22284580 Guia y Pruebas Unidad Sistema de Coordenadas Geograficas

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COMBATE NAVAL:

Los alumnos se reúnen en parejas. Cada uno de ellos tiene una plantilla de COMBATE NAVAL. Teniendo cuidado de tapar su plantilla para que no sea vista por su compañero, cada uno dibuja 10 barquitos que ocupen tres cuadritos cada uno. El juego consiste en lanzar “torpedos”, Estos consisten en nombrar un cuadro, por ejemplo “5 L”. Si en ese lugar hay una parte de un barquito, el contrario debe anunciar que está “torpedeado”. Si lo torpedean en los tres cuadraditos de un barco debe informar que está “hundido”Gana el jugador que logra hundir primero los 3 barcos del contrario.

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ1234567891011121314151617

COMBATE NAVAL:

Los alumnos se reúnen en parejas. Cada uno de ellos tiene una plantilla de COMBATE NAVAL. Teniendo cuidado de tapar su plantilla para que no sea vista por su compañero, cada uno dibuja 10 barquitos que ocupen tres cuadritos cada uno. El juego consiste en lanzar “torpedos”, Estos consisten en nombrar un cuadro, por ejemplo “5 L”. Si en ese lugar hay una parte de un barquito, el contrario debe anunciar que está “torpedeado”. Si lo torpedean en los tres cuadraditos de un barco debe informar que está “hundido”Gana el jugador que logra hundir primero los 3 barcos del contrario.

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ1234567891011121314151617

GUÍA Nº 1GUÍA Nº 1

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡BUENA SUERTE Y A JUGAR!!!!!!!!!!!

Objetivo: Incentivar el manejo de la localización y orientación espacial, a través de una actividad lúdica.

Colegio Salesiano de ConcepciónDepartamento de HistoriaProfesora: Karla Rodriguez

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ANALIZA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS JUNTO A TUS COMPAÑEROS (Grupos de Cuatro Personas) Recuerda que debes entregar un informe de este trabajo.

(Puedes ocupar para responder diversas fuentes de información como: libro de la asignatura, atlas, sitios Web)

1.- ¿Qué es la rosa de los vientos?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- ¿Para qué sirve? Dibújala______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Qué son los paralelos? Dibújalos______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- ¿Cuáles son los más importantes? Márcalos______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- ¿Qué son los meridianos? Dibújalos______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- ¿Cuál es el más importante? Márcalo______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- ¿Qué son las coordenadas geográficas?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.- ¿Cuál es son función?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.- Dibujen y marquen en una red cartográfica los paralelos más importantes con azul y el meridiano más importantes con rojo

10.- ¿Qué es la latitud? Para qué sirve______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.- ¿Qué es la longitud? Para qué sirve______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A TRABAJAR!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!A TRABAJAR!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


(Puedes ocupar para responder diversas fuentes de información como: libro de la asignatura, atlas, sitios Web)

1.- ¿Qué es la rosa de los vientos?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- ¿Para qué sirve? Dibújala______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- ¿Qué son los paralelos? Dibújalos______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- ¿Cuáles son los más importantes? Márcalos______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- ¿Qué son los meridianos? Dibújalos______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- ¿Cuál es el más importante? Márcalo______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- ¿Qué son las coordenadas geográficas?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.- ¿Cuál es son función?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


10.- ¿Qué es la latitud? Para qué sirve______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.- ¿Qué es la longitud? Para qué sirve______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A TRABAJAR!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!A TRABAJAR!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


Objetivo: Investigar, analizar y comprender algunos conceptos claves de sobre el sistema de coordenadas terrestres.



