Análisis Conductual Aplicado con

Poblaciones Especiales:

Pasado, Presente y Futuro

Benjamín Giraldo, M.Ed., BCBA, LBA-TX

educandoconamor.com

Benjamin Giraldo, M.Ed., BCBA, LBA-TX

Benjamín Giraldo es psicólogo egresado de la Universidad Nacional de Colombia (Bogotá) con estudios de Maestría en Educación de la Universidad de Arcadia (Glenside, Pennsylvania) y estudios de Especialización en Análisis Conductual Aplicado con Poblaciones Especiales de la Universidad de Massachusetts (Boston). Es Analista de la Conducta (BCBA®) certificado por el Behavior AnalystCertification Board® (BACB®) y Analista de la Conducta Licenciado por el Estado de Texas. En la actualidad trabaja como analista de la conducta en el Richmond State Supported Living Center en Richmond, Texas y presta servicios de consultoría a través de Educando con Amor, LLC, compañía registrada en el Estado de Texas en los Estados Unidos.

OBJETIVOS

◼ Presentar una breve historia del análisis conductual aplicado con poblaciones especiales (ABA por sus siglas en Inglés).

◼ Describir algunos de los eventos que moldearon el quehacer profesional del analista de la conducta, incluidos los procesos de certificación y licencia.

◼ Presentar algunas reflexiones de cara al futuro.

educandoconamor.com

Nadie ha vivido en el pasado ni en el futuro. Los tiempos no son presente, pasado y futuro sino presente de las cosas pasadas, presente de las cosas presentes y presente de las cosas futuras, y todo lo que tenemos es el aquí y el ahora.

Las Confesiones de San Agustín

Cuatro (4) Dominios del

Análisis Conductual

El análisis conductual está conformado por 4

dominios. El conductismo es la filosofía de la

ciencia de la conducta, la investigación básica es

la tarea del análisis experimental de la

conducta, el desarrollo de tecnología para

mejorar la conducta es la tarea del análisis

conductual aplicado y la entrega de servicios es

la práctica guiada por ABA

Cooper, Heron & Heward, 2020

El Largo Pasado

◼ Las raíces históricas del análisis conductual se remontan a los inicios del Siglo XVII con los trabajos del filósofo británico Francis Bacon. ◼ A diferencia de las doctrinas de Aristóteles y

Platón, la aproximación de Bacon hizo énfasis en la experimentación y la interacción.

◼ El método de Bacon incluía la recolección y análisis de datos y la ejecución de experimentos con el fin de observar las verdades de la naturaleza de una manera organizada.

La Escuela Rusa

Iván M. Séchenov Bladímir Béjterev Iván Pávlov

• La reflexología es el nombre dado a la escuela psicológica nacida

en Rusia, que tiene una estrecha relación con la fisiología.

• La reflexología afirma que los procesos psicológicos son

reducibles a reflejos, es decir a procesos puramente fisiológicos y

elementales.

Evolución & Selección Natural

◼ El concepto de selección natural de Charles Darwin formulado en 1859 en “El origen de las especies por medio de la selección natural, o la preservación de las razas favorecidas en la lucha por la vida” permitió que la conducta de los sereshumanos pudiera ser objeto

de estudio para las ciencias naturales.

Inductivo vs Deductivo

◼ Ernest Mach rechazó de forma contundente toda metafísica y religiosidad convirtiéndose por ello en uno de los representantes más destacados del positivismoen los inicios del siglo XX. ❑ Mach sostuvo que para la ciencia no hay

declaración admisible a menos que ella sea empíricamente comprobable.

Condicionamiento Instrumental

•El condicionamiento operante,

también llamado instrumental,

fue demostrado por primera

vez por Edward Lee

Thorndike (Ley del Efecto).

Inteligencia Animal:

Estudios

Experimentales

(1911)

Conductismo Metodológico

◼ John Broadus Watson

En su influyente artículo

“La psicología desde un punto de vista

conductista”, Watson (1913) afirmó que

la psicología es una ciencia natural, cuyo objetivo

es la predicción y control de la conducta. ▪ Watson argumentó que el estudio objetivo de la

conducta como una ciencia natural, debería consistir

en la observación directa de los estímulos

ambientales (E) y las respuestas que evocan (R).

Watson & Rayner

“Experimento con el Pequeño Alberto”

John Hopkins University, 1920

Desensibilización Sistemática

Mary Cover Jones se interesó

en el trabajo de Watson

al escucharlo en una conferencia.

