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3Manual de EjerciciosCognitivos
Una adaptacin de los Manuales paralas destrezas de razonamiento y lenguaje
Texto originalSusan Howell
AdaptacinHelena Todd y Cristian Martinich
Corporacin para el Desarrollo del Aprendizaje, CDA.Santiago de Chile, 2002
4Corporacin para el Desarrollo del Aprendizaje, CDA
1 edicin: 1986: traduccin del Manual Workbooks for Reasoning and Language Skills, Susan Howell,Wayne State University Press, 1985. Equipo Tcnico de la Corporacin para el Desa-rrollo del Aprendizaje
2 edicin: 1998: seleccin para una edicin reducida: Helena Todd M.3 edicin: 2002: adaptacin y modificacin del texto: Helena Todd M. & Cristian Martinich G.
I.S.B.N. 956-8215-05-0Agosto 2002
Impresin: Andros Impresores
5INDICE
PRESENTACIN ....................................................................................................................... 7
INTRODUCCIN....................................................................................................................... 9
INSTRUCCIONES PARA LA APLICACIN ...................................................................................... 11Ejercitando la Lectura ......................................................................................................... 13Comprensin de la Lectura ................................................................................................. 15
Ejercicios Cognitivos en base a lo Verbal ...........................................................................
Ubicacin espacial y temporal ............................................................................................ 21Ubicacin espacial .............................................................................................................. 21Ubicacin temporal............................................................................................................. 22Manejo de mltiples variables ............................................................................................ 26Secuencias lgicas .............................................................................................................. 35Organizacin de la informacin ......................................................................................... 44Seguir Instrucciones ........................................................................................................... 50Resolver Problemas ............................................................................................................ 64
Ejercicios Cognitivos en base a lo Numrico ..................................................................... 77Lenguaje de Cantidad: smbolos y vocabulario .................................................................. 79Lenguaje de Cantidad: aplicacin y asociacin .................................................................. 80Aplicacin y Asociacin: situaciones diarias ..................................................................... 84Clculo ............................................................................................................................... 89
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7PRESENTACION
El presente Manual de Ejercicios Cognitivos es una adaptacin de los Workbooks for Reasoningand Language Skills, de Susan Howell.
La adaptacin implic tres etapas. La primera fue la seleccin de los ejercicios, esencialmente losque involucran los procesos requeridos tanto frente a lo verbal como lo numrico. La segundaetapa implicaba la modificacin de cada ejercicio seleccionado para adaptarlo a la idiosincrasialocal. La tercera etapa involucr la sistematizacin del material con el objetivo de asegurar laejercitacin de los diferentes procesos requeridos para la cognicin verbal, as como tambin losprocesos requeridos para el desarrollo de las destrezas y habilidades requeridas para enfrentar laasignatura de matemticas en la sala de clases.
Este Manual se utiliza en asociacin con otros textos, sean ellos de desarrollo verbal, de la memoriay del desarrollo numrico. En el mbito escolar, se utiliza preferiblemente con alumnos y alumnasque cursan 4 a 6 aos bsicos en asociacin con Talleres CDA de Cognicin Verbal y en TalleresCDA que aplican la serie Mundo de los Nmeros.
Esta publicacin se ha realizado con el aporte financiero otorgado por Fundacin Andes y FundacinCarmen Goudie, a quienes agradecemos su valioso aporte.
El tiempo y la dedicacin requeridos para la preparacin de esta edicin se logr gracias a la becaotorgada por la Asociacin Ashoka Emprendedores Sociales a Helena Todd.
Vemos aqu materializado un gran anhelo de la Corporacin para el Desarrollo del Aprendizaje,ya que con la publicacin de este manual podemos masificar su uso y aplicacin.
MYRIAM LEZ H.Coordinadora General
Corporacin para el Desarrollo del Aprendizaje
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9INTRODUCCION
El texto incluye ejercicios para el desarrollo de los procesos cognitivos involucrados en dos reasdel aprendizaje, a saber: rea verbal y rea numrica. Est dividido en tres secciones: la primera setitula Ejercitando la Lectura, que esencialmente trata de revisar la comprensin de la lectura.Merece resaltar que el texto Manual de Ejercicios Cognitivos se utiliza en asociacin con otrostextos, los cuales tienen como objetivo el desarrollo de esta habilidad.
La segunda seccin se enfoca al desarrollo de los procesos cognitivos verbales y las funcionesejecutivas, a saber: razonamiento, solucin de problemas, iniciacin e inhibicin de conducta,dirigirse hacia la meta, habilidad de establecer y cambiar conjuntos (sets), habilidad de anticiparconsecuencias de acciones, y generalizar. Se logra el desarrollo de estas funciones ejecutivas apartir de ejercicios de orientacin temporo-espacial, manejo de variables, secuencias lgicas,organizacin de la informacin y la resolucin de problemas. Incluye tambin aspectos de conductacomo el seguimiento de instrucciones. Otras conductas, como la reflexin versus la impulsividad,esperar turno, la tolerancia a la frustracin y el manejo del xito, estn implcitas en la dinmicasegn la Metodologa Cognicin, Desarrollo y Aprendizaje: Mtodo CDA (Todd de Barra, 1991).
Se utiliza la tercera seccin de este texto en asociacin con el Volumen IV de la serie Mundo de losNmeros. En dicho caso, se inicia desde el principio dado que tanto la comprensin de lecturacomo los procesos y conductas ya descritos son prerrequisitos para el desarrollo que permitenenfrentar el rea numrica y, por ende, la asignatura de matemticas con xito.
En la tercera seccin se aplican estos procesos al mundo de los nmeros. Tal como se revisa lacomprensin de lectura anterior a ejercitar el rea verbal, en esta seccin se revisan preprocesosnumricos, como son el manejo de smbolos y expresiones de cantidad para su posterior aplicacina diferentes situaciones supuestas de la vida diaria. Ejercicios para el desarrollo de los aspectosconductuales requeridos frente a lo numrico tambin estn presentes. Bajo el ttulo Clculo, sedesarrollaron la correccin, la precisin, la organizacin, la seleccin y la agilidad.
Los procesos cognitivos presentes en el texto concuerdan con lo propuesto por el de Metodologade Cognicin, Desarrollo y Aprendizaje (Todd de Barra, 1991). Cabe mencionar que est enpreparacin un segundo proceso, que integra autores contemporneos como Mentula (2002), Seron(2001), Nuns & Bryant (1997), Ashcroft en Butterworth: ed. (1996) y Perkins (1995).
La Metodologa CDA presenta un enfoque centrado en el desarrollo integral del nio y, por ende,en este Manual de Ejercicios Cognitivos cada tarea describe situaciones supuestas basadas en laexperiencia emocional, la vida cotidiana y sus conocimientos escolares.
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Finalmente, merece mencin la intencin de la Corporacin para el Desarrollo del Aprendizaje delograr una utilizacin masiva de este material. Y, por ende, se ha contemplado mantener un valormnimo tanto en trminos del costo del texto como en su utilizacin por parte de instituciones ysus correspondientes usuarios.
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INSTRUCCIONES PARA LA APLICACION
La aplicacin de este texto propiamente tal es de fcil manejo cuando se utiliza por s solo; dehecho, cada seccin, subseccin y tarea cuentan con su instruccin correspondiente que incluyeun ejercicio a modo de ejemplo. Cuando la aplicacin involucra la integracin de otros textoscomo es el caso de los Talleres CDA de Cognicin, Tratamiento, Estimulacin y Talleres delMundo de los Nmeros, los usuarios requieren de una capacitacin y prctica.
Por otra parte, el modo de interrelacionarse el instructor con los participantes est sujeto a lallamada Dinmica CDA, que trata del manejo conductual de aula, instalacin de conductas aptaspara enfrentar la tarea, modificacin de actitud y el desarrollo del repertorio social. El aprendizajede dicha Dinmica CDA se da a partir de la capacitacin anteriormente mencionada.
Sea cual sea la utilizacin del Manual, la aplicacin es siempre a base de una conversacin entreel instructor y los participantes, o entre participantes en grupos con el instructor actuando esteltimo de gua.
Cada participante cuenta con un cuaderno propio y el instructor con un pizarrn, sin embargo, seutiliza la escritura posterior al dilogo. Por otra parte, slo algunas tareas requieren de escritura.
Cada sesin incluye catorce ejercicios por tema y se plantea el desarrollo de un tema por sesin detrabajo. No es necesariamente indicado que cada integrante realice los catorce ejercicios. Lavelocidad de aplicacin y decisin frente a cuantos ejercicios se realicen depende del nivel ycapacidad del grupo con el cual se trabaja.
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EJERCITANDO LA LECTURA
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COMPRENSIN DE LECTURA N 1
Instrucciones:Hay varias frases en cada una de las siguientes pginas. Escoge una palabra de la lista al pie decada pgina que mejor complete la frase.
Ejemplo: 3. Una seora estaba sentada al lado del telfono esperando una llamada del mdico desu padre. Se lo haban llevado de urgencia al hospital el da anterior. Se sinti nerviosa
aburrido (a) cruelimpotente nervioso (a)
1. Un joven dijo que ira a hacer alpinismo, pero en el ltimo momento decidi no hacerlo, aldarse cuenta de lo peligroso que era. Se sinti ________________
2. El arquero jug muy bien y no le hicieron ningn gol. Su equipo gan. Se sinti________________
3. Una pareja de pololos estaba peleando y gritando. Se dieron cuenta que estaban echando aperder la fiesta. Los dos sintieron _______________
4. El carabinero saba que el ladrn le haba pegado un tiro a otra persona, pero igual lo persiguihasta un callejn obscuro. Era ________________
5. La cara del nio estaba muy caliente y haba vomitado su alimento. Estaba_________________
6. La barra gritaba por su equipo. Alent a los otros espectadores a unirse con ellos. Ellosestaban ____________________
asustado (a) frustrado (a) indeciso (a)
distrado (a) envidioso (a) enfermo (a)
valiente vergenza entusiasta
generoso (a) preocupado (a) contento (a)
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7. Estaban en el ascensor, detenidos entre dos pisos. El mecnico estaba arreglando el problema,pero mientras tanto no tenan nada que hacer. Se sintieron __________________
8. El vendedor le cont que aprender a usar una computadora era muy simple y que demorarapoco en escribir su propio programa. Ella no le crey mucho. Era ________________
9. Aunque saba que debera compartir la nueva informacin con los otros compaeros de curso,ella decidi guardrsela para ella. Era ____________________
10. Era primera vez que iba a recitar un poema frente a la asamblea de su escuela. Estabatranspirando y tena el estomago apretado. Se sinti ____________________
11. El anciano se sentaba y miraba su puerta cerrada. No haba recibido visitas ni llamadastelefnicas durante una semana. Se senta ____________________
12. El grupo Bioqumica de nuestro colegio gan el premio nacional de ciencias otorgado porel Ministerio de Educacin. El colegio entero se sinti _______________
13. Dos alumnos de 5 ao bsico estaban tratando de llamar la atencin de su profesor jefe en lasala de profesores. Sin embargo, el profesor estaba conversando con sus colegas y no lostom en cuenta. Ellos se sintieron ____________________
14. A la joven que ya haba logrado un 5,0 en matemticas, la profesora, al felicitarla, le dijo queya haba superado su dificultad. La joven saba que an le costaba mucho comprender estadifcil materia, sin embargo, se senta ____________________
esperanzado (a) egosta solitario
cruel impotente entusiasta
orgulloso ambicioso (a) torpe
ignorado resuelto (a) egosta
pnico escptico (a) nervioso (a)
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COMPRENSIN DE LECTURA N 2
Instrucciones:Indica la emocin apropiada segn la situacin supuesta.