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1.- ¿Qué es la rosa de los vientos?La Rosa de los vientos es uno de los elementos más utilizados en la cartografía marina Se encuentra pintada en la base del limbo interior de la brújula. Es una estrella de 32 puntas que reciben el nombre de puntas o cuartas.Los puntos, puntas o cuartas principales de la rosa náutica son:Norte, Sur, Este y Oeste y se les denomina "puntos Cardinales".A los intermedios se los llama " Puntos laterales o Intercardinales " que son los que se encuentran entre los puntos Cardinales, es decir entre el Norte (N) y Este (E) tendremos el Noreste (NE).Los que están entre estos son llamados " Puntos colaterales" que seria el Noenoreste (NNE) que nos daría como resultado de la punta que existe entre el Norte(N) y el Noreste (NE).El punto equidistante entre el Norte (N) y el Este (E) se llama Noreste (NE).El punto equidistante entre el Norte (N) y el Oeste (O) se llama Noroeste (NO), El punto equidistante entre el Noreste (NE) y el Norte(N) se llama Nornoreste (NNE). Entre el Nornoreste (NNE) y el Norte (N) se encuentra el N1/8 E. Las mismas pautas se repiten en toda la rosa, sumando 32 puntos en total.

2.- ¿Para qué sirve? Dibújala

Sirve para señalar los puntos cardinales y las direcciones de los vientos.

3.- ¿Qué son los paralelos? Dibújalos

Los paralelos son círculos imaginarios perpendiculares al eje terrestre. Las circunferencias que los limitan rodean la Tierra.

4.- ¿Cuáles son los más importantes? MárcalosEl círculo principal es el Ecuador. A medida que nos trasladamos hacia los polos, los paralelos tienen las siguientes características:

Van disminuyendo su diámetro hasta llegar al polo donde se reducen a un punto. Son perpendiculares al eje terrestre. Son paralelos al Ecuador. Nunca se cruzan. No dividen a la Tierra en hemisferios.

Existen cuatro paralelos que reciben denominaciones especiales y que están relacionados con los movimientos de la Tierra en el espacio:

En el hemisferio Norte: Trópico de Cáncer y Círculo Polar Ártico. En el hemisferio Sur: Trópico de Capricornio y Círculo Polar Antártico.


1.- ¿Qué es la rosa de los vientos?La Rosa de los vientos es uno de los elementos más utilizados en la cartografía marina Se encuentra pintada en la base del limbo interior de la brújula. Es una estrella de 32 puntas que reciben el nombre de puntas o cuartas.Los puntos, puntas o cuartas principales de la rosa náutica son:Norte, Sur, Este y Oeste y se les denomina "puntos Cardinales".A los intermedios se los llama " Puntos laterales o Intercardinales " que son los que se encuentran entre los puntos Cardinales, es decir entre el Norte (N) y Este (E) tendremos el Noreste (NE).Los que están entre estos son llamados " Puntos colaterales" que seria el Noenoreste (NNE) que nos daría como resultado de la punta que existe entre el Norte(N) y el Noreste (NE).El punto equidistante entre el Norte (N) y el Este (E) se llama Noreste (NE).El punto equidistante entre el Norte (N) y el Oeste (O) se llama Noroeste (NO), El punto equidistante entre el Noreste (NE) y el Norte(N) se llama Nornoreste (NNE). Entre el Nornoreste (NNE) y el Norte (N) se encuentra el N1/8 E. Las mismas pautas se repiten en toda la rosa, sumando 32 puntos en total.

2.- ¿Para qué sirve? Dibújala

Sirve para señalar los puntos cardinales y las direcciones de los vientos.

3.- ¿Qué son los paralelos? Dibújalos

Los paralelos son círculos imaginarios perpendiculares al eje terrestre. Las circunferencias que los limitan rodean la Tierra.

4.- ¿Cuáles son los más importantes? MárcalosEl círculo principal es el Ecuador. A medida que nos trasladamos hacia los polos, los paralelos tienen las siguientes características:

Van disminuyendo su diámetro hasta llegar al polo donde se reducen a un punto. Son perpendiculares al eje terrestre. Son paralelos al Ecuador. Nunca se cruzan. No dividen a la Tierra en hemisferios.

