ค ำน ำ

แผนการจดการเรยนรฉบบน จดท าขนมาเพอใชเปนแนวทางในการจดการเรยน การสอนรายวชา กลศาสตรเครองกล รหสวชา 2101-2007 ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช พ.ศ. 2556 ประเภทชางอตสาหกรรม สาขาวชาชางยนต โดยเนอหาในแผนการจด การเรยนรจะประกอบดวย จดประสงครายวชา มาตรฐานรายวชา ค าอธบายรายวชา หนวยการเรยนร ก าหนดการสอนรายสปดาห แผนการจดการเรยนรรายหนวย ซงจะประกอบดวย ชอหนวย สาระส าคญ สาระการเรยนร จดประสงคการเรยนร กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร การวดผลและประเมนผลการเรยนร และบนทกหลงการเรยนร

ขาพเจาหวงเปนอยางยงวาแผนการจดการเรยนรฉบบนคงจะเปนประโยชน ส าหรบครผสอนในรายวชา กลศาสตรเครองกล รหสวชา 2101-2007 หรอผทสนใจ ไดน าไปใชเปนคมอหรอแนวทางในการประกอบการเรยนการสอนใหตรงตามจดประสงคของหลกสตรทก าหนดไวและขอขอบคณคณะครแผนกวชาชางยนต ตลอดจนบคลากรของวทยาลยทกทานทใหค าแนะน า ชแนะในเรองตาง ๆ จนท าใหแผนการจดการเรยนรฉบบนเสรจสมบรณ

นายสจนดา จนทรใส แผนกวชาชางยนต

สำรบญ

หนำ ค าน า สารบญ แผนการจดการเรยนร หนวยการเรยนร ก าหนดการสอนรายสปดาห แผนการจดการเรยนรรายหนวย หนวยท 1 หลกการพนฐานของกลศาสตรเครองกล

สาระส าคญ สาระการเรยนร จดประสงคการเรยนร กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร การวดผลและประเมนผลการเรยนร บนทกหลงการเรยนร

แผนการจดการเรยนรรายหนวย หนวยท 2 ระบบของแรง สาระส าคญ สาระการเรยนร จดประสงคการเรยนร กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร การวดผลและประเมนผลการเรยนร บนทกหลงการเรยนร

สำรบญ

หนำ แผนการจดการเรยนรรายหนวย หนวยท 3 การสมดล

สาระส าคญ สาระการเรยนร จดประสงคการเรยนร กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร การวดผลและประเมนผลการเรยนร บนทกหลงการเรยนร

แผนการจดการเรยนรรายหนวย หนวยท 4 ความเรวและอตราเรว สาระส าคญ สาระการเรยนร จดประสงคการเรยนร กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร การวดผลและประเมนผลการเรยนร บนทกหลงการเรยนร

แผนการจดการเรยนรรายหนวย หนวยท 5 การเคลอนทของวตถ สาระส าคญ สาระการเรยนร จดประสงคการเรยนร กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร การวดผลและประเมนผลการเรยนร บนทกหลงการเรยนร

สำรบญ

หนำ แผนการจดการเรยนรรายหนวย หนวยท 6 ความเสยดทาน

สาระส าคญ สาระการเรยนร จดประสงคการเรยนร กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร การวดผลและประเมนผลการเรยนร บนทกหลงการเรยนร

แผนการจดการเรยนรรายหนวย หนวยท 7 งานและพลงงาน สาระส าคญ สาระการเรยนร จดประสงคการเรยนร กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร การวดผลและประเมนผลการเรยนร บนทกหลงการเรยนร

แผนการจดการเรยนรรายหนวย หนวยท 8 ความเคนของวสด สาระส าคญ สาระการเรยนร จดประสงคการเรยนร กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร การวดผลและประเมนผลการเรยนร บนทกหลงการเรยนร

สำรบญ

หนำ แผนการจดการเรยนรรายหนวย หนวยท 9 ความเครยดของวสด

สาระส าคญ สาระการเรยนร จดประสงคการเรยนร กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร การวดผลและประเมนผลการเรยนร บนทกหลงการเรยนร

แผนการจดการเรยนรรายหนวย หนวยท 10 สมบตของของไหลเบองตน สาระส าคญ สาระการเรยนร จดประสงคการเรยนร กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร การวดผลและประเมนผลการเรยนร บนทกหลงการเรยนร

แผนการจดการเรยนรรายหนวย หนวยท 11 สมบตทางเทอรโมไดนามกสเบองตน สาระส าคญ สาระการเรยนร จดประสงคการเรยนร กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร การวดผลและประเมนผลการเรยนร บนทกหลงการเรยนร

สำรบญ

หนำ แผนการจดการเรยนรรายหนวย หนวยท 12 การประยกตใชในงานเครองกล

สาระส าคญ สาระการเรยนร จดประสงคการเรยนร กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร การวดผลและประเมนผลการเรยนร บนทกหลงการเรยนร

แผนการจดการเรยนร วชากลศาสตรเครองกล รหสวชา 2101-2007

สาขาวชาชางยนต หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2556

ประเภทชางอตสาหกรรม

นายสจนดา จนทรใส

สาขาวชา ชางยนต วทยาลยเทคนคถลาง ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ

แผนการจดการเรยนรรายหนวย วชา กลศาสตรเครองกล รหสวชา 2101-2007 หนวยท 1

ชอหนวย หลกการพนฐานของกลศาสตรเครองกล สอนครงท 1 จ านวน 3 คาบ

1. สาระส าคญ การศกษาเนอหาทางกลศาสตรเครองกลนน หลกการพนฐานถอเปนสงส าคญทผเรยน

จะตองท าความเขาใจใหลกซงเพอตอยอดของการเรยนในเนอหาทมความยงยากและสลบซบซอนมากยงขนในล าดบตอไป โดยหลกการพนฐานของกลศาสตรเครองกลจะประกอบไปดวยเนอหาเบองตนงาย ๆ ดงน คอ ระบบหนวย การเปลยนหนวย ปรมาณสเกลาร และปรมาณเวกเตอร เปนตน

2. สาระการเรยนร 2.1 บทน า 2.2 ระบบหนวย 2.3 การเปลยนหนวย 2.4 ปรมาณเวกเตอรและสเกลาร 2.5 เวลา ระยะทางและการขจด 2.6 กฎพนฐานของนวตน 2.7 มวล และน าหนก

3. จดประสงคการเรยนร 3.1 จดประสงคทวไป : เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบหลกการพนฐาน

ของกลศาสตรเครองกล 3.2 จดประสงคเชงพฤตกรรม : เพอใหผเรยนมความสามารถ ดงน

3.2.1 บอกหนวยวดของปรมาณตาง ๆ ได 3.2.2 เปลยนหนวยวดตาง ๆ ได 3.2.3 จ าแนกปรมาณตาง ๆ ในรปของปรมาณเวกเตอรและสเกลารได 3.2.4 อธบายความหมายของนยามตาง ๆ ได 3.2.5 อธบายกฎพนฐานของนวตนได 3.2.6 ค านวณหาคาน าหนกได 3.2.7. ค านวณหาคาแรงเนองจากความโนมถวงได 3.2.8 มความรบผดชอบตรงตอเวลา เจตคตทดและเกดความคดรวบยอดเกยวกบ

กลศาสตรเครองกล

4. กจกรรมการเรยนร

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครตรวจสอบการมาเรยนของนกเรยนโดย

