55590155 Plani Ciencias Naturales OCTAVO

8/19/2019 55590155 Plani Ciencias Naturales OCTAVO

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Colegio Niños CantoresPlanifcación semestral

UTP2011

Subsector: Ciencias Naturales. Nivel: Octavo Año Básico. Docente: Jeannette Navarro Pérez.

Unidad I: “La célula

Objetivo Fundamental Vertical:• Co!"ren#er la Célula co!o una uni#a# co!$n a la or%anizaci&n' estructura (

)unciona!iento #e los seres vivos unicelulares ( !ulticelulares ( la "orta#ora #ela in)or!aci&n %enética.

Objetivo Fundamental Transversal:

• *acilitar el abor#ar' #e !anera re)le+iva ( !etica ( con una #is"osici&n cr,tica

( autocr,tica' tanto situaciones en el á!bito escolar co!o las vincula#as con lavi#a coti#iana a nivel )a!iliar' social ( laboral.

• Prote%er el entorno natural ( sus recursos co!o conte+to #el #esarrollo -u!ano.

Conteni#o A"ren#izae /s"era#o Activi#a# 0enérica /valuaci&n

La Célula: 1ni#a# )uncional #e

los seres vivos.

/l !icrosco"io.2i"os #e células.

Di)erencias entre células

ani!ales ( ve%etales.Or%anis!os unicelulares (!ulticelulares.

2i"os celulares.

Or%anizaci&n #e las células.La célula ( la in)or!aci&n

%enética.

• Co!"ren#en en 3ué

consiste la teor,a

celular.

• 4econocen las

"rinci"ales estructurascelulares.

• Señalan las #i)erencias

entre las células "rocariontes (

eucariontes.

• 4econocen las

#i)erencias entre células

ani!ales ( las

Conocen la -istoria #e la célula a

través #e "ersonaes -ist&ricos ( sus

invenciones.

5#enti)ican el "ri!er "ostula#o #e lateor,a célula a través #e ee!"los.

Conocen los ti"os #e !icrosco"ios (las uni#a#es #e !e#i#as

corres"on#ientes.

4esuelven "roble!áticas a "artir #e!e#i#as !a(ores a las 3ue "ue#en

ver en un !icrosco"io' a través #e

Maqueta de los tiposde células y posteriorgua!"2# de Mar$o%!

&ndicadores'• Crea una célula

procariota yeucariota contodas sus partes!

• (ogranresponderpreguntasacerca de las)unciones


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ve%etales.

• /+"lican c&!o las

caracter,sticas #e unacélula se tras!iten a las

células -ias.

ecuaciones si!"les.

Conocen los ti"os #e células:/ucariontes ( Procariontes ( las

co!"aran.

4ealizan una !a3ueta sencilla #e las

células eucariontes ( "rocariontes ei#enti)ican sus "artes (

caracter,sticas.

5#enti)ican las #i)erencias entre las

células ani!ales ( ve%etales.5#enti)ican los or%anis!os

unicelulares ( !ulticelulares.4ealizan ee!"los a "artir #e sus

caracter,sticas.

5#enti)ican los ti"os celulares (

crean un álbu! con 67 ti"os#istintos #e células "resentes en el

ser -u!ano.

4econocen 3ue las células no se

encuentran aisla#as entre s,' sino3ue se or%anizan )or!an#o tei#os.

4ealizan una %u,a acerca #e la

célula ( su in)or!aci&n %enética

*+sicas de cadacélula!

• &dentifcan lassimilitudes ydi)erencias entrelas dos tipos decélulas!

• ,econocen laimportancia delas célulaseucariota para la)uncionalidad delser -i-o!

Prue*a coe)! 1.iernes 22 de a*ril!


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Subsector: Ciencias Naturales. Nivel: Octavo Año Básico. Docente: Jeannette Navarro Pérez.

Unidad II: “Nutrici&n ( re3ueri!ientos nutricionales

Objetivo Fundamental Vertical:

• /+"licar los "rocesos #e obtenci&n ( eli!inaci&n #e nutrientes a nivel celular (

su relaci&n con el )unciona!iento inte%ra#o #e al%unos siste!as #e &r%anos.

