Español II.xlsx

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Sector:

Materia: Español II

Profesor :

60% D C

No Nombre CurpReactivos

1 21 Miguel Herández MIMIMIIMIMIMIMIMIMIMI 2"A". D D2 Aguirre Ramirez Juan Pablo AURJ991202HPLGMN04 A C3 Alejo Flores María José AEFJ000114MPLLLSA0 D C4 Alfaro Ocaña Valeria AAOV990605MPLLCL06 A C5 Baltazar Ruiz Alejandro Carlos BARA991226HOCLZL08 D C6 Buholzer Prieto David Willy BUPD990208HPLHRV00 A C7 Campos Pozos María José CAPJ990611MPLMZS00 A C8 Carpio Arrangoiz Fermin CAAF990806HDFRRR01 C C9 Casas Lemus Enrico CALE990716HPLSMN08 D C

10 Castelán González Andrea CXGA981230MOCSNN07 2:00 AM B C11 Catalán Cortina Sebastián CACS990906HGRTRB00 2A A B121314151617181920212223242526272829303132333435363738

Grado y grupo

394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283

84858687888990919293949596979899

100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128

129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173

174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218

219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263

264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308

309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352353

354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374375376377378379380381382383384385386387388389390391392393394395396397398

399400401402403404405406407408409410411412413414415416417418419420421422423424425426427428429430431432433434435436437438439440441442443

444445446447448449450

Zona Escolar: Modalidad: Secundaria General Escuela :

Grado y Grupo: Fecha de aplicación: Alumnos que aplicaron:

a

D C A B B B C C D B C B B D B B D B C D C D B CReactivos

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26A B D D A B d D A C A C C C D C A A B A d A D AA D D D A B C C C D B B D D A C A A C B D C D AD C A B B B C C D B C B B D B B D B C D C D B CA D D D A B C A C D C D D D A C A A B B C B A AD C D D A B C D C B B C D B A B A B C D D A B AA D D D A B D C D B C C D D B B A A C D D C C CA D A D A B C B C D B B D D A B A B B B C A B AA D C B A B C C D B C B B D B B D B C A C D B CD D A B B B C C D B C B B D B B D B C D C D B CD C A B B B C C D B C B B D B B D B C D C D B CA D A B A B C A C D B D C A C A B B A D A D A

C.C.T.:

Alumnos que aplicaron: 11

D D D D D A A D D A D B D C D D B A A D C D D DReactivos

27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50C C A B B A d D C A A B D D B B C C C A A B B AD B D B A D A D B A C A A C D B A B B A A B D DD D D D D A A D D A D B D C D D B A A D C D D DD A D C A D A A B A C A A C C B A B A A A B D AD D D B B A A D B C D B D C D B A A C B A B D AD D D D D A A D D A D B D C D D B A A A A B D CD B D B A D A D B A C A D C C D D B A B A B D DD D D D D A A D D A D B D C D D C C C C A C C CD D D D D A A A D C D A A C D D B A B D B B D DD D D D D A A D D A D B D C D D B A A B A B D DC A D C A A A D B A C D D C B C A B B C A B D C

JPAT

50

% Aciertos

14%32%

100%26%50%64%42%72%84%92%28%

11D C D C A B B B C C D B C

% de Aciertos 36% 82% 36% 27% 45% 45% 27% 100% 82% 55% 45% 55% 55%

Reactivos 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Resp

uest

as

A 5 0 7 0 5 0 8 0 0 2 1 0 1B 1 1 0 1 0 5 3 11 0 1 0 6 3C 1 9 0 3 1 0 0 0 9 6 5 1 6D 4 1 4 7 5 6 0 0 2 2 5 4 0

Ninguna 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

Total de alumnos que aplicaron

A B C D Ninguna

5

1 1

0

4

Reactivo 1

A B C D Ninguna0

1

7

0

3

Reactivo 4

D5

Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere, considerando la organización del texto y sus componentes.

G5

Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere, considerando la organización del texto y sus componentes.

J5

Ubicación de las ideas centrales y secundarias de un tema en las fuentes de consulta.

M5

Relación entre título, subtítulo, apoyos gráficos y el texto.

P5

Relación entre título, subtítulo, apoyos gráficos y el texto.

S5

Identifica las características de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto.

V5

Identifica las características de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto.