การเชคชอ 2. ครชแจงรายละเอยดหวขอเรองทจะเรยน

ตลอดจนสาระการเรยนร และจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ

3. ครชแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลใหนกเรยนทราบ

4. ครสนทนาและซกถามนกเรยนวามสงใดบางทน าหลกการของกลศาสตรมาใชในชวตประจ าวน

ขนสอน 5. ครอธบายเกยวกบบทน าของการเรยนวชา

กลศาสตรเครองกล 6. ครอธบายเกยวกบระบบหนวย 7. ครอธบายเกยวกบการเปลยนหนวย 8. ครอธบายเกยวกบปรมาณเวกเตอรและ สเกลาร 9. ครอธบายเกยวกบ เวลา ระยะทางและ การขจด 10. ครอธบายเกยวกบกฎพนฐานของนวตน 11. ครอธบายเกยวกบมวล และน าหนก

1. นกเรยนขานชอเมอครเรยกชอ 2. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

3. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 4. นกเรยนตอบค าถาม

5. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 6. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 7. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 8. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 9. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 10. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 11. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

4. กจกรรมการเรยนร (ตอ)

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนสรปผล 12. ครและนกเรยนกนสรปเนอหาเกยวกบ

12.1 บทน า 12.2 ระบบหนวย 12.3 การเปลยนหนวย 12.4 ปรมาณเวกเตอรและสเกลาร 12.5 เวลา ระยะทางและการขจด 12.6 กฎพนฐานของนวตน 12.7 มวล และน าหนก

13. ครแบงนกเรยนเปนกลม ๆ ละ 3-4 คน 14. ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย เปนกลม ๆ ตามทแบงไว 15. ครเฉลยค าตอบของแบบฝกหด

12. นกเรยนชวยกนสรปเนอหา

13. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 3-5 คน 14. นกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย

15. นกเรยนแสดงค าตอบของแบบฝกหด

5. สอการเรยนร

5.1 สอสงพมพ 5.1.1 ขนบ เพชรซอน. กลศาสตรเครองกล. นนทบร : ศนยหนงสอเมองไทย,

2556. 5.2 สอโสตทศน

5.2.1 เครองคอมพวเตอร 5.2.2 เครองฉายโปรเจคเตอร

6. การวดผลและประเมนผลการเรยนร 6.1 แบบฝกหด 6.2 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

7. บนทกหลงการเรยนร 7.1 ผลการใชแผนการสอน …………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.2 ผลการเรยนของนกเรยน ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.3 ผลการสอนของคร ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………..…..……………. ผรายงานผลการสอน (………………………..)

แผนการจดการเรยนรรายหนวย วชา กลศาสตรเครองกล รหสวชา 2101-2007 หนวยท 2 ชอหนวย ระบบของแรง สอนครงท 2 – 3 จ านวน 6 คาบ

1. สาระส าคญ แรง หมายถง การกระท าของวตถหนงทกระท าใหวตถอกอนหนงมการเปลยนแปลง

สภาวะการเคลอนหรอเปลยนแปลงรปรางของวตถเมอถกแรงกระท า อกทงแรงยงพยายามท าใหวตถทถกแรงกระท านนหมนรอบจดหมนหรอรอบแกน ๆ หนงอกดวย

2. สาระการเรยนร 2.1 ความหมายของแรง 2.2 ชนดของแรง 2.3 การแตกแรงบนระนาบ 2.4 การรวมแรงบนระนาบ 2.5 การหาแรงลพธบนระนาบ 2.6 โมเมนตของแรง

3. จดประสงคการเรยนร 3.1 จดประสงคทวไป : เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบระบบของแรง 3.2 จดประสงคเชงพฤตกรรม : เพอใหผเรยนมความสามารถ ดงน

3.2.1 อธบายความหมายของแรงได 3.2.2 บอกชนดของแรงได 3.2.3 ค านวณหาแรงยอยได 3.2.4 ค านวณหาแรงรวมได 3.2.5 ค านวณหาแรงลพธได 3.2.6 อธบายความหมายของโมเมนตของแรงได 3.2.7 ค านวณหาโมเมนตได 3.2.8 มความรบผดชอบตรงตอเวลา เจตคตทดและเกดความคดรวบยอดเกยวกบ

กลศาสตรเครองกล

4. กจกรรมการเรยนร

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครตรวจสอบการมาเรยนของนกเรยนโดย

การเชคชอ 2. ครชแจงรายละเอยดหวขอเรองทจะเรยน

ตลอดจนสาระการเรยนร และจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ

3. ครชแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลใหนกเรยนทราบ

4. ครสนทนาและซกถามนกเรยนวา ขนสอน

5. ครอธบายเกยวกบความหมายของแรง 6. ครอธบายเกยวกบชนดของแรง 7. ครอธบายเกยวกบการแตกแรงบนระนาบ 8. ครอธบายเกยวกบการรวมแรงบนระนาบ 9. ครอธบายเกยวกบการหาแรงลพธ บนระนาบ 10. ครอธบายเกยวกบโมเมนตของแรง

ขนสรปผล 11. ครและนกเรยนกนสรปเนอหาเกยวกบ

11.1 ความหมายของแรง 11.2 ชนดของแรง 11.3 การแตกแรงบนระนาบ 11.4 การรวมแรงบนระนาบ 11.5 การหาแรงลพธบนระนาบ 11.6 โมเมนตของแรง

1. นกเรยนขานชอเมอครเรยกชอ 2. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

3. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 4. นกเรยนตอบค าถาม

5. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 6. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 7. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 8. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 9. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 10. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 11. นกเรยนชวยกนสรปเนอหา

4. กจกรรมการเรยนร (ตอ)

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนสรปผล (ตอ) 12. ครแบงนกเรยนเปนกลม ๆ ละ 3-4 คน 13. ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย เปนกลม ๆ ตามทแบงไว 14. ครเฉลยค าตอบของแบบฝกหด

12. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 3-5 คน 13. นกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย

14. นกเรยนแสดงค าตอบของแบบฝกหด

5. สอการเรยนร

5.1 สอสงพมพ 5.1.1 ขนบ เพชรซอน. กลศาสตรเครองกล. นนทบร : ศนยหนงสอเมองไทย,

2556. 5.2 สอโสตทศน

5.2.1 เครองคอมพวเตอร 5.2.2 เครองฉายโปรเจคเตอร

6. การวดผลและประเมนผลการเรยนร 6.1 แบบฝกหด 6.2 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

7. บนทกหลงการเรยนร 7.1 ผลการใชแผนการสอน …………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.2 ผลการเรยนของนกเรยน ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.3 ผลการสอนของคร ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………..…..……………. ผรายงานผลการสอน (………………………..)