01. La mujer se paseaba a lo largo de la pieza y saltaba cada vez que escuchaba un ruido. Sesinti ____________________
02. Una familia estaba lista para irse de vacaciones, cuando el auto se les ech a perder, lo que losoblig a cambiar los planes. Se sintieron ____________________
03. Una seora estaba sentada al lado del telfono esperando una llamada del mdico desu padre. Se lo haban llevado de urgencia al hospital el da anterior. Se sinti____________________
04. Una seora se sac los anteojos y los dej encima de la mesa. Cuando fue a la cocina no seacordaba dnde los haba dejado. Ella era ____________________
05. El inspector llam la atencin a una alumna frente a todos sus compaeros por llevar unacamisa con los puos y cuello sucios. Ella sinti ____________________
06. Cuando unos hermanos supieron que un incendio destruy la casa de una amiga, ofrecieroncompartir con su familia su ropa, comida y casa por todo el tiempo que fuera necesario. Elloseran ____________________
07. Un nio no saba si elegir un chocolate, un koyak o gomitas. Estaba ____________________
08. El gato ola pescado en la basura. No poda alcanzarla, pero de alguna manera lo iba a lograr.El gato era ____________________
09. El nio tir las orejas y la cola del cachorro, hasta que ste aull. Luego, lo pate. Era____________________
10. Estaba sentada en el terminal de buses. Anunciaron el atraso de la mquina en un parde horas. No haba revistas y estaba sola. No tena nada que hacer. Se senta____________________
asustado (a) desilusionado (a) vergenzadistrado (a) persistente enfermo (a)aburrido (a) generoso (a) preocupado (a)cruel envidioso (a) indeciso
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EJERCICIOS COGNITIVOS ENBASE A LO VERBAL
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UBICACIN ESPACIAL Y TEMPORALUBICACIN ESPACIAL
Instruccin:Hay varias situaciones supuestas aqu descritas. Lee la situacin con atencin y decide dnde estla persona.
1. El camina hacia abajo por el pasillo, hacia una fila que le gusta. Se desplaza por esa fila y sesienta. La luz se apaga y el mira derecho hacia la gran pantalla blanca. Dnde est?_________________________________________________________________________
2. Ella est sentada en el pasto. Tiene una herramienta con la que hace un hoyo. Luego busca en unpequeo paquete y saca lo de adentro y lo pone en el hoyo. Luego tapa el hoyo. Dnde est?_________________________________________________________________________
3. El coloca una crema en un cepillo. Moja el cepillo con la crema y mirando en el espejo dicea s mismo, ojal que me queden muy blancos. Luego bota el lquido. Dnde est?_________________________________________________________________________
4. El est sentado en un asiento. Hay compaeros por adelante y atrs suyo. Estn todos escuchandoatentamente a una persona de delantal que se para adelante de todas las filas. Dnde est?_________________________________________________________________________
5. Levanta el brazo y un vehculo para. Entra y pasa unas monedas. Saluda a las otras personasque estn sentadas Dnde est? ______________________________________________
6. Ella saca de su bolso un diskette y lo pone en un aparato. Luego enciende la mquina, y unaaguja se mueve sobre el diskette. Dnde est?_________________________________________________________________________
7. Hay muchas personas vestidas de blanco corriendo por todos lados y con caras serias.Estoy aqu con mi mam porque hace das me duele el estmago. Dnde est?_________________________________________________________________________
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UBICACIN TEMPORAL N 1
Instruccin:Una persona dice lo siguiente. Explique por qu esta persona lo dice.
01. La tormenta ha sido muy fuerte en esta regin. ___________________________________
02. Voy a tapar las verduras de la chacra esta noche. ____________________________________
03. Este rbol se sec. ___________________________________________________________
04. Los gusanos deben haber estado comiendo los tomates. _____________________________
05. Este perro es muy viejo. ______________________________________________________
06. Esta guagua debe estar muy cansada. ____________________________________________
07. El pollo an no est cocido. _____________________________________________________
08. El paquete de los pasteles qued mal hecho. _______________________________________
09. La leche se ech a perder. ______________________________________________________
10. Las flores van a florecer en unas semanas. __________________________________________
11. Pienso que se me pinch un neumtico. __________________________________________
12. Los paltos necesitan riego. _____________________________________________________
13. La cazuela est muy desabrida. ________________________________________________
14. Nuestro vecino debe estar fuera de la ciudad. _______________________________________
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UBICACIN TEMPORAL N 2
Instruccin:
Hay varias situaciones supuestas aqu descritas. Lee la situacin con atencin y seala qu es loque va a pasar.
01. Qu puede pasar si t no rescatas a un gato del medio de una calle? __________________
02. Qu puede pasar si t no te vacunas contra la meningitis? ___________________________
03. Qu puede pasar si t no usas orejeras cuando ests en un lugar de mucho viento? ________________________________________________________________________________
04. Qu puede ocurrir si t no reparas una caera rota? _______________________________
05. Qu puede pasar si duermes demasiado? _______________________________________
06. Qu puede pasar si t no apagas la estufa a parafina en la noche? _____________________
07. Qu puede pasar si t no te fijas cuidadosamente en la fecha de vencimiento de tu lechepreferida?_________________________________________________________________________
08. Qu puede pasar si t dejas una tetera en la cocina por ms de una hora? __________________
09. Qu puede pasar si te compras ropa sin habrtela probado antes? _____________________
10. Qu puede pasar si t compras un radio o televisor que no tengan garanta? ___________
11. Qu puede pasar si t llegas atrasado a una cita con el dentista? ______________________
12. Qu puede pasar si t no controlas tu mal genio? ____________________________________
13. Qu puede pasar si t no justificas tu ausencia de ayer a la escuela? __________________
14. Qu puede pasar si no masticas un trozo de carne antes de tragrtela? __________________
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UBICACIN TEMPORAL N 3
Instruccin:Escribe una o ms razones para responder a las siguientes situaciones.
01. Qu podra pasar para que un queque no subiera?
____________________ ____________________ ____________________
02. Qu podra pasar para que una camisa se manchara?
____________________ ____________________ ____________________
03. Qu podra pasar para que un correo electrnico fuera devuelto a su punto de origen?
____________________ ____________________ ____________________
04. Qu podra pasar para que un CD no funcionara?
____________________ ____________________ ____________________
05. Qu podra pasar para que una guagua llorara?
____________________ ____________________ ____________________
06. Qu podra pasar para que un gato maullara?
____________________ ____________________ ____________________
07. Qu podra pasar para que una taza se quebrara?
____________________ ____________________ ____________________
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08. Qu podra pasar para que un rbol se secara?
____________________ ____________________ ____________________
09. Qu podra pasar para que un mono de nieve se derritiera?
____________________ ____________________ ____________________
10. Qu podra pasar para que a un alumno lo expulsaran de la sala de clase?
____________________ ____________________ ____________________
11. Qu podra pasar para que el inspector no te dejara ingresar al colegio?
____________________ ____________________ ____________________
12. Qu podra pasar para que discutas con un amigo?
____________________ ____________________ ____________________
13. Qu podra pasar para que se cortara la luz?
____________________ ____________________ ____________________
14. Que podra pasar para que sufras un esguince?
____________________ ____________________ ____________________
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MANEJO DE MLTIPLES VARIABLES N 1
Instrucciones:Seala cul o cules de las siguientes palabras presentan o no las caractersticas del elementosealado entre comillas.
Por ejemplo: Tienen ojos: aguja papas escritorio pjaro
Respuesta: una aguja, las papas y un pjaro tienen ojos.Un escritorio no tiene ojos.
01. Tienen ms de dos patas:
silla araa persona repisa
02. Los rboles nos dan:
nueces uvas zapallo manzanas
03. Son picantes:
tomates aj ajo pebre
04. Son calientes:
sol hielo estufa lava de volcn
05. Cortan:
Gillette cuchillos tijeras cortaas
06. Crecen:
rboles semillas nios helechos
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07. Vuelan:
guilas aviones piedra los volados
08. Escalan:
hiedra ampolletas monos pescados
09. Se congelan:
precios agua alcohol pollo
10. Ruedan:
bolitas dados lpices moneda
11. Se derriten:
hielo chocolate margarina sol
12. Se esparcen:
mayonesa cebolla pintura luz
13. Es ilegal:
usar lentes secuestrar arrendar correr a velocidad
14. Se arriendan:
la casas autos el furgn de carabineros una embajada
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MANEJO DE MLTIPLES VARIABLES N 2
Instruccin :Identifica quin dice estas expresiones.
01. Luz, cmara, accin!
agricultor piloto director de cine
02. El bus partir a las 2:30 p.m.
auxiliar florero secretaria
03. Qu les gustara servirse?
cocinero recepcionista mozo
04. Qu corte desea usted?
carpintero peluquera editor
05. Todos mis amigos se pueden quedar en la fiesta hasta las 10:00 p.m. por qu no puedo yo?
padre hijo profesora
06. Voy a tomar su presin
presidente actriz enfermera
07. Intentamos de nuevo con ms volumen de los tambores
acrbata pianista lder banda escolar
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08. Ahora los declaro marido y mujer
jueza detective abogado
09. Le sale $ 1.000.
supervisor almacenero secretaria
10. Ya no le doler ms. He tapado su muela!
tcnico enfermera dentista
11. La cuota es de $ 500
dirigente centro de padres psiclogo diseador
12. Local 31 visitante 22
nadador boxeador basquetbolista
13. Entregue sus documentos
actor sastre carabinero
14. Me comprometo a apoyar en rebajar la inflacin
cuidador de bosques ministro de hacienda secretaria
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MANEJO DE MLTIPLES VARIABLES N 3
Instruccin:Probablemente has visto todas estas indicaciones alguna vez.Explica dnde o cundo las has visto.