Jones se preguntó si la misma

técnica usada por Watson para

crear una respuesta de miedo podría usarse

para hacer a los niños menos temerosos a

ciertos estímulos, en esencia reversando los

hallazgos de Watson (1924).

Skinner & Keller

La Ley de Igualación

◼ La ley de igualación

de Herrstein (1961)

establece que la tasa de

respuesta de un sujeto

en un entorno será proporcional a la cantidad o

duración del refuerzo positivo administrado. Así,

cuanto más refuerzo positivo se haya

administrado, más alta será la tasa de respuesta

(y viceversa).

Skinner & Herrstein

Conductismo Radical

En La Conducta de los

Organismos: un análisis

experimental (1938),

B. F. Skinner

identificó dos

procedimientos a los

cuales llamó Tipo S

(respondiente) y

Tipo R (operante).

Conductismo Radical

◼ En 1945 Skinner publicó

“Análisis Operacional de los Términos Psicológicos”

1. Llamó a su filosofía Conductismo Radical (raíz)

porque todo lo psicológico es conductual.

2. Incorporó los Eventos Privados a sus sistema, y

3. Analizó términos psicológicos como conciencia,

deseo, y sentimiento como conducta verbal

ocasionada por comportamiento. Es decir,

comportarme conscientemente, deliberadamente, y

con sentimiento.

A C C

CONTINGENCIA DE TRES TERMINOS

• Skinner (1938) definió la operante como una

contingencia de tres términos.

La Contingencia de

Cuatro Términos

CEE/OM A C

Antecedente – Conducta - Consecuencia

Eventos del Entorno (EE)Interconductismo/Topográfico (Kantor, 1953)

Operaciones Motivacionales (OM)Conductismo Radical/Funcional (Michael, 1982, 1993)

En 1949 Paul Fuller

publica la primera

demostración de

condicionamiento

operante con

poblaciones especiales

(“Operant Conditioning of

a Human Vegetative

Organism”).

Primeras Aplicaciones

Principios de Psicología (1950)

Programas de Reforzamiento

(Ferster & Skinner, 1957)

“Si no emites conducta jamás recibirás reforzamiento”

Inicios de la Modificación de la Conducta

“The

psychiatric

nurse as a

behavioral

engineer”1959

Teodoro

Ayllon

and

Jack

Michael

La Metodología

Murray Sidman

Tactics of Scientific

Research, 1960

ABA con Poblaciones Especiales

Primeros estudios

en Análisis

Experimental con

niños con autismo

en 1961Charles B. Ferster & Marian K. DeMyer

Nathan Azrin & Teodoro Ayllon

Economía de fichas (1968)

Entrenamiento para ir al baño

(Azrin con Richard Fox, 1971)

Sidney W. Bijou

“Sid was wildly successful in accomplishing his aims.

He established a world-class (and well funded)

program of basic and applied research in behavior analysis and a

top-flight graduate training program and surrounded himself with

a cast of faculty, graduate students, and psychologists in Seattle’s

community that reads like a who’s who of pioneers in behavior

analysis: Don Baer, Mont Wolf, Todd Risley, Betty Hart, Ivar

Lovaas, Jay Birnbrauer, Hayden Mees, Bob Whaler, Rob Hawkins,

Bud Wexler, Vance Hall, Jim Sherman, Eileen Allen, Howard

Sloane, Barbara Etzel, Bob Orlando, Bill Hopkins, Bob Peterson,

and Marion Ault, to name just a few. If applied behavior analysis

has a birthplace, it would be in Seattle at the University of

Washington’s Institute of Child Development with Sid at the

helm.” (Ghezzi, 2010, pp. 176-177)

Las 7 Dimensiones de ABA

Baer, D. M., Wolf, M. M., & Risley, T R.(1968). Some

current dimensions of applied behavior

analysis. Journal of Applied Behavior Analysis, 1, 91-98.

7 Dimensiones de ABA

◼ Aplicada: Socialmente significativo

◼ Conductual: Observable y medible

◼ Analítica: Demuestra una relación funcional

entre los hechos manipulados y la conducta.

◼ Tecnológica: Los procedimientos son

identificados y descritos con precisión.

Baer, Wolf, & Risley, 1968

7 Dimensiones de ABA

◼ Sistemática Conceptualmente: Los cambios

en el comportamiento son descritos en

términos de los principios básicos.

◼ Eficaz: Debe mejorar el comportamiento a

nivel práctico

◼ Generalizable: Dura en el tiempo y aparece en

otros ambientes.

