.79
224 22.3 -0.31 -0.82 -0.88
225 22.4 -0.46 -0.94 -0.7
226 22.5 -0.61 -0.9 -0.78
227 22.6 -0.47 -0.86 -0.85
228 22.7 -0.38 -1.05 -0.91
229 22.8 -0.41 -1.06 -0.77
230 22.9 -0.33 -0.94 -0.74
231 23 -0.33 -1 -0.81
232 23.1 -0.33 -0.97 -0.72
233 23.2 -0.43 -0.87 -0.86
234 23.3 -0.34 -0.91 -0.81
235 23.4 -0.31 -1.03 -0.69
236 23.5 -0.4 -1.04 -0.92
237 23.6 -0.44 -0.81 -0.78
238 23.7 -0.46 -1.02 -0.98
239 23.8 -0.43 -0.96 -0.79
240 23.9 -0.34 -0.76 -0.95
241 24 -0.36 -0.87 -0.85
242 24.1 -0.33 -0.94 -0.79
243 24.2 -0.44 -0.85 -0.97
ESTRUCTURA DE PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN Código: D-GINV-008 Fecha: Ene. 2019
Versión: 01 Página 43 de 43
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Equipo de investigación Vicerrector de Investigación Rector
244 24.3 -0.31 -0.78 -0.88
245 24.4 -0.42 -0.88 -1
246 24.5 -0.42 -0.86 -0.75
247 24.6 -0.34 -0.64 -0.87
248 24.7 -0.27 -0.91 -0.87
249 24.8 -0.36 -0.83 -0.73
250 24.9 -0.33 -0.8 -0.94
251 25 -0.37 -0.82 -0.77
252 25.1 -0.46 -0.92 -0.75
253 25.2 -0.38 -0.82 -0.69
254 25.3 -0.4 -0.76 -0.89
255 25.4 -0.41 -0.97 -0.95
256 25.5 -0.36 -0.92 -0.72 Fuente: Elaboración propia
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