Ejemplo: Todos los precios rebajados. Respuesta: una oferta en un supermercado.
01. Salida ___________________________________________________________________
02. No fumar ________________________________________________________________
03. Envase no retornable ________________________________________________________
04. Agtese antes de usar ________________________________________________________
05. Se vende _________________________________________________________________
06. Cuidado al bajar ____________________________________________________________
07. Veneno __________________________________________________________________
08. Frgil: tmelo con cuidado ___________________________________________________
09. Cuidado: Peligro __________________________________________________________
10. Construccin: usar la vereda del frente ________________________________________
11. S inteligente: apaga la luz __________________________________________________
12. Dile no a las drogas _________________________________________________________
13. Se prohbe la venta a menores _________________________________________________
14. Reservado para discapacitados ________________________________________________
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MANEJO DE MLTIPLES VARIABLES N 4
Instrucciones:Escribe la analoga correspondiente:
Ejemplo: La salsa para los tallarines es como el limn para (la ensalada)
01. La nariz de la cara es como la _____________________________________ de un elefante.
02. Las plumas de un pjaro son como la _________________________________ de un conejo.
03. Santiago de Chile es como _________________________________________ en Argentina.
04. Puerto Natales de Magallanes es como ____________________________ del Valle de Choapa.
05. La salsa para los tallarines es como la mayonesa para ________________________________
06. El queso de una pizza es como la salchicha de una ____________________________________
07. Las tapas de un libro son como el sobre de una ______________________________________
08. El hilo para coser es como la lana para ____________________________________________
09. Un hospital para un mdico es como una escuela para un ______________________________
10. La mano de una persona es como la ___________________________________ de un len.
11. El algodn de una camisa es como __________________________________ de un chaleco.
12. Los gusanos se arrastran como los humanos ________________________________________
13. La mujer tiene vagina como el hombre tiene _____________________________________
14. Los pescados tienen branquias como las personas tienen ______________________________
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MANEJO DE MLTIPLES VARIABLES N 5
Instrucciones:Indica la relacin entre los elementos, es decir, lo que tienen en comn.
Ejemplo: camisa corbata delantal: vestuario escolar.
01. ajo, perejil, organo: _________________________________________________________
02. cortauas, esmalte, lima: _____________________________________________________
03. canasta, escoba, carioca: _____________________________________________________
04. mostaza, mayonesa, aj: ______________________________________________________
05. lpiz labial, rouge, rimmel: __________________________________________________
06. estetoscopio, termmetro, esptula: ____________________________________________
07 tallo, ptalo, hoja: ___________________________________________________________
08. caramelo, chocolate, turrn: ___________________________________________________
09. acuarela, pincel, lienzo: _______________________________________________________
10. envidioso, cruel, vengativo: _____________________________________________________
11. generoso, amistoso, cordial: ____________________________________________________
12. obeso, delgado, flaco: ________________________________________________________
13. permanente, teido, espirales: __________________________________________________
14. Informe del tiempo, deportes, noticias nacionales: ________________________________
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MANEJO DE MLTIPLES VARIABLES N 6
Instrucciones:Cada frase tiene tres posibles:
Una de las tres es una conclusin falsa: vale 0Entre las otras dos, una es ms probable que la otra.Enumralas de 0 a 2.
0 = errneo, falso1 = es probable que ocurra2 = este es el que de todas maneras ocurre
Ejemplo: Si un partido de ftbol se suspende por lluvia y tenemos entradas compradas:0 todo el mundo bailar de alegra2 el partido se programa para otra fecha1 la gente organiza otra actividad
01. Si alguien no se alimenta correctamente______ subir de peso______ debera tomar vitaminas______ no recibe las vitaminas y minerales apropiados
02. Si llueve por dos das:______ probablemente habr inundaciones______ el suelo estar seco______ no habr espectculos deportivos al aire libre
03. Si una calle es de tierra:______ durara muchos aos______ la Junta de Vecinos se organiza para pavimentarla______ hay mucho polvo
04. Si no se riega un cactus por mucho tiempo:______ la planta probablemente sobrevivir______ la planta probablemente se infectara con hongos______ la planta puede marchitarse
05. Si un almacn es destruido por un incendio:______ la mercadera deber ser destruida______ la tienda del lado se daar______ al da siguiente abrir como siempre
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06. Si un partido de ftbol se suspende por lluvia: ______ no se vendern bebidas ni man ______ el equipo juega de todas maneras ______ los jugadores tienen un da libre
07. Si te quiebras una pierna:______ te enyesarn______ te doler______ debes ignorarlo y caminar
08. Si una persona est detenida por venta de drogas:______ el gobierno la recompensar______ ir a la crcel______ ser detenida con otras personas por lo mismo
09. Si una persona consume comida rpida todos los das:______ no importa______ quedar gorda______ afectar a su salud en general.
10. Si una persona practica deportes y hace ejercicios:______ gozar de buena salud______ quedar gorda______ tendr muchos msculos
11. Si una persona no duerme por algunos das:______ andar irritable______ tendr ojeras______ estar ms energtica que nunca
12. Una mujer que se maquilla:______ sufrir de alergias______ se ver ms fea______ le dirn piropos
13. Si un alumno no estudia para un examen:______ no tendr muchos conocimientos______ reprobar la materia______ seguro que sacar un 7
14. Si un matrimonio con hijos se separa:______ los nios sern hurfanos______ los hijos vivirn con su mam o con su pap______ consultarn a un abogado
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SECUENCIAS LGICAS: N 1
Instruccin:Ordenar los elementos segn la instruccin.
01. Ordena estos elementos partiendo por el de ms temprano al de ms tarde.la tarde ________________________canto del gallo ________________________el medioda ________________________puesta de sol ________________________
02. Ordena estos elementos desde el ms caliente al ms fro.verano ________________________
brasero ________________________cancha de hielo ________________________temperatura ambiente en una casa ________________________
03. Ordena estos elementos desde el ms liviano al ms pesado.una docena de rosas ________________________un par de calcetines ________________________una computadora ________________________una silla mecedora ________________________
04. Ordena estos elementos desde el ms oscuro al ms claro.amarillo ________________________gris ________________________negro ________________________naranja ________________________
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05. Ordena estos elementos desde el ms bajo al ms alto.Aconcagua ________________________mar ________________________
cerro Santa Luca ________________________lomas de San Andrs ________________________
06. Ordena estos elementos desde el ms lento al ms rpido.bicicleta ________________________auto a pedales nutico ________________________motor ________________________
patines ________________________
07. Ordena estos elementos desde el menos cansador al ms cansador.subir escaleras ________________________correr un maratn ________________________dormir ________________________ciclismo ________________________
08. Ordena estos elementos desde el ms blando al ms duro.roca ________________________
queque ________________________colchn ________________________greda ________________________
09. Ordena estos elementos desde el ms silencioso hasta el ms ruidoso.un reloj cuc ________________________el silencio ________________________el motor de un bus ________________________un avin ________________________
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10. Ordena estos elementos del menor al mayor.persona de la tercera edad ________________________adolescente ________________________adulto ________________________nio ________________________
11. Ordena estos elementos desde el menos al que ms engorda.naranja ________________________papas fritas en aceite ________________________empanadas ________________________agua ________________________
12. Ordena estos elementos desde el ms liviano al ms pesado.jarro vaco ________________________una caja de leche ________________________una botella de medio litro ________________________un bidn de parafina ________________________
13. Ordena estas medidas desde la menor longitud hasta la mayor longitud.kilmetro ________________________metro ________________________
hectrea ________________________centmetro ________________________
14. Ordena estas medidas de tiempo desde la de menor a la de mayor duracin.Dcada ________________________da ________________________mes ________________________
siglo ________________________
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SECUENCIAS LGICAS N 2
Instruccin:Desarrollar los pasos secuenciales. Coloca los nmeros de uno a tres, siendo el uno el primer pasoy el tres el paso final.
01. Cuando termin de hacer el arroz, prepar la ensalada. Luego mir el asado, que haba estadoen el horno durante 3 horas___ prepar el asado___ prepar la ensalada___ prepar el arroz
02. El se coloc la camisa azul, despus de haberle sacado las etiquetas. Decidi ponerse esacamisa y tambin una corbata rayada azul y gris.___ sac las etiquetas___ se puso la corbata a rayas___ se puso la camisa azul
03. Ellos compraron tres cuartos kilo de frutillas antes del medioda. Las lavaron y desinfectaron,luego las picaron para ponerlas en una tartaleta.___ hicieron las tartaletas___ desinfectaron las frutillas___ picaron las frutillas
04. Mi perro siempre se pone a buscar gatos despus de sus comidas. Siempre toma agua antes decomer pero nunca despus.___ el perro come___ el perro toma agua___ el perro se pone a buscar gatos
05. Generalmente tomo Milo al desayuno, pero hoy haba solo leche. Luego prepar mi tostada yagregu queso.___ tom leche___ agregu queso___ me com una tostada
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06. Pasaron a Chilln cuando iban camino a Temuco. Alojaron en Los Angeles cuando volvan aSantiago.___ fueron a Los Angeles___ fueron a Chilln___ fueron a Temuco
07. Comieron porotos antes del partido, cabritas durante el partido y completos despus.___ comieron completos___ comieron cabritas___ comieron porotos
08. Luis se sent cerca de Julio despus de comprar las cabritas. Jorge lleg primero y guardasientos para los dos.___ Luis se sent___ Jorge se sent___ Julio se sent
09. Calienta previamente el horno. Bate el azcar con la mantequilla en una fuente. Bate doshuevos. Agrega los huevos al azcar y la mantequilla batida y mtelos al horno.___ calienta previamente el horno___ mezcla los huevos, la mantequilla y el azcar___ mezcla el azcar y la mantequilla
10. La seora Poblete ha estado viuda durante cuatro aos. Su hija se fue de la ciudad hace seisaos. Despus de la muerte de su marido, ella compr un perro.___ su marido falleci___ su hija se fue___ ella compr un perro
11. El cumpleaos de Marcelo es cinco das antes que el de Miguel. El cumpleaos de Misael estres das despus del cumpleaos de Marcelo.___ el cumpleaos de Marcelo___ el cumpleaos de Miguel___ el cumpleaos de Misael
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12. El hospital fue construido en 1930. Cincuenta aos ms tarde se le agreg un departamentopara discapacitados. En 1990 se remodelaron todas las dependencias del hospital.___ el hospital fue remodelado___ se construy el hospital___ se agreg un departamento para discapacitados
13. Ins de Surez lleg con Pedro de Valdivia algn tiempo despus de que Diego de Almagrohaba descubierto el paso por el desierto. Recuerden que Pedro de Valdivia fund Santiago.___ Fundacin de Santiago___ Llegada de Ins de Surez con Pedro de Valdivia___ Diego de Almagro descubre el paso por el desierto
14. El Presidente Salvador Allende nacionaliz el cobre ya que anteriormente estaba en manosde empresas norteamericanas. Si bien durante el gobierno de Pinochet no se privatiz todo elcobre, se inici un perodo de inversin extranjera en la empresa de cobre Codelco.___ se inici un perodo de inversin extranjera___ manos de empresas norteamericanas___ nacionalizacin del cobre
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SECUENCIAS LGICAS N 3
Instruccin:Desarrollar los pasos secuenciales para la realizacin de una tarea. Coloca los nmeros de uno acuatro, siendo el uno el primer paso y el cuatro el paso final.
