Nicaragua

Revisión documental Entrevistas a profundidad de actores clave:

personal de salud, dueños de farmacias, directores, líderes sociales

Encuestas a 62 maestras de 15 escuelas escogidas de 4º, 5º, 6º

Grupos focales con niñas y niños Grupos focales con madres y padres Análisis de resultados

La mayoría de encuestadas/as lo relaciona con la ausencia de enfermedad y con el estado de bienestar físico y emocional. Si no hay enfermedad, hay salud.

Concepto de Salud Frecuencia Porcentaje

Bienestar Fisico y Emocional 21 34Estar sanos 26 42Indispensable para la vida 4 6Practicas higienicas 7 11Tener alegria, trabajo y alimentación 4 6

Total 62 100

Actores claves refirieron el concepto de la OMS, con el bienestar y su relación con el cuido al medio ambiente, educación y medidas preventivas.

Docentes y personal de farmacias privadas lo hacen con estar sanos, higiene y prevención de enfermedades.

Las niñas y niños lo relacionaron con falta de enfermedad y con prácticas higiénicas, en las escuelas como en el hogar, aseo personal, participación en jornadas de limpieza y mantener la autoestima.

Madres y Padres lo relacionan con las prácticas de higiene en la comunidad como: Eliminación de charcos, quemar la basura, eliminando criaderos de zancudos, tratar que los niños tengan agua libre de contaminación, higiene y aseo personal y la asistencia al médico cuando sea necesario.

Actividades de Promoción en Salud Frecuencia Porcentaje

Charlas en salud 8 13Lavado de manos 17 27Limpieza e higiene 19 31Recolección y manejo de basura 10 16Otras 8 13

Total 62 100

Para las docentes: El concepto de promoción de la salud como la acción de promover higiene y hábitos saludables en la población y las campañas educativas en salud para eliminar factores de riesgo en la comunidad, solamente una de ellas refirió no saber el significado.

75% de las encuestadas opinan que se puede abordar e impulsar la promoción de la salud en todas las materias y 25 % la ubican en ciencias naturales.

Las técnicas utilizadas en la transmisión de información sobre salud destacan; las dinámicas, trabajos en grupos, socio dramas, experimentos y clases prácticas, un pequeño porcentaje habla de reuniones constantes con madres y padres de familia.

Virus Frecuencia Porcentaje

Microorganismo 27 44 Enfermedad Infecciosa 11 18 Agente en el ambiente 15 24 Ser vivo 4 6 Bacteria 2 3

No sabe 3 5

Total 62 100

Bacterias Frecuencia Porcentaje

Microorganismo 39 63 Parasito 3 5 Agente en el ambiente 10 16 Ser vivo 4 6 Enfermedad contagiosa 3 5

No sabe 3 5

Total 62 100

Se identificó una profunda confusión entre virus, bacterias, parásitos y hongos en los distintos grupos.

Ciencias naturales es la principal materia donde los y las docentes imparten los temas relacionados a los microorganismos.

En algunos casos, utilizan materias como lengua y literatura, convivencia y civismo.

Cuadro No 18, Conocimiento sobre beneficios de las bacterias

Beneficios de las Bacterias Frecuencia Porcentaje

Anticuerpo 20 32 Elaboración de Medicamentos 7 11 Fermentación de alimentos 10 16

No sabe 25 40

Total 62 100

Información sobre las Bacterias Frecuencia Porcentaje

Mecanismo de transmisión 13 21 Medidas preventivas 12 19 Promoción comercial 6 10

Ninguna 31 50

Total 62 100

Enfermedades más frecuentes

Gripe Fiebre Diarrea Dolor de estomago / Parasitosis Dengue / Malaria Respiratorias

En los grupos focales se refirió que la búsqueda de medicamentos sin receta se debe a:•Facilidad de adquirirlo•Recomendación de su uso por quien ha sido el médico en la familia por tradición (abuelas)•Campañas publicitarias•Prescripción en las farmacias por su carácter comercial

Usos de Investigación Frecuencia Porcentaje

Prevención de enfermedades 6 10 Uso adecuado de Antibióticos 49 79

No Sabe 7 11

Total 62 100

Actores claves conocen adecuadamente el concepto de resistencia bacteriana, pero solamente las ONG tienen plan integral de reducción de la automedicación y de la resistencia bacteriana.

Para los grupos focales, el concepto es nuevo a pesar de conocer algunas condiciones y brindar ejemplos

Consecuencias Frecuencia Porcentaje

Complicaciones 15 24 Cambio de medicamento 8 13 Ocasiona otra enfermedad 5 8 Enfermedades se vuelven crónicas 7 11 Transmisión 2 3

No sabe 25 40

Total 62 100

Medidas Frecuencia Porcentaje

Educación a la población 21 34 No Auto medicarse 11 18 Venta solamente con receta 5 8

No sabe 25 40

Total 62 100

Acciones preventivas Frecuencia Porcentaje

Jornadas de Limpieza 28 45 Charlas y Promoción 16 26

Sin Respuesta 18 29

Total 62 100

71% conocen que las niñas y niños realizan actividades en su comunidad para prevenir enfermedades