GUIA PARA DISEÑAR ACTIVIDADES TIC CON LA WEB 2.0

PLAN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICs COMO SOPORTE EN LA

ASIGNATURA DE MATEMATICAS EN EL INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL

SUPERIOR DE ENVIGADO 2014

MAESTRO: Alexander García

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se puede observar que las tics son una herramienta

poco utilizada por los estudiantes y alumnos debido que no cuentan

con el suficiente soporte técnico y logístico para

utilizarla

O B J E T I V O S

General:lograr una utilización mas continua de las tics en el área de matemáticas y afines para construir un conocimiento mas concreto

OBJETIVOS ESPECIFICOS

GENERAR MAYOR CONOCIMIENTO POR PARTE DE ALUMNOS Y MAESTROS CON RESPECTO A LA IMPLEMENTACION DE LAS TICS

CONTRUIR UN PLAN DE ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES CON LAS TICS Y HORARIOS PARA ESTA

SOCIALIZAR ENTRE PROFESORES DISTINTAS ACTIVIDADES Y EJERCICIOS CON LAS TICS

TABLA DE ACTIVIDADES

UNIDAD

Contenidos Recursos utilizados

Actividades Entregables por el estudiante/trabajo en

clase

UNIDAD 1: GEOMETRIA

Contenidos Recursos utilizados Actividades Entregables por el estudiante/trabajo en clase

QUE ES GEOMETRIA

http://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa

Los niños revisaran el contenido del link por equipos y se dividirá las diferentes definiciones por equipo

Realizar una informa de lectura por equipo en Word de mínimo 2000 caracteres sin espacio además de agregarle imágenes que se relacionen con el tema

FIGURAS GEOMETRICAS:

PLANAS

http://goanimate.com/ -Observar diferentes paginas de la web 2.0 que abarquen el tema de las figuras geométricas planas

-ir a la pagina GoAnímate.com Y realizar una animación donde se explique la teoría

- Ir a Paint y dibujar cada una de las figuras geométricas planas encontradas

FIGURAS GEOMETRICAS:

TRIDIMENCIONALES

http://www.slideshare.net/joseavega/figuras-geomtricas-tridimensionales

-Observar las diferentes diapositivas que nos presenta la pagina

- Ir a Paint y realizar el dibujo de cada una de las diferentes figuras geométricas encontradas

SIMETRIA

http://www.aulafacil.com/matematicas-basicas/geometria/curso/geometria278.jpg

- observar la imagen muy detalladamente e identificar las simetrías encontradas

- Ir a paint y colorear cada sementó simétrico de igual color

UNIDAD 2: OPERACIONES BASICAS

LA SUMA Y

LA RESTA

http://www.tudiscoverykids.com/juegos/sumas/

http://www.wikisaber.es/contenidos/iBoard.aspx?obj=408

-jugar cada uno de los juegos que presentados empezar con el primer link que es el de las suma y después el link de las restas.

-Después de haber jugado los juegos escribir un pequeño relato de como mejoro tu capacidad para realizar estos ejercicios en Word

MULTIPLICACION Y DIVISION

http://www.cyberkidzjuegos.com/cyberkidz/juego.php?spelUrl=library/rekenen/groep7/rekenen2/&spelNaam=Multiplicar%20y%20dividir&groep=7&vak=rekenen

- Realizar el juego planteado tantas veces que sea necesario

- -identificar cuales ejercicios fueron de Multiplicación y división

- Realizar un voky en la pagina http://www.voki.com/ donde de cuenta de sus aprendizajes obtenidos por medio del juego a cerca de las matematicas

FRACCIONARIOS

http://www.juegoseducativosvindel.com/fracciones.php

-ingresar al link y desarrollar cada una de las tareas propuestas con los fraccionarios

- Ir a power point y realizar un juego interactivo con los fraccionarios de manera estética y creativa

UNIDAD 3: PENSAMIENTO METRICO

Contenidos Recursos utilizados Actividades Entregables por el estudiante/trabajo en clase

AREA Y

VOLUMEN

http://www.youtube.com/watch?v=dbyNtUjY-dI

-.observar muy detenidamente el video propuesto varias veces para entender los procedimientos implementados

- Ir a la pagina https://prezi.com/ realizar una presentación donde explique muy bien cada parte del video

LONGITUD

http://es.wikipedia.org/wiki/Longitud

- leer completamente el articulo que presenta Wikipedia detenidamente

- Sacar las ideas principales y secundarias del articulo

-ir a la pagina https://bubbl.us/ y realizar un mapa mental que resuma con exactitud todo el contenido del articulo

PESO Y MASA

http://www.youtube.com/watch?v=heM32uYRUKg

- Observar el video propuesto

- Organizar las ideas en diferentes lexías

- Después de haber visto el video organizar las ideas

- Con las ideas realizar un Mindomo en la pagina http://www.mindomo.com/ que de cuenta de su Entendimiento del tema

UNIDAD 4: PENSAMIENTO ALEATORIO

PROBABILIDADES

http://primaria.aulafacil.com/matematicas-sexto-primaria/Curso/Lecc-31.htm

- revisar todo el contenido de la pagina web

- buscar mas paginas con relación con el tema

-realizar en Word un test de 10 preguntas que se resuelva por medio de las posibilidades

CONBINACIONES

http://www.aaamatematicas.com/sta-combin.htm

- Leer la definición que plantea el documento

- Organizar las ideas principales y secundarias

- Realizar un video con un Tablet, cámara fotográfica o de video donde les resumas a tus amigos

PERMUTACIONES

http://www.aaamatematicas.com/sta-permu.htm

-Leer la definición que plantea el documento

-Organizar las ideas principales y secundarias

- Realizar un video con un Tablet, cámara fotográfica o de video donde les resumas a tus amigos

CONCLUSIONES Se alcanzo mejorar en un gran nivel la utilización de las

herramientas tecnológicas en la clase de matemáticas, aunque no se puede solucionar inmediatamente la carencia de equipos y de redes de internet