1. SOBRE TIPOS DE ARGUMENTOS

Texto 1 ACCIDENTES LABORALES

La cifra de los trabajadores muertos en accidentes laborales en España aumenta cada año y se está convirtiendo en un problema muy serio.

Según el director del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, Olegario Fernández, “uno de cada cinco trabajadores que fallecen en la U.E. es español”.

España es el segundo estado de la U.E. en este infortunado escalafón, siendo Cataluña la primera comunidad de España en número de víctimas mortales.

El año pasado, 155 trabajadores murieron en sus puestos de trabajo en Cataluña, es decir, una persona cada 2,3 días.

La solución de este problema concierne tanto a empresarios como a trabajadores. Los primeros deben proporcionar los medios para que el trabajo se desarrolle en condiciones seguras; los segundos deben desempeñar las tareas con el máximo cuidado y tomando las precauciones adecuadas, ya que es evidente que a nadie le gusta sufrir un accidente y que no hay nada más valioso que la propia vida.

En materia de seguridad toda precaución es poca y por eso más vale prevenir que curar. El número de muertes y accidentes graves en España es demasiado dramático como para no darle la importancia que tiene y encontrar una solución de urgencia.

1.- Localiza en el texto un argumento de autoridad, otro de hechos o datos, otro de sentir general y otro de refrán o proverbio.

ARGUMENTO DE AUTORIDAD

ARGUMENTO DE HECHOS

ARGUMENTO DE SENTIR GENERAL

ARGUMENTO DE REFRÁN O PROVERBIO

2. Relaciona cada uno de estos argumentos con el tipo al que pertenece:

- Cada fin de semana fallecen 30 ó 40 personas en accidentes de tráfico.- Como dijo Oscar Wilde: la moda es siempre un esperpento tal que nos vemos

obligados a cambiarla cada seis meses.”- Perro ladrador, poco mordedor.- La libertad de expresión es un derecho innegable al ser humano.

2. LAS FALACIAS ARGUMENTATIVAS: LOS RAZONAMIENTOS ERRÓNEOS

Texto 2

Los ordenadores del centro han aparecido destrozados. El director acusa a un grupo de alumnos basándose en el testimonio de una vecina que los había visto en el patio del centro la noche anterior.

- Una vecina cuenta que os ha visto a ti y a tu pandilla saltar la verja del patio.- ¿y le va a hacer caso a una viejecita que casi no ve?- Esta señora sabe quiénes sois. Os conoce desde que erais casi unos críos.- Pues mi padre me ha dicho que no se puede castigar a unos chicos por saltar

la verja.- Llamaremos a vuestros padres para comunicarles lo que habéis hecho. Esto

puede suponeros la expulsión definitiva del centro. ¡Claro que si cuentas la verdad, puede quedarse en una simple amonestación!

- Pues a mí no me convence. ¿Y por qué no les pasa nada a los que faltan a clase? ¿ Y a los que pintan las puertas de los lavabos? ¿Es que tenemos que pagar siempre los mismos?

- No cambies de tema. Estoy convencido de que habéis sido vosotros. Siempre que hay algún problema en el centro estáis implicados. Esta vez no puede ser menos.

Copia en el cuadro ejemplos de las falacias de abajo que emplean en su conversación tanto el director como el alumno:

FALACIA EXPLICACIÓN EN EL TEXTO

ARGUMENTO CONTRA PERSONA

Se trata de descalificar un argumento, desacreditando a la persona que lo sostiene

ARGUMENTO DE APELACIÓN A LA AUTORIDAD

Apelar a una autoridad es una falacia si aludimos a alguien que no es experto en la materia que estamos tratando

ARGUMENTO DE AMENAZA Pretende conseguir su objetivo por medio de amenazas veladas o promesas de futuros premios

ARGUMENTO DE CAMBIO DE TEMA

Consiste en no entrar en el asunto tratado y sacar un tema nuevo que nos pueda beneficiar, con lo que se evita responder a los argumentos del adversario.

ARGUMENTO DE GENERALIZACIÓN INDEBIDA

Se da un hecho por cierto sin haberlo confirmado, sólo porque ha ocurrido así en ocasiones anteriores

(Tomado de EDEBÉ, Lengua Castellana y Literatura 2º de ESO)