แผนการจดการเรยนรรายหนวย วชา กลศาสตรเครองกล รหสวชา 2101-2007 หนวยท 3

ชอหนวย การสมดล สอนครงท 4 จ านวน 3 คาบ

1. สาระส าคญ การสมดล หมายถง สภาวะทเกดขนในขณะทวตถไมมการเปลยนสภาพการเคลอนท

หรอถามการเคลอนทกจะเคลอนทดวยความเรวคงท เมอมแรงมากระท ากบวตถนน ๆ นอกจากนยงครอบคลมไปถงการทวตถไมมการหมนอกดวย

2. สาระการเรยนร 2.1 ความหมายของการสมดล 2.2 ชนดของการสมดล 2.3 เงอนไขของการสมดล

3. จดประสงคการเรยนร 3.1 จดประสงคทวไป : เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบการสมดล 3.2 จดประสงคเชงพฤตกรรม : เพอใหผเรยนมความสามารถ ดงน

3.2.1 อธบายความหมายของการสมดลได 3.2.2 บอกชนดของการสมดลได 3.2.3 อธบายเงอนไขของการสมดลได 3.2.4 ค านวณหาแรงกระท าได 3.2.5 ค านวณหาแรงตงได 3.2.6 ค านวณหาแรงปฏกรยาได 3.2.7 มความรบผดชอบตรงตอเวลา เจตคตทดและเกดความคดรวบยอดเกยวกบ

กลศาสตรเครองกล

4. กจกรรมการเรยนร

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครตรวจสอบการมาเรยนของนกเรยนโดย

การเชคชอ 2. ครชแจงรายละเอยดหวขอเรองทจะเรยน

ตลอดจนสาระการเรยนร และจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ

3. ครชแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลใหนกเรยนทราบ

4. ครสนทนาและซกถามนกเรยนวาการสมดลของวตถวามลกษณะเปนอยางไร

ขนสอน 5. ครอธบายเกยวกบความหมายของการ

สมดล 6. ครอธบายเกยวกบชนดของการสมดล 7. ครอธบายเกยวกบเงอนไขของการสมดล

ขนสรปผล 8. ครและนกเรยนกนสรปเนอหาเกยวกบ

8.1 ความหมายของการสมดล 8.2 ชนดของการสมดล 8.3 เงอนไขของการสมดล

9. ครแบงนกเรยนเปนกลม ๆ ละ 3-4 คน 10. ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย เปนกลม ๆ ตามทแบงไว 11. ครเฉลยค าตอบของแบบฝกหด

1. นกเรยนขานชอเมอครเรยกชอ 2. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

3. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 4. นกเรยนตอบค าถาม

5. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 6. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 7. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 8. นกเรยนชวยกนสรปเนอหา

9. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 3-5 คน 10. นกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย

11. นกเรยนแสดงค าตอบของแบบฝกหด

5. สอการเรยนร 5.1 สอสงพมพ

5.1.1 ขนบ เพชรซอน. กลศาสตรเครองกล. นนทบร : ศนยหนงสอเมองไทย, 2556.

5.2 สอโสตทศน 5.2.1 เครองคอมพวเตอร 5.2.2 เครองฉายโปรเจคเตอร

6. การวดผลและประเมนผลการเรยนร 6.1 แบบฝกหด 6.2 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

7. บนทกหลงการเรยนร 7.1 ผลการใชแผนการสอน …………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.2 ผลการเรยนของนกเรยน ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.3 ผลการสอนของคร ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………..…..……………. ผรายงานผลการสอน (………………………..)

แผนการจดการเรยนรรายหนวย วชา กลศาสตรเครองกล รหสวชา 2101-2007 หนวยท 4

ชอหนวย ความเรวและอตราเรว สอนครงท 5 จ านวน 3 คาบ

1. สาระส าคญ ความเรว หมายถง อตราสวนระหวางการขจดของวตถทเคลอนทตอหนงหนวยเวลา

สวนอตราเรวนนจะ หมายถง อตราสวนระหวางระยะทางทวตถเคลอนทตอหนงหนวยเวลา ซงความเรวและอตราเรวมความหมายทแตกตางกนดงนนจงใชแทนกนไมได

2. สาระการเรยนร 2.1 ความเรว 2.2 อตราเรว

3. จดประสงคการเรยนร 3.1 จดประสงคทวไป : เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบความเรวและ

อตราเรว 3.2 จดประสงคเชงพฤตกรรม : เพอใหผเรยนมความสามารถ ดงน

3.2.1 อธบายความหมายของความเรวได 3.2.2 ค านวณหาความเรวได 3.2.3 อธบายความหมายของอตราเรวได 3.2.4 ค านวณหาอตราเรวได 3.2.5 มความรบผดชอบตรงตอเวลา เจตคตทดและเกดความคดรวบยอดเกยวกบ

กลศาสตรเครองกล

4. กจกรรมการเรยนร

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครตรวจสอบการมาเรยนของนกเรยนโดย

การเชคชอ 2. ครชแจงรายละเอยดหวขอเรองทจะเรยน

ตลอดจนสาระการเรยนร และจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ

3. ครชแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลใหนกเรยนทราบ

4. ครสนทนาและซกถามนกเรยนวานกเรยนขบรถจกรยานยนตดวยความเรวเทาใด

ขนสอน 5. ครอธบายเกยวกบความเรว 6. ครอธบายเกยวกบอตราเรว

ขนสรปผล 7. ครและนกเรยนกนสรปเนอหาเกยวกบ

7.1 ความเรว 7.2 อตราเรว

8. ครแบงนกเรยนเปนกลม ๆ ละ 3-4 คน 9. ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย เปนกลม ๆ ตามทแบงไว 10. ครเฉลยค าตอบของแบบฝกหด

1. นกเรยนขานชอเมอครเรยกชอ 2. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

3. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 4. นกเรยนตอบค าถาม

5. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 6. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

7. นกเรยนชวยกนสรปเนอหา

8. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 3-5 คน 9. นกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย

10. นกเรยนแสดงค าตอบของแบบฝกหด

5. สอการเรยนร 5.1 สอสงพมพ

5.1.1 ขนบ เพชรซอน. กลศาสตรเครองกล. นนทบร : ศนยหนงสอเมองไทย, 2556.

5.2 สอโสตทศน 5.2.1 เครองคอมพวเตอร 5.2.2 เครองฉายโปรเจคเตอร

6. การวดผลและประเมนผลการเรยนร 6.1 แบบฝกหด 6.2 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

7. บนทกหลงการเรยนร 7.1 ผลการใชแผนการสอน …………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.2 ผลการเรยนของนกเรยน ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.3 ผลการสอนของคร ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………..…..……………. ผรายงานผลการสอน (………………………..)

แผนการจดการเรยนรรายหนวย วชา กลศาสตรเครองกล รหสวชา 2101-2007 หนวยท 5

ชอหนวย การเคลอนทของวตถ สอนครงท 6 - 7 จ านวน 6 คาบ

1. สาระส าคญ การเคลอนทของวตถ หมายถง การเปลยนแปลงต าแหนงของวตถตามเวลาท

เปลยนแปลงไปจากต าแหนงเดมไปยงต าแหนงสดทาย ซงลกษณะการเคลอนทของวตถมอยดวยกนหลายลกษณะเชน การเคลอนทในแนวเสนตรง การเคลอนทในแนวดงอยางอสระ การเคลอนทในแนวโคง เปนตน

2. สาระการเรยนร 2.1 ความหมายของการเคลอนท 2.2 การเคลอนทในแนวเสนตรง 2.3 การเคลอนทในแนวดงอยางอสระ 2.4 การเคลอนทในแนวโคง

3. จดประสงคการเรยนร 3.1 จดประสงคทวไป : เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบการเคลอนทของ

วตถ 3.2 จดประสงคเชงพฤตกรรม : เพอใหผเรยนมความสามารถ ดงน

3.2.1 อธบายความหมายของการเคลอนทของวตถได 3.2.2 ค านวณหาระยะทาง ความเรว ความเรง และเวลาของการเคลอนท

