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Guía Docente
GESTIÓN DE PROYECTOS
3º curso
GRADO EN GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING
(GRCM)
Curso 2016/2017
Campus: Valencia
Profesor/es: Emilio Camarena Gil
Periodo de impartición:
Curso:
1º Semestre
3º Curso
Carácter: OBLIGATORIA
Lengua en la que se imparte: Castellano
Créditos ECTS: 6
Horas lectivas semanales: 4
Departamento de
Dirección de Empresas
Ultima actualización: junio 2016
GRADO EN GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING
3º Curso/ 1º Semestre
GESTIÓN DE PROYECTOS Ed. 6
1
ÍNDICE
1. DATOS DEL PROFESORADO: ......................................... 3
2. DESCRIPCIÓN Y CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA: ....... 3
3. OBJETIVOS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE: ................. 3
4. COMPETENCIAS: .......................................................... 4
5. ACTIVIDADES FORMATIVAS: ......................................... 5
5.1 ACTIVIDAD FORMATIVA ......................................................... 5
5.2 METODOLOGÍAS DOCENTES ................................................... 7
6. SISTEMAS DE EVALUACIÓN:.......................................... 8
6.1 PRUEBAS ESCRITAS: .............................................................. 11
6.2 TRABAJOS DE CARÁCTER OBLIGATORIO: ................................ 11
6.3 PARTICIPACIÓN ACTIVA: ....................................................... 11
6.4 EXAMEN FINAL ..................................................................... 11
7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: ................................. 14
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7.1 PROGRAMA ANALÍTICO ......................................................... 14
7.2 PROGRAMA DESARROLLADO ................................................. 14
8. RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS; TEMARIO DE LA
ASIGNATURA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN ............................ 17
9. FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA ................ 18
9.1 MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA: BIBLIOGRAFÍA BÁSICA .. 18
9.2 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: .......................................... 18
9.3 BIBLIOWEB: ........................................................................... 19
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1. Datos del Profesorado:
Nombre del profesor: Emilio Camarena Gil
Licenciado en Ciencias Empresariales
Profesor a tiempo parcial
Correo electrónico: emilio.camarena@esic.edu
Tutorías: jueves 16:00 a 17:00 (Sala de profesores)
2. Descripción y Contenidos de la Asignatura:
Principios básicos. Tipos de proyectos. Configuración de un proyecto:
presupuesto, planificación y programación. Análisis de las etapas y los recursos
humanos, financieros y tecnológicos implicados. Planificación temporal de proyectos.
Viabilidad. Software de gestión de proyectos.
3. Objetivos y Resultados de Aprendizaje:
La asignatura dota al estudiante de instrumentos teóricos y prácticos actuales para
identificar los componentes de un proyecto y para gestionar adecuadamente proyectos
en el ámbito profesional.
Resultados de aprendizaje:
Identificar qué es un proyecto y sus características.
Descubrir qué factores afectan al éxito o al fracaso de los proyectos.
Evaluar propuestas de proyecto.
Construir una estructura de desglose de trabajo de un proyecto.
Desarrollar un cronograma de proyecto.
Evaluar la repercusión de adelanto o retraso en las tareas en la duración del
proyecto.
Identificar los fundamentos de la gestión de los recursos humanos en un proyecto.
Calcular el presupuesto de un proyecto.
Diseñar un plan de protección contra los riesgos de un proyecto.
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Examinar el desarrollo de un proyecto
Describir cómo cerrar adecuadamente un proyecto.
Identificar los diferentes paquetes de software de gestión de proyectos
4. Competencias:
Competencias Generales: C.G.
CG4 Planificar, dirigir técnicamente y controlar procesos y tareas, bajo el respeto a
los valores, derechos y obligaciones jurídicas, la competitividad empresarial, la
protección y conservación del medio ambiente y el desarrollo sostenible.
CG10 Gestionar y coordinación recursos humanos para la ejecución de proyectos.
.
Competencias Específicas: C.E.
CE22 Manejar instrumentos administrativos necesarios para la gestión comercial.
CE24 Diseñar y controlar proyectos comerciales usando tecnologías de la
información.
