1. Grup 2
Juliol 2010
Estrategiesdocents
2. 1.Gestionar i organitzar el procsdaprenentatge
- assessora, media i guia 3. indica el punt del procs
d'aprenentatge 4. aporta diagrama-resum de les activitats
principals, representat en cronograma, en mapa conceptual, etc. 5.
dona aparincia de projecte a l'assignatura 6. porta el ritme de les
activitats 7. anticipa subtilment els temes 8. fa resums i sntesis
per tancar temes 9. dna a conixer les dates clau del pla docent 10.
ofereix fonts d'informaci 11. Proposa activitats alternatives 12.
modera activitats 13. defineix temporalitzacions 14. proposa la
formaci de grups i, en cas necessari, en decideix els membres, en
cas de treball col.laboratiu.
2.Dinamitzar el procsdaprenentatge
- resol/anticipa dubtes 15. planteja preguntes per augmentar
comprensi 16. acompanya els processos personalitzats 17. anima als
estudiants a respondre's entre ells 18. guia el procs: presenta
activitats, fa recordatoris.. 19. elabora resums, a mode de
feedback, en els que presenta els continguts i fites assolida 20.
dna a conixer els criteris davaluaci 21. mant la reguralitat en les
comunicacions 22. detalla el pas segent, per no perdre mai el fil
23. explicita que poden sortir dubtes i anima a que les persones
els expressin lliurament
3.Motivar i fomentar la interacci
- crea una atmosfera agradable i efusiva... 24. dinamitza espais
comunitaris i valora aportacions personals 25. afavoreix/dinamitza
treballs en grup 26. fa seguiments personalitzats 27. afavoreix la
metacognici afectiva. 28. fomenta l's del frum per a compartir
dubtes i comentaris 29. felicita, donant visibilitat a les millors
aportacions, premiant-les davant del grup, destacant els noms dels
seus responsables. 30. impulsant el treball en grup, incentivant
activitats al foro, amb debat i treball collaboratiu 31. mediant,
posant en contacte interessos individuals