Y5

Analiza el contenido de reglamentos

AB5

AE5

AH5

Interpreta la información contenida en diversas fuentes de consulta y las emplea al redactar un texto informativo

AK5

AN5

A B C D Ninguna0

1

7

0

3

Reactivo 4

A B C D Ninguna

8

0 0 0

3

Reactivo 7

A B C D Ninguna

2

1

2

0

6

Reactivo 10

A B C D Ninguna

2

1

2

0

6

Reactivo 10

A B C D Ninguna

1

3

0

1

6

Reactivo 13

A B C D Ninguna0

12

0

8

Reactivo 16

A B C D Ninguna

7

0 0 0

4

Reactivo 19

A B C D Ninguna

7

0 0 0

4

Reactivo 19

A B C D Ninguna

3 3

0 0

5

Reactivo 22

A B C D Ninguna

1 1

3

0

6

Reactivo 25

A B C D Ninguna

1 1

3

0

6

Reactivo 25

A B C D Ninguna

2 21

0

6

Reactivo 28

A B C D Ninguna

4

2

0 0

5

Reactivo 31

A B C D Ninguna

4

2

0 0

5

Reactivo 31

A B C D Ninguna

2

0 0 0

9

Reactivo 34

A B C D Ninguna

1

0

4

0

6

Reactivo 37

A B C D Ninguna

1

0

4

0

6

Reactivo 37

A B C D Ninguna0 0

10

Reactivo 40

A B C D Ninguna

4

2

1

0

4

Reactivo 43

A B C D Ninguna

4

2

1

0

4

Reactivo 43

A B C D Ninguna

4

3

2

0

2

Reactivo 46

A B C D Ninguna0

1 10

9

Reactivo 49

B B D B B D B C D C D B C D D D64% 36% 73% 45% 64% 36% 64% 64% 45% 55% 36% 55% 45% 82% 55% 91%

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 290 0 0 5 0 7 4 0 3 0 4 1 6 0 2 17 4 1 5 7 0 7 4 3 0 1 6 0 0 2 03 1 2 0 4 0 0 7 0 6 2 1 5 2 1 01 6 8 1 0 4 0 0 5 5 4 3 0 9 6 100 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

A B C D Ninguna

5

1 1

0

4

Reactivo 1

A B C D Ninguna0

1 10

9

Reactivo 2

A B C D Ninguna0

1

7

0

3

Reactivo 4

A B C D Ninguna

5

0

1

5

0

Reactivo 5

AQ5

AT5

AW5

Identifica el papel de la ciencia y la tecnología en los cuentos de ciencia ficción.

AZ5

Analiza los recursos literarios y discursivos empleados en los cuentos de ciencia-ficción

BC5

Analiza los recursos literarios y discursivos empleados en los cuentos de ciencia-ficción

BF5

Argumenta sus puntos de vista al analizar una noticia y expresa su opinión sobre los hechos referidos.

BI5

Argumenta sus puntos de vista al analizar una noticia y expresa su opinión sobre los hechos referidos.

BL5

Conoce las características generales y algunos de los poetas más representativos de las poesías de vanguardia del siglo XX.

BO5

Conoce las características generales y algunos de los poetas más representativos de las poesías de vanguardia del siglo XX.

BR5

Emplea recursos literarios para plasmar estados de ánimo y sentimientos en la escritura de poemas.

BU5

Analiza el lenguaje figurado y el efecto de los recursos sonoros y gráficos en los poemas.

BX5

Analiza el lenguaje figurado y el efecto de los recursos sonoros y gráficos en los poemas.

CA5

Identifica las características y función de las cartas formales.

CD5

Identifica las características y función de las cartas formales.

CG5

Identifica algunas de las características de los textos de la lírica tradicional mexicana

CJ5

Identifica algunas de las características de los textos de la lírica tradicional mexicana