แบบตาง ๆ ได 3.2.3 มความรบผดชอบตรงตอเวลา เจตคตทดและเกดความคดรวบยอดเกยวกบ

กลศาสตรเครองกล

4. กจกรรมการเรยนร

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครตรวจสอบการมาเรยนของนกเรยนโดย

การเชคชอ 2. ครชแจงรายละเอยดหวขอเรองทจะเรยน

ตลอดจนสาระการเรยนร และจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ

3. ครชแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลใหนกเรยนทราบ

4. ครสนทนาและซกถามนกเรยนวาถาเตะลกฟตบอลแลวลกฟตบอลจะเปนอยางไร

ขนสอน 5. ครอธบายเกยวกบความหมายของ การเคลอนท 6. ครอธบายเกยวกบการเคลอนทใน แนวเสนตรง 7. ครอธบายเกยวกบการเคลอนทในแนวดง

อยางอสระ 8. ครอธบายเกยวกบการเคลอนทในแนวโคง

ขนสรปผล 9. ครและนกเรยนกนสรปเนอหาเกยวกบ

9.1 ความหมายของการเคลอนท 9.2 การเคลอนทในแนวเสนตรง 9.3 การเคลอนทในแนวดงอยางอสระ 9.4 การเคลอนทในแนวโคง

1. นกเรยนขานชอเมอครเรยกชอ 2. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

3. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 4. นกเรยนตอบค าถาม

5. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

6. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 7. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 8. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

9. นกเรยนชวยกนสรปเนอหา

4. กจกรรมการเรยนร (ตอ)

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนสรปผล (ตอ) 10. ครแบงนกเรยนเปนกลม ๆ ละ 3-4 คน 11. ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย เปนกลม ๆ ตามทแบงไว 12. ครเฉลยค าตอบของแบบฝกหด

10. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 3-5 คน 11. นกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย

12. นกเรยนแสดงค าตอบของแบบฝกหด

5. สอการเรยนร

5.1 สอสงพมพ 5.1.1 ขนบ เพชรซอน. กลศาสตรเครองกล. นนทบร : ศนยหนงสอเมองไทย,

2556. 5.2 สอโสตทศน

5.2.1 เครองคอมพวเตอร 5.2.2 เครองฉายโปรเจคเตอร

6. การวดผลและประเมนผลการเรยนร 6.1 แบบฝกหด 6.2 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

7. บนทกหลงการเรยนร 7.1 ผลการใชแผนการสอน …………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.2 ผลการเรยนของนกเรยน ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.3 ผลการสอนของคร ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………..…..……………. ผรายงานผลการสอน (………………………..)

แผนการจดการเรยนรรายหนวย วชา กลศาสตรเครองกล รหสวชา 2101-2007 หนวยท 6 ชอหนวย ความเสยดทาน สอนครงท 8 จ านวน 3 คาบ

1. สาระส าคญ ความเสยดทาน หรอแรงเสยดทาน หมายถง แรงตานการเคลอนทหรอก าลงเคลอนท

ของวตถเมอถกแรงกระท าโดยมทศทางตรงกนขามกบทศทางของการเคลอนทหรอตรงกนขามกบทศทางของแรงทพยายามท าใหวตถเคลอนทเสมอ

2. สาระการเรยนร 2.1 ความหมายของความเสยดทาน 2.2 ชนดของความเสยดทาน 2.3 สมประสทธของความเสยดทาน 2.4 องคประกอบทมผลตอความเสยดทาน

3. จดประสงคการเรยนร 3.1 จดประสงคทวไป : เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบความเสยดทาน 3.2 จดประสงคเชงพฤตกรรม : เพอใหผเรยนมความสามารถ ดงน 3.2.1 อธบายความหมายของความเสยดทานได 3.2.2 บอกชนดของความเสยดทานได 3.2.3 อธบายความหมายของความเสยดทานสถตได 3.2.4 อธบายความหมายของความเสยดทานจลนได 3.2.5 อธบายองคประกอบทมผลตอความเสยดทานได 3.2.6 ค านวณหาแรงเสยดทานได 3.2.7 ค านวณหาสมประสทธของความเสยดทานได 3.2.8 ค านวณหาแรงทกระท าได 3.2.9 ค านวณหาแรงปฏกรยาในแนวตงฉากได 3.2.10 มความรบผดชอบตรงตอเวลา เจตคตทดและเกดความคดรวบยอดเกยวกบ

กลศาสตรเครองกล

4. กจกรรมการเรยนร

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครตรวจสอบการมาเรยนของนกเรยนโดย

การเชคชอ 2. ครชแจงรายละเอยดหวขอเรองทจะเรยน

ตลอดจนสาระการเรยนร และจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ

3. ครชแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลใหนกเรยนทราบ

4. ครสนทนาและซกถามนกเรยนวายางของรถยนตทไมมดอกยางกบมดอกยางมผลอยางไรตอการเกาะยดถนน

ขนสอน 5. ครอธบายเกยวกบความหมายของ ความเสยดทาน 6. ครอธบายเกยวกบชนดของความเสยดทาน 7. ครอธบายเกยวกบสมประสทธของ ความเสยดทาน

8. ครอธบายเกยวกบองคประกอบทมผล ตอความเสยดทาน

ขนสรปผล 9. ครและนกเรยนกนสรปเนอหาเกยวกบ

9.1 ความหมายของความเสยดทาน 9.2 ชนดของความเสยดทาน 9.3 สมประสทธของความเสยดทาน 9.4 องคประกอบทมผลตอความเสยดทาน

1. นกเรยนขานชอเมอครเรยกชอ 2. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

3. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 4. นกเรยนตอบค าถาม

5. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 6. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 7. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 8. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

9. นกเรยนชวยกนสรปเนอหา

4. กจกรรมการเรยนร (ตอ)

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนสรปผล (ตอ) 10. ครแบงนกเรยนเปนกลม ๆ ละ 3-4 คน 11. ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย เปนกลม ๆ ตามทแบงไว 12. ครเฉลยค าตอบของแบบฝกหด

10. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 3-5 คน 11. นกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย

12. นกเรยนแสดงค าตอบของแบบฝกหด

5. สอการเรยนร

5.1 สอสงพมพ 5.1.1 ขนบ เพชรซอน. กลศาสตรเครองกล. นนทบร : ศนยหนงสอเมองไทย,

2556. 5.2 สอโสตทศน

5.2.1 เครองคอมพวเตอร 5.2.2 เครองฉายโปรเจคเตอร

6. การวดผลและประเมนผลการเรยนร 6.1 แบบฝกหด 6.2 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

7. บนทกหลงการเรยนร 7.1 ผลการใชแผนการสอน …………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.2 ผลการเรยนของนกเรยน ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.3 ผลการสอนของคร ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………..…..……………. ผรายงานผลการสอน (………………………..)