Existen cuatro paralelos que reciben denominaciones especiales y que están relacionados con los movimientos de la Tierra en el espacio:






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5.- ¿Qué son los meridianos? DibújalosEn forma perpendicular al Ecuador se pueden trazar infinitos círculos imaginarios que rodean la Tierra, cuyo diámetro coincide con el eje polar. Estos círculos están formados por dos semicírculos denominados respectivamente meridianos y antimeridianos.Las características de los meridianos son las siguientes:

Todos tienen igual diámetro (el eje terrestre). Son perpendiculares al Ecuador. Contienen al centro terrestre. Convergen en los polos. Junto con su correspondiente antimeridiano dividen a la Tierra en dos hemisferios.

6.- ¿Cuál es el más importante? MárcaloEl meridiano principal se denomina Meridiano de Greenwich

Junto con su correspondiente antimeridiano divide a la Tierra en dos hemisferios llamados Este (oriental) y Oeste (occidental). Sirve de apoyo a la línea de cambio de fecha. Su ubicación, pasante por una localidad ubicada en Inglaterra, cerca de Londres, se debe a una convención internacional.

7.- ¿Qué son las coordenadas geográficas?

En relación con la red geográfica que forman los paralelos y meridianos se definen las coordenadas geográficas que permiten ubicar con precisión la ubicación de un punto cualquiera de la superficie terrestre.

8.- ¿Cuál es son función?Estas dos coordenadas se miden como la distancia desde el punto en cuestión hasta las líneas de base del sistema y reciben el nombre de:

Latitud: su línea de base es el Ecuador. Longitud: su línea de base es el Meridiano de Greenwich.


10.- ¿Qué es la latitud? Para qué sirveLa latitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Ecuador, medida sobre el meridiano que pasa por dicho punto

Se expresa en grados sexagesimales. Todos los puntos ubicados sobre el mismo paralelo tienen la misma latitud. Aquellos que se encuentran al norte del Ecuador reciben la denominación Norte (N). Aquellos que se encuentran al sur del Ecuador reciben la denominación Sur (S). Se mide de 0º a 90º. Al Ecuador le corresponde la latitud de 0º. Los polos Norte y Sur tienen latitud 90º N y 90º S respectivamente.

11.- ¿Qué es la longitud? Para qué sirveLa longitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Meridiano de Greenwich, medida sobre el paralelo que pasa por dicho punto.

Se expresa en grados sexagesimales. Todos los puntos ubicados sobre el mismo meridiano tienen la misma longitud. Aquellos que se encuentran al oriente del meridiano de Greenwich reciben la denominación Este (E). Aquellos que se encuentran al occidente del meridiano de Greenwich reciben la denominación Oeste (O). Se mide de 0º a 180º. Al meridiano de Greenwich le corresponde la longitud de 0º. El antimeridiano correspondiente está ubicado a 180º. Los polos Norte y Sur no tienen longitud.

5.- ¿Qué son los meridianos? DibújalosEn forma perpendicular al Ecuador se pueden trazar infinitos círculos imaginarios que rodean la Tierra, cuyo diámetro coincide con el eje polar. Estos círculos están formados por dos semicírculos denominados respectivamente meridianos y antimeridianos.Las características de los meridianos son las siguientes:

Todos tienen igual diámetro (el eje terrestre). Son perpendiculares al Ecuador. Contienen al centro terrestre. Convergen en los polos. Junto con su correspondiente antimeridiano dividen a la Tierra en dos hemisferios.

6.- ¿Cuál es el más importante? MárcaloEl meridiano principal se denomina Meridiano de Greenwich

Junto con su correspondiente antimeridiano divide a la Tierra en dos hemisferios llamados Este (oriental) y Oeste (occidental). Sirve de apoyo a la línea de cambio de fecha. Su ubicación, pasante por una localidad ubicada en Inglaterra, cerca de Londres, se debe a una convención internacional.

7.- ¿Qué son las coordenadas geográficas?

En relación con la red geográfica que forman los paralelos y meridianos se definen las coordenadas geográficas que permiten ubicar con precisión la ubicación de un punto cualquiera de la superficie terrestre.

