Actividades Cuarta Semana, Actividades Cuarta Semana

8/17/2019 Actividades Cuarta Semana, Actividades Cuarta Semana

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UAPA

Tema:

Tarea IV

Presentado por:

Yanet Sánchez 10-2851

Facilitador:

Lic. José Luís Rosario Rodríguez

Asignatura:

Educación Artística y Animación sociocultural

Fecha:24 de Septiembre del 2015

Santiag de l! "aballer!# $%&

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS


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Actividades cuarta semana.

Tema: La educación musical

- Concepto e Importancia de la educación musical.

'l t(rmin ed)caci*n m)!ical cmprende td l +)e rdea l! prce!!

de en!e,anza aprendiza.e cn re!pect al ámbit de la m/!ica:

el !i!tema ed)cati# l! prgrama! ed)cati!# l! m(td! de

en!e,anza# la! in!tit)cine!# l! re!pn!able!# mae!tr! pedagg!# etc%

a epre!i*n ed)caci*n m)!ical p)ede re3erir!e a ámbit! en!e,anza!

m) di!tint!# entre tr! l! relacinad! cn la m/!ica en la ed)caci*n

bligatria# la m/!ica en in!tit)cine! de ed)caci*n n 3rmal pr e.empl#

la! e!c)ela! de m/!ica en in!tit)cine! e!pecializada!# cm e! el ca!

del cn!eratri%

a incrpraci*n de la en!e,anza de la m/!ica de!de l! primer! niele!

e!clare! ha!ta l! e!t)di! má! adelantad! en centr! m)!icale!

e!pec63ic! en la! )nier!idade! e! )n planteamient m) cm/n en

tda la !ciedad ccidental%

Importancia

a m/!ica ha !id )na parte ital del de!arrll del !er h)man#

e!pecialmente de l! ni,! de edad pree!clar e!c)ela elemental%

'd)cadre! cm: "meni)!# 7e!talzzi# $)!!ea)# Frbel# 9nte!!ri#

9a!n# &ee# 7iaget# e!taban cnencid! del impact de la m/!ica enel cmprtamient de l! ni,!# la! pre3erencia! m)!icale! la! di3erente!

re!p)e!ta! a la m/!ica en la! di3erente! etapa! de de!arrll%

https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativohttps://es.wikipedia.org/wiki/Instituci%C3%B3n_educativahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativohttps://es.wikipedia.org/wiki/Instituci%C3%B3n_educativahttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica


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; en d6a# la! reciente! ine!tigacine! en la m/!ica relacinada! cn el

de!arrll in3antil en3atizan +)e la! eperiencia! temprana! de aprendiza.e

bene3ician el de!arrll intelect)al% 7!ic*lg! ed)cadre! tale! cm:

;ard 'dard


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'l e!t)di de la m/!ica e! grad)al# pr etapa! de mad)raci*n nat)ral%

'!te n p)ede !er 3rzad% 'l ni, debe de tener la prt)nidad de e!tar

en )n ambiente +)e l mtie n)tra !) de!arrll# rdead de materiale!

per!nal +)e le a)de a c)ltiar !) imaginaci*n creatiidad%

- El sonido cualidades la vo!.

'l !nid cn!i!te en nda! !nra! +)e !e prd)cen c)and

la! !cilacine! de la pre!i*n del aire# !n cnertida! en nda!

mecánica! en el 6d h)man percibida! pr el cerebr% a prpagaci*n

del !nid e! !imilar en l! 3l)id!# dnde el !nid tma la 3rma de

3l)ct)acine! de pre!i*n% 'n l! c)erp! !*lid! la prpagaci*n del !nidinl)cra ariacine! del e!tad ten!inal del medi%

a z e! )n in!tr)ment de ient# cmpnente de la m/!ica +)e !e crea

mediante la! c)erda! cale! de )na per!na% a z h)mana !e p)ede

)tilizar de di!tinta! manera! en la m/!ica# pr e.empl el cant%

=n cali!ta e! )n m/!ic +)e interpreta mediante la z# )n cantante e!

)n cali!ta +)e !e epre!a mediante el cant%

- Las sonoridades del entorno.

a! di3erente! !nridade! del entrn !n la! !ig)iente!:

Snridad !nid e! td a+)ell +)e percibim! cn el !entid del 6d%

a! per!na!# l! animale!# l! b.et!# la! planta! td !er iiente

cn3rman )n m)nd !nr llen de inn)merable! ariad6!ima!