แผนการจดการเรยนรรายหนวย วชา กลศาสตรเครองกล รหสวชา 2101-2007 หนวยท 7

ชอหนวย งานและพลงงาน สอนครงท 9 – 10 จ านวน 6 คาบ

1. สาระส าคญ งาน หมายถง ผลคณของแรงทกระท าตอวตถกบระยะทางทวตถเคลอนทไปตามแนว

แรง สวนพลงงานนนจะ หมายถงความสามารถในการท างาน ซงพลงงานมอยดวยกนหลายรปแบบ เชน พลงงานเคม พลงงานแสง พลงงานเสยง พลงงานกล พลงงานไฟฟา พลงงานนวเคลยร เปนตน

2. สาระการเรยนร 2.1 งาน 2.2 ก าลง 2.3 พลงงาน

3. จดประสงคการเรยนร 3.1 จดประสงคทวไป : เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบงานและพลงงาน 3.2 จดประสงคเชงพฤตกรรม : เพอใหผเรยนมความสามารถ ดงน

3.2.1 บอกความหมายของงานได 3.2.2 ค านวณหางานได 3.2.3 บอกความหมายของก าลงได 3.2.4 ค านวณหาก าลงได 3.2.5 อธบายความหมายของพลงงานจลนได 3.2.6 ค านวณหาพลงงานจลนได 3.2.7 ค านวณหาพลงงานจลทเปลยนแปลงไปได 3.2.8 อธบายความหมายของพลงงานศกยได 3.2.9 ค านวณหาพลงงานศกยโนมถวงได 3.2.10 ค านวณหาพลงงานศกยยดหยนได 3.2.11 มความรบผดชอบตรงตอเวลา เจตคตทดและเกดความคดรวบยอดเกยวกบ

กลศาสตรเครองกล

4. กจกรรมการเรยนร

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครตรวจสอบการมาเรยนของนกเรยนโดย

การเชคชอ 2. ครชแจงรายละเอยดหวขอเรองทจะเรยน

ตลอดจนสาระการเรยนร และจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ

3. ครชแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลใหนกเรยนทราบ

4. ครสนทนาและซกถามนกเรยนวาเมอวตถมการเคลอนทจะมอะไรเกดขน

ขนสอน 5. ครอธบายเกยวกบงาน 6. ครอธบายเกยวกบก าลง 7. ครอธบายเกยวกบพลงงาน

ขนสรปผล 8. ครและนกเรยนกนสรปเนอหาเกยวกบ

8.1 งาน 8.2 ก าลง 8.3 พลงงาน

9. ครแบงนกเรยนเปนกลม ๆ ละ 3-4 คน 10. ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย เปนกลม ๆ ตามทแบงไว 11. ครเฉลยค าตอบของแบบฝกหด

1. นกเรยนขานชอเมอครเรยกชอ 2. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

3. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 4. นกเรยนตอบค าถาม

5. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 6. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 7. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 8. นกเรยนชวยกนสรปเนอหา

9. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 3-5 คน 10. นกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย

11. นกเรยนแสดงค าตอบของแบบฝกหด

5. สอการเรยนร 5.1 สอสงพมพ

5.1.1 ขนบ เพชรซอน. กลศาสตรเครองกล. นนทบร : ศนยหนงสอเมองไทย, 2556.

5.2 สอโสตทศน 5.2.1 เครองคอมพวเตอร 5.2.2 เครองฉายโปรเจคเตอร

6. การวดผลและประเมนผลการเรยนร 6.1 แบบฝกหด 6.2 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

7. บนทกหลงการเรยนร 7.1 ผลการใชแผนการสอน …………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.2 ผลการเรยนของนกเรยน ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.3 ผลการสอนของคร ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………..…..……………. ผรายงานผลการสอน (………………………..)

แผนการจดการเรยนรรายหนวย วชา กลศาสตรเครองกล รหสวชา 2101-2007 หนวยท 8 ชอหนวย ความเคนของวสด สอนครงท 11 จ านวน 3 คาบ

1. สาระส าคญ เมอวสดถกกระท าดวยแรงโดยอาจจะเปนแรงดง แรงอด หรอแรงเฉอน วสดดงกลาวก

จะมความเคนเกดขนภายใน ซงความเคนสามารถหาไดจากอตราสวนระหวางแรงแรงดง แรงอดหรอแรงเฉอนตอพนทหนาตดของวสดนน ๆ ซงความเคนจะมอยดวยกน 3 ชนด คอ ความเคนดง ความเคนอด และความเคนเฉอน

2. สาระการเรยนร 2.1 ความเคนดง 2.2 ความเคนอด 2.3 ความเคนเฉอน

3. จดประสงคการเรยนร 3.1 จดประสงคทวไป : เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบความเคนของวสด 3.2 จดประสงคเชงพฤตกรรม : เพอใหผเรยนมความสามารถ ดงน

3.2.1 อธบายความหมายของความเคนแบบตาง ๆ ได 3.2.2 บอกสตรทใชหาความเคนแบบตาง ๆ ได 3.2.3 ค านวณหาความเคนแบบตาง ๆ ได 3.2.4 มความรบผดชอบตรงตอเวลา เจตคตทดและเกดความคดรวบยอดเกยวกบ

กลศาสตรเครองกล

4. กจกรรมการเรยนร

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครตรวจสอบการมาเรยนของนกเรยนโดย

การเชคชอ 2. ครชแจงรายละเอยดหวขอเรองทจะเรยน

ตลอดจนสาระการเรยนร และจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ

3. ครชแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลใหนกเรยนทราบ

4. ครสนทนาและซกถามนกเรยนวาเมอออกแรงดงวสด ๆ จะมอะไรเกดขนบาง

ขนสอน 5. ครอธบายเกยวกบ ความเคนดง 6. ครอธบายเกยวกบความเคนอด 7. ครอธบายเกยวกบความเคนเฉอน

ขนสรปผล 8. ครและนกเรยนกนสรปเนอหาเกยวกบ

8.1 ความเคนดง 8.2 ความเคนอด 8.3 ความเคนเฉอน

9. ครแบงนกเรยนเปนกลม ๆ ละ 3-4 คน 10. ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย เปนกลม ๆ ตามทแบงไว 11. ครเฉลยค าตอบของแบบฝกหด

1. นกเรยนขานชอเมอครเรยกชอ 2. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

3. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 4. นกเรยนตอบค าถาม

5. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 6. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 7. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

8. นกเรยนชวยกนสรปเนอหา

9. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 3-5 คน 10. นกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย

11. นกเรยนแสดงค าตอบของแบบฝกหด

5. สอการเรยนร 5.1 สอสงพมพ

5.1.1 ขนบ เพชรซอน. กลศาสตรเครองกล. นนทบร : ศนยหนงสอเมองไทย, 2556.

5.2 สอโสตทศน 5.2.1 เครองคอมพวเตอร 5.2.2 เครองฉายโปรเจคเตอร

6. การวดผลและประเมนผลการเรยนร 6.1 แบบฝกหด 6.2 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

7. บนทกหลงการเรยนร 7.1 ผลการใชแผนการสอน …………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.2 ผลการเรยนของนกเรยน ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.3 ผลการสอนของคร ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………..…..……………. ผรายงานผลการสอน (………………………..)

