Apropiación De Las Matemáticas A Través Del Software Libre
17
-
Upload
jorge-enrique-conde-ramirez -
Category
Documents
-
view
221 -
download
1
description
Â
Transcript of Apropiación De Las Matemáticas A Través Del Software Libre
PROYECTO DE AULA
APROPIACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DEL SOFTWARE
LIBREE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADOS CORAZONES
PUERTO RICO CAQUETÁ
2014
INTRODUCCIÓN
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad yhoy es necesario proporcionar al estudiante una educación que tengaen cuenta esta realidad.
Desde hace unos años, pocas Instituciones Educativas (docentesinteresados) han aplicado el software libre en las aulas.
Por lo anterior, Algunos docentes de la Institución Educativa SagradosCorazones de Puerto Rico no son ajenos a esta realidad y hanquerido implementar algunos software libres para la apropiación delas Matemáticas a través de este recurso que se encuentra enInternet.
ÁREA BÁSICA A TRABAJAR
El área que se trabajara en el proyecto de aula es Matemáticas,
donde se busca usar aplicaciones libres que contribuyan a mejorar el
aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa.
DONCENTES
LIBERMAN TORRES MONTERO
Licenciado en Matemáticas y física
Área: Matemáticas y física
ÁLVARO CEBALLOS TORO
Licenciado en Matemáticas y física
Área: Matemáticas
JORGE ENRIQUE CONDE RAMIREZ
Licenciado en Matemáticas y física
Área: Matemáticas y física
ESTUDIANTES
El proyecto se aplicara a 32 estudiantes del grado octavo de La
Institución Educativa Sagrados Corazones del Municipio de
Puerto Rico Caquetá.
PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo aprovechar las ventajas de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación en el desarrollo de las clases de
matemáticas en el grado 8 de la Institución Educativa Sagrados
Corazones del Municipio de Puerto Rico Caquetá?
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
General: Aprovechar las ventajas de las nuevas tecnologías de lainformación y la comunicación en el desarrollo de las clases dematemáticas, mediante el uso del diferente software libre ofrecido enInternet.
Específicos:
Incentivar a los estudiantes a utilizar herramientas digitales didácticas como estrategia para la enseñanza–aprendizaje de las matemáticas.
Propiciar herramientas digitales para el aprendizaje autónomo de las matemáticas en los estudiantes.
Alcanzar un mejor nivel académico en los estudiantes, enfrentando los temores a las matemáticas y a las TIC
RECURSOS EDUCATIVOS
Software libre: Un programa es software libre si el usuario tiene (deacuerdo a la licencia del programa) las siguientes libertades oderechos:
La libertad de ejecutar el programa, con cualquier propósito.
La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo asus necesidades.
La libertad de distribuir copias, con lo que puede ayudar a suvecino.
La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras alos demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.
RECURSOS EDUCATIVOS
Skoool: es una iniciativa organizada por Intel® con el
objetivo de ofrecer recursos didácticos innovadores,
interactivos e interesantes por medio de las tecnologías y los
dispositivos más avanzados.
skoool.es proporciona a los estudiantes y a los profesores
todo lo que necesitan para ayudarles a asimilar el contenido
de las asignaturas de ciencias y matemáticas de los ciclos 1
y 2 de secundaria.
RECURSOS EDUCATIVOS
Algebrator (también llamado Softmath): es un sistema de álgebra
computacional (CAS), que se desarrolló a finales de 1990 por Neven
Jurkovic de Softmath, San Antonio, Texas . Se trata de un CAS
específicamente orientado a la educación álgebra.
RECURSOS EDUCATIVOS
Hotpotatoes: es un sistema para crear ejercicios educativos que
pueden realizar posteriormente a través de la web. Los ejercicios que
crea son del tipo respuesta corta, selección múltiple, rellenar los
huecos, crucigramas, emparejamiento y variados.
RECURSOS EDUCATIVOS
Algunas aplicaciones libre para el área de Matemáticas:
Geogebra
Wiris
Mathway
Ecuacans
Limix Geometric
Geometer
Matematrix
Algebrator
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 1: Se realiza una presentación sobre el tema ecuaciones
lineales, apoyado por una animación de Skoool.
http://www.skoool.es/content/los/maths/linear_eq/launch.html
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 2: Los estudiantes realizan ejercicios prácticos en la
aplicación Algebrator.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 2: Los estudiantes realizan ejercicios prácticos en la
aplicación Algebrator:
https://drive.google.com/open?id=0ByDPE_fcfGHKTFNMamMzTWFL
TjQ&authuser=0
PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
Nos encontramos en el ámbito de la docencia y la utilización de
programas informáticos está cada vez más presentes en escuelas,
colegios, universidades y en instituciones o empresas.
En este contexto el uso de software libre puede ayudar decisivamente
a la renovación pedagógica que abarca las competencias
tecnológicas y ayudan a mejoran las pruebas saber en los
estudiantes.
