UN ANIMAL SIM

BÓLICO.

Cada persona es un genio en el aprendizaje del leguaje. Hay un paso inexplicado desde el aprender la primeras palabras hasta el manejo de expresiones del escritor o el científico.

Nuestra adquisición del lenguaje sigue los siguientes pasos:1. Hasta los seis meses:

pronunciamos sonidos que serán los fonemas de nuestro idioma (por imitación).

2. Hasta el primer año: a. pronunciamos palabras

referidas a objetos y personas (por imitación).

b. entendemos frases sencillas.3. A los 18 meses: manejamos

unas 20 palabras, sobre personas y objetos importantes.

4. A los 2 años: formamos frases breves, correctas gramaticalmente.

5. Desde los 2 años, se produce un big bang:

a. Crece nuestro vocabulario, hasta las 900 palabras.

b. Las oraciones aumentas su complejidad.

Los investigadores dicen que hay semejanza entre la adquisición del lenguaje por el niño y por nuestra especie.

La hipótesis más común sobre el origen del lenguaje propone:a. Surgió hace unos

40.000 años, poco a poco, como los niños.

2. Se relaciona con:a. La vida en sociedad y la

necesidad de organizarla.b. La tendencia y necesidad

simbólica, expresada en el arte o la religión.

c. El desarrollo de la inteligencia, asociada a la manipulación de objetos y el mismo lenguaje.

d. Feedback con nuestro desarrollo físico (el cerebro).

Parece ser que todas las lenguas son ramas de una lengua original (como en la evolución)…

Nuestro lenguaje individual se adquiere por maduración (SN) y por socialización (palabras y frases). Pero hay dos teorías que intentas explicar cómo surge:1.Teoría innatista: de Chomsky o Fodor. Nacemos con la competencia gramatical universal, o estructuras congénitas de la lengua (sintaxis y reglas en potencia).2.Teoría conductista: de Skinner. Sólo explica el aprendizaje del vocabulario, al ser reforzados los primeros balbuceos por risas o caricias. No responde a cómo adquirimos la gramática?.

El lenguaje es nuestra forma de comunicación más avanzada. Es nuestra capacidad de: Dar nombre a las cosas y sus

características. Mostrarlas (en su ausencia) mediante

las palabras. Nos comunicamos de otras formas

menos precisas: Señal: mostrando algo presente o

concreto Indicio: señal de algo sucedido o

futuro Signo: objeto, fenómeno o acción

material que representa o sustituye a otro. Puede ser: Natural (señal o indicio) Convencional: o símbolo, que

representa a seres o sucesos no presentes. El lenguaje es un conjunto de símbolos.

Vemos dos buenas definiciones: Según el Diccionario de

María Moliner: conjunto codificado de símbolos y reglas para manejar la información.

Según el DRAE: Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente. Oral o escrito, para comprender y comunicarse.

Tiene unas características fundamentales: Convencional o acordado

por la comunidad (RAEL)…

Adquirido… Articulado o formado por

elementos simples (grafemas o fonemas), para formar palabras y frases

Simbólico: las palabras en vez de los objetos.

En toda comunicación humana intervienen estos elementos: El mensaje… El emisor… El receptor… El código… El contexto… El lenguaje es estudiado por la Semiótica

(CH. Morris: ciencia encargada del estudio de los signos (y símbolos). Entiende tres dimensiones en el lenguaje:

Sintáctica: uso correcto de los signos en la oración (Sintaxis)

Semántica: significado de las palabras (aparece en el diccionario; Semántica

Pragmática: uso del lenguaje en contexto (lenguaje y sociedad; Pragmática).

El lenguaje tiene una serie de utilidades o funciones: Referencial: el lenguaje

habla del mundo, que conocemos e interpretamos usándolo. Conocer es conocer las palabras.

Función dialógica: el lenguaje permite nuestra comunicación ideológica, emocional… (Heidegger: el lenguaje es la casa del ser).

Función social y cultural: el lenguaje ( sobre todo) crea y transmite la cultura, y modela la sociedad.

Hay distintos niveles de lenguaje asociados a su uso (qué y cómo pretendemos comunicar): Lenguaje natural: en la

vida cotidiana. Lenguaje poético: para

expresar belleza, sentimientos o ideas con juegos de palabras.

Lenguaje científico: si se busca la precisión y objetividad.

Lenguaje religioso: para expresar y transmitir vivencias de lo profundo.

Definición: es la comunicación que realizamos con nuestro cuerpo, gestos, entonación de la voz.

Características: Sin palabras. Expresa directamente nuestro

interior Es más verdadera

Los lingüistas han descubierto sobre ella que: Es universal… Expresa la naturaleza humana… Nos impacta más que las palabras e

importa en nuestras ideas de los otros

Es inconsciente.

La misión básica del lenguaje es comprender la realidad y comunicarla. Es nuestra herramienta para trabajar los conocimientos, pero hay varias relaciones entre lenguaje y conocimientos:

1. Desde la función semántica:1. Denotación (referencia)…2. Connotación (sentido)Un ejemplo de ambos… Los artistas,

entonces…2. El lenguaje es polisémico y ambiguo.

Por eso provoca confusiones. Hay dos especialidades que trabajan el lenguaje, con distinto uso:1. Retórica: cómo hablar y argumentar

correctamente (Verdad)2. Sofística: cómo hablar para convencer

(sin verdad ni ética)

3. Hay una interacción lenguaje-sociedad (estudiado por la Pragmática). Esta muestra que:

a. Cada sociedad o grupo social tiene su lengua o argot.

b. Cada lenguaje es una forma de ver el mundo.

c. Manejar el lenguaje integra, desconocerlo margina. Pon un ejemplo…

d. Cada lenguaje lleva dentro una ideología (creencias sobre como son y deben ser las cosas).