Después del 2020… Hacia un Espacio Europeo de Educación en ...
Análisis FODA del Espacio Europeo de Educación Superior
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7/16/2019 Análisis FODA del Espacio Europeo de Educación Superior
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Análisis FODA del Espacio Europeo de Educación Superior.
El proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior tiene como
objetivo mejorar el sistema educativo europeo a nivel mundial, por lo cual sentó bases
conforme a ciertos principios como calidad, movilidad, diversidad, competitividad, paraincrementar el empleo en la Unión Europea y regularizar le Educación Superior en toda
Europa.
1.- Fortalezas.
• Forma parte de 46 países europeos.
• Existe organización de la enseñanza atendiendo a tres niveles educativos: el
grado, el master y el doctorado.
• La enseñanza se centra en el alumno, como objetivo central del aprendizaje.
• Se define claramente el perfil del estudiante y del profesor.
•Posee mecanismos de garantía de calidad, asentados sobre procesos deacreditación y gestión para la excelencia, BFUG ( Bologna Follow Up Group).
• Planes de estudios internacionales.
• Uso de metodologías activas y diferentes técnicas de aprendizaje.
• Evaluación transparente y formativa, con claros criterios a evaluar.
2.- Oportunidades.
• Internacionalidad de los grados académicos en los 46 países europeos.
• Títulos en concordancia a las necesidades de las empresas.
•Formación de graduados universitarios para responder mejor a las necesidadessociales.
• Movilidad de profesores, alumnos e investigadores en todo el ambiente europeo.
3.- Debilidades.
• Profesores con metodología tradicional.
• Cambio de rol: alumno – profesor.
• Idioma.
• Barreras legales de incorporación de extranjeros.
4.- Amenazas.
• Cambios curriculares
• Cambios legales.
• Competitividad.