8.- ¿Cuál es son función?Estas dos coordenadas se miden como la distancia desde el punto en cuestión hasta las líneas de base del sistema y reciben el nombre de:



10.- ¿Qué es la latitud? Para qué sirveLa latitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Ecuador, medida sobre el meridiano que pasa por dicho punto

Se expresa en grados sexagesimales. Todos los puntos ubicados sobre el mismo paralelo tienen la misma latitud. Aquellos que se encuentran al norte del Ecuador reciben la denominación Norte (N). Aquellos que se encuentran al sur del Ecuador reciben la denominación Sur (S). Se mide de 0º a 90º. Al Ecuador le corresponde la latitud de 0º. Los polos Norte y Sur tienen latitud 90º N y 90º S respectivamente.

11.- ¿Qué es la longitud? Para qué sirveLa longitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Meridiano de Greenwich, medida sobre el paralelo que pasa por dicho punto.

Se expresa en grados sexagesimales. Todos los puntos ubicados sobre el mismo meridiano tienen la misma longitud. Aquellos que se encuentran al oriente del meridiano de Greenwich reciben la denominación Este (E). Aquellos que se encuentran al occidente del meridiano de Greenwich reciben la denominación Oeste (O). Se mide de 0º a 180º. Al meridiano de Greenwich le corresponde la longitud de 0º. El antimeridiano correspondiente está ubicado a 180º. Los polos Norte y Sur no tienen longitud.






PAUTA DE COEVALUACIÓN GRUPAL

Evalúa el trabajo de tu compañero de grupo de acuerdo a la siguiente pauta:

Pauta de Evaluación1

2 3 4

1. Hice uso adecuado de mi tiempo.

2. Fui solidaria(o) y colaboré con mi compañero.

3. Traté de evitar y solucionar conflictos con mi

compañero.

4. Fui cuidadoso con los materiales de trabajo.

5. Colaboré en dejar el espacio que ocupamos limpio y

ordenado.

6. Fui ordenado para registrar la información y el trabajo

realizado.

7. Tuve interés y me esforcé por aprender cosas nuevas.

8. Aporté ideas para mejorar el trabajo de mi grupo.

9. Fui responsable en traer los materiales y tareas

necesarias

Promedio

Escala de ApreciaciónExcelente Muy Bueno Bueno Regular Insuficiente Malo

7 6 5 4 3 2

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO: Nº DE LISTA

1. -

2.-

3.-

4.-

5


Pauta de Autoevaluación

Evalúa tu trabajo según esta pauta.

Notas

1. Hice uso adecuado de mi tiempo.

2. Fui solidario y colaboré con mi compañero.

3. Traté de evitar y solucionar conflictos con mi compañero.

4. Fui cuidadoso con los materiales de trabajo.

5. Colaboré en dejar el espacio que ocupamos limpio y ordenado.

6. Fui ordenado para registrar la información y el trabajo realizado.

7. Tuve interés y me esforcé por aprender cosas nuevas.

8. Aporté ideas para mejorar el trabajo de mi grupo.

9. Fui responsable en traer los materiales y tareas necesarias.

Promedio

Escala de ApreciaciónExcelente Muy Bueno Bueno Regular Insuficiente Malo

7 6 5 4 3 2

NOMBRE DEL INTEGRANTE DEL GRUPO: Nº DE LISTA

1. -

6

7

Materiales:

- 1 pelota de plumavic

- 1 brocheta o alambre de 2 mm

- 5 lápices escripto o plumones

Instrucciones:

1.- Con ayuda de tus padres corta la parte superior e inferior de la esfera, con el fin de que quede una esfera achatada en los polos como la Tierra.

2.- Pídeles a tus padres que pasen la brocheta en medio de la esfera, simulando el eje de la tierra, recuerda que esta tiene 23,05º de inclinación.

3.- En la sala de clases deberás realizar las siguientes actividades.