!nridade!: element! +)e prd)cen !nid en la nat)raleza ient#

l)ia# tr)en!# ag)a@# el c)erp h)man re!piraciAn# latid! del

crazAn# r)id! de la pared )terina# l! in!tr)ment! m)!icale!#

ma+)ina!# etc% 'I termin !nridad incl)e tant l! !nid! m)!icale!

https://es.wikipedia.org/wiki/Onda_sonorahttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Oscilaciones&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Instrumento_de_vientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuerdas_vocaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Personahttps://es.wikipedia.org/wiki/Voz_(fonolog%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Cantohttps://es.wikipedia.org/wiki/Vocalistahttps://es.wikipedia.org/wiki/Cantantehttp://euloarts.com/tag/elementos/https://es.wikipedia.org/wiki/Onda_sonorahttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Oscilaciones&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Instrumento_de_vientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuerdas_vocaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Personahttps://es.wikipedia.org/wiki/Voz_(fonolog%C3%ADa)https://es.wikipedia.org/wiki/Cantohttps://es.wikipedia.org/wiki/Vocalistahttps://es.wikipedia.org/wiki/Cantantehttp://euloarts.com/tag/elementos/


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cm l! r)id!# pdr6am! de3inirl cm )n mimient ibratri +)e

!e prpaga llega ha!ta n)e!tr! 6d!%

'I !nid e! el prd)ct de la! ibracine! de )n c)erp al !er perc)tid%

Si la! ibracine! !n reg)lare! crre!pnden a )n !nid m)!ical%

Si la! ibracine! !n irreg)lare!# crre!pnden a )n r)id% Si la!

ibracine! !n reg)lare!# entnce! !e p)ede determinar la 3rec)encia

n/mer de ibracine! en la )nidad de tiemp% 7r e!# l! r)id! tienen

ibracine! !nra! de 3rec)encia indeterminada% '!ta e! la di3erencia

entre !nid r)id%

Formas de producir sonido

Td! l! !nid! pre!ente! en la nat)raleza el ambiente !n prd)ct

de la ibraci*n de alg/n c)erp%

'n la m/!ica# el !nid e! el re!)ltad de )na !erie de ibracine! de )n

c)erp elá!tic +)e p)ede !er )na membrana# )n t)b# )na c)erda# )na

lámina# etc% c)and !e trata de m/!ica cantada e! el re!)ltad de laibraci*n de la! c)erda! cale! del !er h)man% '!te c)erp elá!tic

prd)cirá ibracine! c)and !ea perc)tid# rzad# glpead# !ac)did#

3rtad# pellizcad# p)ntead# etc% '!ta! ibracine! !e tran!miten en el

aire !e trad)cen en )na !en!aci*n !nra a)dible para el 6d h)man#

el c)al percibe aprimadamente de!de 1A ha!ta 1A00 hertzi!%

- El ritmo " sus elementos.'!t! 4 element! del ritm# tal cm !) nmbre l indica# !e denminan

Bbá!ic!B pr+)e !n e!cenciale! para +)e )n ritm !e prd)zca !)elen

e!tar pre!ente! en c)al+)ier ritm%


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'll! !n:

T'97C: en ca!tellan

BtiempB element +)e !e

re3iere a la elcidad cn la

+)e !e de!arrlla )na

m/!ica en c)ant a !)

ritm% 'l m)!ical p)ede !er:

'STDE': c)and !e mantiene !iempre

ig)al a l larg de la bra# $7I&C -

9C&'$D&C - 'GTC

IG'STDE': c)and la elcidad del

ritm a cambiand en el tran!c)r! de

la bra: acelerand end cada ez

má! rápid# rallentand end cada

ez má! lent H en

3rma ariable alternand l!

anterire!%

7=SC: medida de )nidad a

partir de la c)al !)elee!tr)ct)rar!e el ritm

m)!ical% Se cla!i3ica cm:

7'$"'7TIE': c)and !e e!c)cha

p)ede marcar!e a l larg de la bra%

GC 7'$"'7TIE': c)and n !ee!c)cha pr l tant n p)ede

!eg)ir!e marcar!e en el tranc)rrir de

la bra%

D"'GTC: ca6da acent)aci*n

nat)ral del ritm en la m/!ica:

