350135407

Facultad de Ciencias Empresariales

Escuela Profesional de Administracin y Negocios Internacionales

SILABO

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura : Ingles para Negocios III

1.2 Cdigo : 3501- 35407

1.3 Requisito : 3501 - 35314

1.4 Ciclo Acadmico : Sptimo

1.5 Semestre Acadmico : 2014

1.6 Horas Semanales : 4 Horas

1.6.1 Teora : 2

1.6.2 Prctica : 2

1.7 Crditos : 3

1.8 Profesor :

2. SUMILLA

La asignatura Ingls para negocios III es de naturaleza terico-prctica. Pertenece al

grupo de conocimientos complementarios. Su importancia es fundamental en el

perfeccionamiento profesional dentro del actual mundo globalizado. La finalidad de la

asignatura es desarrollar en los estudiantes procesos cognitivos y metacognitivos para

generar aprendizajes significativos a travs de diversas estrategias metodolgicas.

Asimismo, los alumnos sern motivados en la correcta interpretacin y comprensin

de terminologa propia de la especialidad. Contiene estructuras gramaticales

complejas, as como lecturas para comprensin.

Est organizada en cuatro unidades didcticas:

UNIDAD I : INGLES TECNICO I

UNIDAD II : OBJECTS PRONOUNS, REFLEXIVE PRONOUNS

UNIDAD III : RELATIVES CLAUSES, ADVERBIAL CLAUSE.

UNIDAD IV : PRESENT ACTIVE AND PASIVE VOICE

3. COMPETENCA GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

Crea y gestiona empresas y negocios internacionales con una visin estratgica del

comercio, con una slida base humanstica y tica, con slidos conocimientos de la

ciencia administrativa, las finanzas, la logstica, las personas, los idiomas y los

sistemas gerenciales para contribuir al desarrollo del pas con eficiencia, eficacia,

calidad, creatividad y liderazgo.

4. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Desarrolla las cuatro habilidades del idioma ingls logrando la comprensin auditiva y

visual de oraciones, prrafos y textos, aplicando nuevas estructuras gramaticales y

vocabulario en un contexto cotidiano y empresarial. Crea una atmsfera que da

prioridad a una adecuada socializacin y aprendizaje cooperativo en grupos de

trabajo eficientes que faciliten la comunicacin.

5. CAPACIDADES:

a) Identifica el vocabulario clave de distintos textos orales, comprende y ejecuta

una secuencia de seis a diez instrucciones; escucha un texto oral breve

transformando la informacin de manera diferente (Ej. Completar una tabla o un

diagrama) e identifica el estado emocional de un hablante a partir de su tono de

voz y de su entonacin.

b) Describe una ilustracin relacionada con un rea temtica determinada,

responder a preguntas o dar detalles despus de una presentacin oral, hace

preguntas y afirmaciones sobre los gustos propios y de los dems utilizando

vocabulario aprendido y describe una secuencia corta de acontecimientos

pasados usando frases como pauta.

c) Lee una historia de dos o tres prrafos sobre un tema conocido y selecciona la

idea principal de entre una serie de alternativas; ordena frases y prrafos

desorganizados e identifica los antecedentes de elementos anafricos y

diferencia entre hechos y opiniones.

d) Escribe una descripcin corta de un objeto o una escena conocida, escribe

respuestas cortas o frases a preguntas de comprensin; crea un prrafo de

conclusin de una narracin y desarrolla la fluidez a partir de actividades de

escritura libre utilizando estructuras gramaticales especficas del nivel.

6. PROGRAMACION TEMTICA

UNIDAD I: INGLES TECNICO I

CAPACIDADES: a- b- c- d

Semana I

Sesin 1 Tipo de sesin: Expositiva Cantidad de Horas:2 CONTENIDOS

CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

- Explicacin del contenido de la

asignatura.

- Prueba de entrada

Identifica el contenido del curso y reconoce la

importancia de la prueba de entrada

CONTENIDO ACTITUDINAL

Valora la importancia del contenido.