Marca con Azul la línea del Ecuador

Marca con Morado los dos Trópicos

Marca con Verde los dos Círculos Polares

Marca con Rojo el Meridiano de Greenwich

A A TRABAJAR!!!!!!!!!!!!!!!!!!TRABAJAR!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Materiales:

- 1 pelota de plumavic

- 1 brocheta o alambre de 2 mm

- 5 lápices escripto o plumones

Instrucciones:

1.- Con ayuda de tus padres corta la parte superior e inferior de la esfera, con el fin de que quede una esfera achatada en los polos como la Tierra.

2.- Pídeles a tus padres que pasen la brocheta en medio de la esfera, simulando el eje de la tierra, recuerda que esta tiene 23,05º de inclinación.

3.- En la sala de clases deberás realizar las siguientes actividades.

Marca con Azul la línea del Ecuador

Marca con Morado los dos Trópicos

Marca con Verde los dos Círculos Polares

Marca con Rojo el Meridiano de Greenwich

A A TRABAJAR!!!!!!!!!!!!!!!!!!TRABAJAR!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


Objetivo: Aplicar a través de una representación del globo terráqueo los conocimientos sobre paralelos y meridianos.

Objetivo: Aplicar a través de una representación del globo terráqueo los conocimientos sobre paralelos y meridianos.

Colegio Salesiano de ConcepciónDepartamento. de HistoriaProfesora: Karla Rodriguez

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Guía Resumen Unidad 2“Sistemas de Coordenadas Geográficas”

Guía Resumen Unidad 2“Sistemas de Coordenadas Geográficas”

El círculo principal es el Ecuador. A medida que nos trasladamos hacia los polos, los paralelos tienen las siguientes características:

Van disminuyendo su diámetro hasta llegar al polo donde se reducen a un punto. Son paralelos al Ecuador. Nunca se cruzan.

Existen cuatro paralelos que reciben denominaciones especiales:


El círculo principal es el Ecuador. A medida que nos trasladamos hacia los polos, los paralelos tienen las siguientes características:

Van disminuyendo su diámetro hasta llegar al polo donde se reducen a un punto. Son paralelos al Ecuador. Nunca se cruzan.

Existen cuatro paralelos que reciben denominaciones especiales:


A pesar que la forma de la Tierra corresponde a un geoide, se la considera una esfera al momento de tener que representarla. Los elementos fundamentales en que se basa el modelo matemático que representa la Tierra son: - El centro terrestre: corresponde al centro de la esfera. - Los polos norte y sur: corresponde a los extremos del diámetro polar. - El eje terrestre: línea que une los dos polos y pasa por el centro, alrededor de la cual rota la Tierra.Para ubicar un punto sobre la esfera terrestre se convino en dividirla mediante líneas que ayudan a localizar en forma exacta el punto buscado, formando la denominada red geográfica. Sus elementos se definen como: -Paralelos, siendo el Ecuador el círculo máximo.-Meridianos, siendo el Meridiano de Greenwich el principal.

Colegio Salesiano de ConcepciónDepto. de HistoriaProfesora: Karla Rodriguez

La Rosa de los vientos es uno de los elementos más utilizados en la cartografía marina Se encuentra pintada en la base del limbo interior de la brújula. Es una estrella de 32 puntas que reciben el nombre de puntas o cuartas.Los puntos, puntas o cuartas principales de la rosa náutica son:Norte, Sur, Este y Oeste y se les denomina "puntos Cardinales".El punto equidistante entre el Norte (N) y el Este (E) se llama Noreste (NE).El punto equidistante entre el Norte (N) y el Oeste (O) se llama Noroeste (NO).

La rosa de los Vientos sirve para señalar los puntos cardinales y las direcciones de los vientos.

Estos círculos están formados por dos semicírculos denominados meridianos y antimeridianos.Las características de los meridianos son las siguientes:

Todos tienen igual diámetro. Son perpendiculares al Ecuador. Convergen en los polos. Junto con su correspondiente antimeridiano dividen a la Tierra en dos hemisferios. (Oeste y Este) Su ubicación, pasante por una localidad ubicada en Inglaterra, cerca de Londres, se debe a una convención internacional.