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5. Actividades Formativas:
Horas lectivas Horas no lectivas
60 horas 90 horas
5.1 Actividad Formativa
Tareas dirigidas
Clases Teóricas: Consisten fundamentalmente en sesiones expositivas, explicativas y/o
demostrativas de los contenidos de la asignatura. En general las presentaciones serán
a cargo del profesor, aunque también se favorecerá la presentación de trabajos de los
estudiantes, etc... La finalidad es la de transmitir la información esencial de forma
organizada y coherente de tal manera que los alumnos puedan, a partir de ella,
desarrollar procesos de reflexión, síntesis y evaluación de los conceptos claves de la
asignatura.
Horas
Total: 30 horas Hs lectivas: 30
Hs No lectivas: 0
Clases Prácticas: En este caso, se les pide a los alumnos que pongan en práctica los
conocimientos adquiridos anteriormente en situaciones o casos diferentes a los
mostrados. No se trata solamente de resolver de forma rutinaria determinados ejercicios
sino también interpretar adecuadamente los resultados obtenidos, adquiriendo así los
alumnos una visión más aplicada de la asignatura.
Horas
Total: 30 horas Hs lectivas: 30
Hs No lectivas: 0
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Tareas compartidas
Tutorías: En ellas la idea central es la atención personalizada a los estudiantes. Se trata
de una relación personalizada de ayuda en la que un profesor-tutor atiende, facilita y
orienta a uno o varios estudiantes en el proceso formativo. De esta forma se consigue
que aquellos alumnos que puedan experimentar mayores dificultades en determinados
momentos no se marginen del proceso de aprendizaje, motivándolos a mantener su
compromiso con la materia.
Horas
Total: 6 horas Hs lectivas: 0
Hs No lectivas: 6
Otras actividades: Actividades propuestas por el profesor que pueden incluir el
seguimiento de una noticia por medios tradicionales o digitales.
Horas
Total: 4 horas Hs lectivas: 0
Hs No lectivas: 4
Tareas autónomas del estudiante
Preparación clases teoría: trata de desarrollar la capacidad de autoaprendizaje,
mediante el estudio de los temas planteados en clase.
Horas
Total: 35 horas Hs lectivas: 0
Hs No lectivas: 35
Preparación trabajos clases práctica: trata de desarrollar la capacidad de
autoaprendizaje mediante la realización de los ejercicios propuestos.
Horas
Total: 35 horas Hs lectivas: 0
Hs No lectivas: 35
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Otras actividades: Al igual que en las tareas compartidas, se trata de actividades
propuestas por el profesor que pueden incluir el seguimiento de una noticia por medios
tradicionales o digitales, pero en este caso el trabajo es individual.
Horas
Total: 10 horas Hs lectivas: 0
Hs No lectivas: 10
5.2 Metodologías Docentes
Para desarrollar el proceso de enseñanza - aprendizaje se utilizarán tanto
actividades dirigidas (clases de exposición de contenidos por el profesor y de ejecución
práctica) como tareas compartidas (tutorías y otras actividades) desde la perspectiva
del profesor. La asignatura está estructurada de forma que las tareas autónomas del
estudiante (preparación para las clases, trabajos prácticos y estudio del contenido de la
asignatura) sean el 53% de las horas totales. En cualquier caso, la metodología será de
participación activa del estudiante, necesaria para un adecuado proceso enseñanza-
aprendizaje.
Las clases serán participativas, realizándose ejercicios, debates y ponencias en
clase por parte de los alumnos. Las prácticas estarán sincronizadas con el desarrollo
del temario teórico. Se realizará un seguimiento continuo de la evolución de las prácticas
por parte del profesor. El desarrollo práctico tendrá lugar fundamentalmente en el aula
de informática.
El profesor alternará las clases teóricas y las prácticas en función del calendario
programado. Se realizarán prácticas en grupo así como otras actividades cuyo fin es
consolidar los conocimientos adquiridos utilizando para ello un enfoque eminentemente
práctico.
Las metodologías serán:
- Clases Teóricas: Suponen sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas
de contenidos y experiencias que fundamentan los distintos aspectos y manifestaciones
de la problemática relacionada con la asignatura.
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- Clases Prácticas: Las clases prácticas permiten el desarrollo de actividades de
aplicación de conocimientos a situaciones concretas y la adquisición de habilidades
relacionadas con la materia.