01. Despertarse en la maana:______ ir al bao______ tomar desayuno______ levantarse______ vestirse
02. Desvestirse para acostarse:______ ir al bao______ acostarse______ sacarse la ropa______ dormir
03. Preparando una taza de t:______ poner la bolsa de t en la taza______ hervir agua______ sacar la bolsa cuando el t est listo______ vaciar agua en la taza
04. Cambiando una ampolleta:______ colocar una ampolleta nueva______ sacar la ampolleta quemada______ cortar la luz______ dar la luz
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05. Pegando un afiche en la pared del dormitorio:______ colocar el afiche en la pared______ marcar un punto en el lugar escogido______ decidir dnde quiere colocar el afiche______ buscar las chinchetas o el pegamento
06. Tomando una ducha:______ meterse a la ducha______ abrir la llave______ chequear la temperatura del agua______ jabonarse
07. Comprando bebida en el quiosco de la escuela:______ pedir la bebida preferida______ recibir el vuelto del vendedor______ contar las monedas______ pagar el valor de la bebida
08. Comprando un televisor:______ observar los modelos disponibles______ decidir cul comprar______ ir a la tienda______ estudiar los precios
09. Curando una herida cortante:______ secarla______ lavarla______ colocar antisptico en la herida______ vendarla
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10. Preparndose para salir en la noche:______ vestirse______ arreglarse______ peinarse______ tomar una ducha
11. Ir al estadio:______ comprar las entradas______ dirigirse a la boletera______ salir de casa______ entrar y sentarse en los asientos correspondientes
12. Sacando la basura:______ amarrar la bolsa______ salir a dejarla______ es el da que pasa el basurero______ colocar la bolsa en el lugar donde ser recogida
13. Participar en un concurso:______ revisar y modificar el poema______ inscribirse en el concurso de poesa______ enviarlo al organizador______ escribir el poema
14. Recibir un premio:______ sentir nervios______ presentarse en el escenario______ dirigir unas palabras al pblico______ vestirse
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ORGANIZACIN DE INFORMACIN N 1
Instruccin:Cada oracin est incompleta. Escoge la palabra que corresponde y encirrala con un crculo.
01. Si estuvieras tomando la temperatura, necesitaras:
regla termmetro lpiz vidrio
02. Si quisieras reparar un mueble de madera, necesitaras:
agua cemento scotch cola fra
03. Si quisieras corregir un error de ortografa en tu cuaderno, necesitaras:
goma stick fix scotch clips
04. Si tuvieras que preparar un collage de comprensin del medio natural necesitaras:
alambre pernos tijeras bisagras
05. Si estuvieras cavando un hoyo, necesitaras:
martillo pala chuzo serrucho
06. Si quisieras cambiar una ampolleta en la noche, necesitaras:
martillo alicate llave de cruz linterna
07. Si estuvieras preparando una rica taza de t, necesitaras:
margarina mantel caf agua
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08. Si estuvieras preparando un sandwich de queso, necesitaras:
sal tocino jamn pan
09. Si estuvieras plantando, necesitaras:
martillo cartn pala regla
10. Si quisieras tomar una foto, necesitaras:
regla marco escobilla rollo
11. Si quisieras cortarte el pelo, necesitaras:
shampoo coles tijeras gel
12. Si estuvieras haciendo un paquete de regalo, necesitaras:
cola cinta pintura papel de diario
13. Si estuvieras lavando ropa necesitaras:
cera detergente una plancha secadora
14. Si estuvieras viendo una pelcula muy triste en la televisin, necesitaras:
cabritas una mesa lentes pauelo
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ORGANIZACIN DE INFORMACIN N 2
Instruccin:Haz una lista de por lo menos tres temes segn la necesidad.
Ejemplo: Preparar el desayuno: Se necesita: pan, margarina, t, agua, azcar, tazas,queso, mermelada, leche, cocina, cuchara.
1. Cuando vas al colegio, necesitas:
_________________________________________________________________________
2. Para hacer las tareas, necesitas:
_________________________________________________________________________
3. Si vas a hacer una prueba de Lenguaje y Comunicacin, qu tiles necesitas:_________________________________________________________________________
4. Si tienes que comprar pan, necesitas:
_________________________________________________________________________
5. Si vas a hacer una fiesta de cumpleaos, qu hay que comprar:
_________________________________________________________________________
6. Si vas a jugar en un campeonato de bsquetbol o de ftbol, necesitas:_________________________________________________________________________
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7. Si vas a alojar por la noche en la casa de tus tos, necesitas:_________________________________________________________________________
8. Si vas a ducharte, necesitas:
_________________________________________________________________________
9. Si te vas de paseo al campo, necesitas:
_________________________________________________________________________
10. Si alguien de tu familia se va a hospitalizar, necesitas:
_________________________________________________________________________
11. Si tu hermana mayor se va a casar, va a necesitar:
_________________________________________________________________________
12. Si vas a participar en la Brigada de Trnsito Escolar, vas a necesitar:
_________________________________________________________________________
13. Si te quedas condicional en el colegio, quizs vas a necesitar:
_________________________________________________________________________
14. Si vas a recibir un premio entregado en Santiago, vas a necesitar:
_________________________________________________________________________
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ORGANIZACIN DE INFORMACIN N 3
Instruccin:Cada tem describe una situacin supuesta de la vida diaria. Piensa en una ventaja y en unadesventaja en cada situacin y escrbelas.
01. Tener un perro o un gato:ventaja: ___________________________________________desventaja: _________________________________________
02. Tener un hermano o una hermanaventaja: ___________________________________________desventaja: _________________________________________
03. Ser un nio pequeo:ventaja: ___________________________________________desventaja: _________________________________________
04. Vivir en un clima clido:ventaja: ___________________________________________desventaja: _________________________________________
05. Vivir en una ciudadventaja: ___________________________________________desventaja: _________________________________________
06. Cultivar tus propias verduras:ventaja: ___________________________________________desventaja: _________________________________________
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07. Contar con muy buena salud:ventaja: ___________________________________________desventaja: _________________________________________
08. Ir al colegio:ventaja: ___________________________________________desventaja: _________________________________________
09. Ser bajo:ventaja: ___________________________________________desventaja: _________________________________________
10. Ser profesor:ventaja: ___________________________________________desventaja: _________________________________________
11. Sacar muy buenas notas:ventaja: ___________________________________________desventaja: _________________________________________
12. Ser generoso (a):ventaja: ___________________________________________desventaja: _________________________________________
13. Involucrarte en muchas actividades extraprogramticas:ventaja: ___________________________________________desventaja: _________________________________________
14. Ser ambicioso (a)ventaja: ___________________________________________desventaja: _________________________________________
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SEGUIR INSTRUCCIONES N 1
Instruccin:Completa el formulario siguiente con tus datos personales
Nombre:Escribe aqu tu apellido paterno
Nombre:Escribe aqu tu apellido materno y, luego una comay tu nombre de pila
Direccin:Escribe aqu tu direccin y nmero
Telfono:Escribe tu nmero de telfono. Si no tienes, escribe el de alguna personacercana ( ta, abuelita, etc.)
Fecha denacimiento:
Da, Mes, Ao
Nacionalidad:Escribe aqu tu nacionalidad
Estado civil:Soltero(a), Anulado(a), Casado(a), Viudo(a)
Tipo de vivienda:Departamento, casa, cit, propia, arrendada
Componentesde la familia:
Si eres hijo(a) nico(a) escribe la palabra SI en la lneaSi no es el caso, escribe primero el nmero de hermanas que tienes yluego el nmero de hermanos.
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SEGUIR INSTRUCCIONES N 2
Instruccin:Escoge la alternativa correcta segn la instruccin dada.Advertencia! Hay que fijarse con mucho cuidado cmo se debe marcar la respuesta.
01. Encierra en un crculo la palabra que implique mayor distancia.
metro centmetro kilmetro
02. Subraya la palabra que indique la cosa ms dura.
roca algodn sandwich
03. Marca con una cruz quien tenga mayor edad.
nio hombre adolescente
04. Marca con lnea diagonal la cosa que se encuentra en el bao.
cuchillo toalla mantel
05. Marca con cruz todas las palabras excepto las que pueda comer un pez.
man hueso gusano
06. Marca con una cruz el nmero menor.
cincuenta y seis cuarenta y siete ochenta
07. Responde con s o no a esta pregunta incorrecta.
Los billetes crecen en los rboles? ________
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08. Escribe dos veces la respuesta a esta pregunta.
Cuntas monedas de $ 100 hay en un billete de $ 500? _____________________________
09. Copia estas palabras.
_________________________________________________________________________
10. Coloca dos lneas horizontales sobre los nmeros impares.
27 34 92 81 45 9
11. Escribe la palabra creativo al revs.
_________________________________________________________________________
12. Dibuja un crculo en una hoja y luego haz un visto bueno a su lado izquierdo.
13. Escribe tu nmero de telfono en la lnea de abajo. Encierra en un crculo 3 de ellos(cualquiera), coloca una cruz sobre cualquier nmero seis y subraya los unos y los dos._________________________________________________________________________
14. Haz un crculo en la lnea de la derecha. En la lnea de la izquierda escribe el nmero 435 yanota el signo ms (+) entre la lnea del medio y la lnea donde est el crculo.