"m/nmente !e prd)ce

cada 2# 4 p)l!! tiemp!%


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"C97S: agr)pamient de

p)l!! cn !) re!pecti

acent% ! cmpa!e! p)eden

!er:

$'


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. )*U+ ACTI;I0A0E, LLE;A, A CA7 C L, I/, 0E+,TA, E0A0E,3 0E,C#I7E 7#E;E2ETE

- Tip! de mimient! danza! intrd)cid! a tra(! del e!pe.%

- '.ercici! de imitaci*n r6tmica a tra(! del c)erp de la z%

- "ancine! in3antile! cn mimient realizand .)eg!%

- D)dicine! m)!icale! actia! dnde !e intrd)cen di!tint! tip! de

m/!ica tiene +)e realizar mimient! e!pec63ic! acmpa,ar la

canci*n cn in!tr)ment!%

- Tcar in!tr)ment! de pe+)e,a perc)!i*n de manera libre cn

pe+)e,a! 3*rm)la! r6tmica!%


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'. E?plica $u@ son instrumentos musicales " cules son losg@neros musicales en donde se emplean dicBos instrumentos.

=n in!tr)ment m)!ical e! )n b.et cmp)e!t pr la cmbinaci*n de

)n má! !i!tema! re!nante! l! medi! para !) ibraci*n# cn!tr)idcn el 3in de reprd)cir sonido en )n má! tonos +)e p)edan !er

cmbinad! pr )n int(rprete para prd)cir música% Dl 3inal# c)al+)ier

c!a +)e prd)zca !nid p)ede !erir de in!tr)ment m)!ical# per la

epre!i*n !e re!era# generalmente# a a+)ell! b.et! +)e tienen e!e

prp*!it e!pec63ic%

https://es.wikipedia.org/wiki/Sonidohttps://es.wikipedia.org/wiki/Tono_(ac%C3%BAstica)https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Sonidohttps://es.wikipedia.org/wiki/Tono_(ac%C3%BAstica)https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica


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a cla!i3icaci*n má! )!ada de manera cnencinal e! la de ient#

c)erda perc)!i*n%

• Vient: !a3*n# 3la)ta# clarinete# etc%

• ")erda: g)itarra# arpa# il6n# pian el pian e! de c)erda perc)tida#

etc%

• 7erc)!i*n: timbal# tambr # platill!# b*mb etc%

https://es.wikipedia.org/wiki/Saxof%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Flautahttps://es.wikipedia.org/wiki/Clarinetehttps://es.wikipedia.org/wiki/Guitarrahttps://es.wikipedia.org/wiki/Arpahttps://es.wikipedia.org/wiki/Viol%C3%ADnhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pianohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pianohttps://es.wikipedia.org/wiki/Timbal_de_conciertohttps://es.wikipedia.org/wiki/Tamborhttps://es.wikipedia.org/wiki/Platilloshttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=B%C3%B3mbo&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Saxof%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Flautahttps://es.wikipedia.org/wiki/Clarinetehttps://es.wikipedia.org/wiki/Guitarrahttps://es.wikipedia.org/wiki/Arpahttps://es.wikipedia.org/wiki/Viol%C3%ADnhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pianohttps://es.wikipedia.org/wiki/Pianohttps://es.wikipedia.org/wiki/Timbal_de_conciertohttps://es.wikipedia.org/wiki/Tamborhttps://es.wikipedia.org/wiki/Platilloshttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=B%C3%B3mbo&action=edit&redlink=1


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• In!tr)ment! el(ctric!: ba. el(ctric# g)itarra el(ctrica# teremin# etc%

'!tableciern c)atr cla!e! categr6a! principale! de in!tr)ment!m)!icale! a la +)e a,adiern )na +)inta p!terirmente# +)e a !) ez !e

diiden en gr)p! !)bgr)p!# !eg/n el md de generaci*n del !nid:

Idiófonos

Sn a+)ell! in!tr)ment! en l! +)e el

!nid prcede de )n c)erp !*lid e!