- Tutorías: La labor tutorial supone el establecimiento de una relación
personalizada de ayuda en la que un profesor tutor atiende, facilita y orienta a uno o
varios estudiantes en el proceso formativo.
- Estudio y trabajo en grupo: La preparación, por parte de las alumnas y alumnos
en pequeños grupos de trabajo, de los seminarios, lecturas, investigaciones, trabajos,
memorias, obtención y análisis de datos, etc. para exponer o entregar en clase, y en el
que el éxito individual depende del conjunto, mediante una estrategia de aprendizaje
cooperativo, permite el desarrollo y la obtención de una serie de competencias
relacionales, especialmente importantes, en el caso de unos titulados, que presentan un
importante perfil en la mediación y resolución de conflictos relacionados con el trabajo y
las relaciones laborales, así como una importante vertiente de carácter psicológico y
humano.
- Estudio y trabajo individual: El estudio y trabajo de carácter autónomo permite
desarrollar la capacidad de autoaprendizaje. La preparación y estudio de las diferentes
actividades realizadas de forma individual, responsabiliza a los estudiantes de la
organización de su trabajo y de la adquisición de competencias a su propio ritmo. Incluye
además, el estudio personal (preparar exámenes, trabajo en biblioteca, lecturas
complementarias, problemas y ejercicios, etc.), que son fundamental para el aprendizaje
autónomo.
6. Sistemas de Evaluación:
El sistema de evaluación de las titulaciones es la evaluación continua, en la cual
la asistencia a clase es obligatoria y para tener derecho a la misma, implica un
porcentaje mínimo de asistencia a clase del 75%.
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Sistema de Evaluación:
Se utilizará una evaluación continuada. Los alumnos realizarán diferentes tareas
en grupo a lo largo del semestre y que supondrán un 15% de la nota final. Se realizará
también un examen que supondrá como mínimo el 85% de la calificación final y que
estará compuesto por preguntas cortas abiertas y ejercicios prácticos relativos a los
contenidos tratados en la asignatura.
El sistema de evaluación de ésta asignatura incluye evaluación continua, en la
cual la asistencia a clase es obligatoria y para tener derecho a la misma, implica un
porcentaje mínimo de asistencia a clase del 75%.
• SEE1 Pruebas Escritas Individuales: 70%
• SEE2 Trabajos Obligatorios: 15%
• SEE3 Participación Activa: 15%
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PONDERACIÓN DE EVALUACIÓN CONTINUA
Actividad
Evaluadora
Ponderación
Total
Desglose
Ponderación Naturaleza
Sistema de
Evaluación Observaciones
Pruebas
escritas 35%-0% 35%-0%
Una Prueba
Teórica SEE1
Concluidos los 5 primeros
temas se realizará un examen
parcial liberatorio para aquellos
alumnos que obtengan una nota
mínima de 6 puntos sobre 10
Trabajos
Obligatorios 15% 15% Trabajo en grupo SEE2
Su realización es dentro de
clase
Evaluación de
la participación
activa
15% 15%
Trabajos
individuales,
pruebas
prácticas,
interacción en
clase
SEE3 Pueden realizarse dentro o
fuera del aula
EXAMEN
FINAL 35-70% 35-70%
Prueba teórica
escrita final SEE1
El examen final supondrá un
70% de la nota final para
aquellos alumnos que no hayan
liberado materia en el parcial y
un 35% para el caso de haber
superado el parcial.
Para sumar el resto de
calificaciones, en el examen
final se debe obtener un mínimo
de 5 puntos sobre 10.
Aplica Evaluación Continua a
convocatoria Ordinaria y
Extraordinaria
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6.1 Pruebas escritas:
Concluido el tema 5 se realizará una prueba escrita parcial liberatoria, si en ella
se alcanza la puntuación de 6 sobre 10.
Si en ella no se alcanza la puntuación señalada, en el examen final el alumno
deberá examinarse de todo el temario.
Esta prueba se realizará en horario de clase en fecha a determinar por el
profesor.
La revisión de esta prueba de evaluación se realizará en clase mediante la
corrección de la misma, no existiendo revisión individual.
6.2 Trabajos de carácter obligatorio:
A lo largo del curso se irán planteando la elaboración de trabajos prácticos sobre
temas de gestión de proyectos que tendrán que elaborarse en grupo.