แผนการจดการเรยนรรายหนวย วชา กลศาสตรเครองกล รหสวชา 2101-2007 หนวยท 9

ชอหนวย ความเครยดของวสด สอนครงท 12 จ านวน 3 คาบ

1. สาระส าคญ เมอวสดถกแรงกระท านอกจากจะมความเคนเกดขนกบวสดแลวยงท าใหเกด

ความเครยดเกดขนอกดวย โดยทความเครยดสามารถหาไดจากอตราสวนระหวางระยะทยดตวหรอหดตวของวสดตอความยาวเดม ซงความเครยดจะมอยดวยกน 3 ชนด คอ ความเครยดดง ความเครยดอด และความเครยดเฉอน

2. สาระการเรยนร 2.1 ความเครยดดง 2.2 ความเครยดอด 2.3 ความเครยดเฉอน

3. จดประสงคการเรยนร 3.1 จดประสงคทวไป : เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบความเครยด

ของวสด 3.2 จดประสงคเชงพฤตกรรม : เพอใหผเรยนมความสามารถ ดงน

3.2.1 อธบายความหมายของความเครยดแบบตาง ๆ ได 3.2.2 บอกสตรทใชหาความเครยดแบบตาง ๆ ได 3.2.3 ค านวณหาความเครยดแบบตาง ๆ ได 3.2.4 มความรบผดชอบตรงตอเวลา เจตคตทดและเกดความคดรวบยอดเกยวกบ

กลศาสตรเครองกล

4. กจกรรมการเรยนร

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครตรวจสอบการมาเรยนของนกเรยนโดย

การเชคชอ 2. ครชแจงรายละเอยดหวขอเรองทจะเรยน

ตลอดจนสาระการเรยนร และจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ

3. ครชแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลใหนกเรยนทราบ

4. ครสนทนาและซกถามนกเรยนวาเมอออกแรงอดวสด ๆ จะมอะไรเกดขนบาง

ขนสอน 5. ครอธบายเกยวกบ ความเครยดดง 6. ครอธบายเกยวกบความเครยดอด 7. ครอธบายเกยวกบความเครยดเฉอน

ขนสรปผล 8. ครและนกเรยนกนสรปเนอหาเกยวกบ

8.1 ความเครยดดง 8.2 ความเครยดอด 8.3 ความเครยดเฉอน

9. ครแบงนกเรยนเปนกลม ๆ ละ 3-4 คน 10. ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย เปนกลม ๆ ตามทแบงไว 11. ครเฉลยค าตอบของแบบฝกหด

1. นกเรยนขานชอเมอครเรยกชอ 2. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

3. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 4. นกเรยนตอบค าถาม

5. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 6. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 7. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

8. นกเรยนชวยกนสรปเนอหา

9. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 3-5 คน 10. นกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย

11. นกเรยนแสดงค าตอบของแบบฝกหด

5. สอการเรยนการเรยนร 5.1 สอสงพมพ

5.1.1 ขนบ เพชรซอน. กลศาสตรเครองกล. นนทบร : ศนยหนงสอเมองไทย, 2556.

5.2 สอโสตทศน 5.2.1 เครองคอมพวเตอร 5.2.2 เครองฉายโปรเจคเตอร

6. การวดผลและประเมนผลการเรยนร 6.1 แบบฝกหด 6.2 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

7. บนทกหลงการเรยนร 7.1 ผลการใชแผนการสอน …………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.2 ผลการเรยนของนกเรยน ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.3 ผลการสอนของคร ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………..…..……………. ผรายงานผลการสอน (………………………..)

แผนการจดการเรยนรรายหนวย วชา กลศาสตรเครองกล รหสวชา 2101-2007 หนวยท 10

ชอหนวย สมบตของของไหลเบองตน สอนครงท 13 จ านวน 3 คาบ

1. สาระส าคญ ของไหลเปนสสารทสามารถไหลได โดยทมรปรางเปลยนแปลงไปตามภาชนะทบรรจ

การไหลของของไหลจะไหลตามน าหนกของตวมนเอง ซงคณสมบตของของไหลจะประกอบไปดวย ความหนาแนน น าหนกจ าเพาะ ปรมาตรจ าเพาะ และความถวงจ าเพาะ เปนตน

2. สาระการเรยนร 2.1 ความหมายของของไหล 2.2 ชนดของของไหล 2.3 ความหนาแนน 2.4 น าหนกจ าเพาะ 2.5 ปรมาตรจ าเพาะ 2.6 ความถวงจ าเพาะ

3. จดประสงคการเรยนร 3.1 จดประสงคทวไป : เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบสมบตของของ

ไหลเบองตน 3.2 จดประสงคเชงพฤตกรรม : เพอใหผเรยนมความสามารถ ดงน

3.2.1 อธบายความหมายของของไหลได 3.2.2 บอกชนดของของไหลได 3.2.3 อธบายความหมายของความหนาแนนได 3.2.4 อธบายความหมายของน าหนกจ าเพาะได 3.2.5 อธบายความหมายของปรมาตรจ าเพาะได 3.2.6 อธบายความหมายของความถวงจ าเพาะได 3.2.7 อธบายความหมายของความดนได 3.2.8 ค านวณหาน าหนกได 3.2.9 ค านวณหาความหนาแนนได 3.2.10 ค านวณหาน าหนกจ าเพาะได 3.2.11 ค านวณหาปรมาตรจ าเพาะได 3.2.12 ค านวณหาความถวงจ าเพาะได 3.2.13 มความรบผดชอบตรงตอเวลา เจตคตทดและเกดความคดรวบยอดเกยวกบ

กลศาสตรเครองกล

4. กจกรรมการเรยนร

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครตรวจสอบการมาเรยนของนกเรยนโดย

การเชคชอ 2. ครชแจงรายละเอยดหวขอเรองทจะเรยน

ตลอดจนสาระการเรยนร และจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ

3. ครชแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลใหนกเรยนทราบ

4. ครสนทนาและซกถามนกเรยนวาน าทใชส าหรบดมกนนนมลกษณะเปนอยางไร

ขนสอน 5. ครอธบายเกยวกบความหมายของของไหล 6. ครอธบายเกยวกบชนดของของไหล 7. ครอธบายเกยวกบความหนาแนน 8. ครอธบายเกยวกบน าหนกจ าเพาะ 9. ครอธบายเกยวกบปรมาตรจ าเพาะ 10. ครอธบายเกยวกบความถวงจ าเพาะ

ขนสรปผล 11. ครและนกเรยนกนสรปเนอหาเกยวกบ

11.1 ความหมายของของไหล 11.2 ชนดของของไหล 11.3 ความหนาแนน 11.4 น าหนกจ าเพาะ 11.5 ปรมาตรจ าเพาะ 11.6 ความถวงจ าเพาะ

1. นกเรยนขานชอเมอครเรยกชอ 2. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

3. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 4. นกเรยนตอบค าถาม

5. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

6. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 7. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 8. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 9. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 10. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

11. นกเรยนชวยกนสรปเนอหา

4. กจกรรมการเรยนร (ตอ)

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนสรปผล (ตอ) 12. ครแบงนกเรยนเปนกลม ๆ ละ 3-4 คน 13. ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย เปนกลม ๆ ตามทแบงไว 14. ครเฉลยค าตอบของแบบฝกหด

12. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 3-5 คน 13. นกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย

14. นกเรยนแสดงค าตอบของแบบฝกหด

5. สอการเรยนร

5.1 สอสงพมพ 5.1.1 ขนบ เพชรซอน. กลศาสตรเครองกล. นนทบร : ศนยหนงสอเมองไทย,

2556. 5.2 สอโสตทศน

5.2.1 เครองคอมพวเตอร 5.2.2 เครองฉายโปรเจคเตอร

6. การวดผลและประเมนผลการเรยนร 6.1 แบบฝกหด 6.2 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

7. บนทกหลงการเรยนร 7.1 ผลการใชแผนการสอน …………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.2 ผลการเรยนของนกเรยน ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.3 ผลการสอนของคร ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………..…..……………. ผรายงานผลการสอน (………………………..)