_______________ _______________ ______________
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SEGUIR INSTRUCCIONES N 3
Instruccin:Cada una de estas preguntas est contestada. Algunas correctamente y otras incorrectamente.Coloca una X en la lnea donde aparece la palabra correcta si la respuesta lo es, o en la lnea dondeaparece la palabra incorrecta si est incorrecta.
01. Subraya la palabra bebida._____ correcto _____ incorrectovebida bebida vevida
02. Coloca un visto bueno al lado del animal ms grande._____ correcto _____ incorrectoardilla len conejo
03. Marca con X la segunda palabra._____ correcto _____ incorrectopermitir X grande ordenar
04. Marca con una Z la palabra que seala color._____ correcto _____ incorrectoazul Z reloj papel
05. Coloca una X a la izquierda de muchos._____ correcto _____ incorrectorgano primero muchos X
06. Coloca la letra P a todas las palabras que terminan en s._____ correcto _____ incorrectopeldao P bus triste P genios
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07. Coloca la letra H a las palabras abreviadas._____ correcto _____ incorrectoetc. H par Sr. H Km H
08. Marca con una X las cosas comestibles._____ correcto _____ incorrectopizza cerveza lpices X ensalada
09. Coloca una W a cualquier nmero._____ correcto _____ incorrecto2 3 4 5 6
10. Marca con una lnea el sexto cero._____ correcto _____ incorrecto0 0 0 0 0 0 0 0 0
11. Marca una lnea arriba de cada ciudad._____ correcto _____ incorrecto_____
Osorno Valparaso Concepcin Antofagasta
12. Coloca un tringulo abajo de los nombres de animales._____ correcto _____ incorrectococodrilo multitud conejo pez
13. Coloca una X al lado izquierdo de los nmeros._____ correcto _____ incorrectoX4 X6 Q X2 X5 B
15. Dibuja dos crculos en la primera lnea._____ correcto _____ incorrecto 0 0
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SEGUIR INSTRUCCIONES N 4
Instruccin:Lee las instrucciones en cada tem y haz lo que se pide.
01. Subraya esta oracin completa.
02. Encierra en un crculo la o las palabras ms cortas de esta oracin.
03. Si hay doce en una docena, encierra en un crculo la ultima palabra en esta oracin.
04. Escribe la ltima letra del mes actual al lado de esta oracin.
05. Marca con una cruz la palabra que tiene ms letras maysculas.
06. Subraya la o las palabras de esta oracin que tengan menos de tres letras.
07. Subraya todas las letras e y encierra en un crculo todas las letras a en esta oracin.
08. Escribe tu nombre usando slo letras maysculas.
09. Subraya la cuarta palabra en la oracin nmero 7.
10. Encierra en un cuadrado la palabra cuadrado.
11. Encierra en un crculo 2 veces la palabra crculo.
12. Coloca un ticket a cada palabra en esta oracin, a partir de la cuarta palabra.
13. No hagas nada en esta oracin.
14. Marca con una X cada palabra que tenga menos de 5 letras, en esta oracin.
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SEGUIR INSTRUCCIONES N 5
Instruccin:Lee cada instruccin y coloca las letras donde se pide:
Ejemplo: Coloca una L en la tercera lnea.Coloca una O en la lnea anterior de la L.Coloca una S en la lnea que queda libre.
S O L
01. Coloca un nmero 5 en la tercera lnea.Coloca un 9 en la primera lnea.Coloca un 14 en la lnea anterior al 5
___ ____ ____
02. Coloca una P en la primera lnea.Coloca una N en la ltima lnea.Coloca una A al lado de la N.
_______________ _______________ _______________
03. Coloca estas palabras en orden alfabtico. Luego escribe la primera letra de cada palabra enorden alfabtico en las lneas de abajo, ordenndolas de izquierda a derecha.
fuerza evento micro riesgo tiempo al
_____ _____ _____ _____ _____ _____
_____ _____ _____ _____ _____ _____
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04. Coloca las dos primeras letras de la palabra MANO en las lneas 1 y 2.Coloca las dos ltimas letras de la palabra PATO en las lneas 3 y 4.
_____ _____ _____ _____
1 2 3 4
05. Raya las siguientes letras A, y N de la palabra CAON y coloca las letras restantes enlas lneas 1 y 2.En la palabra MAS raya las letras A y S y coloca la letra restante en la lnea 3.Ahora escoge una letra de la palabra PESCA que te sirva para formar una palabra con lasletras anteriores y colcala en la lnea 4.
_____ _____ _____ _____
1 2 3 4
06. Coloca una R en la lnea 5.Coloca otra R a la izquierda de la primera R.Coloca una H en la lnea 2.Coloca una O a la derecha de la R.Coloca una C a la izquierda de la H.Coloca una U en la lnea que sobre.
_____ _____ _____ _____ _____ _____
1 2 3 4 5 6
07. Coloca la cuarta letra de la palabra C A R T A en la lnea 3.Coloca la segunda letra de la palabra P A P E L en la primera lnea.Coloca la segunda letra de la palabra C R E O en la lnea 2.Coloca la sexta letra de la palabra C O M P R E M E en la cuarta lnea.
_____ _____ _____ _____
1 2 3 4
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SEGUIR INSTRUCCIONES N 6
01. Realiza el trabajo indicado segn la instruccin.
1. Marca tres puntos en el cuadrado superior izquierdo.2. Escribe una letra A en el cuadrado del lado del cuadrado donde marcaste los puntos.3. Dibuja una estrella en el cuadrado inferior derecho.4. Dibuja un crculo en el cuadrado que se encuentra abajo del cuadrado donde marcaste
los puntos.
02. Realiza el trabajo indicado segn la instruccin.
1. Dibuja una cruz en el cuadrado inferior derecho.2. Ennegrece el cuadrado que se encuentra arriba de la cruz.3. En el cuadrado que se encuentra al lado del cuadrado ennegrecido dibuja una estrella.4. Escribe cualquier nmero en el cuadrado que se encuentra abajo de la estrella.
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03. Realiza el trabajo indicado segn la instruccin.
1. Escoge cualquier cuadrado y escribe el nmero.2. Escribe el nmero 2 en el cuadrado de la esquina opuesta a aqul donde escribiste
cualquier nmero.3. Escribe el nmero 4 en el cuadrado que se encuentra al lado del nmero 1.4. Escribe el nmero 7 en un cuadrado vaco.
04. Realiza el trabajo indicado segn la instruccin.
1. Dibuja una cruz en el cuadrado inferior derecho.2. Ennegrece el cuadrado que se encuentra arriba de la cruz.3. En el cuadrado que se encuentra al lado del cuadrado ennegrecido dibuja una estrella.4. Escribe cualquier nmero en el cuadrado que se encuentra abajo de la estrella.
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05. Realiza el trabajo indicado segn la instruccin.1. Coloca una X en el tercer cuadrado de la segunda fila.2. Coloca una B en el cuadrado que se encuentra abajo de la X.3. Coloca una flecha en el primer cuadrado de la ltima lnea.4. Coloca un crculo en el cuadrado central.5. Coloca una lnea vertical en el cuadrado que se encuentra arriba de la flecha.6. En cualquiera de los cuadrados vacos coloca una letra C.
06. Realiza el trabajo indicado segn la instruccin.1. Busca la fila que contiene letras y escribe la letra que se encuentre al medio _______2. Cul es la tercera figura geomtrica en la primera lnea? _______3. Qu nmero se encuentra debajo de la letra R? _______4. Qu hay en el cuadrado superior derecho? _______5. Qu hay sobre la letra B? _______
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07. Realiza el trabajo indicado segn la instruccin:
1. Qu hay en el ltimo cuadrado de la tercera fila, de izquierda a derecha? _______2. Qu hay en el cuadrado del medio de la primera fila? _______3. Qu hay a la izquierda del cuadrado ennegrecido? _______4. Qu hay en el cuadrado que se encuentra abajo de la lnea vertical? _______5. Se encuentra vaco el cuadrado que est abajo de la letra A? _______
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SEGUIR INSTRUCCIONES: AFIRMAR O NEGAR N 7
Instruccin:Realiza lo indicado por cada instruccin.
Ejemplo:Si mayo tiene un da feriado, raya la palabra mayo. Si no lo tiene escribe la palabra mayo en lalnea ____________________
01. Si marzo est antes de abril, escribe el nombre de una comida que no te guste __________Si abril est antes que marzo escribe el nombre de una comida que te guste __________
02. Si te gusta ms el t que el caf no escribas nada en la lnea.__________Si te gusta ms el caf que el t, coloca una X en la lnea. __________Si no te gusta ninguno coloca un crculo en la lnea __________
03. Si tienes ms de 15 aos, escribe el ao actual en la lnea __________Si no los tienes, escribe el nombre del da de hoy __________
04. Si una vaca es ms chica que un chancho, dibuja una flecha apuntando a la derecha __________Si no lo es, dibuja una flecha apuntando a la izquierda. __________
05. Si el sol es ms grande que la luna, completa estas oraciones:1. Hay 24 _____________ en un da.2. Si la tierra es ms grande que el sol, escribe la palabra tierra. __________
06. Si la palabra cicatriz viene primero por orden alfabtico que la palabra huella marcaaqu ________________________Si no es as marca ac __________
07. Si hoy es un da de semana entre lunes a viernes, escribe el nombre de un auto. __________Si no lo es, escribe el nombre de un programa de TV _________
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08. Si un collar es ms largo que un cinturn, escribe el nombre del Presidente de la Repblica enla lnea. Si no lo es, escribe tu apellido. __________
09. Si puedes encontrar helados de variados sabores en la heladera, coloca un ticket en la segundalnea. Si adems encuentras helados de diferentes colores, marca una cruz en la ltima lnea._________________ _________________ _________________
10. Si eres zurdo, escribe la palabra diestro en la lnea. Si eres diestro, escribe la palabrazurdo _________________
11. Si la fecha de hoy es un nmero par, coloca una X en la tercera lnea. Si es un nmero impardibuja un tringulo en la primera lnea._________________ _________________ _________________
12. Si el yoghurt es leche de vaca, escribe qu rico! ______________Si se hace de queso escribe la palabra qu lstima! ______________
13. Lee con atencin las cuatro afirmaciones.Si la primera de ellas es correcta, escribe la palabra ALEGRIA en la lnea de al lado.Si la segunda es la correcta, escribe la palabra FRIO en la lnea de al lado.Si la tercera afirmacin es la correcta, escribe la palabra QUIZAS al lado.Si la cuarta afirmacin es la correcta, escribe las palabras TAL VEZ en la lnea.
a. La mantequilla debe mantenerse en un lugar fro, pero no la leche __________b. La leche debe mantenerse en un lugar fro, pero no la mantequilla __________c. Ni la mantequilla ni la leche deben mantenerse en un lugar fro __________d. Tanto la mantequilla como la leche deben mantenerse en un lugar fro __________
14. Lee con atencin las cuatro afirmaciones.Si solamente la primera de las cuatro afirmaciones es correcta, dibuja un crculo en laprimera lnea.Si slo dos de las cuatro afirmaciones son correctas, dibuja un crculo en la tercera lnea.Si las cuatro afirmaciones son correctas, dibuja un crculo en la ltima lnea.Si la primera y la segunda afirmaciones son las correctas, dibuja una lnea horizontal en lacuarta lnea.Si la segunda y la tercera afirmaciones son correctas coloca un SI en la segunda lnea.
a. Las arvejas y las lechugas son frutas __________b. Las arvejas y las lechugas son verdes __________c. Las arvejas y las lechugas son vegetales __________d. Las arvejas y las lechugas engordan __________
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RESOLVER PROBLEMAS N 1
Instruccin:Cada oracin plantea un problema. Se ofrecen cuatro posibles soluciones. Todas ellas son posibles,pero solo una de ellas es la ms adecuada dada la circunstancia.