Estos círculos están formados por dos semicírculos denominados meridianos y antimeridianos.Las características de los meridianos son las siguientes:

Todos tienen igual diámetro. Son perpendiculares al Ecuador. Convergen en los polos. Junto con su correspondiente antimeridiano dividen a la Tierra en dos hemisferios. (Oeste y Este) Su ubicación, pasante por una localidad ubicada en Inglaterra, cerca de Londres, se debe a una convención internacional.

Coordenadas geográficasEn relación con la red geográfica que forman los paralelos y meridianos se definen las coordenadas geográficas que permiten ubicar con precisión la ubicación de un punto cualquiera de la superficie terrestre. Estas coordenadas se expresan en grados y se miden como la distancia desde el punto en cuestión hasta las líneas de base del sistema y reciben el nombre de:


Coordenadas geográficasEn relación con la red geográfica que forman los paralelos y meridianos se definen las coordenadas geográficas que permiten ubicar con precisión la ubicación de un punto cualquiera de la superficie terrestre. Estas coordenadas se expresan en grados y se miden como la distancia desde el punto en cuestión hasta las líneas de base del sistema y reciben el nombre de:


Se expresa en grados sexagesimales. Todos los puntos ubicados sobre el mismo paralelo tienen la misma latitud. Se mide de 0º a 90º. Al Ecuador le corresponde la latitud de 0º. Los polos Norte y Sur tienen latitud 90º N y 90º S respectivamente.

Colegio Salesiano de ConcepciónDepto. de HistoriaProfesora: Sonia AguileraProfesora: Karla Rodriguez

Se expresa en grados sexagesimales. Todos los puntos ubicados sobre el mismo meridiano tienen la misma longitud. Aquellos que se encuentran al oriente del meridiano de Greenwich reciben la denominación Este (E). Aquellos que se encuentran al occidente del meridiano de Greenwich reciben la denominación Oeste (O). Los polos Norte y Sur no tienen longitud.

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RECORDEMOS LO APRENDIDO

Se mide de 0º a 180º. Al meridiano de Greenwich le corresponde la longitud de 0º.


I.- COMPLETA LA SIGUIENTE RED CARTOGRÁFICA, BASÁNDOTE EN LOS DATOS DE LA TABLA.

1.-- Indica con color ROJO la línea del Ecuador y el meridiano de Greenwich. con AZUL2.-- Ubica las siguientes coordenadas, dibujando una figura en el punto que corresponda: - 20º Latitud Sur y 30º Longitud Oeste - 40º Latitud Norte y 10º Longitud Este. - 60º Latitud Norte y 50º Longitud Oeste - 50º Latitud Sur y 30º Longitud Este - 30º Latitud Norte y 40º Longitud Oeste

I.- COMPLETA LA SIGUIENTE RED CARTOGRÁFICA, BASÁNDOTE EN LOS DATOS DE LA TABLA.

1.-- Indica con color ROJO la línea del Ecuador y el meridiano de Greenwich. con AZUL2.-- Ubica las siguientes coordenadas, dibujando una figura en el punto que corresponda: - 20º Latitud Sur y 30º Longitud Oeste - 40º Latitud Norte y 10º Longitud Este. - 60º Latitud Norte y 50º Longitud Oeste - 50º Latitud Sur y 30º Longitud Este - 30º Latitud Norte y 40º Longitud Oeste

Apliquemos lo aprendidoApliquemos lo aprendido

OESTE ESTE

SUR

NORTE

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RED CARTOGRÁFICA

I I Escribe en las líneas la ubicación geográfica de las figuras que corresponden:1.-2.-3.-4.-5.-6.-7.-

RED CARTOGRÁFICA

I I Escribe en las líneas la ubicación geográfica de las figuras que corresponden:1.-2.-3.-4.-5.-6.-7.-

Apliquemos lo aprendidoApliquemos lo aprendido


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