A B C D Ninguna0

1

7

0

3

Reactivo 4

A B C D Ninguna

5

0

1

5

0

Reactivo 5

A B C D Ninguna

8

0 0 0

3

Reactivo 7

A B C D Ninguna0 0 0 0

11

Reactivo 8

A B C D Ninguna

2

1

2

0

6

Reactivo 10

A B C D Ninguna

1

0

5

0

5

Reactivo 11

A B C D Ninguna

2

1

2

0

6

Reactivo 10

A B C D Ninguna

1

0

5

0

5

Reactivo 11

A B C D Ninguna

1

3

0

1

6

Reactivo 13

A B C D Ninguna0

3

10

7

Reactivo 14

A B C D Ninguna0

12

0

8

Reactivo 16

A B C D Ninguna

5

0

1

0

5

Reactivo 17

A B C D Ninguna

7

0 0 0

4

Reactivo 19

A B C D

4

0 0 0

7

Reactivo 20

A B C D Ninguna

7

0 0 0

4

Reactivo 19

A B C D

4

0 0 0

7

Reactivo 20

A B C D Ninguna

3 3

0 0

5

Reactivo 22

A B C D Ninguna0 0

5

0

6

Reactivo 23

A B C D Ninguna

1 1

3

0

6

Reactivo 25

A B C D Ninguna

6

0 0 0

5

Reactivo 26

A B C D Ninguna

1 1

3

0

6

Reactivo 25

A B C D Ninguna

6

0 0 0

5

Reactivo 26

A B C D Ninguna

2 21

0

6

Reactivo 28

A B C D Ninguna

10 0 0

10

Reactivo 29

A B C D Ninguna

4

2

0 0

5

Reactivo 31

A B C D Ninguna

8

0 0

3

0

Reactivo 32

A B C D Ninguna

4

2

0 0

5

Reactivo 31

A B C D Ninguna

8

0 0

3

0

Reactivo 32

A B C D Ninguna

2

0 0 0

9

Reactivo 34

A B C D Ninguna0

5

1

0

5

Reactivo 35

A B C D Ninguna

1

0

4

0

6

Reactivo 37

A B C D Ninguna

4

0

1

0

6

Reactivo 38

A B C D Ninguna

1

0

4

0

6

Reactivo 37

A B C D Ninguna

4

0

1

0

6

Reactivo 38

A B C D Ninguna0 0

10

Reactivo 40

A B C D Ninguna0

2 2

0

7

Reactivo 41

A B C D Ninguna

4

2

1

0

4

Reactivo 43

A B C D Ninguna

5

4

2

0 0

Reactivo 44

A B C D Ninguna

4

2

1

0

4

Reactivo 43

A B C D Ninguna

5

4

2

0 0

Reactivo 44

A B C D Ninguna

4

3

2

0

2

Reactivo 46

A B C D Ninguna

9

10 0

1

Reactivo 47

A B C D Ninguna0

1 10

9

Reactivo 49

A B C D Ninguna

3

0

3

0

5

Reactivo 50

D D A A D D A D B D C D D B A A45% 45% 73% 91% 82% 45% 82% 55% 55% 73% 91% 64% 55% 36% 45% 45%

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 450 4 8 10 2 0 9 1 4 3 0 0 0 4 5 54 2 0 0 0 5 0 0 6 0 0 2 4 4 4 32 0 0 0 0 1 2 4 0 0 10 2 1 2 2 35 5 3 1 9 5 0 6 1 8 1 7 6 1 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

A B C D Ninguna0

1 10

9

Reactivo 2

A B C D Ninguna

7

0 0 0

4

Reactivo 3

A B C D Ninguna

5

0

1

5

0

Reactivo 5

A B C D Ninguna0 0

6

0

5

Reactivo 6

CM5

Interpreta el significado de textos de la lírica tradicional y emplea los recursos prosódicos para leerlos en voz alta.

CP5

Analiza el contenido de los programas televisivos y argumenta su opinión.

CQ5

Evalúa la influencia de los programas televisivos en las personas

CR5

Evalúa la influencia de los programas televisivos en las personas

CS5

Analiza el contenido de los programas televisivos y argumenta su opinión

CT5

Interpreta el significado de textos de la lírica tradicional.

CU5

CV5

CW5

CX5

CY5

Identifica las características estructurales de las obras de teatro.

CZ5

DA5

DB5

Reconoce la influencia de las lenguas indígenas como parte de la riqueza del español actual.

DC5

Reconoce que las lenguas indígenas de México tienen un valor en la identidad nacional