Sesin 2

Tipo de sesin: Actividad expositiva Cantidad de horas: 2 CONTENIDOS

CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

- You and your company. - People in business

-Utiliza los tiempos indicados en dilogos cortos en clase. -Completa artculos utilizando verbos en diferentes tiempos sobre compaas.


Participa activamente respetando su turno.

SEMANA 2

Sesin 3

Tipo de sesin: Actividad dialogada. Cantidad de horas: 2

Sesin 4

Tipo de sesin: Actividad aplicativa Cantidad de horas: 2

SEMANA 3

Sesin 5

Tipo de sesin: Presentacin de modelos Cantidad de horas: 2

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Talking about your company.

Elabora una historia corta de una compaa

nacional.(simple present)

Escucha e informa acerca del desarrollo de una

compaa extranjera.


Muestra inters en el uso de la voz activa y pasiva en casos reales.


Company facts and figures.

Company organization

Escucha e informa la presentacin de una

compaa extranjera.


Muestra inters por mejorar su pronunciacin y comprensin auditiva.


Preparing a trip

Crea dilogos relacionados a los viajes de negocios.

Desarrolla la habilidad para describir situaciones

relacionadas a los negocios.


Valora el uso lingstico para poder comunicarse en una situacin descriptiva

Sesin 6 Tipo de sesin: Actividad aplicativa Cantidad de horas: 2

SEMANA 4

Sesin 7

Tipo de sesin: Taller de Redaccin Cantidad de horas: 2

Sesin 8 Tipo de sesin: Actividad expositiva Cantidad de horas: 2

UNIDAD II: Objects Pronouns, Reflexive Pronouns

SEMANA 5

Sesin 9

Tipo de sesin: Evaluacin- Presentacin de modelos Cantidad de horas: 2


Choosing a hotel

Practica los conocimientos adquiridos en clase. Usa palabras tcnicas para reservacin de hoteles.


Se compromete positivamente en el uso de los aprendizajes adquiridos.


Flying out Playing Travel

Escucha conversaciones en el aeropuerto y los

aplica en dilogos elaborados por el mismo.


Usa estrategias de aprendizaje.


Arriving Airport Procedures

Use sustantivos contables y no contables al declarar

en aduanas. (dilogos) CONTENIDO ACTITUDINAL

Aplica sus conocimientos en situaciones reales.


Primera prctica calificada

Aplica sus conocimientos en la solucin de problemas


- Desarrolla auto confianza a partir de sus conocimientos adquiridos.

- Valora la importancia del vocabulario para la redaccin comercial.

- Discrimina el uso adecuado del uso del tiempo futuro.

Sesin 10


SEMANA 6 Sesin 11 Tipo de sesin: Actividad expositiva. Cantidad de horas: 2

Sesin 12


SEMANA 7 Sesin 13 Tipo de sesin: Actividad dialogada Cantidad de horas: 2


Reflexive Pronouns . myself and ourselves

Describe acciones que realiza enfatizando que son

elaboradas por el mismo


Muestra una actitud valorativa del uso correcto de los tiempos.


Reflexive Pronouns: himself, herself , itself,

yourselves and themselves

Conoce la diferencia del uso de los pronombres

reflexivos con los personales y elabora oraciones

complejas.


Valora el uso del futuro en situaciones propias de negocios.


Object Pronouns: Me, You, Us Expresa ordenes a terceras persona aplicando los

pronombres objetivos presentados en clase.


Valora el trabajo personal y grupal


Object Pronouns: him, her, it,them - Comprende el uso de formas adecuadas de comunicacin

en el mundo de los negocios.

- Utiliza los pronombres objetivos en conversaciones de

negocio.


