Analisis narratológico esquema

Producción: Abril 2006Revisión: Junio 2007

Esquema para el análisis y comentario de un cuento literario

Prof. Loida E. RodríguezEscuela de Artes Plásticas de Puerto Rico

Loida E. Rodríguez • 6 de abril de 2006

Contenido

Objetivos

Fase Preliminar

El cuento y su contexto

Análisis de la historia

Análisis de los personajes

¿Cómo el narrador describe al personaje?

Análisis del discurso

Actividades

Evaluación

Bibliografía


Objetivos|| Contenido ||

Utilizar el esquema para dirigir y organizar el informe oral preparado en “Power Point” sobre el análisis de cuento asignado a los estudiantes.

Seleccionar del esquema los aspectos que apliquen a cada cuento en particular.


Fase preliminar|| Contenido ||

Lectura del cuento

Lectura comprensiva reflexiva

Leer el cuento tantas veces como sea necesario

Buscar las definiciones de las palabras que no comprenda, según su uso


El cuento y su contextoContenido || Siguiente

Relaciones cuento/autor

Buscar la biografía del autor

Datos relevantes: fecha y lugar de nacimiento, estudios, formación intelectual

intereses: como lecturas e interés por otras artes o materias, viajes, etc.Generación literaria a la que pertenece: características de éstaOtros narradores de su misma generaciónSu obra literaria: en cuántos géneros publicaTítulos de las obras publicadas


El cuento y su contextoAnterior Contenido

Relaciones del cuento con el contexto histórico‐ social

De acuerdo con la fecha de publicación del cuento señalar los sucesos mundiales y locales importantes ocurridos que tengan implicaciones contextuales

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El cuento y su contextoAnterior Contenido

Relaciones del cuento/contexto literario

De acuerdo con el año de la publicación del cuento

Si se publicó en una colección de cuentos

Ver la importancia de la colección y del cuento dentro de la colección.

Buscar la ubicación del cuento en el contexto literario

Importancia literaria

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El cuento y su contextoAnterior || Contenido

Relaciones del cuento/contexto literario

A qué corriente o movimientos literarios pertenece

Cuáles son las características principales de ese movimiento y cuáles se aplican al cuento

Cómo se tratan esas características en el cuento: identifique ejemplos

Cuáles características del cuento no cumplen con el movimiento literario principal en el que está inserto


Análisis de la historiaContenido || Siguiente

Determinación de la historia o asunto:

contar la historia (lineal)

Tiempo de la historia

Formulación del tema

fijarse en la dirección hacia la que se integran los elementos principales del cuentoComplejo temático:

temas secundarios importantes y su enlace con el tema central


Análisis de la historiaAnterior || Contenido

Tipo de cuento:

ver más de una posibilidad (además, ver pág. 417‐418, de “¿Qué es literatura?”)

Explique el por qué de las clasificaciones del cuento

Intenciones del autor:

¿Qué se propone con su escritura?

Intenciones éticas, didáctica, estética, crítica, humorística


Análisis de los personajes|| Contenido ||

Personajes principales

Su caracterización directa o indirectaTipos: reales, tipos, símbolos

Personajes secundarios

Caracterización e importancia en el desarrollo de la intriga


¿Cómo el narrador describe al personaje? || Contenido ||

Rasgos físicos: especificar

Aspectos de su forma de ser

Comportamientos, actitudes, por lo que dice

La descripción aparece en el principio del cuento o fragmentada a través de la narración

Las funciones de los personajes en la trama

Cómo se presentan los personajes


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¿Cómo el narrador describe al personaje?


qué dice el personaje que refleja actitudes

qué se resalta de su descripción

qué significado tiene esa descripción

con cuáles otros personajes se relaciona el personaje central,

qué tipo de relación establece con otros personajes


¿Cómo el narrador describe al personaje? Anterior Regresar||


por qué se relaciona con unos y con otros no

¿Cuáles aspectos de los personajes se revelan por medio de las interrelaciones entre ellos

cual es la actitud del narrador con los personajes,

cuáles apoya y cuáles no apoya y por qué


¿Cómo el narrador describe al personaje? || Regresar ||

Las funciones de los personajes en la trama:

Ser elemento decorativo

Agente de acción o actante: sujeto, objeto, destinador, destinatario, adyuvante, el oponente

Portavoz de ideas y experiencias del autor

Ser entes independientes


¿Cómo el narrador describe al personaje? || Regresar ||

Cómo se presentan los personajes

Por sí mismos

Mediante otro personaje

A través del narrador, que permanece fuera

De forma mixta

Actuando el narrador como cámara fotográfica


Análisis del discurso|| Contenido ||

Estructura externa: párrafos, secuencias, etc.Organización del discursoFormas expresivasEl título : su significado y funciónTransformación de la historia en discursoTemporalizaciónOrden de la narraciónEspacializaciónRecursos estilísticos y literariosTipos de palabrasUso del lenguaje literarioimportancia de las figuras en el textoTipo de estilo


Análisis del discurso|| Regresar ||

Organización del discurso:

cómo se organizó la historia

Determinación de la introducción, desarrollo o nudo, desenlace



Formas expresivas:

narración

descripción

diálogo

exposición

argumentación

Propósitos de las formas expresivas


Análisis del discursoRegresar || Siguiente

Transformación de la historia en discurso

Modalización o punto de vista

tercera persona omnisciente (con autor implícito)

omnisciente neutral

omnisciente selectivo

multiselectiva


Análisis del discursoAnterior Regresar Siguiente|| ||


primera personatestigoprotagonista

segunda personamodalidad dramáticamodalidad cinematográficaPropósitos del tipo de narradorPersona o personas narrativas


Análisis del discursoAnterior || Regresar


Desaparición del narrador

Técnicas utilizadasmonólogo interiormonólogo interior caótico o fluir de concienciacontrapuntoconductismorelato multivisional



Temporalización

Tiempo del discurso: cuánto dura

Equivalencia entre el tiempo de la historia y el tiempo del discurso

igualeshistoria> discursohistoria< discurso



Temporalización

Recursos utilizados para la equivalencia

escenaresumenelipsisralentí

Cómo los utiliza con qué propósitosEfectos estéticos

Técnicas de ritmo narrativo



Orden de la narración

Temporalización linealTemporalización anacrónica



Espacialización

Determinación de los enclaves que aparecen en el discurso y su relación con la estructura temporal y con los personajes

Lugar o lugares de desarrolloCómo sonPor qué cambian



Espacialización

Propósitosla verosimilitudsituar personajesefectos simbólicosprotagonistamixto

Ambiente: de angustia, misterio, paz , amor



Tipos de palabras

Uso de los sustantivos, adjetivos, verbos, etc.

Efectos que producen las palabras que se destacan



Uso del lenguaje literario

Figuras de retórica

Figuras de construcción



Tipo de estilo

Explique el tipo de estilo usado por el escritor


Actividades|| Contenido ||

Asistir al taller sobre el uso de “Power Point”

Preparar un informe oral sobre un análisis de cuento utilizando el recurso de presentación indicado


Evaluación|| Contenido ||

Se utiliza el documento titulado “Rúbrica para la evaluación de informes grupales o individuales”, incluida en la página de este curso en CITA.


Bibliografía|| Contenido ||

Díaz Márquez, Luis. Teoría del género literario. Madrid; Partenón, 1984.

Sigarreta, Gradys y Carolina Bustamante. Introducción a los géneros literarios. San Juan: Panamericana, 2004.

Onieva, Juan Luis. Introducción a los géneros literarios. Madrid: Playor, 1992.

Analisis narratológico esquema

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