Mi experiencia

30 años

Neuromarketing es poner el conocimiento de la Neurociencia para incidir en los gustos y persuadir al cliente de que nuestro producto, e-learning, es la

formación que necesita

El centro eres TÚ

Es la técnica más avanzada que utilizan los publicistas para incidir en los gustos en base al

comportamiento neurológico del consumidor

¿Qué estrategias de Marketing tenemos que utilizar para la comercialización del e-

learning…

… y acertar con la campaña?

+

FORTALEZAS

-DEBILIDADES

“Para que un mensaje publicitario desencadene emociones, tiene que tener

contenidos que se asocien fácilmente a las memorias episódicas”

Nestor Braidot, Especialista en Neuromarketing

Se estima que la toma de decisión para hacer una compra no excede los 2.5

segundos

Tras estudios del comportamiento Neurológico del consumidor e-

learning…

¡Me encantaseguir aprendiendo!

CÁTEDRA

La base de nuestro plus es dar valor con un aprendizaje con ADN

Aprender haciendo tu

vida más rica en

conocimiento y de forma

divertida y sencilla ☺☺☺☺

Desde el observatorio…

… y como empresa especializada en la comunicación emocional para el conocimiento podemos

afirmar…

Hace años, la elección de planes formativos e-learning obedecía fundamentalmente a la

reducción de costes. Hoy todos somos conscientes que hay una

evolución en el perfil motivacional, donde las

emociones juegan un papel decisivo.

Estamos ante nueva forma de aprender. El cerebro piensa en imágenes, lo que es una

ventaja de acompañamiento para la adaptación al

cambio del nuevo sistema educativo e-learning.

Tenemos que alinearnos a los tiempos, donde los valores humanos cada vez toma mayor posición. Esto hará que se cumpla el gran axioma:

El talento y los valores son los que fortalecen el I+d+i, claves para el progreso en el nuevo orden del siglo XXI.

Tenemos que apostar por el cóctel formativo que trae el nuevo orden tecnológico y hacer un mix:

Learning by doing (Aprender haciendo)

“El progreso tecnológico es el resultado directo del volumen de recursos

invertidos en formación e investigación para

convertirlos en conocimiento”

¿Podemos generar emociones sólo a través de Internet o necesitamos una actuación semipresencial para reforzar el procesamiento de cambio al sistema e-learning?

El informe “Evaluation of Evidence-basaded Practices in Online Learning: A Meta Analysis and Review of Learning

Studies”, de septiembre de 2010 indica que los resultados son de mayor calidad en la educación, cuando se combina el e-learning con la formación presencial en el aula.

El MIT y Harvard coinciden en que probablemente

los sistemas sean mixtos, aunque la educación

presencial sea mínima.

A lo que añadiría la carga emocional, que favorece

la consolidación de la memoria como vienen

estudiando famosos neurólogos como Antonio

Damasio.

Antonio Damasio.Profesor de la cátedra David Dornsife de Psicología, Neurociencia y Neurología en la Universidad del Sur de California

Sin duda estamos viviendo un fenómeno de

transición y cambio, a lo que el cerebro humano

está respondiendo perfectamente, con su

plasticidad hacia la multitarea. (Estar permanentemente comunicados y hacer varias cosas al mismo tiempo)

El desarrollo de estas actividades en los nativos digitales, expresión acuñada por Marc Prensky, y

que hoy es como se conoce a los jóvenes que han

nacido ya en el mundo de la gran Red de redes,

influye en la evolución del cerebro humano. De

hecho, las capacidades cognitivas están cambiando por el uso de las tecnologías.

DISFRUTAR APRENDIENDO

La formación e-learning es ideal para acuñar el

nuevo término “Disfrutar aprendiendo”…

Que les entiendan, que desarrollen su talento en las tutorías y donde se

fomente la interactividad entre profesores y compañeros.

Tenemos que conseguir que el sistema e-learning

sea irresistiblemente atractivo, y podemos , ya que

el entorno de las nuevas tecnologías es muy

motivador para los nativos digitales.

¿Cuál es nuestro gran enemigo?...

La falta de disciplina de muchos de los jóvenes.

José Luis Marín de La Iglesia, CEO en

Euroalert.net, manifiesta que “A pesar de las

grandes inversiones que se han realizado a día de

hoy, la mayor parte de las iniciativas de

aprendizaje online NO SON SATISFACTORIAS”

Según se desprende de la publicación “e-

learning y formación corporativa 2.0” de

Bureau Veritas Business School

Es evidente que todos los cambios de sistema

cuestan.

Para ello, también tenemos diseñadas

“Píldoras e-learning” y un curso demo para el

desarrollo de habilidades en la CNV.

Acciones

�Dinamización

�Seguimiento

�Tutorías

�Actividades de corrección

�Test y juegos de creatividad

LAS REVOLUCIONES DE LA EDUCACIÓN

�La primera gran revolución en la educación

reglada, desde el siglo I hasta la actualidad, fue en

el S.XII con la creación de la Universidad

�La segunda gran revolución es la que vivimos

con la aparición de la enseñanza e-learning.

¿Qué ha hecho que la Universidad aunque sea un

ente administrativo que le cuesta adaptarse a las

TIC tenga PRESTIGIO SOCIAL?

la reputación

LOS RETOS DEL SIGLO XXI

PRESTIGIO (Presencial y reputación en Redes)

EMOCIÓN: DISFRUTAR APRENDIENDO

ORIENTACIÓN tutorizada

La tecnología facilita el éxito. Apoyarnos en las

herramientas de maketing viral 2.0