Valora el momento adecuado y la forma de aceptar o rechazar en una situacin comprometedora

de negocios

Sesin 14

Tipo de sesin: Actividad expositiva. Cantidad de horas: 2

SEMANA 8

Sesin 15

Tipo de sesin: Taller de comprensin de lectura Cantidad de horas: 2

Sesin 16

Tipo de sesin: Actividad Expositiva. Cantidad de horas: 2

UNIDAD III : Relatives Clauses, Adverbial Clauses

Sesin 17


Review of Reflexive Pronouns and

Object Pronoun

Desarrolla diversas actividades diferenciando el uso

de los pronombres adecuados.(pronombres

personales,pronombres objetivos y Pronombres

Reflexivos) CONTENIDO ACTITUDINAL

Muestra una actitud coherente en la aceptacin o rechazo en situaciones de negocios


New vocabulary about trips Pronuncia correctamente las palabras del vocabulario

presentado en clase.

Elige las palabras correctas para formar oraciones y o

dialogos CONTENIDO ACTITUDINAL

Se compromete de manera constructiva con el desarrollo de sus habilidades en la comprensin

de lectura.


Have and Have got Identifica y diferencia el uso de las expresiones

Americanas y Britnicas en conversaciones cotidianas CONTENIDO ACTITUDINAL

Participa activamente en la investigacin que ample sus conocimientos

Tipo de sesin: Evaluacin Cantidad de horas: 2


Cheking Review Repaso de los conocimientos adquiridos en la

solucin de problemas


Desarrolla auto confianza a partir de sus conocimientos adquiridos.

Sesin 18


SEMANA 10

Sesin 19 Tipo de sesin: Presentacin de modelos Cantidad de horas: 2

Sesin 20 Tipo de sesin: Presentacin de modelos. Cantidad de horas: 2

Sesin 21


Examen Parcial

Evaluacin


Usa estrategias de aprendizaje.


Relative Clauses. Who / That Comunica diversas situaciones indicando con

nfasis la persona que realizo la accin.

e.g. He is the one WHO phoned me CONTENIDO ACTITUDINAL

Escucha otros puntos de vista.


Relative Clauses: Where Comunica diversas situaciones indicando con

nfasis donde realizo la accin.

e.g. This is the room WHERE I left my baggage. CONTENIDO ACTITUDINAL

Valora el uso de conectores en el contexto de una situacin dada.

Tipo de sesin: Actividad aplicativa. Cantidad de horas: 2


Preposition of places. Between, next to,

behind, near

Observa diferentes posters e indica donde se

encuentra ubicados las oficinas de una compaa


Demuestra el nivel de comprensin en secuencias.

Sesin 22


SEMANA 12

Sesin 23 Tipo de sesin: Taller de comprensin de lectura Cantidad de horas: 2

Sesin 24

Tipo de sesin: Taller de redaccin Cantidad de horas: 2

UNIDAD IV : PRESENT ACTIVE AND PASIVE VOICE

CAPACIDAD : a- b- c- d

SEMANA 13

Sesin 25


Across from, in front of , opposite Observa un mapa y brinda direcciones

utilizando las preposiciones de lugar.

CONTENIDO ACTITUDINAL: Dialoga aceptando las diferencias.


On, above, sibe by side, on the other side

Elabora dialogos utilizando las

preposiciones presentadas en clase

demostrando la pronunciacion correcta


Demuestra sus habilidades en la comprensin de lectura.


Oral report

Demuestra sus conocimientos mediante la

exposicin de un tema libre.


Participa activamente en la investigacin que ample sus conocimientos.


Sesin 26

Tipo de sesin: Taller de redaccin. Cantidad de horas: 2

SEMANA 14

Sesin 27

Tipo de sesin: Exposicin de modelos Cantidad de horas: 2

Sesin 28

Tipo de sesin: Actividad Aplicativa Cantidad de horas: 2

SEMANA 15

Sesin 29

Tipo de sesin: Exposicin de modelos Cantidad de horas: 2


Segunda practica calificada. Aplica sus conocimientos en la solucin de la

prctica 2.


Asume una actitud de auto confianza a partir de sus conocimientos adquiridos.


So.. Lee dilogos y reconoce el uso de la expresin SO en el idioma ingls.


Muestra inters en los conocimientos aprendidos.


Passive Voice. ( Present) Affirmative and

with regular verbs Comprende la importancia del uso de la voz pasiva y lo aplica en oraciones simples con verbos regulares


Genera la participacin activa..