generad pr ibraci*n del in!tr)ment

mi!m mediante perc)!i*n# 3rtaci*n

p)l!aci*n# cm en el ca! de

la! clae!# il*3n# campana%

Membranófonos

https://es.wikipedia.org/wiki/Bajo_el%C3%A9ctricohttps://es.wikipedia.org/wiki/Guitarra_el%C3%A9ctricahttps://es.wikipedia.org/wiki/Tereminhttps://es.wikipedia.org/wiki/Idi%C3%B3fonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Clave_(instrumento_de_percusi%C3%B3n)https://es.wikipedia.org/wiki/Xil%C3%B3fonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Campana_(instrumento)https://es.wikipedia.org/wiki/Membran%C3%B3fonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Bajo_el%C3%A9ctricohttps://es.wikipedia.org/wiki/Guitarra_el%C3%A9ctricahttps://es.wikipedia.org/wiki/Tereminhttps://es.wikipedia.org/wiki/Idi%C3%B3fonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Clave_(instrumento_de_percusi%C3%B3n)https://es.wikipedia.org/wiki/Xil%C3%B3fonohttps://es.wikipedia.org/wiki/Campana_(instrumento)https://es.wikipedia.org/wiki/Membran%C3%B3fono


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! membran*3n! !n a+)ell! en l!

c)ale! el !nid e! generad pr la ibraci*n de )na membrana pr

perc)!i*n 3rtaci*n# cm e! el ca! del timbal# tambr # cnga%

Aerófonos

Sn l! llamad! in!tr)ment! de ient#

dnde el !nid e! generad pr la

ibraci*n del aire# a ca)!a del rce cn

)na lengJeta# labi! c)erda! cale!#

cm e! en el ca! de la

3la)ta# trmpeta# !a3*n%

Cordófonos

Sn l! llamad! in!tr)ment! de c)erda#

dnde el !nid e! generad pr la

ibraci*n de )na c)erda medianteperc)!i*n# 3rtaci*n pinzamient# cm en

el ca! del arpa# g)itarra# il6n# pian%

https://es.wikipedia.org/wiki/Timbal_de_conciertohttps://es.wikipedia.org/wiki/Tamborhttps://es.wikipedia.org/wiki/Conga_(instrumento_musical)https://es.wikipedia.org/wiki/Instrumento_de_vientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Instrumento_de_vientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Airehttps://es.wikipedia.org/wiki/Leng%C3%BCetahttps://es.wikipedia.org/wiki/Labiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuerdas_vocaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Flautahttps://es.wikipedia.org/wiki/Trompetahttps://es.wikipedia.org/wiki/Saxof%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Instrumento_de_cuerdahttps://es.wikipedia.org/wiki/Instrumento_de_cuerdahttps://es.wikipedia.org/wiki/Arpahttps://es.wikipedia.org/wiki/Guitarrahttps://es.wikipedia.org/wiki/Viol%C3%ADnhttps://es.wikipedia.org/wiki/Pianohttps://es.wikipedia.org/wiki/Timbal_de_conciertohttps://es.wikipedia.org/wiki/Tamborhttps://es.wikipedia.org/wiki/Conga_(instrumento_musical)https://es.wikipedia.org/wiki/Instrumento_de_vientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Instrumento_de_vientohttps://es.wikipedia.org/wiki/Airehttps://es.wikipedia.org/wiki/Leng%C3%BCetahttps://es.wikipedia.org/wiki/Labiohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cuerdas_vocaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Flautahttps://es.wikipedia.org/wiki/Trompetahttps://es.wikipedia.org/wiki/Saxof%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Instrumento_de_cuerdahttps://es.wikipedia.org/wiki/Instrumento_de_cuerdahttps://es.wikipedia.org/wiki/Arpahttps://es.wikipedia.org/wiki/Guitarrahttps://es.wikipedia.org/wiki/Viol%C3%ADnhttps://es.wikipedia.org/wiki/Piano


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Electrófonos

&)rante el !igl KK !e de!arrll* )n n)e

tip de in!tr)ment# l! denminad!

electr*3n!% 'n e!t! in!tr)ment!# el !nide! generad pr medi! electr*nic!# cm

en el !intetizadr el therem6n%

G deben !er cn3)ndid! cn

l! in!tr)ment! electrac/!tic!# dnde el

!nid e! generad de md n electr*nic

per mdi3icad electr*nicamente# cm en el

ca! de la g)itarra el(ctrica el ba. el(ctric%

Sach!# pr e!ta raz*n# má! tarde a,adi* )na

+)inta categr6a a !) cla!i3icaci*n# l!

