Paquete de la Junta de Elección: Kindergarten –2o Grado
¿Cómo podemos cuidarnos a nosotros mismos, a los demás y al mundo que nos rodea?
ELA Junta De elecciónEl 22de
abril es el día de la TierraDentro Escribe o dibuja 3
maneras de ahorrar agua y electricidad. Ilustre su escritura.
Kinder: escribe al menos 2 oaciones
1ogrado: escribir 6Oraciones
2ode grado: escribir 2 párrafos
Muchas personas se están quedando en casa en este
momento y no puedo jugar con amigos o visitar a los
vecinos. ¿Qué es un mensaje que quieres compartir con las
personas de tu vecindario? Haz un letrero para compartir ese
mensaje. Reputación el letrero en su ventana o patio delantero para que la gente verlo cuando mire afuera.
Tome una foto y compártala con su maestro en Dojo.
Crea un superhéroe cuyo trabajo es el proteger mundo que nos rodea.
Escribir una historia para contar acerca de su
superhéroe, describir sus superpoderes, ¡y escribir
cómo los utilizan para proteger nuestro mundo!
Pregúntale a mamá primero, usar un
calcetín viejo que sea muy pequeño y haz
una marioneta. Escribe una obra de
teatro y pon un espectáculo de
marionetas.
FueraCree una historia con lo
siguiente:
Usa animales como tus personajes.
Elija un lugar externo para la configuración.
Utilice cómo guardar el entorno como idea
principal.
Deletrea la palabra con tierra o pequeñas rocas.
¿Qué lugar de tu patio/cuarto en el hogar te
hace más feliz? ¿Qué te gusta hacer en tu lugar feliz? (Por ejemplo, mi
lugar feliz es mi jardín. Me gusta plantar, cuidar, y
luego recoger mis verduras.) Escribe sobre tu
lugar feliz. Di lo que te gusta hacer allí. Ilustre su frase, oaciones o párrafo.
Publíquelo en Dojo.
Encuentra 26 rocas o bebe tapas de
cartón, que estén planas en al menos
un lado. Usa un marcador o esmalte de uñas (¡pregúntale
primero al propietario!) y
escribe las letras del alfabeto en el lado
plano. ¿Qué palabras puede construir y
leer?
Con tecnología
durante 20 minutos
Se encuentra en el sitio web de Carver bajo los estudios académicos
durante 20 minutos
Se encuentra en el sitio web de Carver bajo los estudios
académicos
durante 20 minutos
Se encuentra en el sitio web de Carver bajo los estudios académicos
Elías un libro para leer
Se encuentra en el sitio web de Carver
bajo los estudios académicos
Paquete de cápsula del tiempo COVID (11 páginas)https://www.nbc4i.com/wp-content/uploads/sites/18/2020/04/COVID19-TIME-CAPSULE-3.pdf
¿Cómo podemos cuidarnos a nosotros mismos, a los demás y al mundo que nos rodea? El 22 de abril es el día de la
Tierra
Matemáticas de Elección CientíficaDentro Registro de la Papelera:
Cada vez que tire algo, escriba el nombre o
dibuje una imagen del artículo en una hoja de papel. Al final del día,
cuente todos los artículos y escriba el número en la parte inferior de su papel.
¿Puedes decidir cuáles son reciclables?
Desafío del agua:Cuando te cepilles los
dientes, cinta el la pegar y deje correr el agua. Utilizar una taza de medir para sacar el agua y ver cuánta agua usas. La próxima vez tapa el lavay cepíllate
los dientes como siempre. Medir cada día tratar de ver si se puede utilizar mucho
menos agua!
¡Recicla tu cartón de huevo de Pascua!
Numera cada punto punto de huevo con un número. Puede hacer cualquier número que
desee, dependiendo de su nivel de calificación. Ponga dos pompones,
frijoles o cualquier artículo pequeño en la caja. Cierre la tapa y
agite. Abra y mire dónde aterrizaron los elementos.
Escriba el problema de suma o resta y reversa.
Haga su propia pintura de laacera.
Todo lo que necesita para DIY sus propias pinturas es: 1/4 taza de almidón de maíz, 1/4 de agua fría, y
alrededor de 8 gotas de colorante de
alimentos.
¿Puedes doblar esa receta?
Fuera Haga un avión de papel con papel de desecho. Llévelo afuera y vea si vuela. Mida usando la
regla/ pies para ver hasta dónde volo.