. Passive Voice. ( Present) Affirmative and

with irregular verbs

Comprende la importancia del uso de la voz pasiva y

lo aplica en oraciones simples con verbos irregulares


Muestra real inters en temas claves de su formacin profesional

Sesin 30

Tipo de sesin: Actividad Aplicativa Cantidad de horas de horas: 2

SEMANA 16

Sesin 31

Tipo de sesin: Taller de comprensin de lectura Cantidad de horas: 2

SEMANA 17

CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDI ME NTALES

Passive Voice. ( Present) negative with

regular verbs

Elabora oraciones en voz pasiva afirmativa y negativa

con verbos regulares


Muestra inters en el uso adecuado de los adverbios comparativos y el empleo de Ingls Tcnico.


Passive Voice. ( Present) negative

with irregular verbs

Redacta una carta simple utilizando la voz pasiva tanto

afirmativa como negativa

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia del vocabulario financiero.


Active Voice Vs Passive Voice

(Present) Modifica oraciones de voz activa a voz pasiva


Se compromete de manera constructiva con el desarrollo de sus habilidades en la comprensin de

lectura.

Sesin 32 Taller de Redaccin Cantidad de horas: 2 CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

General Review Desarrolla diversas actividades aplicando los temas

aprendidos durante el ciclo.


Participa activamente en la investigacin que ample sus conocimientos

Sesin 33

Sesin 34

Tipo de sesin: Evaluacin Cantidad de horas: 2

7. METODOLOGIA

La asignatura de Ingles III se basa en la enseanza comunicativa de la lengua inglesa,

teniendo en cuenta los mtodos activos participativo.

Las clases tendrn una etapa de motivacin - introduccin al tema sealado, a partir de los

conocimientos, inquietudes y opiniones de los alumnos; seguir una etapa expositiva de la

mano de recursos audio visuales previamente diseados para la sesin. Se seleccionarn

algunas clases donde la etapa expositiva est a cargo de los alumnos, presentando los

informes por escrito sobre temas de investigacin referente al entorno financiero.

La lectura ser uno de los pilares fundamentales del desarrollo del curso, realizando

prcticas complementarias para la comprobacin del ejercicio lector.

Tcnicas.- Lluvia de ideas, cine forum, dinmicas, estudio de caso, elaboracin de mapas

conceptuales, composiciones creativas. De manera que el curso se torne gil y verstil

para el alumno. Se proyectaran videos basados en los contenidos gramaticales y

vocabulario aprendido a lo largo de la asignatura teniendo un intercambio de ideas y

opiniones propiciando dilogos y debates sobre los temas presentados. Desarrollaran

entrevistas a hablantes nativos as como se propiciara la vista de los mismos a la clase

En este trabajo el alumno demostrar su capacidad crtica, creativa, contrastndola con la

realidad nacional, adquiriendo experiencia en nuevos contextos, experiencia en redaccin,

mejorar su fluidez, claridad y propiedad en su expresin oral y escrita. Finalmente el

Tipo de sesin: Asesora Cantidad de horas: 2


Examen Final. Aplica sus conocimientos en la solucin del examen.


Asume responsablemente su compromiso de superar deficiencias en la asimilacin de

contenidos.


Examen Sustitutorio. Aplica sus conocimientos en la solucin del examen.


Asume responsablemente su compromiso de superar deficiencias en la asimilacin de contenidos.

alumno escuchar canciones a fin de mejorar su comprensin auditiva mediante ejercicios

diversos

8. EQUIPOS Y MATERIALES Medios: multimedia, DVD, CD, grabadoras, proyector digital, diapositivas Power Point. Materiales: Videos, documentales, textos de lectura, separatas para el alumno

preparadas por el profesor, direcciones electrnicas.

9. EVALUACIN

El promedio de tarea acadmica es el resultado de las evaluaciones permanentes

tomadas en clase, as como de las prcticas calificadas programadas por la Direccin de

la Escuela, asimismo, se considerar la evaluacin valorativa: actitudes positivas,

participacin en clase, reflexiones y otros.