Los grupos de trabajo serán los programados por el profesor.
6.3 Participación activa:
Se evaluará la respuesta, actitud y participación activa del alumno en preguntas,
prácticas o ejercicios propuestos, tanto para realizar en el aula, como fuera de ella, de
forma individual y/o grupal.
6.4 Examen Final
No se realizará ningún examen en otra fecha distinta a las fechas oficiales
designadas por la escuela.
Los alumnos podrán revisar su examen final en la fecha oficial que se determine
a tal efecto y que se publicará junto con las calificaciones finales.
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Estructura del examen final: Los alumnos podrán acogerse a cualquiera de las dos siguientes modalidades
para ser evaluados en la asignatura de Gestión de Proyectos:
Modalidad A (si no se ha superado el examen parcial):
- Examen final: compuesto por preguntas cortas y ejercicios prácticos de toda la
materia, con una puntuación máxima de 10 puntos. Esta calificación será la
calificación final del examen.
Modalidad B (si se ha superado el examen parcial).
- Examen final: compuesto por preguntas objetivas, preguntas cortas y ejercicios
prácticos sólo de los seis últimos temas del programa, con una puntuación
máxima de 10 puntos.
En el caso de la modalidad B, la calificación final se obtendrá de la media
ponderada de ambos exámenes, siempre y cuando en el segundo examen se
alcance UNA NOTA MÍNIMA DE 5 PUNTOS.
En cualquier caso, los alumnos que hayan superado el examen parcial y quieran
renunciar a dicha calificación, podrán hacerlo el día del examen final y acogerse
automáticamente a la Modalidad A.
La puntuación de dicha prueba supone el 70 % de la nota final.
La calificación final se obtendrá a partir del cálculo de la media ponderada de las
calificaciones de los trabajos obligatorios y del examen final, siempre que se alcance
en el examen final una nota mínima de 5 sobre 10. En el caso en que un alumno/a no
alcance la nota mínima de 5 en el examen final su calificación será la nota del examen
ponderada a partir del porcentaje asignado en el sistema de evaluación.
Nota1: Todas las ponderaciones relativas a la evaluación continua indicadas
anteriormente son de aplicación tanto en la convocatoria ordinaria como
en la extraordinaria.
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Nota2: En el caso de alumnos repetidores, el sistema de evaluación será el
siguiente: si en el curso anterior han aprobado los trabajos obligatorios,
se mantendrá esta nota para la evaluación del presente curso.
Si no se han aprobado los trabajos obligatorios, el alumno deberá
elaborarlos individualmente y entregarlos al profesor en el tiempo y forma
especificados por éste.
El alumno deberá presentarse al examen final de la asignatura. La nota de
la asignatura será la media ponderada del examen final y de los trabajos
obligatorios, siempre que en el examen se hubiera obtenido un 5 sobre
10.
Los alumnos que estén realizando sus estudios en el extranjero deberán
realizar los mismos trabajos obligatorios que el resto de los alumnos. Es
su responsabilidad conocer las fechas de entrega de dichos trabajos y las
de examen
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7. Programa de la asignatura:
7.1 Programa analítico
Tema 1. La gestión por proyectos.
Tema 2. Fases previas al comienzo del proyecto.
Tema 3. Definición del Alcance y Objetivos del proyecto.
Tema 4. La planificación del proyecto.
Tema 5. Gestión de los Recursos Humanos y las Comunicaciones en el Proyecto
Tema 6. La Gestión de las Compras y los Costes en el proyecto
Tema 7. Gestión de los Riesgos del Proyecto
Tema 8. La Gestión del cambio e incidencias y de la calidad en el proyecto
Tema 9. La gestión de las expectativas y los entregables en el proyecto
Tema 10. Control del Proyecto. El Cierre del Proyecto
Tema 11. Aspectos actuales de la gestión de proyectos
7.2 Programa desarrollado
Tema 1. La gestión por proyectos.
¿Qué es un proyecto?. Tipología de proyectos. La dirección de proyectos. Triple
constraint. Factores de éxito de los proyectos. Causas por las que los proyectos
fracasan Ciclo de Vida del Proyecto. Modelos organizativos. Ventajas y Desventajas
para el Director de Proyectos en los distintos modelos.
