ACTIVIDADES PARA EL FOCUS GROUP CON NIÑOS

1. Separar a los niños en grupos de 8 a 12 participantes, del mismo sexo. Se utilizará una pelota para darles la palabra a los niños y que de esta manera se respeten entre sí, y así hacer más dinámica la actividad; preguntarles en donde desean sentarse para realizar la actividad (en sus escritorios, en el suelo, en la cancha, etc.)

2. Pedirles que anoten sus nombres, o como les gusta que les digan, en fichas del color que más les guste, para utilizarlas como sus identificaciones.

3. Toda la sesión será grabada para poder recopilar toda la información necesaria, ya que no se harán preguntas escritas, sino que solamente en conversación.

4. Iniciar una conversación con ellos, que sirva tanto para nuestra presentación, haciéndoles saber que necesitamos de su ayuda y que ellos son los expertos en el tema; así como para saber cuáles son las actividades que realizan en la escuela como en su casa, sin ser preguntas directas, para empezar a conocer sus gustos. Preguntas:

¿Qué les gusta de la escuela? ¿Cuánto años tienen? ¿Con quienes viven? ¿Qué hacen en las tardes al salir de la escuela? ¿Qué hacen los fines de semana? ¿Practican algún deporte?

5. Actividades con imágenes: El niño o niña debe escoger entra las cuatro cadenas de televisión, preguntar siempre

si ve otro canal o programa diferente a los propuestos, y preguntarle ¿Qué es lo que le gusta de estos?:

a)

b) c) d)

a) Si escogen Nickelodeon, preguntar si prefieren serie (a.1) o caricatura (a.2).a.1) si escogen Serie, ponerlos a escoger entre:

a.2) Si escogen Caricatura, ponerlos a escoger entre:

b) Si escogen Cartoon Network ponerlos a escoger entre:

c) Si escogen Disney Channel preguntar si prefieren serie (c.1) o caricatura (c.2).c.1) si escogen Serie, ponerlos a escoger entre:

c.2) Si escogen Caricatura, ponerlos a escoger entre:

d) Si escogen Disney XD preguntar si prefieren serie (d.1) o caricatura (d.2).d.1) si escogen Serie, ponerlos a escoger entre:

d.2) Si escogen Caricatura, ponerlos a escoger entre:

6. Hacerle más preguntas sobre su cultura visual: ¿Cuál es tu película favorita? ¿Juegas videojuegos?, ¿Cuál es tu favorito? ¿Te gusta dibujar? ¿Te gustan los juegos de mesa?, ¿Cuál es tu favorito?

7. Actividad con carteles: Colocar los siguientes carteles sobre “Lavarse las manos”, y pedir a los niños que las califiquen en una escala de 4 valores representados por emoticones, pegándolos sobre el afiche:

Carteles:

En los carteles pedirle al niño que explique el ¿Qué le gusta o no le gusta?, y ¿Cómo lo mejoraría?

Me gusta más. Me gusta un poco. Casi no me gusta. más.

No me gusta.

8. Valores:

Hablarles a los niños sobre los valores, preguntarles si saben ¿Qué son?, ¿Conocen algunos?, ¿Los practican?, ¿Cómo los practican?, ¿Cuál creen que es más importante?, ¿Cuál conocen, pero no practican? (Interactuar con ellos, para que no se sientan presionados al responder).

Al final de la actividad, pedir a los niños que el tiro de una hoja, escriban el valor que más practican o que desean practicar y en el retiro dibujen algo que lo identifique.

Notas: Nunca preguntarle al niño ¿Por qué? Analizar su expresión facial. Llevar jugos y galletas. Platicar con ellos sobre las respuestas que dan, para que se sientan en confianza y se

olviden por un momento que están siendo entrevistados. Hacerles saber en todo momento que ellos son los que saben y por eso necesitamos su

ayuda.