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Colegio de Bachilleres del Estado de Campeche Plantel 03 Escárcega Actividad de matemáticas 2 Facilitador: Ing. Rigoberto Que Rosado Congruencia y semejanza Alumno:___________________________________________________________ ___grupo:_____ Si los segmentos AB y CD de una figura tienen la misma medida, y se representa por 2x + 10 y 5x – 43, el valor de x es: Si se tiene un pentágono regular y se trazan sus cinco diagonales, ¿existirán congruencias a partir de los triángulos que se forman?. Realiza el dibujo correspondiente y justifica cada congruencia que encuentre (de ser el caso) señalando el criterio empleado. Determina si las siguientes parejas de triángulos, son semejantes o no y el criterio que lo señala Aplicando criterios de semejanza, indica el criterio que permite establecer la semejanza de los triángulos
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matematicas 2
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Colegio de Bachilleres del Estado de CampechePlantel 03 Escárcega
Actividad de matemáticas 2Facilitador: Ing. Rigoberto Que Rosado
Congruencia y semejanza
Alumno:______________________________________________________________grupo:_____
Si los segmentos AB y CD de una figura tienen la misma medida, y se representa por 2x + 10 y 5x – 43, el valor de x es:
Si se tiene un pentágono regular y se trazan sus cinco diagonales, ¿existirán congruencias a partir de los triángulos que se forman?. Realiza el dibujo correspondiente y justifica cada congruencia que encuentre (de ser el caso) señalando el criterio empleado.
Determina si las siguientes parejas de triángulos, son semejantes o no y el criterio que lo señala
Aplicando criterios de semejanza, indica el criterio que permite establecer la semejanza de los triángulos
En el ejercicio considera paralelo los lados dibujados como tales. Obtén los lados que se indican.