DD5

Identificar las características estructurales de la obras de teatro

A B C D Ninguna

5

0

1

5

0

Reactivo 5

A B C D Ninguna0 0

6

0

5

Reactivo 6

A B C D Ninguna0 0 0 0

11

Reactivo 8

A B C D Ninguna0 0

2

0

9

Reactivo 9

A B C D Ninguna

1

0

5

0

5

Reactivo 11

A B C D Ninguna0

1

4

0

6

Reactivo 12

A B C D Ninguna

1

0

5

0

5

Reactivo 11

A B C D Ninguna0

1

4

0

6

Reactivo 12

A B C D Ninguna0

3

10

7

Reactivo 14

A B C D Ninguna0

1

6

0

4

Reactivo 15

A B C D Ninguna

5

0

1

0

5

Reactivo 17

A B C D Ninguna0

4

0 0

7

Reactivo 18

A B C D

4

0 0 0

7

Reactivo 20

A B C D Ninguna0

4

0 0

7

Reactivo 21

A B C D

4

0 0 0

7

Reactivo 20

A B C D Ninguna0

4

0 0

7

Reactivo 21

A B C D Ninguna0 0

5

0

6

Reactivo 23

A B C D Ninguna

4

1

2

0

4

Reactivo 24

A B C D Ninguna

6

0 0 0

5

Reactivo 26

A B C D Ninguna0 0

2

0

9

Reactivo 27

A B C D Ninguna

6

0 0 0

5

Reactivo 26

A B C D Ninguna0 0

2

0

9

Reactivo 27

A B C D Ninguna

10 0 0

10

Reactivo 29

A B C D Ninguna0

4

2

0

5

Reactivo 30

A B C D Ninguna

8

0 0

3

0

Reactivo 32

A B C D Ninguna

10

0 01

0

Reactivo 33

A B C D Ninguna

8

0 0

3

0

Reactivo 32

A B C D Ninguna

10

0 01

0

Reactivo 33

A B C D Ninguna0

5

1

0

5

Reactivo 35

A B C D Ninguna

9

0

2

0 0

Reactivo 36

A B C D Ninguna

4

0

1

0

6

Reactivo 38

A B C D Ninguna

3

0 0 0

8

Reactivo 39

A B C D Ninguna

4

0

1

0

6

Reactivo 38

A B C D Ninguna

3

0 0 0

8

Reactivo 39

A B C D Ninguna0

2 2

0

7

Reactivo 41

A B C D Ninguna0

4

1

0

6

Reactivo 42

A B C D Ninguna

5

4

2

0 0

Reactivo 44

A B C D Ninguna

5

3 3

0 0

Reactivo 45

A B C D Ninguna

5

4

2

0 0

Reactivo 44

A B C D Ninguna

5

3 3

0 0

Reactivo 45

A B C D Ninguna

9

10 0

1

Reactivo 47

A B C D Ninguna0

9

10

1

Reactivo 48

A B C D Ninguna

3

0

3

0

5

Reactivo 50

D C D D D18% 9% 9% 82% 45%

46 47 48 49 504 9 0 0 33 1 9 1 02 1 1 1 32 0 1 9 50 0 0 0 0

A B C D Ninguna

7

0 0 0

4

Reactivo 3

A B C D Ninguna0 0

6

0

5

Reactivo 6

DE5

DF5

DG5

DH5

Discriminar los elementos esenciales de una obra de teatro para adaptarla

DI5

Discriminar los elementos esenciales de una obra de teatro para adaptarla

A B C D Ninguna0 0

6

0

5

Reactivo 6

A B C D Ninguna0 0

2

0

9

Reactivo 9

A B C D Ninguna0

1

4

0

6

Reactivo 12

A B C D Ninguna0

1

4

0

6

Reactivo 12

A B C D Ninguna0

1

6

0

4

Reactivo 15

A B C D Ninguna0

4

0 0

7

Reactivo 18

A B C D Ninguna0

4

0 0

7

Reactivo 21

A B C D Ninguna0

4

0 0

7

Reactivo 21

A B C D Ninguna

4

1

2

0

4

Reactivo 24

A B C D Ninguna0 0

2

0

9

Reactivo 27

A B C D Ninguna0 0

2

0

9

Reactivo 27

A B C D Ninguna0

4

2

0

5

Reactivo 30

A B C D Ninguna

10

0 01

0

Reactivo 33

A B C D Ninguna

10

0 01

0

Reactivo 33

A B C D Ninguna

9

0

2

0 0

Reactivo 36

A B C D Ninguna

3

0 0 0

8

Reactivo 39

A B C D Ninguna

3

0 0 0

8

Reactivo 39

A B C D Ninguna0

4

1

0

6

Reactivo 42

A B C D Ninguna

5

3 3

0 0

Reactivo 45

A B C D Ninguna

5

3 3

0 0

Reactivo 45

A B C D Ninguna0

9

10

1

Reactivo 48

Niveles de DominioEspañol II 6

I II III IV22

6 2 2 111 1

55% 18% 18% 9%0.140.32

10.26

0.5 0.50.64 0.640.42 0.420.72 0.720.84 0.840.92 0.920.28 0.28

Promedio de aciertos del grupo: 55%

Total de alumnos

I II III IV

55%

18% 18%

9%

Español II

B3

Los alumnos que se encuentran en este nivel de logro demuestran deficiencias en el desarrollo de los conocimientos y habilidades relacionados con las competencias disciplinares básicas que se esperan de los egresados de la educación media superior; además, todavía presentan dificultad para realizar las tareas que se indican en los niveles 2, 3 y 4, ya que solo muestran habilidad para identificar elementos de información que se incluyen de manera explícita en textos apelativos, argumentativos, expositivos y narrativos.