แผนการจดการเรยนรรายหนวย วชา กลศาสตรเครองกล รหสวชา 2101-2007 หนวยท 11

ชอหนวย สมบตทางเทอรโมไดนามกสเบองตน สอนครงท 14 – 15 จ านวน 6 คาบ

1. สาระส าคญ เทอรโมไดนามกสเปนศาสตรทศกษาเกยวกบการเปลยนรปของพลงงานในรปแบบ

ตาง ๆ และยงรวมไปถงสมบตตาง ๆ ของสสารทใชเปนสารท างานหรอสารตวกลางในการเปลยนแปลงนน ๆ ซงหลกการตาง ๆ ทางเทอรโมไดนามกสนนสามารถทจะน าไปใชอธบายปรากฎการณ และใชในการออกแบบและสรางอปกรณตาง ๆ มากมาย

2. สาระการเรยนร 2.1 ความหมายของเทอรโมไดนามกส 2.2 สารท างาน 2.3 ระบบทางเทอรโมไดนามกส 2.4 สมบตของระบบ 2.5 สภาวะ 2.6 กระบวนการ 2.7 วฏจกร 2.8 อณหภม 2.9 ความดน 2.10 กฎขอทศนยของเทอรโมไดนามกส 2.11 ความรอน

3. จดประสงคการเรยนร 3.1 จดประสงคทวไป : เพอใหผเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบสมบตทาง

เทอรโมไดนามกสเบองตน 3.2 จดประสงคเชงพฤตกรรม : เพอใหผเรยนมความสามารถ ดงน

3.2.1 อธบายความหมายของเทอรโมไดนามกสได 3.2.2 อธบายความหมายของสารท างานได 3.2.3 อธบายความหมายของระบบทางเทอรโมไดนามกสได 3.2.4 บอกประเภทของระบบได 3.2.5 อธบายความหมายของสมบตของระบบได 3.2.6 อธบายความหมายของสภาวะได 3.2.7 อธบายความหมายของกระบวนการได 3.2.8 อธบายความหมายของวฎจกรได 3.2.9 อธบายความหมายของอณหภมได 3.2.10 ค านวณหาคาอณหภมในสเกลตาง ๆ ได 3.2.11 อธบายความหมายของความดนประเภทตาง ๆ ได 3.2.12 ค านวณหาคาความดนในรปแบบตาง ๆ ได 3.2.13 บอกเครองมอทใชวดความดนได 3.2.14 อธบายความหมายของกฎขอทศนยของเทอรโมไดนามกสได 3.2.15 อธบายความหมายของความรอนได 3.2.16 ค านวณหาคาความรอนชนดตาง ๆ ได 3.2.17 มความรบผดชอบตรงตอเวลา เจตคตทดและเกดความคดรวบยอดเกยวกบ

กลศาสตรเครองกล

4. กจกรรมการเรยนร

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครตรวจสอบการมาเรยนของนกเรยนโดย

การเชคชอ 2. ครชแจงรายละเอยดหวขอเรองทจะเรยน

ตลอดจนสาระการเรยนร และจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ

3. ครชแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลใหนกเรยนทราบ

4. ครสนทนาและซกถามนกเรยนวา ความรอนมการเคลอนทอยางไร

ขนสอน 5. ครอธบายเกยวกบความหมายของ เทอรโมไดนามกส 6. ครอธบายเกยวกบสารท างาน 7. ครอธบายเกยวกบระบบทาง เทอรโมไดนามกส 8. ครอธบายเกยวกบสมบตของระบบ 9. ครอธบายเกยวกบสภาวะ 10. ครอธบายเกยวกบกระบวนการ 11. ครอธบายเกยวกบวฏจกร 12. ครอธบายเกยวกบอณหภม 13. ครอธบายเกยวกบความดน 14. ครอธบายเกยวกบกฎขอทศนย ของเทอรโมไดนามกส 15. ครอธบายเกยวกบความรอน

1. นกเรยนขานชอเมอครเรยกชอ 2. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

3. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 4. นกเรยนตอบค าถาม

5. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

6. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 7. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 8. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 9. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 10. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 11. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 12. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 13. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 14. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 15. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

4. กจกรรมการเรยนร (ตอ)

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนสรปผล 16. ครและนกเรยนกนสรปเนอหาเกยวกบ

16.1 ความหมายของเทอรโมไดนามกส 16.2 สารท างาน 16.3 ระบบทางเทอรโมไดนามกส 16.4 สมบตของระบบ 16.5 สภาวะ 16.6 กระบวนการ 16.7 วฏจกร 16.8 อณหภม 16.9 ความดน 16.10 กฎขอทศนยของ เทอรโมไดนามกส 16.11 ความรอน

17. ครแบงนกเรยนเปนกลม ๆ ละ 3-4 คน 18. ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย เปนกลม ๆ ตามทแบงไว 19. ครเฉลยค าตอบของแบบฝกหด

16. นกเรยนชวยกนสรปเนอหา

17. นกเรยนแบงกลม ๆ ละ 3-5 คน 18. นกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนวย

19. นกเรยนแสดงค าตอบของแบบฝกหด

5. สอการเรยนการร 5.1 สอสงพมพ

5.1.1 ขนบ เพชรซอน. กลศาสตรเครองกล. นนทบร : ศนยหนงสอเมองไทย, 2556.

5.2 สอโสตทศน 5.2.1 เครองคอมพวเตอร 5.2.2 เครองฉายโปรเจคเตอร

6. การวดผลและประเมนผลการเรยนร 6.1 แบบฝกหด 6.2 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

7. บนทกหลงการเรยนร 7.1 ผลการใชแผนการสอน …………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.2 ผลการเรยนของนกเรยน ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.3 ผลการสอนของคร ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………..…..……………. ผรายงานผลการสอน (………………………..)

แผนการจดการเรยนรรายหนวย วชา กลศาสตรเครองกล รหสวชา 2101-2007 หนวยท 12

ชอหนวย การประยกตใชในงานเครองกล สอนครงท 16 – 17 จ านวน 6 คาบ

1. สาระส าคญ เครองกลเปนเครองมอทใชส าหรบอ านวยความสะดวกและชวยในการผอนแรงในการ

ท างานอองมนษย ซงเครองกลอาจจะประกอบดวยชนสววนทมหลายชนทซบซอนกนไปหรออาจจะเปนเพยงวตถชนเดยวกได ซงเครองกลมอยวหลายประเภท เชวน คาน พนเอยง ลม รอก สกร แมวแรงสกร ลอและเพลา เครองกลไฮดรอลกส เชวน เครองอดไฮดรอลกส แมวแรงรถยนต เปนตน

2. สาระการเรยนร 2.1 ความหมายของเครองกล 2.2 การไดเปรยบเชงกล 2.3 อตราสวนความเรว 2.4 ประสทธภาพของเครองกล 2.5 ความสมพนธระหวางการไดเปรยบเชงกล อตราสวนความเรว และประสทธภาพ

ของเครองกล 2.6 คาน 2.7 พนเอยง 2.8 ลม 2.9 ลอและเพลา 2.10 รอก 2.11 เกลยวสกร 2.12 แมแรงสกร 2.13 เครองกลไฮดรอลกส

3. จดประสงคการเรยนร 3.1 จดประสงคทวไป : เพอใหผเรยนมความร ความเอาใจเกยวกบการประยกตใชใน