• Co!"ren#er los "rinci"ios #e la base #e una ali!entaci&n e3uilibra#a en relaci&n

a los re3ueri!ientos nutricionales #e las "ersonas #e acuer#o a su %asto

ener%ético.

Objetivo Fundamental Transversal:• Pro!over el #esarrollo #e los -ábitos #e -i%iene "ersonal ( social8 #esarrollo

),sico "ersonal en un conte+to #e res"eto ( valoraci&n "or la vi#a ( el cuer"o-u!ano8 cu!"li!iento #e las nor!as #e "revenci&n #e ries%os.


9ué son los nutrientes;

Siste!a #i%estivo: in%reso #eali!entos -asta la eli!inaci&n

#e los #esec-os.

Siste!a Circulatorio:

2rans"orte #e nutrientes (#esec-os.

• Describen la )unci&n

inte%ra#a #e lossiste!as circulatorio'

res"iratorio ( #i%estivoen la nutrici&n #el

or%anis!o.

• Describen el

)unciona!iento #el

siste!a e+cretor en la

eli!inaci&n #e

&n-estigan acerca de losnutrientes y la importanciapara la )unción decualquier ser -i-o!

&dentifcan la )unciónintegrada del sistemacirculatorio/ respiratorio ydigesti-o en la nutrición delorganismo/ a tra-és de un-ideo eplicati-o!

,epresentación o maquetaacerca del sistemaecretor! "1 de Mayo%

&ndicadores' ,epresentan de

)orma clara elsistema ecretor!

&dentifcan todos losórganos que seencuentranpresentes en este


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5n%reso #e o+,%eno "ara laobtenci&n #e ener%,a.

La e+creci&n ( eli!inaci&n #e

los #esec-os en el or%anis!o.

1na sana ali!entaci&n.

/n)er!e#a#es nutricionales.


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Subsector: Ciencias Naturales. Nivel: Octavo Año Básico Docente: Jeannette Navarro Pérez.

Unidad III: “Ori%en ( evoluci&n #e los seres vivos

Objetivo Fundamental Vertical:

• Co!"ren#er las "rinci"ales teor,as ( -ec-os 3ue sostienen ( re)utan el ori%en #e

la vi#a ( su i!"acto en la co!uni#a# cient,)ica ( en la socie#a#.

• Describir el sur%i!iento "ro%resivo #e )or!as #e vi#a ca#a vez !ás co!"leas a

través #el tie!"o evolutivo.

Objetivo Fundamental Transversal: • 4es"etar ( valorar las i#eas ( creencias #istintas #e las "ro"ias' reconocien#o el

#iálo%o co!o )uente "er!anente #e -u!anizaci&n' #e su"eraci&n #e #i)erencias

( #e acerca!iento a la ver#a#.


Diversi#a# #e los seres vivos.

Ori%en #e los seres vivos.

Princi"ales evi#encias #e la

• /+"lican #i)erentes

teor,as acerca #el

ori%en #e los seresvivos en la 2ierra (

sus "rinci"ales


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conteni#a enes3ue!as (

#ia%ra!as' acerca#e la evoluci&n #e

los seres vivos.

Subsector: Ciencias Naturales. Nivel: Octavo Año Básico Docente: Jeannette Navarro Pérez.

Unidad IV: “La co!"osici&n #e la


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La estructura #el áto!o.

La tabla "eriica.

/nlaces 3u,!icos.

*or!aci&n #e !oléculas (

!acro!oléculas.

Pro"ie#a#es #e la !ateria a escala

at&!ica.

#i)erentes ti"os #eenlaces 3u,!icos.

•

Describen al%unastrans)or!aciones

),sico?3u,!icas #ela !ateria' co!o la

)or!aci&n #e

!oléculas (!acro!oléculas.

• 5#enti)ican

)en&!enos co!o laelectrizaci&n'

con#uctivi#a#eléctrica ( cal&rica'

e!isi&n ( absorci&n#e luz' sobre la base

#e la estructura

at&!ica #e la!ateria.

• /laborar !o#elos

"ara e+"licar las

teor,as at&!icas.

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