Adivina (estimar) cuántos saltos te
debeir un lugar a otro (por ejemplo, de un
árbol a otro). A continuación, cuente
cada salto a que medida se salta entre
los lugares. Vea lo cerca que estuvo su
capítulo (estimación). ¿Estabas cerca? ¡Inuro
de nuevo con los lugares!
Reutilizar una botella de agua. Llene la botella a la mitad con agua. Trate de
voltear su botella y conseguir que aterrice en
posición vertical. Pida a un miembro de la familia que lo
pruebe también. Cuánto Comparas intentos le tomó
la botella a en aterrizar vertical con los intentos de un miembro de la familia.
Utilice símbolos de comparación (<, >, ) para
escribir una oración matemática para intentos
(por ejemplo, 10 < 12). Atravesa muchos veces.
Escribe nuevas oraciones matemáticas.
Usa la pintura que hiciste arriba o la tiza
para escribir números, creares
matemáticas o dibujar formas.
Con tecnología
ThinkCentral: iniciar sesión es tu correo
electrónico y tu contraseña. Comita con
su maestro si no lo recuerda.
https://www.abcya.com/
games/recycling_game
www.prodigygame.com
ST Math - Se
encuentra en el sitio web de Carver bajo
los estudios académicos
¿Cómo podemos cuidarnos a nosotros mismos, a los demás y al mundo que nos rodea? El 22de
abril es el día de la Tierra.
Junta de Elección CientíficaDentro Haga un paracaídas con
una bolsa de plástico. Cortar la bolsa en el cuadrado o cuadrado, poner 4 agujeros y adjuntar la cuerda, poner en algo pequeño para pesar hacia abajo, también cinta y tijeras.
Tome un rollo de papel vacío o un rollo de
toalla de papel y vea lo que puede hacerlo con él. Puede usar más de
uno o ambos. ¡Sé creativo!
Huevo de gomaMembrana cocida:Necesita 1 huevo crudo, vinagre y 1 vaso pequeño. Cubra completamente el huevo crudo con vinagre. Dejar actuar durante 24 horas. Entrada el huevo. El huevo rebota en mostrador el mostrador. Brilla la luz sobre el huevo y muestra diferentes colores.Poke huevo con un cuchillo de mantequilla dentro de un tazón y venta de yema
Cree una nube dentro de la botella.
Tome una botella de agua vacía con tapa.
Retuerce la botella hasta que ya nos torcerla.
Tapa abierta lentamenteAhora ves una nube en tu
botella.
Fuera Desmenuza una galleta en una acera o entrada. Sigue comprobando si alguna hormiga llega a ella. ¿Qué son? Dibuja
un dibujo de una hormiga que lleva una
miga de galletas. Escribe una frase o una historia
sobre lo que hizo la hormiga.
Doblar los lados de un papel de aluminio para hacer un barco. Llene el quién, la bañera o el tazón grande con agua.
¡Asegurote de que el barco flote! Pon
centavos en el bote uno por uno. ¿Cuántos
centavos se añadir pueden antes de que el barco se hunda? Trate
de hacer diferentes barcos. ¿Cuál tiene más centavos? ¿Por
qué un barco tenía más que otro? Registre sus
hallazgos en papel.
Hacer una casa de pájaros
Encuentra un cartón o jarra de leche usada. Con la ayuda para adultos corta cortars un agujero en el lado que es de
aproximadamente 2-3 pulgadas. Haz un agujero en
la parte superior lo suficientemente grande como
para poner una cuerda a través. Pega un palo o paja en el fondo de un agujero grande
en el costado. Decora tu cartón como quieras. Cuando
termine encontrar un lugar afuera para colgarlo. ¡Cuidado
con los pájaros!
Filtro de aguaLlene una taza con agua y
ensucie con suciedad o arena. Encuentra una
botella de plástico y córtala por la mitad. Haz un
pequeño agujero en la tapa. Gire la tapa la mitad al revés y colóquela en la
mitad inferior. En la mitad de la tapa poner en: filtro
de café, arena limpia, guijarros y algunas rocas
más grandes. Versendo en el agua sucia y observar lo
que sucede cuando sale del fondo. NADA DE LO BEBAS.