El promedio final (PF) se obtendr de la siguiente ecuacin

PF = 4TA + 3EP +3EF

10

TA = Tarea acadmica EP=Examen parcial EF= Examen final

La evaluacin es de cero a veinte, siendo ONCE la mnima nota aprobatoria.

10. FUENTES DE INFORMACIN:

BASICA:

1. GRANT David and Mc LARTY Robert Business Basics OX FORD University Press, second edition,2001,printed in China,pp175

2. Garton - Sprenger ; Shine Macmillan; 2008. 3. RICHARDS, Jack. C and Jonathan Hull. Interchange 3. Cambridge University

Press, 2002.

CRITERIOS DE

EVALUACIN

INDICADORES INSTRUMENTOS

Capacidad I Desarrollo de la Comprensin

Auditiva. 1.1. Escucha una instruccin y

selecciona su respuesta 1.2 Nmero de ejecucin

correcta de instrucciones 1.3 Nmero de dibujos o figuras

ordenados en la secuencia correcta

1.1 Completar espacios en

blanco despus de escuchar un

tema dado.

1.2 Observacin

1.3 Figuras o lminas Capacidad 2 Desarrollo de la Expresin Oral.

2.1 Participacin y uso de

vocabulario y formas gramaticales

estudiadas en dilogos cortos y con

fluidez 2.2 Describe ilustraciones y

responde a preguntas sobre el rea

o tema tratado. 2.3 Escenificaciones de

situaciones de la vida real en el

mbito financiero.

2.1 Hoja de cotejo para puntuar

aspectos de gramtica, y

coherencia en la expresin oral.

2.2 Gua de observacin,

exposiciones, juegos de roles,

debates

2.3 Escala de produccin oral

Capacidad 3 Desarrollo de Comprensin

Lectora.

3.1 Lee revistas y textos cortos

indicando la idea principal y

secundarias.

3.2 Ordena dos o tres prrafos

desorganizados.

3.1 Responde a preguntas

formuladas por el profesor o

compaeros de clase.

3.2 Registro anecdtico.

Capacidad 4 Desarrollo de la Expresin Escrita.

4.1 Escribe una descripcin corta

de un objeto o tema indicado. 4.2 Desarrolla ejercicios

utilizando formas gramaticales y

vocabulario aprendido . 4.3 Crea prrafos y escribe con

fluidez a partir de actividades de

escritura libre.

4.1 Desarrollo del tema indicado.

4.2 Separata de ejercicios

prcticos.

4.3 Taller

COMPLEMENTARIA

1. David Grant and Robert McLarty. Business Basics Oxford University Press 2009.

2. ADAMS, Keith & DAVOLE, Davole , GLOBAL LINKS ,MC Millan, fourth edition, 2003. Estados U nidos pp286.

3. BARTEN, karen, AMERICAN ENGLISH BUSINESS ,Mc Millan,four edition ,2003.Estados Unidos, pp354.

4. COTTON, David & FALVEY, David, MARKET LEADER , Longman Gran Bretaa,

2002. London pp378.

5. EMERSON, Paul BUSINESS GRAM MAR BU ILDE R , McMillan Estados Unidos

2003. pp268.

6. MITCHELL H, Q . SCOTT J. American Channel London MM Publications 2004. printed in Grecia, pp135.

7. Raymond MURPHY English Grammar in use. Third Edition Cambridge University Press 2004. London, pp.645.

Pginas web

La primera pgina ser de donde obtendremos los talleres de lectura y redaccin:

1. ALLEN , Allen 1998 Management History http://ollie.dcccd.edu/MGMT1374/book

contents/loverview/management history/mgmthistory.htm

2. 17 de Julio 2007

3. RIVER, Jade 2000 Marketing Manager's Plain English Internet

Glossaryhttp://www.alphadictionary.com/directory/Specialty

Dictionaries/Management/ 20 Julio 2007

4. HOOVER S INC 2007 Company Profiles http://www.hoovers.com/free/ 21 Julio

2007

5. www.lingorilla.com English for business.

350135407

Documents

Transcript of 350135407