electr*3n!%

https://es.wikipedia.org/wiki/Sintetizadorhttps://es.wikipedia.org/wiki/Therem%C3%ADnhttps://es.wikipedia.org/wiki/Guitarra_el%C3%A9ctricahttps://es.wikipedia.org/wiki/Bajo_el%C3%A9ctricohttps://es.wikipedia.org/wiki/Sintetizadorhttps://es.wikipedia.org/wiki/Therem%C3%ADnhttps://es.wikipedia.org/wiki/Guitarra_el%C3%A9ctricahttps://es.wikipedia.org/wiki/Bajo_el%C3%A9ctrico


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c. Constru"e un mapa semntico de la msica FolDlórica:

28,ICAFLL1#ICA

2erengue:

'! )n g(ner m)!ical bailable riginad enla $ep/blica &minicana a principi!del !igl KIK% '! m) pp)lar en ;i!panam(rica# dnde e! cn!iderad#

.)nt cn la !al!a# cm )n de l! grande!g(ner! m)!icale! bailable! +)e di!ting)enel gentilici latinamerican%

7acBata:

'! )n g(ner m)!ical bailable riginari

de la $ep/blica &minicana# dentr del +)e !e denmina 3lclre )rban%'!tá cn!iderad cm )n deriaddel bler r6tmic# in3l)enciad pr tr! e!til! cm el !n c)ban el mereng)e%

7alada:

'! )na 3rma de epre!ar el cant crte!an del 3inal de la 'dad9edia en ')rpa# +)e aparece en

el !igl KIV%

#eguetón:

'! )n g(ner m)!ical bailable +)e tiene!)! ra6ce! en la m/!ica de Dm(ricaatina el "aribe% S) !nid !e deriadel reggae .amaican# in3l)id pr el hiphp%

arandunga:

'! )na m/!ica baile a3rdminican+)e e!tá enmarcada dentr de lacelebraci*n del &6a de San L)anEa)ti!ta%

2angulina:

'! )n Eaile m) mid a )n $itm7p)lar del 9ereng)e# ma! bienTradicinal del M7eric $ipiaN%

Palos:

'l pal e! la m/!ica a3ramericana)tiliza tambre! larg! paidi*3n! cant% "n ra6ce! eregi*n del"ng# en 3rica "entral%

Cara'in@:

ic de la ;i!panila% &e 3in3l)encia negride# e!tá cn!idecm )n ritm antepadel mereng)e el ?npa%

https://es.wikipedia.org/wiki/Rep%C3%BAblica_Dominicanahttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Hispanoam%C3%A9ricahttps://es.wikipedia.org/wiki/Rep%C3%BAblica_Dominicanahttps://es.wikipedia.org/wiki/Rep%C3%BAblica_Dominicanahttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Folclore_urbano&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Bolerohttps://es.wikipedia.org/wiki/Bolerohttps://es.wikipedia.org/wiki/Bolerohttps://es.wikipedia.org/wiki/Son_cubanohttps://es.wikipedia.org/wiki/Merengue_(g%C3%A9nero_musical)https://es.wikipedia.org/wiki/Cantohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cantohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cortesanohttps://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Mediahttps://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Mediahttps://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Mediahttps://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Mediahttps://es.wikipedia.org/wiki/Europahttps://es.wikipedia.org/wiki/Europahttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIVhttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIVhttps://es.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9nero_musicalhttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_Latinahttps://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_Latinahttps://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_Latinahttps://es.wikipedia.org/wiki/Caribehttps://es.wikipedia.org/wiki/Caribehttps://es.wikipedia.org/wiki/Reggaehttps://es.wikipedia.org/wiki/Reggaehttps://es.wikipedia.org/wiki/Reggaehttps://es.wikipedia.org/wiki/Jamaicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Hip_hophttps://es.wikipedia.org/wiki/Hip_hophttps://es.wikipedia.org/wiki/Hip_hophttps://es.wikipedia.org/wiki/Congo_(regi%C3%B3n)https://es.wikipedia.org/wiki/Congo_(regi%C3%B3n)https://es.wikipedia.org/wiki/Hispaniolahttps://es.wikipedia.org/wiki/Hispaniolahttps://es.wikipedia.org/wiki/Merengue_(g%C3%A9nero_musical)https://es.wikipedia.org/wiki/Konpahttps://es.wikipedia.org/wiki/Rep%C3%BAblica_Dominicanahttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIXhttps://es.wikipedia.org/wiki/Hispanoam%C3%A9ricahttps://es.wikipedia.org/wiki/Rep%C3%BAblica_Dominicanahttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Folclore_urbano&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Bolerohttps://es.wikipedia.org/wiki/Son_cubanohttps://es.wikipedia.org/wiki/Merengue_(g%C3%A9nero_musical)https://es.wikipedia.org/wiki/Congo_(regi%C3%B3n)https://es.wikipedia.org/wiki/Cantohttps://es.wikipedia.org/wiki/Cortesanohttps://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Mediahttps://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Mediahttps://es.wikipedia.org/wiki/Europahttps://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIVhttps://es.wikipedia.org/wiki/Hispaniolahttps://es.wikipedia.org/wiki/Merengue_(g%C3%A9nero_musical)https://es.wikipedia.org/wiki/Konpahttps://es.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9nero_musicalhttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_Latinahttps://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_Latinahttps://es.wikipedia.org/wiki/Caribehttps://es.wikipedia.org/wiki/Reggaehttps://es.wikipedia.org/wiki/Jamaicahttps://es.wikipedia.org/wiki/Hip_hophttps://es.wikipedia.org/wiki/Hip_hop