Ejemplo: Cuando te vas a dar un bao de tina, lo mejor que puedes hacer es:a) tener la radio en la tinab) meterte de un salto a la tinac) meterte a la tina y dar el agua caliented) tomar la temperatura del agua antes de meterte a la tina
01. Si derramas algo en el suelo, lo mejor que puedes hacer es:
a) dejarlo ahb) limpiarloc) poner una alfombra sobre ld) echarlo a un plato y comrtelo
02. Si quieres sacar algo de un estante muy alto, lo mejor que puedes hacer es:
a) poner hartos libros en una silla y subirteb) subirte en un pisoc) subirte en los hombros de alguiend) usar una escoba para sacarlo
03. Si se ha anunciado una tormenta, lo mejor que puedes hacer es:
a) preparar un asado en el patiob) comprar comida extrac) no creerle a las noticiasd) cerrar las ventanas
04. Si piensas que te est dando gripe, lo mejor que puedes hacer es:
a) comer y dormir bienb) besar a todas las personas con que te encuentresc) trabajar horas extrasd) consultar con un doctor
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05. Si compras una bicicleta y est mala, lo mejor que puedes hacer es:
a) denunciarlo en un diariob) vendrsela a un parientec) devolverla a la tiendad) botarla
06. Si ves que alguien est atorado con un pedazo de comida, lo mejor que puedes hacer es:
a) rerteb) preguntarle qu pasac) golpearlo en la espaldad) nada
07. Si ves a tu compaero triste porque se sac un 3,7, lo mejor que puedes hacer es:
a) burlarte de lb) preguntarle si estudic) ofrecerle ayudad) acusarlo de flojo
08. Si ves a tu compaera celebrando por ser elegida Mejor Compaera, lo mejor que puedeshacer es:
a) nadab) decirle que siempre gana en todoc) burlarte con los dems compaeros de cursod) felicitarla
09. Si te encuentras con tu gato regaln herido, lo mejor que puedes hacer es:
a) recogerlo y llevarlo a tu casab) buscar un perro bravo para tirrseloc) llamar a la Sociedad Protectora de Animalesd) hacer como que no lo viste
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10. Si muere un pariente de un compaero de curso y te nombran para ser representante del cursoen el funeral, lo mejor que puedes hacer es:
a) enfermarteb) asistir asustadoc) no hablar con nadied) asistir llevando las flores del curso
11. Si ests en un pueblo desconocido y te pierdes, lo mejor que puedes hacer es:
a) ver un mapab) seguir andandoc) pedir informacin en la bomba de bencinad) volverte a tu casa por el camino que hiciste
12. Si ests conduciendo un auto por una calle con hoyos, lo mejor que puedes hacer es:
a) andar rpidob) bajar la velocidad y pasar por arriba de cada unoc) bajar la velocidad y evitar los hoyosd) bajar del auto y tratar de taparlos
13. Si vas a viajar y dejar tu casa por semanas, lo mejor que puedes hacer es:
a) regar ms las plantasb) dejar las puertas y ventanas bien cerradasc) dejar al perro con algn vecino que lo cuided) no decirle a nadie a dnde vas
14. Si viajas a Santiago en auto no cataltico y sabes que hay emergencia ambiental, lo mejor quepuedes hacer es:
a) ir en busb) ir con las puertas y ventanas del auto bien cerradasc) no ird) ir igual utilizando una mascarilla
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RESOLVER PROBLEMAS: ALTERNATIVAS N 2
Instruccin:Escribe una o ms razones para responder a las siguientes situaciones:
01. Por qu alguien podra necesitar una goma de borrar?_________________________________________________________
02. Por qu alguien podra tomar vitaminas?_________________________________________________________
03. Por qu podra usar un diccionario?_________________________________________________________
04. Por qu alguien podra comprar un cassette?_________________________________________________________
05. Por qu alguien podra estar haciendo dieta?_________________________________________________________
06. Por qu alguien querra comprar un cordel para saltar?_________________________________________________________
07. Por qu alguien podra estar utilizando pauelos?_________________________________________________________
08. Por qu alguien podra usar guantes?_________________________________________________________
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09. Por qu alguien podra estar rindose?_________________________________________________________
10. Por qu alguien podra estar buscando trabajo?_________________________________________________________
11. Por qu alguien podra pedir un prstamo en el banco?_________________________________________________________
12. Por qu alguien usara un micrfono?_________________________________________________________
13. Por qu alguien podra asistir a una terapia psicolgica?_________________________________________________________
14. Por qu alguien querra comprar una computadora?_________________________________________________________
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RESOLVER PROBLEMAS: ALTERNATIVAS N 3
Instruccin:Contesta cada pregunta en la forma ms completa.
01. Qu puedes hacer con una polera vieja aparte de ponrtela?_________________________________________________________
02. Qu puedes hacer con cola fra aparte de pegar papel?_________________________________________________________
03. Qu puedes hacer con un envase plstico de leche cuando queda vaco?_________________________________________________________
04. Qu puedes hacer con un canasto de basura aparte de tirar basura en l?_________________________________________________________
05. Qu puedes hacer con la toalla nova aparte de secarte las manos?_________________________________________________________
06. Qu puedes hacer con un canasto aparte de poner fruta en l?_________________________________________________________
07. Qu puedes hacer con una caja vaca aparte de botarla?_________________________________________________________
08. Qu puedes hacer con una pitilla aparte de amarrar un paquete?_________________________________________________________
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09. Qu puedes hacer con un papel aparte de escribir en l?_________________________________________________________
10. Qu puedes hacer con la mantequilla aparte de untarla al pan?_________________________________________________________
11. Qu puedes hacer con la salsa de chocolate aparte de echrsela al helado?_________________________________________________________
12. Qu ms puedes hacer con el scotch aparte de arreglar una pgina rota?_________________________________________________________
13. Qu ms puedes hacer con la tiza aparte de escribir en el pizarrn?_________________________________________________________
14. Qu ms puedes hacer con el arroz aparte de comrtelo?_________________________________________________________
15. Qu ms puedes hacer con un tarro vaco aparte de botarlo?_________________________________________________________
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RESOLVER PROBLEMAS: SOLUCIN E IDENTIFICACIN N 4 a.
Instruccin:Cada tem entrega una solucin a un tipo de problema. Debes decidir y elaborar lo que pasanteriormente para que se llegara a esta solucin.
Ejemplo: Solucin: Poner un parche curita.Problema: Corte en un dedo jugando con el serrucho, sin el permiso de su padre
carpintero.
01. Solucin: Ponerlo debajo de un chorro de agua fra.Problema:
02. Solucin: Hay que pasar el chancho.Problema:
03. Solucin: Lvese el pelo.Problema:
04. Solucin: Use toalla nova.Problema:
05. Solucin: Btelo!Problema:
06. Solucin: Agregar ms sal.Problema:
07. Solucin: El aceite de la sartn est saltando.Problema:
08. Solucin: Tom dos aspirinas.Problema:
09. Solucin: Friccinelo con alcohol.Problema:
10. Solucin: Enyselo!Problema:
72
11. Solucin: Reptalo!Problema:
12. Solucin: Menos mal, el bao est desocupado!Problema:
13. Solucin: No es para tanto!Problema:
14. Solucin: Supiste! Lo escuch en el radio esta maana.Problema:
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RESOLVER PROBLEMAS: SOLUCIN E IDENTIFICACIN N 4 b.
Instruccin:Cada tem entrega una solucin a un tipo de problema. Debes decidir y elaborar lo que pasanteriormente para que se llegara a esta solucin.
Ejemplo: Solucin: Poner un parche curitaProblema: Corte en un dedo jugando con el serrucho, sin el permiso de su padre
carpintero.
01. Solucin: Prenda la luz!Problema:
02. Solucin: Squele una copia!Problema:
03. Solucin: Pngase un par de botas!Problema:
04. Solucin: Vuelva a la tienda!Problema:
05. Solucin : Llame a la Directora de la escuela!Problema:
06. Solucin: Vuelva a ponerlo en el horno.Problema:
07. Solucin: Bsquelo en las pginas amarillas.Problema:
08. Solucin: Esto es injusto!Problema:
09. Solucin: No conozco este nmero de telfono.Problema:
10. Solucin: Seor chofer, use sus limpiaparabrisas.Problema:
74
11. Solucin: Aguntate, ya te atiendo.Problema:
12. Solucin: Lo lamento mucho.Problema:
13. Solucin: Acepto.Problema:
14. Solucin: Debes denunciarlo.Problema:
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RESOLVER PROBLEMAS: SOLUCIONES N 5
Instruccin:Lee cada prrafo respondiendo con una respuesta elaborada.
01. Matilde ha recibido tres llamadas molestas desde la medianoche. Cuando levanta el telfonosolo escucha silbidos. Ella ha preguntado quin es, pero no obtuvo respuesta. Despus optpor decirle a quien estuviera haciendo la llamada que dejara de molestar. Ahora son las 2 a.m.y el telfono est sonando de nuevo. Si t fueras Matilde, qu haras?