C3

Los alumnos que se encuentran en este nivel de logro son capaces de identificar, relacionar y ordenar elementos de información explícitos o implícitos que aparecen a lo largo de distintos tipos de texto; por ejemplo, el tema central de uno o varios párrafos, el significado de enunciados connotativos, así como elementos discursivos presentes en el texto, entre ellos, opiniones y hechos; además, utilizan el contexto e identifican los usos normativos de la lengua para reconocer la función comunicativa del texto. Sin embargo, todavía demuestran un dominio deficiente de las tareas que se indican en los niveles 3 y 4.

D3

Además de dominar los conocimientos y habilidades del nivel 2, los alumnos que se encuentran en este nivel de logro son capaces de relacionar información explícita e implícita en los textos, con conocimientos previos, para elaborar conclusiones simples; seleccionan y distinguen elementos de información que se presentan a lo largo de un escrito, con referencia a un criterio de relación específico: causa-efecto, comparación-contraste, concepto-ejemplo, problema-solución y argumento-contraargumento; además, relacionan ideas y conceptos para identificar la función de elementos gráficos o de apoyo, y vinculan información que aparece en distintas partes del texto para sintetizar sus apartados y reconocer su tema o asunto central. Sin embargo, todavía demuestran un dominio deficiente de las tareas que se indican en el nivel 4.

E3

Además de dominar los conocimientos y habilidades de los niveles 2 y 3, los alumnos que se encuentran en este nivel de logro son capaces de reconocer la función de recursos discursivos (opiniones, explicaciones que apoyan argumentos y descripciones) y elementos estructurales y de contenido (introducción, planteamiento del problema, personajes, acciones principales, información contextual y nudo de un relato, entre otros). Evalúan el contenido y la estructura en que se organiza un texto, por lo que son capaces de identificar su sentido global, la intención comunicativa del autor y la secuencia lógica del proceso comunicativo. Adicionalmente, sintetizan el contenido de un texto y reconocen su propósito comunicativo por medio de inferencias, hipótesis, premisas, y la identificación de argumentos, contraargumentos y soluciones, haciendo uso de información externa o conocimientos previos.

Indicadores por proceso cognitivo

No. Nombre Extracción Interpretación

1 Miguel Herández 14% 24% 0%2 Aguirre Ramirez Juan Pablo 32% 33% 29%3 Alejo Flores María José 100% 100% 100%4 Alfaro Ocaña Valeria 26% 29% 29%5 Baltazar Ruiz Alejandro Carlos 50% 48% 50%6 Buholzer Prieto David Willy 64% 67% 64%7 Campos Pozos María José 42% 43% 43%8 Carpio Arrangoiz Fermin 72% 76% 57%9 Casas Lemus Enrico 84% 81% 86%

10 Castelán González Andrea 92% 100% 86%11 Catalán Cortina Sebastián 28% 38% 14%1213141516171819202122232425262728293031323334353637

% Aciertos Totales

383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182

8384858687888990919293949596979899

100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127

128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172

173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217

218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262

263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307

308309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338339340341342343344345346347348349350351352

353354355356357358359360361362363364365366367368369370371372373374375376377378379380381382383384385386387388389390391392393394395396397

398399400401402403404405406407408409410411412413414415416417418419420421422423424425426427428429430431432433434435436437438439440441442

443444445446447448449450

Indicadores por proceso cognitivo

13% Extracción Interpretación Reflexión y evaluación 33%

100%58% 6 51% 7 55% 6

20%53%60%40%80%87%87%27%

Reflexión y evaluación

Extracción Interpretación Reflexión y evaluación

58%

51%

55%

Nivel de logro por proceso cognitivo

6

7

6

Número de alumnos focalizados por proceso cognitivo

6

7

6

58%

51%

55%

Nivel de logro por proceso cognitivo

6

7

6

7

6

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