Baer, Wolf, & Risley, 1968

Lovaas aplicó en la UCLA los principios de la conducta operante

desarrollados por B. F. Skinner y sus seguidores, a personas con autismo.

Lovaas y colaboradores reportaron grandes resultados trabajando con niños menores de 5 años, con un

promedio de 30-40 horas de intervención semanal, e

involucrando a los padres en el tratamiento.

ABA con Poblaciones Especiales

Ole Ivar Lovaas

En 1993 Catherine Maurice,

escribió el libro "Let me hear your

voice“ acerca de la recuperación

de sus dos hijos con autismo

usando el método de Lovaas.

Años mas tarde publicó ...

Behavioral Intervention for Young

Children with Autism: A Manual

for Parents and Professionals with

Gina Green & Stephen C.Luce.

ABA & Autismo: Historia

ABA con Poblaciones Especiales

Edward T. Carr & V. M. DurandEntrenamiento en Comunicación Funcional

ABA & Autismo: Historia

Brian Iwata & Jon Bayley

ABA con Poblaciones Especiales

DTT

Lovaas Institute

CABAS

Douglas Greer

VB-MAPP Mark Sundberg

ABLLS

James Partington

CARBONE Vincent J. Carbone

PECS

Bondy & Frost

PEAK

Dixon

PRT

Koegel & Schreibman,

IT

Risley & Hart

Organizaciones

Proceso de Certificación

◼ Gerald (Jerry) Shook sentó las bases de la profesión de analista de la conducta.

Proceso de Certificación

Proceso de Certificación

Proceso de Certificación

The following practice-area data were obtained from 7,107 BCBAs

who participated in the February 2016 Job Task Analysis survey.

BACB 2016 Job Task Analysis survey

Prevalencia del Autismo

Prevalencia del Autismo

Proceso de Licenciatura

Gina Green y el procesode Licenciatura en losEEUU

El Futuro de ABA

Ciencia Básica y/o Ciencia Aplicada

Pierce & Epling (1980) sentaron su voz de protesta

al ver un incremento significativo de trabajos

aplicados en congresos y revistas en detrimento de

los básicos.

Baer (1981) reconoció el cambio pero lo vio como

una evolución natural del campo.

Sidman (2011) afirmó que los practicantes que

tienen una sólida formación básica son capaces de

analizar y conceptualizar un problema de una

manera más efectiva.

El Futuro de ABA

Poling (2010) afirmó que para garantizar el futuro

de nuestra ciencia debemos atender las siguientes 5

áreas:

1. El tamaño y poder limitado de la disciplina

2. El exagerado foco en autismo

3. La naturaleza esotérica de la investigación

básica

4. La proliferación de investigación “aplicada”

5. El uso impreciso y potencialmente dañino del

lenguaje técnico.

El Futuro de ABA

Normand & Kohn (2013) reconocen el peligro que

representa tener todos los huevos en una sola

canasta e invitan a los analistas de la conducta a

expandir los servicios de análisis a otras areas

diferentes del autismo. Por ejemplo:• Terapia ocupacional

• Drogadicciones

• Educación Pre-Escolar

• Entrenamiento de Animales,

• Educación Especial

• Recursos Humanos,

• Seguridad Industrial

Desarrollo Sostenible

&

Cambio climático

El Futuro de ABA

COVID-19• Cambios en rutinas son

más dificiles para las

personas con diagnóstico

de autismo

• Servicios interrumpidos e

incremento del desempleo

• Efectos a largo plazo en la

salud mental.

• Financiación de servicios

• La realidad virtual

Conclusión

◼ Ciertamente el futuro del análisis conductual depende de nuestra habilidad de garantizar financiación para la investigación básica, cerrar la brecha entre ciencia básica y aplicada, nuestra capacidad de diversificar nuestro portafolio de negocios a otras áreas diferentes del autismo y la discapacidad intelectual y del desarrollo, pero sobre nuestra habilidad para adaptarnos a un mundo que cambia con gran rapidez.

educandoconamor.com

Gracias por su atención!

Copyright © 2020 - Todos los Derechos Reservados - Educando con Amor, LLC

REFERENCIAS

Giraldo, B. (January 2012). Applied behavior analysis and

autism spectrum disorders: The beginnings of a successful

relationship. Poster presented at the 6th Autism

Conference. Association of Behavior Analysis

International. Philadelphia, PA.

Giraldo, B. (May, 2013). 100 years of behaviorism: 1913-

2013. Poster presented at the 39th Annual Convention.

Association of Behavior Analysis International.

Minneapolis, MN.

https://educandoconamor.com/