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TABLA
CONTENIDOS DECLARATIVOS TIPO FACTUAL
ALUMNO: OSCAR JAVIER VILLARREAL VALDEZ
MAESTRA: LIDIA ISABEL CASTELLANOS PIERRA
MONTEMORELOS, NUEVO LEON
DOMINGO 12 DE ABRIL DE 2015
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Introduccin
En ocasiones al abordar diversos contenidos debemos recurrir a la
memorizacin de conceptos, como lo son las fechas, nombres de
personajes, lugares, formulas algn proceso determinado, entre otras
cosas, es decir contenidos factuales.
Para evitar la memorizacin y el proceso coloquialmente llamado
"macheteo" existen diversas tcnicas que facilitan la adquisicin de
dichos conocimientos ya que se comprende la informacin y se aplica
en producciones que sintetizan la informacin, reduciendo la cantidad
para estudiar y por lo tanto el tiempo.
Dichas tcnicas van de acuerdo al propsito de la clase, abordando
diferentes procesos como: la sensibilizacin, la atencin, la
comprensin, la retencin, la recuperacin y la transferencia y a su vez
estas se pueden abordar mediante la clasificacin, organizacin y
jerarquizacin.
Es importante destacar que estas tcnicas no son exclusivas de los
contenidos factuales ya que se pueden aplicar para cualquier
contenido que se quiera aprender ya que su aplicacin enriquece
dicho proceso.
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BLOQUE 2
MESOAMRICATEMA SUBTEMA FASE ESTRATEGIA PROCESO JUSTIFICACIN
Panorama del periodo
Ubicacin temporal y
espacial de las culturas
mesoamericanas
Recepcin
Reforzamiento
Positivo y
Actitudinal
Sensibilizacin
En este tema se dar a
conocer los contenidos
de los cuales tratar
dicho bloque, por lo
cual se motivara al
grupo mostrndoles un
panorama de lo que se
pretende conocer y
cuales podran ser
algunas maneras de
lograr la meta
establecida.
Tema para comprender el
periodo
Cul es el legado
cultural de los pueblos
mesoamericanos?
Recepcin Atencin Global Atencional
Refleja el impacto de las
diversas culturas en la
vida cotidiana que
actualmente vivimos
Culturas mesoamricanas
Cultura Olmeca.
Cultura Maya Cultura.
Teotihuacana Cultura.
Zapoteca Cultura.
Mixteca Cultura Tolteca.
Cultura Mexica.
Transformacin
Seleccin y
Organizacin como:
Exploracin.
Subrayado.
Notas Marginales.
Toma de apuntes.
Esquema. Cuadro
Comparativo.
Comprensin y
Retencin
Mediante la aplicacin
de estas
tcnicas/estrategias
resulta de manera ms
significativa al
comprender al mximo
el tema a tratar
BLO
QU
E 2
MES
OA
MR
ICA
HISTORIA CUARTO GRADO
-
Las expresiones de la
cultura Mesoamricana
Lo conocimientos
matemticos y
astronmicos.
El calendario.
La escritura. La
agricultura. La
herbolaria. Las
festividades. El
arte.
Recuperacin
Seleccin y
Organizacin como:
Resumen.
Mapa Mental.
Exposicin.
Evocacin,
Transferencia y
Comunicacin.
A travs de las
producciones previas
utiliza la aplicacin y la
aplica en una nueva
para poder aprender.
Temas para reflexionar
La presencia indgena
en la actualidad.
Las ideas
mesoamericanas sobre
la creacin de la
humanidad.
TransformacinSeleccin y
Organizacin
Evocacin,
Transferencia y
Comunicacin.
El alumno aplicara
alguna estrategia de
libre seleccin para
reflexionar sobre las
diversas culturas.
BLO
QU
E 2
MES
OA
MR
ICA
-
Conclusin
Al momento de trabajar con un contenido debemos tener en cuenta el objetivo de
este mismo para establecer su finalidad y como se lograra a cabo, esto a travs de
estrategias/tcnicas dependiendo del contenido as como los estilos de
aprendizaje, el tiempo y los recursos con los cuales se cuente.
Estas estrategias reforzaran la forma en que se aprende ya que destaca las
caractersticas ms esenciales del tema llevndolo no solo a la memorizacin si no
a la comprensin del mismo para que posteriormente realice una evocacin de
diversos contenidos para construir uno nuevo y poder comunicarlo en una nueva
produccin.
Todo lo anterior promueve la metcognision del estudiante hacindolo mas
reflexivo, analtico y critico al trabajar con contenidos que muestran un grado de
complejidad.
Bibliografa
Presentaciones
Estrategias de aprendizaje para contenidos declarativos tipo factual
Estrategias de seleccin y agrupamiento
Estrategias de organizacin
Estrategias de elaboracin
Arceo, F. D.-B., & Herndez Rojas, G. (2007). Estrategias docentes para un
aprendizaje significativo. Capitulo 2 - Constructivismo y aprendizaje significativo.
Mxico: Mc Graw-Hill.