งานเครองกล 3.2 จดประสงคเชงพฤตกรรม : เพอใหผเรยนมความสามารถ ดงน

3.2.1 อธบายความหมายของเครองกลได 3.2.2 อธบายความหมายของการไดเปรยบเชงกลได 3.2.3 อธบายความหมายของอตราสวนความเรวได 3.2.4 อธบายความหมายของประสทธภาพของเครองกลได 3.2.5 ค านวณหาการไดเปรยบเชงกลของเครองกลแบบตาง ๆ ได 3.2.6 ค านวณหาอตราสวนความเรวของเครองกลแบบตาง ๆ ได 3.2.7 ค านวณหาแรงพยายามของเครองกลแบบตาง ๆ ได 3.2.8 ค านวณหาประสทธภาพของเครองกลแบบตาง ๆ ได 3.2.9 มความรบผดชอบตรงตวอเวลา เจตคตทดและเกดความคดรวบยอดเกยวกบ

กลศาสตรเครองกล

4. กจกรรมการเรยนร

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนน าเขาสบทเรยน 1. ครตรวจสอบการมาเรยนอองนกเรยนโดย

การเชคชอ 2. ครชแจงรายละเอยดหวออเรองทจะเรยน

ตลอดจนสาระการเรยนร และจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ

3. ครชแจงเกณฑการวดผลและประเมนผลใหนกเรยนทราบ

4. ครสนทนาและซกถามนกเรยนววาท าไมแมวแรงยกรถยนตตวเลกแตวสามารถยกรถยนตทมอนาดใหญวได

ขนสอน 5. ครอธบายเกยวกบความหมายของเครองกล 6. ครอธบายเกยวกบการไดเปรยบเชงกล 7. ครอธบายเกยวกบอตราสวนความเรว 8. ครอธบายเกยวกบประสทธภาพ ของเครองกล 9. ครอธบายเกยวกบความสมพนธระหวาง การไดเปรยบเชงกล อตราสวนความเรว และประสทธภาพของเครองกล 10. ครอธบายเกยวกบคาน 11. ครอธบายเกยวกบพนเอยง 12. ครอธบายเกยวกบลม 13. ครอธบายเกยวกบลอและเพลา 14. ครอธบายเกยวกบรอก

1. นกเรยนอานชอเมอครเรยกชอ 2. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

3. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 4. นกเรยนตอบค าถาม

5. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

6. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 7. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 8. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 9. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 10. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 11. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 12. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 13. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 14. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ

4. กจกรรมการเรยนร (ตอ)

ขนตอนการสอนของคร ขนตอนการเรยนของนกศกษา

ขนสอน (ตอ) 15. ครอธบายเกยวกบเกลยวสกร 16. ครอธบายเกยวกบแมแรงสกร 17. ครอธบายเกยวกบเครองกลไฮดรอลกส

ขนสรปผล 18. ครและนกเรยนกนสรปเนอหาเกยวกบ

18.1 ความหมายของเครองกล 18.2 การไดเปรยบเชงกล 18.3 อตราสวนความเรว 18.4 ประสทธภาพของเครองกล 18.5 ความสมพนธระหวางการไดเปรยบ เชงกล อตราสวนความเรว และ ประสทธภาพของเครองกล 18.6 คาน 18.7 พนเอยง 18.8 ลม 18.9 ลอและเพลา 18.10 รอก 18.11 เกลยวสกร 18.12 แมแรงสกร 18.13 เครองกลไฮดรอลกส

19. ครแบวงนกเรยนเปนกลวม ๆ ละ 3-4 คน 20. ครใหนกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนววย เปนกลวม ๆ ตามทแบวงไว 21. ครเฉลยค าตอบอองแบบฝกหด

15. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 16. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 17. นกเรยนนงฟงครอธบายดวยความตงใจ 18. นกเรยนชววยกนสรปเนอหา

19. นกเรยนแบวงกลวม ๆ ละ 3-5 คน 20. นกเรยนท าแบบฝกหดประจ าหนววย

21. นกเรยนแสดงค าตอบอองแบบฝกหด

5. สอการเรยนร 5.1 สอสงพมพ

5.1.1 อนบ เพชรซอน. กลศาสตรเครองกล. นนทบร : ศนยหนงสอเมองไทย, 2556.

5.2 สอโสตทศน 5.2.1 เครองคอมพวเตอร 5.2.2 เครองฉายโปรเจคเตอร

6. การวดผลและประเมนผลการเรยนร 6.1 แบบฝกหด 6.2 แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

7. บนทกหลงการเรยนร 7.1 ผลการใชแผนการสอน …………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.2 ผลการเรยนของนกเรยน ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

7.3 ผลการสอนของคร ……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ………..…..……………. ผรายงานผลการสอน (………………………..)

แผนการจดการเรยนร วชา กลศาสตรเครองกล (Mechanical Mechanics) รหสวชา 2101-2007

ระดบชน ปวช. สาขาวชา ชางยนต ทฤษฎ 3 คาบ ปฏบต - คาบ จ านวน 3 คาบ/สปดาห จ านวน 3 หนวยกต จ านวนคาบรวม 54 คาบ

จดประสงครายวชา 1. เขาใจหลกการค านวณเกยวกบกลศาสตรเครองกล 2. ค านวณหาคาทตองใชในงานเครองกล 3. มความรบผดชอบตรงตอเวลา เจตคตทดและเกดความคดรวบยอดเกยวกบ

กลศาสตรเครองกล

สมรรถนะรายวชา

1. แสดงความรเกยวกบหลกกลศาสตรและการประยกตในงานเครองกล 2. ค านวณการสมดลและการเคลอนท 3. ค านวณงานและพลงงาน 4. ค านวณสมบตของวสด 5. ค านวณสมบตของของไหลและเทอรโมไดนามกส

ค าอธบายรายวชา

ศกษาระบบแรง การสมดล การเคลอนทในแนวเสนตรง การเคลอนทในแนวโคง ความเสยดทาน ความเรว งานและพลงงาน ความเคนและความเครยดของวสด สมบตของของไหลเบองตน สมบตทางเทอรโมไดนามกสเบองตน และการประยกตใชในงานเครองกล

หนวยการสอน วชา กลศาสตรเครองกล รหสวชา 2101-2007

ทฤษฎ 3 คาบ ปฏบต - คาบ จ านวน 3 คาบ/สปดาห

หนวยท เรอง จ านวนชวโมง 1. หลกการพนฐานของกลศาสตรเครองกล 3 2. ระบบของแรง 6 3. การสมดล 3 4. ความเรวและอตราเรว 3 5. การเคลอนทของวตถ 6 6. ความเสยดทาน 3 7. งานและพลงงาน 6 8. ความเคนของวสด 3 9. ความเครยดของวสด 3 10. สมบตของของไหลเบองตน 3 11. สมบตทางเทอรโมไดนามกสเบองตน 6 12. การประยกตใชในงานเครองกล 6

สอบปลายภาคเรยน 3 คาบรวม 54

ก าหนดการสอนรายสปดาห วชา กลศาสตรเครองกล รหสวชา 2101-2007

ทฤษฎ 3 คาบ ปฏบต - คาบ จ านวน 3 คาบ/สปดาห

สปดาหท เรอง จ านวนชวโมง 1 หลกการพนฐานของกลศาสตรเครองกล 3

2 - 3 ระบบของแรง 6 4 การสมดล 3 5 ความเรวและอตราเรว 3

6 - 7 การเคลอนทของวตถ 6 8 ความเสยดทาน 3

9 - 10 งานและพลงงาน 6 11 ความเคนของวสด 3 12 ความเครยดของวสด 3 13 สมบตของของไหลเบองตน 3

14 - 15 สมบตทางเทอรโมไดนามกสเบองตน 6 16 - 17 การประยกตใชในงานเครองกล 6

18 สอบปลายภาคเรยน 3 คาบรวม 54