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g. Comentario personal al respecto de la msica in&antil suimportancia. Tres o ms prra&os.

=n de l! g(ner! má! 3am!! )tilizad! de!de !iempre# e! el de la

m/!ica in3antil# +)e ha deleitad a generacine! cntin)a m) pre!ente

en la crianza de l! má! pe+)e,!% Y e! +)e d)rante la in3ancia la m/!ica

e! tan nece!aria# +)e re!)lta prácticamente imp!ible pa!ar de ella n !l

para entretener a l! ni,!# !in tambi(n para ed)carl! 3rtalecer !)!

habilidade! !ciale!%

Características de la música infantil

"m pa!a cn tr! g(ner!# el +)e !e en3ca hacia l! ni,! c)mple

cn cierta! partic)laridade! +)e le permiten di3erenciar!e de tr! tip! de

m/!ica> tale! cm l! +)e !e enli!tan a cntin)aci*n:

• =na letra diertida !encilla de aprender% a! rima! eacta! +)e

intentan !erl# !n impre!cindible! para memrizar cn má! rapidezla! cancine!% Tambi(n !n 3rec)ente! l! tema! +)e hablan acerca

de animale!# clre!# la 3amilia la Gat)raleza%

• $itm! pega.!! +)e pr+)en empat6a% a mar6a de la!

cancine! en la m/!ica in3antil# !n graci!a! mida!> a)n+)e la!

ha má! lenta! +)e p)eden tratar de cnmer a l! ni,!% 'n td

mment# e! cm/n tratar de apelar a la! emcine! para +)e l!

pe+)e,! canten cn tda! !)! gana! de !er nece!ari# mer!e

bailar%


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• '! 3ácil de entender% =na meld6a in3antil# n p)ede tratar tema!

cmplicad! +)e re!)lten dema!iad !c)r! dlr!!% a!

implicacine! de cáracter !e)al# agre!i mad)r +)edan

ttalmente ecl)ida!# p)e!t +)e l! chic! !e enc)entran en )naedad en la +)e l /nic imprtante e! .)gar bien# eplrar el m)nd

ante! de cncer la! eperiencia! anterire!%

D mi entender la m/!ica e! )n pilar 3)ndamental dentr de la ed)caci*n

in3antil# )na manera de epandir la! capacidade! de l! ni,! a dier!!

niele!% S) pder para e!tim)lar la inteligencia emcinal# a!6 cm elde!arrll a)diti cgn!citi de!de )na edad temprana# hacen de ella

)na !nra 3)ente de in3rmaci*n# altamente bene3ici!a para l! má!

pe+)e,!%

a m/!ica e! para l! ni,! )na parte e!encial de !) de!arrll de !)

aprendiza.e% Y e! +)e el ni, e! capaz de e!c)char incl)! de!de ante! denacer% S6# cient63icamente e!tá cmprbad +)e el primer !entid +)e

de!arrlla el 3et en el ientre matern e! el 6d%

a! cancine! in3antile! tienen m)ltit)d de bene3ici! para l! ni,!% Y e!#

aparte de !er diertida! pr !)! baile!# !)! letra! !) ritm# !n

preci!amente e!a! caracter6!tica! la! +)e hacen de la! cancine!

in3antile! )n in!tr)ment e!encial en el de!arrll cgniti# mtriz#

a3ecti# intelect)al# a)diti#@ D cntin)aci*n am! a eplicarte pr +)(%

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