Es más limpio, pero no lo suficientemente limpio para
beber.Con
tecnologíaLea y vea un video sobre la basura y el reciclaje.
https://bookflix.digital.scholastic
.com/pair/detail/bk0075pr/start?
authCtx=U.794217314BookFlix
NOMBRE DE USUARIO: APRENDIZAJE20
CONTRASEÑA: Clifford
¡Vea este video sobre Reducir, Reutilizar,
Reciclar en BrainPOP! Tome un cuestionario,
jugar un juego y completar la actividad de juego de palabras.
https://jr.brainpop.com/
science/conservation/reducereuserecycle/
Vaya a la página de inicio de Carver y haga clic en
Scholastic o use este enlacehttps://
classroommagazines.scholastic.com/support/
learnathome/grades-1-2-week-3.html
Ansiedad hacia abajo hasta el día 15 y diviértete.
Asegurarse de realizar la actividad.
Vea el video sobre ¿Cómo se hace un arco iris?
Si tienes tiempo y suministros, completa la actividad que va con el
video.https://
mysterydoug.com/mysteries/rainbows
¿Cómo podemos cuidarnos a nosotros mismos, a los demás y al mundo que nos rodea? El 22 de abril es el día de la
Tierra
Junta de Elección de Estudios SocialesDentro Cuidar de los demás
puede ser encantador. Todos podemos hacer
cosas para cuidar de los demás. Podemos
taramos, escribir una nota, cantar una canción, jugar con un miembro de la familia. ¿Qué clase de encantamiento de hadas puede traers a tu casa? Crea un plan para llevar el encantamiento a tu
familia. ¿Qué vas a hacer? Escribe sobre
ello.
Pregúntale a mamá o papá es cuál es su tarea
menos favorita. Haz esa tarea por ellos.
Escribe sobre lo que te gusta o no sobre la
tarea.
Haga cinco cosas para un miembro de la familia para que se
sienta mejor.
Lista de libros electrónicos
Dime Tree de Gail Gibsons
Nuestro árbol llamado Steve por
Alan Zweibel
Tree Lady de H. Joseph Hawkins
Haz una lista de las maneras en que
puede ayudar a la tierra.
Lea y observe para encontrar maneras de
reducir, reutilizar y reciclar.
https://bookflix.digital.scholastic.com/pair/detail/bk0086pr/story?authCtx=U.794217314
BookFlixNOMBRE DE
USUARIO: APRENDIZAJE20
CONTRASEÑA: CliffordFuera ¿Tienes guantes? Si es
así, toma un adulto y recoge la basura en tu vecindario
Ir en una búsqueda de carroñeros del Día de la
Tierra: encontrar-3 cosas rosas
-Recoger 3 rocas-3 dibujar flores
diferentes que vio-hacer un roce de
corteza de 3 árboles
Encuentra algunos palos y rocas para jugar tic tac toe
Con tecnología ¡Aprende sobre los 50 años del Día de la Tierra!
https://digital.emagazines.com/
TIME_for_Kids_K/20200313/index.html?t=961bf12c-d37e-4b5c-
9054-ac8c0641d29c#p=4
Y jugar juegos y explorar
https://www.arborday.org/kids/
https://kids.nationalgeographic.com/games/action-
and-adventure/recycle-roundup-new/
https://digital.emagazines.co
m/TIME_for_Kids_Gr_2/
20200214/index.html?
t=dbbc0d91-b742-4a85-9d36-
2e1ab53b0b7f#p=1
¿Cuáles son son maneras de cuidar de los de algunosmás?
Lee y mira para aprender un
imaginarcómo seienten los demás y cómo mostrar que te preocupas por ellos.
https://bookflix.digital.scholas
tic.com/pair/detail/bk0134pr/start?
authCtx=U.794217314BookFlix
NOMBRE DE USUARIO:
APRENDIZAJE20CONTRASEÑA: Clifford
Especiales / ELL / Amateur Radio Club
ArteInstrucciones del estudiante: Por favor envíe una foto por correo electrónico a [email protected]
Vea la presentación en enlaces de Gran Arte para su nivel de grado.Crear algo para el Proyecto Confort siempre es una opción
jardín de infantes(Sin opciones técnicas)
1ost Grado(Sin opciones técnicas)
2ond Grado(Sin opciones técnicas)
algo Encuentra negro y colocas de colores
brillantes en él. Organice los mismos objetos en blanco.
¿Cómo se ven diferentes?
Elige un objeto con colores. Arréglalos para hacer clic en
colores.
Tome una foto tomada con un animal de peluche o
favorito su mascota.
Rasgar el papel brillante y organizarlo
en negro, luego en blanco. ¿Cómo se ven
diferentes?