Tema 2. Fases previas al comienzo del proyecto.
La viabilidad del proyecto. El Acta de Constitución del proyecto.La Solicitud de
Propuesta. Criterios de Evaluación. La selección de Propuestas. La propuesta.
Mejores Prácticas a la hora de escribir propuestas. La selección de Proyectos. El
contrato.
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Tema 3. Definición del Alcance y Objetivos del proyecto.
Componentes de la definición del alcance de un proyecto. Problemas clásicos en la
definición del alcance del proyecto. Definir el alcance del proyecto. La Estructura de
Desglose del Trabajo (Work Breakdown Structure). Pasos para la producción de la
Estructura de Desglose del Trabajo. Diccionario de la EDT. Línea Base del Alcance.
Realizar la Estructura de Desglose de Trabajo.
Tema 4. La planificación del proyecto.
La planificación del Proyecto. Paso 1: Definición de las Actividades. Paso 2:
Determinación de la Secuencia de las Actividades.. Paso 3: Estimación de los
Recursos de las Actividades. Paso 4: Estimación de la Duración de las Actividades..
Construcción del cronograma. Método del Camino Crítico. Compresión de la
planificación. Plan o Cronograma del proyecto (Project Schedule). Construcción del
Cronograma.
Tema 5. Gestión de los Recursos Humanos y las Comunicaciones en el
Proyecto
El rol del Director de Proyectos. Plan de Gestión de personal del proyecto. Matriz de
Asignación de Responsabilidades. Plan de Gestión de Personal. Uso de recursos
del Proyecto. Plan de Gestión de Comunicación. Dimensiones de la comunicación.
Tipo de información que debe comunicarse en un proyecto. Informes de Progreso.
Los Stakeholders de un proyecto.
Tema 6. La Gestión de las Compras y los Costes en el proyecto
Introducción. Principios contrastados de gestión de las compras Trucos para los
compradores. Recomendaciones para los vendedores. Competencias clave para
gestionar las compras del proyecto. Los contratos en el proyecto. Técnicas de
estimación. Análisis de las Reservas para contingencias. Preparación del
Presupuesto de Costes. La Línea Base de Coste. Financiación del Proyecto. Cálculo
de los costes del proyecto.
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Tema 7. Gestión de los Riesgos del Proyecto
Identificación y Categorización de riesgos. Plan de Gestión de Riesgos.
Herramientas y Técnicas de detección de riesgos. Análisis Cualitativo y Cuantitativo
de Riesgos. Respuesta a los Riesgos. Estrategias para Riesgos Negativos o
Amenazas. Estrategias para Riesgos Positivos u Oportunidades. Planes de
contingencia. Seguimiento y Control de Riesgos. Cálculo de los Riesgos del
proyecto.
Tema 8. La Gestión del cambio e incidencias y de la calidad en el proyecto
Qué es un cambio en el proyecto y su importancia. Tipos de cambios. Claves para
la gestión de cambios. Los cambios en el alcance. Elementos esenciales en el
sistema de control de cambios. Técnicas para minimizar los cambios en el proyecto.
Desafíos del control de cambios el proyecto. Qué es la calidad del proyecto.
Aspectos singulares de la gestión de calidad del proyecto. Principios de la gestión
de calidad del proyecto, Técnicas y herramientas para la calidad del proyecto.
Estrategias válidas de calidad. Retos de la calidad en el proyecto.
Tema 9. La gestión de las expectativas y los entregables en el proyecto
Qué son las expectativas del proyecto. Aspectos fundamentales de las expectativas.
Principios fundamentales de la gestión de las expectativas. Qué significa
exactamente gestionar los entregables. Los principios de la gestión de los productos
del trabajo. Prácticas recomendadas de gestión de los entregables. Plan de gestión
de la configuración. Retos comunes y dificultades. El Plan de Gestión del proyecto.
Tema 10. Control del Proyecto. El Cierre del Proyecto
La Supervisión o Seguimiento del Proyecto. La implantación de acciones correctivas
. Las acciones preventivas. Control de Costes. Técnica del valor ganado,
EVA: Earned Value Analysis. Proyecciones. Control de costes del proyecto. La
finalización del proyecto. Lecciones aprendidas (Lessons Learned).
