Post on 24-Jun-2015
APRENDIENDO
DE LA HISTORIA
¿Qué es la Historia?
…PASADO
…PRESENTE
…FUTURO
El concepto de Historia puede prestarse a variar interpretaciones, sin
embargo, podemos inclinarnos por dos forma de definirla: como proceso y
como ciencia social.
Es el acontecer diario
de los seres humanos
Describe , analiza e interpreta los
hechos históricos para comprender
el presente y planificar un mejor
futuro.
CONCEPTO DE
HISTORIA
Como proceso
Como ciencia social
LOS HECHOS HISTÓRICOS
Son eventos importantes protagonizados por los seres humanos (sociedad)
en un espacio y tiempo determinado.
Todo hecho histórico presenta una serie de factores o causas que lo
motivaron y provocan una serie de repercusiones o consecuencias a un
pueblo o a la humanidad.
Observa el siguiente ejemplo:
REVOLUCIÓN FRANCESA
Toma de la
Bastilla
(14/07/1789)
(1789 – 1799)
Causas
La grave crisis
económica francesa
y el régimen
absolutista de Luis
XVI.
Consecuencias
Abolición del
absolutismo y
establecimiento de
una democracia
liberal.
IMPORTANCIA DE LA HISTORIA
Describir, analizar,
interpretar Comprender Predecir, planificar
Pasado Presente Futuro
el el el
Hola…soy Heródoto. Nací en Grecia en el siglo V
a.C. y conocí a varias culturas de la Antigüedad, como
Egipto y Mesopotamia, a las cuales describí en mis
escritos. Por ello, muchos me consideran el “Padre de la
Historia”.
¿Con qué se reconstruyen los hechos
históricos?
…con las fuentes históricas
Leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo
Leyenda de Rómulo y Remo
FUENTES ORALES
Papiro egipcio
Periódicos, revistas,
libros
FUENTES ESCRITAS
Resto fósil del
Homo Antecesor
Ceramio retrato
Moche
Pirámides de Egipto Escultura sumeria
FUENTES MATERIALES
Atentado a las Torres
Gemelas
(11/Setiembre/2001)
FUENTES AUDIOVISUALES
FUENTES HISTÓRICAS
Las fuentes históricas son las evidencias, testimonios o
elementos que le permiten al historiador reconstruir los
hechos históricos.
Se clasifican en
Fuentes orales Fuentes escritas Fuentes materiales
Ejm:
_______________
_______________
_______________
Ejm:
_______________
_______________
_______________
Ejm:
_______________
_______________
_______________
Fuentes
audiovisuales
Ejm: ___________________
_______________________
…¿Cómo hace el historiador para analizar
toda esa información?
…pues, cuenta con el apoyo de
ciencias y disciplinas auxiliares.
Veamos…
ARQUEOLOGÍA
Analiza los restos materiales creados por los grupos humanos,
especialmente, aquellos vestigios anteriores a la aparición de la
escritura.
Estudia la evolución del ser humano a nivel biológico y cultural.
PALEONTOLOGÍA
Estudia los restos fósiles de seres ya
extintos.
Grecia Roma
India China
Incas
Aztecas Egipto
GEOGRAFÍA
Ubica los hechos históricos en el espacio y estudia las relaciones entre los
elementos geográficos y la vida del hombre.
SOCIOLOGÍA
Describe la formación,
organización y transformación
de la sociedad, explicando sus
causas y consecuencias.
HERÁLDICA
Se encarga del estudio de los
escudos familiares. Se
emplea para conocer los
vínculos nobiliarios que se
dieron, sobre todo, durante la
Edad Media.
PALEOGRAFÍA
Estudia los documentos antiguos escritos a mano en cualquier
tipo de material, ya sea duro, como en un trozo de mármol, o
blando como un papiro, un pergamino o un papel.
NUMISMÁTICA
Estudia las monedas. En la Antigüedad y en el Medioevo, los
principales sucesos eran grabados en monedas, porque estas
podían ser vistas y comprendidas por las personas.
CIENCIAS Y DISCIPLINAS AUXILIARES
Antropología Arqueología
Sociología Geografía
Heráldica Paleografía
Numismática
HISTORIA
Paleontología
Restos culturales Evolución humana
Organización de
las sociedades
Monedas antiguas
Escrituras antiguas Escudos, blasones
Restos fósiles
Ubicación espacial
e interrelación del
hombre con su
medio
¿Cómo se divide la Historia?
PERIODIZACIÓN TRADICIONAL
HISTORIA
Edad
Antigua
Edad
Media
Edad
Moderna
Edad
Contemporánea
PREHISTORIA
Actualidad
Invención de
la escritura
(3500 a.C.)
Caída de
Roma
Occidental
(476 d.C.)
Toma de
Constantinopla
(1453)
Revolución
Francesa
(1789)
Primeras
comunidades
humanas
(2’5 a.C.)
Establecida en el siglo XVII por el humanista alemán Cristóbal Kéller (Cristóbal
Celarius) en Edad Antigua, Edad Media y Edad Moderna. El concepto de Edad
Contemporánea fue establecido posteriormente.
El problema de esta periodización radica en su marcado eurocentrismo,
lo cual deja de lado eventos históricos importantes en otros continentes.
¿Qué hemos aprendido hoy?
1. ¿Qué es la Historia? Como proceso: Como ciencia social: 2. ¿Quién es considerado el “Padre de la Historia” y por qué? 3. ¿Qué es un hecho histórico y qué partes lo componen? 4. ¿Qué son las fuentes históricas y cómo se clasifican? Indica algunos
ejemplos. 5. ¿Cuáles son las principales ciencias y disciplinas auxiliares y qué estudian? 6. ¿Cómo se divide la Historia de forma tradicional? Indica qué hecho marca
el inicio de cada etapa. Juicio crítico: ¿Por qué es importante aprender Historia?