Entornos de aprendizaje e implicaciones tecnológicas

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Análisis de la transición del ambiente de la internet a espacios virtuales de participación social y la conformación de entornos definidos en la elaboración de conocimiento

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El espíritu humano avanza de El espíritu humano avanza de continuo, pero siempre en espiral. continuo, pero siempre en espiral. GoetheGoethe. .

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•Informarse•clasificar•discernir

•publicar•comunicar•colaborar

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Entornos y ámbitosEntornos y ámbitosEntornos y ámbitosEntornos y ámbitos

Cosmogonía Caos

ConflictoConflictoConflictoConflicto

EscenarioEscenarioEscenarioEscenario

Cada entorno-herramienta corresponde con una forma de relacionarse y con privilegios de publicación

El acoplamiento de contenidos se da también a través de los procesos de comunicación y genera una inteligencia colectiva asociada

El entorno no esta restringido por las herramientas institucionales, por el contrario comparte una dimensión global abierta

Acciones relevantesAcciones relevantesAcciones relevantesAcciones relevantes

•Técnicas para la recuperación integral de contenidos•Mecanismos de seguimiento y monitoreo del discente•Interoperabilidad de plataformas•Secuenciación macro de contenidos •Nuevas interpretaciones visuales de acceso a datos

•Revisión de procesos de comunicación (agentes)•Didáctica global vs. intervención medial

Red para la producción de contenidos

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