Post on 05-Aug-2015
SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DIRECCION DE OPERACIÓN ESCOLAR DIRECCION DE EDUCACION TELESECUNDARIA
ESCUELA: TSE. VIDAL ALCOCER C.C.T 21ETV0224P PROFRA.: TEODORA LARA GALVEZ GRADO: PRIMERO GRADO: A
ASIGNATURA: ESPAÑOLENFOQUE: Comunicativo y funcional.Bloque 4: COMO VIVIMOSPropósito general de la enseñanza del español en la educación básica: Que los estudiantes se apropien de diversas prácticas sociales del lenguaje y participen de manera eficaz en la vida escolar y extraescolar.Propósitos para la enseñanza del español en la educación secundaria: Acrecentar y consolidar las prácticas sociales del lenguaje y la integración de los estudiantes en la cultura escrita, contribuir en su formación como sujetos sociales autónomos, conscientes de la pluralidad y complejidad de los modos de interactuar por medio del lenguaje. Propósitos para el Primer Grado: Adquieran conocimientos que les permitan interpretar y apreciar el valor estético de textos narrativos, poéticos y dramáticos. Aprendan a compartir la interpretación y los efectos emotivos que les producen los relatos y los poemas que leen o escriben. Reflexionen sobre el papel de la literatura en la transmisión de los valores culturales de los pueblos. Aprendizajes esperados del bloque: Formular preguntas de acuerdo con propósitos específicos. – Buscar información sobre un tema de estudio o situación social determinada. COMPETENCIA: Acrecenta y consolida practicas sociales del lenguaje para apreciar el valor estético de textos narrativos, poéticos y dramáticos con base en el programa de español primer grado
Secuencias y propósitos
Sesiones y propósitos Ámbito Actividades Aprendizajes esperados
RECURSOS TECNOLOGICOS Tiempo
Estrategia cognitiva aplicada
AdecuacionesEvaluación
Secuencia 11De miedos a miedos
PROYECTO: REALIZAR Y PRESENTAR AUDIO CUENTOS.
Realizar y presentar audiocuentos.Escribir un guión para un audiocuento y llevar a cabo una grabación y presentación de su trabajo.
1Video sobre las diferentes reacciones antes situaciones que causan miedo.Lectura del relato “¿Acaso sientes miedo?”
2Audición y lectura del cuento: “El gato negro”
3Leer temas de reflexión para conocer los recursos que se utilizan al escribir cuentos de terror
4Lectura del cuento “La
señorita Superman y la generación de las sopas
instantáneas”
ESTUDIORevisar informesSobre observaciones de procesos.
**Observación y comentarios de video*Lectura y comentario del relato ¿Acaso sientes miedo?*Realización de actividades detonadoras
*lectura y comentario del cuento “El gato negro”
*Lectura y resolución de Temas de reflexión: Recursos de los cuentos de terror*Lectura y resolución de palabras Indispensables
*Lectura, escritura y comentario de cuento La señorita Superman y la generación de las sopas instantáneas
Elección de un cuento para transformarlo en guion de audio
Diseñar gráficas, diagramas o esquemas.
Expresar sus
*Video introductorio integrador
*Audiotexto del cuento “El gato negro”
Biblioteca de efectos sonoros
*Procesador de texto: escritura y formato de guión de audiocuentos
50 minutos
50 minutos
50 minutos
50 minutos
50 minutos
50 minutos
50 minutos
* Observación
* Recreación
* Exploración
* Localización
* Revisión
* Publicación
Uso de índice
Búsqueda por autor género y tema.
Película de terror.
Consulta: Internet
Cinco obras de teatro para jóvenes
Obras de teatro juveniles.
InformalSemiformalFormalCualitativaCuantitativa
5Búsqueda y selección e un cuento de terror para elaborar el guión de un audiocuento
6Creación del guión para la grabación de un audiocuento de terror
7Temas de reflexión: segmentación de artículos, palabras graves y regla de acentuación, y uso de paréntesis en acotaciones. Revisión del texto escrito
8Audición de cuentos de terror y comentarios finales
*Búsqueda de cuentos de terror y selección de uno de ellos
*Escritura de borrador de guión de audiocuento
*Lectura y resolución de Temas de reflexión: Segmentación de artículos; palabras graves y reglas de acentuación, paréntesis en acotaciones.*Revisión de textos
*Audición de cuentos de terror
opiniones sobre los contenidos de diversos programas de televisión y radio.
*Grabación de audiocuentos
50 minutos
ELABORO LA DIRECTORA DE LA ESCUELA
MTRA. TEODORA LARA GALVEZ MTRA. TEODORA LARA GALVEZ