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Tema 11. Aspectos actuales de la gestión de proyectos
La gestión de múltiples proyectos. La dirección de proyectos en una cultura de
gestión de proyectos débil. Qué hacer cuando no se puede desarrollar un calendario
detallado. Cuando los hitos tienen fecha fija. Qué hacer cuando hay recursos
difíciles. Cómo evitar el abandono. Claves para gestionar un proceso de selección.
Software de Gestión de proyectos
8. Relación entre Competencias; Temario de la
asignatura y Sistema de evaluación
COMPETENCIAS ACTIVIDAD
FORMATIVA TEMARIO EVALUACIÓN PONDERACIÓN
CG 4
CG 10
Tareas
dirigidas,
compartidas y
autónomas
Adquiridas y
evaluadas a lo
largo de la
exposición de
todo el temario
de la
asignatura
SEE1
SEE2
40%
CE 22
CE 24
Tareas
dirigidas,
compartidas y
autónomas
TEMA 1
TEMA 2
TEMA 3
TEMA 4
TEMA 5
TEMA 6
TEMA 7
TEMA 8
TEMA 9
TEMA 10
TEMA 11
SEE.1
SEE.2
SEE.3
60%
TOTAL PONDERACIÓN EVALUACIÓN 100%
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9. Fuentes de información recomendada
9.1 Material de apoyo a la docencia: Bibliografía Básica
-HORINE, G.M. Gestión de Proyectos, 2009, Anaya Multimedia ISBN 978-84-415-2607-5
-LLAMAZARES REDONDO F. & ROMERO ROLDÁN J. R. Planificación y Control de Proyectos con MS PROJECT 2010, Caso Práctico. Cuadernos de Documentación. Octubre 2010. ESIC Editorial. ISBN: 978-84-7356-729-9.
-PMBOK Guide. A Guide to the Project Management Body of Knowledge 4th Edition, 2008, PMI (Project Management Institute) ISBN 978-1-933890-7
-Disponible también en castellano: Guía de los Fundamentos de la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOK®).
-ROMERO ROLDÁN J. R. & LLAMAZARES REDONDO F. Gestión de Proyectos, desde la propuesta al cierre. Cuadernos de Documentación. Abril 2011. ESIC Editorial. ISBN: 978-84-7356-764-0.
-ROWE, S.F.: Project Management for Small Projects, 2007, Management Concepts, Vienna ,VA 22182, USA, ISBN 1-56726-185-X
9.2 Bibliografía complementaria:
-GROLIMUND, C. Claves de la gestión de proyectos: gestión eficiente de proyectos y de trabajo en equipo. Fundación Confemetal, D. L.2011 ISBN 9788492735808.
-KERZNER, H. Project Management - A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling - 13th Edition, 2013 by John Wiley & Sons ISBN 978--047027870.
-NICHOLAS,J.M.;STEYN,H. - Project Management for Engineering, Business and Technology, 4th Edition,2012, Routledge, Abingdon, UK, ISBN: 978–0–08–096704–2 .
-RUBIO PEINADO V. Guía práctica Microsoft Project 2010. Anaya Multimedia. ISBN: 9788441528062
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9.3 BiblioWeb:
http://www.pmi.org Instituto de Gestión de Proyectos (Project Management
Institute PMI). El Project Management Body of Knowledge (PMBOK),
describe las buenas prácticas de gestión de proyectos, las áreas de
conocimiento y la terminología utilizada.
http://www.pmi-mad.es El PMI® Madrid Spain Chapter, tiene como misión
principal desarrollar un verdadero sentido profesional en la práctica de la
Dirección de Proyectos.
http://www.microsoft.com/spain/office/eventosonline Portal de formación de
Office. Ofrece gran variedad de cursos de formación basado en productos y
aplicaciones.
http://www.mympa.org Asociación de Microsoft Project (Microsoft Project
Association, MDA) Asociación oficial de la industria para Project.
http://project.mvps.org Los MPV (Microsoft Most Valuable Professional) de
Microsoft Project son expertos independientes en Project.
http://www.microsoft.com/communities/newsgroups/default.mspx Lista
completa de los grupos de noticias de Microsoft a través del Explorador Web.