Argumento y Metas de Vida
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Tema: Argumentos y Metas de Vida
ARGUMENTO DE VIDA Y METAS DE VIDA
1. Argumento de Vida o Guión de Vida
Definición:
Es un plan o programa concebido en la infancia, en base a las influencias parentales, y luego olvidado o reprimido, pero que continúa sus efectos.
¿Por qué se forma el Argumento de Vida?
El grupo familiar requiere que su descendencia se adapte a su marco de referencia. Con ese fin, refuerza las conductas, pensamientos y emociones afines, ignorando o castigando las desviaciones. Los niños saben o intuyen, así, qué se espera de ellos y se ajustan lo mejor que pueden, incluso a costa de su bienestar, salud o hasta la propia vida, internalizando los mandatos parentales que serán los ladrillos del edificio argumental.
¿Todos tenemos un Argumento?
Definitivamente sí, porque todos recibimos educación familiar, escolar y social, a través de la cual tomamos decisiones para constituir nuestro marco de referencia: nuestra identidad, forma de pensar, sentir, orientación hacia alguna vocación, el significado de la pareja, elección de grupos: la programación de nuestra bio – computadora.
¿Es modificable el Argumento?
Sí, pero deben darse algunas condiciones:
a) Que el individuo tome conciencia de que su vida no va bien, y que está en sus manos modificar los aspectos desfavorables: que no es simplemente una “víctima de las circunstancias”
b) Que desee cambiar, asumiendo plena responsabilidad.
2. Metas de Vida o Plan de vida
Alumna: Lady Vásquez Rodríguez
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Tema: Argumentos y Metas de Vida
Definición:
Consiste en fijar objetivos verificables, medibles, con plazos para su cumplimiento, en cada área de la conducta y para los roles fundamentales: trabajo, estudio, deportes, hobbies, social/comunitario, familia, pareja.
CUADRO DIFERENCIAL ENTRE ARGUMENTO Y METAS DE VIDAPLAN DE VIDA ARGUMENTO DE VIDA
ORIGEN
Fijado por el Adulto, consultado a lo que siente y necesita el Niño y las normas y valores del Padre.
Hecho por el Adulto del Niño bajo la influencia de los Padres o sustitutos.
RACIONALIDADFLEXIBILIDAD
Es racional, realista, flexible (por responder a necesidades personales
cambiantes con el tiempo, y las
oportunidades que se ofrecen para satisfacerlas).
Irracional, mágico, rígido predeterminado en la
infancia por las exigencias irracionales de las figuras parentales o las fantasías
del Niño interno.
TEMPORALIDAD Dirigido al futuro, pero vivido en el aquí
y ahora.
Anclado en el pasado. Desajustado con el aquí y
ahora.DESARROLLO
PERSONALEs constructivo en cuanto al potencial
personal.
Varía desde la limitación del crecimiento del
potencial (argumentos banales) hasta la auto o
heterodestrucción.INFLUENCIASOBRE LOS
DEMÁS
Da ejemplos positivos de
conductas para otros.
Encuadra a los demás en roles prefijados y rígidos.
Un Plan de Vida contempla los deseos, requerimientos del Niño (compañía, sexo, vínculos estables, vocación, recreación, creatividad) ajustados a los valores en el Padre. Todo ello coordinado por el Adulto,
Alumna: Lady Vásquez Rodríguez
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Tema: Argumentos y Metas de Vida
que además detecta las oportunidades del ambiente para el cumplimiento de los objetivos.
En cambio el Argumento de Vida estudia nuestra programación familiar tal cual fue y su influencia sobre nuestro comportamiento actual, tanto en lo favorable como en lo patológico. Las diferencias entre ambos procedimientos se reflejan el siguiente cuadro:
PLAN DE VIDA ARGUMENTO DE VIDAEmplea los recursos de que disponemos en el presente.
Parte de las dificultades actuales como resultados del pasado infantil.
Planifica racionalmente el futuro de acuerdo a metas actuales.
Trabaja sobre el programa interno, aprovechando los aspectos positivos
y eliminando los positivos.Es una actitud autónoma y
responsable a lo largo de toda la vida, actualizándose periódicamente los objetivos. Estos se consultan con
la pareja, familiares y otros individuos involucrados.
Resuelve problemas actuales, específicos, siendo además
predictivo y preventivo de otros posibles futuros (accidentes,
enfermedades, separaciones, etc.).
LOS MANDATOS DEL ARGUMENTOLos Mandatos, pueden ser verbales y actitudes no verbales, conductas que nos van enseñando muchas veces sin querer como vamos a pensar, sentir, actuar y hablar, siendo esto básico en los primeros años de vida, que es cuando se estructura nuestra personalidad.
Existen infinidades de mandatos como:
"no vivas", "no pienses", “no sientas”, "no crezcas", "apúrate a crecer", "no seas sano", "no logres", "no seas importante", "no me superes", “no hagas”, “no seas tú mismo”, etc.
Alumna: Lady Vásquez Rodríguez