02. Jorge tiene diez aos. Estaba en una cola para pagar sus compras del supermercado. Derepente una seora lo empuj y ocup su puesto en la cola, sin mirarlo. Si t fueras Jorge,qu haras?
03. Javier tiene un montn de hojas en su patio y quiere deshacerse de ellas. Puede recogerlas yponerlas en bolsas de basura, para que se las lleve el camin basurero. Tambin puede que-marlas en el patio. Si t fueras Javier, qu haras y por qu?
04. Es lunes y a la familia Gmez les lleg un aviso de corte de agua y electricidad a partir deljueves y hasta el domingo, por arreglos que deben efectuar las empresas en el sector. Elpronstico del tiempo para esta semana anuncia abundantes lluvias y viento. Qu le sugeri-ra usted a la familia Gmez?
05. Juan regresa a su casa del colegio diciendo que quiere acostarse porque no se siente bien. Enestos das Juan estaba tratando de conseguir que le aumentaran su horario de trabajo comomozo de un restorn donde trabaja un par de horas despus del colegio. Juan est cursando elprimer semestre de tercero medio. Si t fueras padre de Juan, cmo manejaras esta situacin?
06. Ana Mara sale a ver quin est tocando la puerta y se encuentra con dos personas con librosy una Biblia en la mano. Ellos queran pasar a conversar con ella acerca de sus creencias. Sit fueras Ana Mara, qu haras?
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07. El seor y la seora Gonzlez viven en una linda villa. Recientemente se desocup una casaen su cuadra y supieron que sera arrendada por una familia que tena a su cuidado a cuatroadultos con retardo mental. Estos adultos asisten a talleres laborales durante la semana yhacen una vida normal. Algunas personas en la villa plantearon la idea de recolectar firmaspara pedirle al dueo de la casa que no lo arriende a esta familia. Si t fueras el seor o laseora Gonzlez, que pensaras respecto de esto?
08. Hugo se va en auto a su trabajo en las maanas con Andrs y Jos. Todos trabajan en elmismo edificio pero en diferentes oficinas. Ellos se turnan para usar el auto de cada uno.Cada vez Andrs los pasa a buscar, 15 o 20 minutos atrasado. A Jos no le molesta este atraso,pero a Hugo s; incluso en algunas ocasiones se ha perdido el principio de reuniones detrabajo por esta causa. Si t fueras Hugo, qu haras?
09. Julia est invitada a celebrar su cumpleaos comiendo con los Martnez. Ella es alrgica aalgunas comidas, y si las come aparecen sntomas como ronchas en la piel y le duran porvarios das. La comida de los Martnez est hecha casi completamente en base de alimentosque a Julia le producen alergia. Si t fueras Julia, qu haras?
10. Alonso estaba en un restorn lindo y caro, pidi un bistec a punto con papas duquesa. Cuandole trajeron su plato, sus papas estaban fras y su bistec recocido. Si t fueras Alonso, qu haras?
11. Clara estaba cuidando al nio de la familia Prez de 5 aos de edad llamado Vctor. Sus padresestaban en el cine. Vctor se cay, se cort el labio y se golpe los dientes. Clara pudo parar lasangre que sala del labio, pero Vctor no dejaba de llorar. Si t fueras Clara, qu haras?
12. Alicia est acostada en su dormitorio en el segundo piso leyendo un libro. De repente creeescuchar un ruido en el primer piso. Su marido llegar en dos horas ms a la casa y no haynadie ms en casa. Luego ella escucha otro ruido que le parece una puerta cerrndose. Si tfueras Alicia, que haras?
13. Alberto est en la ferretera y necesita comprar cinco materiales para terminar de instalar unlavaplatos nuevo en la cocina de su casa. Ya encontr todo lo requerido, pero no apareceningn vendedor. Si t fueras Alberto y quisieras la instalacin hoy da, qu haras?
14. Claudio y Mara estn casados. Claudio bebe en exceso, pero no lo admite. Mara quiere queconsulte a un mdico pero l no quiere. Anoche Claudio volvi a su casa ms borracho que decostumbre. Al entrar a la casa bot una lmpara, una silla y discuti acaloradamente con Mara.Si t estuvieras en la situacin de Mara, qu haras esa noche y qu haras al da siguiente?
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EJERCICIOS COGNITIVOSEN BASE A LO NUMERICO
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LENGUAJE DE CANTIDAD: SMBOLOS Y VOCABULARIO
Instruccin:Aparejar smbolos y palabras.
Ejemplo: - multiplicacin+ suma
x resta
Instruccin: Trazar una lnea entre el smbolo y la palabra correspondiente.
% igual
: parntesis
IV. menor/igual
= peso
$ divisinUF porcentaje* nmero
asterisco
nmero romano
frecuenciasN sumatoria
# nmero
visto bueno} unidad de fomento divisin
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LENGUAJE DE CANTIDAD: APLICACIN Y ASOCIACIN
Instruccin:Aparejar smbolos y palabras. Trazar una lnea entre el smbolo y la palabra correspondiente.
A. Vocabulario numrico
2 cuarteto
3 cudruple
4 do
10 tro
3 dcada
4 doble
12 docena
2 octeto
8 quinteto
5 tercio
3 sexteto
6 par
2 triple
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B. Mediciones
2.000 kilos triple de un kilmetro
500 gramos medio kilo
500 metros metros en un kilmetro
400 metros media tonelada
3.000 metros doble de una tonelada
100 metros kilos en media tonelada
1.000 kilos metros en una cuadra
333 gramos vuelta de la manzana
500 kilos tercio de un kilo
C. Mediciones de Tiempo
24 minutos en 1/2 hora
60 cuarto de hora
120 segundos en un minuto
52 das en un ao
08 horas de trabajo en la semana44 tres cuartos de hora
30 doble de 24 horas
12 horas en un da
100 semanas en un ao
30 horas de trabajo por da120 minutos en dos horas
03 segundos en un medio minuto
45 triple de un minuto
12 aos en un siglo
15 tercio de un da
48 horas en un medio da
365 meses en el ao
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D. Efemrides
18 Da de la Bandera
14 Navidad
09 Ao Bisiesto
21 Da de la Madre
25 Da de los Enamorados
20 Nacimiento Padre de la Patria
01 Ao Nuevo
10 Da de la Independencia
29 Combate Naval de Iquique
E. Aos relevantes
1969 Termin la segunda guerra mundial
1492 Inicio de la primera guerra mundial
1810 Fallece Pablo Neruda
1945 Independencia de Chile
1914 Ultima Constitucin de Chile, vigente
1973 Primer hombre que pis la luna
1980 Coln descubre Amrica
1993 Reforma Educacional en Marcha
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F. Duraciones en tiempo
45 duracin del entretiempo en un partido de ftbol
60 hora de consulta psicolgica en consultorio
15 nmero de tiempos de un partido
10 duracin de medio tiempo de un partido
30 duracin del partido entero
90 hora de clase
02 duracin del Noticiario en la Televisin
45 Consulta mdica en consultorio
G. Geometra y Temperaturas
90 grados en una circunferencia
4 lados de un pentgono
360 temperatura normal
100 punto de ebullicin
0 lados de un tringulo
45 punto de congelamiento
180 grado de una mitad de una circunferencia
5 lados de un octgono
3 lados de un cuadrado
00 grados de un ngulo recto
37 ngulo agudo
8 esquinas de un crculo
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APLICACIN Y ASOCIACIN: SITUACIONES DIARIAS N 1
Instrucciones:Escribir el nmero que las frases describen.
Ejemplo: nmero de ojos que t tienes: respuesta: 2
01. nmero de orejas en una persona _____
02. nmero de ruedas en un auto _____
03. nmero de patas de un perro _____
04. nmero de das en una semana _____
05. nmero antes del 16 _____
06. nmero de das en un ao _____
07. nmero que nos dice tres decenas _____
08. nmero de das en un mes _____
09. nmero de aos en una dcada _____
10. nmero de estaciones en un ao _____
11. nmero que nos dice tres decenas _____
12. nmero de huevos en media docena _____
13. nmero que nos dice cinco centenas _____
14. nmero que nos dice dos centenas y ninguna decena ni unidad _____
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APLICACIN Y ASOCIACIN: SITUACIONES DIARIAS N 2
Instrucciones:Escribir el nmero que las frases describen.
Ejemplo: nmero de ojos que t tienes: respuesta: 2
01. nmero considerado de mala suerte _____
02. nmero de aos en un siglo, menos 1 _____
03. la edad para votar _____
04. nmero de ruedas de un triciclo _____
05. nmero de dedos en un pie _____
06. nmero antes de 120 _____
07. jugadores en un equipo de ftbol _____
08. nmero de vidas de un gato _____
09. edad mnima para manejar _____
10. nmero de letras en un alfabeto _____
11. nmero en un par _____
12. nmero de dientes en un adulto _____
13. nmero de letras del apellido del Presidente _____
14. edad para jubilar _____
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APLICACIN Y ASOCIACIN: SITUACIONES DIARIAS N 3
Instrucciones:Escribe el nmero que corresponde a la pregunta.
Ejemplo: Cuntas horas tiene un da? 24
01. Cuntos centmetros hay en un metro? _____
02. Cuntos huevos hay en tres docenas? _____
03. Cuntos metros hay en 20 kilmetros? _____
04. Cuntos segundos hay en un tercio de un minuto? _____
05. Cuntos zapatos hay en dos pares? _____
06. Cuntos minutos hay en cuatro horas? _____
07. Cuntas horas hay en una semana? _____
08. Cuntos centmetros hay en 5 metros? _____
09. Cuntos gramos hay en 1/2 kilo? _____
10. Cuntas mitades hay en un entero? _____
11. Cuntos aos hay en la mitad de un siglo? _____
12. Cuntos litros hay en el tercio de veinte y siete litros? _____
13. Cuntos aos hay en el doble de un centenario? _____
14. Cuntas regiones de Chile seran el triple del nmero presente? _____
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APLICACIN Y ASOCIACIN: SITUACIONES DIARIAS:COSTOS N 4
Instrucciones:Jerarquizar los temes de cada lista desde el menos caro (1) hasta el ms caro (3).