Lágrima o cortar colores de una revista o correo
basura. Arréglalos para hacer clic en
colores
Elija una obra de arte en grandes enlaces de arte
Mascotas. Vístete como la obra de arte, añade a tu
mascota y toma una foto.
Con tecnologíaCortar el papel brillante de una revista o correo basura, organizarlo sobre un fondo negro.
Crea una obra de arte usando colores que se encuentra con realidad.
Elija una ilustración como punto de partida. Cree una ilustración utilizando colores, ideas o imágenes de esa ilustración.
MúsicaInstrucciones para estudiantes: Completa una o más de las siguientes actividades y un envíe un correo
electrónico a la Sra. Glenn (si es posible) para cómo saber que haga.
jardín de infantes(Sin opciones técnicas)
1ost Grado(Sin opciones técnicas)
2ond Grado(Sin opciones técnicas)
Todos los grados: Carnaval de los animalesUna compositora francesa llamada Camille Saint-Saens escribió una pieza musical con partes diferentes animales. Eligió animales como leones, canguros, pájaros, elefantes y muchos más, y luego escribió música que le recordaba un animal cada. Algunos animales tenían música que sonaba fuere, otros relajado máss, algunos rápidos o lentos o ambos. Algunos sonaban felices, otros tristes, otros misteriosos. Cada pieza de música música muy diferente porque los animales son todos los diferentes.
Elija una o más actividades a continuación: Inventa una pieza de música para un animal. ¿Suena lento o rápido? ¿Alto o bajo?
¿Alto o tranquilo? ¿Suave o servicio de estar? Muévete a la música como un animal. ¿Qué tipo de movimientos haría ese
animal? ¿Cómo puede dar forma a tu cuerpo como ese animal mientras te mueves?
Elige música que te cuenta a diferentes animales. ¿Qué pasa en la música que te hace pensar en ese animal?
Indeme o elija una pieza de música que le recuerdo a su mascota o una mascota que le aire-fibeno. ¿Por qué elegiste esa música?
Ve a dar un paseo o encuentra un lugar para sensate afuera y escucha. ¿Qué tipo de animales puede oír? ¿Qué música hacen? ¿Qué otros sonidos pueden oír que no hay hijos animales?
Con tecnologíaTodas las calificaciones:Consulta la clase Dojo o la página de asignaciones de aprendizaje a distancia en el sitio web de la Sra. Glenn para obtener la versión en la línea de esta lección y escuchar la música para el Carnaval de los Animales: https://www.d11.org/Page/13833
Desafío de Juegos de Cuarentena P.E.
Instrucciones del estudiante: Elija una de las actividades que se a continuación. ¡No olvide hacer clic aquí para iniciar sesión en sus minutos!
jardín de infantes(Sin opciones técnicas)
1ost Grado(Sin opciones
técnicas)
2ond Grado(Sin opciones técnicas)
Encuentra un lugar seguro para
disfrutar de un paseo de 30
minutos.
Encuentra un lugar seguro
para disfrutar de un paseo de 30
minutos.
Encuentra un lugar seguro para disfrutar de un paseo
de 30 minutos.
Haz una lista de al menos tres
actividades que te guste al hacer que
aumenten tu frecuencia.
Haz una lista de al menos tres
actividades que te guste al hacer que aumenten tu frecuencia.
Haz una lista de al menos tres actividades que te
guste al hacer que aumenten tu frecuencia.
Con tecnologíaPida a un miembro de la familia que le ayude a revisar los ejercicios en Kids Health Encuentra los ejercicios ligeros, moderados y vigorosos para los estudiantes de su edad. Elige uno o dos de cada categoría para hacer con tu familiar.
Pida a un miembro de la familia que le ayude a revisar los ejercicios Encontrar la luz, el moderado y el vigoroso para los alumnos de su edad. Elige uno o dos de cada categoría para hacer con tu familiar.
Pida a un miembro de la familia que le ayude a revisar los ejercicios en Kids Health Encuentra los ejercicios ligeros, moderados y vigorosos para los estudiantes de su edad. Elige uno o dos de cada categoría para hacer con tu familiar.
Biblioteca/Tecnología – Grados: K – 2o
Otras opciones de Biblioteca / Tecnología se puede encontrar en Clase Dojo y Schoology. Visita el sitio web de Carver(www.d11.org/carver) para obtener instrucciones sobre cómo iniciar sesión en esas plataformas.
jardín de infantes(Sin opciones técnicas)
1ost Grado(Sin opciones técnicas)
2ond Grado(Sin opciones técnicas)
Lee un libro de cuentos desde casa. Dibuja un dibujo de tu parte favorita de la historia. Cuéntale a un un familiar lo que dibujaste y explica por por qué te programa esa parte de la historia.