Ejemplo: 3 casa rodante2 carpa1 linterna
01. ___ manzana___ motocicleta___ pelota de bsquetbol
02. ___ bife a lo pobre___ duraznos con crema___ una bebida
03. ___ lavadora___ tostador___ horno microondas
04. ___ televisor 14 pulgadas ___ piano ___ auto nuevo
05. ___ par de calcetines___ par de chalas___ patines
06. ___ mantel___ mesa
___ pao de cocina
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07. ___ colchn___ sbana___ almohada
08. ___ tarjeta musical de saludo___ una estampilla___ una docena de estampillas
09. ___ entrada de cine___ pasaje areo___ pasaje escolar de micro
10. ___ un frasco de mermelada___ un frasco de palmitos___ un frasco de comida para guaguas
11. ___ un litro de pintura___ un litro de leche___ un litro de agua de llave
12. ___ una lmpara de pie___ una vela___ una linterna
13. ___ una docena de locos___ una docena de huevos___ una docena de empanadas
14. ___ 1/4 kilo de mantequilla___ 1/4 kilo de sal de mesa___ 1/4 kilo de camarones o centollas
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CLCULO: N 1
Instruccin:Completa la parte que falta de cada problema
Ejemplo: 2 x 4 = 8 + 1 = 9
01. 3 + 7 = + 4 = - 3 =
02. 25 + 5 = : 2 = + 1 =
03. 10 + 7 = + 3 = - 6 =
04. 3 x 7 = + 4 = : 5 =
05. 35 : 5 = + 1 = x 2 =
06. 30 + 2 = : 4 = + 5 =
07. 42 - 2 = - 6 = - 4 =
08. 6 x 7 = + 3 = : 9 =
09. 36 : 6 = x 4 = + 1 =
10. 40 : 5 = x 3 = + 4 =
11. 55 : 5 = - 4 = x 7 =
12. 15 +11 = + 4 = : 5 =
13. 50 : 25 = x 12 = + 8 =
14. 4 x 4 = + 6 = : 2 =
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CLCULO N 2
Instrucciones:Hay 6 cifras descritas en cada tem. Subraya todos los valores que son iguales. Hay al menos 3cifras que son iguales en cada pregunta.
Ejemplo: Horas de un da 15 1/2 de 4823 pesos 2 docenas $ 20.00
01. 1/2 de 10 $30 23das de una semana 5 1/4 de 20
02. 21 26 48:22 docenas 1 menos que 25 centmetros en un metro
03. aos de un siglo 500 mitad de 200100 200 10 dcadas
04. 1/4 2 dcadas 300 gramosdos docenas + 1 mitad de 50 1/4 de siglo
05. nmeros en un tro nmero en un par 1/4 de 101/2 de 4 1/4 en un litro tercio de 6
06. 3 ms que 5 1/4 2 menos que 101/2 de 16 4 pares media docena
07. 3 ms que 10 1 docena ms 1 113 x 5 1 docena ms 2 13
08. 1 menos que 16 3 ms que 11 1 docena + 21 decena + 4 15 pesos 1/2 de 24
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09. 1 menos que 16 3 ms que 11 1 docena + 21 decena + 4 $ 15 un cuarto de hora
10. 25 x 4 1/4 el tercio de 3 siglos1/2 de 16 50 pares media docena
11. la mitad de 94 62 48:24 decenas + 7 unidades 50 menos que 3 centmetros en un metro
12. 50 + 3 mitad de 110 5 x 11555 - 55 55 - 0 tres cuartos de 55
13. 15 + 15 4 x 8 un tercio de 9664: 2 32 x 0 la mitad de 32
14. media tonelada 550 5555 siglos 5 kilmetros 500 metros
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CLCULO N 3
Instrucciones:Lee las instrucciones y escribe tu respuesta sobre la lnea.
Ejemplo: Empieza con 10Agrega 09 19 Resta 03 16Respuesta: 16
01. Empieza con 3Multiplicado por 2 _____Suma 8 _____Resta 3 _____Respuesta 11
02. Empieza con 7Suma 3 _____Multiplicado por 3 _____Dividido por 6 _____Respuesta 5
03. Empieza con 25El doble es _____Dividido por 5 _____Resta 3 _____Multiplicado por 4 _____Respuesta 28
04. Empieza con 10Suma 8 _____Suma 5 _____Suma 2 _____Multiplicado por 2 _____Respuesta 50
93
05. Empieza con 6Resta 2 _____Multiplicado por 4 _____Suma 5 _____Resta 7 _____Respuesta 14
06. Empieza con 13Resta 7 _____Multiplicado por 8 _____Suma 2 _____El doble es _____Respuesta 100
07. Empieza con 19Suma 1 _____Multiplicado por 4 _____Dividido por 8 _____Suma 3 _____Respuesta 13
08. Empieza con 16Dividido por 2 _____Suma 1 _____Multiplicado por 8 _____Suma 4 _____Respuesta 76
09. Empieza con 31Resta 6 _____Multiplicado por 4 _____Resta 7 _____Resta 2 _____Respuesta 95
94
10. Empieza con 40Divide por 10 _____Multiplicado por 7 _____Suma 2 _____Multiplicado por 2 _____Respuesta 60
11. Empieza con 3Multiplicado por 9 _____Resta 5 _____Resta 7 _____Multiplicado por 2 _____Suma 6 _____Respuesta 36
12. Empieza con 5Multiplicado por 11 _____Resta 8 _____Resta 2 _____Dividido por 9 _____Resta 2 _____Respuesta 3
13. Empieza con 4Suma 3 _____El doble es _____Suma 4 _____Resta 7 _____Resta 10 _____Respuesta 1
14. Empieza con 82Resta 6 _____Suma 9 _____Suma 5 _____Dividido por 3 _____El doble es _____Respuesta 60
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CLCULO N 4
Instrucciones:Lee cada problema, haz los clculos que necesitas y escribe el resultado en la lnea.
Ejemplo : Una ampolleta cuesta $ 120,cunto cuestan 3 ampolletas? $ 360
01. Si las papayas estn a 3 por $ 100 y t compras una docena,cunto te saldr? ___________
02. Si la cuenta es de $ 895 y t le das al cajero $ 1000,cunto vuelto te van a dar? ___________
03. Si el impuesto es $ 100 y te cobraron el doble,cunto pagaste? ___________
04. Si un auto da 40 kilmetros por litro de bencina,cuntos kilmetros puedes andar con 16 litros? ___________
05. Si doa Florinda pesaba 108 kilos y perdi 19 kilos,cunto pesa ahora? ___________
06. Si t te levantas a las 6:30 y debes salir hacia el trabajo a las 8:15,cunto tiempo te demoras en estar listo? ___________
07. Si t trabajas 44 horas a la semana,cuntas horas trabajas en 3 semanas? ___________
08. En 5 aos ms un hombre va a tener 65. Su seora es7 aos ms joven que l, qu edad tiene ella ahora? ___________
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09. Si son las 3:20 y t quieres poner el despertador para45 minutos ms tarde, a qu hora debe sonar la campanilla? ___________
10. Si almuerzan 8 personas en un restorn y recibes unacuenta de $ 6.400, cunto debe pagar cada uno? ___________
11. Hoy es 15 de junio y t quieres hacer una cita con el doctoren 2 semanas ms, qu fecha va a tener la cita? ___________
12. Si t mandas por correo un paquete y te cobran $ 229 y el costo delseguro es de $ 283 y t pagas con $ 2.000, cunto vuelto te van a dar? ___________
13. El papel mural viene en rollos de 10 metros, cuntos rollosvas a necesitar si tienes que empapelar 50 metros? ___________
14. Si yo tengo una cita a las 3:00 y demoro 40 minutos en llegary salgo con 15 minutos de atraso, a qu hora voy a llegar a la cita? ___________
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CLCULO N 5
Instruccin:A continuacin se presentan distintas situaciones que, para resolverlas, hay que utilizar diferentesoperaciones aritmticas: seala cul o cules debes usar y resulvelas.
Ejemplo: Cecilia gasta $ 3.705 en una tienda y $ 1.540 en la panadera. Todava le quedan$ 2.100, cunto dinero tena antes de las compras?
Respuesta: Se requiere solo la sumaResolucin: $ 3.705 + $ 1.540 + $ 2.100 = $ 7.395
01. Antonio piensa un nmero. Le resta 74 y obtiene como resultado el nmero 753, qunmero piensa Antonio?
Respuesta: _________Resolucin: _________
02. La suma de tres nmeros es de 540. El primer sumando es 210, el segundo es 190, cul esel tercer sumando?
Respuesta: _________Resolucin: _________
03. Manuel llena el estanque de bencina con 15 litros a $ 112 el litro, para pagar entrega$ 5.000, cunto dinero se le devuelve?
Respuesta: _________Resolucin: _________
04. El dueo de un restorn encarga 30 botellas de vino de la misma clase a una bodega. Cadabotella vale $ 790. La bodega le cobra adems $ 5.000 por el transporte y $ 1.000 porembalaje, qu valor debe pagar?
Respuesta: _________Resolucin: _________
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05. Alberto cobra $ 2.500 por hora de trabajo. Si la semana pasada cobr $ 50.000, cuntashoras trabaj?
Respuesta: _________Resolucin: _________
06. Un avin transporta 139 pasajeros de Santiago a Punta Arenas y otro avin lleva 236 pasa-jeros a Europa, cuntos pasajeros transporta cada avin en 7 viajes?
Respuesta: _________Resolucin: _________
07. Nora va al supermercado y compra 3 kg de azcar a $ 334 el kg, 2 l de leche a $ 400 y unadocena de huevos a $ 605, cuntos gasta en total?
Respuesta: _________Resolucin: _________
08. Gabriela demora 2 horas y 45 minutos en un viaje de bicicleta. En una hora recorre portrmino medio 12 km, cuntos km recorre en su viaje?
Respuesta: _________Resolucin: _________
09. La empresa Soprole empaqueta 1,6 toneladas de mantequilla en paquetes de 1/2 kg en 1hora, cuntos paquetes hace en un da, si la jornada de trabajo es de 8 horas?
Respuesta: _________Resolucin: _________
10. Por un dlar pagan $ 640, cuntos pesos se obtienen por US$ 20?
Respuesta: _________Resolucin: _________
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11. Los astronautas Borman y Lovell despegaron de la tierra rumbo a la luna el da 4 de diciem-bre de 1965. Dieron vuelta a la tierra un total de 206 veces. Cada vuelta a la tierra duraba 89minutos 6 segundos, cunto dura el viaje?
Respuesta: _________Resolucin: _________
12. En una prueba de natacin, Bernardo nada 400 metros en 1.018 segundos. La marca exigidapor la Federacin es 17 minutos 30 segundos, logra Bernardo la marca exigida?
Respuesta: _________Resolucin: _________
13. La vuelta de la tierra alrededor del sol dura 365 das