Encuentra un libro de cuentos en casa. Cuéntele a un miembro de la familia acerca de estas partes del libro.Autor del títuloIlustrador
Problema: (El problema de la historia era)Solución: La solución al problema fueSetting: The story tookCaracteres
Con tecnologíaInicia sesión en Follett Destiny en Library/Tech en el sitio web de
Carver (nombre de usuario: nombre de usuario corto, contraseña: contraseña normal del estudiante): si no conoces los inicios de los inicios de sesión, haz clic en un inicio de sesión de estudiante en la
página principal de Carver.Encuentra los libros electrónicos y echa un vistazo. Siga las
instrucciones anteriores para el nivel de calificación en el libro que ha realizado.
Placa de elección ELL K-2Instrucciones del estudiante: Elías 1-2 de las actividades en el tablero de opciones a continuación. Tome una
foto de su respuesta y envíela por correo electrónico o envíela un mensaje de texto a la señora Bourassa. Si lo desea, puede escribir su respuesta en el discusión de Class Dojo. También, por favor utilice Imagine Learning o I-Ready esta semana durante 20-30minutos. Si necesita su inicio de sesión Imagine Learning o I-Ready, hágamelo saber o en contacto con la Sra. Taylor.Aquí hay un poco más de información sobre Imagine Learning:
Imagine Learning solo funciona en un ordenador o portátil a través de Google Chrome Los teléfonos/tabletas Android necesitan la aplicación Imagine Learning descargada a través de Google
Play Store Un iPad necesita que la aplicación Imagine Learning se descarga a través de la Apple Store Los iPhones NO son compatibles con Imagine Learning
Mi dirección de correo electrónico es: [email protected] Mi número de teléfono es 719 328-2698 o 719 201-7648.Dibuje y etiqueta una imagen de un árbol. Puede utilizar las palabras en el cuadro de palabras
Hojas baúlRaíces
Ramas
Encuentra 5 cosas que son dulces. Dibújalos o escribe una lista.
Encuentra 5 cosas que son verdes. Dibújalos o escribe una lista.
Encuentra 5 cosas que son enormes. .Dibújalos o escribe una lista.
Mira un programa de televisión. Escribe el título.Escriba los nombres de los caracteres.Escriba para contar lo que pasó al principio, en el medio y al final
¿Cómo se usa el agua en casa?Graba tu voz en la clase Dojo o escribe una frase y envíame un mensaje de texto
Yo uso agua para ______.
Con tecnología
Imagine LearningTrate de usar Imagine Learning durante 20-30 minutos por semana. Si necesita ayuda con su nombre de usuario o contraseña, envíeun un correo electrónico electrónico ome.719 201-7648
El código del sitio es: 0803060
Haga clic aquí --- https://www.imaginelearning.com/login
https://login.i-ready.com
I-ReadyInstrucciones: Si estabas en I-Ready, termina una lección en I-Ready esta semana. Si tienes tiempo, puedes hacer más de una lección. Trate de obtener un 67% o más en su lección. Haga clic en el enlace para iniciar sesión. Si necesita su nombre de usuario y contraseña hágamelo sable para que pueda envi.Haga clic aquí --- https://login.i-ready.com
Club de Radio Amateur de la Escuela Primaria Carver
Actividades de la Junta de Elección de Ham Radio
Práctica del
Código Morse
Practique su Código Morse a través de este
sitio web:http://aa9pw.com/
morsecode/
Escribe un mensaje en Morse Code y
envíauna una foto a la Dra.
Hollenbeck(michelle.hollenbeck
@d11.org)para que ella lo cuenta.
Conozca la historia de Morse Code a través
de este sitio web:https://
www.britannica.com/topic/Morse-Code
Descubre lo que Morse Code y el Titanic tienen en
común:https://
www.britannica.com/topic/Morse-Code
estea-n-Eso
Realice una prueba de práctica:
http://aa9pw.com/morsecode/
(situado en el lado derecho de la pantalla)
Dibuje una imagen de su propia tarjeta QSL.
Crea una tira cómica sobre una de nuestras
divertidas experiencias de radio amateur. Asegurarse de tomar una foto de
ella y enviar a Dr. Hollenbeck
Practica el fonético alfabeto:
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